周测卷八科学测量：用多用电表测量电学量科学用电1.C解析：本题考查安全用电。如果使用铜丝代替保险丝，那么发生事故时线路不能及时熔断，事故会扩大，A项错误；家庭电路采用的是电压为220V、频率为50Hz的交流电，B项错误；具有金属外壳的用电器和其他需要接地的家用电器必须做好接地保护，否则外壳容易带电，C项正确；多个大功率用电器接在同一插座上，当同时使用这些用电器时，瞬时电流很大，电压下降，影响用电器正常工作，甚至因插座连接线超负荷而引起火灾，D项错误。2.C解析：本题考查使用多用电表测电流和电压的正确操作。用多用电表测通过R2的电流时，需要将多用电表串联在电路中，且电流方向遵循“红进黑出”，A、B项错误；用多用电表测量R2两端的电压时，在S闭合的情况下，将多用电表并联在R2的两端，且电流方向遵循“红进黑出”，C项正确、D项错误。3.C解析：本题考查家庭用电。彩色电视机均每天的待机耗电W1=0.008×20度=0.16度，空调均每天的待机耗电W2=0.002×22度=0.044度，两种电器每天总共耗电0.204度，每月总共耗电6.12度。若能及时断开电源，每月可节约电费为0.204×30×0.6元=3.67元，故C项正确。4.B解析：本题考查使用多用电表测电阻的正确操作。指针偏转角度小，说明通过表头的电流较小，待测电阻阻值较大，所以应把选择开关旋到“×1k”挡，换挡后需重新欧姆调零后才能再次测量电阻阻值，故B项正确。5.AC解析：本题考查多用电表的读数。选择开关位于直流电流100mA挡时，读第二行刻度“0~10”一排，读数为20mA,A项正确；选择开关位于直流电压2.5V挡时，读第二行刻度“0~250”一排，读数为0.50V,B项错误；选择开关位于欧姆“×100”挡时，读第一行刻度，测量值等于表盘上读数“3.02”乘以倍率100，C项正确、D项错误。6.ABD解析：本题考查欧姆表的原理。电流从黑表笔流出、红表笔流进，A项正确；“∞”刻度在表盘的左端，C项错误；当欧姆表指针指在中间位置时，有乞R十r+R。十R,I=R。十+R,所以R,=+R,十R,即中间刻度值R=T十R十R,故B、D项正确。E7.(1)480(3分)R3(3分)〉(2)黑(2分)(3)160(3分)880(3分)知，灵敏电流计©的内阻为4802：有1.5250×1062=60002,所以滑动变阻器选R。(2)当B端与3端连接时，内部电源与外部电路形成闭合回路，电流从A端流出，故A端与黑表笔相连接(3)根据题给条件可知，当B端与2端连接时，灵敏电流计与R,、R2组成的串联电路并联，此时搭位为1A的直流电流，市并联电路两支路电流与地阻成反比知尽行风=三，解得R,意·14·【23新教材·ZC·物理·参考答案一LKB一必修第三册一QG】

4.下表为西汉王朝与南越关系的相关史实。时期史实汉高祖时期封赵佗为南越王，命其“和辑百越，毋为南边患害”。汉谴使责赵佗“自立为帝”的行为。赵佗表示“去帝制”“为藩臣，奉贡汉文帝时期职”。但在内部，“窃如故号名”。汉武帝时期定南越并将其地分设为九郡，实行与内地统一的制度法令。据上表可知，汉朝对南越的措施旨在A.拓展同姓封国区域B.实施地方自治政策C.维护国家政治统D.践行以和为贵思想5.自唐高祖武德年间开始，中书、门下集议于政事堂，政事堂设于门下省。《通典》载：“旧制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂。”到唐高宗永淳年间，“裴炎自待中迁中书令，乃徙政事堂于中书省。”这一变化反映出A.行政效率的提高B.三省体制有效制约皇权C.决策机制的异化D.巾书省巾心地位的确立6.宋朝为了严密防范文臣、武将、女后、外戚、宗室、宦官等六种人专权独裁，制定出一整套集中行政权、兵权、财权等的“祖宗家法”，包括崇文抑武、守内虚外、限制宦官外戚等，还包括士大夫根据政治需要对此进行的各种解释。宋代的“祖宗之法”A.杜绝了决策中的错误B.有利于巩固王朝统治C.有利于提高行政效率D.阻碍政治制度的革新7.下表是明太祖洪武年间采取的部分政治措施。该表说明洪武十年(1377年)六月令民言事者实封直达御前洪武十年(1377年)七月设置通政司以受内外奏章，于早朝前汇达御前洪武十一年(1378年)三月令六部“奏事勿关白（告知）巾书省”A.明太祖废除了中书丞相制B.明太祖力图强化君主专制C.下情上达的程序不够规范D.通政司成为新的权力中心8.明代中期以后，“凡本章进御，固由内阁票拟，或因事降旨，不诏阁臣面谕，则令司礼监粗写事目，送阁撰拟”。这表明A.司礼监充当权力运行的中介B.内阁施政对皇权形成一定制约C.宦官专权妨碍内阁权力行使D.中枢机构的行政效率显著提升9.清代的监察官多由在任的京官和在外知县等政绩卓异者，通过内外大臣保举，经考试合格而入选。一般要求京官历俸两年、外官历俸三年。由此可见，清代A.监察官员选拔严格B.构建了自上而下的监察体系C.监察官员地位崇高D.发挥监察官员对皇权的牵制10.法国学者阿祖莱指出：“当时（雅典）民主与人权并不相关，考虑的只是公民的权益：在伯利克里的时代，公民共同体仍然是一个封闭的俱乐部”，“雅典已成为一个不断扩张霸权的海上帝国，为此，它会对自己的盟邦不断地实行暴政”。这反映出作者意在【九江“六校”2021一2022学年度第二学期高二期末联考·历史试卷第2页（共6页）】

5.B【解析】真核细胞中的细胞核、线粒体、叶绿体中都含有DNA,都可以进行DNA复制，A项正确；根据题干信息可知，降低dNTP水与使该细胞Rad53缺失无关，B项错误；大段单链DNA的暴露可能引起DNA损伤，C项正确；由题干“Rad53缺失的细胞中，解旋酶复合体仍会前进并解开双链DNA,但以两条DNA单链为模板的复制速度不同”可知，Rad53能够协调解旋酶复合体移动与两条链的复制速度，D项正确。6.B【解析】F(Aa)不同个体出现了不同体色，是由于A基因中二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化现象出现，因此个体体色的差异与A基因甲基化程度有关，A项错误；RNA聚合酶与该基因的启动子结合，但是启动子部位甲基化可能会导致RNA聚合酶不能与该基因结合，B项正确；由题意可知，甲基化不影响DNA复制，因此碱基甲基化不影响小鼠遗传信息向子代的传递，C项错误；碱基甲基化不影响DNA中的碱基配对，因此碱基甲基化后DNA分子中(A十T)/(G十C)的值不会发生改变，D项错误。7.D【解析】由于r基因的碱基序列比R基因的多了8O0个碱基对，因此，r基因转录出的RNA的碱基数量比R基因转录的多，A项错误；R基因变成r基因是碱基对增添的结果，但碱基对的增添不会改变r基因中碱基配对方式，B项错误；R基因控制了淀粉分支酶的合成，显然是基因通过控制酶的合成影响代谢进而影响了豌豆的性状，这是基因间接控制生物性状的例子，C项错误；r基因中的碱基对多于R基因中的，其转录出的RNA中碱基的数量多，但编码出的蛋白质中氨基酸却少，显然是r基因指导产生的编码蛋白质的RNA中提前出现了终止密码子的缘故，D项正确。8.A【解析】根据题意可知，焦虑行为是一种表观遗传，与启动子的甲基化有关，不由基因的碱基序列决定，A项错误；根据题干信息“表现出良好育婴行为的雌鼠的后代相较于表现出较少育婴行为的雌鼠的后代，会表现较少的焦虑行为”，说明两种后代焦虑行为不同与亲代的育婴行为有关，B项正确；根据题干信息“较少育婴行为的雌鼠的后代在gr基因启动子位点上的甲基化程度更高”，说明不同的育婴行为影响了gr基因相关位点的甲基化水，C项正确；基因的甲基化干扰了与焦虑相关的激素受体基因的转录，从而影响了基因的表达，进而影响了生物的性状，D项正确。9.C【解析】题图中甲为tRNA,tRNA的3'一OH端是结合氨基酸的部位，A项正确；单链tRNA分子内部存在局部双链区，双链区中的碱基对依靠氢键连接，且组成tRNA的核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，故tRNA分子内部存在氢键和磷酸二酯键，B项正确；据题意可知，·46:【23·G3AB(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】

教学全国@0所名校单元测试示范卷札记D项正确。答案：D11.有机物A是一种重要的化工原料，其结构简式如图。下列有关A的叙述正确的是A.加入硝酸酸化的AgNO3溶液，有淡黄色沉淀生成CHOB.加入新制Cu(OH)2,加热至沸腾，酸化后再加溴水，若溴水褪色，则证明A中含碳碳双键C.A的分子式为CoH4OBrD.A在碱性条件下加热至沸腾后，能使酸性KMO4溶液褪色的官能团有2种解析：有机物A中无B,加入硝酸酸化的AgNO溶液，不会生成淡黄色沉淀，A项错误；先加新制氢氧化铜加热至沸腾，再酸化后，CHO变为COOH,再加入澳水时，B可与碳碳双键发生加成反应，能够检验其中所含的官能团，B项正确；由A的结构简式可知，A的分子式为CH1OBr,C项错误；碱性条件下水解得到醇羟基，醇羟基、醛基和碳碳双键均能使酸性KMn(),溶液褪色，D项错误。答案：B12.由碳、氢、氧三种元素组成的化合物M、N、P、Q中均只含一种官能团，且分子中碳原子数均小于4,四种物质之间在一定条件下的转化关系如图所示。下列说法错误的是A.可用Na2 CO。溶液鉴别M和QMB.四种物质中，Q的相对分子质量最大C.N中可能含有酮羰基D.四种物质中，P给出质子的能力最强解析：根据有机物醇、醛、酸、酯的变化可以得出N、M、Q、P分别是醛、醇、酯、羧酸。M为醇，Q为酯，酯的密度比水小，不溶于水，低级醇易溶于水，因此可用NCO溶液鉴别M和Q,A项正确；四种物质中，Q是崩，其相对分子质量最大，B项正确；N是醛，不可能含有酮羰基，C项错误；四种物质中，P是羧酸，因此P给出质子的能力最强，D项正确。答案：C13.新铃兰醛是一种常用香料，可调制皂用及化妆品用香精。其合成路线如下：HOH.C CHX个入八0入-92%X入N月桂烯醇丙烯醛下列有关说法错误的是A.该反应是取代反应B.反应中三种物质均不互为同系物C.新铃兰醛不可发生消去反应D.新制Cu(OH)2可鉴别月桂烯醇和丙烯醛解析：该反应是加成反应。答案：A14.相对分子质量小于170的有机物M,只含C、H、O三种元素，且5.7gM能与0.1 mol NaHCO3恰好完全反应。下列有关M的说法中不正确的是A.符合条件的M的结构只有一种B.分子中所含碳原子数一定为偶数C.分子中碳的杂化方式有3种D.分子中所有原子可能共面解析：由相对分子质量小于170的有机物M,只含C、H、O三种元素，且5.7gM能与0.1 mol NaHCO恰好完全反应，可得M为HOOCC=CCOOH。符合条件的M的结构只有一种，为HOOCC-=CCOOH,A项正确；分子中所含碳原子数为偶数，B项正确；分子中碳的杂化方式为$p、sp,C项错误；碳碳三键共线，故分子中所有原子可能共面，D项正确。答案：C38【23新教材老高考·DY·化学-R-选择性必修3-N】

秘密★启用前福建省2022年普通高中学业水选择性考试思想政治模拟试题（八）福建新高考研究中心本试卷共20题，共100分，考试时间75分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：園1,答题前，考生先将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体如工整，笔迹清楚。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。敏4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。长如一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符戡合题目要求的。区1.装配式建筑是指把传统建造方式中的大量现场作业工作转移到工厂进行，在工厂加工制作好建筑用构件和配件（如楼板、墙板、楼梯、阳台等），运输到建筑施工现场，通过可靠的连接方式在现场装配安装而成的建筑。我国住建部发布的《“十四五”建筑业发展规划》提出，到2025郑年，装配式建筑占新建建筑的例要超这30%。上述要求C①将使建的价值随髻都需器是高②将带动相关产业链的发展③预示着劳动声杯密集型行业终将被技术密集型行业取代④会推动我国传统建筑业的转型升级A.①②×B.①③XC.②④D.③④2.新冠肺炎疫情暴发后，为刺激经济复苏以及为民众提供生活保障，美国陆续推出多轮大规模期财政刺激计划。截至2021年11月，已推出和拟推出的财政刺激规模约10万亿美元，由此伴随而来的是迅速上升的政府财政赤字以及日益膨胀的庞大债务。关于美国大规模财政刺激对我国的影响，下列理解正确的是C8所个①美元大量增发引发美元贬值，木利于我国对美投资②国际大宗商品价格上涨挤压我国制邻造业的利润空间③美国国内经济活跃，我国外贸类企业的订单会增加④我国外汇储备国际购买力增强，资本外流风险失控A.①③B.①④、C.②③D.②④、3.交通运输部会同多个部门联合出台的《关于加强交通运输新业态从业人员权益保障工作的意见》提出，向提供正常劳动的网约车驾驶员支付不低于当地最低工资标准的劳动报酬。督促网约车台企业科学确定驾驶员工作时长和劳动强度，持续优化派单机制，提高运营效率，不得诱导驾驶员超时芳动。下列对此理解正确的是(全国100所名校最新高考模拟示范卷第1页（共6页）【22·(新高考)M·思想政洽（八）·J】

“伯”，相对应的则是称自己为“弟豦”可知，从君臣关系看，对兄长称“朕匋（宝）君公”，既反映了身份地位，又反映了爵位，其兄身份为“君”，爵位为“公”，并加“甸(宝)”字表示对地位尊贵的兄长尊敬之情，而自己是“厥臣”，并未因血缘关系而忽视君臣关系，这种宗法内部的长幼排行正是对宗统而言的，故A项正确。B、C两项说法正确，但在材料中体现不出，排除；D项表述不符合材料主旨，排除7.C由材料“栎阳二万石一积，咸阳十万石一积”可知，当时秦国农业发展状况较好，这为秦国的统一奠定了物质基础，故C项正确。A项说法错误，是重农政策促进了农业的发展，抑商政策从长远来说不利于农业的发展，排除；B项在材料中体现不出，排除；D项说法中徭役繁重不利于农业发展，排除8.A由材料“方今水德之始”“为此，秦始皇决定以冬季之始的十月为岁首，服色尚黑，数以六为纪”可知，秦始皇认为秦朝是水德，为宣扬这一理论，他采取了一系列措施，如“十月为岁首，服色尚黑，数以六为纪”等，秦始皇采取这些做法旨在宣扬秦朝政权的合法性，故A项正确，排除B项。C项说法不符合材料主旨，排除；D项说法错误，秦潮建立的理论基础是法家思想，况且当时秦朝已经建立，排除。9.C由材料“其在战场上的行动还得请示千里之外的秦二世和赵高”并结合所学知识可知，太尉掌管军事，秦朝不设太尉，而由皇帝直接掌管军事，便于其控制军权，加强专制统治，故C项正确。秦朝二世而亡是因为他的暴政，排除A项；B项说法在材料中体现不出，排除；D项所述不符合材料主旨，排除。10.C由材料“战国时期的郡仍是军区而不是政区，是军事领导机关而不是地方政府”可知，该学者认为，战国时期的郡只是军事领导机关，不是地方政府，所以战国时期以郡统县的郡县制度尚未形成，故C项正确。A项说法过于片面，排除；B项说法不符合材料主旨，排除；D项所述在材料中体现不出，排除，11.B由材料“秦始皇统一全国后，天下分为三十六郡，其中并无‘洞庭郡’的相关记录”“里耶公文简牍中频繁出现了‘洞庭郡”可知，文献记载中没有的洞庭郡在考古发现的秦简中却有记录，说明文献记载存在不足，而出土文献则弥补了这一缺陷，故B项正确。A项说法过于绝对，排除；C项说法在材料中体现不出，排除；D项所述不符合材料主旨，排除。12.A由材料“它的路线没有改，它的政令没有变，它夺天下和保天下所用的方法没有不同”“顺着商、周的道路，来制定实行自己的政策”等信息可知，贾谊认为秦朝统一前后，治国政策没有调整。秦朝如果及时调整治国政策，就不会有“倾覆危亡的祸患”，由此可知，贾谊认识到治国政策应与时俱进，不断调整，故A项从2【23·G3ZCJ·历史·参考答案-TSB一必考-QG】

高三四调·全国卷·英语·60.C无家可归的人和宠物彼此相依为命，虽然没有住wonderful performances.If you are curious of Chinese所，但主人就是宠物的“家”。about第二节music,you'd better not miss the most excellent【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了文化的opportunity！内涵及历史。We are looking forward tomeet you in our schoolmeeting61.including考查非谓语动词。分析句子可知，此处用music hall.非谓语动词作状语，逻辑主语Culture与include之间第二节书面表达是主动关系，用现在分词形式。A Visit to Xinxing Farm62.its考查形容词性物主代词。固定短语have one'sIn order to broaden our horizons,our school arrangedroot from意为“根源于…”，此处需要在名词root前for all of us to visit Xinxing Farm on May 1st,through填人t的形容词性物主代词形式。which we experienced the joy of labor.63.have helped考查动词的时态和语态。根据时间状语On arrival,a sea of vegetables and fruit came into ourin the past2,500 years可知，时态为现在完成时，且此sight,including strawberries,tomatoes and so on.处为主动语态，主语是复数，故填have helped。Attracted by the showy fruit,many of us observed the64.which考查定语从句关系代词。此处为非限制性定plants carefully and asked the owner various questions语从句，从句中缺主语，需填人关系代词which指代整个主句内容。curiously.Then came the highlight that we pickedstrawberries by ourselves.Undoubtedly,not only did the65.strongest考查形容词的最高级。根据空后ofalreligions in Europe可知，此处应用形容词的最高级outdoor activity get us closer to nature,it also enhanced形式。our professional knowledge about agriculture.66.countries考查名词复数。country是可数名词，空前听力录音文稿为Asian“亚洲的”，所以该处需要填名词复数表示复Text 1数含义。W:I am going out to a fashion show this evening.What67.was influenced考查动词的时态和语态。此处为butare you doing?并列句的谓语，描述发生在过去的事情，用一般过去M:Just watch a final match of NBA with some friends at时；it和influence之间是被动关系，故填washome.influenced。Text 268.Although/Though考查让步状语从句。结合上下文M:Nancy,my sister and I are going camping this weekend.语境可知，此处需要填入让步状语从句的连接词，表示Can you join us for an adventure?“尽管”。W:I could be interested,but will there be snakes?I hate69.an考查冠词。固定短语play a role in意为“扮演snakes.They make me scared.着…的角色”，形容词important是以元音音素开头Text 3的词，因此填不定冠词an。M:What happened to you?You are wet all over.70.constantlyy考查副词。此处需要用副词修饰动词W:The bus I took broke down half on the way here,soI1mov1hg。had to walk here in the rain.第四部分写作Text 4第一节短文改错W:Our manager,Mr.Robert's office is in a mess.Why?We will hold A concert in the school music hall nextM:Maybe he is busy with his project this week and heaeven has no time to sleep.week.All British exchange students is welcome toText 5areattend the concert to be performed by a famous orchestra.M:I thought I heard someone at the door.To our delighted,the concert will cover both classical W:It was just the postman with a package for the Browns.delightmusic and folk music.Artists in the orehestra would alsoText6They are away visiting their son.willplay plenty of famous piece,adding their own styles.In M:Mary,you look worried.What's wrong with you?piecesW:I want to take a taxi,but the taxis are all full duringorder to let us feel the beauty of Chinese music butthe rush hour.andunderstand Chinese culture,they will show hisM:Where are you going?This isn't your way home.Youtheirshould take a taxi from the other side of the road.·3·

天水生他经医改不线整么北具桃地地州原有的北在觉分系，打造好特色乡杆、才能址海个多村，既享受到现代花成采之免力流失。一方水土养育、乡村振兴，要传承好乡村的传统文化，让乡上文化成为育人留人的“源泉。方人，一方的文化也孕育一方人。在乡村振兴的过程中，我们要传承好乡村的传统文化，让乡的分,通过互联网等方式，一方面别除乡生文化中的精箱，让优秀的乡土文化走出去：另一方面发扬好乡土文化中的优秀文化成果，让乡村以德育人，以文化育人。文化是魂，育人无声。让乡土文化“活”起来，乡村将会更加有魅力。材料三：(摘编自苏受多村兴让乡土文化活”起来》多村利用乡土文化助力乡村产业振兴，文旅融合成效显著，的知，黄山市利用落古民居密集、微文化富有魅力的优势，发展以古村落为支撑，综合利用乡土文化的乡村放游。虎大端式的撒派民居和鳞次节比的古村落持映在青山绿水、蓝天白云之间，花么游人如织。乡上文化的创新利用，还带动了相关产业餐的发限，斯产业斯业态不断产生。除商品营销、餐饮旅馆及交通等快速发展外，各类文化体验，研学旅游，休闲养生以及民俗博物馆，茶化博物馆等各类专题将物馆线上线下互相促进。古特落文物保护、生态修复、环境整治等大改观，基础设施等大为改善，村容村貌美化优化，公共服务大大提升，村民素质大为提高。据、整理、保护好乡上文化，并对其中的传统文化进行倒造性转化、创前兰发展，利用乡上文化发装乡村旅游及文化产业，与时俱进加强乡村文明建设，将成为今后乡村振兴过程中着力发展重要方面。(摘编自李修松《乡土文化催生乡村振兴新业态》4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)合友耕文化、乡村手艺，多特戏化村写合等都是乡村文化的重要组成分代拉传统文化极其复杂乡村是传统交化的主要钱体都是上文化直默默响省一代又的村民。C传统文化在乡村振兴过程中不能缺位，对乡士文化的传承与利用决定着乡村振必的方向。D.黄山市综合自身优势，发展以古村落为支撑，综合利用乡土文化的乡村旅游，取得了好的效果。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一首先介绍了乡村文化的分类，接着阐述了乡村文化建设与传承需要关注的方面的内容。B.材料二侧重强调乡土文化的重要性，明确指出“文化是魂，育人无声”，通过互联网乡村文化赋能。C.材料三通过具体的事例说明乡村振兴的关键是乡村旅游业，要在找准自身优势的下发展旅游业。D.通过三则材料可以明确，乡村振兴与乡村文化的传承与发展紧密相关，乡土文化生乡村新业态。乡村振兴的新形势下如何利用好乡村文化？请结合材料简要谈谈你的看法。(6分19【22·JD·语文

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分)A在古典小说中嵌入戏曲演出既能体现出作者深厚的叙事功底，也能对某一历史时期日常生活及美学品位进行客观呈现。B相较于正式戏曲，清唱是一种不带动作表演的演出形式，表演者常围绕某一特定主题，以歌曲、言词来表现故事内容。C.曹雪芹运用伏笔与隐喻的手法使得戏剧情境和家族命运形成对应，形成了戏剧性的张力，让全书的美学意蕴更加丰富。D,为迎接元妃省亲，贾府特地采买演员、排演戏曲，贾元春的额外赏赐烘托了贾家的富贵奢华，为其日后败落埋下伏笔。3.关于《红楼梦》中的戏曲在小说中所发挥的作用，下列分析不正确的一项是()(3分)A.“金鸳鸯三宣牙牌令”中，刘姥姥的村言村语“酒令”增加了文本趣味，也刻画了她幽默机敏的性格。B.“冯紫英宴请众宾客”中，《红豆曲》在雅俗清浊对比中别具一格，显示出曹雪芹对戏文的审美旨趣。C.“听曲文宝玉悟禅机”中，所点剧目之《寄生草》填词令宝玉震撼不已，实则暗伏了他的命运结局。D.“皇恩重元妃省父母”中，管窥龄官在贾府的艰难处境，可了解康雍乾盛世贵族戏班生存的基本状沉。4.请简要分析材料一的论证特点。(4分)5.脂砚斋的批语历来被视为阅读《红楼梦》的关键参照。请结合下表与材料一的相关内容，分析材料二中四出戏在《红楼梦》中所起的作用。(6分)原文剧目内容简介脂砚斋批语（庚辰本）第一出《豪宴》讲述恩将仇报，最终家破人亡的故事《一捧雪》中伏贾家之败。第二出《乞巧》表达高处不胜寒，对人间真情的渴望《长生殿》中伏元妃之死。第三出《仙缘》写命运福祸相依，人生的智慧和超脱《邯郸梦》中伏甄宝玉送玉。第四出《离魂》表达生离死别，对死亡的预感与哀恸《牡丹亭》中伏黛玉死。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成69小题。文本一：怡清斋白秋怡清斋，是个茶庄，店不大，很显眼。给人印象最深的，是进门正中挂了一幅“关公夜读”的年画，看斑驳灰暗的纸质，就知道有些年岁了。左右一副对联也很有意思，上联：春风大雅能容物；下联：秋水文章不染尘。横批：惜物惜缘。老板丁公邃，潍县坐地户，幼时上学不用心，手却没闲着，就爱雕刻锅补做点小手艺。他爹看他不是一个上学的料，高中没毕业就把他托付给福建一个亲戚，学做买卖去了。别说，这小子经商倒是一把好手，不出几年，学成回来，在火车站南茶博城开了这个门头，专门批发茶叶。这南来北往奔走，自挣自食接单，有房有车，有儿有女，小日子还过得挺滋润。湖北新高考联考协作体*语文试卷（共8页）第3页

参考答案：1.信臣精卒陈利兵而谁何贾谊鸷鸟之不群兮飞湍瀑流争喧豗狱崖转石万壑雷【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇和文学常识的识记能力。注意重点字词的写法，如“何鸷“豗“砅“壑等。2.(1)B(2)B【详解】(1)本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。对话的基本原则一般首先是规定合适的量，对话方要遵守量的准则，则③要放在句首：然后是遵守相关原则，即所谈内容应该与对话内容息息相关，属于怎么做的方面，承接“说相关的话，不相关的就别提”，即③后接①：接下来进一步强调表达方式要清楚，不能模棱两可，而且要层次分明，属于由内容“③①”到语言“⑤”，然后是结构层面“④”：②的内容是补充说明，客观上以上所言我们有时可能做不到，和以上内容形成转折，放在最后。正确顺序为：③①⑤④②。故选B。(2)本题考查学生了解名著内容的能力。B.“元妃省亲”是在元宵节，时间上不属于“春夏”时节。故选B。3.肤浅、哗众取宠4.A5.C6.B7.阐释充分。(1)“奥斯维辛之后，写诗是野蛮”指出了奥斯维辛事件的野蛮与残忍，在野蛮行为面前，诗歌是脆弱的、苍白无力的，难以深入人性深处。表达了对人类文明的质疑。(2)而布衣的观点准确指出诗歌适合表达自我情绪，表达欢娱和美好的情感，而不适合表达这种揭露野蛮人性的主题。(3)从诗歌的特点切入，准确把握了“文明”与“野蛮”的对立性。【解析】3.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。结合“在灾难面前我们的文学常常过于·饶舌'这种文学常常是集体性的，而非个性的，是景观铺呈性的，而非人性体恤的，是外向型的，而非内省型的“我们依旧在那里低吟浅唱、写景抒情，仿佛什么也没有发生，就只能是欺骗、虚伪和野蛮”可知，作者认为在深重的灾难面前，文学过于注重文学本身的表达，作表面化的呈现、不痛不痒的抒发情绪，不能深入人性，不能表现人类的自省，那么，文学就是形式化的、肤浅的、哗众取宠的。可见，“过于饶舌”指当下灾难文学肤浅、哗众取宠的情态4.本题考查学生理解句子含义、分析论点论据的能力。划线句“灾难文学，不应充当喧闹的鼓手，而应是个体心灵的按摩师”意思是，灾难文学不能媚俗，要深入人心，表现人性。A.杜甫“吴楚东南坼，乾坤日月浮”名句，借浩潮的洞庭湖水表现对国家忧患、时局动荡的痛心。此诗表现了诗人忧国忧民的高尚情操，与灾难文学无关。故选A。5.本题考查学生理解文章内容、进行合理推断的能力。C“叙事密实而富有激情，亦写实亦虚幻，亦想象亦隐喻的作品不是好的灾难文学”错，原文“这部小说的口碑并不是太理想'：比如过于刻意团圆的结尾，比如人物塑造上的善恶二元论，尤其是英雄人物的高大、正义、自我牺牲”，可见批评这部小说的原因与“叙事密实而富有激情，亦写实亦虚幻，亦想象亦隐喻”无关。

参考答案：1.信臣精卒陈利兵而谁何贾谊鸷鸟之不群兮飞湍瀑流争喧豗狱崖转石万壑雷【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇和文学常识的识记能力。注意重点字词的写法，如“何鸷“豗“砅“壑等。2.(1)B(2)B【详解】(1)本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。对话的基本原则一般首先是规定合适的量，对话方要遵守量的准则，则③要放在句首：然后是遵守相关原则，即所谈内容应该与对话内容息息相关，属于怎么做的方面，承接“说相关的话，不相关的就别提”，即③后接①：接下来进一步强调表达方式要清楚，不能模棱两可，而且要层次分明，属于由内容“③①”到语言“⑤”，然后是结构层面“④”：②的内容是补充说明，客观上以上所言我们有时可能做不到，和以上内容形成转折，放在最后。正确顺序为：③①⑤④②。故选B。(2)本题考查学生了解名著内容的能力。B.“元妃省亲”是在元宵节，时间上不属于“春夏”时节。故选B。3.肤浅、哗众取宠4.A5.C6.B7.阐释充分。(1)“奥斯维辛之后，写诗是野蛮”指出了奥斯维辛事件的野蛮与残忍，在野蛮行为面前，诗歌是脆弱的、苍白无力的，难以深入人性深处。表达了对人类文明的质疑。(2)而布衣的观点准确指出诗歌适合表达自我情绪，表达欢娱和美好的情感，而不适合表达这种揭露野蛮人性的主题。(3)从诗歌的特点切入，准确把握了“文明”与“野蛮”的对立性。【解析】3.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。结合“在灾难面前我们的文学常常过于·饶舌'这种文学常常是集体性的，而非个性的，是景观铺呈性的，而非人性体恤的，是外向型的，而非内省型的“我们依旧在那里低吟浅唱、写景抒情，仿佛什么也没有发生，就只能是欺骗、虚伪和野蛮”可知，作者认为在深重的灾难面前，文学过于注重文学本身的表达，作表面化的呈现、不痛不痒的抒发情绪，不能深入人性，不能表现人类的自省，那么，文学就是形式化的、肤浅的、哗众取宠的。可见，“过于饶舌”指当下灾难文学肤浅、哗众取宠的情态4.本题考查学生理解句子含义、分析论点论据的能力。划线句“灾难文学，不应充当喧闹的鼓手，而应是个体心灵的按摩师”意思是，灾难文学不能媚俗，要深入人心，表现人性。A.杜甫“吴楚东南坼，乾坤日月浮”名句，借浩潮的洞庭湖水表现对国家忧患、时局动荡的痛心。此诗表现了诗人忧国忧民的高尚情操，与灾难文学无关。故选A。5.本题考查学生理解文章内容、进行合理推断的能力。C“叙事密实而富有激情，亦写实亦虚幻，亦想象亦隐喻的作品不是好的灾难文学”错，原文“这部小说的口碑并不是太理想'：比如过于刻意团圆的结尾，比如人物塑造上的善恶二元论，尤其是英雄人物的高大、正义、自我牺牲”，可见批评这部小说的原因与“叙事密实而富有激情，亦写实亦虚幻，亦想象亦隐喻”无关。

每周六去当地的企业和私人住宅收集罐头和瓶子。上文中的he collects recyclables frombusinesses也是提示。49.B。根据上文中的a nearby recycling center可知，Josiah把这些可回收物带到附近的回收中心，在那里他可以（卖掉这些物品)得到钱，以捐给慈善机构charity:water。上文中的donates part of the proceeds to“charity:water”也是提示。50.C。根据语境可知，设空处后的the legwork指代上文中Josiah收集可回收物并拿去卖钱的工作；结合下文中的Josiah also offers practical tips.on the Internet可知，Josiah除了做这项跑腿活儿(legwork)之外，还在网上提供实用建议。51.B。根据上文中的reducing waste,.以及下文中的replacing lightbulbs with energy-saving LEDbulbs和buying cleaning products in bulk可知，Josiah在网上提供的是有关减少浪费和践行环保的实用建议。green环境保护的。52.D。上文中的tips提示本空选择advice,属于同义词复现。53.B。根据上文中的replacing lightbulbs with energy-saving LED bulbs和下文中的buyingcleaning products in bulk可知，此处介绍的是有关减少浪费和践行环保的实用建议，因此Josiah建议种植自己的菜园。54.A。55.C。根据两空间的all that he's achieved so far和下文中的making an even biggerdifference in the future,以及Josiah所说的话可知，他对自己迄今为止取得的成就感到非常满意，并期待在未来做出更大的改变，同时呼吁人们都参与进来，一起保护地球。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。社交媒体严重地影响了美国青少年的精神健康，本文建议家长要有耐心并提早与孩子进行沟通。56.to talk。考查动词不定式。设空处作后置定语，修饰名词opportunity,故填to talk。anopportunity for sb.to do sth.某人做某事的机会。57.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰United States teens,且在从句中作主语，故填who或that。58.than。考查固定搭配。more than多于，超出。59.educator。考查名词。根据语境及空前的冠词a可知，设空处所在部分作同位语，解释说明Sam Fabian,且设空处与parent连用，表示“家庭教育指导者”，故填名词educator。60.called。考查动词-ed形式。设空处作后置定语，修饰The front part of the brain,且The frontpart of the brain与call之间是逻辑上的被动关系，故填called。61.it。考查it的用法。设空处作形式宾语，真正的宾语是其后的to tell which decisions are goodand which ones are not,故填it。62.fet。考查一般过去时。根据时间状语i2021可知，设空处描述发生在过去的事情，应用一般过去时，又因three out of five teen girls与feel之间是主谓关系，故填felt。63.highest。考查形容词最高级。上文提到在2021年美国五分之三的少女持续地感到悲伤或绝望，此处指这是在过去十年中报道过的最高数字，故填形容词最高级highest。64.be connected。考查被动语态。根据语境可知，the high number for teen girls与connect之间是被动关系，设空处应用被动语态，又因其前有情态动词could,故填be connected。65.patient。.考查形容词。设空处作表语，表示“有耐心的”，应用形容词，故填patient。选做题参考答案及解析参考答案1-4ADBC解析

中国改革开放取得巨大成就；欧盟、日本、俄罗斯等多极化势力不断发展壮大。(2)经济支持；政治等互信；人文交流；互惠共赢，共同繁荣；构建中国-东盟命运共同体(3)美国处理周边国家关系以美国利益、美国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等原则，牺牲周边国家的利益。中国处理周边国家关系以政治等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，睦邻友好和共处。【解析】【小问1详解】本题是背景类材料分析题。时空是现代世界之20世纪末21世纪初。根据材料一“后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降”得出，拉美地区在美国全球战略中地位下降；根据材料一“拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的；“拉美声音’”得出，拉美国家的联合有能力解决地区事务；根据材料一和结合所学知识还可从美国战略重心转向中东和中亚地区（阿富汗战争、伊拉克战争）；金融危机削弱美国实力；中国改革开放取得巨大成就；欧盟、日本、俄罗斯等多极化势力不断发展壮大等方面思考作答【小问2详解】本题是特点类材料分析题。时空是现代中国之20世纪末21世纪初。根据材料二“中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献”得出经济支持；根据材料二“政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁”得出政治等互信；人文交流；根据材料二“中国‘一带一路’倡议与东盟‘互联互通总体规划发展’目标高度契合”得出互惠共赢，共同繁荣；根据材料二“中国一东盟‘命运共同体理念成为广泛共识”得出构建中国-东盟命运共同体。【小问3详解】本题是对比类材料分析题。美国：根据材料一“美国长期肆意干涉拉丁美洲事务”“20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用‘民主化’与‘和演变’的手段干预拉美地区事务”等信息和所学知识可从美国国家利益、奉行外交政策等方面分析，即美国处理周边国家关系以美国利益、美国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等原则，牺牲周边国家的利益.根据材料二“中国东盟建立对话关系30年来…我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”和所学知识可从中国与东南亚国家发展友好关系的方式目的方面分析，即中国处理周边国家关系以政治等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，睦邻友好和共处14.阅读材料，完成下列要求文综·历史第9页/共11页

2023年全国高考名校名师联席命制8已知函数-e0,3引，则f(x)在点(4f(4)处的切线方程为数学（文）信息卷（三）fx-3),x∈(3，+∞)，A.4x-4y-15=0B.x-y-5=0n本卷满分150分，考试时间120分钟，C.4x+4y-17=0D.x+y-5=09.在四棱锥S-ABCD中，底面ABCD为正方形，SA⊥底面ABCD,且SA=AD,E,F分别为棱SC,SD的一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题中点，则下列说法错误的是目要求的。A.EF∥面SABB.AF∥面SBC1.设集合A={xx2-x-6≤0}，B={x11x-11>2},则AU(CRB)=(C.面SAE⊥面BEDD.SC⊥AFA.{x|-2≤x≤3B.{x|-1≤x≤3}10.已知非零数列{an}的前n项和为Sn,且满足a+1=aan+2,a1=2,则p:“S4-5S2=0”是q:C.RD.{-1,3}“a0=1024”的2.若复数z满足(z+i)(1+i)=3-i(i为虚数单位)，则z=(A.充分不必要条件B.必要不充分条件A.-1+3iB.1-3iC.1+3iD.-1-3iC.充要条件D.既不充分也不必要条件3.已知a=0.922,b=log220.9,c=20220.9,则实数a,b,c的大小关系是11.已知将函数f(x)=sin(2x+p)(1p

部分选这一项的学生实际上做了其他选择，如上两年制技校、参军入伍、直接工作。再结合第五段中Steve Schneider的分析可推断，该调查结果反映出当时的学生们对未来没有什么清晰的规划。30.A。理解主旨要义。本段主要介绍了Sheboygan South High School所推行的咨询项目，包括其开始时间、持续时间、组织形式、项目内容等，即该项目的运作概况。31.C。理解具体信息。根据最后一段中的“She likes to act without planning,,”Binversie said.“The process really helped her see what she needed to do to get where she wanted.”可知，她认为这个项目让规划性不强的二女儿弄清楚了要想达成目标她需要做什么，对她帮助很大。【补充说明】get…off sb's back:让…不再烦扰某人D篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。文章介绍了周三“驼峰日”。32.A。理解具体信息。根据第二段中的The phrase has been a main subject of many GIFs thathave been shared across social media可知，驼峰日是网上热议的话题。33.C。推断。根据第三段中的Interestingly,the phrase‘Hump Day'is used as a sense ofachievement as one has successfully completed three days of a week可知，在周三驼峰日，大家感觉成功完成了三天的工作，应该感到很开心。34.B。推断。根据第三段末的Individuals with non-traditional work schedules may name adifferent day,aside from Wednesday,as their personal‘Hump Day'可知，那些非朝九晚五一周五天班的人们，会有适合自己的驼峰日。35.C。推断。第四段的第一句是主题句，即驼峰日在不同文化中有不同形式，后面举瑞典的例子是为了说明主题句。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了孩子应如何准备单口相声。36.F。上文中的A good first step in stand-up is watching other comedians建议观看其他演员的演出来获取灵感。因此设空处应是与寻找相关演员的演出有关。故F项（在成年人的帮助下，你可以在网上找到一些适合孩子的喜剧演员)符合语境。F项中的comedians与上文中的comedians是原词复现关系且下文中的they指代F项中的comedians。.37.G。根据下文中的It should have a beginning that attracts the listener,followed by a middlethat sets up characters..Then finish with the point of the joke可知，作者介绍了创作单口相声脚本开头、中间部分以及结尾的注意事项，由此可见，创作单口相声脚本的过程与写故事的过程十分相似。故G项符合语境，下文中的have a beginning,followed by a middle以及finish与G项中的writing a brief story相照应。38.A。根据本部分小标题Pull everything together并结合下文中的Between jokes,includetransitions to help connect one story to the next.You should conclude with a strong "closer,"one last joke that will leave your audience laughing out loud可知，设空处应是关于如何开场。结合设空处后的And these jokes will get your audience laughing可知，单口相声应使用玩笑开场，故A项符合语境。A项中的set与上文中的set为原词复现关系。39.C。上文中的You can perform in front of a mirror介绍了自我练的方法。C项（或者你可以录制自己的表演并回放)与上文为选择关系，指出了自我练的另一种方法，故C项符合语境。40.E。上文中的Once you feel comfortable with your stand-up material,it's time to perform指

沧州市2023一2024学年第一学期期末教学质量监测高二化学参考答案题号12356810121314答案D0CDBABB1.D解析：金属与稀硫酸反应放热，A项错误；氢氧化钡晶体和氯化铵品体反应吸热，但没有元素的化合价变化，为非氧化还原反应，B项错误；中和反应为放热反应，没有元素的化合价变化，为非氧化还原反应，C项错误；碳和二氧化碳的反应为吸热反应，碳元素的化合价变化，为氧化还原反应，D项正确。[命题意图]本题考查氧化还原反应及反应中能量变化，把握反应中元素的化合价变化及能量变化为解答的关键。2.D解析：碳与水反应吸收131.3kJ的热量，未指明物质的量和聚集状态，A项错误；1mol碳和1mol水反应吸收131.3kJ的热量，未指明物质聚集状态，B项错误；△H>0,反应是吸热反应，固态碳和气态水各1mol反应，吸收131.3kJ的热量，C项错误；固态碳与水蒸气反应生成1mol一氧化碳气体和1mol氢气，吸收131.3k的热量，D项正确。[命题意图]本题考查了热化学方程式的含义，热化学方程式中各物质的化学计量数只表示物质的量不表示微粒个数是易错点。3.C解析：缩小容器体积增大压强，能加快反应速率，A项错误；升高温度能加快反应速率，B项错误；使用恰当的催化剂能加快反应速率，C项正确；由于该反应是可逆反应，0.4 mnol SO2与0.2molO2充分反应，生成的SO3少于0.4mol,D项错误。[命题意图]本题考查影响反应速率的因素和可逆反应的限度，认识反应速率改变的实质是解题的关键。4.C解析：已知2(Y)=3w(X),3w(Z)=2w(Y),则(X):o(Y):v(Z)=2:3:2,由化学反应速率之比等于化学计量数之比可知反应为2X十3Y一2Z,故选C。[命题意图]本题考查化学反应速率与化学计量数的关系，把握速率与化学计量数的关系为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查。5.D解析：反应前后气体的化学计量数相等，压强始终不变，A项错误；反应前后气体的化学计量数相等，气体的总物质的量始终不变，B项错误；未体现正逆反应速率的关系，C项错误；因M为固体，混合气体的密度不变，说明气体总质量不变，反应达到衡状态，D项正确。[命题意图]本题考查了化学衡状态的判断，注意当反应达到衡状态时，正逆反应速率相等，但不为0。6.C解析：由L汁移动方向可知，Li/A1合金为负极，A项错误；放电时，合金中Li比A1活泼，Li在负极失电子，电极反应式为Li一e一Li计，B项错误；充电时，阳极Fe失电子发生氧化反应，阳极反应式为Fe十S2-一2e一FeS,C项正确；金属锂能与醇反应，所以左侧溶液不能用醇溶液，D项错误[命题意图]本题考查了电解池和原电池的原理，涉及电极判断与电极反应式书写等问题，做题时注意从高二化学答案第1页（共5页）

【详解详析】小周与方某属于继父子发挥政府部门对基层自治组织的指导关系，这种关系不会因为小周的母亲去作用，促进政府治理同居民自治良性互世而消灭，小周对方某负有赡养义务，动，推进基层治理体系和治理能力现代②③正确。赡养纠纷不适用于仲裁，①化。(3分)错误。完整的赡养义务包括经济、生【命题点拨】本题考查基层群众自治活、精神等层面，④错误。的知识。12.C【详解详析】解答本题首先要概括重【命题点拨】本题考查思维抽象的庆市“五社联动”有关措施，在此基础知识。上，结合政治生活知识给予解读，从中【详解详析】从当时的气球飞行前瞻探究其积极意义：未来，提出了液体推进剂火箭的构思和在基层党组织的领导下一有利于发原理图，这体现了联想思维的迁移能够挥基层党组织的战斗堡垒作用，强化党为创新思维搭建由此及彼的桥梁，④正对基层治理的全面领导，确保党总揽全确。“推导出在不考虑空气动力和地球局、协调各方。引力的理想情况下，计算火箭在发动机以居民需求为导向…创造高品质生工作期间获得速度增量的公式”，这体活…有效回应了群众“急难愁盼”问现了提纯的思维方法，②符合题意。材题，满足了群众个性化、专业化、深层次料未体现“因果关系的转化”，①不选。服务需求—有利于回应群众的期待，科学运用超前思维，要提高预测结果的满足群众的需求，把城乡社区建设成为准确性，而不是精确预知多向性的结管理有序、服务完善、文明祥和的社会果，③错误。生活共同体，增强人民群众的获得感和13.【参考答案】①有利于发挥基层党组幸福感。织的战斗堡垒作用，强化党对基层治理以社区为台，以社会组织为载体，以的全面领导，确保党总揽全局、协调各社会工作者为支撑，以社区志愿者为辅方；(2分)②有利于回应群众的期待，满助，以社会慈善资源为助推的“五社联足群众的需求，把城乡社区建设成为管动”新型基层治理机制一有利于调动理有序、服务完善、文明祥和的社会生社会力量和最广大的人民群众参与基活共同体，增强人民群众的获得感和幸层自治，增强人民群众的主人翁意识，福感；(3分)③有利于调动社会力量和提高人民群众参与政治生活的能力。最广大的人民群众参与基层自治，增强搭建社会工作三级服务台；增设区人民群众的主人翁意识，提高人民群众(县)社会工作指导中心、乡镇（街道）社参与政治生活的能力；(2分)④有利于工站、村（社区）社会工作室一有利于猜题金卷·政治参考答案第7页（共28页）

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1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

6.下列对文章相关内容的理解，正确的一项

C,若未接种过病毒X的疫苗，则甲在接触戊前未感染过病毒XD.丙只含有gM,说明丙在接触戊前接种过病毒X的疫苗⊙好国13,抗原呈递细胞CAPC)是指一类免疫细胞，可在抗原呈递过程中发挥重要作用。右图表示体液免疫中某抗原肽-MHC复合物外源性抗原的呈递过程，外源性抗原被水解为抗原肽与细胞内MHC结合为抗原肽MHC复合物，然MHC乙佩胞后呈递到细胞表面。下列相关分析正确的是A图中甲细胞可能为树突状细胞和铺助性干细胞B甲细胞处理外源性抗原时需要高尔基体合成酸高尔基体性水解酶甲细胞C甲细胞表面形成抗原肽MHC复合物的过程离不开生物膜的结构特点D乙细胞为细胞毒性T细胞，其受到抗原肽MHC复合物刺激后活化密4在用传统方法生产啤酒时，要使用发芽的大麦粒（实质是利用其中的。淀粉酶)。实验表明，胚乳的糊粉层细胞中0α淀粉酶的产生是由胚控制的，胚可分泌赤霉素到糊粉层4中。为了解赤霉素在α淀粉酶产生过程中的作用机制，有酶释人用去胚的大麦粒进行了相关实验，实验操作和结果如右的放0微到克培图所示。下列有关叙述错误的是10数养赤霉素A实验中大麦粒去胚的目的主要是排除内源赤霉素对实放线菌素D验结果的影响连放线素尚有A合成邦制剂】B.单独用赤霉素处理无胚大麦粒可以增加糊粉层细胞中。淀粉酶的合成量C.对无胚大麦粒而言，放线菌素D可直接抑制翻译过程中亚D.酿制啤酒时，施用赤霉素可让大麦无须发芽就能产生α淀粉酶15.高等植物可以利用光敏色素接受光信号调节自身生长，下图表示在不同光照条件下，野生型拟南芥、光敏色素A缺失突变体(phyA)和光敏色素B缺失突变体(phyB)下胚轴的生长状况。下列分析错误的是员中一线子子中野生型phyA phyB野生型phyA phyB甲组：红光条件乙组：远红光条件A.野生型拟南芥中光敏色素A和光敏色素B被激活后结构均会发生变化B.分析甲组可知，光敏色素B被红光激活后能抑制拟南芥下胚轴的生长C.分析乙组可知，光敏色素A被远红光激活后能抑制拟南芥下胚轴的生长D.图中实验表明拟南芥下胚轴的生长与光照有关而与植物激素无关二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。)6.科学家用一批各项生理指标都相同的健康大鼠开展了三组实验：甲组大鼠饲喂普通饲料；乙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料；丙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料并加强运动。实验持续6周后，测得下表数据（注：瘦素是一种激素，可促进脂肪的分解：0D值与物质含量正相关）。下列分析错误的是·132·【24·G3DY(新高考)·生物学（十七）二R-必考-SD】

1、2023~2024学年度期末考试卷[新教材]高一语文RJ试题

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1、2024年全国100所名校AB测试示范卷高三24·G3AB·语文-必考-QG 语文1-3答案

3、2023~2024学年度期末考试卷[新教材]高一语文RJ答案

1、2024年全国100所名校AB测试示范卷高三24·G3AB·语文-必考-QG 语文1-3答案

起，落下，升起，落下…(有删改6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不

为原词复现关系，故C项符合语境。38.E。根据本部分小标题Think about what you want to do以及上文中的This doesn't need tobe your future job,but what you want to define you as a person可知，本部分建议人们想一想自己想要做的事情。E项指出可以做的一些具体的事情，是对上文的具体解释，故E项符合语境。39.A。根据本部分小标题Check in with relatives以及上文中的Who haven't you spoken to in awhile?可知，设空处应与和亲戚联系有关。A项符合此处内容，且与下文中的And if they're faraway,give them a phone call形成并列关系。40.G。根据本部分小标题Cook a new recipe以及下文中的Whether it's a meal for your family,or cakes for your friends,find a new recipe and get started可知，本部分建议人们要尝试做新菜，因此设空处应与尝试做新菜有关，故G项符合语境。G项中的cook与小标题中的C0ok为原词复现关系。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者讲述了自己初到美国的经历，包括与接待家庭的见面以及第一天上学的情况。41.A。根据下文中的host mom可知，作者到达底特律之后要住在接待家庭。42.D。that lady was going to be my...for a year是作者突然意识到的。hit意为“使（某人）突然意识到”，符合语境。43.C。根据上文中的there was my host mom可知答案。44.B。想到自己孤身一人，作者感到有点不真实45.D。46.A。根据下文中的broke the ice以及All was well可知，对于作者的到来，接待家庭的成员很是兴奋，作者心里产生了一种受欢迎的感觉。break the ice打破沉默。47.C。根据上文的描述可知，接待家庭对作者很热情，这让作者很感激。48.D.根s据下文中的I got the chance to introduce my country to them..wanted to tell everyoneall about it可知，能有机会向他人介绍自己的国家，作者感到非常开心。49.B。根据下文中的wanted to tel‖everyone all about it可知，作者想把自己的祖国介绍给所有人，因此可以推断，作者以自己的祖国为荣。50.A。根据下文中的no changing classes可知，作者第一天去上学，感觉有些混乱。学校学生多，而且每个小时就得换一次教室。51.B,That was new与we don't really have all of that back home之间为因果关系，故选because。在作者的国家，学校没这么多学生，他们也不需要频繁换教室，因此第一天的经历对作者来说是新鲜的。52.C。根据上文中的描述可知，第一天的学校生活对作者来说忙乱又新奇。再结合But onething I knew for sure可知，此处表示转折，hopeful符合语境（不管怎样，都要保持乐观的心态)。53.D。根据上文中的great people和下文中的me and my country可知，作者遇到了一些很好的人，他们愿意了解作者以及作者的国家。54.A。根据上文中的great可知encouraged符合语境。55.C。根据上文中的描述，尤其是great的两次使用可知，作者在美国的生活越来越好。第二节主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。美国女孩Ellis Ralson和她的家人到成都卧龙大熊猫繁育中心做志愿者。

第Ⅱ卷（非选择题共52分)二、非选择题（本大题共4小题，计52分）17.(16分)阅读材料，完成下列要求。农业是国民经济的基础，粮食是基础中的基础。材料一：2019-2023年我国粮食产量状况亿斤15000136571373113908132771339010000H5000020192020202120222023年注：我国连续多年粮食总产量位居世界第一，中国用不足世界10%的耕地，养活了占世界20%的人口。材料二：近年来，为确保全国粮食产量稳定，国家继续提高小麦、稻谷最低收购价，完善玉米大豆生产者补贴，增加产粮大县奖励资金规模，扩大三大粮食作物完全成本保险和种植收入保险实施范围；严格耕地用途管控，坚决守住18亿亩耕地红线；推动农业关键核心技术攻关，深入实施种业振兴行动，农作物自主选育品种面积占比超过了95%；农技人员深入一线，指导各地喷施植物生长调节剂、叶面肥、杀菌剂，全力保障粮食生产。2023年中央农村工作会议提出，要确保2024年粮食产量保持在1.3万亿斤以上，必须在土地、种子、科技、农机等方面综合施策，把更多耕地变成宜机械化的高标准农田，研发推广抗逆性强的高产品种，推行密植高产技术，开发适用性高的农机装备。我国已与140多个国家和地区建立全方位、多层次的粮食合作关系，积极扩大进口，不断拓展粮食进口渠道，增加粮食进口品种，增强了我国在国际粮食贸易中的议价能力。(1)解读材料一（含注）包含的经济信息。(4分)(2)确保粮食安全是我国农业政策的重要目标。结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》的知识，阐述如何实现这一目标。（12分)18.（10分)阅读材料，完成下列要求。学位制度是我国教育基本制度。为贯彻落实党中央关于学位工作和高层次人才培养的要求，1980年五届全国人大常委会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》，确立了我国学位制度。随着我国进入新发展阶段，学位条例已不能满足实践需求，需要修改完善。2018年，十三届全国人大常委会将学位条例（修改）列入立法规划。教育部在深入调研论证、广泛征求意见基础上，起草形成《中华人民共和国学位法草案（送审稿）》，并于2021年11月提请国务院审议。2023年6月，国务院第8次常务会议讨论并原则通过学位法草案，2023年7月提请全国人大常委会审议。此后，教育部积极配合全国人大宪法和法律委员会、全国人大教科文卫委员会、全国人大常委会法工委开展学位法立法调研、征求意见和草案的修改完善工作。2023年8月、2024年4月，全国人大常委会对学位法草案进行了两次审议。2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表榆林市高二年级政治试题-5-（共6页)

39.G。根据本部分小标题Find a class、上文中的First,,you can check whether.during gymclasses in school以及下文中的To understand some of the basics,you can watch the video attinyurl..com/TWUS-Pickleball可知，本部分旨在告诉读者如何找到与匹克球相关的课程，因此，设空处应与学匹克球的渠道有关，故G项符合语境，其中的the game指代上文中的pickleball。40.E。根据本部分小标题中的Learn the rules以及下文中的For example,unlike tennis,inpickleball,,you'll serve the ball underhand可知，设空处应与学匹克球的规则相关，故E项符合语境。下文是对E项的具体解释。E项中的rules与小标题中的rules为原词复现关系。【补充说明】kitchen:又名Non-Volley Zone(NVZ),非截击区，是指球网到第一条白线（包括）之间的区域。如果运动员在截击前后因为击球动作导致身体或球拍碰触该区域（包括白线），则被视为犯规。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者生活在不轻易表露情感的家里，她妈妈不喜欢孩子们送她感性的小卡片作为母亲节礼物。41.C。42.B。根据上文中的Finding a Mother's Day card for my mom,Dorothy Mellstrom,wasalways difficult可知，作者觉得给她的妈妈买母亲节卡片很难。商店里绝大部分卡片的内容都很感性，但是她的妈妈压根不喜欢。43.A。根据上文中的Born at home in the country in1916,my mom was the last of six children以及下文中的she never complained可知，作者的妈妈生于乡下，家里连她在内有6个孩子，由此推断，当时家境不好，因此作者的外祖母不得不学着如何度过困难时期。即便这样，她也从不抱怨。44.D。根据上文中的she never complained以及even though可知，作者的外祖母即使很难过，也从不抱怨。45.C。根据下文中的was raised by a.Swedish aunt可知，作者的爸爸从小便失去了双亲，由他的姑母抚养长大。46.A。根据下文中的So,feelings were just not expressed可知，作者一家不擅长表达情感，上文解释了原因一一这与作者父母的成长环境有关（母亲家生活拮据，艰难度日；爸爸幼年失去父母，由姑妈养大)。由此可推知，作者爸爸的姑妈应该比较严肃，因此作者的爸爸不惯表达情感。47.C。根据作者对其父母成长环境的描写以及下文中的even though the love and caring werealways present可知，在作者的家里，家庭成员之间不轻易表达情感。present意为“存在的”。48.B。根据第一段以及作者对其家庭背景的描述可知，作者给她妈妈买母亲节卡片简直就是一个艰巨的任务。49.A。根据上文中的wonderful,sweet,kind可知，大多数卡片都说母亲是美好、甜美、善良、有爱心和关心人的，但是作者的妈妈不喜欢这些。50.C。51.D。根据作者对她妈妈的描述以及两空之间的she did not like“mushy”cards可知，作者的妈妈说过不止一次她不喜欢太过感性的卡片，因此，作者必须去找一些有趣的卡片。state声明，陈述。52.A。根据本文的描述可知，作者在讲述母亲节所挑选的礼物，因此她写到别的妈妈们收到的母亲节礼物是包或者很潮流的衣服。53.B。根据上文中的While(表示对比)以及作者对她妈妈的描述可知，她的妈妈不喜欢太

39.G。根据本部分小标题Find a class、上文中的First,,you can check whether.during gymclasses in school以及下文中的To understand some of the basics,you can watch the video attinyurl..com/TWUS-Pickleball可知，本部分旨在告诉读者如何找到与匹克球相关的课程，因此，设空处应与学匹克球的渠道有关，故G项符合语境，其中的the game指代上文中的pickleball。40.E。根据本部分小标题中的Learn the rules以及下文中的For example,unlike tennis,inpickleball,,you'll serve the ball underhand可知，设空处应与学匹克球的规则相关，故E项符合语境。下文是对E项的具体解释。E项中的rules与小标题中的rules为原词复现关系。【补充说明】kitchen:又名Non-Volley Zone(NVZ),非截击区，是指球网到第一条白线（包括）之间的区域。如果运动员在截击前后因为击球动作导致身体或球拍碰触该区域（包括白线），则被视为犯规。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者生活在不轻易表露情感的家里，她妈妈不喜欢孩子们送她感性的小卡片作为母亲节礼物。41.C。42.B。根据上文中的Finding a Mother's Day card for my mom,Dorothy Mellstrom,wasalways difficult可知，作者觉得给她的妈妈买母亲节卡片很难。商店里绝大部分卡片的内容都很感性，但是她的妈妈压根不喜欢。43.A。根据上文中的Born at home in the country in1916,my mom was the last of six children以及下文中的she never complained可知，作者的妈妈生于乡下，家里连她在内有6个孩子，由此推断，当时家境不好，因此作者的外祖母不得不学着如何度过困难时期。即便这样，她也从不抱怨。44.D。根据上文中的she never complained以及even though可知，作者的外祖母即使很难过，也从不抱怨。45.C。根据下文中的was raised by a.Swedish aunt可知，作者的爸爸从小便失去了双亲，由他的姑母抚养长大。46.A。根据下文中的So,feelings were just not expressed可知，作者一家不擅长表达情感，上文解释了原因一一这与作者父母的成长环境有关（母亲家生活拮据，艰难度日；爸爸幼年失去父母，由姑妈养大)。由此可推知，作者爸爸的姑妈应该比较严肃，因此作者的爸爸不惯表达情感。47.C。根据作者对其父母成长环境的描写以及下文中的even though the love and caring werealways present可知，在作者的家里，家庭成员之间不轻易表达情感。present意为“存在的”。48.B。根据第一段以及作者对其家庭背景的描述可知，作者给她妈妈买母亲节卡片简直就是一个艰巨的任务。49.A。根据上文中的wonderful,sweet,kind可知，大多数卡片都说母亲是美好、甜美、善良、有爱心和关心人的，但是作者的妈妈不喜欢这些。50.C。51.D。根据作者对她妈妈的描述以及两空之间的she did not like“mushy”cards可知，作者的妈妈说过不止一次她不喜欢太过感性的卡片，因此，作者必须去找一些有趣的卡片。state声明，陈述。52.A。根据本文的描述可知，作者在讲述母亲节所挑选的礼物，因此她写到别的妈妈们收到的母亲节礼物是包或者很潮流的衣服。53.B。根据上文中的While(表示对比)以及作者对她妈妈的描述可知，她的妈妈不喜欢太

了其中的一小部分，这暗示了乌姆吉尔桑洞穴不仅规模大而且非常复杂，关于该地的许多情况仍有待了解。第二节【主题语境】人与自我—做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了“自我一致性谬误对我们的职业选择和生活方面的影响。作者指出，我们会不自觉地受到旧观念的束缚，但可以通过打破固有思维，超越过去的选择，开启新的可能性。文章呼吁读者保持开放心态，勇于改变和成长。36.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文说明了“当我们重复观看同一班演员的同一部剧时，即便里面有些小改动，我们也会很快感到无聊”，再根据第二段的举例可知，“然而，当我们做职业和生活决策时，我们却时常乐此不疲地做着类似的重复”。37.E。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文举例说明了找工作的时候，你会不断地回顾过去的经历，基于此来回编辑自己的简历”；空前接着说明了面试时的一个场景，即面试官问：“你觉得自己五年后会是什么样子？”空处解释了这一问题的答案，说明了“你很可能有一个与当前的自己相符的愿景”。38.A。此空设于段首，是一个过渡句。上一段说明了“自我一致性谬误”是如何影响我们的职业选择，此处承接上文，并引入下文内容，说明了“自我一致性谬误”同样也影响我们的健康选择。39.G。此空设于段尾，与上文存在转折关系。上文说明了“自我一致性谬误影响决策的各个方面，这一切加起来会使其成为指导生活整体方向的主导因素”，（然而）幸运的是，我们不必受制于这些心理限制。该项同时也承接下文“如何摆脱自我一致性谬误”的内容。40.D。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文建议“问自己一些问题来拓展你的视野，超越目前的自己”，空处填入“要意识到你是一个能够改变和成长的动态存在”合适，说明了“你可以打破固有思维，超越过去的选择”。完形填空【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者发现新家后院中有一棵濒临死亡的柠檬树，这棵树引发了她对过去的反思。作者用耐心和爱呵护这棵树，让它重现生机，结出累累果实。这个故事告诉我们，只要以耐心、关怀和爱心呵护，任何事物都能焕发生机，欣欣向荣。4l.A。根据前文I was delighted to find our backyard filled with birds,butterflies,and a lemontr©e可知，作者热爱大自然，认为接近“自然就像是精神食粮。42.B。根据后文描述可知，这棵柠檬树一开始处于垂死的状态，作者在“想象着”采摘柠檬并用于烹饪以及在树下乘凉的画面。43.B。根据However以及后文中对柠檬树修剪，维护可知，仔细观察这棵树后，作者发现这棵树是“一团糟”。44.C。根据I had been a lost cause too可知，作者的丈夫说这棵树没有希望变好”。

了其中的一小部分，这暗示了乌姆吉尔桑洞穴不仅规模大而且非常复杂，关于该地的许多情况仍有待了解。第二节【主题语境】人与自我—做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了“自我一致性谬误对我们的职业选择和生活方面的影响。作者指出，我们会不自觉地受到旧观念的束缚，但可以通过打破固有思维，超越过去的选择，开启新的可能性。文章呼吁读者保持开放心态，勇于改变和成长。36.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文说明了“当我们重复观看同一班演员的同一部剧时，即便里面有些小改动，我们也会很快感到无聊”，再根据第二段的举例可知，“然而，当我们做职业和生活决策时，我们却时常乐此不疲地做着类似的重复”。37.E。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文举例说明了找工作的时候，你会不断地回顾过去的经历，基于此来回编辑自己的简历”；空前接着说明了面试时的一个场景，即面试官问：“你觉得自己五年后会是什么样子？”空处解释了这一问题的答案，说明了“你很可能有一个与当前的自己相符的愿景”。38.A。此空设于段首，是一个过渡句。上一段说明了“自我一致性谬误”是如何影响我们的职业选择，此处承接上文，并引入下文内容，说明了“自我一致性谬误”同样也影响我们的健康选择。39.G。此空设于段尾，与上文存在转折关系。上文说明了“自我一致性谬误影响决策的各个方面，这一切加起来会使其成为指导生活整体方向的主导因素”，（然而）幸运的是，我们不必受制于这些心理限制。该项同时也承接下文“如何摆脱自我一致性谬误”的内容。40.D。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文建议“问自己一些问题来拓展你的视野，超越目前的自己”，空处填入“要意识到你是一个能够改变和成长的动态存在”合适，说明了“你可以打破固有思维，超越过去的选择”。完形填空【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者发现新家后院中有一棵濒临死亡的柠檬树，这棵树引发了她对过去的反思。作者用耐心和爱呵护这棵树，让它重现生机，结出累累果实。这个故事告诉我们，只要以耐心、关怀和爱心呵护，任何事物都能焕发生机，欣欣向荣。4l.A。根据前文I was delighted to find our backyard filled with birds,butterflies,and a lemontr©e可知，作者热爱大自然，认为接近“自然就像是精神食粮。42.B。根据后文描述可知，这棵柠檬树一开始处于垂死的状态，作者在“想象着”采摘柠檬并用于烹饪以及在树下乘凉的画面。43.B。根据However以及后文中对柠檬树修剪，维护可知，仔细观察这棵树后，作者发现这棵树是“一团糟”。44.C。根据I had been a lost cause too可知，作者的丈夫说这棵树没有希望变好”。

【高一第一学期10月联考语文卷第6页（共8页）】曰：“长铁归来乎！无以为家。”左右皆而没有祸患。后有项，复弹其剑！出无车。”左右皆笑之“居有项，复弹其侠，歌曰：“长缺归来居有项，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归。”孟尝君笑而：“诺。”左右以君娥之也，食门下。孟尝君曰：“客何能？”曰：“客无能齐人有冯任交给冯缓。阅读下面的文言文，完成10～14题。才他的要求。（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）二、古代诗文阅读（37分）12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）8.小说第一段关于月亮的描写，有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）粗俗，使人物形象更真实。11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）染了“我们”失望的心情。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）员们的敬业及演技精湛。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，少说通过儿童视角来展开描写马戏团演出的过程，重点描写魔术师的表演，主要展现了演（选自王安石《读孟尝君传》）演出充分蓄势，引人人胜。哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。A小说采用倒叙的手法，情境化地呈现了马戏团演出给人们带来的震撼，为后文介绍马戏团盗之雄耳，岂足以言得士？不然,擅齐之强,得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗小说先抑后扬，先写骑马、吞剑、喷火这些前奏，然后才写演出的高潮—魔术表演。材料二：（节选自《战国策·齐策四》）驷，服剑一，封书谢孟尝君。孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯援之计也。上位，遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。齐王闻之，君臣恐惧，遗太传黄金千斤，文车二列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谎曰：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯暖西游于梁，梁三虚（选自《小小说选刊》，有删改）后期年，齐王谓孟尝君曰：“赛人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老艰辛地生活着！有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君不悦。岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“以何市而反？”冯暖曰：“君家所寨驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯暖曰：“愿之。”动。到了夜晚，据说马戏团帐篷里的观众席上，只稀稀拉拉坐了几个上了年纪的人。？”冯谎着日“能”。孟尝君笑台孟尝君出记，问门下诸有老

【高一第一学期10月联考语文卷第6页（共8页）】曰：“长铁归来乎！无以为家。”左右皆而没有祸患。后有项，复弹其剑！出无车。”左右皆笑之“居有项，复弹其侠，歌曰：“长缺归来居有项，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归。”孟尝君笑而：“诺。”左右以君娥之也，食门下。孟尝君曰：“客何能？”曰：“客无能齐人有冯任交给冯缓。阅读下面的文言文，完成10～14题。才他的要求。（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）二、古代诗文阅读（37分）12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）8.小说第一段关于月亮的描写，有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）粗俗，使人物形象更真实。11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）染了“我们”失望的心情。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）员们的敬业及演技精湛。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，少说通过儿童视角来展开描写马戏团演出的过程，重点描写魔术师的表演，主要展现了演（选自王安石《读孟尝君传》）演出充分蓄势，引人人胜。哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。A小说采用倒叙的手法，情境化地呈现了马戏团演出给人们带来的震撼，为后文介绍马戏团盗之雄耳，岂足以言得士？不然,擅齐之强,得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗小说先抑后扬，先写骑马、吞剑、喷火这些前奏，然后才写演出的高潮—魔术表演。材料二：（节选自《战国策·齐策四》）驷，服剑一，封书谢孟尝君。孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯援之计也。上位，遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。齐王闻之，君臣恐惧，遗太传黄金千斤，文车二列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谎曰：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯暖西游于梁，梁三虚（选自《小小说选刊》，有删改）后期年，齐王谓孟尝君曰：“赛人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老艰辛地生活着！有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君不悦。岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“以何市而反？”冯暖曰：“君家所寨驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯暖曰：“愿之。”动。到了夜晚，据说马戏团帐篷里的观众席上，只稀稀拉拉坐了几个上了年纪的人。？”冯谎着日“能”。孟尝君笑台孟尝君出记，问门下诸有老

【高一第一学期10月联考语文卷第6页（共8页）】曰：“长铁归来乎！无以为家。”左右皆而没有祸患。后有项，复弹其剑！出无车。”左右皆笑之“居有项，复弹其侠，歌曰：“长缺归来居有项，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归。”孟尝君笑而：“诺。”左右以君娥之也，食门下。孟尝君曰：“客何能？”曰：“客无能齐人有冯任交给冯缓。阅读下面的文言文，完成10～14题。才他的要求。（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）二、古代诗文阅读（37分）12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）8.小说第一段关于月亮的描写，有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）粗俗，使人物形象更真实。11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）染了“我们”失望的心情。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）员们的敬业及演技精湛。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，少说通过儿童视角来展开描写马戏团演出的过程，重点描写魔术师的表演，主要展现了演（选自王安石《读孟尝君传》）演出充分蓄势，引人人胜。哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。A小说采用倒叙的手法，情境化地呈现了马戏团演出给人们带来的震撼，为后文介绍马戏团盗之雄耳，岂足以言得士？不然,擅齐之强,得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗小说先抑后扬，先写骑马、吞剑、喷火这些前奏，然后才写演出的高潮—魔术表演。材料二：（节选自《战国策·齐策四》）驷，服剑一，封书谢孟尝君。孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯援之计也。上位，遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。齐王闻之，君臣恐惧，遗太传黄金千斤，文车二列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谎曰：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯暖西游于梁，梁三虚（选自《小小说选刊》，有删改）后期年，齐王谓孟尝君曰：“赛人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老艰辛地生活着！有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君不悦。岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“以何市而反？”冯暖曰：“君家所寨驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯暖曰：“愿之。”动。到了夜晚，据说马戏团帐篷里的观众席上，只稀稀拉拉坐了几个上了年纪的人。？”冯谎着日“能”。孟尝君笑台孟尝君出记，问门下诸有老

18:31G21取相关信息后，进行简要说明即可。第（2）问要求指出材料二的史料价值。材料二中左图为实物史料，是一手史料，从西汉民族关系、霍去病的功绩、雕刻艺术的角度答出其史料价值，右边《汉书·卫青霍去病列传》为文献史料，属于二手史料，对研究汉匈民族关系、霍去病功绩有重要的史料价值。第(3)问要求根据材料三，指出其对研究唐代历史所能提供的角度。材料三提供了吐蕃使者求亲的绘画、文成画，可以从绘画、宗教、服饰、民族关系等角度去研究唐代历史。3/3通过本次史料研活动，简述学到的史料研方法。根据提供的不同类型材料和研过程，可以18.（18分）（1）汉代广东以种植水稻为主，已经使用牛耕，插秧、收割、运输等环节井井有条，说明当时广东地区农业耕作技利于增加农民的收入，也带来了与粮食争地的问题；“一岁数收"提高了土地的利用率，有利于增加农民的收入，丰富农民的生活等。（6分【解析】本题全面考查了历史学科五大核心素养。第（1）问要求根据东汉墓出土的陶制水田模型及相关信息，并结合所学知识简要描述汉代广东农业经济发展状况。可以从种植水稻、农业生产环节、生产工具等方面说明汉代广东农耕技术的成熟。园户、菜园户、药户、花户、果农等专业经营者的出现""农民兼营适合当地地理环境的畜牧业、林业出结论。番薯的引进和推广、烟草等经济作物的引进和推广、“一岁数收”等变化现象识分别分析其影响。19.（12分）评分说明：观点2分，论证8分，总结2分。示例：观点：秦朝首创专制主义中央集权制度，以后的王朝沿用并不断完善，维护了“大一统”局面。论证：秦始皇统一六国后，为巩固统一、加强中央集权，采取了一系列措施，如确立了皇帝制度，设三公九卿组成中央政府，地方上废除分封制、实行郡县制。汉承秦制，继续加强中央集权，改革中央与地方机构，使统一多民族国家得到巩固加强。隋唐时期，在原有制度上继续改革创新，确立三省六部制，中央集权制度进一步完善，统一多民族国家继续发展。元明清时期，实行行省制度，强化对地方的控制，继续加强中央集权，实现了长期的“大一统”的局面。综上，中国古代形成了一套完整的政治制度，对统一多民族国家的形成、巩固与发展起到举足轻重的作用。【解析】本题为开放性试题，要求找出材料中的观点，并结合中国古代史相关史实进行论证。首先，可以从材料中政治、思想两个角度提出一个观点，也可整体得出观点。其次，围绕观点进行阐述，注意所举史实(2一3个）及阐述要紧紧围绕观点。最后要有总结性表述，并能够有所升华。本题全面考查了历史学科五大核心素养。高一历史试题答案第3页（共3页）