[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(八)8语文(XS5G)试题

2024-07-31 12:19:26 14

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本文从以下几个角度介绍。

量摄入微量元素，故应填“适量”。23(6分)④句，删去“不”；⑦向，把“分析”和“阅读”调换位置。(9)主干分析法。对句子进行语法分析，可先提取句子【解题思路】本题考查病句辨析及修改。④句否定不当主干，然后检查主干是否有语病。若主干无语病，看修饰语“以免”和“不”表意重复，应删去“不”。⑦句语序不当，正和中心语有无搭配不当等问题。确的逻辑顺序是先阅读、再分析、最后判断。器名师放大招五、写作能力(60分)绝不跳坑24(60分)略。考场应对病句题的技巧【命题解读】本题考查命题作文。结合“写作提示及要(1)看到介词不放过。介词使用不当，极易造成句子成求”可知，立意时要抓住“关键时刻”“这样做”这两个关键分残缺、表意不明或不当。信息。“关键时刻”强调特定的重要时刻、紧急时刻或具有(2)看到动词不放过。读到一个句子，就应有意识地想决定性意义的时刻。“这样做”则需要明确具体的决策或想，这个句子中的动词能不能带宾语、能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否搭配。行动。立意时可以围绕在关键时刻展现出的勇气、智慧、坚(3)看到否定词不放过。否定不当是否定句中常见的持、担当等品质，以及从中获得的成长、感悟和启示。语病，审读否定句时一定要注意含有否定意味的一类词语，本题适合写记叙文，考生可从自己的学、生活经历中如“禁止”“切忌”“杜绝”“避免”“以免”等。挑选写作素材。如描述在一次重要考试中成绩不理想，自(4)看到两面词不放过。一个句子如果出现“能否”己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制订学计划，更加“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就努力地学，抒发努力才能改变困境的感悟。可重点描写应分析该句是否存在两面与一面不对应的语病。自己制订和执行计划的过程，如利用碎片时间记背知识点、(5)看到关联词语不放过。关联词语使用不当，可能会导致搭配不当、成分残缺、层次颠倒或强加关联词向老师和同学请教高效的学方法等。也可以以某次参加等语病。比赛的经历为素材，如写在决胜的关键时刻，自己克服紧张(6)看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配和压力，最终发挥出最佳水；或在团队比赛中的关键时方面很容易出现语病。刻，选择相信队友，和队友共同努力，取得胜利。写作时，可(7)看到表数量、范围或程度的词不放过。句中表数以详细叙述赛场上的紧张氛围和自己的心理活动，写出真量、范围或程度的词常易与其他词语重复使用或相矛盾。情实感，重点记叙自己克服困难，采取具体行动的过程，如(8)语感审读法。辨析病句可以借助语感。一般来说，自己全力以赴冲刺、给队友加油等，最后得出克服困难需要通读句子，觉得别扭的地方，常常有可能存在语病。相信自己或团队合作的感悟。182024年云南省初中学业水考试一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)位置词语词语解释分析结论1■(2分)C【解题思路】本题考查字音辨析。“间”为多音字，考生可血液指血。句中要表达的意思是云南第的非物质文化已经深深融根据其不同义项确定读音。“间”在这里是“隔开、不连接”入云岭儿女的血统中，故该之意，应读作“jiàn”。故答案选C。血脉指血统。空填“血脉”更恰当。“间”的读音和常见义项托着物体，承承载根据该空后的“古法技艺”第受它的重量。①方位词。中间：两国之~。②方位词。一定的空间可知，此处要表达“对古法或时间里：田~1人~。B一间屋子；房间：车~。空技艺的传授和继承”，故该jian传承传授和继承。空填“传承”更恰当。④房屋的最小单位：一~卧室。故答不可不能有一点①空隙：乘~。②嫌隙；隔阂：亲密无~。③隔开；不连句中要表达的意思是食用第jian或缺点缺失。案选茶在德昂的餐桌上很难得，D。接：~隔1黑白相~。④挑拨使人不和；离间：反~。故该空填“不可多得”更空不可多得稀少，难得。恰当。2(2分)C【解题思路】本题考查字形辨析。C项，“独竖一帜”应写指显现出异常作“独树一帜”（单独树立起一面旗帜，指自成一家。大放夺目的色彩或异彩取得十分突出“树”在该词中指“树立”）。句中要表达的意思是云南第的成就。非物质文化遗产在世界舞3(2分)D四台上有着优异的表现，故该【解题思路】本题考查词语的理解与运用。作答时，首先空指美好的场精彩面和事物纷空填“大放异彩”更恰当。应明确每空对应词语的意思，然后结合语境具体分析，最后纷呈纷在眼前呈做出判断。现出来。60

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