新时代中国特色社会主义思想为指导，依照宪法和法律规定行使职权。地方各级人大、县级以上的地方各级人大常务委员会和地方各级人民政府坚持以人民为中心，坚持和发展全过程人民民主，始终同人民保持密切联系，倾听人民的意见和建议，为人民服务，对人民负责，受人民监督。结合材料，运用《政治与法治》相关知识，简要分析说明该地方组织法的此次修改内容是如何坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的。(8分)34.请结合下列情境进行综合探究。要求综合运用有关知识分析问题、解决问题、创造性提出解决问题的方案、策略等。(14分)2022年5月27日，在中共中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学的讲话强调，把中国文明历史研究引向深入，推动增强历史自觉坚定文化自信。情境一中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。要深入了解中华文明五千多年发展史，把中国文明历史研究引向深入，推动全党全社会增强历史自觉、坚定文化自信，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。情境二要立足中国大地，讲好中华文明故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。要讲清楚中国是什么样的文明和什么样的国家，讲清楚中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，促使世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产党、读懂中华民族。(1)根据情境一，运用寻觅社会的真谛的知识，探究分析“把中国文明历史研究引向深入，推动增强历史自觉坚定文化自信”的哲学依据。(6分)(2)根据情境二，运用文化自信的知识，探究在深化中华文明探源工程中讲好中国故事、传播中国声音的策略。(6分)(3)云南省某高三年级开展主题为“中国文明历史研究”的研究性学实践活动，请你为此次活动拟两个标题。（每个标题不超过16字）（2分)政治·第12页（共12页）

2022一2023学年（上)安徽卓越县中联盟高三年级开学考数学·答案一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分1.答案B命题意图本题考查复数的模及共轭复数.解析=11=2-i业-513+4il-52.答案C命题意图本题考查集合的包含关系.解析B={xlIn x<1}={xI00,则A={x0

金国@0所名接单元测试示范卷教学札记全国@@所名校单元测试示范卷·化学第四单元《化学反应与能量转化》单元测试卷(90分钟100分)盖斯定律、电极反应式的书写、电化学腐蚀是高考频考点，在高考中常高考对接点扫码看微课视频以选择题和填空题的形式考查获取复资料包命题单元疑难点电极反应式的书写可W只视点生产环保情境学术探索情境实验探究情境命题情境点3、17题12、15题18题可能用到的相对原子质量：H1i7N14O16A127Ca 40 Cu 64Sn119第I卷(选择题共45分题序123456891112131415答案ABDDBDDCA一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.宾夕法尼亚州立大学的研究人员发明了一种10分钟即可充满电动车电池的新技术。下列装置的能量转化形式与电动车电池充电相同的是A.电解水装置B.水力发电装置C.太阳能热水器D.干电池解析：电动车电池充电将电能转化为化学能。电解水装置将电能转化为化学能，A项正确；水力发电装置将机械能转化为电能，B项错误；太阳能热水器将太阳能转化为热能，C项错误；干电池将化学能转化为电能，D项错误。答案：A2.我国科学家以碳酸钠和碳纳米管为复合电极，以熔融的钠盐为电解质，制备出N一CO。电池，电池的工作原理为4Na十3C0,皂2Na,C0,+C。此电池放电时正极上发牛反应的物质是充电A.NaB.CO2C.Na2 COD.C解析：放电时CO2转化为C,发生得电子的还原反应，为电池的正极反应，B项正确。答案：B3.基于惰性电极电解水的氧化还原反应产生活性氧的原理，设计了一种电化学灭活新冠病毒的装置。下列说法正确的是电源b新冠病毒Na,C03溶液⊙灭活病毒A.新冠病毒主要是被碱性溶液灭活的B.用NaCI代替NaCO3更绿色高效C.a电极电势比b电极电势低D.转移4mole时，可以收集到22.4LO2解析：阳极反应为4OH一4e—2HO十O2↑，阴极反应为2HO十2e—H2◆十2OH。阳极产生的活性【23·DY·化学-SDKJB.-选修4-QG】21

第十八套古代诗歌阅读十滚动内容(B卷)1.【答案】A【解题分析】“就能使其更加稳固”错，从后文“不知驾驭难”可知，“给车加上三轮车毂”不能增强其稳定性。2.【答案】形象性：运用比喻的手法，用“一个人的手难以遮住天下人的耳日”来体现“一个人做事欺瞒不了天下人”的观点，不仅锋利机警而且妙趣横生。深刻性：“难将”二字表明李斯终不能一手遮天，蕴含了诗人对李斯的嘲讽。3.【答案】D【解题分析】理解有误。“冻醪”即春酒，是在寒冬酿造，以备在春天饮用的酒，并非“冻”的酒。4.【答案】①孤独寂寞，思家念亲。此时诗人远离家乡，所以只有“独凭危槛”。②老病无助，哀痛愁苦。暮年的诗人因病瘦弱，形销骨立，万念俱灰，只能借酒消愁。③渴盼归隐，思家心切。家乡二顷田园是否荒芜？何时才能自驾柴车回到故里？5.【答案】D【解题分析】“圆润清丽”是婉约词之风采6.【答案】①通过寒山、秋风、碧空等意象为雄鹰翱翔提供广阔天地，以粗犷笔墨刻画出威武的苍鹰形象。②借物喻人。写雄鹰翱翔的天地，其实是在写自己的天地；写雄鹰，其实是在写自己。③借物抒怀。写自已早年呼鹰逐兽的情景，表达出词人对美好未来的追求，以及那股一往无前的豪健之气。7.【答案】B【解题分析】“郭给事为政务操劳，忙碌到很晚”错误。“疏”“稀”二字渲染了一种深幽静谧的氛围。“禁里”指禁卫森严的宫中。通常政务繁忙、人流簇拥的门下省官衙，现在却吏人稀少，时闻鸟儿的鸣叫。由此可推知郭给事政绩显赫，时世清，因而衙内讼事不多。8.【答案】王诗尾联写诗人虽想要追随郭给事，无奈年老多病只好解职辞仕，表达了辞官归去的隐逸之情。孟诗尾联说自己坐在湖边观看那些垂钓的人，空有羡慕之情，委婉地表达了希望能得到张丞相引荐和赏识之意。9.【答案】D【解题分析】词人运用雁、明月、芦花三个意象，营造了色彩暗淡、凄凉冷清的意境。10.【答案】①词的上片描写了一幅凄凉的黄昏秋江图，抒发了词人兵败被掳之后的伤感之情。②用西风吹落叶喻流落飘荡的情状，反映人民在战乱中的逃亡景象，抒发了词人深沉悲愤的亡国之痛。③“天涯”一词，抒发了词人的流离之苦和欲归不能的哀怨之情。④结句描写凄清的寒汀芦雁图，寄寓了词人对乱离中的人民的同情。11.【答案示例：①纷至沓来②一脉相通③开门见山④委婉缱绻（大意对即可）12.【答案】示例：而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。13.【答案】“柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处”三个陈述对象构成排比。三个结构相同、意思密切相关的词组排列在一起，节奏感强，达到了加强语势的效果。运用排比列举，很好地·43【23·G3AB(新高考)·语文·参考答案一R一必考一QG】

、闲可以凭猎票等李与帝决笼除人内阁作为内荷机构，以成少星的一、.D【命题意图】本题考查清代的国家认同观念，要求学生运用清朝建立及国家统—等相关史实除B项：内阁的设立并未导致中枢机构权力下移，排除C项智答间题，主要考查获取和解读历史信息、调动与运用历史知识的能力，体现了唯物史观、时空C解题分析)根据材料并结合所学知识可知，雍正希意在强调清朝在疆域开拓等功绩上已经胜于观念、历史理解与解释、家国情怀等核心素养要求汉，唐宋等朝，由此不应该再有华夷之分，实际是强调少数民族政权的合法性，故D项正确，材料并未反映雍正帝对中原文化的态度，排除A项：材料体现不出民族交融加快的信息，排除B?B【命题意围本题考查维新变法，以康有为的理想政治建构为情境，要求学生运用19世纪末项；“清除了”的说法过于绝对，排除C项。中国政治经济的变化等必备知识解答相关问题，主要考查获取和解读历史信息、调动与运用历史知识的能力，体现了唯物史观、时空观念、历史理解与解释、家国情怀等核心素养要求【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，在康有为设想的“太世”中，他强调地方自治以及人民的民主决策，这明显是受议会制国家制度影响的体现，故B项正确。民众对这一设想的态度在材料中没有体现，排除A项：材料并未涉及基层管理制度的革新，排除C项；材料未涉及道德意识，排除D项。⑧B【命题意图】本题考查近代中国交通变革对青岛的影响，以青岛外贸收入增长为情境，考查考生获取和解读历史信息、调动与运用历史知识的能力，体现了唯物史观、时空观念、历史理解与解释、家国情怀等核心素养要求【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，胶济铁路全线贯通后，青岛港贸易经济迅速发展，第三年就超越了烟台港，这反映出交通方式革新对青岛经济的推动作用，故B项正确。青岛外贸收入迅速增长与西方侵略方式转变没有必然联系，排除A项；由材料无法得知青岛是外向型经济，排除C项；D项表述错误，且不符合史实。9.A【命题意图】本题考查国民革命运动，以工人运动的发展和特点为情境，考查学生获取和解读历史信息、调动与运用历史知识的能力，体现了唯物史观、时空观念、历史理解与解释、家国情怀等核心素养要求。【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，在国共合作的背景下，北伐军占领武汉后，工人组织对武汉进行管理，主动承担起维护新政权的使命，故A项正确。当时武装反抗国民党统治的方针尚未被提出，排除B项；北伐战争属于民主主义革命，并未担负社会主义革命的任务，排除C项；当时社会的主要矛盾并非工人和资本家的矛盾，排除D项。10.A【命题意图】本题考查“一五”计划，以上海市为支援国家重点工程建设而向外地输送人力为情境，要求学生运用新中国初期的经济建设等必备知识解答相关问题，主要考查获取和解读历史信息、调动与运用历史知识的能力，体现了唯物史观、时空观念、历史理解与解释等核心素养要求【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，1953年至1957年处于“一五”计划时期，国家在中西部地区兴办大量重点工程项目，对技术人员等的需求增加。材料反映的正是为了满足重点项目对人才的需求，即国家重视区域经济的协调发展，故A项正确，D项错误。B项所述不符合史实，排除：新中国成立初期我国重视职业技术教育，但是材料中没有其成就显著的相关信息，排除C项历史卷参考答案（三）第2页（共4页）【23·(新高考)ZX·MN·历史·LN】

1、安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考物理答案

湖湘名校联盟·2021年下学期高二期末考试试题卷·物理参考答案、提示及评分细则1.【答案】C【命题立意】考查学生对重大物理历史事件的了解，引导学生关注科技发现的背后，科学家们几十年如一日的坚持和研究，

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4、[南充零诊]南充市高2024届高考适应性考试(零诊)物理答案

A.重力势能一直减小B.一直处于失重状态C.重力一直做正功D.动能一直增大4.2021年10月16日，神舟十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，三名航天员进驻核心舱，开启中国空间站新时代。

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试题详解(囡)1.D[命题立意]本题考查机械波的知识，意在考查考生3R干R=ma,而在地面处的物体Cm=mg,因比GMm'对波速公式的理解。考查的核心素养是形成基本的物P?理观念，并能灵活运用。可得a

全国100所名校高考模拟示范卷。(历史部分)24.C【命题意图】本题考查韩非子的思想，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释事物的能力，渗透了时空观念、历史解释，史料实证等核心素养【解题分析】材料“古者……人民少而财有余，故民不争“今…人民众而货财寡，事力劳而供养薄，故民争”指过去人少财有余，所以人们不争夺，如今人多财少，所以人们互相争夺。材料“饥岁之春，幼弟不饷，禳岁之秋，疏客必食”指不是故意疏远自已的亲人而偏爱关系疏远的客人，而是因为不同时期存粮的实际情况不同。材料“罚薄不为慈，诛严不为戾，称俗而行也”即刑罚轻不是仁慈，刑罚重不是残酷，施政应根据形势需要而调整。综上分析，C项正确。材料中将古今进行对比、将饥岁与穰岁进行区分，强调事异则备变，这与关注民众生产生活无直接关系，排除A项；韩非子的最终落脚点为“称俗而行也”，即根据社会状况施政，并没有明确主张严刑峻法，法不阿贵，排除B项；材料反映的是政令与社会情况的关系，没有涉及君臣关系，排除D项。25.B【命题意图】本题考查汉代政治，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识，描述和阐释事物的能力，渗透了史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】材料中汉光武帝用赏赐爵位、增加封邑的方式来换取武将的兵权，其目的是加强君主专制，巩固统治，故B项正确。A项与材料主旨不符，排除；材料反映的是君臣之间的关系，且材料没有体现“缓和了中央与地方的矛盾”，排除C项；由材料“耿弇、邓禹、贾复等相继交出兵权，以特进奉朝请”可知，D项是对材料的错误解读，排除。26.D【命题意图】本题考查唐代经济，主要考查学生时空观念、历史解释、史料实证等核心素养。【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，在唐代，耕作方式、耕种技术、灌溉技术的进步为提高单位面积的产量提供了可能，体现了中国古代农业精耕细作的特征，故D项正确。材料既反映了北方农业的劳作方式又反映了南方农业的劳作方式，体现不出当时经济重心在南方，排除A项；材料末涉及粮食种植面积的扩大，排除B项；材料没有涉及唐代之前的耕作方式，无法得知传统耕作方式发生变化，排除C项。27.A【命题意图】本题考查明代地方治理，意在考查学生阐释历史现象、得出历史观点的能力，渗透了时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养【解题分析】根据材料可知，明朝时期，宗族可以处理“同族内部”以及与“其他宗族”的矛盾纠纷，这说明宗族是基层社会治理体系的重要一环，故A项正确。材料没有体现宗族对社会基层控制力加强，排除B项；材料未涉及地方官吏的情况，排除C项；宗族在社会治理中起重要作用，并不代表政府社会治理能力不断弱化，排除D项。28.B【命题意图】本题考查近代中国思想，主要考查时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】根据材料“（当下）最要紧的是觉得自己是‘整个的国民’”“永远不可分裂，不可磨灭”“一被外族征服，便很难爬得起来”可知，梁启超意在强调在救亡图存的背景下民族自觉的重要性，故B项正确。材料只是指出犹太人、罗马人、印度人所属国“从前文化灿烂”，并未强调中华文明的优越性，排除A项；材料未涉及变法的信息，也未涉及梁启超对新文化运动的看法，【24·ZX·MN·文科综合·Y】文科综合卷参考答案（一）第9页（共12）

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OCCH2ONa4)+3NaOH△+CH3 COONa+CH3 OH+H2O(3COCHCOONaOHCOO(5)3(2分)；(3分)OH13.(1)乙二醛(1分)；HO0CCOOH(2分)；硝基苯(

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【解析】材料说明和与发展是当今时代主题，但当今世界仍很不安宁，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，①②正确。材料反映的是中国在促进共同发展，而不是在维护世界和，③排除。国际新秩序尚未形

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【答案】A诗费债【解析】血管紧张素原属于分泌蛋白，需内质网、高尔基体加工；血管紧张素原的本质为蛋白质，合成过程伴随着肽键的形成；血管紧张素是多肽类激素，与靶细胞表面的受体结合，而不是进入细胞内调节代谢

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2024-01-08 13:56:12

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A.两球的电性相同7.2023年6月人预定轨道，且细线的拉力大小为号m心形，乙从圆转C两球的带电量都为√两端，Q点过程中的质D若甲的电量变成2L√爱，则需给甲施加竖直向下大小为mg的拉力，才能让甲仍静

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(六)1.A半衰期是大量原子核的统计规律.A正确，2.B设木板和物块的最后共同速度为o,由动量守恒定律得

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(六)1.

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20.命题透析本题考查变换句式的能力。答案示例：我喜欢早春的迎春花，它们那淡淡的清香让我身心舒畅；我也喜欢盛夏的荷花，它们那硕大的花朵令我大饱眼福；我更喜欢深秋的眉豆花，它们那绚烂的小紫花让我顿生乡情。（每个分句1分，整句句式1分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)21.命题透析本题考查补写句子的能力。答案A筹算出现的准确时间不详B筹算使用的工具叫“筹”C有纵式和横式两种方式（每处2分，意思对即可)》22.命题透析本题考查辨析并修改语病的能力。答案②删去“于”（或删去“自”）。③“经历”改为“经过”。④“‘出谋划策’成为‘运筹’的代名词”改为“‘运筹'成为‘出谋划策'的代名词”。⑤把句号移到引号外面。（每改对一处给1分，只写序号不作修改不得分。若有其他修改方式，正确合理亦可给分)23.写作提示漫画上是一个人踩着高跷，身体穿过雨滴和乌云，他张开双臂，脸上展现出笑颜，享受着温暖的阳光。漫画的寓意可以从多个维度去理解。维度一：仅靠自身的力量想拥抱太阳非常困难，漫画中这个人的成功得益于他利用了高跷。善于借助外力，善于利用周围的资源，补足了自身短板。维度二：漫画中的人没有墨守成规，而是打破思维定式，创新利用高跷，穿透云层，最终拥抱了太阳。他的成功得益于创新思维。维度三：要想穿透云层，需得先经受风雨。穿过乌云、拥抱太阳意味着我们要有不惧风雨、不惧艰险的韧劲和意志。参考立意：①善假于物，补足自身短板；②以创新思维，赢得美好未来；③不惧风雨，心向阳光；④艰难困苦，玉汝于成；等等。评分细则高考作文等级评分标准类二类三类四类(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意-4-

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(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)厉行节约反对浪费，是我们一

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隐私的情况根本防备不过来，用“防不胜防”更恰当。迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。迫不及待：急迫得不能再等待。结合语境，此处是想表达情势十分紧迫，而不是说心情，所以用“迫在眉睫”更恰当。责无旁贷：

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卷行天下·物理参考答案周测卷一1.A解析：本题考查学生对质点的理解。在不需要考虑物体的大小和形状时，可以把物体看成质点，A项正确，B、C、D项错误。2.C解析：本题考查相对运动与参考系。自然界中不存在

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中国古代文学传统从整体而言是“抒情传统”，致力于中西文学比较研究的陈世骇认为：“《诗经》和《楚锌》，作为中国文学传统的源头，把叙事和抒情两项要素结合起来，只是两要素之主从或有差异。自此，中国文学创作的

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周测卷十Unit5 PoemsGrammar (Review of relative clauses)&Writing单句填空1.innocence 2.a 3.correspondence 4.so

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大单元学三步一体高效训练全国@迥所名校单元测试示范卷·数学第二单元等比数列(120分钟150分)单元重难点等比数列及其前n项和性质目眼微信扫码滚动考查点等差数列▣▣题视点生活实践情境：6、13题命题情境点探索创新情境：14、17题观看微课视频课外题解析下载复课件课程学情境：3、10题一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.在等比数列{a,n}中，若a3=4,则a1a5=A.16B.8C.4D.-42知等数列a的前n项为S,若公比g3,则A.3B.2C.10D.93.设数列{an}是公比不为1的等比数列，有以下4个数列：①{a};②{am一a+1};③{a,am+1};④{pan十c}(p为非零常数，c∈R).其中是等比数列的有A.1个B.2个C.3个D.4个4已知等斧数列a的前n项和为S,若器S224十2，且a1=5,则2024A.a=6n-1B.am=3n十2C.S=4n2+nD.S,=2n2+3n5.若等比数列{an}满足anam一1=9”，则公比q=A.-3B.3C.9D.-9·925DY·数学（二）-XJB-选择性必修第一册-QG

灯大单元学三步一体高效训练月考卷·生物学月考卷一第1、2章(75分钟100分)检测模块：人教版必修1考试范围：第1章占40%十第2章占60%必备知识点细胞的多样性和统一性；组成细胞的分子原核细胞和真核细胞的异同，点比较；氨基酸的结构特点分析；水在细胞中题视点关键能力点存在形式及生理功能比较；蛋白质的结构及其多样性分析日常生产生活情境科学探究情境图形图表情境命题情境点1、4、8、12、13、14、16题17、20、21题13、19题第I卷（选择题共40分)一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.根瘤菌主要是指与豆类作物根部共生形成根瘤并能固氨的细菌。关于该菌的叙述，错误的是A.属于自养生物B.可以进行细胞呼吸C.以DNA作为遗传物质D.有核糖体而无染色体2.生命活动离不开细胞。下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是A.草履虫依靠各种分化的细胞完成摄食、运动、分裂等B.流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征C.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的3.小麦种子萌发过程中，自由水与结合水的比值变化趋势是A.不变B.升高C.降低D.先降低后升高4.病毒学家已经能够人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是@·1·25ZCYK·生物学（一）-R-必修1-QGA·Y

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文是老舍创作的具有京味儿的作品，其特点为节律性强、儿化、浅易口语化等，独具幽默。③从文章的用词角度分析：文章运用了大量表现矛盾的词语，让人读起来感觉文章有幽默感。9.①“世上第一个懒人”的懒人形象设定脱离现实生活，懒人形象的外在表现夸张地呈现出“懒”的极致，给人以荒诞之感。②懒人天真质朴，有丰富的精神世界，如他对爱情的憧憬和怀念，都给人以真实感。③懒人以消极厌世的姿态表达对自我的坚守，折射出特定人群真实的生存状态。【解析】本题考查小说人物形象的塑造及其意义，一点2分。10.BDG【解析】首先可根据结构相对判断，“故振辔于朝市”和“闲步于林野”相对，意思是“所以如果在早市中挥鞭策马”和“在树林野外闲散步行”；“则充屈之心生”和“则辽落之志兴”相对，意思是“那么心中就会（因人群熙攘无法纵情奔驰而）生出郁结之心”和”那么心中就会（因无所阻挡）而生出辽远空阔的兴致”。同时还可以根据虚词“则”判断。11.D【解析】A项“顾”，只是；《项脊轩志》“顾视无可置者”的“顾”是“回头”的意思。B项“席”，名词意动用法，以…为席；《孔雀东南飞》中“结发同枕席”的“席”解释为名词“席子”，用法不同。C项“以”，介词，用；《种树郭橐驼传》“以子之道，移之官理”的“以”也是介词“用”的意思。D项“病”，妨害；《归去来兮辞》“违己交病”的“病”是“困苦”的意思。12.D【解析】“今择地砌小渠为之，与人家园亭中物何异哉！”是反问句，意思是现在的人选择地砌小沟渠形成流觞之水，与人家里园林亭子中的东西没有什么不同，和古人选择大自然中兰亭作为流觞曲水的雅致是不能比的。13.(1)推究诗人雅致（情趣）的兴起，料想他们歌咏是有缘由的。(“原”，探究，推究，推求：“兴”，兴起，缘起；“谅”，料想，设想，估计。各一分，句意通顺一分。)(2)死如果不值得害怕，古代的圣贤为什么崇尚懂得生死的道理呢？(“可”，值得；贵，看重，崇尚：“闻”，懂得。各一分，句意通顺一分。)14.(1)寄情山水，以审美的态度体验生命的美好，获得精神的愉悦。(2)物我合一，以达观的态度看淡生命的得失，获得超我的静。(3)向死而生，以理性的态度面对死亡，珍惜生命的短暂和可贵。(4)珍惜现在，以文字记录当下之悲喜，与后人共通生死之感叹。(每点一分，两点两分，三点四分，四点满分，言之成理即可。)【解析】材料一中，从“屡借山水，以化其郁结。永一日之足，当百年之溢。”“于是和以醇醪，毛坦厂高二下学期期末联考·语文参考答案第3页（共7页）省十联考

【参考答案】1.C（“也可用于测定其现在所在地与极点之间的距离”于文无据。）2.B（“科学发展主要得益于提出与当时的技术及观念相符的解释模型”曲解文意。）3.A（成功的新理论模型不但能够对现有现象进行解释，还需要能提出新的预测。）4.①地图上非洲大陆和南美洲大陆看上去好像吻合：②不能解释板块如何漂移；③洋中脊在延伸，而大陆居于板块之上。（答出①、③各给1分，答出第②点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）5.①基于假说，进行验证，设想中草药中可能具有抗疗效的成分，通过收集、挑选方药，逐一验证，锁定青蒿提取物。②完善假说，改变青蒿的提取方式，分离提纯得到青蒿素，并研发双氢青蒿素，提升疗效。③发展假说，将双氢青蒿素发展成新的药物用于治疗其他的疾病。（每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）6.C（解析：“鹿三担心天黑得快完成不了土地翻耕”错误，鹿三不愿让白嘉轩犁地，不是因为白嘉轩会耽搁时间，而是心疼他的身体。）7.A（“这是为了突出他可怜可悲的形象，营造悲凄哀伤的氛围”错误，这段肖像描写是用白嘉轩受到的身体摧残反衬出他内在精神的强大，为下文的情节做铺垫。）8.（1）①孝文被打的原因：·白嘉轩发现了孝文和田小娥在破窑洞私会的事；②宝玉挨打的原因：宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来官场纠纷；贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金儿。（本点共2分：第①点1分，第②点任答1点即可得1分。）（2）两人挨打背后的实质：宝玉和孝文他们的行为和观念触犯了当时传统的秩序和礼义，，罚和打击”可得2分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。）9.（1）语言风格：①风格粗犷豪放激昂。例如《白鹿原》选文中的排比句“想一犁杖光滑的扶把儿，想踩踏踩踏那翻卷着的泥土，想放开喉咙吆喝吆喝牲畜了”、《秦腔》选文中的“高兴得像被烈性炸药炸了一样”：②具有浓郁的地方特色，富有生活气息。例如《白鹿重要地位的陕西特色戏剧。（概括1分、结合文本分析1分，共2分；任答1点即可）（2）人物形象：①坚强不惧困难，富有顽强生命力。例如《白鹿原》选文中的白嘉轩面对命运劫难时的坚强无畏、《秦腔》选文中吼唱秦腔“快板”来表现生活乐趣时的高兴爽朗：②丰富多彩，各显真性。例如《白鹿原》选文中不顾传统与田小娥相爱的白孝文和不念亲情痛打孝文的白嘉轩、《秦腔》选文中的“生，旦，净，丑.各显了真性”。（概括1分、结合文本分析1分，共2分：任答1点即可）（3）思想：爱憎分明，惩恶扬善。如《白鹿原》选文中作为乡绅代表的白嘉轩为了维护传统的道德观念，“大义灭亲”，严惩犯错的孝文；《秦腔》选文中的“恶的夸张其丑，善的凸显其美”。（概括1分、结合文本分析1分，共2分）（如有其他答案，言之成理，可酌情给分。）10.BDE【解析】旧与邻族有怨，而本帐兵马衰耗，常乞纳土，前后帅臣皆以难守不许11.BB项，“这与《烛之武退秦师》‘微夫人之力不及此’中的‘微’意思相同”解说有误，“微夫人之力不及此”中的“微”指没有，二者意思不同，故选B项。

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2024-11-06 09:39:33

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有泪水。【确定立意】·反思现代社会对情感表达，特别是男性情感表达的观念。·强调正视情感、表达情感的重要性，打破传统性别角色的刻板印象。【构思结构】。●引言部分：引出材料内容，简要解释背景。·正文部分：通过具体例子和个人体验来论证观点。。第一段：描述传统观念及其影响。第二段：分享个人经历和体验，说明正视情感的必要性。第三段：引用现代社会的变化和举措，支持观点。·结论部分：总结全文，重申中心论点和立意。【撰写文章】·标题：选择一个能概括文章内容的标题，如“正视情感，坚强不等于冷漠”。·引言：简要介绍材料内容，提出问题。。例如：“‘男儿有泪不轻弹'，这句传统古语一直被用来形容男性的坚韧和毅力。然而，这句话的下句只因未到伤心处’却鲜有人提及”●正文：分段展开论述。。第一段：解释传统观念的影响。例如：“现代社会对个体情感的重视程度较过去有了显著提升，但在某些文化背景下，尤其是男性情感的表达依然存在一定的禁忌。”·第二段：分享个人体验，说明正视情感的重要性。例如：“曾经有一段时间，我因为学业压力而感到极度的焦虑和无助…这让我意识到，表达情感并不意味着软弱.”·第三段：引用现代社会的变化和举措。例如：“一些公司开始重视员工的心理健康，提供心理咨询服务；学校也逐步增加了心理健康课程”·结论：总结观点，重申立意。·例如：“总之，‘男儿有泪不轻弹'是一种过时的观念，现代社会更需要的是健康的情感表达…勇敢面对自己的情感，活出一个更加真实的自己。”【审核修改】·确保文章逻辑严密，段落衔接自然。·检查语言表达，避免语法错误和错别字。注：具体评分变更信息（分值、答案等)请阅卷教师关注阅卷群。高三语文参考答案及解析第4页，共4页

（2）诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。（6分）3.（2024·北京卷）阅读下面诗歌，回答问题马诗二十三首（选四）答案解析网李贺答案解析网其一答案解析网龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。答案解析网无人织锦，谁为铸金鞭。答案解析网其五答案解析网大漠沙如雪，燕山月似钩。答案解析网何当金络脑，快走踏清秋。答案解析网其十答案解析网催榜?渡乌江，神泣向风。答案解析网君王今解剑，何处逐英雄。答案解析网其十三答案解析网宝谁家子，长闻侠骨香。答案解析网堆金?买骏骨，将送楚襄王答案解析网[注]①：披在马腹两侧用来阻挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭谓燕昭王日：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦日：“夫襄王者，未闻有好马之癖。”答案解析网（1）下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（3分）答案解析网A.其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。答案解析网B.其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。答案解析网C.其十写项羽自勿之后，乌雅马临风哭泣，怀念故主。答案解析网D.其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。答案解析网B.四首诗多处使用“谁”“何”等，加强了语气，增强了情感表达。答案解析网C.四首诗都是五言绝句，句句对仗，典丽精工，将咏物、咏史熔于一炉。D.四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，体现“诗鬼”之才。答案解析网（3）清人王琦评论说：“《马诗二十三首》，俱是借题抒意，或美，或讥，或悲···”请结合以上诗中表达这三种情感的诗句，分别说明作者如何“借题抒意”。（6分）答案解析网【2026高考真题分类卷·语文（九）第2页（共6页））

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