学普试卷 2024届高三第五次模拟试题(五)5文科综合A(新)试题

2023-12-25 20:46:14 16

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本文从以下几个角度介绍。

全国100所名校高考模拟示范卷。(历史部分)24.C【命题意图】本题考查韩非子的思想，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释事物的能力，渗透了时空观念、历史解释，史料实证等核心素养【解题分析】材料“古者……人民少而财有余，故民不争“今…人民众而货财寡，事力劳而供养薄，故民争”指过去人少财有余，所以人们不争夺，如今人多财少，所以人们互相争夺。材料“饥岁之春，幼弟不饷，禳岁之秋，疏客必食”指不是故意疏远自已的亲人而偏爱关系疏远的客人，而是因为不同时期存粮的实际情况不同。材料“罚薄不为慈，诛严不为戾，称俗而行也”即刑罚轻不是仁慈，刑罚重不是残酷，施政应根据形势需要而调整。综上分析，C项正确。材料中将古今进行对比、将饥岁与穰岁进行区分，强调事异则备变，这与关注民众生产生活无直接关系，排除A项；韩非子的最终落脚点为“称俗而行也”，即根据社会状况施政，并没有明确主张严刑峻法，法不阿贵，排除B项；材料反映的是政令与社会情况的关系，没有涉及君臣关系，排除D项。25.B【命题意图】本题考查汉代政治，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识，描述和阐释事物的能力，渗透了史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】材料中汉光武帝用赏赐爵位、增加封邑的方式来换取武将的兵权，其目的是加强君主专制，巩固统治，故B项正确。A项与材料主旨不符，排除；材料反映的是君臣之间的关系，且材料没有体现“缓和了中央与地方的矛盾”，排除C项；由材料“耿弇、邓禹、贾复等相继交出兵权，以特进奉朝请”可知，D项是对材料的错误解读，排除。26.D【命题意图】本题考查唐代经济，主要考查学生时空观念、历史解释、史料实证等核心素养。【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，在唐代，耕作方式、耕种技术、灌溉技术的进步为提高单位面积的产量提供了可能，体现了中国古代农业精耕细作的特征，故D项正确。材料既反映了北方农业的劳作方式又反映了南方农业的劳作方式，体现不出当时经济重心在南方，排除A项；材料末涉及粮食种植面积的扩大，排除B项；材料没有涉及唐代之前的耕作方式，无法得知传统耕作方式发生变化，排除C项。27.A【命题意图】本题考查明代地方治理，意在考查学生阐释历史现象、得出历史观点的能力，渗透了时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养【解题分析】根据材料可知，明朝时期，宗族可以处理“同族内部”以及与“其他宗族”的矛盾纠纷，这说明宗族是基层社会治理体系的重要一环，故A项正确。材料没有体现宗族对社会基层控制力加强，排除B项；材料未涉及地方官吏的情况，排除C项；宗族在社会治理中起重要作用，并不代表政府社会治理能力不断弱化，排除D项。28.B【命题意图】本题考查近代中国思想，主要考查时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】根据材料“（当下）最要紧的是觉得自己是‘整个的国民’”“永远不可分裂，不可磨灭”“一被外族征服，便很难爬得起来”可知，梁启超意在强调在救亡图存的背景下民族自觉的重要性，故B项正确。材料只是指出犹太人、罗马人、印度人所属国“从前文化灿烂”，并未强调中华文明的优越性，排除A项；材料未涉及变法的信息，也未涉及梁启超对新文化运动的看法，【24·ZX·MN·文科综合·Y】文科综合卷参考答案（一）第9页（共12）

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