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邻船来住宿。这晚月亮独明，是三个月来所没是捐献自己的养廉银来赈济饥荒，男女老幼去有的，江流、山色、树影、村灯，远近辉映交合，苏吃的人用好几万来计算。估量到（花费）不能东坡笔下的承天寺夜景（也）不能超过（这里）啊。计算，日日夜夜感到焦虑。探查得知前一任上组合训练2报请求修整官署的官财有千两黄金，于是详细一、1.（2分)B【解析】颈联中，“直”字写孤呈报上级官员，（建议）让（百姓）用做工（领取烟劲冲云霄，“圆”字写落日之低，选项表述工钱的方式)来代替赈济，从这以后，城墙、学有误，故选B项。校、府衙都出现全新的面貌，（李堡）被官员百2.(2分)甲诗表达了诗人被排挤出朝廷的孤姓所喜欢。寂心情，以及在大漠雄浑景色中情感得以净组合训练3化后产生的慷慨悲壮之情；乙诗借“少年”的一、1.(2分)“辅”字形象地写出了三秦大地护经历来表达诗人想要建功立业的坚定决心。卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意二、1.(2分)A【解析】“少读书”中的“少”意境开阔；“望”字将相隔千里的秦、蜀两地连为“年少”，“自经丧乱少睡眠”中的“少”意接起来，表达了对友人的惜别之情，充满深为“缺少”，选项理解有误。故选A项。情厚意。2.(2分)B【解析】例句中的“为”是介词，表2.(2分)在本诗中，诗人认为真挚的友情能够被动“被”；A项中的“为”是介词“对、向”；B克服空间的阻隔，传达出诗人乐观豁达的人项中的“为”是介词，表被动“被”；C项中的生态度。而链接材料里李白在诗中把明月“为”是动词“作为、当作”；D项中的“为”是看成传达情意的使者，借明月来表达对友人动词“担任、充当”。故选B项。的担忧、安慰和关切之情。3.(4分)(1)看到百姓生活困苦，于是捐献自己的养廉银来赈济饥荒，男女老幼去吃的人二、1.(5分)(1)①shù几(2)方才，刚刚用好几万来计算。(3)熟练(4)应当(2)探查得知前一任上报请求修整官署的官2.(4分)(1)本来就是为了文章理解不通畅财有千两黄金，于是详细呈报上级官员，（建错了自己也不知道的孩童设立的议)让（百姓）用做工（领取工钱的方式）来(2)温习学过的知识可以得到新的理解和体代替赈济。会也就在这了评分标准：(1)“视（看到）”“赈（赈济）”“数评分标准：(1)“通（通畅）”“设（设立）”翻(几)”翻译正确1分，语意通顺1分；译正确1分，语意通顺1分；(2)“温故知新(2)“遂（于是，就）”“以（用）”翻译正确1(温习学过的知识可以得到新的理解和体分，语意通顺1分。会)”翻译正确1分，语意通顺1分。4.(5分)①刻苦学习，考中进士②捐献银3.(2分)不要同时混杂背诵过多科目，可以将两，赈济百姓③呈报上级，以工代赈某个科目背熟之后，再进行下一个科目的背④努力刻苦、大公无私、关爱百姓、尽职尽责诵，进而轮流温习，这样成绩才能会提升。(①②③空各1分：第④空2分)【参考译文】每天早晨起来，就要把先前所读的【参考译文】李堡，号石涛，是元和人。年少读书，从开篇到昨天所学的都背诵一遍。当天浏书时，刻苦严格地学习，考中了乾隆三十六年辛览阅读，当天背诵阅读。陌生的地方、错误的地卯科二甲的进士。（乾隆）四十五年，选定授以方标注记号，等到晚上再补充改正几遍。闲暇(李堡)陕西会宁县知县的官职。李堡上任的的日子浏览阅读，本来就是为了文章理解不通第二年，正巧年成歉收，看到百姓生活困苦，于畅、错了自己也不知道的孩童设立的。万唯语文QQ交流群：61786312945
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