小说后半部分还写了众多人物的表现。“小崔哼唧着小曲，把车拉出去。到车口，他依然广播着溶，家门外系着钓鱼船，一幅优美宁静祥和的家乡风光图景。画面中虽然没有写人物，但一条静他看见了中国飞机。在路上，看到门本兵，他扬着点脸飞跑：跑出相当的远”“孙七心中本来也静地系于家门外的钓鱼船却让人产：生丰富的联想。面对这样一幅家乡优美的画面，谁人不梦绕魂喜欢咱们的飞机能来到北，可是经小瞿一说，他就不能不借题拾几句杠”“棚匠刘师傅也有了牵，吏何况旅宿在外的诗人呢！家乡远隔千甲，旅人归思难收，如此优美的家乡风光图景非但没事作”，小崔和孙七非常激动，甚至夸大事实进行宣传；李四爷和刘师傅找到了事做：长顺对抗有给诗人以慰藉，反而加深了诗人的思乡愁苦。这是用乐景反衬哀情的典型。美景幽思、怨恨乡战充满信心，准备去做买卖。他们重新开始自己的生活。愁、委实凄绝。除却个中人，任何人也难以深味个中情。不过，“烟月”在此实际上是借代，并9.C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。非一定就是“烟”，就是“月”。止所谓，文学作品的形象大于思维，此处一个“烟月”可以触①从：使动用法，使…跟从，率领。句意：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽。发不同的旅人思妇产生不同的意象联想，从而产生强大的艺术感染力。尾联用清丽明快的色调绘④翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。句意：常常州自己的身体像鸟张开翅膀一样掩护刘邦。出家乡的美好风光，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长。⑥分，本分，职责。句意：是做臣子的职责（本分）。16.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)飞湍瀑流争喧豗狱崖转石万壑雷10.A【解析】本题考查学生文言文断句能力。(3)望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣(4)故不积跬步无以至千里句意为：天下大事己经大致确定了，君王自己处理吧。希望能让我告老还乡。(5)奈何取之尽锱铢用之如泥沙“天下事”作“大定”的主语，中间不应断开，排除CD:17.①尽人皆知（妇孺皆知、众所周知）②水泄不通③扬汤止沸（权宜之计）“卒伍”作“归”的宾语，意思是回到乡里，巾问不应断开，排除B。【解析】(1)本题考查正确使用词语的能力。此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合11.C【解析】本题考查学生了解并掌握古代学文化常识的能力。语境弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。C.“迁…表示官职提升的词语”错误，迁表示升级、降级、调三种情况。18.D【解析】本题考查句子连贯。解答时注意六个一致：陈述话题一致、陈述对象一致、陈述逻辑12.C【解析】本题考查学生理解分析文言文内容的能力。致、陈述句式一致、语言风格一致、内容衔接一致。C.“苏轼认为范增应在鸿门宴后，或在宋义被杀后就及时离开才好”错误，原文“增劝羽杀沛(1)第一空，根据语境可知，所填成语既要体现“机动车要走机动车道，非机动车要走非机动车公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：‘否。增之欲杀沛公，人臣之分也：羽之不杀，道”这一道理的简单，又要和“人”相联系，所以可填尽人皆知、妇需皆知、众所周知等。第二犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也？”，可见，苏轼认为鸿门宴空，所填成语要突出道路被堵的严重程度，所以可填“水泄不通”。第三空，结合“很难达到预后范增不应离去，而应在项羽杀卿子冠军时离去。期的整治效果”根治非机动车道拥堵现象，需要…”可知，这种方法不是根本的方法，所以可13.(1)趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们这些人都将被他俘虏！用扬汤止沸、权宜之计等。(2)范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只遗憾他没有早早离开而己(2)整个复句的主语是“我们”A项为被动句，主语中途更换为“非机动车道”，致使不连贯：【解析】本题考查学牛理解并翻译文言义内容能力。B项主语中途更换为“通行效率”，致使不连贯：C项主语中途更换为“非机动车道”和“通行效(1)“因”，趁机；“坐”，同“座”，座位；“且”，将要；“为…所”，被动句式。率”，致使不连贳。故选：D。(2)“去”，离开；“善”，好事：“独”，只；“恨”，遗憾。【点评】语境补写答题技巧：参考译文：1.把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特(二)别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开刘邦采用了陈的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉国私下勾结，渐渐剥夺他的句，还是对内容做出总结的总结句。权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致确定了，君王自己处理吧。希望能让我告老还乡。”回2.根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合乡时，还没到彭城，就因背上痈疽发作而死。苏子说：“范增离去是好事，若不离去，项羽一定理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。会杀他。只遗憾他没有早早离开而已。”既如此，那么范增应当在什么时候离开呢？当初范增劝项3.检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语羽杀沛公，项羽不听；终因此而失去天下；应当在此时离去吗？回答说：“不。范增想要杀死沛病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后公，是做臣子的职责；项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？范增离代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。”我曾经评论义帝，称他是天下的贤君。仅仅是派遣沛公入关19.A【解析】本题考查对字词的理解能力。一定要结合具体语境去分析词语的含义。而不派遣项羽，在稠人广众之中识别卿子冠军、并且提拔他做上将军这两件事，若不是贤明之君(1)画线句与A项中的“像”都表示比喻，B项中的“像”表示作比较，C项中的“像”表示推能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必然不能容忍。因此，不是项羽谋测，D项中的“像”表示举例。故选：A。杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者指点就可知道了。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因20.①专业人士也参与其中②还深刻影响创作③二者形成合力此而服从。中途谋杀义帝，必不是范增的主意。其实岂但不是他的主意，他必然力争而却没有被【解析】本题考查学生补写句子的能力。答题时要读懂题干中的语段，结合相关语境进行合理的接受。不采用他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了。补写。14.C【解析】本题考查对诗歌的整体鉴赏能力。①前面说到“早期的表演者大多并非专业舞者”，还说到“随着这类短视频的影响力逐渐增C项，“梦短情长的幽怨”错误，应该是因为愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。强”，后面说到“一些年轻的舞蹈演员纷纷开通个人账号，上传作品”，说明随着影响力的增故选C。强，一些专业舞蹈者也参与其中，可填“专业人士也参与其中”15.①对家乡美好风光的喜爱：②远离家乡羁旅漂泊之苦：③曲折地②前面说到“互联网不仅推动国风舞蹈传播”，这里前后是递进关系，后面说“大量运用影视剧表达了诗人思乡之情。创作手法”，所以可填“还深刻影响创作”【解析】本题考查鉴赏诗歌的情感。③前面说到“专业舞者与舞蹈爱好者相互学，后者向前者学专业技法和审美旨趣，前者汲取“沧江好烟月，门系钓鱼船”并非直抒胸意，而是以设想之词，勾勒家乡美丽的生活图景，融情后者生动的表现手法和灵活的传播方式”，强调的是他们相互促进，后面“共同推动舞蹈艺术不于景，借景抒情，把浓烈的归思之情融入家乡优美的风景之中。沧江烟霭，云霞明灭，月色溶断创新”是这样之后产生的效果，这里可填入“二者形成合力”。

数学冲刺试卷（六）参考答案1.D解析：因为46=√2116>√/2023，所以aM.2.C解析：因为(a十bi)(1+i)=(a-b)+(a+b)i为实数，故a+b=0,反之也成立.3.D解析：因为8×70%=5.6，且该组数据从小到大的排列后第6个数据为115，所以这组样本数据的70%分位数为115，由此可估计这次考试的数学成绩的70%分位数为115.4.B解析：每天进步2.01%，即0.0201.因为(1+0.0201)30=[(1.01)2]30=[(1.01)0]2≈1.352=1.82,所以30天以后梁思同学的学成绩约为原来的1.82倍。5.A解析：按如图所示方式分割，分别过E,F向CD,AB作垂线，可知中间为直三棱柱，直三棱柱的底面为直角三角形，两条直角边长分别为7和3，直三棱柱的高为6，则直三棱柱的体积为V=2×7X3×6=63。两侧为两个全等的四棱锥，四楼锥的底面为直角梯形，直角梯形的面积为S=×(1+2)×7-号，四棱锥的高为3，则两个四棱锥的体积为V,=2X号×号×3=21，所以该“浅除的体积为V=V1+V2=63+21=84.6.C解析：因为AO·AB-AO·AB|cos∠BAO,Aò·AC-|AO·1AC1cos∠CAO,由于0为△ABC的外接圆圆心，知向量A0在向量A忘上的投影向量的模为2A古1，向量A0在向量AC上的投影向量的模为)AC,即1A0co∠BA0=?AE,A0cos∠CA0专AC从面宁62XC小即-，短交因而得薨7.A解析：方程x-y-2k+2=0可化为k(x-2)-y+2=0,所以动直线1恒过定点A(2,2).因为圆C上的动点P到动直线1的kx-y-2k+2=0距离的最大值为4√2，所以圆心C到动直线1的距离的最大值为42-√2=32.又圆心C在直线x十y十2=0上，故可设C(a,一a-2).如图所示，易知直线CA⊥l时圆心C到动直线l的距离x+y+2=0最大，故可得√(2-a)+(4+a)2=3√2，解得a=-1,故圆心坐标为C(-1,-1),圆C的方程为(x+1)2+（y十1)2=2.8.D解析：令g(x)=f(x)-x,则g(x)=∫'(x)-1,因为当x∈(-∞，0)时f'(x)<1,所以当x∈（一∞，0）时g(x)<0,g(x)为单调减函数.又函数f(x)为奇函数，所以g(一x)f(一x)一（一x)=一f(x)十x=-g(x),即g(x)也为奇函数，所以g(x)在R上单调递减.由f(2x-1012)-f(x+1012)≥x-2024,得f(2x-1012)-(2x-1012)>f(x+1012)(x+1012),即g(2x-1012)>g(x十1012)，所以2x-1012

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19.阅读材料，完成下列要求。制度是关系党和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题。历史和现实都表明，制度稳则国家稳，制度强则国家强，制度优势是一个国家的最大优势。强调，基层安则

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9.B材料中“用于标示建筑组群的隆重和等级之分，同时还起着强化威仪的作用”体现了中国古代建筑的民族性，材料中“家庭中的敬神祭祖、宾客相见、婚丧大典、节庆宴饮都在此举行”体现了中国古代建筑的社会性，故B

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2√2S'=12.8.5878【解题分析】由题意，法兰的体积V=2π×(12-42-4X12)=248π≈744cm3,744×7.9=5877.6≈5878g.8:【解题分折】由题意V,x=2。m=

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TT-6月1日，国家市场监管总局集中公布一批校外培训机构虚假宣传、价格数诈典型案例，对15家校外培训机构予以顶格罚款。校外培训机物的价格数诈，误导消费者。这种行为在性质上属于价格欺诈，违反《价格法》规

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随乡每日三尺”…但自的土地被吞并，少，租庸调征收0汤普逊在《中世纪经济社会史》一书中指出，除了在饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布、皮草、毛皮等的地方性市场，也是很少的。这反映了中世税制度的主要变夏输无过六月，纪西欧B.相对封闭的经济形态中，以贫富为差D.宗教禁欲主义的盛行11.“当宗教不再成为人们的最高主宰时，他们就寻求君主，也就是说，人们不再把自己的情感和忠诚A.民众的生活水较高C.自治城市的兴起发展自《新唐书·食贡献于宗教权威，而是转移到世俗的王权，他们关注、效忠与认同自己所在的民族和国家。”材料田亩，编征时考最可能评论的是B.科学革命仍收实物供皇A.文艺复兴D.资产阶级革命C.启蒙运动纳代役银。为了12从1870年并如，密图、类国在现代工心方面成了英国的强劲对手，同时大多数其他欧洲国家也发银一律由官府匀展起自己的工业，英国的工业优势明显丧失…1900年，美国以31%的优势位居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。由此可见，这一时期当前税制改革的A.科技创新影响社会经济发展B.工业革命在欧美地区开始扩展C.资本主义世界市场最终形成D.英国丧失了世界工业强国地位并结合所学知识13.观察下表，导致交战国一战军需品生产量变化的原因是交战国一战军需品的生产量情况表（单位：百万吨）所学知识，分析1914年8月1日1917年时间集团协约国同盟国协约国同盟国生铁22225015钢19215816煤394331851340①意大利的倒戈②俄国退出一战③美国放弃中立④中国对德宣战A.①②B.②③C.①③D.③④14.1936年11月，卡德纳斯颁布“征收法”，宣布国家有权根据该法令将国外垄断组织控制的铁路、石油行业收归国有，外国公司财产由政府10年内给予补偿。卡德纳斯此举旨在A.实现民族独立B.发展民族经济C.应对军人势力D,铲除封建残余15有学者指出，苏联过度的扩张，不仅消耗了苏联的国力，而且还加剧了国民经济的军事化，导致经济结构更加畸形，损害了苏联的经济。到19？8年，苏联的军费开支已占世界首位。由此可知A.美苏争霸恶化了苏联经济B.勃列日涅夫改革没有成效C.斯大林模式逐渐得以突破D.苏联积极适应新科技革命历史第3页（共8页）

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6.[命题意图]本题考查了万有引力定律后C摆回原位置与A又发生弹性碰撞，速度交换，碰撞[解题思路]设“嫦娥五号”轨道半径为，则有2=T,所后，C静止，A的速度为1=1m/s,向右设A、B共同速度为v,

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交流电源。测得OA=11.40cm,OB=18.00cm,O℃=26.20cm,在计数点A和B、B和C之间还各有一个点。甲同学根据以上数据可推算出打点计时器打下B点时重锤的速度大小B=m/s(结果保留

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·文综·参考答案及解析主义核心价值观，树立崇高的理想信念，提高思想道入；为后世提供有益借鉴。(8分)》德素养，争做担当民族复兴大任的时代新人。(3(2)背景：“一五”计划开展，国家工业化建设的需分)要

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20.(10分)(1)冷凝管（直形或球形）(1分)，AD(1分，错选、漏选都不得分)(2)除去硫化钠中的不溶性杂质，防止硫化钠晶体冷却析出，降低产率(2分)(3)①Na2C03+4S02+2Na2S=

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2024-02-26 17:32:10

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解得sin,'=3(1分)6根据折射率公式n=sin i'sin r(1分)解得sim7=名，则r=30°1分)

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是实现第一个百年奋斗目标之后，向第二个百年奋斗目标进军的新阶段。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。新发展阶段是社会主义初级阶段中的一个阶段，同时是其中经过几十年积累、站到了

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16面对世界百年未有之大变局，面对冷战结束后国际秩序存在的混乱现象和全球治理出的各种治理问题，中国倡导AA.构建人类命运共同体B成立经济互助委员会C.成立世界贸易组织D.召开不结盟首脑会议1以，玉米是

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dioxideI'm应用its(它的)代替，their意为“它们的”，不符中越来越受欢迎。文章阐述了使用微信的优点和缺点。合指代关系。故将their改为its。als cancounts.71.mak

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间互相关联，如同血脉一样相通。一脉相传：由一个血统或一个派别传下来。语境强调互相关联，应选“一脉相通”。开门见

关于网络语言的争议由来已久，不少学者认为网络语言给汉语言文化带来了许多消极的影材料二：响，虽然网络语言更加灵活多变，形式多样，但是网络语言形式不够规范，人们为了表达意思经常会使用一些不规范的词汇句子。青少年在汉语言文化的学过程中如果长时间受网络语言的影响，将会逐渐形成不规范的语言惯，导致学生文字书写能力和语言表达能力受到极大影响。在很多网络语言中，一些网民甚至为了张扬个性，博得更多关注，故意使用一些错别字来曲解汉语言本意。我们知道，汉语言文化博大精深，任何一个成语的由来都有着浓厚的历史文化背景和典故，而仿照成语形式进行网络语言的创造，容易造成原有成语被严重亵读，失去其固有的含义。学生群体如果经常使用这类词语，很可能在写作中不自觉融入这种不伦不类的网络词汇，严重影响我国汉语言成语的表达与运用。网络语言本身是在网络环境中创造出来的适用于网络交流的一种语言形式，而在现实生活中有不少网络语言是不符合语言逻辑和使用规范的，甚至存在严重的语法错误。青少年是重要的网络用户，在长期接触网络过程中这种错误的语法会对学生产生十分不良的影响。如果长期使用网络语言代替真正的汉语言，会影响学生对汉字的理解，影响我国汉语文学的正常发展。近年来，随着我国科学技术的日益进步，越来越多的国家掀起了学汉语的热湖。如果网2络语言大肆流行，不加以约束，在全球化进程日益加快的现代社会，网络语言势会影响我国汉反语言文化的对外输出。我国汉语言文化有着与其他国家语言文化不同的发展历史，汉字作为世也界上最古老的文字之一，运今已有六千多年的历史，从最初的图案逐渐演变成现在的笔画，由最初的象形逐渐演变为象征，现代的汉语文字更加简单实用，但是依然保留了汉字传统的形、声、意。而网络语言则毫无章法可言，没有深厚的文化底蕴为基础，甚至不少网络语言与汉语言使用规范相背离，这对我国汉语言的正确运用和文化传播具有很大的消极影响。(摘编自张春梅《网络语言对汉语言文化的影响研究》)材料三：受在网络时代，为了发挥语言的最大价值，网民需要在有限的时间内传递更多的信息，而原有的表达方式显然已经不能满足这一现状，言语中的词汇常出现“供不应求”的窘态，仿拟符合语实言经济学要求也是其优势所在。在言语交际过程中，仿拟者利用既成的语言实例或者已经固化曾的语言单位的框架进行模仿，对实时语境中的交际事件进行概念化的语言表征，使得有限数量的符号能满足大量新出现客观事物的命名。再者，仿拟辞格具有造词、仿语、拟句、仿篇的功能，而且本体和仿体之间共享似曾相识的认知背景，能起到经济、凝练、含蓄的表达效果。语言是活的，是表征和构建社会的载体。网络流行语是民众凝聚广泛共识的指示器，源源不断的热，点事件和社会问题被代入仿拟中，不应只将其视为一种语言现象，而是要将其置于时代大背景下，从宏观角度思考，挖掘其背后的价值和意义。同时，对流行语中的仿拟修辞手法要辩证地看待它，使其朝着更理性的方向发展，逐渐提高人们生活中的正能量。(摘编自尹星《网络语言中“仿拟”现象管窥》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)是网民通常都有一种赶时髦、追潮流的从众心理，这种心理会加快网络语言的传播速度，一促进社会发展。B.青少年在学汉语的过程中，如果能长期借鉴一些网络语言，就可以提高自己的语言表达能力。C,汉语言文化有着悠久的发展历史，现代的汉语文字在继承汉字传统的基础上变得更加简单实用。以运用仿拟辞格，语言的本体是否被大众熟知并不重要，只要仿体足够新颖，同样能得到大众的认同。【个高三语文第2页（共8页）个】

:文中第三段有三处表述不当、计指出序号并做帐改·仙诉育是达作吻流畅·迎。不得改变原查。(6分)答：(1)(2)(3)一语宜文字运用川（木题共3小题10分）侧该下面的文字，完成20一2题。波具四点，我便来到海边等待日出。蓬个液空和海而黑漆滤的，不一会儿东边浙浙出见光永，天空是见灰白色，天际型飘浮着国小是云，酷似海水里隐现的个个山大儿，秋水共长天一色，极回运晓，两左是一幅D的水3画。东边泛出红晕起初，是微袋的每，醉酒的红！尔后·变成攻红色：眼向，变成明红色猝不儿仿地天空红形形一片、半个海水也技我成红形形的7！孜步的，踏浪的…所有人弥妆钉在!一动不动地代资这越而又社观的茶象。朔发知水似在流动，海水如金红得醉人，相直不是一杰的红艳也有一道全资色绿白色，法至还有宝直色我如画家手中的新料，丰客而均司海浪助兴似的，一浪一浪酒过泉醉时，只觉得眼睛不够使，真是大粉彩，太抵人魂统了！女科②。太相电过山顶，酒下一片光芒，成才配迹神来。辽远的天空变成淡蓝色，一朵一朵白云，花朵似的，点缀其问，亦真亦幻！舟山上千岛屿，星罗东海中，我希到的朝阳不是从海西上冉舟升起，而是从山后顽皮跃出，自有一音韵味。而舟山的朝资，当是我生见过的最关的朝霞。舟山的海，充满灵性，斑湖多姿，犹如一颗丰盈的内心。20,请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)答：①②1.如果将文中的加点词语换成“先是”“然后”“再是”“最后”，表达效果有何不同？请结合文本简要说明。(3分)答：2.请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。(5分)答：四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)我们每个人都可能是弱者，而社会的安全感与幸福感，也来源于让每个自强的人，能有示弱的机会。—《南方周末》强者，懂得示弱；弱者，往往更容易逆强。有时候，笑首低头，不是软弱、一时认“怂”，也绝不是认输。敢于示弱，是站在一定的人生商度，与自己和解之后，才能收获的一种勇气。—《民生周刊》以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。【高二年级期中考试试卷·语文第8页（共8页）】242747D

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3),【心怀家国我演讲】下面是李华同学在活动后写下的感想、请你补充和修改。(6分甲】处硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代：到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，亿万人民振奋精神接续奋斗，【乙】将个体价值的实现

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有?旅途上我是怎样的喜欢，又怎样的惧怕呀！喜着眼前的重逢，怕着久别的生疏。提心吊胆，终于到“家”了。望见你那更加苍老了的城垣，还带着亲熟的容光，仿佛在说：“来了么？3”那一阵高兴是说不出来的。我知道敌

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15.幂函数y=,当取不同的正数时，在区间0，)上它们的，图象是一组美丽的曲线（如图），设点A(1,0),B(0,1)连接AB,线段AB恰好被其中的两个幂函数y=x,y=的图象三等分，即有BM=MN=

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B.“词义不同”错误。均指“停留”之意。句意：为了您的随从能在这里停留。/时光迅速逝去不能久留。C.正确。让…安宁下来。/让…得到利益（好处）。句意：让我们的国家得以安宁（休养生息）。/削弱秦国来让晋

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29.What was one result of covering Jordan Creek?A.Three bridges were removed.B.Floods hit the neighb

0.2L，即V=200。16.（1)①盐(2分)；2Cu+O2+CO2+H2O===Cu2（OH)CO（2分）②Cu（OH)CI结构疏松，潮湿空气可以进人空隙内将内部的铜进一步腐蚀[若答“Cu2（OH)Cl结构疏松，易于脱落，会使内部金属被腐蚀”也给分，若只答“Cu（OH)Cl结构疏松，易于脱落”给1分；2分]（2）①作氧化剂（2分）②胶头滴管、500mL容量瓶（2分）③2Cu²++2HO+HPO2===2Cu√+HPO4+4H+（2分）④部分HPO2被溶解在水中的氧气氧化（答到"受热分解增加了HPO的消耗"也给分，2分）（解析）本题主要考查元素化合物知识，考查学生分析和解决问题的能力。（1)①根据生成物的元素组成，可知参与反应的有空气中的HO和CO，反应为氧化还原反应，根据化合价变化，有氧气参加反应作氧化剂，反应方程式为2Cu十O2十CO2十H2O=Cuz(OH)CO。②Cu（OH)CI结构疏松，易于脱落，且潮湿空气可以进入空隙内将内部的铜进一步腐蚀。（2）②实验室配制药品本着够用且节约的原则，实验需要450mL硫酸溶液，根据实验室的器材规格，需配制500mL的硫酸溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管和500mL容量瓶。17.(1)(恒压)滴液漏斗(2分）（2）三角锥（2分）（4)抑制Co+水解，避免形成Co（OH)，沉淀（或增大NH的浓度形成配合物或抑制NH3·H2O电离，促进配合物的形成，2分）（5)防止温度过高使HO2分解（多答“防止NH·HO分解"不扣分，2分）；2[Co（NH）。+十2NHf+H2O2===2[Co（NH）J3++2NH↑+2H2O或2LCo(NH）J++2NHf+H2O2=2LCo(NH）J++2NH3·H2O(2分）1700(cV×10-3-c2V2×10-3)1.7(cV-c2V2)(6)或(2分）p【解析】本题主要考查实验设计与探究，考查学生对实验的应用和分析能力。（4)抑制Co+水解，避免形成Co（OH)沉淀，氨水中存在电离NH·H2O=NHf十NH·HO的电离。（6)用c2mol·L的NaOH标准液滴定剩余的盐酸，消耗NaOH溶液V2mL，则说明剩余HCl的物质的量为n剩（HCl)=n（NaOH)=c2mol·L-×V2×10-²L=c2V2×10-mol，则与NH反应的n（HCl)=c1mol·L-1×V×10-3L-c2V2×10-²mol=（cV×10-3-c2V2×10-3）mol,NH3的物质的量为（ciV×10-3-c2V2×10-3）mol,因此ag产品中氨【高三化学·参考答案第3页（共4页）】