第二十三单元区域地理综合测试卷1.A根据经纬度位置分析，米兰具有温带海洋性气候的特点，降水总量较为丰富，降水变率较小，冬季气温较高，图甲表示米兰；北京属于温带季风气候，降水总量较少，降水季节变化大，气温年较差大，图乙表示北京。2.C米兰终年受西风带控制，具有温带海洋性气候的特点，北京位于季风区，形成温带季风气候，导致两城市气候差异的主要原因是大气环流；两城市纬度位置相差不大，洋流和人类活动对两城市的气候影响小。3.D阿拉斯加半岛佩里维尔的经度为158°W,属西十一区，19时15分发生地震，此时北京时间为29日14时15分，处于下午；纽约（西五区）时间为29日1时15分；悉尼（东十区）时间为29日16时15分；伦敦（零时区）时间为29日6时15分。4.C从图中可以看出，地震震中位于板块分界线附近，为板块挤压边界，地壳运动剧烈。5.A阿拉斯加湾受阿拉斯加暖流的影响，气温相对较高，而白令海受千岛寒流影响，气温相对较低。6.B“长赐号”搁浅致使许多国际商品价格上涨，苏伊士运河是世界石油主要运输通道，因此苏伊士运河运输中断会导致世界石油价格上涨。7.C苏伊士运河堵塞后，从亚洲开往欧洲的轮船只好绕道南部非洲好望角航线；土耳其海峡位于苏伊士运河西北，苏伊士运河堵塞后，难以到达土耳其海峡；马六甲海峡经过苏伊士运河是较短的航线，苏伊士运河堵塞后，可以从马六甲海峡绕道南部非洲好望角航线，马六甲海峡是必经之路，不存在绕道问题；北极航线3月份天气状况恶劣不适宜航行。8.D农历二月十六日一般会出现天文大潮，导致海水水位升高，利于帮助“长赐号”成功起浮；3月埃及河流径流较少；苏伊士运河连接红海、地中海，地形较封闭，海浪不会太高；此地没有大规模洋流。9.A由材料及图分析可知，海水淡化工程主要用于工业用水的地区集中分布在渤海湾地区的山东省、河北省、辽宁省和天津市。10.D浙江省地处东南沿海，舟山群岛、台州列岛等海岛众多，由于海岛水系少，缺少储水设施，需大量修建海水淡化工程11.C由材料分析可知，沿海9省市部分地区水资源短缺，不足以满足其工业用水和生活用水的需求，水资源供需矛盾突出，需要发展海水淡化工程来缓解供需矛盾。12.A根据材料可知，山东寿光是闻名全国的蔬菜之乡，因此在全国具有广阔的销售市场；材料中信息未体现政策优势；蔬菜工程技术研究中心本身具有技术；山东寿光经济水不算高，未体现交通优势。13.C蔬菜工程技术研究中心研发的种苗投入了大量技术，种苗质量相对较高，可降低种植时死亡的风险；熟制主要受热量条件影响；菜农直接购买种苗，无需育苗；种植规模没有变化。14.B寿光蔬菜产业集团在荷兰的农业基地兰辛格兰市建蔬菜温室，农业基地产业基础好；在荷兰的农业基地兰辛格兰市建起了3万多方米的现代化蔬菜温室，生产成本不低；相对于荷兰，我国国内人口多，蔬菜消费市场更广阔；未体现任何优惠政策·53【23·G3DY(新高考)·地理·参考答案一R一必考一LN】

周测卷六文艺复兴巨匠的人文风采桃战教皇的权威十滚动内容1.C根据材料并结合所学知识可知，普罗塔哥拉和高尔吉亚都注重人的主观因素和价值，故C项正确。材料中没有体现等的相关信息，排除A项；虽然智者学派否定神的意志，但材料没有提到这一点，排除B项；智者学派重视人和人性，排除D项。2.A根据材料“既可以使人自由活动，不受拘束”可知，古希腊的服饰体现了对人的重视，反映了人文主义的情怀，故A项正确。材料反映的是在服饰方面对人本身的关注，而不是理性，排除B项；人民主权意识是指公民对自己权利的维护和义务的履行，材料没有体现该信息，排除C项；材料内容是古希腊服饰所具有的特点，与文明开放和包容无关，排除D项。3.D由材料信息可知，苏格拉底用假苹果让学生闻空气中的味道，这就需要学生理性思考，而不是单纯通过苹果形状而人云亦云，这说明理智探索的重要性，故D项正确，C项错误。科学实验是指运用实验等手段进行科学研究和探索，材料没有涉及这一方面，排除A项；道德教育不是材料所述主旨，排除B项。4.A根据材料“搜集、整理、研究古籍和文物”“回到希腊去”并结合所学知识可知，这些文化名人的活动对古希腊罗马文化的研究发现和文艺复兴创造了条件，故A项正确，B项错误。C项所述与材料主旨不符；D项表述错误，且不符合史实。5.A材料中“享乐无罪，发财有理”的观点，实际上符合新兴市民阶层希望创造财富的诉求，故A项正确。教会统治地位动摇出现于宗教改革之后，排除B项；神学体系并没有崩溃，排除C项；当时的社会性质并未出现转型，排除D项。6.B由材料中的“一视同仁”“应该得到遵奉法律的人的同意”可知，薄伽丘意在宣扬人和人之间的等，故选B项。A、C、D三项均与材料主旨不符。7.D根据材料“画家应该是‘自然的儿子，”并结合所学文艺复兴的知识可知，达·芬奇实际上是强调艺术家要认识自然，重视知识，艺术既然摹仿自然，就要建立在自然科学的基础上，这一认识受到了当时人文主义思潮的影响，故D项正确。这一认识认为艺术存在“创造”，故其目的不是简单地恢复古典人文精神，排除A项；这一认识主张尊重自然规律，这与浪漫主义追求个人情感的特点不符，排除B项；文艺复兴并未直接否定天主教的地位，排除C项。8.C材料“崇尚和相信不可知和幻想的事物”中的“不可知和幻想的事物”，指的是神学和宗教意识，这显然是传统的思想，故C项正确，A项错误。对现时生活持悲观态度和发展人的个性在材料中没有体现，排除B、D两项。·13·【23·ZCYK·历史·参考答案一YLB一必修3一QG】

I was seeking out as I reported on young people's experience of this painful year)、最后一段中作者的幡然醒悟特别是And so I tried not to lecture them about trying harder可知，作者从一个不理解孩子的母亲到越来越理解孩子，做出了改变。C篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。文章介绍了人工智能可以识别匿名棋手。28.A。理解具体信息。根据题干中的advance可以将解题信息定位到第一段，而该词在句中是同位语，起解释说明的作用。因此其前的an AI has shown it can label people based on their chess-playing behavior就是advance的具体内容一一人工智能的一大进步是可以依据棋手的行为给他们贴标签，即：人工智能可以识别不同的棋手。29.A。理解具体信息。Ashton Anderson在第二段中提到的the chess engines play almost an“alien style”that isn't very instructive for those seeking to learn or improve their skills表明，国际象棋机器人对于想学或提高国际象棋技能的人来说帮助不大；再根据上文提到的Chess-playing software…has long beensuperhuman可知，国际象棋机器人的能力超出常人。综上可知，Ashton Anderson之所以说机器下国际象棋是外星人风格是因为它们具有超能力的同时但又对人类国际象棋手没有起到太大的帮助作用。30.B。理解主旨要义。根据第三段中的To design and train their Al,the researchers collected.tested thesystem by可知，本段主要介绍了研究人员如何设计和训练人工智能的相关系统，因此本段主要是关于该系统的研发过程。3l.C。理解观点、态度。根据最后一段中的NeurIPS organizers found the study technically impressive butethically questionable和accepted it on condition that the researchers detail the privacy risks可知，NeurIPS组织者认为该人工智能在技术上令人赞叹但存在道德上的问题，因此对其持谨慎的态度。on condition that导条件状语从句，我们也可据此对人物态度窥见一斑。【词汇链接】stylometrics:来源于单词stylometry,后者指（不同作家或体裁之间的）文体变化统计分析，特别应用在匿名或作者有争议的著作。历史上比较有名的是22位世界顶尖的莎士比亚学者采用该方法来证明莎士比亚作品的作者就是莎士比亚。D篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是新闻报道。研究发现，1个月大的婴儿就懂幽默，且不同年龄段的婴幼儿喜欢不同类型的幽默。32.D。理解具体信息。根据第二段中的50%producing humor by11 months可知，半数的11月龄的孩子会开玩笑。D项中的make jokes是文中producing humor的同义表达。注意：joke的英文释义为somethingthat you say or do to make people laugh。因此，l1月龄的孩子应该是通过动作来制造幽默（因为这一时期的孩子还不太可能通过语言来讲笑话)，这一点也符合第三段中的One-year-olds found it funny to act likesomething else (e.g.an animal)33.C。理解词汇。划线词前的mean是形容词，意为“不友好的”，划线词后的they appreciated makingfun of others and pushing someone表明，这是一种性格特征。34.A。理解具体信息。根据Dr.Elena Hoicka在最后一段中说的The survey.to help with the UK'snational courses for0-5 years可知，她期望该调查有助于英国早期儿童课程的规划。35.C。理解主旨要义。本文是一篇研究报道，第一段中的Researchers.sought to determine what types ofhumor are present in early development and the ages at which different types of humor emerge表明研究目的，而下文则从研究发现(2-3段)和研究展望(4-5段)方面进行了更多的详述。因此，C项概括了文章大意，是第二段中研究发现(The team found the earliest reported age that some children appreciated humor was1month)的同义转述。由于新闻报道的标题常省略冠词，因此C项的Earliest前省略了the,D项的Latest同理。第二节主题语境：人与自我一一生活

高三地理考试参考答案1.A2.B3.C4.D5.B6.A7.A8.B9.D10.B11.C12.C13.A14.B15.D16.A17.(1)当地河床和河滩多沙质沉积物，沙源充足；距河流较近，地下水位较高，地表覆盖植被较多，沙堆高度发育空间较小；风搬运细沙越过沙堆顶部至背风坡，大颗粒物质在重力作用下滑至背风坡底部，细沙留在背风坡中上部。(6分)(2)灌丛通过覆盖地表、分解风力以及阻挡输沙，迎风坡同时受侵蚀、搬运和沉积等作用综合影响，导致沙粒分选性较差；坡顶受不同气流影响，侵蚀或沉积作用存在差异，沙粒分选性较差；背风坡风力较弱，沉积作用较强，在重力作用下沙粒分选性好。(6分)(3)能有效拦截附沙地和丘间地的沉积颗粒，避免其成为新的沙源；较大覆盖面积的灌丛也可为自身及其他植物提供适宜的微环境，使其免受太阳直射及地面高温的影响；沙地在灌丛的生长一凋落过程中可以富集水分和养分，增加表面的生物多样性，遏制厚田沙地风沙环境进一步恶化，为恢复其生态系统提供基础。（答出两点，4分）18.(1)西藏自治区人口（年龄结构）的相对年轻化，人口快速增长，（社会经济的发展促使）消费能力大幅度提升；生产结构较单一，本地生产规模比较有限，农牧产品和工业制成品大量依靠国内市场。(4分，其他答案合理可酌情给分)(2)农林牧产品资源有限，矿产资源开发受限；海拔高，远离国内中心市场；缺乏必要的技术条件和产业链；建设交通设施投入高，运输成本高等。（答出两点，4分）(3)进一步提高科技含量，积极引导农牧民种植优质高产高效的小麦和青稞品种；自然条件优越地区，建设区域性的商品粮生产基地，逐步形成区域种植业规模化、集约化、产业化；扩大良种覆盖面积，（按照因地制宜的原则)积极调整种植业生产结构，大力发展经济林木；建设饲草种植基地，发展特色的畜牧养殖产业等。(答出两点，4分)19.(1)纬度较低，冬季气温较温和，降水量适中，适宜鸟类生存；当地高原分布广泛，地形较坦，草类茂盛，鸟类栖息地广阔；高原湿地、水域面积大，生物多样性丰富，鸟类食物较充足（种类多样）；当地环境保护力度大，人类干扰鸟类的活动较少。（答出三点，6分）(2)粮食均产量偏低，随着当地人口的逐年增加，补偿金有限，难以满足村民改善生活的需求；受生态保护限制，当地经济发展缓慢，就业机会减少，致使大量青壮年人口外流，劳动力减少；为了响应生态环境保护，当地退耕还湿，农业用地锐减，当地村民经济收入降低；天然食物不足时，黑颈鹤进入农田啄食农作物叶片和果实，严重影响田间农作物的产量和质量。（答出两点，4分）(3)促进经济结构由以单一产业为主向以多元化产业为主转变，减少传统耕作和放牧等对湿地环境有害的活动；村民通过积极保护黑颈鹤，开发以鹤为主题的生态旅游，提高当地的知名度，增加就业机会和经济收入，提高居民生活质量等。(4分)20.加强生态环境保护；转变旅游开发方式；加大旅游资源的利用程度；打造旅游产品开发体系；借助“智慧旅游”台；加快管理体制改革，促进旅游产业科学高效发展。（答出五点，10分。其他答案合理可酌情给分）21.原因：北京市经济发展水较高，环保发展理念先进；产业结构得到进一步优化升级，对环境的压力减轻；有充足的环保资金和先进的技术支持，节能减排力度较大。（答出两点，4分）建议：进一步提升第三产业活力，增加环保产业等绿色产业的比重；对于脱钩状态较弱的城市，可根据实际情况适当予以政策倾斜，以增强区域各城市绿色经济的衡发展；建立区域协调发展机制，各城市间加强交流合作，缩小地区绿色经济发展水的差距等。(6分)【高三地理·参考答案第1页（共1页）】807·HUN·

意，象征着生命的长河D,小说中弥漫着对生之挣扎的忧伤，对牵福获得满含辛酸的忧伤，以及对生命温情亮色的感动，对能凰亮人生的一线人性之光的向往。8文中多次描写雪景，分别具有怎样的作用？请举两例分析。(4分)9结合文本二，分析文本一是如何体现迟子建写作的“乡土叙事”特征的。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题未能，字士弘，怀远人。父亮从太祖波江，积功至燕山护卫制千户。能翻职，事成祖落碎。会从北任，降元太尉乃儿不花。点兵起，与张玉首谋杀张呙、谢责，夺九门。投指杯同知。帅众拔蓟州，杀马宣，下遵化。从疏雄县，战月课桥，执杨松治忠降其众于郑州。长驱至真定，大败歌炳文军。独与敢死士三十骑追务至津沦河跃马大呼突南军军数万人管披魔球籍死者基众修三千余人成祖以手札劳之，进都指挥金事。从拔永，走吴高，囊克大宁。还，将左军，政李景隆于郑村坝。从攻广昌、静州、大同，战白沟河，为前年，再败安军。进攻济南，次操山。南军乘高而阵，能以奇兵绕其后，发破之，停万余人。从攻沧州，破东门入，斩首万余级。东昌之战，盛庸、铁绘国成祖数重，张玉战死。事急，能帅周长等珠死斗，翼成祖清因出。复从战夹河，弹渊死，盖师控。能至，再战再业，军复振。与安战第城，败之，追奔至真定，略地彰德、定州，破西水塞。将轻骑千人掠衡水，被指挥赏荣，克东阿、东，尽破汶上请塞。既而王真战死影河，燕军堡败。诸将议旋师，能独按剑曰：“汉高十战九败终有天下，今举事连得胜，小拉辄归，更能北面事人那！”成祖亦心诸将曰：“任公等所之”诸将乃不敢言。蓬引兵南，败安银肆军。逐拔灵慰军，擒安等，降十万众。系迁右军都督金事永乐二年，兼太子太停，加禄千石。四年七月，诏能佩征夷将军印，西侯沐是为左副将军，由广西、云南分道讨安南，帝亲送之龙江。十月，行次龙州，卒于军，年三十七能于诸得中年最少，善战，张玉善谋，帝倚为左右手。玉段后，军中进止念咨能。能身长八尺，雄数开答。居家孝友。位列上公，未会以富责骄人。善抚士卒，卒之日，将校皆为流涕。效莽昌，追封东王，道式烈，洪胀时，配享成租庙廷(节选自《明史·朱能传)有删改10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A独与敢死士三十骑/追奔至滹沱河跃马/大呼突南军/军数万人皆技靡/鞣箱死者甚众/降三千余人B独与敢死士/三十骑追奔至滹花河/跃马大呼突南军/军数万人/皆披廉蹂希死者甚众/降三干余人C独与敢死士三十骑追奔至滹沱河/跃马大呼突南军军数万人皆被靡蹂精死者/甚众/降三千余人D,独与敢死士三十骑追奔至滹沱河跃马大呼突南军/军数万人皆披靡/跃藉死者甚众/降三千余人11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)人太祖，庙号。庙号指部分皇帝死后在太庙立室奉把时特起的名号，均为褒义，如高祖、太宗、仁宗等B都督，官职名，军事长官或领兵将帅，亦可称地方最高长官为“都督”，相当于节度使或州你刺史。C千石，“石”是容量单位，古代年棒一千石以上的官员品级较高，因此以“千石”指高官。D溢，即溢号，古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如齐宜王的“宜”等语文试卷（五）第5页（共8页）版权声明：本试卷为华中师范大学出版社正式出（物，版权所有，盗版必究

海口市2023届高三年级学生学科能力诊断历史·答案1~15小题，每小题3分，共45分。1.答案D命题透析本题以管仲重视粮食生产为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨“均地分力”“相地而衰征”是春秋时期管仲实施的发展农业措施，这些措施事实上承认了土地私有的合法性，D项正确。春秋时期之前，华夏农耕文明的根基已经奠定，A项错误；材料信息无法说明齐国的“赋税管理”掌控在丞相手中，排除B项；管仲改革发生在春秋时期，C项“西周”表述错误，排除。2.答案B命题透析本题以光武帝强化尚书台职责为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、史料实证学科素养的考查。思路点拨东汉初期，光武帝刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，尚书的地位进一步提高，材料中“把三公的职责移到尚书台”“选举诛赏，一由尚书，尚书见任，重于三公”等即反映了这种状况，B项正确。东汉初年尚书“有权无位”，由品级较低的官员担任，A项与史实不符，排除；光武帝的做法增添了中央行政程序，无法提高“中央行政效率”，排除C项；汉朝的尚书属于“内”官员，排除D项。3.答案A命题透析本题以《三国史记·高句丽本纪》中的记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀学科素养的考查。思路点拨12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书，其中高句丽“立太学，教育子弟”、讲授儒家经典“五经”等记载体现出中华文化对朝鲜产生的深刻影响，A项正确。《三国史记》是朝鲜史书，不属于“中国史籍”，B项错误；《三国史记》中的“三国”指的是朝鲜历史上的三国，排除C项；公元372年，高句丽是一个独立的政权，D项错误。4.答案D命题透析本题以元朝尊崇儒学为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料反映出元朝统治者尊崇儒学，作为由少数民族蒙古人建立的全国性政权，元朝注重将主流价值观作为凝聚全国各民族的精神纽带，以稳固统治，D项正确。材料中元朝统治者的做法并非旨在“推行汉化”，排除A项；元朝统治者推行民族歧视和民族压迫的政策，B项错误；“尊崇孔子”不是元朝统治者的主要目的，排除C项。5.答案A命题透析本题以近代西方科技类译著刊印传播为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨从咸丰末年至光绪二十二年(1896年)，中国兴起了一场保障国家安全、抵抗外国侵略的洋务运动，材料中“江南制造局”“京师同文馆”都是由洋务派所创办，A项正确。拉开维新运动序幕的是公车上书，B项一1

教育ON(得分点：“事”“辞违”“衷”各1分，句意1分)蝗虫灾害渐渐息太阳教14.建议：①夜间以火诱杀蝗虫，兼用大坑掩埋之法；②人们要服从命令，齐心协力灭蝗。RUCATION为盗版姚崇，本名元崇，陕州硖石人。圣历初年，武则天对侍臣说：“过去周兴、来俊臣等人审理诏狱，朝臣们相继被牵连，他们都承认谋反之罪。最近周兴、来俊臣死后，再没听说有谋反的人了，这样看来以前被处死的人，能没有受冤枉的吗？”姚元崇回答说：“从垂拱以后，被审讯定罪而家破人亡的，都是冤屈极深被迫认罪而处死的。陛下虽然令近臣到狱中讯问，而近臣连自已也不能保全，又怎敢总是反对？被审问的人如果翻供不认，又怕遭到他们的毒手。从今以后，臣以微贱的身份以及一族百口担保现任的内外官员再没有谋反的人了。”武则天十分高兴地说：“以前的宰相都是遇事顺从，使朕成了滥用刑罚之主。听了你的一番话，很符合朕的心意。”当天，武则天派遣宦官送口千两银子赐给姚元崇。当时突厥叱利元崇反叛，武则天不愿意让元崇与他同名，姚元崇便更名为元之。姚元之不久后任凤阁侍郎。神龙元年，张束之、桓彦范等谋划诛杀张易之兄弟，适逢姚元之从军队回到都城，便事先谋划，因功封梁县侯，赐实封二百户。武则天移居上阳宫，中宗率领百官在阁中问候太后起居，王公以下无不喜悦庆贺，唯独姚元之鸣咽流泪。我服待武则天的时间很久，她在此时忽然离开，我的情感发自内心，不是能忍3得之说桓彦范张束之对姚元之说：“今天怎能是哭泣的时候？恐怕你的灾祸要从此开始。”姚元之说：公合的送野也今主华节，如果因此而获罪，我也心甘情愿。”不久，出任毫州刺史。睿宗即位，召见姚元之，授任他为兵部尚书。当时玄宗在东宫，太公主千预朝政，宋王李成器任闲厩使，外界议论认为不合适。姚元之同侍中宋璟秘密上奏请求命令太公主住到东都，外任李成器为刺史。玄宗便上疏说姚元之、宋璟等人离间诸王兄弟，请求给予治罪，于是贬姚元之为申州刺史。再改任扬州长史、淮南按察使，姚元之治理政务简约整肃，官吏百姓为他立碑纪德。因避讳开元尊号，又改名为崇，进封梁国公。开元四年，山东发生大面积蝗虫灾害，姚崇上奏说：“蝗虫既然会飞，晚上必定扑火，夜间烧起大火，在火边挖掘大坑，一边烧一边埋，便可将蝗虫消灭干净。自古凡是消灭蝗虫不能成功的原因，只在于人们不肯服从命令，只要使人齐心协力，蝗虫必定可以除掉。”于是派遣御史分道督察灭蝗。蝗虫灾害因此也渐渐息了。开元九年去世，终年七十二岁，追赠扬州大都督，谥号叫文献。CA盗版15,B(“表明归期将近”理解错误。“回首送春拼一醉”写词人借酒浇愁，表明不得回归的无奈和○巧用比《将江面比作碧琼梳”，形象地表现了江面的形状和江水碧绿造激的鞋点为苦闷)版印刷2DUCAT固山喻为“青螺髻”，形象地表现了北固山高耸之状、青碧之色。②“碧琼梳”是女子梳妆用具，“青螺髻”是女子的发式。此句以“碧琼梳”“青螺髻”入词，不露声色地表达了对妻子的思·11·【23新教材·YK·语文·参考答案一R一选择性必修下册一QG】

(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。山峡中艾芜江上横着铁链做成的索桥，巨蟒似的，现出顽强古怪的样子，终于渐渐吞蚀在夜色中了。桥下凶恶的江水，在黑暗中奔腾着，咆哮着，发怒地冲打岩石，激起吓人的巨响。两岸蛮野的山峰，好像也在怕着脚下的奔流，无法避开一样，都把头尽量地躲入疏星寥落的空际。夏天的山中之夜，阴郁、寒冷、怕人。我们这几个被世界抛弃的山贼，到晚上的时候，趁着月色星光，就从远山那边的市集里，悄悄住进了桥头一座破败又荒凉的神祠，这个暂时的自由之家。几个人静默地坐着，伸手取暖的阴影映在周遭，混着咸肉的香味和着松柴的芬芳。从没头的土地菩萨侧边传来小黑牛痛苦无力的呻吟声。夜白飞不由得一阵阵怜惜，一声声叫骂。魏老头子却谈然静，他觉得有什么大惊小怪的呢，吃这行饭不怕挨打就是本钱。鬼冬哥连连讨好应和，魏老头子便越发来了兴致，埋怨起小黑牛的笨拙来了。我虽是没有就着火光看书了，但却仍旧把书拿在手里的。我不愿同老头引起争论，我不过是由于他们的逼迫，凑凑角色，并不打算加入他们，也许不多几天，我就要独自走我的。江风大了，江水也大了，像要扫荡这一切，像诅咒我们的存在似的。黑夜里，小黑牛痛苦地呓语“我不干了”，魏老头子皱起眉头。看来，他又要做什么决定了。野老鸭望着汹涌的江水，喃喃道：“该不会出事吧！”这时，神祠后面的小门开了，野猫子个油黑脸蛋的年轻姑娘，和着白色鲜明的玻璃灯光，连同笑声，挤进我们这暗淡的世界里来了。黑暗、沉闷和忧郁，因为她的到来，都悄悄地躲去。野猫子一手抱着一块木头人儿，像个母亲般逗弄着，一边同众人顽皮打趣，一边在老头子一她的父亲面前任性地撒娇，木头人儿的真真假假，引得众人异常开心。我不由得想起白天的事，我与野猫子扮夫妻，我们从集市商贩那弄到一匹上好的布，代价就是小黑牛被抓住，打了个半死。中夜，纷乱的足声和嘈杂的低语，惊醒了我。我知道一定有什么瞒我的事在发生着了，就尖起耳朵凝神地听着。忽然听见夜白飞哀求的声音，在暗黑中颤抖地说【高三语文第4页（共11页）】

全国100所名校高三AB测试示范卷札记追求神似的“山水画”。当思考“山水画”与“画山水”的区别，回顾历史悠久的山水文化时，我们会为中华民族拥有如此灿烂的山水文化而感到自豪。(摘编自刘化宇《“山水画”与“画山水”》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(11分)A.在魏晋南北朝时期，中国文艺理论迎来大发展，第一部系统的文学论著和第一篇山水画论文诞生了。B.西方画家画风景画，会采用固定视点透视法观察对象，重视对对象的光影、色彩等的表现。C.我国的地理环境对民族文化产生了一定的影响，很多文艺作品都体现了中国人的山水情结。D.山水精神是儒道文化的重要内容，自然山水逐渐成为独立的审美对象与山水精神的影响有关。【解题分析】“山水精神是儒道文化的重要内容”偷换概念。第五段说山水精神中最突出的两种精神是儒道文化的重要内容。【答案】D2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(11分)A.文章以《文心雕龙水画山水序》为例，论证魏晋南北朝时期文艺理论推动了山水诗画的发展。B.第三段使用对比论证法，让读者对西方风景画和中国写意画的特点有更清晰的了解。C.第五段在立起靶子“地理环境决定论”后，结合我国地理环境和相关文化进行驳斥。D.第四至七段采用先总后分的思路，第五至七段分别从一个角度阐述第四段提出的问题。【解题分析】A“论证魏晋南北朝时期文艺理论推动了山水诗画的发展”理解错误。由第二段可知，文章以《文心雕龙》《画山水序》为例，论证魏晋南北朝时期文艺理论取得了很大成就。C第五段没有使用驳论法来驳斥“地理环境决定论”。D第七段起着对第四、五、六段做总结和收束全文的作用，故选项错误。【答案】B3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(11分》A.有些学者混淆了“画山水”和“山水画”这两个概念，认为山水画的产生早于魏晋时期。B.中国山水画经历了漫长的发展过程：孕育于魏晋以前，萌芽于魏晋南北朝时期，成熟于隋唐时期。C.西方的风景画和秦汉时期的中国画描绘的山水是“真山实水”，而不是“情山意水”。D.随着“画山水”向“山水画”转变，山水文化、山水情结、山水精神逐渐形成。【解题分析】该选项强加关系。不能视山水文化、山水情结、山水精神的形成为“画山水”向“山水画”转变带来的结果。【答案】D二、阅读下面的文字，完成4~6题。(33分)二十四节气是中华民族特有的“时钟”，不同节气的“指针”定格不同的自然之景，每个节气的“指针”都能唤醒丰富的文化记忆，都能引导人们开启与自然节律相契合的社会实践。可以说，二十四节气铺陈的画卷，既是生态中国画卷，也是人文中国画卷。中国节气文化源远流长、包罗万象，蕴含着丰富的科学内涵、哲学思想和文化价值，是优秀传统文化的鲜明标识，也是中国文化创新的资源宝库。近年来，节气文化得到了更好的传承和弘扬，形成了社会力量广泛参与的局面，节气文化对现代生活的滋养愈加明显。同时，伴随着社会发展、理念更新、科技进步、产业变革，节气文化与现代生活联结互动，出现了一些文化新走向、经济新业态。进入新时代，我们要根植于传统，与时代同行，对节气文化进行创造性转化、创新性发展，满足人民群众对美好生活的需求要紧紧把握新时代、新形势，善于从时代语境中认知、弘扬二十四节气，突破对文化表象的粗浅认【24G3AB.语文-必考-QG】

全国100所名校高三AB测试示范卷札记追求神似的“山水画”。当思考“山水画”与“画山水”的区别，回顾历史悠久的山水文化时，我们会为中华民族拥有如此灿烂的山水文化而感到自豪。(摘编自刘化宇《“山水画”与“画山水”》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(11分)A.在魏晋南北朝时期，中国文艺理论迎来大发展，第一部系统的文学论著和第一篇山水画论文诞生了。B.西方画家画风景画，会采用固定视点透视法观察对象，重视对对象的光影、色彩等的表现。C.我国的地理环境对民族文化产生了一定的影响，很多文艺作品都体现了中国人的山水情结。D.山水精神是儒道文化的重要内容，自然山水逐渐成为独立的审美对象与山水精神的影响有关。【解题分析】“山水精神是儒道文化的重要内容”偷换概念。第五段说山水精神中最突出的两种精神是儒道文化的重要内容。【答案】D2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(11分)A.文章以《文心雕龙水画山水序》为例，论证魏晋南北朝时期文艺理论推动了山水诗画的发展。B.第三段使用对比论证法，让读者对西方风景画和中国写意画的特点有更清晰的了解。C.第五段在立起靶子“地理环境决定论”后，结合我国地理环境和相关文化进行驳斥。D.第四至七段采用先总后分的思路，第五至七段分别从一个角度阐述第四段提出的问题。【解题分析】A“论证魏晋南北朝时期文艺理论推动了山水诗画的发展”理解错误。由第二段可知，文章以《文心雕龙》《画山水序》为例，论证魏晋南北朝时期文艺理论取得了很大成就。C第五段没有使用驳论法来驳斥“地理环境决定论”。D第七段起着对第四、五、六段做总结和收束全文的作用，故选项错误。【答案】B3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(11分》A.有些学者混淆了“画山水”和“山水画”这两个概念，认为山水画的产生早于魏晋时期。B.中国山水画经历了漫长的发展过程：孕育于魏晋以前，萌芽于魏晋南北朝时期，成熟于隋唐时期。C.西方的风景画和秦汉时期的中国画描绘的山水是“真山实水”，而不是“情山意水”。D.随着“画山水”向“山水画”转变，山水文化、山水情结、山水精神逐渐形成。【解题分析】该选项强加关系。不能视山水文化、山水情结、山水精神的形成为“画山水”向“山水画”转变带来的结果。【答案】D二、阅读下面的文字，完成4~6题。(33分)二十四节气是中华民族特有的“时钟”，不同节气的“指针”定格不同的自然之景，每个节气的“指针”都能唤醒丰富的文化记忆，都能引导人们开启与自然节律相契合的社会实践。可以说，二十四节气铺陈的画卷，既是生态中国画卷，也是人文中国画卷。中国节气文化源远流长、包罗万象，蕴含着丰富的科学内涵、哲学思想和文化价值，是优秀传统文化的鲜明标识，也是中国文化创新的资源宝库。近年来，节气文化得到了更好的传承和弘扬，形成了社会力量广泛参与的局面，节气文化对现代生活的滋养愈加明显。同时，伴随着社会发展、理念更新、科技进步、产业变革，节气文化与现代生活联结互动，出现了一些文化新走向、经济新业态。进入新时代，我们要根植于传统，与时代同行，对节气文化进行创造性转化、创新性发展，满足人民群众对美好生活的需求要紧紧把握新时代、新形势，善于从时代语境中认知、弘扬二十四节气，突破对文化表象的粗浅认【24G3AB.语文-必考-QG】

专题9丰富多彩的中外文化学生用入书(3)特点：深受中华文化的影响。(2)玛雅人创造了独特的文字，发明了“玛(三)美洲印第安文化雅历”，他们知道“零”的概念，创造出1.背景：欧洲殖民者到来之前，美洲与其他大陆几乎处于隔绝状态。(3)印加人建造了长达数千千米的驿道和2.代表文化：玛雅文化宏大的;会使用麻醉剂，能进行和印加文化。人体解剖；制定了太阳历和太阴历。(1)宗教上多神崇拜：玛雅人崇拜自然神，(4)阿兹特克人采用天然铜锻造铜器，会使创造之神伊查姆·纳是最重要的神；太阳神在用图画文字记录重要事件。他们制作的陶器、石阿兹特克人和印加人的信仰中占有特别的重雕、木刻和金银首饰都非常精美。要地位；玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了3.印第安文化毁灭的原因：16世纪西班牙规模宏大的金字塔，在塔顶建起祭祀神灵的神殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，独庙，祭司也在塔上观察天象。立发展的印第安文化毁灭殆尽。笑建能万》。·、核心素养知识迁移4一青[素养1一时空观念]民本思想推进到新的高度。他们提出“天下为古代民本思想的发展阶段主，君为客”“众治”“不以天下私一人”等思想。(1)先秦时期为民本思想的形成阶段这些民本思想固然有维护封建统治阶级利益民本思想萌芽于西周。春秋战国时期，百家争的一面，但却明显地具有与反专制结合，反映鸣建立起了民本论的基本理论框架。儒家学资本主义萌芽的因素。派是民本思想的积极倡导者。孔子提出“仁”[素养2一史料实证]的思想；孟子提出“仁政”思想，主张“民为贵，●探究1中华文化对世界的影响社稷次之，君为轻”；荀子比较全面地继承和发史料一唐朝三百年间，由于学生、学问僧学展了民本思想，系统地提出了以发展经济为基来和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。因此，日本的文础、以王霸并用为措施、以礼乐结合为保证、以利民为核心的民本思想。化一刻也没有停滞，不断吸收中国的优点，经过整理提炼，咀嚼融化，终于在安朝中期以(2)汉唐时期为民本思想的发展阶段后，在各个方面都逐渐摆脱了唐风，产生了优汉初在总结秦王朝灭亡的历史教训的基础上，美、典雅的日本文化。提出了“民为政本”的思想；董仲舒在宣扬君权-摘编自[日]木宫泰彦《日中文化交流史》神授的同时，又继承和发扬了先秦儒学“仁史料二中国传统文化对全球化本质内容究政”、民本的思想，主张将仁政和法治结合，以竞有哪些蕴含，我认为，主要有以下四个观念德为主，以刑为辅。唐初李世民提出了以“国和原则：第一，“天下为公”，世界“大同”。第依于民”为核心内容的民本思想，并以自己的二，“以和为贵”“亲仁善邻”“协和万邦”。第特殊地位推行。三，实行“开户牖”、互学、兼收并蓄，“携手共(3)明清时期是民本思想的完善阶段进”。第四，反对侵略战争，维护祖国统一。明清之际是政治经济发展发生巨大变化的时一摘编自李慎明《中国传统文化与全期，在这一时期，明清进步思想家将中国传统球化》435

2024届广东省普通高中模拟测试卷A鸦C.甲18历上史情况(注意事项：1.本卷满分100分，考试时间75分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。A.2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。C写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。8.李大3,非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸虞也和答题卡上的非答题区域均无效。胡A4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。9.192一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是奖厉最符合题目要求的。1.春秋时代，国君在面临重大决策时常“询国人”“谙万民”，国人干预“立君”“迁国”，甚至“出君”“就君”的事屡见不鲜。战国时期，各诸侯圆相继实行将相制、郡县制、俸禄制、玺符制、上计制、军功爵制等。这反映出春秋战国时期A10.新A.社会转型特征明显着C.士阶层的快速崛起y瓜民本思想成为治国主流)官僚政治取代贵族政治2.东汉和帝时，太医郭玉“仁爱不矜，虽贫贱厮其之，必尽其力”。东汉张仲景在《伤寒杂病论·自序》中指出，自己“留神医药，精究方术”就是为了“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄”11.这反映出东汉A,医学发展注重汲取民间经验中医治疗注重临床实践经验总结C,疫疠流行彰显天人感应学说？儒家思想对传统医学伦理的影响3.有学者认为，魏晋时期政权因短暂且“小”，所以多皇现出“退行性政策”的本能反应，即从大帝国的“法理型”政治形态后退，而更多依赖与私人性、依附性或团伙性的政治结合。该学者的这一观点可用于说明魏晋时期A.治理模式向人治化方向转濩皇权统治力的加强具有必然性C.政权特性影响官僚政治形态D.多种因素导致割据局面的出现4,程颐说：“天下之害，无不由未之胜也；峻宇雕墙，本于宫室；酒池肉林，本于饮食，穷兵黩武，本于征讨。凡人欲之过者，皆本于奉养；其流之远，则为害矣。先王制其本者，天理也；后人流于未者，人欲也。”程颢也说“饥食渴饮，冬裘夏葛，若致些私吝心在，便是废天职。”这表明，二程A,极力倡导限制君主的权力宣扬天理以遏制臣民欲求C.认为理和欲并不完全冲突力具有朴素的唯物主义患想5.明朝前期对贡使入朝的时间、地点、贡品数量等进行了限制，一度还实施“勘合”制度，即凡外国贡舶入境，必须持有明朝廷颁发的“勘合”凭证，方可进人指定港口进行朝贡贸易。同时，明朝中后期还对不同国家实行不同的贡期。这反映出明朝12.A海禁与朝贡贸易相辅相成B.朝贡贸易趋向制度化g重农抑商政策有所松动心.对外贸易的畸形发展6.美国历史学家裴士锋说：“趁这次远征顺道去考察中国动物的法国动物学家额尔金读了达尔文新近出版的《物种起源》，认为该书‘大胆创新’。还有一名法国学者应法国政府之邀同去，研究政治经济。《泰晤士报》的鲍尔比打算为英国民众详尽报道华北情势的进展。然后他打算转去苏州，报道叛军动态。”据此推知，裴士锋所评论的“远征”是【历史·第1页（共6页）】

第一节四四With pride,she told me how to apply to attend the假定你是李华，你和交换生朋友Chris约好本周日program.According to her,whether an adult had attendedcollege or not,she had the opportunity to take part in this写作上午去观看武术表演，但你有事无法按时赴约。写请根据以下要点给他写一封电子邮件：program.But she had to apply to get the chance.Oncepermitted,she needed to go to nursing school to take classes1.表示歉意；forl2 months and then receive internship(实工作)ina2.道歉理由；hospital.If her performance in a hospital was good enough,3.补救措施。she could be a nurse.注意：写作词数应为80左右。I had never considered a nursing career,althoughsince leaving high school,I had thirsted for knowledge.As Ilistened to her,I felt the dying fire of hope being rekindled(重新点撚).I was eager to become a nurse to change my life..四写作提示四注意：写1.本题要求写一封邮件，为不能如约和交换生朋写1.续写词数应为150左右；友Chris)观看武术表演致歉，故人称以第一人称为主；时态以一般将来时为主。作2.请按如下格式作答。After returning home,I told my family that I2.分段内容：第一段表示歉意，告知对方你不能wanted to be a nurse.如约观看武术表演；第二段具体说明爽约的原因并提出补偿措施；第三段再次致歉。On a cold morning,I left for my first class in thenursing school.⑧四One possible version:写作提示Dear Chris.四I am sorry to tell you that I won't be able to watch thewushu performance with you this Sunday morning.写作者的儿子术后留院观察期间，一位身穿绿色外作I have to cancel our original plan due to a call from my衣的护士引起了作者的注意。在和她聊天后，作者uncle who asked me to look after his child,for he and his了解到她是一名实护士，她是通过参加由政府资wife will attend a meeting this Sunday morning.But don't助的项目而接触护士这一职业的。这一刻，从未想worry,because I have asked my friend Wang Qiang,who过涉足护士行业的作者心中燃起了希望之火，她渴has a good knowledge of wushu,to go with you.I'm sureyou will get along well with him.望参加这个项目，以此来改变自己的人生。I sincerely hope you can accept my apology.Yours,Li Hua第二节阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构写作提示成一篇完整的短文。四One day,my 7-month-old baby Johnny was sick and I took1.根据第一段的首句可知，回家后，作者告诉家写him to the hospital.The doctor examined him and the next thing Iknew I was signing papers for the immediate emergency operation人自己想成为一名护士。家人有何反应？作者得到作As I waited at the door of the operating room,I was filled作了家人的支持吗？作者提交申请了吗？她能顺利进with fear and also pressure.At the age of twenty-eight,I was入该项目吗？本段可围绕这些内容展开叙述：struggling to support my two children.I had survived mostly on2.根据第二段的首句可知，一个寒冷的早晨，作government assistance since the birth of my first child.I had quit者去护理学院上第一节课。课堂氛围怎么样？作者high school during my twelfth year.My work history was poor,andwasn't able to be financially stable(稳定的).会面临哪些挑战？作者能坚持完成学吗？她最终Luckily,Johnny's operation was successful.While in the成为一名护士了吗？本段可围绕这些内容展开叙述。hospital room,I noticed one of his care-providers was dressed ingreen while the rest wore the traditional white.I wanted to ask hewhy.四One possible version:四One day,I watched as she busied herself takingAfter returning home,I told my family that IJohnny's temperature.My curiosity increased and Iwanted to be a nurse.Unexpectedly,they laughed,写couldn't help asking,"Why are you wearing a green写"Do you think you can be a nurse?You'll faint at thedress?"She replied she was a nursing student.作first sight of blood!"However,they meant no harm.“What school do you attend?”I continued,justAfter hearing the nurse's story,they decided tomaking conversation.She told me all about a one-support me.Touched,I joyfully cried and wasyear program funded by the government."How dodetermined to succeed.I carefully prepared materialsyou become a part of this program?"I asked.Theand wrote an application.Weeks later,I received afriendly student smiled,"Let me tell you aboutletter and was amazed to find I was allowed to attendbecoming a nurse.”the program.I was scheduled to begin classes aftertwo months.5

甲、乙C在第20。左右是防治德国小蠊危害的最佳时期14.同的D防治德国小蝶的最根本措施是降低其环境容纳量?,种间竞争是指两种或两种以上生物通过相互争夺资源和空间等而产生的相再排乐的现装面后，名个物种通过共同铺食者而生的司接竞争称为似然竞争，其原理是一个物种数量增加会导到食者数量增加，从而加重对另一个物种的捕食作用。下列描述正确的是A.似然竞争产生的影响和种间竞争产生的影响一致B存在似然竞争的两个物种可能并不利用相同的资源C种间宽争会导致物种的形态发生改变，但不会导致物种的生理特征发生改变D.存在种间竞争或似然竞争的两物种都位于同一营养级上0.三江源地区位于青藏高原腹地，被誉为“中华水塔”。这里的雪山、草地、森休、河流尽显原生方之美。0世纪，由于气候变化和人为干扰，三江源地区环境恶化，草地严重退化，水土流失感生出被生的群修为此我间实施了包括退牧还章在内的多项治理措施，日前三装区的生态环境正在逐步好转。下列说法正确的是A.通过比较三江源地区不同群落中种群个体数量可以得出不同群落丰富度的差异B在治理三江源地区的过程中，人类的活动改变了该群落演替的方向和速度C.三江源荒漠生物群落中，动植物适应环境的共同特征是不耐早但耐涝15.同D.草原上地形的起伏等造成不同地段分布不同种群，体现了群落的垂直结构11.蚊子是多种疾病的传播媒介，某地区早期采用喷洒灭蚊剂M来控蚊，后又采用细菌控蚊，取得了理想效果。右图表示某种C细菌控蚊某种蚊成虫数量在控蚊期间的变化曲线。下列相关叙述正成虫数确的是A曲线AB变化表明，灭蚊剂M控蚊可以取得长期防治16.效果使用灭蚊剂M时间库B.与A点时相比，C点时对灭蚊剂M有抗性的成虫明显减少C曲线CD期间，细菌的捕食作用导致该种蚊成虫数量减少D.曲线CE变化表明，细菌与该种蚊之间出现了协同进化12.烟粉虱是一种常见的农业害虫，通常群集于番茄幼嫩叶片背面，吸食汁液，引起番茄减产。番茄遭到烟粉虱取食时会启动抵抗反应机制，产生具苦味的茉莉酸，从而使烟粉虱厌食，达到抗虫目的。下列叙述错误的是17.A烟粉虱和番茄之间存在寄生关系B.理论上番茄同化的能量中有10%一20%传递给烟粉虱C,番茄产生莱莉酸的抗虫效果体现了化学信息调节种间关系的功能D.防治烟粉虱时可喷施一定量的茉莉酸来降低其环境容纳量13.研究种群和群落的特征在野生动物资源的合理利用和保护、害虫的防治等方面有着重要意义。右图是某群落中甲、乙、丙三■甲口乙器丙个不同生物种群的个体数量与年龄结构示意图。相关叙述正确的是体数A.甲，乙、丙中，一段时间后种群数量下降的可能是甲B.若甲、丙的生态位重叠，则它们之间不可能存在种间竞争关系霸醉编1霸1C.若甲，乙具有捕食关系，则甲种群的数量会呈“S”形增长D.若该群落正在发生演替，乙种群的数量一定会保持稳定是·123·【24·G3Dy,生物（十六）-R-必考-0

全国100所名校高考模拟示范卷。(历史部分)24.C【命题意图】本题考查韩非子的思想，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释事物的能力，渗透了时空观念、历史解释，史料实证等核心素养【解题分析】材料“古者……人民少而财有余，故民不争“今…人民众而货财寡，事力劳而供养薄，故民争”指过去人少财有余，所以人们不争夺，如今人多财少，所以人们互相争夺。材料“饥岁之春，幼弟不饷，禳岁之秋，疏客必食”指不是故意疏远自已的亲人而偏爱关系疏远的客人，而是因为不同时期存粮的实际情况不同。材料“罚薄不为慈，诛严不为戾，称俗而行也”即刑罚轻不是仁慈，刑罚重不是残酷，施政应根据形势需要而调整。综上分析，C项正确。材料中将古今进行对比、将饥岁与穰岁进行区分，强调事异则备变，这与关注民众生产生活无直接关系，排除A项；韩非子的最终落脚点为“称俗而行也”，即根据社会状况施政，并没有明确主张严刑峻法，法不阿贵，排除B项；材料反映的是政令与社会情况的关系，没有涉及君臣关系，排除D项。25.B【命题意图】本题考查汉代政治，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识，描述和阐释事物的能力，渗透了史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】材料中汉光武帝用赏赐爵位、增加封邑的方式来换取武将的兵权，其目的是加强君主专制，巩固统治，故B项正确。A项与材料主旨不符，排除；材料反映的是君臣之间的关系，且材料没有体现“缓和了中央与地方的矛盾”，排除C项；由材料“耿弇、邓禹、贾复等相继交出兵权，以特进奉朝请”可知，D项是对材料的错误解读，排除。26.D【命题意图】本题考查唐代经济，主要考查学生时空观念、历史解释、史料实证等核心素养。【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，在唐代，耕作方式、耕种技术、灌溉技术的进步为提高单位面积的产量提供了可能，体现了中国古代农业精耕细作的特征，故D项正确。材料既反映了北方农业的劳作方式又反映了南方农业的劳作方式，体现不出当时经济重心在南方，排除A项；材料末涉及粮食种植面积的扩大，排除B项；材料没有涉及唐代之前的耕作方式，无法得知传统耕作方式发生变化，排除C项。27.A【命题意图】本题考查明代地方治理，意在考查学生阐释历史现象、得出历史观点的能力，渗透了时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养【解题分析】根据材料可知，明朝时期，宗族可以处理“同族内部”以及与“其他宗族”的矛盾纠纷，这说明宗族是基层社会治理体系的重要一环，故A项正确。材料没有体现宗族对社会基层控制力加强，排除B项；材料未涉及地方官吏的情况，排除C项；宗族在社会治理中起重要作用，并不代表政府社会治理能力不断弱化，排除D项。28.B【命题意图】本题考查近代中国思想，主要考查时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】根据材料“（当下）最要紧的是觉得自己是‘整个的国民’”“永远不可分裂，不可磨灭”“一被外族征服，便很难爬得起来”可知，梁启超意在强调在救亡图存的背景下民族自觉的重要性，故B项正确。材料只是指出犹太人、罗马人、印度人所属国“从前文化灿烂”，并未强调中华文明的优越性，排除A项；材料未涉及变法的信息，也未涉及梁启超对新文化运动的看法，【24·ZX·MN·文科综合·Y】文科综合卷参考答案（一）第9页（共12）

③体现了文化民族性与世界性的统一④赋予了优秀传统文化新的时代内涵C.②④D.③④20.2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征号F遥十五运载火箭A.①②B.①③在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得成功。11月30日7时33分，神舟十五号3名航天员顺利进驻中国间站，与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”，宇航员们向世界露出了灿烂的笑容、展示了中国力量。这说明了①航天科技新成就能够增强我国的文化自信②文化在综合国力竞争中的基础地位越来越突出③中国航天人的优秀品质是中华民族的精神基因④在踔厉奋发、勇毅前行中丰富和发展中华民族精神B.①④C.②③D.②④21.近目，中国科学院国家天文台徐聪研究员领导的国际团队，利用中国天眼FAST对著名致A.①③密星系群“斯蒂芬五重星系”及周围天区的氢原子气体进行了成像观测。得益于FAST超高灵敏度带来的前所未有的极端暗弱天体探测能力，团队发现了1个尺度大约为两百万光年的巨大原子气体系统，比我们所在的银河系大20倍。这是迄今为止在宇宙中探测到的最大的原子气体系统。这进一步证明了①思维能够正确地认识存在，二者具有同一性②真理经过实践检验，在否定自身中发展③先进工具延伸了人类的认识器官，促进了认识的发展④量变必然引起质变，要重视量的积累B.③④C.①③D.②④A.①②22.自2023年1月8日起，我国对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”，此后不再对新冠病毒感染者实行隔离措施，不再判定密切接触者，不再划定高低风险区，等等。这是党中央从我国国情出发确定的，是防疫经验的总结，是正确的、有效的，必须毫不动摇坚持。对新型冠状病毒感染由“乙类甲管”调整为“乙类乙管”的哲学依据是①坚持了一切从变化发展的、全面的实际出发②坚持了马克思主义活的灵魂和重要原则③坚持了劳动群众是历史的创造者观点④生产关系一定要符合生产力发展的要求D.③④A.①②B.①④C.②③23,国家主席同美国总统拜登举行视频会晤时指出：中美两国是两艘在大海中航行的巨轮，我们要把稳舵，使中美两艘巨轮迎着风浪共同前行，不偏航、不失速，更不能相撞。惟有如此，中美双方①才会由斗争性转化为同一性②才有可能相互依存、相互贯通③才能以把握统一促进共赢发展④才能在对立中把握统一，在统一中把握对立D.③④24《孟子记载：“殿人七十而助，”朱熹的解释是：将6的0商士地分为9块，每块0商中为公A.①②B.①③C.②④田，8家共耕，外为私田，8家各授一区。皱税的形式是，使8家之力助耕公田，以公田所获交公，私田不再纳税。据此可知，商代A.部分制度为西周所沿袭B.分封制的经济基础瓦解C.青铜农具推动大地开发D.赋税制度形成完整体系5,从先秦的“雅言”、秦汉的“通语”到隋唐的“汉音”，通行语都是以现今河南洛阳、陕西关中地区一带的方言为基础的。从隋朝开始，江南的“吴音”（苏州白话）也成为一种通行片，这表明A.经济重心开始南移B.政治中心决定官方语言C.南方的影响力上升D.文化交融促进国家统一文科综合试题第4页（共12页）

第Ⅱ卷（非选择题52分)二、非选择题（五个大题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。（12分)日前，江西省鹰潭市市委书记许南吉在接受记者采访时表示，要聚焦省委对鹰谭的定位要求，坐持解放思想、开拓进取、扬长补短、国本兴断，确保各项工作部署在鹰谭付诸行动、见之于成效。深入落实我省“1269”行动计划，全力打造国家级铜基新材料先进制造业集群，省委十五届五次全会提出，推动传统粗铜加工向附加值较高的铜精深加工、终端钢产品、铜应用转型升级，进一步明晰了铜基新材料产业的实践路径和发展方向，更加坚定了鹰谭推动铜原料基地向铜基新材料基地跨越的信心决心。一是坚持以科技创新引领产业链升级。深化与中国有色研究院集团、中国科学院金属研究所、中南大学等科研院所及高校的产学研合作，积极推动组建铜基新材料国家重点实验室成果转化分中心，实施关键共性技术攻关，切实提高铜基新材料产业先进性。二是坚持高端化智能化绿色化转型方向。突出存量增量“两手抓”，大力推动存量企业开展设备更新、工艺升级和产品选代，不断推进高端铜材增品种、上批次、成产业，重点发展铜基新村料延链补链强链项日，有效提升钢基新材料产业竞争力。三是坚持体系化系统化谋篇布局。全面深化与江铜之间的合作，全力推动产业链、创新链、人才链、政策链、黄金链深度融合，着力打造具有综合竞争力的产业生态。结合材料并运用《经济与社会》和《当代国际政治与经济》相关知识，说明如何实现向铜基新材料基地的跨越？18.阅读材料，完成下列要求。(9分)N社区是多个民族聚居社区，年里之间常因民族风俗惯不同产生纠纷，矛盾此起彼伏，给当地居民的正常生活带来不利影响。为化解矛盾纠纷，N社区所在的市决定推行“安合伙人”制度。在基层治理中充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锌模范作用，引导规范辖区各类群众性组织，以社区为基础单元组建“安合伙人”队伍，在社区党委统筹调度下依托“家长里短议事会”台，常态化开展线索收集、问题研判、矛盾调处等社会治理工作。动员社区居委会工作人员，社区法律顾问一起，主动找当事人沟通，宣传民法典等相关法律，介绍国家的民族方针政策。藏社区还设立党群服务中心、法治长席、文明长库、自治文化墙，居委会千部实行24小时值班制。在多方共同努力下，该社区的治理水显著提升。结合材料，运用《政治与法治》知识，阐明该地是如何提升基层社会治理水的。19.阅读材料，完成下列要求。(12分)村料一：“流水不腐，户枢不盘“苟日新，日日新，又日新“新故相推，日生不滞”关于变羊的中国智慧，深植于中华文化沃土。“新时代十年的伟大变革一系列变苹性实践历史性变革“广泛而深刻的经济社会系统性变革”“变革”是党的二十大报告中一个今人瞩目的关健词。变苹是伟大成就，亦是成功密码。正是在不断的变革中，中国共产党带领人民应对复杂多变的形芬和挑战，永不僵化、永不停滞，以识变之智、应变之方、求变之勇推进马克思主义中国化时代化不断从胜利走向新的胜利。第5页（共6页）政治试

高三语文参考答案1.D(“我国制定了完善的人工智能技术标准，并成功探索出多元监管工具体系”未然当已然，原文是“积极推动人工智能技术标准的制定”“推动政府…探索多元监管工具体系”，并没有制定出完善的人工智能技术标准，也没有成功探索出多元监管工具体系)2.B(A项，“随着人类获得数据的能力不断增强，大数据越来越成为人类未来的核心资源”错误，前后不构成条件关系；“人工智能将成为未来社会经济发展的重要发动机”范围扩大，原文是“以大数据为基础的人工智能也将是未来社会经济发展的重要发动机”。C项，“就要仰赖于国家层面法律的支持”错误，原文是“法律自身具有滞后性，所以难以在国家层面通过立法的方式推进人工智能发展”。D项，“是支撑社会发展的‘技术基础设施’”错误，原文是“将会成为支撑未来社会发展的‘技术基础设施”)3.C(大数据与人工智能的关系紧密，大数据是人工智能的核心基础。A项、B项、D项都体现了大数据与人工智能的紧密关系，而C项只体现了人工智能，没有体现大数据对人工智能的支撑作用)》4.A(“因此，健全的法律制度是人工智能产业发展的前提”因果不当，而且文中也没有提到健全的法律制度是人工智能产业发展的前提)5.①人工智能技术的发展能够推动科技进步，促进新兴产业和新质生产力的发展，有利于社会文明进步和经济发展。②人工智能技术的发展可能导致传统产业结构性失业，给社会变革带来压力，我们需提前应对，促进人才技能升级。③人工智能技术的发展应遵循人类价值观和道德规范，避免人工智能技术被恶意使用，我们需规范标准，健全相关法律法规。（每点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)6.A(“主要作用是为全文奠定伤感忧愁的感情基调”“将读者带入一个悲伤的故事中”错误，第一段的环境描写还有为下文写落叶复归于树的奇幻场景做铺垫的重要作用；本文的故事虽然略带伤感，但并不悲伤)7.B(“句子②运用了拟人和通感的修辞手法”错误，句子②没有运用通感的修辞手法)8.①情节上，起过渡作用。这句话既承接了上文写桃树的小青果缩入树枝，然后绽开了一朵朵桃花的内容，又照应下文写桃花变成了花骨朵儿的内容。(2分)②深化主题，揭示主旨。这句话揭示出人即是树，树映衬人，人与树相映成趣，相互折射出生命的本质的主旨，即人类的生老病死正如桃树四季变化一样，万物更新中既有重复又有发展的道理。(3分)（意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)9.①小说魔幻的情节与现实的背景交织在一起。如写外婆返老还童的情节，虽然情节离奇，但小说里面A城的背景、院子里的桃树等环境描写符合现实，让读者有真实感。②小说采用魔幻的手法象征或暗示现实生活。如写时光倒转，桃子表皮由皱变，桃树由结果到开花、再到变成幼苗，象征着每一代人的生活看似重复又有着发展，体现了作者对生活哲理的深入思考。(每点3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)【高三语文·参考答案第1页（共5页）】·24-508C·

行、大家都觉得很有意义生、需要大家写作提示：①个尚我在老上有大于可的代，不花沙的力是待我植作休息后使拿油了高修的望越他之后代北站体小花火材古杰心多图上，迫不及待地向升查山周道的一虚座大小山脉望去你看，那二座座圆形的大山远运塑去多么像一个个教满+收的促围子。列是我看到了有些大小山脉有的仿佛就像”大油饼”，一层层螺起来似的，且师仟愁之在斯级组织的静记推存会上老师向大家推养了游记（丹质山水美如断），圆读此文并完成下面的题目。态可物。无时不在那里“沉思”着丹霞山，怎样为人类作出更大的贡从。七其是历为壮观的、那些仿佛流着泪的蜡烛似的怪石码年是惟抄推背。它们然就是一个1)这首静记采用了定点观察的写法，请阅该文取，补全下面表格立足点(5分)个血气方刚，精神料撒的男子汉，大有直冲云育的气概。最物所思所感接下来，我又扫描到一个大山，山体全是立着的一道道沟痕，仿佛是一个美丽的有均狼的士才推妙惟大花篮年立在那里，做着人们都来欣赏它的梦。同时我又换了一个地方，此时又看无先先的山像一个大花篮3到了些光秃无的山脉，仿佛弥勒佛的大肚子、我站在这长老华上一目目地看去，整●④清激的九由十入穷个连绵的丹霞山云山务苹、云燕查蔚、祥云袅袅，真是壮观极了。令人赏心悦目、心旷神怡。②)下面两句话认不同角度对文本做了。请你围绕安不句.结合文章内容，写一段赏析性文字。50字左右)然而，当这群山蝶缈环绕的云雾散去之时，这里大小山脉妩垢的身影，在弦染的◆语言生动形象，给人身临其境之感◆文章蕴含着作者对丹查山水的深刻情思。洲如(10分)阳光照耀下，她又露出了。接下来，当我用这高倍的望远镜，再次转换角度望去：这丹食山真是山环水水环山，那清澈的汽速元曲十八湾。山麓下，山谷中，河流缓境落溪，坑关造通而下。那征改弱录，波无尔的水面，不时连清重重，有时水中他。这山有水的照应，才使这山充满了物物生机：这水有山的依很，才伏这水更加托桶旖旎。当我们俩吃完饭，我又向这丹霞山的周道开始扫描了。那飞流直下几千尺的大小瀑布，犹如一条条灰白色的飘带，随风缘梦，摇曳婆安。与此同时，当我又掷了一个位置，在那丹发山起伏的山脉中，依稀有几处石拱桥，很是别具一格、造型独特。还有一处庙宇，这庙宇的红瓦盖，在山环抱中，在绿树成前的映下，特别抢眼。三、现实之思(26分)是的，这丹霞山的好景，好色彩，真是写不完，写不尽何！那么在我看来，这绮丽(-)的丹霞山，她永远会为人类，世世代代地带来：经济的，精神的，物质的，历史的，文化阅读下面的文章，完成13~14题。的等等方面的收获。哦，这美丽的丹霞山哟！她永远都会为人类祈福，不断地呵护渔夫的教训着我们人类，更加幸福安康，更加减缓衰老，延年益寿，地久天长。从前，在一个海边的村子里，一位渔夫有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而，随着“渔王”渐渐年老，他越来越苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很普通，他觉得很没面子，有损自己“渔王”的美名。八年级语文第5页（共10页）(有删改)于是，他经常向别人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我的捕鱼技术这么好，而三个儿子的捕鱼技术为什么这么差劲呢？我从他们懂事的时候就用心传授捕鱼技术，八年级语文第6页（共10页）

第四部分古诗文阅读一文言文阅读:件事情合为一件来说，竟然没有惭愧之意。由此可见世上有题点一文言断句这么多好事之徒，都是韩非的罪过。所以我因此对韩非这样礼乐政教以外的学说沉默不言，对诸子的学说堵住耳朵不听真考已经很久了。但是你立起一尺长的标杆来计量天的高度，竖CEG可结合语意和固定结构进行断句。从语意上看，“韩起寸长的手指来测量深渊，在大道上蒙昧而不能醒悟，相信胡非书云”的意思是韩非的书里记载说，其后应跟“说”的内说妄言而怀疑圣人，这当然不是我所希望的。”容，结合材料一《韩非子·难一》中的“仲尼闻之，日：‘善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”可知，“夫:类题延读子善之”是韩非书里记载的内容，应作“云”的宾语，“韩非书DEF“为…所…”为固定搭配，表被动，故A、B两处不云夫子善之”语意完整，其后应断开。材料一中韩非先引用用断开。“敌”作“胜”的宾语，其间不应断开，故C处不能断孔子的观点，然后加以批驳，这就是“引以张本”，“然后难开。“不亦…乎”为固定句式，其前后应断开，故D、E两处之”，故“引以张本”后应断开。从固定结构上看，“岂…应断开。“焉”为句末语气词，故F处应断开。“是”为指示哉”为反问句式，其前应断开。代词，意为这样，指“苻坚之类”是前句所说的“无术”的人，参考译文：故G处不用断开。题目说“有三处需要断句”。故答案材料一：为DEF。赵襄子被围困在晋阳城中，突围后，奖赏有功的五个人，参考译文：高赫是第一个受赏的。张孟谈说：“晋阳城突围的事，高赫没材料一：有大功劳，现在第一个赏他，为什么？”赵襄子说：“晋阳城被大凡作战，如果兵力对比我众敌寡，不可在险狭之地与敌围，我的国家形势危急，社稷危亡啊。我的群臣没有不对我有交战，一定要选择坦开阔之地做战场。部队听到鼓声就前骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去君臣之间的礼节，因此把进，听到鸣金信号就停止，这样（作战）没有不胜利的。兵法上他放在前面。”孔子听说这件事后，说：“善于奖赏啊，赵襄子！说：“指挥大军作战，要能控制部队进退。”东晋太元年间，前秦奖赏一个人后天下做臣子的都不敢失礼了。”有人说：孔子不帝苻坚率领大军进驻寿阳，在淝水一岸摆好阵势，同晋将谢玄懂得什么叫善于奖赏。善于赏罚的（君主），（使）百官不敢超（隔水）对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率军长途跋涉踏入我越自己的职权，群臣不敢失掉君臣的礼节。主上设置了有关境，却临水列阵，是不想同我迅速作战。请你稍微后退，让将法令，而臣子没有奸诈的想法。像这样，就可以叫作善于赏罚士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗？”了。赵襄子有君臣相亲的恩泽，执行着有令即行、有禁即止的苻坚的部下都说：“应当依仗淝水，不让晋军渡河上岸。我军法令，如果还有高做轻慢的臣子，这是赵襄子失去了处罚的原兵多，对方兵少，这样做一定会万无一失。”苻坚说：“只管退则。做臣子的，参议政事并且有功劳的就奖赏。现在高赫仅军，让他们渡河，（趁其渡河之时）我率领几十万骑兵朝河中行仅因为不高傲轻慢，赵襄子就奖赏他，这就奖赏错了。所以进，逼近并歼灭他们。”苻融也赞成这样做。于是符坚指挥秦说：孔子不懂得什么叫善于奖赏。军后撤，（不料）部队因此大乱而不能停止。于是，谢玄与谢材料二：:琰、桓伊等人，率领八千精兵渡过淝水。谢玄和谢琰进兵与秦陈郡有个叫武臣的人，对孔鲋说：“韩非确立法度，他和孔军在淝水之南激战，苻坚部队溃败。子不同的言论太多了。我常常探究他们言论的内涵并比较他材料二：们所做的事，发现它们历久不变、长久流传，在遏制奸邪、劝勉：唐太宗问：“古人临阵出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这行善方面，韩非未必是错误的，孔子未必是全部合适的。像韩是变化的方法吗？”李靖答：“前代的战斗，多是凭借小智谋战非那样的人，也是当代的圣人了。”孔鲋说：“如今世人说到高胜没有智谋的人，凭借微小长处战胜没有长处的人，这些人哪的一定要说达到了天的顶点，说低的必然要说深渊。那些喜里能谈论兵法呢？如谢玄（在淝水）击破苻坚，不是谢玄善于欢多事而且喜欢穿凿附会的人，定会引述经书中的话来佐证用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故。”唐太宗回过头命侍臣挑自己的观，点，援引圣人的话来显示自己贤明，他们想以此取得选出《谢玄传》来阅览，说：“苻坚哪些地方处理得不好呢？”李愚昧民众的信任从而使自己的学说有所依托。就像诸子的靖答：“我看《苻坚载记》上说：‘（淝水之战）前秦各军都溃败书，里边的道理都是这样。请允许我简略地说其中的一小部了，只有慕容垂的一支部队独自得到保全。苻坚率领千余名分，先生您细察一下它是否真实（可信）。”武臣说：“好。”孔鲋残兵投奔幕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝幕容垂杀掉苻坚，没说：“从前赵、韩一起吞并知氏，赵襄子进行奖赏，首先奖赏没有实现。'从这里就可以看出秦军的混乱。慕容垂一军独自得有功劳的一般人臣高赫，然后才奖赏有功劳的臣子。韩非的到保全，苻坚被慕容垂陷害就很明显了。被人陷害却还想战书里记载说‘孔子认为赵襄子奖赏得好’，引用孔子的话来为胜敌人，不也是困难的吗？所以我说没有智谋，苻坚这一类人自己的观点张本，然后非难孔子的说法。（韩非书里说的和孔就是这样。”唐太宗问：“军队有分兵有聚合，使用何法以适宜子的意思)怎么会有不同呢？然而实际上是欺诈之言。用什为贵。前代的事迹中，谁是擅长这一兵法的人？”李靖答：“苻么来证明我说的是对的呢？我的祖先孔子在春秋哀公十六年坚统率百万大军却在淝水战败，这是用兵能合却不能分导致四月己丑去世，到哀公二十七年荀瑶和韩、赵、魏三家讨伐郑：的。吴汉讨伐公孙述，和副将刘尚分兵驻扎，相距二十里，公国，遇到陈恒（率齐国军队救郑）而返，那时孔子去世已经十一孙述来攻打吴汉，刘尚出兵合击，大败公孙述，这是用兵能分年了，而晋国四卿都还在世。再往后到鲁悼公十四年，知氏才：而又能合导致的。”唐太宗说：“是的。这些得与失的事迹，足灭亡。这两件事情前后相隔很远，而韩非（在书里）公然将两：以作为万代的借鉴。”211

4.A根据材料并结合所学知识可知，荀子是儒家学派代表人第4讲西汉与东汉一统一多民族封建国家物，但其思想兼顾儒法，主张“隆礼重法”，韩非与李斯都是的巩固法家学派的代表人物，“起法正以治之，重刑罚以禁之”强调在礼仪教化的同时重视刑罚的作用，符合题干要求，故选A【主题突破·强基固本】项；B项强调仁政，是儒家的观点，排除；C项强调的是德与主题礼，是儒家的观点，排除；D项是老子的观点，排除。必备知识学之根5.D西周时期的天子和诸侯继承上，较为严格地执行嫡长子-、1.刘邦2.(1)与民休息3.(1)汉承秦制(2)异姓功臣继承制，嫡长子即为太子，所以太子一词“文献中绝少见同姓诸侯王到”，春秋战国时期，宗法制遭到破坏，嫡庶之争、庶子受封二、1.察举制刺史铸币权铁财产税尊崇儒术的情况增加，天子、诸侯的继承人出现变化频繁的情况，使2.(1)西域都护府得太子一词“频繁出现”，故选D项；太子一词在文献中由三、2.洛阳3.(1)尚书台4.(2)清议(4)张角军阀割据“绝少见到”到“频繁出现”，体现的是宗法制遭到破环，出现关键能力学之魂嫡庶之争、庶子受封的情况，冲击了分封宗法制度下的尊卑制度，排除A项；裾所学知识可知，春秋时期分封制并未“逐情境一渐瓦解”，排除B项；材料反映了春秋战国时期宗法制遭到提示：破坏，嫡庶之争、庶子受封的情况增加，体现出权力过渡并措施：选用亲信近臣组成“中朝”，在宫廷之内决策军国大不稳，排除C项。事；削弱以丞相为首的中央机构的权力，使其成为执行机构。第3讲秦统一多民族封建国家的建立原因：汉初丞相位高权重，对皇权形成一定威胁；身边人员【主题突破·强基固本】或出身低微的士人更容易控制。主题一情境二必备知识学之根提示：一、1.(2)经济历史启示：大一统国家治理模式推动了中国古代统一多民二、2.越族匈奴族国家的发展。三、1始皇帝独尊地位丞相、太尉、御史大夫郡县制说明：我国大一统的国家治理模式形成于秦汉时期。大一中央任免和考核乡2.统一车轨、货币和度量衡户籍统的前提是中央集权，秦始皇在全国推行郡县制，郡县行政关键能力学之魂区的主要官吏由中央直接任命，地方严格服从中央，历代王情境一朝基本沿袭这种将全国划分为若干不同层级行政区进行治提示：理的方式。汉武帝加强中央集权，颁布“推恩令”，设立刺史变化：由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；从天下制度，实行盐铁官营，尊崇儒术，大一统思想深入人心。大共主到中央集权（或分封制到郡县制）。一统的国家治理模式符合我国疆域辽阔、人口众多、民族复原因：封建经济的发展，各地区经济联系的加强；民族交融杂的实际，维护了多民族国家的统一，促进了各地经济文化推动了国家认同感的增强；中原文化传播的影响；法家思想交流与民族交融，成为中国历史上统一多民族国家不断发的影响；中夹集权体制建立的推动。展巩固、治理体系不断完善的重要动力。情境二主题二…提示：必备知识学之根主要因素：经济发展和人口密集程度。一、1.汉武帝纪传体2.断代史影响：形成了中夹对地方的垂直管理；是中央集权制形成过三、1.(1)黄帝内经3.蔡伦程中的重要环节；是官僚政治取代贵族政治的重要标志；南关键能力学之魂方地区郡县管辖范围过大，不利于加强统治。情境一主题二…必备知识学之根提示：特点一：分布范围较为广泛。一、焚书坑儒原因：汉代锐意进取、开疆拓土，版图广阔：二、2.张楚3.项羽、刘邦5.楚汉战争约法三章特点二：分布不均衡，北多南少关键能力学之魂原因：汉代政治经济文化中心依然在北方，南方相对比较情境二提示：单纯实行严刑峻法；没有构建有效的意识形态；秦二落后。世昏庸残暴，阶级矛盾和统治阶层之间的矛盾激化：农民起特点三：陕西、河南、山东等分布重心突出。义的冲击。原因：陕西、河南占据首都优势，经济繁荣，社会相对稳定，【典例精析·考教衔接交通便利，文人往来频繁，山东作为孔孟之乡，经济发达，文化基础雄厚。真题集训1.C根据材料分析，刘知几拘泥天子才能立本纪，项羽身为特点四：分布重心呈现出由西、北向东、南逐渐偏移、扩大的诸侯，无列入本纪之理，司马迁将项羽列入本纪是着眼于其倾向。卓越的历史贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则原因：西汉长安到东汉洛阳的政治中心迁移的完成；南方地的取向不同，故选C项。本纪是中国古代纪传体史书中的区开发，经济政治地位提升。帝王传记，刘知几指出诸侯列入本纪名实不符，反映的不是【典例精析·考教衔接】史书编纂体例的选择不同，排除A项；正统观念与材料内容真题集训不符，排除B项；材料未涉及情感因素，且情感因素不是导1.A据材料“故无为者乃有为也”可知陆贾借助帝舜治理国致两者不同认识的根源，排除D项家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念，迎合了汉2.D秦兵马俑是秦朝军事的象征，“造型精美，比例匀称”体初社会调散、亟须恢复生产的社会需要，故选A项；汉初无现出秦兵马俑的艺术性，而“神态逼真，威武雄壮的军阵生为而治的思想是黄老之学与道家无为思想的体现，是对法动再现了秦统一中国的磅礴气势”，展现出高度概括和细腻家严刑峻法和儒家积极有为思想的修正，排除B项；陆贾无写实的特点，故D项正确；秦兵马俑并没有与当地自然环境为而治的思想强调顺其自然，与尊崇儒术所强调的积极有和谐地融为一体，排除A项：秦兵马俑的实用性和装饰性不为的思想相违背，排除C项；汉初统治者在无为而治的思想强，排除B项；秦兵马俑雕塑体现的是秦对民众的徭役繁指导下减少中央政府对地方的干预，在一定程度上助长了重，并不是民本意识，排除C项。地方王国势力的膨胀，排除D项。高中总复·历史498参考答案与详解

从第二、四组中各选1人，有8×10种不同的选法：种组合方式；从第三、四组中各选1人，有9×10种不同的选法.第3步，4=0+4,4=1十3,4=2+2,4=3+1,4=4+0，共5种组所以不同的选法共有7×8+7×9+7×10十8×9+8×10+9×10合方式；=431(种)，C错.第4步，2=0十2,2=1十1,2=2十0，共3种组合方式.对于D,若不考虑限制条件，每个人都有4种选法，共有43根据分步乘法计数原理可知，值为1942的“简单的”有序数对的64(种)选法，其中第一组没有人选，每个人都有3种选法，共有33个数为2×10×5×3=300.=27(种)选法，所以不同的选法有64一27=37（种），D对.7.36解析：上午有3种选择，下午有4种选择，晚上有3种选择，第2讲排列与组合总数为3×4×3=36.1.C解析：因为A品=6C%,所以m(m-1)(m-2)=68.62114解析：由题意，结合表格中的数据和图形，知“T一”表示的三位数为621.mm-2m=》,即1-”，3，解得m=7.4×3×2×1■共有5根算筹，要能被5整除，则个位数必须为0或52.B解析：将5名学生分配到甲、乙两个宿舍，每个宿舍至少安排①当个位数为5时，不符合题意；2名学生，那么必然是一个宿舍2名，而另一个宿舍3名，共有②当个位数为0时，则5根算筹全部放在十位和百位CCA是=20（种）不同的安排方法.若百位有1根，十位有4根，则共有1×2=2（个）三位数；3.B解析：先将丙和丁捆绑在一起有A?种排列方式，然后将其与若百位有2根，十位有3根，则共有2×2=4（个）三位数；乙、戊排列，有A种排列方式，最后将甲插入中间两空中，有C》种若百位有3根，十位有2根，则共有2×2=4（个）三位数；排列方式，所以不同的排列方式共有AAC2=24(种)若百位有4根，十位有1根，则共有2×1=2（个）三位数；4.C解析：因为5的倍数的特征是个位数字为5或0，所以按照个位若百位有5根，十位有0根，则共有2个三位数数字分为两类：故共有2十4十4十2+2=14（个）三位数.当个位数字为5时，首位数字从1,2,3,4中选一个，十位数字从09.40解析：把与正八边形有公共边的三角形分为两类：及余下的3个数字中选一个，所以有4×4=16（个）；当个位数字为第一类，有一条公共边的三角形，共有8×4=32（个）0时，前面两位数字从1,2,3,4,5中选2个排列，所以有A号=5×4第二类，有两条公共边的三角形，共有8个.=20(个).故所求的三位数共有16+20=36（个）.由分类加法计数原理可知，共有32十8=40（个）.5.C解析：四个篮球分成三组有C种分法，三组篮球进行全排列有10.C解析：第1类，对于每一条棱，都可以与两个侧面构成“正交线A种分法，标号为1,2的两个篮球分给同一个小朋友有A种分面对”，这样的“正交线面对”有2×12=24（个）；第2类，对于每法，故所求分法种数为C号A一A=36-6=30.条面对角线，都可以与一个对角面构成“正交线面对”，这样的“正6.BCD解析：对于A,恰有1个盒子不放球，先选1个空盒子，再选交线面对”有12个.一个盒子放两个球，则C4CA3=144≠72，故A不正确；综上，正方体中“正交线面对”共有24十12=36（个）.11.D解析：不妨设A,B,C,D,E,F,G,H,I代表树枝的高度，九根对于B,编号为1的球有C种放法，把与编号为1的球所放盒子的树枝从上至下共九个位置，根据甲依次撞击到树枝A,B,C;乙依编号相同的球放入1号盒子或者其他两个盒子，共有1十C次撞击到树枝D,E,F;丙依次撞击到树枝G,A,C;丁依次撞击到3(种)放法，即所求放法有3×3=9（种），故B正确：树枝B,D,H;戊依次撞击到树枝I,C,E,可得G>A>B,且G,对于C,首先选出两个空盒子，再取两个球放入剩下的两个盒子中A,B在前四个位置，C>E>F,D>E>F,且E,F一定排在后四的一个，共有CC=36(种)放法，故C正确；个位置.对于D,恰有2个盒子内不放球，首先选出两个空盒子，再将4个球(1)若I排在前四个位置中的一个位置，前四个位置有4种排法，分为3,1或2,2两种情况放入盒子，共有C(CC+C)=6×14若第五个位置排C,则第六个位置一定排D,后三个位置共有3种=84(种)放法，故D正确。排法，若第五个位置排D,则后四个位置共有4种排法，所以当【7.42解析：先从这8个点中任取3个点，有C种取法，再减去三点排在前四个位置中的一个位置时，共有4×(3十4)=28（种）排法；共线的情形即可，即三角形的个数为C一C一C=42.(2)若I不排在前四个位置中的一个位置，则G,A,B,D按顺序排8.36解析：依题意将4名新闻媒体记者分成三组，共有C?种方法，在前四个位置，因为>C>E>F,所以后五个位置的排法就是再将其进行全排列，共有A种方法.由分步乘法计数原理得，共有H的不同排法，共5种排法，即若I不排在前四个位置中的一个C￥A=36(种)安排方法.位置，则共有5种排法9.48解析：由题意知a十b与c十d均为奇数，则a与b,c与d均为由分类加法计数原理可得，这九根树枝从高到低不同的顺序有28一奇一偶，a与b的取值有CCA3=12(种)，c与d的取值有+5=33(种).C2A3=4(种)，共4×12=48（种）.12.ABD解析：对于A,A号=2520，故A正确.10.D解析：由题可得，参与志愿者服务的项目人数为2,1,1,1，对于B,不同的分组，2组2个，3组1个或1组3个，4组1个，若没有限制，则共有C号·A=240(种)安排方法即7=2+2士1+1+1或7=3+1+1+1+1，所以有C+0≥当两个女同学在一起时，有A=24(种)安排方法140种存放方式，故B正确.当男同学A、女同学B在一起时，有A=24(种)方法，对于C,应用隔板法，若有2个空盒，有3种存放方式；若有1个空所以按题设要求不同的安排方法种数为240一24一24=192盒，有CC=12种存放方式；3个盒子均不空，有C?=6种存放11.C解析：第一步，先将3名母亲全排列，共有A3种排法；方式.共有3+12十6=21种存放方式，故C错误。第二步，将3名女孩“捆绑”在一起，共有A3种排法；对于D,因为球和盒子相同，所以存放的区别在于盒子里球的个数，第三步，将“捆绑”在一起的3名女孩作为一个元素，在第一步形存放在1个盒子内，将7个球放入1个盒子，有1种存放方式；成的2个空中选择1个插入，有A2种排法；存放在2个盒子内，7=1十6=2十5=3+4，有3种存放方式；存第四步，首先将2名男孩之中的一人，插入第三步后相邻的两个放在3个盒子内，7=1+1+5=1+2+4=1+3+3=3+2+2，有4种妈妈中间，然后将另一个男孩插入由女孩与妈妈形成的2个空中存放方式.共有8种存放方式，故D正确.故选ABD.的其中1个，共有C2C2种排法.13.64解析：因为8个小组进行单循环赛，每个小组进行6场小组所以不同的排法共有AA3A2C2C=288(种).赛，所以小组赛的场数为8×6=48.因为16支队伍按照确定的程12.BC解析：甲、乙、丙、丁4名医生到A,B,C三家企业，每名医生序进行淘汰赛，所以淘汰赛的场数为8十4十2十2=16，因此比赛只能到一家企业工作.进行的总场数为48+16=64.对于选项A,所有不同的分派方案共34种，判断错误；14.300解析：第1步，1=1+0,1=0+1，共2种组合方式；对于选项B,若每家企业至少分派1名医生，则先将医生分为第2步，9=0+9,9=1十8,9=2十7,9=3+6，…，9=9+0，共103组，再将这3组医生任意分派到A,B,C三家企业即可，答案导学181

⑥long-term use长期使用⑦the level of maintenance维护程度⑧get rid of sth扔掉…⑨hardly meet their expectations难以满足他们的期望⑩a marketing method一种营销手段①effective in influencing sth在影响…方面有效②awin-win for customers and brands顾客与品牌的双赢32.B。理解主旨要义。根据第一段内容可知，本段主要介绍了“引导”这种营销方法，解释了它的含义、应用和特点，因此，该段落的主要焦点是对营销中的“引导”策略进行解释。33.C。理解具体信息。根据第二段he offered another choice that was average in bothmaintenance and quality.When given three choices with two extremes.可知，Maglio的实验通过提供一个介于两个极端选择之间的折中选项来引导参与者的选择。34.D。推断。根据第三段.were 16%quicker to get rid of their plant than those.maysometimes hardly meet their expectations.可知，实验结果显示，那些受到引导的参与者在放弃植物的速度上比对照组组快了16%，这意味着被引导的选择有时并没有满足参与者的期望，因此可能导致他们对产品更低的满意度。干扰项分析]A.It leads to overconfidence in decisions..(它导致顾客决策时过于自信。)研究表明受引导的顾客在三个月后更可能放弃植物，强调了“引导”策略对顾客长期行为的影响，如满意度下降，并不是导致顾客在决策时变得过于自信。B.It makes customers reflect on daily habits.(它促使消费者反思日常惯。)虽然引导消费选择可能会影响顾客后期对待商品的行为，但并没有提到它会促使顾客反思日常惯。C.It encourages some environmental efforts..(它鼓励一些环保行动。)虽然植物的维护可能与环保行为有关，但Maglio的研究并没有直接关联到环保努力方面，研究的焦点是“引导”策略对消费者选择的影响，以及这些选择在长期内的持续性，而不是环保行为。35.B。理解态度。根据第三段内容及末段nudging shouldn’tbe dropped.as itseffectiveness in influencing buying decisions.可知，尽管发现了“引导”策略的潜在问题，Maglio仍然建议不要放弃这种营销方法，因为它在影响购买决策方面是有效的，但在实际应用中应该注意做到双赢，这表明他对“引导”策略持客观态度，既认识到了其优点，也指出了其缺点。七选五【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了公民科学的概念以及其积极影响。公民科学家通过广泛收集数据，并经过群体讨论，能够得出更深刻的见解。此外，公民科学在改善医疗保健、增强社区凝聚力以及推动政策变革等方面发挥着重要作用。最后，文章强调了公民科学项目的成功和影响力。36.G。此空设于段中，与上文存在递进关系，同时引出下文内容。上句指出公民科学家有宝贵的生活经验可以分享，本句进一步指出他们能发现传统科学研究可能忽视的地方知识，为下文引出他们对社区的积极影响作铺垫。37.B。此空设于段尾，与上文存在解释关系。上文提到当公民科学家分享他们的发现并一起讨论时，结果往往超出了所有这些部分，本句指出这是因为小组讨论可以产生新的理解。38.D。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的Their efforts指代上句内容，即他们收集数据，了解是什么导致他们的医疗更容易或更难。这些努力使得医疗人员能更全面地了解患者的健康状况，以便改善服务。

⑥long-term use长期使用⑦the level of maintenance维护程度⑧get rid of sth扔掉…⑨hardly meet their expectations难以满足他们的期望⑩a marketing method一种营销手段①effective in influencing sth在影响…方面有效②awin-win for customers and brands顾客与品牌的双赢32.B。理解主旨要义。根据第一段内容可知，本段主要介绍了“引导”这种营销方法，解释了它的含义、应用和特点，因此，该段落的主要焦点是对营销中的“引导”策略进行解释。33.C。理解具体信息。根据第二段he offered another choice that was average in bothmaintenance and quality.When given three choices with two extremes.可知，Maglio的实验通过提供一个介于两个极端选择之间的折中选项来引导参与者的选择。34.D。推断。根据第三段.were 16%quicker to get rid of their plant than those.maysometimes hardly meet their expectations.可知，实验结果显示，那些受到引导的参与者在放弃植物的速度上比对照组组快了16%，这意味着被引导的选择有时并没有满足参与者的期望，因此可能导致他们对产品更低的满意度。干扰项分析]A.It leads to overconfidence in decisions..(它导致顾客决策时过于自信。)研究表明受引导的顾客在三个月后更可能放弃植物，强调了“引导”策略对顾客长期行为的影响，如满意度下降，并不是导致顾客在决策时变得过于自信。B.It makes customers reflect on daily habits.(它促使消费者反思日常惯。)虽然引导消费选择可能会影响顾客后期对待商品的行为，但并没有提到它会促使顾客反思日常惯。C.It encourages some environmental efforts..(它鼓励一些环保行动。)虽然植物的维护可能与环保行为有关，但Maglio的研究并没有直接关联到环保努力方面，研究的焦点是“引导”策略对消费者选择的影响，以及这些选择在长期内的持续性，而不是环保行为。35.B。理解态度。根据第三段内容及末段nudging shouldn’tbe dropped.as itseffectiveness in influencing buying decisions.可知，尽管发现了“引导”策略的潜在问题，Maglio仍然建议不要放弃这种营销方法，因为它在影响购买决策方面是有效的，但在实际应用中应该注意做到双赢，这表明他对“引导”策略持客观态度，既认识到了其优点，也指出了其缺点。七选五【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了公民科学的概念以及其积极影响。公民科学家通过广泛收集数据，并经过群体讨论，能够得出更深刻的见解。此外，公民科学在改善医疗保健、增强社区凝聚力以及推动政策变革等方面发挥着重要作用。最后，文章强调了公民科学项目的成功和影响力。36.G。此空设于段中，与上文存在递进关系，同时引出下文内容。上句指出公民科学家有宝贵的生活经验可以分享，本句进一步指出他们能发现传统科学研究可能忽视的地方知识，为下文引出他们对社区的积极影响作铺垫。37.B。此空设于段尾，与上文存在解释关系。上文提到当公民科学家分享他们的发现并一起讨论时，结果往往超出了所有这些部分，本句指出这是因为小组讨论可以产生新的理解。38.D。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的Their efforts指代上句内容，即他们收集数据，了解是什么导致他们的医疗更容易或更难。这些努力使得医疗人员能更全面地了解患者的健康状况，以便改善服务。

情给分)》10.BEG[(原文标点)臣之父未教而死。夫不得父之教而更葬母，是欺死父也，故不敢。]11.C(C项，两个“使”词义不同：前者为动词“派遣”，后者为连词“假使、如果”。A项，两句中的“应”词义不同：前者为“应对、应战”，后者为“应答、回答”。B项，解说正确。D项，词类活用情况不同：“破”用作一般动词，意为“打败”；“美”为意动用法，意为“以…为美，认为…美”)12.D(“再攻打强大的齐国，难以取胜”不合文意，应是“再攻打齐国并无可图之处”)13.(1)双方的人员多次来往，章子为（自己军队的士兵）改变了衣服上的标识，来（让他们）和秦军混杂。(“数”“杂”翻译正确各1分，句意2分。数，多次；杂，混杂)(2)连战连胜却不知道适可而止的人，将会丧失性命，他的官爵也会留给后来的人，这就像给蛇添上脚一样啊！(“止”“为蛇足”翻译正确各1分，句意2分。止，停止，适可而止；为蛇足，为蛇画足，给蛇添上脚)14.①秦国攻打齐国，齐威王派章子领兵应战，并给予他充分的信任。(2分)②昭阳攻打魏国取胜后，又调动军队去攻打齐国。齐王派遣陈轸去见昭阳，祝贺昭阳打了胜仗，劝他撤军。(3分)（意思答对即可）【参考译文】材料一：秦国向韩、魏借道去攻打齐国，齐威王派章子领兵应战，他和秦军一接触就驻扎下来。双方的人员多次来往，章子为（自己军队的士兵）改变了衣服上的标识，来（让他们）和秦军混杂。侦察人员说章子带领齐兵投奔了秦军，齐威王没有理会。不久，侦察人员又说章子带兵投奔了秦军，齐威王仍旧没有理会。像这样重复了三次。有关主管官员提出说：“说章子背叛的人，几个都异口同声，大王为什么不派兵攻打他？”齐威王说：“很明显他不会背叛我，为什么要去攻打他！”不久，传来消息说，齐军大胜，秦军大败，于是秦王自称西边的藩臣并向齐国谢罪。齐威王身边的人说：“您怎么知道章子不会背叛您？”齐威王说：“章子的母亲启得罪了他的父亲，他的父亲杀了他的母亲，把她埋在马棚下面。我派章子领兵，鼓励他说：‘以您的勇敢，凯旋了，我一定重新安葬您的母亲。’章子说：‘我并不是不能重新安葬死去的母亲。我的母亲启得罪了先父，先父没有留下什么嘱咐就死了。我没有得到父亲的嘱咐就擅自改葬母亲，这是在欺骗死去的父亲，所以（我）不敢这样办。’作为儿子不欺骗死去的父亲，作为臣子怎么可能去欺骗活着的君主呢？”材料二：昭阳潜楚国攻打魏国，击溃魏军，杀掉魏将，夺得八座城池，接着又调动军队去攻打齐国。陈轸受齐王派遣，去见昭阳，他向昭阳拜了两拜，祝贺他打了胜仗，然后起身问道：“根据楚国的规定，击溃敌军，杀死敌将，能得到什么官爵呢？”昭阳说：“官可以做上柱国，爵位可以封上执圭。”陈轸说：“比这更尊贵的官爵是什么？”昭阳答道：“就只有令尹了。”陈轸说：“令尹是最尊贵的了！可是楚王不会设置两个令尹啊，请让我为您打个比方吧。楚国有一个举行祭祀的人，祭毕，赐给他身边的随从们一杯酒。这些人商量道：‘这点酒几个人不够喝，一个人喝还有剩余。让我们在地上画蛇吧，先画成的人喝酒。’有一个人先画好了，拿起酒杯准备喝，他左手拿着酒【高一语文·参考答案第2页（共4页）】

情给分)》10.BEG[(原文标点)臣之父未教而死。夫不得父之教而更葬母，是欺死父也，故不敢。]11.C(C项，两个“使”词义不同：前者为动词“派遣”，后者为连词“假使、如果”。A项，两句中的“应”词义不同：前者为“应对、应战”，后者为“应答、回答”。B项，解说正确。D项，词类活用情况不同：“破”用作一般动词，意为“打败”；“美”为意动用法，意为“以…为美，认为…美”)12.D(“再攻打强大的齐国，难以取胜”不合文意，应是“再攻打齐国并无可图之处”)13.(1)双方的人员多次来往，章子为（自己军队的士兵）改变了衣服上的标识，来（让他们）和秦军混杂。(“数”“杂”翻译正确各1分，句意2分。数，多次；杂，混杂)(2)连战连胜却不知道适可而止的人，将会丧失性命，他的官爵也会留给后来的人，这就像给蛇添上脚一样啊！(“止”“为蛇足”翻译正确各1分，句意2分。止，停止，适可而止；为蛇足，为蛇画足，给蛇添上脚)14.①秦国攻打齐国，齐威王派章子领兵应战，并给予他充分的信任。(2分)②昭阳攻打魏国取胜后，又调动军队去攻打齐国。齐王派遣陈轸去见昭阳，祝贺昭阳打了胜仗，劝他撤军。(3分)（意思答对即可）【参考译文】材料一：秦国向韩、魏借道去攻打齐国，齐威王派章子领兵应战，他和秦军一接触就驻扎下来。双方的人员多次来往，章子为（自己军队的士兵）改变了衣服上的标识，来（让他们）和秦军混杂。侦察人员说章子带领齐兵投奔了秦军，齐威王没有理会。不久，侦察人员又说章子带兵投奔了秦军，齐威王仍旧没有理会。像这样重复了三次。有关主管官员提出说：“说章子背叛的人，几个都异口同声，大王为什么不派兵攻打他？”齐威王说：“很明显他不会背叛我，为什么要去攻打他！”不久，传来消息说，齐军大胜，秦军大败，于是秦王自称西边的藩臣并向齐国谢罪。齐威王身边的人说：“您怎么知道章子不会背叛您？”齐威王说：“章子的母亲启得罪了他的父亲，他的父亲杀了他的母亲，把她埋在马棚下面。我派章子领兵，鼓励他说：‘以您的勇敢，凯旋了，我一定重新安葬您的母亲。’章子说：‘我并不是不能重新安葬死去的母亲。我的母亲启得罪了先父，先父没有留下什么嘱咐就死了。我没有得到父亲的嘱咐就擅自改葬母亲，这是在欺骗死去的父亲，所以（我）不敢这样办。’作为儿子不欺骗死去的父亲，作为臣子怎么可能去欺骗活着的君主呢？”材料二：昭阳潜楚国攻打魏国，击溃魏军，杀掉魏将，夺得八座城池，接着又调动军队去攻打齐国。陈轸受齐王派遣，去见昭阳，他向昭阳拜了两拜，祝贺他打了胜仗，然后起身问道：“根据楚国的规定，击溃敌军，杀死敌将，能得到什么官爵呢？”昭阳说：“官可以做上柱国，爵位可以封上执圭。”陈轸说：“比这更尊贵的官爵是什么？”昭阳答道：“就只有令尹了。”陈轸说：“令尹是最尊贵的了！可是楚王不会设置两个令尹啊，请让我为您打个比方吧。楚国有一个举行祭祀的人，祭毕，赐给他身边的随从们一杯酒。这些人商量道：‘这点酒几个人不够喝，一个人喝还有剩余。让我们在地上画蛇吧，先画成的人喝酒。’有一个人先画好了，拿起酒杯准备喝，他左手拿着酒【高一语文·参考答案第2页（共4页）】

电影刚好开始。一听片头音乐，便知道是日本电影《伊豆的舞女》。这是一年来我第三次“听”这个影片了，怪不得今天的电影院门口冷冷清清的，似乎连检票的卢大耳都不见踪影。当我听到薰子说话的声音时，心还是禁不住狂奔乱跳甚至浑身颤抖。我无数次想象薰子的模样和她的一颦一笑，我好像跟薰子早已经相识。她已经第三次来到我的身边，也许是最后一次了，我觉得我应该和她相见。电影院的入门没人把守，畅通无阻。我确信卢大耳不在，便小心翼翼地走了进去，栋一个角落的座位坐了下来，故意把身子掩藏在座位上……马上就能看到薰子了！我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛。还快速地整理了一下仪表，双脚相互槎掉对方的污垢。一切准备就绪。突然一只手将我从座位上拎了起来。是该死的卢大耳！他低声地对我吼道：“我早料到你是一个小偷，今天偷到电影院来了！”卢大耳把我拖出电影院，扔到门外的大街上，还大声喊叫：“大家来认识这个小偷，·今天偷看电影，明天就……”我说：“我不是小偷！”“不买票就混进电影院看电影，不是小偷是什么！”我说，售票窗口关门了！卢大耳说，今天由我卖票，你买票就能进去，我就不说你是小偷你买票呀，怎么不买？卢大耳语气里充满了轻薄和挑衅。我本想跟卢大耳争辩，但电影院里传来了薰子的声音，那声音如此甜美、清澈、纯净，此刻更代表着慈爱和正义。薰子在呼唤我了。我心里答应一声，咬咬牙，掏出两块钱。我终于看见了有点陌生的薰子，伶俐清秀，盘着高耸乌黑的旧时发髻，扑烁着明丽的大眼睛，眼角和唇边点着一抹古色胭脂红，有着宛若鲜花般娇艳稚嫩的笑靥她走动，我仿佛也跟着走动，她开心，我心里也甜蜜，她伤感，我潸然泪下。在剩下的时间里，她一共对着我笑了十一次，我确信，她已经看到了我，已经向我示意，等她忙完就要从银幕里走出来和我单独交谈。在这短暂的几十分钟里，我们心心相印，依依不舍一离开，电影院的大门哐当一声关上了。此时我才为刚刚花掉了的两块钱发愁。母亲一再警告我，不要把钱花在别处，也许这是祖母这一辈子最后一次吃肉了，一定要拿着三斤肉回家。我不知道如何是好。抬头一看，天色已晚，肉行已经打烊了，空荡荡的肉行里只有一个老妇在打扫卫生。我惘然不知所措，一屁股坐在临街的长椅上，对着电影院嚎啕大哭。卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。我抬眼看他。他没有幸灾乐祸的意思，把一块肉送到我的面前，说：“三斤！”我不明就里，不敢接。“老宋贱卖给你的。四块钱。你把钱给我，我明天转给他。”卢大耳说，“老宋说了，就当是他请你看了一回电影。”卢大耳不像开玩笑。但看上去他至少没有先前那么可恶了。我依然将信将疑。“你不要？那我拿回家去，我也很久没吃肉了。”卢大耳转身要走。我马上跳起来，把肉从他手里抢过来，把四块钱塞到他的手上。还没等卢大耳反应过来，我已经飞奔在回家的路上我的兄妹们肯定早已经守候在村口。安祥的祖母躺在床上，她见多识广，老成持重，不像兄妹们那么急不可待，但也伸长了脖子。(作者朱山坡，有删改)5.用简洁的语言概述小说的主要内容。（3分)6.下列句子运用了什么描写方法？有什么其效果？(4分)我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛，还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉对方的污垢…CS扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP

需要注意的是：等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分"不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷（54一60分）、二类卷（45一53分）、三类卷（33一44分）、四类卷（21一32分）、五类卷（20分以下）。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分：文体不合要求的，建议总分不超过30分：文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”：字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”：明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以充许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以充许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自已的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题（一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止）。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或中骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。（二）特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高三期中检测试卷·语文参考答案第4页（共4页）】25-L-268C

【易错警示】本题容易误选A项，材料强调文明的交流，而且并没有提到其他地方对希腊文化的推崇。7.A【解析】根据材料概括可知：材料涉及的是中世纪欧洲庄园法庭惩罚佃户的相关记录，罪名是未认真耕种领主的田地、家畜误人领主的园子和在领主庄园以外的地方磨面粉，可知其是从领主利益的角度出发，说明庄园法庭维护的是领主的利益，A项正确；材料涉及的是对领主利益的维护，而非领主与佃户间的经济纠纷，排除B项；材料中涉及的是维护的是领主的利益，忽略了佃农的权益，无法得出始终秉持公公正，排除C项；材料未涉及庄园法庭费用的支付问题，排除D项。故选A项。8.C【解析】根据材料可知，伊凡四世推行特辖制的核心措施在于将工商业城市、富庶地区、战略要地收归沙皇直辖，分封给小贵族并组建特辖军团打击大贵族，这一政策本质上是通过集权手段摧毁地方割据势力，其根本目的在于强化俄国的专制集权，C项正确；结合所学知识可知，大贵族领地被摧毁后农业荒芜，工商业城市遭劫掠，人口锐减。对外战争亦因内耗失败，未推动社会转型，排除A项；大贵族被铲除后，中小贵族仅作为沙皇代理人管理特辖区，无独立统治权，地方权力遭到削弱，排除B项；俄罗斯信奉东正教，本就独立于罗马天主教会。特辖制镇与罗马教会无关，排除D项。故选C项。【误区警示】本题易错选B项，原因在于对课本知识掌握不熟练。沙皇特辖区是俄罗斯沙皇伊凡四世于1565年推行的特殊行政制度，旨在削弱大贵族势力、满足小贵族土地需求并巩固皇权。该政策将全国划分为由沙皇直接管理的特辖区和由杜马管理的普通区，前者主要包含富饶土地、商业重镇及战略要地。特辖区土地被分配给支持沙皇的中小贵族以强化统治基础，原属大贵族的世袭领地被强制置换为普通区偏远土地。伊凡四世组建特辖军团对大贵族反抗实施镇压，大量谋反者遭处决。这一血腥统治手段使得伊凡四世获得“恐怖的伊凡”称号。9.A【解析】根据材料可知，中世纪的法国国王在封建割据的时代背景下仍保留着一些特殊地位，这些特殊地位将法国国王与普通封建贵族区别开来，对于法国国王不断强化自身王权起到了有利作用，A项正确；特殊地位的存在并不能使法国国王直接获得最高政治权利，也无法打击封建贵族的权利，“名义上最高一级封君”的地位与教权无关，排除B、CD三项。故选A项。【易错警示】国王获得最高政治权力与“国王本应享有的权力，很多被地方上的大封建主所篡夺”不符。10.B【解析】根据材料“阿拉伯文学名著《一千零一夜》中共有200多个故事，包括古代埃及、波斯、伊拉克、印度的许多民间故事”可知，阿拉伯文化对世界其他地区优秀文化的吸收、融合，体现出文化兼容并包、海纳百川的特点，B项正确；材料没有体现与时俱进的特点，排除A项：材料并非强调其对外政策，排除C项；材料没有反映其历史悠久的重商传统，排除D项。故选B项。11.D【解析】根据材料信息可知，奥斯曼帝国对待被征服地区和异教徒时，采取了不同措施，因地制宜，因俗而治，这有利于巩固帝国的统治，D项正确；伊斯兰文明早在奥斯曼帝国之前（7世纪）就已兴起，题干JKT·历史·纠错提分卷参考答案第10页（共24页）】

一等(20～16分)二等(15～11分)三等(10～6分)四等(5～0分)发深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有深意需要注意的是：等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻"之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等)，也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷（54—60分）、二类卷（45—53分）、三类卷（33一44分）、四类卷（21—32分）、五类卷(20分以下）。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱"处理。3.“语言流畅"原则是指没有语病；“语言通顺"可以允许有偶发病句（两个左右)，但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。四、关于特征2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自已的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分(考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗"到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高二语文参考答案第4页（共4页）】HB