二全国©0所名校高考模拟金典卷史主动精神有利于人们更好地发挥主观能动性，积极作为，化危为机。③社会意识具有相对独立性。发扬历史主动精神，有利于中国共产党在马克思主义指导下，把握历史机遇，完善方针政策，创造历史伟业。（每点2分，共6分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）(2)中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体国情、中华优秀传统文化相结合，是马克思主义中国化的最新成果，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度。(2分)中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，坚持以中国特色社会主义思想统一全党思想，有利于以正确的思想为引领，推动我们向着第二个百年奋斗目标顺利迈进。(2分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）20.答案(1)传统手工艺具有鲜明的地方特色，蕴含着丰富的文化元素，具有文化价值和经济价值。(2分)推进“山东手造”工程，有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，推动文化产业发展，推进乡村经济振兴；(2分)有利于更好地满足人民群众的物质生活和个性化、品质化精神消费需求，丰富人们的精神生活，增强人们的文化自信，促进乡村文化振兴。(2分)(考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)示例：运用逆向思维，从反面思考、求索，找到“山东手造”存在问题的解决方法。(3分)坚持发散思维和聚合思维，完善“手艺人十设计师十企业家十投资人十公益人”的创意组合体系，将“山东手造”纳入“好品山东”“好客山东”等品牌体系，进而整体推进。(3分)（本题具有发散性，考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)21.答案(1)父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导。父母可以对子女进行批评教育和合理惩戒，但不得体罚和虐待未成年子女。(2)父母是未成年子女的监护人。父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康。父母期待子女成才是好事，但孩子成长有其自身规律，打骂孩子可能适得其反。（每点3分，共6分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）参考答案（一一三）第3页（答案共9页）【23新高考·JD·思想政治一HUB】

17.依填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)引人注目水乳交融举世瞩目相映成趣珠联璧合深人人心相映成趣引人注目珠联璧合刻骨铭心相反相成举世瞩目水乳交融深入人心相反相成18.刻骨铭心下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.给后世留下丰富宝贵的可持续性奥运遗产的，是北京冬奥会的绿色低碳实践B给后世留下丰富宝贵的可持续性奥运遗产的，是绿色低碳实践的北京冬奥会C.化京冬奥会的绿色低碳实践，给后世留下了丰富宝贵的可持续性奥运遗产D.北京冬奥会的绿色低碳实践，让丰富宝贵的可持续性奥运遗产给后世留下了19.文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A化京赛区场馆的15块冰面的制作均使用当前最环保的二氧化碳制冷剂完成，制冰的全部余热可以实现回收B.北京赛区场馆的15块冰面在制作过程中均使用当前最环保的二氧化碳制冷剂，全部制冰的余热可以实现回收C.北京赛区场馆的15块冰面在制作过程中均使用当前最环保的二氧化碳制冷剂，制冰的全部余热可以实现回收D.北京赛区场馆制作15块冰面均使用当前最环保的二氧化碳制冷剂来完成，全部制冰的余热可以实现回收(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2021题到目前为止的研究发现，①有体外研究结果表明，叶绿素可抑制胰腺癌细胞，因为它能够抑制血红素氧合酶的mRNA表达和酶活性。此前学界发现，吃过多红肉会促进肠癌，这是因为血红素能催化脂质氧化，过多时还能促进细胞过度增殖，产生细胞毒性；②,那么大量叶绿素就会替代血红素，保护人体不被过多的血红素危害。这是因为叶绿素是含镁离子的卟啉结构，而血红素是含铁离子的卟啉结构，两者因结构相似而有一种竞争关系。有动物研究发现，用菠莱叶绿素提取物给高脂膳食造成肥胖的小鼠灌胃，可以减轻内毒素血症，降低多个炎症反应指标。其实，早在20世纪90年代，研究就发现，叶绿素及其衍生物可以抑制多种化学致癌物的致突变。此后又在黄曲霉毒素污染地区的人体研究中发现，应用叶绿酸或富含叶家素的食物进行预防干预，可以降低体内黄曲霉毒素代谢物的水，降低黄曲霉毒素污染带来的肝癌风险。我国肝癌高发地区的研究也证实，③,最低成本的方法就是摄入叶绿素。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分21.概括第二自然段的主要内容。要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅不超过70个字。(5分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分明代思想家、教育家、军事家、哲学家王阳明曾说：“破山中贼易，破心中贼难。”意思是带兵打仗，剿灭山贱容易，但心中贼却时刻占据我们的心灵，与我们不停地争斗，难以破除。王阳明又说：“坐静破焦虑之贼；舍七得破欲望之贼（事上练制破犹豫之贼。三贼皆破，则万事可成。”上述材料能给追求理想的你带来哪些启示？请结合自身发展和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意明确文体，自州标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

乃至必然律、程式化的苹合浪漫主义表在。在表现“宏大历史”中，芙雄人物的复杂情感、战争给人的精10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)神和命运带来的创伤…都不会获得表达的合法性。A.智伯好利而愎/不与将伐/我不如与之/彼狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则我7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)得免于患而待事之变矣A.小说题目“战役”二字加引号的特殊用意。小说“注地上的战役”这一场景，既指志愿军战士与敌B.智伯好利而愎/不与/将伐我/不如与之彼/狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵然/则我得免于患而待事之变矣人战斗的地形，也指王应洪精神上的战斗。B,小说通过班长王顺的视角来叙述整个故事，将每个人物的心理活动细致地呈现在读者的面前，由C.智伯好利而愎/不与将伐/我不如与之/彼狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵然/则我得免于患而待事之变矣此，使得作品的真实感大大得到加强。C、小说中朦胧的情爱、感伤的思绪、对个人世俗幸福的缅想，似乎是对志愿军战士的一种歪曲，但正D.智伯好利而愎/不与/将伐我/不如与之/彼狃于得地/必请于他人/他人不与/必向之以兵/然则是这种“歪曲”让作品具有了人性的真实。我得免于患而待事之变矣D.小说采用类似意识流的手法来表现战士王应洪和班长王顺复杂、丰富的精神世界，呈现出在单11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)调、严酷的战争环境下人的心灵的丰饶与美好。A.邑，指都邑，指封地，奴隶社会或封建社会君主分封给诸侯、诸侯再向下面分封的土地。万家之8.小说中的王应洪因极度疲劳在潜伏阵地上做了一个梦。请简要分析王应洪的“梦”在本文内容和构邑，指有万户居民的封地，万，极言其多。思方面的特点。(6分)B.赵襄子，春秋末叶晋国大夫，赵氏家族首领。“襄”是谥号，“子”是尊称，如同“韩康子”一样，“康”也是谥号。答：C.版，筑土墙的工具，每版高二尺，长八尺。古代筑墙用两版相夹，填泥其中。“傅说举于版筑之间”的“版”也是这个意思，“版筑”就是“筑土墙”之意。9.《现代中国文学》第三章“主流之外的另类”中评价路翎的创作，认为“无论从题材选择、主题表现还是D.“国”与“家”，古代诸侯的封地称国，大夫的封地称为家。文中“为国为家”的“家”与“万家”的小说叙事本身，路翎的创作都和当时主流倡导的叙事存在游离”，试从题材选择、主题表现和小说叙“家”意思不同，后者是“户”的意思。事三个方面谈谈小说如何体现“路翎的创作都和当时主流倡导的叙事存在游离”的。(6分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.在面对家臣劝谏时，智伯傲慢自大，不以为然，而韩康子、魏桓子二人却能够从谏如流，能屈能答伸。B.当智伯向韩康子、魏桓子索要土地时，韩、魏二子虽将土地送给智伯，但都不是心甘情愿的，且各二、古代诗文阅读(34分)有打算，持观望态度。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C.韩康子与魏桓子在张孟谈的鼓动下，开始意识到唇亡齿寒，有了倒戈之心，但又怕事情不成而招阅读下面的文言文，完成10~13题。来灾祸，最后终于与张孟谈约定了反攻智伯的日期。智伯①与韩康子、魏桓子宴于蓝台。智伯戏康子而侮段规”。智国⊙闻而谏：“主不备难，难必至D.司马光认为，才胜于德是智伯失败的根本原因，进一步强调了品德高尚的重要性，应该将个人品矣！”智伯曰：“难将由我。我不为难，谁敢兴之！”智伯请地于韩康子，康子欲弗与。段规曰：“智伯好利德放在衡量人才的第一位。而愎不与将伐我不如与之彼独于得地必请于他人他人不与必向之以兵然则我得免于患而待事之变13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)矣”康子曰：“善。”使使者致万家之邑于智伯，智伯悦。又求地于魏桓子，桓子欲弗与。任章曰：“无故(1)桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑，绛水可以灌阳也。(5分)索地，诸大夫必惧，吾与之地，智伯必骄。彼骄而轻敌，此惧而相亲，以相亲之兵待轻敌之人，智氏之命译文：必不长矣。”桓子曰：“善。”复与之万家之邑。智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲攻赵。襄子乃走晋阳。(2)故为国为家者，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉！(5分)智伯、韩、魏三家围而灌晋阳，城不浸者三版。智伯日：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，译文：康子履桓子之附，以汾水可以灌安邑，绛水可以灌阳也。赵襄子使张孟谈潜出见二子，日：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏而攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而谋泄，则(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）祸立至矣。”张孟谈日：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也？”二子乃潜与张孟谈约，为之期日。襄子夜使阅读下面这首宋词，完成14、15题。人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众。归朝欢·题晋臣敷文积翠岩①遂杀智伯，灭族。辛弃疾臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异，聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。自古昔以来，国我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路，先生拄杖之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！故为国为家者，苟能审于才德之来看汝。倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？分而知所先后，又何失人之足患哉！长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五，会相暖热携(节选自《资治通鉴·三家分晋》)歌舞。细思量：古来寒士，不遇有时遇。注：①智伯：名瑶，春秋未期晋国期大夫。②段规：韩康子的家臣。③智国：智伯的家臣。注：①赵不遇，辛弃疾的朋友，字晋臣，曾为敷文阁学士。庆元六年罢职家居，与辛弃疾交往甚密，饺此京星·语文(J)·模拟六[第5页]（共8页）京星·语文(J)·模拟六[第6页]（共8页）

姓名准考证号(在此卷上答题无效)绝密★启用前2023全国名校高考分科综合卷语文试题（三）本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：数人格是在各种不同的场合都会一贯表现出来的特点，具有稳定性。但考虑到稳定性并非一成尔不变这一问题，我们不能据此在人与文之间划等号，天真地认为文即人也。在“文如其人”一语中，紫这个“如”毕竟是个“模糊概念”，而不是等同。作者的个性给作品灌注了生气，作品中总要渗透着作者自己的思想、情绪、意志，总要打上作者自己人格上的印记。“文如其人”在这个意义上是值得信任的批评戒条。从主观方面而言，作品的风格就是作者在感受、体验、表现社会生活过程中显示出来的个人特征。其中，时间是性格定型的关键因素，这种通过时间积淀下的性格特征产生的行为惯性，是短时间内无法完全改变的。文风的形成与人的性格特征的形成是一个人生活阅历实践同一进程的产物，两者互相影响，具有相关性，自然可能导致文如其人的现象。尽管作者所言之物可以饰伪，但其言之格调则往往流露本性。狷急人之作风，不能尽变为澄澹；豪迈人之笔性，不能尽变为谨严。李白敢于在皇皇朝堂之上让皇帝宠臣高力士亲手为自己脱靴，而读者在展读其“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的人生宣言，焉能不为他的人文如一拍案叫绝？在这个意义上，“诗以人见，人又以诗见”也好，“望其枝叶便知其根本”的比喻也好，“人非流俗之人而后其文非流俗之文”也好，都是可以成立的。“文如其人”有其真理性，也有其局限性。人属于生命实体，文只是人抽象出的某种信息、思想、情感的符号表达形式。人是多面性存在，文本只能反映人的某一面。作品往往只表现作者莱一方面的思想情感，虽然作品中的思想感情内容也很丰富、复杂，但相对于在逝者如斯的时间之流中的活生生作者全貌而言，还是比较单一的。作品是人有区间、有主题的表达，其间经历了语言将号与形象体系的转换，不可能是人的机械、刻板的授影。人在历时中变动，文只能是特定时期的产【2023全国名校高考分科综合卷·语文试题（三）第1页（共8页）】

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。阅读下面的文字，完成20~22题。鹧鸪天·怀王道甫注]陈亮①。有“电场”一驱动着带电粒子的定向运动，有“磁场”一驱动了磁子的定落魄行歌记昔游，头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋？才怕暑，又伤秋。运动，还有气压“势场”一驱动了空气分子自高气压向低气压流动。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。人类社会也到处存在着各种“势场”，并且存在一定的高低差异，形成“势差”，@[注]王自中，字道甫，是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后，王道甫长期屈居位势差”驱动着谋官者由低阶向高位攀登；商品差价“势差”驱动着商品从低价区域贩运到高1微职，性情志趣也大异于从前。地区；股票涨落“势差”吸引了多少白发翁妪捏着那，点退休金凝眸于大屏幕的“绿肥红瘦”。15.下列对这首词的理解和赏析：不正确的一项是(3分)③。电场、磁场，官场、名利场，这些“势场”都是无形的，那些为其所驱之物却都克作者首先回忆昔日从游之乐，再写老友久别，几历春秋，相思相忆，书信罕通，但是友情有形的实体。它们都带有能够感应这些“势场”的因子在“势场”的作用下，都能顺应“场”的指还是时萦怀抱的。,自行运动。这黑绝对用不着你一个一个去拔动你所要做的只是营造好一个“势场”。B.二人昔日志同道合，岁月荏苒，韶华易逝，转眼头发已经变白，现在还要追求什么，不应2公下列各句中的“你”和文中画波浪线句中的“你”，用法相同的一项是(3分)易志变节，随俗浮沉。A.坐在回来的车上我又后悔，儿子还不知道怎么样，还顾忌什么亲家不亲家？有儿子才有,三、四句明写自己，实为写给王自中，借以正衬汲汲于利禄的行为之可鄙。表面是自述亲家，没儿子哪有什么亲家，鬼才跟你做亲家。胸臆，实则意在责问对方。B.班组长在厂里有管理小组的权力，可班组长毕竟还是工人，到外面谁也不会把你当官D.最后两句既为王道甫怀才不遇、长期官微职卑的处境抱不，又对他背弃理想，只顾为看待。生活的温饱处心积虑而深表惋惜。C.他们这不是找死吗？拿了枪在大街上追人，还追到省府大院去了，虽然是假枪，可谁知16.请简要说明“大都眼孔新来浅，羡尔微官作计周”这两句的含意和抒发的情感。(6分)道你拿的是假枪呢？(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）D.那时候的领导只有往下分活儿的权利，却没有扣除工资奖金的权利，更没有砸你饭碗让17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》总亚尼节好钱小月术报刻4短地你下岗的权利。①)《陈情表》中，李密在说明自己和祖母年龄后，以“▲，▲”两句阐明了暂2”,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不时不应命的原因或短放可新秋超过15个字。(6分)(2)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“▲，▲”两句写诗人拄杖或游或息，时时2.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。(4分)昂首远望，畅享自然风景项寸四、写作(60分)(3)杜甫《蜀相》中，“一”两句将对诸葛亮的崇拜、敬仰和惋惜之情跟自23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)己壮志难酬的苦痛熔铸在一起。西飘介有老八我们常常用“外行”来形容对某一专业一窍不通的人。然而在历史和现实中，有些好的三、语言文字运用(20分)建议恰恰出自“外行”之手。比如现在在不少城市都有野生动物园，可它也是“外行”的杰作。(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)当年，非洲想建世界上第一个野生动物园时，管理者就如何避免动物伤人邀请来不少动物专阅读下面的文字，完成1819题。家献计献策。讨论会上，专家们就如何把笼子建得更好、更大、更结实各抒己见，众说纷纭，大兴调查研究，必须坚持党的群众路线。毛泽东同志曾说过：“没有满腔的热忱，没有眼睛可管理者还是觉得这样体现不出“野生”“天然”。这时，一个“外行”提出，把动物从笼子里放向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不出来，把人关进“笼子”的建议。管理者听后拍案叫绝，立即选用了这一方案。好的。”调查研究，千万不能搞形式主义，不能搞人到心不到的“蜻蜓点水”、①式调研，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。不能搞做指示多、虚心求教少的“钦差”式调研，不能搞调研自主性差、丧失主动权的“被调研”，不要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信能搞到工作成绩突出的地方调研多，到情况复杂和矛盾突出的地方调研少的“②”式调研。息；不少于800字。做好新时代的调查研究，必须提高问题意识，聚焦实际工作中遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、国际变局中的重大问题、人民群众急难愁盼的问题。各地区各部门作决策、千工作、解难题要坚持③，不夸大，不缩小，不弄虚作假。把深入调查研究作为基本功，养成坚持学、深入调研的好惯。18.请在文中横线处填入恰当的四字成语。(3分)19,文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)482B【高二语文第8页（共8页】·23-482B

阅读下面的材料，完成第16题。【材料三：网络暴力·共同抵制】【材料一：网络暴力·你我须知】(1)通过依法惩治形成有效震慑。对侵犯个人信息、煽动网络暴力侮辱诽请的，侯法追究今天，我们身处“人人都有麦克风”的网络时代，享受更多元的表达，聆听更丰富的声音，但刑事责任。从严追诉网络诽谤、侮辱、侵犯公民个人信息等严重危害社会秩序、侵犯公民权利同时也出现了无序的情绪宣泄和肆意的网络暴力。看到体育赛场偶发的失误，有人飞短流长、犯罪。强带节奏；面对社会热，点事件的争议，有人言论过激、跟风起哄。更不用说，人肉搜索、辱骂攻(2)压实台主体责任。作为信息内容管理第一责任主体的台，应通过建立完善监测识击等网络暴力行为。尤其是一段时间以来，从“糖水爷爷”被网暴，到成都女孩流调信息公开后别、实时保护、溯源追责、宣传曝光等措施，进行全链条治理。比如，抖音台表示，将建立健全被“人肉”，再到寻亲少年网络上被中伤…一场场“言语风暴”的背后，是一些网友“键对键”时网络暴力当事人实时保护机制，调整私信功能规则，及时过滤“网暴”内容，上线“一健防护”等挑拔是非、施放“冷箭”的结果。这不仅极易给当事人带来精神压力和心灵创伤，甚至导致不可应急保护措施。挽回的悲剧，而且长此以往会毒化网络风气，污染精神家园。(3)提高个人文明素养。作为个人，要学会独立思考，避免趋同心理，把控自己的言论边2022年11月2日，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，旨在健全完善长界，时刻警惕自己是否在不经意间成了语言“施暴者”。同时也要坚定地维护自己的权利，避免效工作机制，压实网络台主体责任，通过亮红牌、划红线的方式治理网络暴力，净化网络空间。在自身权益遭受侵害时手足无措。以下是《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》发布的数据。16.班级召开“抵制网络暴力·倡导文明上网”主题班会。以上是各小组搜集的资料。0%10%20%30%40%50%60%(1)请阅读图一，简要概括你从中得出的结论。(2分)向父母等亲人寻求帮助55.8%向相关机构举报或报案45.5%(2)小文同学搜集了一些相关名言放在“格言展台”，请选择一句格言，结合材料二的内容谈找知心朋友或同学倾诉33.4%谈你的理解。(4分)向老师寻求帮助33.2%发布到网上进行倾诉12.1%(3)社会不容暴力横行，网络也不容暴力撒野。在此次班会结束之际，你将以“不做施暴的不让任何人知道8.5%‘雪花’”为题进行3分钟发言，请把你要说的话写下来。(8分)图一未成年网民对网络暴力的处理措施（多选）写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰，语言得体；③不少于100字。【材料二：网络暴力·追本溯源】我们常说“言由心生”。但是，借助互联网的隐匿性，网络上的言行经常失之于信、失之于宽，伤人于“无形”。一拥而上的口诛笔格言展台伐，看似“公正义”，实则是情绪的宣泄、偏见的狂欢；无中生有的1,群体的想象力会改变切，无论这件事是真实还漫骂指责，表面上“大义凛然”，实际上却唯恐天下不乱。长此以往是虚构。网络空间就会沦为“打打杀杀”的角斗场，每个人都有可能成为网络2.雪崩时，没有一片雪花觉1门，一朵小花教会了我们绽放生命；一位良师教会了我们做人的道理；一件往事教会了我们反暴力的受害者。得自己有责任思过往…生活中有许多值得感谢的瞬间，正因为这些感谢让我们学会了欣赏，懂得了理网民的年轻化及从众心理使其容易失去理性。我国网民中10一29岁的年轻人所占比例解，领悟了生活。为66.7%，且网民中初、高中学历者所占的比重达到67.4%。网民的年轻化使得他们容易冲动、请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。(35分，含书写分3分】愤怒，而且年龄也决定了他们的思想认识水及对事物认识的深度。从众心理又使大多数网题目一：以“值得感谢的瞬间”为题写一篇日记，诉说你的心语。民丧失了自己的理性判断，多数网民对网络上的言论采取盲从的态度，这样一来，网络暴力事题目二：以“感谢的力量”为主题，写一篇演讲稿。件就在所难免了写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期是2023年1月1日；②如果选挥题目2023山西中考模拟演练（五）语文第7页（共8页）,请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁2023山西中考模拟演练（五）语文第8页（共8页）

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列颜前，他也不去管，任它们在光滑的鼓脑门上像稳子一般摆动。静静的屋中，尽响着他带着腕力的笔年在纸上的磨擦声，还有笔管硅碰水盆和色碟的T当声。我斜联他眼，只见他的嘴角用力向工一救。授不知是浑身用力之故，

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2024-01-28 18:54:12

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12.如图（甲），

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■口口■口口■(2)(8分)解：I.P=Po+lsin30°cmHg=80 cmHg①Ⅱ.设玻璃管的横截面积为S,初态A=80 cmHg,V-55S,末态当玻璃管竖直时，设水银柱高为H,则2=(65-

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2024-01-29 18:56:18

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·长沙市2024年新高考适应性考试历史注意事项：1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.据考古发现，新石器时期的玉器经历了从早期的个体装饰品向晚期祭祀用品与首领饰物的转变，其大小、形制在晚期发生了明显变化，出现了大型玉器以及大量随葬的玉器组合。这说明当时A.宗教祭祀主宰生活B.公共权力逐渐集中C.玉器使用逐渐普遍D.手工技术日益提升2.史书记载，秦末陈胜在当佣工时曾对同伴说“苟富贵，勿相忘”；项羽看到秦始皇东游时，对项梁说“彼可取而代也”；刘邦在咸阳服徭役时看到秦始皇出巡，感叹道“大丈夫当如此”。这反映当时A.社会矛盾极其尖锐B.封建等级关系森严C.政府鼓励积极进取D.社会阶层流动性大3.“之”字是天师道徒的标志，东晋世家大族琅琊王氏“世奉五斗米道”，故祖孙父子三代名字中都有“之”字。除此之外，带有宗教性质的“道”“僧”“菩萨”等，也逐渐成为起名的热字。这一现象A.受到世家大族示范的影响B.证明道教的社会基础广泛C.反映出正统观念受到冲击D.体现佛教后来居上的趋势历史试题第1页（共7页)

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R↑al(m82)100××××甲A.金属杆PQ进入磁场后P端的电势较高B.金属杆PQ释放位置到OO'的距离为0.1mC.金属杆PQ在磁场中稳定时的速度大小为2m/sD.a一t图像在横轴上、下方围成的

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“天一人大34欧洲政府认为，二战后非洲对欧洲经济恢复的贡献至关重要，所以自己必须更为密切地参22-2023学年高二=A与到对殖民地经济的管理当中，比如农作物生产的扩展，这种做法从1945年前后持续到2

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键Z-M+C·ROH为反应过程的中间产物D·步骤③存在着极性键断裂和形成Y-9·同一短周期元素M、W、X、Y、Z的原子序数依次增大，M原子的电子数等于W原子的最外层电子数。五种元素形成的一种化合物在电

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岸，闭史精，博系典将，以谓河之炊遵，不可拼复，其拟有八。面水州脱批已先入贾鲁之宵，及遵与无鲁至，力陈不时，且甘，“济牛，背，排，连岁饥懂，民不糊生，若聚二十万人干此地，恐府日之忧又有重于河怎者。”脱脱

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6.下列对小说相关内容的理解及艺术特色的鉴赏，不正确的一项是：（3分)A.父亲“伐树”被拒后，利用“囤积不用的生牛皮”、挂起“红漆写就的牌子”等细节都体现了他办学的决心。B.县委书记王石由最初反对父亲办学到后来帮着出谋划策，这一变化表明他对父亲的理解和尊重，凸显了父亲形象。C.在教学过程中，父亲通过自己编创的文句来引导孩子们尊重自然，学会与自然共融共生，并培养他们的爱国情怀。D,小说以“冬天来临，雪沃草原”的景象结尾，暗示着父亲在未来的办学之路上，将有着更多的压力与挑战。7.下列对小说人物语言的分析鉴赏，不正确的一项是：（3分)A.a句沁多主任毫不犹豫的回答，表现了他对父亲的信赖与支持，也暗含沁多主任与父亲往日的情谊。B.b句香萨主任用富有特色的语言回绝了父亲的请求，他的态度也代表着多数牧民对办学的想法。C.c句父亲连用三个反问表明了自己在升迁与办学中的抉择，强调了父亲改变当地教育现状的决心之大D.d句表现了洛洛对“上学”意义的困惑以及对父亲的不满，经由发问与解答，既见痼疾，又见希望。8.县委书记王石说“草原上办学校，就是把星星搬到地上，再把星星的光搬到人心里”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（5分)9.小说第7段用了大量篇幅描写父亲与马的对话与互动，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：孟子见梁惠王，王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰‘利’？亦有‘仁义’而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士、庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国武其君者，必千乘之家：千乘之国弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不李不屡。未有仁而遗其亲者也；未有义而后其君者也。王亦曰‘仁义’而已矣，何必曰‘利’？”梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉：西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”南宁市2024届普通高中毕业班第一次适应性测试语文第5页（共8页）馨国扫描全能王粱3亿人币在用的日超Ap

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35.(15分))品品部血1分)2p(2)bc(2分)(3)N>C>H>C0(2分)sp2、sp3(2分)(4)NH4F(1分)F原子半径比I原子小，H-F键比H-I键强(H-F更易形成)，F更易夺取

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6.化简√2-2sin20°-√1+cos20的结果是A.√2cos10°B.-√2cos10°C.√2

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示是学校对60名学生的论文进行打分并整理后分成5组画出的频率分布直方图，已知从左到右4个小组的频率依次是0,05,0.15,0.35,0.30，那么在这次打分中，这60名学生论文得分的中位数大约是（精

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全国©0所名校高考模拟金典卷9.执行右边的程序框图，输出的S开始A.44n=1.S=0B.38n是奇数？C.32王是D.26客素Dn=n+1S=S+a解题分析n=1,是奇数，a=0,S=0,不满足n>

评分参考：如答“赞美”亦可，答出一点给2分，答对两点给5分。9.(6分)①与环境的冲突。下雨又无处避雨，王德胜用身体保护纸币不被淋湿。塑造了他以集体为先、富有责任感的形象。②与敌人的冲突。无论睡觉还是赶路，时刻面临敌人威胁，王德胜对此准备充分。塑造了他经验丰富、有勇有谋的形象。③与自身的冲突。赶路途中，身体困、饿、累，王德胜均坚持下来。塑造了他意志坚定、顽强执着的形象。评分参考：意思答对即可。每答出一点给2分，答对三点给6分。10.DFH防抛爱琴11.C【解析】（“棱煮事成的“表“无：，最弊2作到词d0212.B【解析】(“在学识上可能比不上姚鼐”错，根据原文“望溪之文质恒以理胜，海峰以才胜，学或不及，先生则理与文兼至”可知，刘海峰学识可能比不过方苞，对姚鼐的文章评价则是理性与文采兼具。)13.(1)王兰泉称赞他和气友善、孝顺父母、友爱兄弟，有儒者的气度，其文章的名气尤其被天下人看重。（“弟”通假1分，“气象”古今异义1分，“重”1分，句意通顺1分)(2)希望进入这所府学学的诸生，完全遵循程朱之法，把朱氏之学作为学的对象，不要学其他学说。（“诸生入是学者”定语后置1分，“一”1分，句意通顺2分)14.①姚鼐任安庆巡抚，正逢安庆府学年久失修破败不堪②时值天下太、学校大兴。③姚鼐想推崇天子崇尚教育之心，遵循朱子、黄勉斋的旧训。(每点1分，意对即可，其他答案言之成理可的情给分。)15.B【解析】“忙到夜晚百虫争鸣之时还不能够休总错，“百虫鸣/使用了比喻修辞，在这里是指公堂上争讼的声音，并不是说诗人忙到夜晚百虫争鸣之时。16.①领联写诗人听到邻家传来的读书声，△为遇到勤奋刻苦的学面感到欣喜共侧面体现了黄庭坚喜爱读回双▣心书；②颈联诗人运用比喻的修辞，既在勉励广大学子学海浩渺需积累，书山高峻要攀登，亦是在告诚自己要不断积累，终有一日会登上顶峰；③尾联写诗人结束公务后，点起灯火，品读《论语》以修身求道，从正面体现了黄庭坚喜爱读书。（评分参考：每点2分，答出3点得满分。)17.(1)青青子衿，悠悠我心或呦呦鹿鸣，食野之苹(2)(能)顺木之天以致其性（焉尔）(3)示例一：晓看红湿处，花重锦官城。示例二：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风合肥一中2024届高三最后一卷·语文参考答案第2页（共4页)省十联考

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首登历史舞台，排除B项；政治经济新秩序仍在形成中，排除主题二C项。]视角示例：2.B[根据所学知识可知，二战后殖民体系逐步瓦解，亚非拉人类命运共同体为世界提供中国智慧和中国方案。国家民族独立运动不断高涨，民族经济不断发展，再加上第冷战结束后，世界正处于大发展大变革大调整时期，世界面三次科技革命的推动等固素，发展中国家城市化进程发展趋临的不稳定性、不确定性突出，人类面临许多共同的挑战，需势为城市人口快遠增长，城市人口比重不断上升，B项正确；要各国携手解决。A项中人口数量呈现先增长后减少的趋势，不符合发展中国和与发展仍是时代主题，世界多极化、经济全球化、社会信家的趋势，排除A项；C项中城市人口比重下降，不符合发展息化、文化多样性深人发展，全球治理体系和国际秩序变革中国家的趋势，排除C项；发展中国家的城市人口比重并不加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更是在20世纪90年代大福下降，排除D项。门3.D[发展中国家在国际纺织品及服装世界贸易占比情况有趋衡，和发展大势不可逆转所发展，一定程度上抢占了发达国家的市场份额，故发达国构建人类命运共同体，是基于中国对当今世界和、发展、合家把发展中国家描绘成侵略者，继而加强对发展中国家的压作、共赢的历史潮流的准确把握，是源自中华文明“以和为制，故选D项；材料仅涉及纺织品及服装的出口比重情况，没贵”“协和万邦”的和思想与和谐理念，是中国为推动进界有触及发达国家的裉本科益，排除A项；旧的经济秩序没有和与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动改变，排除B项；发展中国家的发展是多领战的，并不仅仅局方案，是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的限于轻工业领域，排除C项。]方向发展。综上，中国倡导并坚持推动构建人类命运共同体，这是中国第48讲当代世界发展的特点与主要趋势对世界和与发展、对全球治理体系改革和建设提供的中国梳理必备知识智薏和中国方案，知识点链接高考热点2.挖掘·教材信息悟高考真题门世界多极化的发展趋势在20世纪60一70年代已经出现；冷1.D[据材料可知，大数据可以使历史资料共享，提高了利用战结束后，美国一超独大，欧盟、俄罗斯联邦、日本、中国等多率，但并未变革史料运用的原则，史料运用仍然要坚持弧延极力量的发展，以及发展中国家在世界多极化中的作用；社不立的原则，排除①：大数据将史料分类，可以快速检索到大会生产力的发展是决定多极格局出现的重要因素。量资料，由此可见，历史资斜数字化丰富了史学家的研究手5.挖掘·教材信息图画生动表现了智能手机的各种用途，电话、信息、拍照、理段，提高了史科利用效率，②③正确；“e一考据”指的是充分财、支付等，丰富了人们的日常生活内容，同时也体现了社会利用电子资源进行考据的方法，是信息技术和历史考据的结信息化的便捷和迅速，是科技进步的必然结果。合，排除④。D项正确。]知识点二2.D[世界文化的全球化是在各种文化发展极不街的状态1.思考·情境问题下进行的，这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性问题：发达国家和发展中国家人均国内生产总值的差距在珈也得到了空前的关注，所以在世界文化全球化的背景下，我大，两者贫富差距扩大。根源：在全球化进程中旧的世界经们应当尊重文化的多样性，促进不同民族或地区文化的发济秩序仍在起决定性作用。展，D项正确。门3.挖掘·教材信息3.B[根据材料可知，1950年至1985年，能源消耗量增长的重大问题：中国追求建设什么样的世界。倍敬远大于人口增长的倍数，全球粮食作物的种植面积自说明：推动《巴黎协定》生效；提出建设“一带一路”的合作倡1981年后逐年下降，由此可见，人口增长带来了能源问题，议；设立丝路基金；设立亚洲基础设施投资银行；亚洲文明对提醒人们要重视可持续发展，B项正确；经济全球化与材话大会在北京召开。信息无关，排除A项；南北发展不衡指的是发展中国家和突破关键能力发达国家发展不衡，这在材料中未涉及，排除C项；世界多主题一极化是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映，D项与视角1观点：国家力量对比的变化推动了国际关系格局的题干信息没有联系，排除。]演变。练经典模拟论述：两次工业革命后，以欧洲为中心的国际格局形成。因1.C帝国主义国家间政治、经济发展不衡，它们实力对比发生重大变化，最终酿成第一次世界大战。第一次世界大战削弱2.C[根据材料信息可知，20世纪80年代以来，发展中国家了欧洲帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地的债务总颜明显增加，世界工业品和初级产品的价格涨幅相位。美国的参战和俄国卡月革命的胜利开始改变以欧洲为差巨大，这说明发展中国家的发展面临巨大挑战，南北国家中心的国际格局。第二次世界大战后欧洲实力衰落，美、苏差距扩大，C项正确；材料反映的是经济，不是政治，排除A、空前强大。以欧洲为中心的国际格局被美苏对峙的两极格B项；发展中国家也能从全球化中受益，排除D项。]局所取代。两极格局下，多极力量不断成长，冲击了美苏两3.C[报据所学知识可知，“9·11”事件发生在2001年，由此极格局。随着1991年苏联解体，两极格局瓦解，世界形成可知，美国在进入21世纪之后，其国内一直存在着“极端主一超多强”的局面，多极化趋势继续发展，义”“政治分歧”等多种政治问题，成为其难以甩掉的包被，故总之，国家间力量对比的变动引起国家的国际地位的变动，选C项；漫画内容述及的是“极端主义”“政治分歧”，这与“和最终导致国际格局的深刻变化。发展”的趋势无关，排除A项，漫画内容展示的是美国国示例“内的问题，而不是“恐怖主义”，排除B项；在漫画内容中并没观点：国际力量对比决定全球治理格局。有出现国际力量对比的信息，排除D项。]论述：经过两次工业革命，欧美等西方国家经济军事力量进一步增强，它们大肆进行殖民扩张，建立了资本主义世界体阶段贯通15第二次世界大战后系，形成东方从属于西方的局面；第二次世界大战后，随着西线索纵跨横联欧国家的衰落，美苏两个超级大国重新划分世界，美苏两极对点训练治理格局取代了以西欧国家为主导的全球治理格局；20世1.A[据材料“仅靠私人经济千预”可知，凯思斯认为必纪六七十年代，西欧与日本相继崛起、不结盟运动兴起和中须要发挥国家的千预作用实现经济的最大化，所以他不会主国的发展，冲击了两极格局；20世纪八九十年代，苏联解体、东欧剧变，两极格局瓦解，“一超多强”局面出现，国际治理体张社会管理的市扬化改苹，故A项错误，符合题意。]系面临进一步变革。2.D[材料中苏联工程师在轻便移动电话研究使用方面已经总之，不同历史时期国际力量的对比及变化，深刻影响国际取得了一定进展，但是受制于苏联模式中官僚化管理弊端的关系格局，也决定着全球治理格局。影响，这一发明并没有得到认可和推广，故选D项。从“守着视角2从一战开始到二战结束，因战争和经济危机干扰，经线路打电活就可以了”可知，苏联不重视人民的需求，排除A济全球化受阻；二战结束后，随着资本主义世界经济体系的项；苏联并没有忽视科学技术的作用，而是把科学技术应用形成，经济全球化复苏；20世纪90年代以来，两极格局瓦解到军事领域，与美国展开军备竞赛，排除B项：计划经济体制及信息技术进步等推动经济全球化加速发展。弊端的显现早于材料时间，排除C项。]步步高大一轮复讲义历史630·

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