而生，此旦两拱，火清卜之汤庙，太成从之，人者日，“吾闻之：任着福之无石一”见一T则痛不生清祸之先者也，见殃而能为善，则祸不至。”于是乃早朝而晏逃，问疾吊丧，三目而桑、情自亡。高宗者，武下也，高而宗之，故号高宗。成汤之后，先王道缺，刑法违犯，桑，精何乎别，日而大拱，武丁召其相而问焉。其相曰：“吾虽知之，吾弗得言也。”闻诸祖己，口；“桑，梢青，野草也，而生于朝，意者国亡乎？”代丁恐骇，伤身修行思先廷之政，兴灭国继绝世，坐逸区一明米老。三年之兵或、夷重译而朝者G国此之谓存亡继绝之主，是以高而尊之中。宋大水，鲁品且“天降淫雨，溪谷满盈，延及君地，以忧执政，伙臣敬吊。”宋人②应之曰：“寡人不佞，斋我不谨，巴封不修，使人不时，天加以殃，又道君忧，拜命之辱。”君子0闻之曰：“宋国其底几乎”问日：“何谓也？”日：“夫过而改之，是犹不过也，故曰其底几乎。”宋人国之凤兴夜寐，早朝晏号，蒂死问，我力宇内。三年，岁丰政，向使宋人不闲君子之语，则年谷未丰，而国家未宁。《诗》弟时行肩，示我显德行。”此之谓也。(节选自《说苑·君道)[注]①楷，一种树。②宋人，这里指宋君。③君子，这里指孔子。A盖言未已/而天犬雨故天之应人/如影之随形/响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不0.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)B盖言未已而天大雨/做天之应人/如影之随形/响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/C.盖言未已而天大雨/做天之应人/如影之随/形响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也D.盖言未已/而天大雨收天之应人/如影之随/形响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也宗/言疾旱也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是(3分)A楚庄王，“庄”是谥号。春秋时期，齐、秦国君常称“公”，楚国国君常称“王”B.“苟有志则无非事者”与“苟以天下之大”(《六国论)两句中的“苟”含文相同C“蛮、夷”在文中指边远地区少数民族。在古代有南蛮、北狄、西戎和东夷的称谓D.“拜命之辱”与“拜臣郎中”(《陈情表》)两句中的“拜”含义相同，都指授予官职。2下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(3)了A.商汤因为连续大旱七年而令人向山神河神祷告，从政令是否适度、是否使百姓遭受痛苦、是否贪贿成风、是否小人得势等方面进行反思。B.殷商太戊时，有桑秧和楮苗长在朝廷的院子里，这被认为是不好的征兆，太戊后来勤政爱民，早上朝晚退朝，关心百姓疾苦，吊唁死者。C.武丁看到治国之道被败坏、刑法遭破坏的情况，就约束自己，检点行为，追思先王的政绩，尊老敬贤，后来有少数民族国家前来朝难。宋君对鲁蛋使臣的加话，是因为他看到了宋君能够反思自已的能够改正错误。后来宋君对于国内的政事尽心尽力。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)祥者福之先者也，见祥而为不善，则福不生。(4分)(2)向使宋人不闻君子之语，则年谷未丰，而国家未宁。(4分)14,选文中的商汤，太戊，武丁和宋君的共同之处是什么？请根据文本简要概括。(3分)

￡把龙中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分》卿以为安童非与尔家同功二体，各立战功，自不速.(4分)套策②月本察儿率其属，著役者服，操畚镭，即所赋以倡。(4分)(三)阅读下面的文言文，完成9~12题。(14分)守宗嘉泰四年春，韩能宵定议伐金，时金为北部秘把等部所扰，有功韩统宵立盖世功名以自司者，能宵然之。会邓友龙使金还，言金国国弱，用师之意益决。开禧二年五月丁实凭宵下代金甲牛，攻宿州、寿州、唐州、蔡州，皆不克。能胃既表师，始觉为苏师旦所误。召李壁饮酒甜语文师旦始谋事壁旅精其过以规之因板言师旦估势招权使明公负诗非窜清北人不足以谢天厂倪常诏然之，型日罢师旦。十月，金仆：揆分兵九道南下。后自引兵至准，遣人密测准水，惟入叠滩可店步，即遣奥电限扬兵下蔡，声言欲渡。守将何汝励以为诚然，悉众屯花屬以备之。揆乃遣赛不等等师渡八叠，驻于南岸。官军不度其至，遂皆清走，自相珠践，死者不可胜计。遂电瓦梁河，江表大震。三年春，时金已有和意，丘容上疏乞移书金帅，以成和议；且言金人既指韩侂胄为首谋，宜暂免系衔。凭胄大怒，罢窑。四月，方信孺如金军，还言敌所欲者五事：一割两准，二增岁币，三索归正人，四搞师银，五斩首谋。倪胄大怒，夺信孺官。促胄怒金人欲罪首谋，和议遂极，复锐意用兵。九月，张岩罢。岩自院胄委开督府，费耗县官钱三百七十万缗而无寸功。十一月，史弥远请诛侂胄。皇后杨氏素怨侂胄，因使皇子进言：“再启兵端，将不利于社稷。”帝不答。后从旁力赞之，帝犹未许。后请命其兄择群臣可任者，与共图之，帝始诺。夏震统共三百，候侂胄入朝，至太庙前，即呵止之，拥至玉津园侧，杀之。嘉定元年六月，王柟以侂胄、师旦首至金。九月，诏以金国和议谕天下。自(节选自《宋史纪事本末·北伐更盟》，有删改)9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)A.召李壁饮/酒酣/语及师旦始谋事/壁微摘其过以觇之因/极言师旦怙势招权/使明公负谤非/窜谪此人/不足以谢天下/B.召李壁饮/酒酣/语及师旦始谋事壁/微摘其过以觇之因/极言师旦怙势招权/使明公负谤非窜谪此人/不足以谢天下/C.召李壁饮/酒酣/语及师旦始谋事壁/微摘其过以觇之/因极言师旦怙势招权/使明公负谤非/窜谪此人/不足以谢天下/D.召李壁饮/酒酣/语及师旦始谋事/壁微摘其过以觇之/因极言师旦怙势招权/使明公负谤非窜谪此人/不足以谢天下/10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(2分)A.甲午，古人将天干地支进行组合作为年、月、日、时的序号，文中的“甲午”用作记月。B江表，泛指长江以南的地区，古人从中原南望，这些地区居于长江的外部，故称“江表”。C.岁币，旧指朝廷每年向外族输纳的钱物，宋朝曾先后每年向辽、金、西夏等缴纳过绢银。D,社稷，本指土地神和谷神，两者被视为我国古代农业社会的重要根基，常用来代指国家国考1号1·语文第4页（共8页）

5.当社会陷人不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面时，为了使这些对立面…不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量，于是国家就产生了。据材料可知，国家的产生是A.维护社会稳定的需要B.阶级斗争不可调和的产物C.社会经济发展的结果D.赢得部落战争胜利的需要6.下面是古代文明概况表。由此可知，古代文明地区地理环境最早培育的作物文字西亚幼发拉底河、底格里斯河流域大麦、小麦、豆类楔形文字东北非尼罗河流域象形文字东亚长江流域、黄河流域水稻、粟甲骨文希腊爱琴海附近岛屿腓尼基字母A.丰富多彩、多元发展B.创立文字、彼此借鉴C.人口流动、文明融合D.依据大河、农耕为主7.公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大大帝不断向东扩张，经数年征战最终征服了从希腊到印度的广大地区；同时，亚历山大带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往；亚历山大还接见过古印度学者。这说明，亚历山大东征A.扩大了希腊文化在世界上的影响B.有利于古代文明的传播与交流C.建立了地跨亚非欧三洲的大帝国D.成为古代文明传播的主要方式8.波斯国王大流士一世在位时，把全国划分为大约20个省，每省设置总督一人，由波斯贵族和王室成员担任，其职责主要是处理一省的行政事务，直接对国王负责；总督之外设将军一人，统领一省驻军，直接对国王负责；还有第三个高级官吏专司征收各省贡赋。材料主要说明，古代波斯A.三权分立的政治体制开始建立B.严格履行君权神授的统治模式C.建立起了完善的官僚政治体制D.国王是国家的核心和最高主宰9.中世纪，君主是其封臣的一个封建宗主，他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起，而不是封臣的最高君主。君主的经济来源实际上全部来自他作为领主的个人领地，他对封臣的要求基本上是军事性质的。材料旨在说明，封君封臣制度之下A.封臣地位低下毫无权力可言B.封君是事实上的最高统治者C.以契约关系明确权利和义务D.封君封臣以土地关系为纽带10.拜占庭帝国的皇帝查士丁尼曾说：“我们将重建过去的一切…我们要重视罗马人的荣誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”，然而，拜占庭帝国却一直无力冲破过去的桎楷，变得陈旧、迂腐。由此可知，拜占庭帝国A.是当时欧洲最强国家B.具有固步自封的弱点C.是沟通东西方的桥梁D.继承了希腊罗马文化高一历史第2页（共6而）(2n??4)

2021~2022学年：帝王在太盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一雪是(3分)量，网络更清朗”，到“奋型典礼，一般由帝王亲自到泰山上举行。(名年一个主题记录着这个B四夷，指古代对中土以外、四方各族的泛称：A诗人自称“最不才”，并说自己“萧萧华发”，看动…是东夷、南蛮、西戒和北狄的合称。似自谦，实则有怀才不遇之感。“五个一百”是点点C.癸丑，癸为天干，丑为地支，古人常将天干地B,诗人不配受到丞相韩琦的礼遇，原因是他常初芽，于几之中孕育支按顺序搭配组合来纪年、月、日。年任职太常寺，官卑位低，不堪重用、年新年贺词中所说“每D.京师，在古代有首都、朝廷、天子的军队等意C.“暮”“雨”“寒”营造了昏暗、凄冷的环境，为诗界，有梦想、有机会、有大网民是互联网空间思，在本文中具体指唐朝都城长安。人的夜不能寐烘托了气氛。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是D.整首诗的艺术风格是“婉而不迫，哀而不伤”，“杂音”与“乱音”坚决说(2表现了失意文人的精神苦闷。设、为乡村振兴的事业(3分)16.颈联“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”为历策，也为中国社会的“A.唐太宗认为只要天下安定，百姓生活富是，帝他们坚决捍卫祖国的王心中怀有对天地的诚心敬意，就没有必要代评论家所称赞，该联主要运用了对比的修辞手法，请分析这一手法有何妙处。(6分)心中的火种，汇聚互联去泰山封禅。B.魏征认为不计其数的赏赐未免让远人产生厌答：国三层比强山]馋您2屏种4人18.依次填入文中横乡(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）天萌.是(3分)倦心理，连续多年免除赋税徭役也不能补偿17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)、A.风轻云淡披激百姓的辛劳付出。(1)杜牧在《阿房宫赋》中，用“镜玉石6神棉入B.风轻云淡C.唐太宗曾亲自审查监狱中的囚犯，怜悯应处复快珠冰”两个对偶句描写了秦人对从六C.天朗气清激死刑的犯人，放他们回家，但规定需按照约定国票剽惊而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈羽D.天朗气清期限回来就刑。(2)杜甫《登岳阳楼》中，“孟既字文中画波浪线的D.刘仁轨因鲁宁当着百姓谩骂侮辱自己，气愤无面有孤自”两句写诗人年老多病，远离的一项是(3分)之下把鲁宁杀死，唐太宗得知此事后非常生亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉A.互联网日新月种真实记忆，气，想惩治刘仁轨。之境、哀痛之心、愤怨之情。(3)古人把良辰、美景、赏心、乐事所描述的人生忆中的温暖13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)陛下知隋之所以亡乎？百姓强而陵官吏，如境遇称为“四美”，然而在人生中却“四者难并B.互联网日新鲁宁之比是也存”。《游园》中，杜丽娘不由感叹：“碳解斯的真实记忆,前人外事形院！忆中的温暖译文：人见2道玉朝山吃C.互联网日新(2)愿少留銮舆甸日，俟其毕务，则公私俱济。三、语言文字运用(20分)】里的真实记译文：视税指拟信自十祥间(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)》14.魏征在《谏太宗十思疏》中写到“虑壅蔽则思虚阅读下面的文字，完成18~20题。记忆中的温“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络D.互联网日箭心以纳下”，请结合文本概括唐太宗的哪些做法空间,生态良好，符合人民利益。网络空种真实记忆体现了这一点。(3分)间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”忆中的温既答：打题收别梅铿锵有力的话语，让我们认识到了网络空间20.文中画横线的(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》的非凡意义。一段时间以来，历史虚无主要分析其构城阅读下面这首宋诗，完成15~16题。,错误思想污染网络空间，越是面对这答九日和韩魏公0样的情势，真理与谬误，分清是非与黑白，(二)语言文字运苏洵讲好“中国故事”，汇聚“中国力量”，用指尖传递阳阅读下面的晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍⊙。光，越显得格外迫切和必要。《自然》亲志不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。“五个一百”网络正能量评选活动已走过6个年汀类药物的理：佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。头，6年来，百名网络正能量榜样、百篇网络正能量便宜很多，因此文字、百幅网络正能量图片、百部网络正能量动漫管疾病的防治具幕归冲雨寒无睡，自把新诗①百遍开。【注】①九日：农历九月九日，即重阳节。韩魏音视频作品和百项网络正能量专题活动，成为大众学基金鉴定委员公：韩琦，当时为丞相。②金罍(1)：泛指酒盏。③每年的期待。“五个一百”是时代声青的记录者，哭可靠，（◆）。至于黄连曲台：太常寺，掌礼乐宗庙社稷之事。④新诗：韩琦合了时代对网络的正面要求。互联网日新月异，定说，由于个体基新赋的诗，诗中含有久居高位，宾朋满座的富贵承载着各种虚拟空间里的真实记比，面“五个二百”则创遵出这些记北中的温暖峰间。从“传进正能分患者进行基之气。第5页（共6页）【语文·必修下XCR1第48期)·核心突破（二十四）】新高考·新突第6

29.(18分阅读材料，完成下列要求。兰量学《0一[0心市林材料一从上古时代开始，中国传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变，逐渐形成了具中国独特形态和神韵的东方舞蹈艺术。周代、汉代，、唐代是中国传统舞蹈的三个发展高峰。西周着力对前代的乐舞加以整理、继承和发展，形成以汉民族乐舞为主体，包括其他少数民族乐舞的中国乐舞传统；汉代兼收并蓄，融合众技，舞蹈受杂技、幻术、角抵、俳优的影响向高难度发展；唐代极大程度吸收融合了隋朝乐舞，并在与天竺、波斯的对外交往中集各民族优秀舞蹈之大成，造就了舞蹈艺术发展的顶峰。蛟天呗否等州山置帕宝赋十醒答奇量。页材料二如今，人们的物质生活不断丰富，审美需求也不断提高，根植于传统文化的节目潜力巨大。2021年11月，河南卫视、B站联合出品及制作的文化舞蹈节目《舞千年》以创新性的文化剧情创新综艺拍摄手法、以充满沉浸感的实景取景加之现代科技的运用，用舞蹈艺术之美与年轻人沟通对话，串联起从三国至现代的华夏文明演变，旨在让经典舞剧从殿堂里走出来，用大众惯的方式传递传统舞蹈的美、传统文化的美。该节目一经播出，好评如潮。知耶中雷尘会(1)结合材料一，说明中国传统舞蹈的发展是如何体现中华文化的特征的(9分)蘑(2)运用文化创新的知识，结合材料二，谈谈《舞千年》节目的成功给文艺工作者的启示。(9分)的愿员州的长出最日Qr只ò护10S《30.(16分)阅读材料，完成下列要求。杰举中现会国市村进.日91一日0日c产160。2021年4月25日，在桂林市全州县红军长征湘江战役纪念园指出：“要用好用活红色资源，做到学史增信，教育引导广大党员、干部从党的百年奋斗中感悟信仰的力量，始终保持顽强意志，勇敢战胜各种重大困难和严峻挑战，”桂林深入学贯彻重要讲话和重要指示精神。今年以来，桂林充分发挥红色资源优势，大力弘扬湘江战役精神，着力营造良好人文环境，以湘江战役精神筑牢城市之“魂”，高标准提升完善湘江战役纪念馆、纪念园等革命遗址遗存、纪念场馆等的馆陈设施，将其打造成全区乃至全国有影响力的红色教育基地。这些红色教育基地记录着红军长征的伟大历程和革命先烈的感人事迹，我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相遇，都是一次精神的对话和传承。余0(1)结合材料，分析加强红色教育基地建设对建设中国特色社会主义文化的意义。(12分)(2)学校拟开展以“传承红色基因，赓续红色血脉”为主题的活动，请提出两个活动建议。(4分)》文司蒂珠赛黄洗，风谣升用0肤同只帕义主会通林国中家型，门母父小自，遇同通“（个前日烦问长联面。尘学为市各的学大身降正申林封县父事风宗帕身团，贝西“。无等殖人求温年长因”，容回文到事风案身我服肃源茶尘新人灰中提指本蒲⑨认更本部期求则大人家央止时共题里出置支人长①学之灵素州文学的人有册推8④⊙.d③，0e8①狂·D89①1高二思想政治试卷第6页（共6页）

【原创】11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)人雷子字面意思多指幼儿儿内容的父体呼张度为孺子，意思是“小子”走马川行奉送封大夫出师西征及明在文中是表示时间的词和不文时海鸭样都表示天亮的时保。岑参光海C国士”指一国中才能最优秀的入人物.两精中的来良黄何韩信可称国君不见走马川行雪海边，沙莽莽黄入天。轮台九月风夜乳，一川碎石大如斗，随风满地石D王”字形以斧敏象征王权，是合代最高跳治者，也可作动词用。材料二有这些用法。》【原创】12.下列对原文有关内容的概搭和分析，不正确的项是乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如制。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草搬现水凝。虏骑闻之应胆摄，A张良能屈能伸，懂得隐忍。黄石老人用粗鲁的态度对待张良，并多次早到考验张良的耐料知短兵不敢接，车师西门仁献捷。心，张良虽有异议，但最终还是忍了下来。【注】①喷(a)西：即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。②火山：又名火治山，在今新疆B陈胜等人起兵反秦，各地英雄纷纷响应，张良聚集了队伍准备去投奔他：景驹占据了留吐鲁香。③赤亭道口：即今火焰山的胜金口，为都善到吐鲁香的交通要道。县；刘邦率领几千人，夺取下邳以西的地方。)【原创】5.下列对两首诗的理解和资析，不正确的一项是8分》C,准阴有个屠户当众侮辱韩信：虽然高大，其实是胆小鬼；并逼迫韩信要么杀他，要么从他A《送把叙事、抒情、议论融为一体，语言典雅庄重，节奏跌宕有致。《走)诗则侧重于描写、叙事，给人以雄浑壮美之感。跨下钻过。韩信忍受羞辱，没有起冲突。D,刘邦性格粗鲁无礼，却能纳谏言，用人才。萧何紧急追韩信，回来后，刘邦又怒又喜又骂，B《送》诗领联“岂能”句，暗示李副使长期驰骋沙场，置乡愁于脑后。与王勃（送杜少府之任蜀州》“无为”句有类似气度。最后接受了萧何的建议，拜韩信为大将。C《走》诗句句用韵，除开头两句外，三句一转韵；韵位密集，换韵频数，节奏急促有力，情韵【原创】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)灵活流宕，如音乐中的进行曲。6%(1)为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。(4分)D.《送》诗首联以火山、赤亭起句，点明时令，营造了人物出场的背景，与《白雪歌送武判官归京》的开头有异曲同工之妙。【原创】16.“盛唐之音”的重要内涵是积极进取，后人评价上述两诗具有“盛唐之音”。清结合诗(2)王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。(4分)歌，简要分析两诗是如何体现“盛唐之音”的。(6分)【原创】14刘邦说：“我之所以有今天，得力于三个人：张良、萧何、韩信。”此为“汉初三杰”之由挎来。请你根据两则材料，简述三人能得到刘邦器重的原因。(3分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）【原创】17.补写出下列句子中的空缺部分，(1)《劝学》中通过木材、金属的变化，告诉人们后天学可以改变人的知识才能和道德修养”。的两句是“(2)俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，但是周敦颐在《爱莲说》描写莲花“”,表现其与众不同的高洁品质。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成15~16题。(3)古代诗人非常喜欢运用比喻手法来描绘声音，比如：“送李副使赴碛西①官军。”三、语言文字运用(20分)岑参大山六月应更热，赤亭道口®行人绝。(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。阅读下面的文字，完成18~20题。立春这天，吃春饼()春卷清萝卜沙合菜，是人们对春天的美好视福。“新觉东因脱鞍暂入酒家护，送君万里西击胡。寒，青高黄韭试春盘”，初春的韭茱鲜城多计，辛香微甜，是()的美味。功名荷向马上取，真是英雄一文夫。语文试题第8页（共10页）语文试题第7页（共10页）

绝密★启用前“巴基！现在不许到州长那儿去。他正在里面宴请客人。”高三一轮复周测卷/语文“我就是来参加午宴的呀！”管家睁大了眼睛。同碳(十九)现代文阅读—一小说（四）“这完全是不可能的！”他说道。(考试时间150分钟，满分150分)巴基先生从口袋里拿出请帖，管家把眼晴瞪得大大地、惊讶地注视着；但是，他还是这样说一、小说阅读(48分)“这不顶事。只让穿燕尾服的人进去。这是命令。这里是沙龙，只有穿礼服的人才配(一)阅读下面的文字，完成1~4题。(16分)进去。”穿燕尾服的巴基先生巴基先生生气地转身走了。他观察了管家的神色，立刻赶到一家裁缝铺去，人们按照规格〔匈牙利〕米克沙特给他穿上燕尾服。现在，在圣悌斯地方的人们，还常常谈起巴基先生生第一次，也是最后一次关于阿尔弗勒德原的“土财主”，有许多事情是值得描述的。他们的收入不算多，但他们穿燕尾服时可笑的模样哪！拥有的财产倒不亚于摩洛哥王子呢。讲到巴基先生，故事有一大堆呢！的确，事情真是稀奇古巴基先生在宴会上故意找茬，出气：当客人围着大桌子坐好，仆役们首先端上汤时，巴基先粉怪：这些身穿大棉袄，其貌不扬的人物，遇到他们高兴的时候也会悠然自得地叼着烟斗，坐上四生皱着眉头，呆板地瞧着那只盛汤的大盆，故意把匙子弄得叮当响以引起大家的注意，然后低下轮马车，招摇过市呢！头，撩起他那套新买的燕尾服的右襟，漫到菜汤里去。不过，他们很少闹出这种排场。巴基先生总是坐普通的农民马车来佩斯。在车上，他的午“你干吗？巴基先生！我的上帝，你到底要干嘛？！”周围的客人目瞪口呆，过了好一会儿才饭是面包夹腊肉，他兴致勃勃地用他那把弗赫堡小刀切肉片；他要是想把味道调得好一些，就把诘问他，他们还以为他疯了呢！腊肉放在火上烤，让猪油慢慢地滴在面包片上面。这样可口的饭莱，连国王也没有吃过呢！“哦！我请我的燕尾服喝汤哪！”巴基先生谦逊、安详地说，“因为我发现，不是请我，是请它知然而，有谁认为阿尔弗勒德的富农是吝啬鬼，他就大错特错了。因为他们也是很会装阔气来参加宴会的。”好的，只不过表现不一样罢了。因为老爷死了，在地狱里也还是老爷。在酒店里，碰巧他的兴头上州长马上理解这件事情的原委。从此以后，他也很乐意招待身穿农民棉大褂的巴基先榔来了，4个吉卜赛人为他拉一段忧伤的小提琴曲调时，他就吆喝着吩咐堂倌：生了“去给这些吉卜赛人抬4桶酒来。”【注】①匈牙利1848年革命失败后，奥地利哈布斯堡王朝实行残酷的黑暗统治，当时负责具体“我们用什么东西侍候你呢？巴基先生！”执行反动政策的是内政部长巴勒·山陀尔。因此，人们惯称1849一1867年为巴勒时代。长“给我抬半桶黑咖啡来好了。1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)遵照巴基先生吩咐，堂馆在露天用一口大锅煮咖啡。整个酒店的人都忙碌地围着他转。他A.富人巴基先生不是一个特别讲究排场的人，他在马车上吃着简单的食物，但却兴致勃勒繫知道，人们正在干一件大蠢事。但正是在这个节骨眼上表现出他的豪爽。只要是巴基先生的吩B.小说写不管巴基先生的话对不对，众人都照办，反映出当时的人对金钱的崇拜和屈从。K附，即便是一件蠢事，也大可不必去计较。他之所以叫巴基先生，是因为他有大笔财产，至于他C.除了巴基先生，几乎所有的客人都穿着燕尾服，这是因为巴基先生觉得穿燕尾服可笑。的话对与不对，都是无所谓的。D.结尾写州长知道原委后，很乐意招待没有穿燕尾服的巴基先生，可见巴基先生的影响力：2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)带批这位阿尔弗勒德的农民头子对于能挤进本地上层人物的圈子，感到非常得意。但是，要想得到更高的地位，就先要获取好的名声A.小说中叙述巴基先生在酒店里“吆喝着吩咐”堂信给为他拉小提琴曲的吉普赛人抬上4桶酒，意在表现他为人豪爽、慷慨大方的性格特点。拓巴基先生经常交好运，原因是他常跟老爷式的人物打交道；他家里的佣人可算得上高贵人输物，他们谈吐文雅，又有匈牙利式的健全的头脑。一因此，他的佣人无论跟谁打交道，都不会B.“因此，他的佣人无论跟谁打交道，都不会给主人出丑的”这一句看似闲笔，实则是作者的给主人出丑的用心之笔，与下文州府管家阻挠巴基入场形成鲜明对比。这件事情发生在巴勒时代①。当时，有位新州长到诺格拉蒂州上任，他决定庆祝一番：举行C.小说以“穿燕尾服的巴基先生”为题，起到突出主要人物、点明叙事线索、揭示形象性格、暗版一次午宴，宴请全州的达官要人」示主题意蕴的作用；“燕尾服”成为阶级身份的象征。从哪儿知道什么人是州里最尊贵的人物呢？再没有比查地产登记簿更清楚的了。这是一D.小说采用第三人称叙事，详写巴基先生应新州长之邀参加午宴的始末，由此可以窥见十九部真正伟大的“科学著作”啊！谁要是从头到尾将它通读一遍，那么，在他面前不会有什么事情世纪中叶匈牙利社会的趋炎附势、邀荣固宠、追名逐利之风。是“模糊不清”的了3.管家与巴基先生的对话在小说中起到什么作用？请结合作品，从故事情节、人物形象两个方州长秘书就是根据土地登记薄开列出应邀客人的名单。巴基先生当然是在被邀请之列，几面进行分析。(4分)乎还是属于最前面的名次呢！请帖发出去了。伟大的日子终于来临。州府大厦重新装饰过，焕然一新，这项工程是在州4.米克沙特的小说具有寓褒贬于幽默诙谐之中的风格。请结合作品具体分析。(6分)长亲自指导下进行的啊！他准备把这次宴会办得豪华而又丰富多彩，使它成为空前绝后的大事件。他吩附仆役们，说：只有穿燕尾服的客人，才允许进去参加这次在阿尔弗勒德地区举行的极(二)阅读下面的文章，完成5~8题。(16分)蚁为盛大的宴会。黎明的河边（节选）》呵！几乎所有的客人都穿着燕尾服来了。唯独巴基先生穿着农民的节日服装。是的，为了峻青准备参加这次宴会，这套服装经过了一番洗刷。他的裤兜里特地放了一条粉红色的、有些油污旷野里一片黑暗，天地溶合在一起，什么也看不见。然而，雷却在西北方向隆隆地滚动着，的手帕，稍稍露在兜口外面，这够庄严的啦！好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。越是担心落雨，雨果然就来了。在这样暴风雨的夜里，走路与其说是用眼找，还不如说用本能感觉到的。如果对趣“你到这儿来干吗？你是谁？”等候在门口的管家对他大声地问道。“我么？我就是巴基呀！”他说，英武地挺直胸脯，大衣前襟上有笔直的3排纯银纽扣。地区没有像对自己家门口那样的熟悉，就根本别想继续前进。果然走了一会儿，我和老杨都迷语文第1页（共8页}衡水金卷·先享题·高三一轮复周测卷十九语文第2页（共8页）新高考

起，落下，升起，落下…(有删改6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)&小说写王大心交代小美先炮兵型等单位送华标，从后文看，这并不是王大@实意图。像纸片一样轻，简直可以迎风飞起体现了小美知道小东条秘密后奔向连队所在商时内心的急迫。C之所以小美认为已找到了王大心的卷体，是因为王大心的选体已经和战友的波体混有起，无法分辨了。D.指导员王大心带领连队坚持坑道作战，他毫不犹豫地把生的希望给了年轻新兵，彰显人性的绚烂光辉。圜7.关于文中王大心写的那张任务条的内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.揭秘了小美兜了个大圈子才找到师政委的悬念。铷B,体现了革命队伍中对年轻新兵的关爱。使小说叙述产生波澜性，更具可读性。敏D.表明了王大心对战争胜利的坚定信心。宮8.请简要分析小美这一人物形象。(6分)9.小说最后一段在表达上有什么效果？请结合小说简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)裹区(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。数冬十二月，或告右丞黎延私其亲成：上使御史大夫遇唐烤按之，无状，彦将言于上日：“征存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责。”上令彦博让征。他日，征入见，言于上曰：“臣闻君臣、体，宜相与尽诚。若上下但存形迹，则国之兴丧尚未可知，臣不敢奉诏。”上程然日“春已悔之由再拜日：“臣本脊本事腔5使E为良臣，勿为忠压。”上可：“忠良有以开子对可复阳单周，君臣协心，俱李尊充所用良区龙生比西折廷争法国亡所谓老区，上神采英毅，群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规速。尝谓御日：“人然自见共型丝资明签然自知共过必待忠值共君愎冰自质头议顺国悬既太E芝能热金如度世基等流市以保密责场帝既秋，世基等亦诛。公华宜用此为成，上言秦府旧兵宜尽除武职，追入宿卫。上谓之日：“朕以天下为家，惟贤是图岂旧兵三失，无惜尽言。”皆无可信者乎？汝之此意，非所以广朕德于天下也。”上谓公卿日：“青禹苗山治水而民无谤与人同利故也。奉始皇营宫室而民怨叛者，病人以利己故也心。天扉丽珍奇，◆从之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公已下，宜体朕此意。”由正年间，风俗素仆，衣无锦绣，公私富给。上谓待臣曰：“春闸西城贾胡得美珠，制身以藏之，有诸？”侍臣日：“有之”上日“人雪。彼之爱珠，而不爱其身也。吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于被胡之可笑那”【高一语文第5页（共8页）】·23-327A

冲刺卷（一）·语文出场”，暗示这一人物形象的塑造手法主要是侧12.C解析：本题考查对文章内容的理解能力。面描写。从文中看，侧面写王拱辰主要有三处，C项中“因寡不敌众战败而死”有误，文中有双分别是：司马光在听到王拱辰这个名字后的联方士气方面的比较，并无军队数量多少的比想回忆，民间的传言，王拱辰送的金缸和“门较。“寡不敌众”于文无据状”。就此分别分析其中体现的王拱辰的形象13.答案：(1)我听说打了胜仗后将领骄傲、士卒怠特点即可。惰的军队会失败（或：打败仗），如今我们的士9.答案：①选取认定认准的、具有典型意义的人物卒有些怠惰了，而秦兵的士气却一天比一天增和事件。本文的主人公司马光是历史上已有定强，我替您担忧。（得分点：“惰”“日”“为”各1论的著名的史学家、政治家，且“司马光砸缸”的分，句意2分)故事早已是家喻户晓。②合理充分发挥想象。(2)希望在各个山上竖起更多旗帜来作为疑虚构的老年司马光砸缸的故事，是在尊重史实兵，令郦食其带着贵重的珍宝去诱惑（或：贿原貌、人物性格品质精神基础上的合理想象，细赂)秦军将领。（得分点：“益”“啖”及“益张旗节描写生动，故事情节曲折，极富感染力。③本帜诸山上”句式各1分，句意2分)文将真实性和想象力巧妙融为一体，使得作品参考译文：反腐倡廉的主题得以彰显，作品充满新意，极具当初，陈胜曾和别人一起被雇佣耕作田穿越的通透力。（每点2分）地，等到陈胜自称为王，一个曾一起耕作的人解析：本题考查学生对作品特色的分析与理解来求见说：“我想见陈涉。”陈胜召见了他。他能力。题目问“如何处理文本二中的两个难进出宫殿态度傲慢，越来越放纵。谈论陈胜贫点”，先要在文本二中找到这“两个难点”分别是贱时的旧事，损害了陈胜的威严，陈胜新杀了什么，然后到文本一中按图索骥，分别指出是如他。（陈胜的）旧交都离开陈胜，从此陈胜身边何处理的，最后将二者结合起来谈。没有了亲近的人。因此诸位将领都不愿亲近10B解析：本题考查学生文言文断句的能力；归附陈胜，这是他败亡的原因。沛公三年春正“宛吏惧死”是陈述沛公军队兵临城下时宛城月，沛公在留县遇到了张良。张良是韩国人，官吏的心理，中间不能断开，据此可排除A、C他的祖先五代人都是韩国的国相，等到韩国灭两项。“宛”应是“必随之”的主语，而非“去”的亡，张良的弟弟死了他都不去埋葬，而是倾尽宾语；“降之”和“封其守”是陈恢向沛公建议对家产寻求刺客，要向强秦报仇。秦始皇向东巡待宛城官吏的办法，“引其甲卒而西”的主语应游，张良招募大力士袭击他，结果误中了皇帝是“沛公”而非“其守”，据此可排除A,D两项。的从车，张良于是逃亡躲避到了下邳。在桥上故选B项。游赏的时候，有一个老人来到了桥上，径直把1.B解析：本题考查掌握重要文言实词的能力。鞋甩到了桥下。张良感到非常惊奇，因为他年A项，两个“慢”的含义均为“怠慢、轻慢”。老，于是拾起鞋跪着进献给老人。老人说：“这B项，前者的含义为“射中”，后者的含义为“合个年轻人值得教导。”老人送给张良一本书，”。C项，前者读“w,意为“赠送”；后者读说：“读了这本书就可以成为帝王的老师。”张“,意为“遗留”。D项，前者的含义为“带良于是就按照书上说的游说沛公，沛公非常赞领，后者的含义为“举起”。故选B项。赏他的说法。沛公、项梁在雍丘打败秦军，新冲刺卷（一）·语文第2页

参考答案模块一必修部分期尚未建立起君主专制，排除B;春秋战国时期宗法制逐渐崩溃，且材料内容与宗法制无关，排除D。专题一先秦至秦汉：从中华文明10A根据所学知识可知，西周中期的土地制度是井田制，受封者拥有土地的使用权，土地不能转让或买卖。据材料信起源到秦汉统一多民族封建息可知，当时已经存在土地交易的现象，反映了井田制松国家的建立与巩固动，故A项正确。春秋时期“初税亩”的推行，承认了土地私有，战国时期商鞅变法以法律形式确立了封建土地私练1中华文明的起源与早期国家有制度，与材料时间不符，故B项错误；材料是西周中期的铭文记载，而且这一土地交易是在西周大臣的主持下完基础巩固练一成的，“周王室衰微”不符合材料信息，排除；西周中期，1.C根据材料“近顶端的一侧阴刻有大汶口文化大口陶尊的社会尚未有动荡，原有的体制也没有瓦解，D项不符合史日月纹”可得出，良渚文化与大汶口文化有相通相似之处，实，排除说明当时区域文化之间存在文化交流现象，C正确；A表述11.D材料反映了夏、商、西周的疆域面积不断扩大，很多边太绝对，排除；材料没有涉及大汶口文化和良渚文化的比疆地区纳入华夏族统治范围内，说明华夏族正在形成与发较，不能得出B结论，排除B;材料没有体现分封制的相关展，故选D；材料强调的是夏、商、西周疆域不断扩大，信息，排除D没有体现中华文明起源于黄河流域，故排除A；材料没有2.C三星堆遗址位于今四川境内，是古蜀国文化遗址，除了体现其他民族对华夏族的认同情况，故排除B;材料只是反拥有独具特色的青铜器之外，也有“与黄河流域一致的文映了西周疆域面积最大，而且夏、商、西周均是统一政权，物”，说明中华文化既具有多元性，又具有一体性，故答案并非只有西周完成了国家统一，故排除C。为C项；材料没有比较不同时期的出土文物，不能反映连续12.(1)武王伐纣，西周建立；井田制的实施；疆域的扩大，巩性和稳定性，排除A项；材料没有对不同文化进行比较，看固统治的需要。不出中华文化的先进性，排除B项；材料主要体现的是三星(2)特点：嫡长子继承制；体系完备；等级森严（族长具有堆文化的多元性以及与中原文化的共同属性，没有体现出地专断权力)；与政治关系密切（家国一体）。域性和独特性，排除D项。影响：积极方面，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，3.D根据材料“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启”有利于统治集团内部的稳定和团结；注重家庭建设，提倡“是禹名传天下于益，其实令启自取之”可得出，两种记载尊老爱幼，有利于提高民族凝聚力。消极方面，过分重视都承认启的地位，说明当时对启取得最高统治权都认同，D人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和正确；材料并没有体现宗法制度遭到破坏，排除A;材料等权利受到约束，一定程度上与现代的等和法治观念相“启自取之”与王位世袭制不符，排除B;这两则史料都没有违背。确切的证实，因此不能得出“都有道理”的结论，排除C。能力提升练4.B从商初到商晚期，商族都在与其他政治势力联盟，故可知，商统治者对附属国的控制力有限，必须依靠联合各方政1.A屈家岭文化和良渚文化中都出现了磨制石器，这说明中国史前稻作文化晚期处于新石器时代，A项正确；屈家岭文治势力来维系自己的盟主地位，故B项正确；材料强调的是化和良渚文化都位于长江流域，排除B项；材料无法证实屈一种松散的部落联盟关系，没有涉及分封制，排除A项；材家岭文化出现了中国最早的农业活动，排除C项；材料只能料没有涉及神权，排除C项；材料体现的是商族与其他部族证明当时稻作文化发展程度，无法得出社会阶层分化的结的联盟，并没有体现家国同构，排除D项。论，排除D项。5.B根据材料，“王臣”的范畴在朝代更迭后范围扩大，这是2.D依据材料并结合所学可知，等级秩序、阶级对立、社会因为西周分封制的推行，故B正确；秦朝之前尚未实现中央矛盾都是早期国家出现后的产物，良渚文化时期处于新石器权力的高度集中，故A错误；西周晚期宗法制尚未解体，故时代晚期，其前期和后期墓葬随葬品的悬殊反映出当时出现C错误；材料与礼乐制无关，故D错误。了明显的贫富分化，D项正确；材料反映的是贫富分化现6,D,礼乐制度是周朝维护等级制度和社会秩序的工具，全面象，不能体现等级秩序和阶级对立，排除A、C两项；新石掌握“六代舞”和“六小舞”，通过乐舞促使人们完善内在器时代晚期手工制造并不发达，排除B项。修养，并自觉遵守社会秩序，进而达到整个社会的安定。材3.B良渚文化的玉器在不同文化遗址中都出现，这说明古代料体现周王室及贵族子弟从小便加强这方面的教育，故选中国各大文明区相对稳定但又不封闭，B项正确；材料没有D项。A、C两项的叙述只是一种表象，不是根本目的，排将各地区的文明进行对比，无法得出新石器时代以玉器开发除；强化道德修养不是根本目的，排除B项。使用为主要特征的结论，排除A项；同源同向与史实不符，7.D寓言故事旨在说明，王位继承人的不确定性容易导致社排除C项；D项与材料无关，排除。会动乱，因此只要王位继承人是确定不变的，则“分已定，4.B根据材料“炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕”“修德振人虽鄙不争”，即社会不容易导致动乱，结合所学知识可知兵”“莪五种（种植五谷），抚万民，度四方”可以看出，黄嫡长子继承制符合题干描述，D正确；郡县制、人文精神、帝部落重视农业生产，以从事农耕生产为主，B项正确；材租佃关系与题千寓言故事无关，排除A、B、C。料不能说明仰韶文化前期部落间战争“频繁”，排除A项；8.B材料体现的是商朝内外服制下的商王同地方诸侯之间的“标志”说法错误，排除C项；材料没有体现族群交流，排关系较为松散，而周朝通过分封制强化了周天子与地方诸侯除D项。之间的关系，因此二者的主要区别是诸侯的权力范围，B正5，D材料反映了关于“三皇五帝”的古史系统，既有神话传确；A、D与材料无关，排除；商与西周的王位产生方式均说，又有史书记载，这反映了先民创造历史的轨迹，也展现是世袭制，C排除。了中华文明起源和发展的历史脉络，D项正确；“三皇五帝”9.C根据材料可知，商周时期的国君因为暴虐无道而被国人的事迹属于神话传说，尚不能证实确有其人，排除A项；夏放逐，说明这一时期国君的权力是受到限制的，反映了当时朝的建立象征着我国早期国家的出现，而不是“三皇五帝”，带有原始民主传统，所以C正确；国君因为暴虐无道而被国排除B项；“三皇五帝”的传说未体现君权神授的观念，排人放逐，这与“政治局面动荡不堪”无关，排除A；商周时除C项。127参考答案

参考答案模块一必修部分期尚未建立起君主专制，排除B;春秋战国时期宗法制逐渐崩溃，且材料内容与宗法制无关，排除D。专题一先秦至秦汉：从中华文明10A根据所学知识可知，西周中期的土地制度是井田制，受封者拥有土地的使用权，土地不能转让或买卖。据材料信起源到秦汉统一多民族封建息可知，当时已经存在土地交易的现象，反映了井田制松国家的建立与巩固动，故A项正确。春秋时期“初税亩”的推行，承认了土地私有，战国时期商鞅变法以法律形式确立了封建土地私练1中华文明的起源与早期国家有制度，与材料时间不符，故B项错误；材料是西周中期的铭文记载，而且这一土地交易是在西周大臣的主持下完基础巩固练一成的，“周王室衰微”不符合材料信息，排除；西周中期，1.C根据材料“近顶端的一侧阴刻有大汶口文化大口陶尊的社会尚未有动荡，原有的体制也没有瓦解，D项不符合史日月纹”可得出，良渚文化与大汶口文化有相通相似之处，实，排除说明当时区域文化之间存在文化交流现象，C正确；A表述11.D材料反映了夏、商、西周的疆域面积不断扩大，很多边太绝对，排除；材料没有涉及大汶口文化和良渚文化的比疆地区纳入华夏族统治范围内，说明华夏族正在形成与发较，不能得出B结论，排除B;材料没有体现分封制的相关展，故选D；材料强调的是夏、商、西周疆域不断扩大，信息，排除D没有体现中华文明起源于黄河流域，故排除A；材料没有2.C三星堆遗址位于今四川境内，是古蜀国文化遗址，除了体现其他民族对华夏族的认同情况，故排除B;材料只是反拥有独具特色的青铜器之外，也有“与黄河流域一致的文映了西周疆域面积最大，而且夏、商、西周均是统一政权，物”，说明中华文化既具有多元性，又具有一体性，故答案并非只有西周完成了国家统一，故排除C。为C项；材料没有比较不同时期的出土文物，不能反映连续12.(1)武王伐纣，西周建立；井田制的实施；疆域的扩大，巩性和稳定性，排除A项；材料没有对不同文化进行比较，看固统治的需要。不出中华文化的先进性，排除B项；材料主要体现的是三星(2)特点：嫡长子继承制；体系完备；等级森严（族长具有堆文化的多元性以及与中原文化的共同属性，没有体现出地专断权力)；与政治关系密切（家国一体）。域性和独特性，排除D项。影响：积极方面，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，3.D根据材料“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启”有利于统治集团内部的稳定和团结；注重家庭建设，提倡“是禹名传天下于益，其实令启自取之”可得出，两种记载尊老爱幼，有利于提高民族凝聚力。消极方面，过分重视都承认启的地位，说明当时对启取得最高统治权都认同，D人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和正确；材料并没有体现宗法制度遭到破坏，排除A;材料等权利受到约束，一定程度上与现代的等和法治观念相“启自取之”与王位世袭制不符，排除B;这两则史料都没有违背。确切的证实，因此不能得出“都有道理”的结论，排除C。能力提升练4.B从商初到商晚期，商族都在与其他政治势力联盟，故可知，商统治者对附属国的控制力有限，必须依靠联合各方政1.A屈家岭文化和良渚文化中都出现了磨制石器，这说明中国史前稻作文化晚期处于新石器时代，A项正确；屈家岭文治势力来维系自己的盟主地位，故B项正确；材料强调的是化和良渚文化都位于长江流域，排除B项；材料无法证实屈一种松散的部落联盟关系，没有涉及分封制，排除A项；材家岭文化出现了中国最早的农业活动，排除C项；材料只能料没有涉及神权，排除C项；材料体现的是商族与其他部族证明当时稻作文化发展程度，无法得出社会阶层分化的结的联盟，并没有体现家国同构，排除D项。论，排除D项。5.B根据材料，“王臣”的范畴在朝代更迭后范围扩大，这是2.D依据材料并结合所学可知，等级秩序、阶级对立、社会因为西周分封制的推行，故B正确；秦朝之前尚未实现中央矛盾都是早期国家出现后的产物，良渚文化时期处于新石器权力的高度集中，故A错误；西周晚期宗法制尚未解体，故时代晚期，其前期和后期墓葬随葬品的悬殊反映出当时出现C错误；材料与礼乐制无关，故D错误。了明显的贫富分化，D项正确；材料反映的是贫富分化现6,D,礼乐制度是周朝维护等级制度和社会秩序的工具，全面象，不能体现等级秩序和阶级对立，排除A、C两项；新石掌握“六代舞”和“六小舞”，通过乐舞促使人们完善内在器时代晚期手工制造并不发达，排除B项。修养，并自觉遵守社会秩序，进而达到整个社会的安定。材3.B良渚文化的玉器在不同文化遗址中都出现，这说明古代料体现周王室及贵族子弟从小便加强这方面的教育，故选中国各大文明区相对稳定但又不封闭，B项正确；材料没有D项。A、C两项的叙述只是一种表象，不是根本目的，排将各地区的文明进行对比，无法得出新石器时代以玉器开发除；强化道德修养不是根本目的，排除B项。使用为主要特征的结论，排除A项；同源同向与史实不符，7.D寓言故事旨在说明，王位继承人的不确定性容易导致社排除C项；D项与材料无关，排除。会动乱，因此只要王位继承人是确定不变的，则“分已定，4.B根据材料“炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕”“修德振人虽鄙不争”，即社会不容易导致动乱，结合所学知识可知兵”“莪五种（种植五谷），抚万民，度四方”可以看出，黄嫡长子继承制符合题干描述，D正确；郡县制、人文精神、帝部落重视农业生产，以从事农耕生产为主，B项正确；材租佃关系与题千寓言故事无关，排除A、B、C。料不能说明仰韶文化前期部落间战争“频繁”，排除A项；8.B材料体现的是商朝内外服制下的商王同地方诸侯之间的“标志”说法错误，排除C项；材料没有体现族群交流，排关系较为松散，而周朝通过分封制强化了周天子与地方诸侯除D项。之间的关系，因此二者的主要区别是诸侯的权力范围，B正5，D材料反映了关于“三皇五帝”的古史系统，既有神话传确；A、D与材料无关，排除；商与西周的王位产生方式均说，又有史书记载，这反映了先民创造历史的轨迹，也展现是世袭制，C排除。了中华文明起源和发展的历史脉络，D项正确；“三皇五帝”9.C根据材料可知，商周时期的国君因为暴虐无道而被国人的事迹属于神话传说，尚不能证实确有其人，排除A项；夏放逐，说明这一时期国君的权力是受到限制的，反映了当时朝的建立象征着我国早期国家的出现，而不是“三皇五帝”，带有原始民主传统，所以C正确；国君因为暴虐无道而被国排除B项；“三皇五帝”的传说未体现君权神授的观念，排人放逐，这与“政治局面动荡不堪”无关，排除A；商周时除C项。127参考答案

(2)制度：君主专制制度。3.文明成就(1)《汉谟拉比法典》地位是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典十分广泛，从中可以了解古巴比伦社会（社会等级、奴内容隶制度、商品经济等)实质是维护奴隶主阶级利益的工具是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类意义社会的法制传统源远流长(2)其他：天文学（阴历）、文字（楔形文字）、数学(60进制)等。第3课古代印度1.地理位置：印度河流域和恒河流域。2.鼎盛时期：孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一。3.种姓制度(1)实质：是一种维护奴隶主阶级统治的等级制度。(2)内容婆罗门一掌管祭祀刹帝利+掌管军事和行政权力吠舍→从事农业、畜牧业和商业首陀罗由被征服居民构成，为前三个等级服务(3)特点：各等级贵贱分明，世代相袭，不同等级的人不得通婚。(4)影响：激化了阶级矛盾，对后世产生不利影响。2

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14.材料一中计然认为“动静，迟速，轻重，繁简，必以时定”，材料二里计然的哪些做法印证了这句话？请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15一16题。送山甫①铨试®二首并寄强甫（其一）刘克庄二昆南北各驱驰，季复随群试有司。蕃衍皆因先世积，荒嬉端为乃翁慈。争名古有答儿语，任运吾无贵子诗③。万一原夫能末缀，采蒲裹粽待归期。【注】①山甫：山甫、强甫均为诗人的儿子。②铨试：王安石变法时改革了选宫制度，规定自熙宁四年(1071)起，铨试不再考试诗赋，而是代之以试断公案、时议或律义，合格者方可到地方任官。③责子诗：陶渊明曾作《责子》诗，诗中列数儿子们的不足，结尾有云：“天运苟如此，且尽杯中物。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A山甫、强甫兄弟二人各在一方，山甫参加铨试，诗人写此诗相赠。B.颈联“争名”与“任运”构成对比，二者并举更能凸显出诗人的态度。C.诗人在尾联宽慰山甫万一铨试没有选中，依然采蒲裹粽等其归来。D.此诗力避说教，十分亲切自然，字里行间可见诗人对儿子的关怀。16.“荒嬉端为乃翁慈”和“任运吾无责子诗”二句有何深意？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(6分)】17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《屈原列传》中表现屈原自动地远离脏污，像蝉脱壳那样摆脱肮脏的境地的句子是(2)《静女》中，女子隐藏起来，没有如约出现，男子只好“”;《拟行路难》（其四）中，诗人自言心并非木石没有感触，却只能“(3)小明发现古诗词中常描写落日下的孤城，如“”。语文试题第8页共10页扫码使用一夸克扫描王

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(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。10月29日是世界卒中日。脑卒中俗称中风。从来没有哪种疾病会像脑卒中十样，瞬间让人四肢麻木，口眼歪斜，言语含糊，甚至瘫痪在床

4、安徽2023-2024 学年七年级上学期调研三语文试题

1、安徽2023-2024 学年七年级上学期调研三语文答案

1、2024届皖南八校高三第一次联考语文答案

姓安居乐业，大家都称赞他是位贤德的丞相。惠

5、[九师联盟]2024届高三9月质量检测语文X答案

此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之

1、2024届广西名校高考模拟试卷第一次摸底考试化学答案

(参考答案见下期)（本报命题组命制D.还原性：Se>Br以铁为主，A选项正确。钢的硬度和脆性越大随着含4.砷(As)为第四周期第VA族元素，根据元素碳量的增大而增大，所以期表和元素周期律的知识，下列有

2、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

【解题分析】当滑动变阻器的滑片向右滑动时，滑动变阻器的有效电阻变小，通过L的电流变大，通过L的电流变小，并联部分的等效电阻变小，总外电阻变小，总电流变大。[变大，1变小，1，变大，A项正确；又I,=I

3、2024届新高考模拟检测卷F-XKB(三)3英语试题

53.D54.D根据and she gave me a hug through the window可知她充满感激。55.A钥匙的这段经历对我今晚的精神状态有很大的帮助，我很高兴我没有把它留在路上。语

4、云南师大附中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(五)(白黑白黑黑白黑)历史答案

1、云南师大附中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(五)(白黑白黑黑白黑)英语答案

1、云南师大附中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(五)(白黑白黑黑白黑)物理答

5、2023-2024学年海南省高考全真模拟卷（二）生物试卷答案

1、【热荐】天一大联考 2023-2024学年海南省高考全真模拟卷(三)化学x试卷

1、老教材老高考五省联考2023-2024学年高三年级(一联)考试英语试题

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1、吉林省Best友好联合体2023-2024学年高三上学期8月质量检测物理/

7.如图所示为半径为R的圆，O、A、B为圆的三等分点，其中O为圆的最高点，与圆行的面内有一匀强电场.现在O、A两点固定电荷量分别为十g、一g的点电荷，将一试探电荷放在B点时所受的电场力为零；如果仅将

2、山东省2023-2024学年第一学期高中三年级摸底考试历史试题

山西省六校联考高二下学期期末考试试题·历史参考答案、提示及评分细则1.A考查西周分封制。根据材料“商朝…商都以外之地和商王以外之贵族的臣不能称之为‘王臣’”“西周时期…逐渐形成‘王臣公，公臣大夫，大夫

3、河南省2023-2024学年七年级第一学期学情分析一历史试题

一方参加中英谈判。对此邓小公开表示：“香港问题我们会和英国解决，这里只有‘两脚凳’，没有什么·三脚凳’。”邓小意在A赋予“一国两制”新的内涵B,表明中国维护国家主权的决心C.尽快恢复中央政府在港治

4、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二历史试题

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二化学试题

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二化学答案

1、202

5、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三生物试题

1、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量调研一生物试题

能量传递效率等相关知识。本题情境设计贴近农业生产实践：引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的农业

1、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新教材老高考)·思想政治-R-必考-QGC]四试题

非)二、健全王安石说：“立善法于天下，则天下治。”这是因为，善法②是现代国家治国理政的基本方式25.阅、收①是维护社会公正义的最后一道防线、没③体系完备，涵盖社会生活的各个方面④内容合理，符合社会和

2、2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK(五)5数学答案

金太阳AB创新卷数学教学札记滚动卷（四）滚动内容十导数及其应用【答案C4.已知点P为直线3x一2y+12=0上的动点，Q为函数f(x)-1nz+元图象上的动点，则线段PQ(60分钟、100分))婆函个

3、2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK☾(五)5地理试题

二、非选择题：共3题，共54分。24.阅读材料，回答下列问题。（16分)材料一沟谷是黄主高原物质交换最频繁，形态变化最刷烈的区域。在黄土高原沟壑系统中，分布着一类特殊的黄王勺状沟壑，这种沟大多独立发育

4、2024年普通高等学校招生全国统一考试内参模拟测试卷(一)物理(XKB)试题

1、 全国大联考2024届高三第一次联考 1LK·物理-LN 物理答案

(2)每个小环所杆对其的支持力和摩擦力大小？【答案】(1)(2)【解析】【详解】（1)三个物体之间构成

5、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-SJB-必考-FJ]八试题

14.环己烯是重要的化工原料，其实验室制条流程如图所示。下列说法误的是OH→有机机子燥，过池，步骤3FcC·6H,0令环已场幽和食盐水步骤1粗产品步搬2(沸点83℃)→水（筇）A.步骤1中采取冷凝回流

1、四川省九市联考2023-2024学年度高二上期期末教学质量检测政治试题

1、重庆市2023-2024学年度高二上学期期末七校联考政治试题

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1、广东省湛江市2023-2024学年度高二第一学期期末调研考试地理试题

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3、NT2023-2024学年第一学期12月高二阶段测试卷地理试题

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1、NT教育·2023-2024学年第一学期10月高三阶段测试卷（全国卷）生物试卷答案

4、贵州省普通中学2023-2024学年度高二第一学期期末监测试卷政治答案

1、贵州省普通中学2023-2024学年度高二第一学期期末监测试卷生物答案

1、贵州省普通中学2023-2024学年度高二第一学期期末监测试卷地理答案

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5、青海省2023~2024学年度第一学期大通县高二期末联考(242478Z)语文答案

1、青海省2023~2024学年度第一学期大通县高二期末联考(242478Z)物理答案

1、青海省2023~2024学年度第一学期大通县高二期末联考(242478Z)英

2024-01-26 19:36:12

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13:55回☐色491令22%事，有看丰富的历史内渊和人文气忌。8.(3分)①航天科研成果显著②航天科研领域越来越广③宇航员在太空驻留的时间越来越长④航天科技不断取得突破9.(3分)B(缺少“到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国就成为世界第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。”意思发生改变)(二)10.(5分)结缘核弹，毫不犹豫(2分)：试验成功（研制氢弹），历尽艰辛(2分)：要。1/1411、(1)(2分)“静”因为于敏觉得试验成功是意料之中、水到渠成的，表现了于敏胸有成竹、泰然自若的形象。(2)(3分)环境描写，写出了于敏工作环境恶劣，生活艰苦，表现了其不畏艰辛、坚韧顽强的精神。12.(4分)侧面描写(1分)，表现了于敏工作隐秘性高，严守机密(1分)，意义重大；工作繁忙，无暇照顾子女(1分)：无私奉献，献身国家国防事业的伟大精神(1分)。13.(3分)于敏投身国家核武器研发几十年，初心不改，矢志不渝，其强烈的家国情怀影响了一代又一代人，这种精神正在不断传承下去。14.(4分)（紧扣题干，意对即可）(三)15.(4分)(1)不加装饰(2)经营，谋求(3)渊博、通达、大、博识(4)心意、意愿16.(2分)BA主谓取独的B虽然C修饰|顺承D作为做17.(3分)他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书并要求改嫁。18.(3分)(1)好学，学有所成(2)家境贫寒，怡然自得（安贫乐道），淡泊名利(3)坚守本志(四)19.C(“表现了诗人关心国家前途和命运的爱国情怀”错误)20.“不畏”表现了诗人不畏困难的精神（不畏奸邪的勇气和决心）。哲理：站得高，望得远（认识达到一定的高度，就能透过现象看本质，不被事物的假象所迷惑)参考翻译：【乙文】王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业，常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为了一位博学的人。【丙文】扬雄字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学，博览群书，没有什么不知道的。性情沉默，没有大的作为。为人简朴，悠闲自在，没有什么特别的喜好，家产不超过十金，贫困得没有什么储粮，他安之若素。自己有最低的限度，不是圣贤的书不喜欢；不适合自已心意的事，即使能富贵也不去做。第三次适应性训练数学参考答案及评分标准第一部分（选择题共24分）一、选择题（共8小题，每小题3分，计24分.每小题只有一个选项是符合题意的）题号12345678答案CABDCBAD第二部分（非洗择颗共96分）三

1、四年级语文上册：《猫》教学设计

(2)(4分)传授道理、教授学业一定要有老师，古代求学的人没有不是这样（需要向老师学）的，而后世很少有践行（尊师风尚）的人。评分建议：译出大意给2分；“学者”“鲜”两处，每译对一处给1分.14.(3

2、高三2024届冲刺01语文(新)答案

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

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2、全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

C.It will b

3、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

离出见那人，下车问而位之，左右可，“失罪人不顺道，饮使然焉，君王何为%之至于此?”南日，“光、年之人，背以尧，年之心功心今家人功君也，百姓名自以#心为心，是痛之。”《书》门，“百姓有罪，在予一人。”度

4、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 语文(江西专版)(一)1试题

腾远高吉真题母卷2022年普通高等学校招生全国统一考试5语文（新高考

5、湖北省部分市州2024年元月高三期末联考语文答案

1、湖北省部分市州2024年元月高三期末联考政治答案

1、湖北省部分市州2024年元月高三期末联考生物答案

1、湖北省部分市州2024年元月高

的想道：“还是快一点喘完了罢…”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想必当阜民之财，息民之力。不节用则民财竭，不省役则民力困，不明教化则民不知礼义，不禁贪实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。暴则无以遂其生。”基顿首曰：“此所谓以仁心行仁政也。”早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于御史中丞刘基致仕。先是，上北巡，命基同李善长留守京师。基言于上曰：“宋、元以来，宽是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…纵日久，当使纪纲振肃，而后惠政可施也。”上然之。基素刚严，几僚吏有犯，即捕治之；宦者监工“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。匠不肃，启皇太子捕置法；宿卫舍人奕棋于直舍，按治之；人皆侧足立。中书都事李彬飘法”，事“父亲！父亲！”我就叫起来。觉。彬素附善长，善长托基缓其狱。基不允，遣人驰奏，请诛彬，上可其奏。时大早，善长等方议“大声！他听不见。还不快叫？！”涛雨，而诛彬之报适至，善长曰：“今欲祷雨，可杀人乎？”基怒曰：“杀李彬，天必雨。”遂斩彬，善长“父亲！！父亲！！”衔之。上还，怨基者多诉于上前。善长亦言基专恣，语颜切。会基有丧，告归，许之(选自《明史纪事本末·开国规模》，有删改)他已经静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛】“叫呀！快叫呀！”她催促说。[注]①座辞，朝官离开朝廷前上殷辞别皇帝。②帆法，违法。“父亲！1！”10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂“什么呢？…不要嚷…不”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)國静下去了。有才敏者囚或尼于私咆善柔者C或昧于欲此国皆不廉回致之也因尔等回当深戒之“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)/④我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对父亲的最大的错处A.“譬犹初飞之鸟”与“先妣抚之甚厚”(《项脊轩志》)两句中“之”的意思不同。(有删改B.致仕，古代指官员辞去官职。古人还常用休致、致事，致政等代指官员辞职归家。必6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)C.“凡僚吏有犯”与“凡六百一十六言”(《琵琶行并序》)两句中“凡”的意思相同。AS城的一个名医给父亲治了两年的病，“我”和他“几乎是朋友了”，没真成为朋友。D“天必雨”中的“雨”与“履至尊而制六合”(《过秦论)中的“履”用法相同。\以那个名医没治好父亲的病，却用一番说辞来让自己脱身，他推荐了陈莲河给父亲治病12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)C.陈莲河的药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引，一个人有些办不妥帖。A皇上起兵自淮右，历经战乱。他能深深地体谅民生的疾苦，章溢认为这是天下百姓的D.父亲的喘气颇长久，“我”想“还是快一点喘完了罢”，这想法让“我”悔恨很久。福分。7.下列对文中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)B.当天下府、州、县的官员离朝时，皇上以鸟和树为喻告谕他们要廉洁奉公，使百姓恢复A.句子①写这个名医“便非一百元不去”，可见与救人相比他把钱财看得更重。元气。B.句子②中，“我”认为父亲的病治不好了，所以采办药引“没有先前一般踊跃了”。C.对于如何使百姓生殖繁衍的问题，皇上认为刘基的回答过于笼统，应给百姓实实在在的C.句子③“父亲沉思了一会，摇摇头”，他怀疑陈莲河“丹”“一定可以见效”的说法，恩惠。D.句子④中“我对父亲的最大的错处”是指父亲在病危中而“我”不停地叫喊。D.刘基认为应当整肃纲纪，在李彬案中刘基没有徇私枉法，因此得罪了李善长，被罢免了8.“陈莲河”原名何廉臣，鲁迅却称其为“陈莲河”，这有何深意？请结合文本简要说明。(5分)官职。9.本文在朴实的叙写中蕴含着辛辣的讽刺，请举三例简要分析。(6分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若更驱以法令，譬以药疗疾，而加之以鸩，民何赖焉！(4分)二、古代诗文阅读(35分)(2)宿卫舍人奕棋于直舍，按治之；人皆侧足立。(4分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）14.请简要概括刘基的人物形象特点。(3分)阅读下面的文言文，完成10~14题。上朝罢，从容谓刘基、章溢曰：“朕起准右，以有天下。战阵之际，横雁锋铺者多，常恻然于(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）怀。夫丧乱之民思治安，犹饥渴之望饮食。若更驱以法令，兽以药疗疾，而加之以鸠，民何赖阅读下面这首唐诗，完成15~16题。焉！”溢领首曰：“陛下深知民隐，天下苍生之福也。”天下府州县官未朝，陛辞，上谕之日：“天下送弹琴李长史往洪州初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之乌，不可拔其羽；新植之木，不可摇其根，要在瞻养生息之而已。抱琴为做吏，孤掉复南行惟廉者能约己而利人，贪者必股人而厚已。有才数者或尼于私善柔者或味于欲此皆不底致之也几度秋江水，皆添白雪①声尔等当深成之！”上谓刘基曰：“囊者群雄角逐，生民涂炭。今天下次第已，思所以生息之道，何佳期来客梦，幽思缓王程如？”基对曰：“生民之道，在于宽仁。”上曰：“不范实惑，而概言宽仁，亦无益耳。以朕观之，宽民佐牧无劳问，心和政自。【高三语文第6页（共8页）】.24-572C·【高三语文第5页（共8页）】·24-572C.

1、四川省2023~2024学年度下期高中2023级期末联考(6月)试题(物理)

1、河南省2022-2023学年下期高一年级期末联考历史考试试卷答案答案

1、河南省2022-2023学年下期高一年级期末联考生物考试试卷答案

2、河北省石家庄市2023~2024学年度高二第一学期期末教学质量检测物理答案

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3、内蒙古2023-2024学年第一学期高三年级期末教学质量检测试卷语文试题

1、内蒙古呼和浩特市2023-2024学年第一学期高三年级学业质量监测政治试题

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4、河南省驻马店市2023-2024学年高一第一学期期终考试语文试题

1、新时代NT教育 2023-2024学年第一学期1月高一期末考试物理答案

1、新时代NT教育 2023-2024学年第一学期1月高一期末考试英语答案

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5、合肥八中 2023-2024学年第一学期高二年级期末检测英语试题

1、山西省2023-2024学年九年级第一学期期末双减教学成果展示英语试题

1、山西省2023-2024学年第一学期九年级教学质量检测(期末)英语试题

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1、贵州省黔东南州2023-2024学年度高一金太阳第一学期期末检测(24-314A)数学试题

1、安徽省安庆市2023~2024学年度高一第一学期期末教学质量监测化学答案

1、陕西省咸阳市2023-2024学年度高一第一学期期末教学质量检测数学答案

2、2023-2024学年高三金太阳1月联考(铅笔加聊天框)语文HUN试题

1、2023-2024学年高三金太阳1月联考(汽车)政治HUN试题

1、2023-2024学年高三金太阳1月联考(汽车)政治HUN答案

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3、2022-2023学年山东省临沂市兰山区高一（下）期中数学试卷

1、三重教育 2023-2024学年第一学期高一期中学业诊断/物理试卷答案

1、河南省2023-2024学年第一学期七年级第一次月考(X)生物试卷答案

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4、内蒙古赤峰市高三年级1·30模拟考试试题化学试题

1、内蒙古2024届高三年级第二次统一质量监测(12月)语文试题

1、内蒙古2023-2024学年鄂尔多斯市第三中学高二年级第三次月考语文答案

5、2022-2023学年重庆市长寿区高一（下）期末物理试卷（B卷）

1、安徽2023-2024 学年八年级上学期调研三物理试题

1、安徽2023-2024 学年八年级上学期调研三物理试题

1、安徽2023-20

2024-07-09 05:02:31

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料体现的是王座法庭裁决恢复本特利的学位，并未说明裁决前A项；“自由民妇女…免除监护”说明材料中的情形是建立的情况，排除D项。在奴隶制的基础上的，只适用于自由民，违背了主权在民的思7.A解析：据材料可知，新中国成立初期，在广大千部、群众中想，排除C项；材料中的法律规定只适用于自由民妇女，“全体兴起了学毛泽东思想的热潮，反映了当时人们对中国共产党罗马妇女”扩大了保护的范围，排除D项。的革命道路和新中国前途命运的关注，故A项正确。据材料14.A解析：由材料并结合所学知识可知，基督教会逐渐拥有部“《毛泽东选集》第一卷”可知，此书的出版有利于新型意识形态分立法权、司法权，可以干涉司法，对中古时期欧洲的政治、经的塑造，“政府重塑社会意识形态的成就”与材料主旨不符，排济和社会各个方面都产生了重要影响，故A项正确。“依附除B项；1956年年底，三大改造的完成，标志着社会主义制度于”不合逻辑，与材料中“国王克洛维召开奥尔良宗教会议”的建立，C项明显与材料时间信息不符；1945年，中共七大确“开始参与法兰克王国的立法”明显相悖，排除B项；“罗马法”立了毛泽东思想的指导地位，且《毛泽东选集》第一卷出版后，明显与材料时空、逻辑不符，排除C项；国王与教会是西欧社在全社会发行，并不局限于中国共产党内部，排除D项。会的两大势力，两者不是封君封臣的关系，排除D项。8.C解析：由所学知识可知，《中华人民共和国民法典》在法律15.C解析：据材料可知，新中国成立初期，社会俗与社会风体系中居于基础性地位，故C项正确。20世纪50年代是中国气发生了变化，女性地位有所提高，体现出新中国的社会主义社会主义法制的初创时期，在此期间制定的法律初步奠定了我新风尚，故C项正确。当时“一五”计划还没有开始，排除A国法治建设基础，排除A项；2010年年底，中国特色社会主义项；“深入人心”的说法过于绝对，并且对材料概括不完整，排法律体系形成，排除B项；中共十五大将“建设社会主义法制国除B项；“百花齐放”方针是在1956年才提出的，排除D项。家”改为“建设社会主义法治国家”，因而民法典进一步推动社16.A解析：据材料可知，劳动模范的评选范围扩大到了私营业会主义法治国家建设，排除D项。主、进城务工人员以及体育运动员等，反映出改革开放后，“劳9.A解析：据题千可知，针对晋国保守贵族叔向对“铸刑书”这动”内涵在不断丰富发展，故A项正确。B项“主导劳模标准一举措的诘责，子产认为此举是应春秋时期动荡局势而生的，修订”和D项“社会问题得到解决”的表述都过于绝对，排除；顺应了社会结构的变动之势，故A项正确。B项夸大了郑国材料反映的是劳动模范的评选标准的变化，而非职业观念的“铸刑书”的影响，排除；郑国“铸刑书”是西周社会等级观念渐变化，排除C项。趋瓦解的产物，C项混淆了因果关系，排除；据题干可知，“铸刑17.(1)特点：礼法结合；尊卑分明。书”引发了德治与法治的争论，而不是源于早期的德治与法治成因：儒家伦理道德影响深远；继承魏晋以来的法律经验；吸之争，排除D项。取隋朝统治的教训。10.B解析：据材料可知，画像砖故事宣扬了舍生取义、勇于赴(2)历史背景：日耳曼民族的迁徙；欧洲进入封建社会；各日耳死、重仁义等精神，有利于推动儒学的社会教化，故B项正确，曼王国有部落惯法传统：罗马法律体系完备；基督教的地位排除A项。汉代画像砖是历史研究的一手史料，具有较高的举足轻重。史料价值，排除C项；材料没有体现“尚武”精神，排除D项。(3)共同地位：成为东西方法制建设的蓝本，是人类法制发展11.D解析：据材料可知，官吏若不依国家税法或在财政支出中史上的宝贵遗产。有拖延行为的，会依法得到惩处，这有利于规范官员的行为，18.阐释：新中国成立初期，人民当家作主；百废待兴；土地改革提故D项正确。材料没有涉及保护农业生产发展的相关规定，高农民积极性；1950年抗美援朝战争爆发。这一时期广大工排除A项；材料仅涉及对官员的行政处罚规定，没有涉及政人、农民开展多种形式的竞赛运动，将经济生产与政治需求相府机构的具体执行情况，排除B项；对官员的行政处罚及监管结合，促进了国民经济的恢复发展，为取得抗美援朝战争胜利有利于规范官员的行为，但“杜绝”一词表述过于绝对，排除提供了保障。C项20世纪60年代前期，随着社会主义建设的全面发展；195912.D解析：由材料可知，该图作者试图号召大家努力生产，不1961年经济困难时期；“八字方针”提出；美、苏战争威胁，国要游手好闲，反映出地方人士试图通过“劳动-德报”的礼教关际环境恶化。这一时期的劳动竞赛以“比学赶帮超”为主题，系来教化百姓，故D项正确。该图旨在号召大家努力生产，重视技术革新和技术竞赛，有利于国民经济稳步增长，推动科无法体现妇女地位的变化，排除A项；“开始深入民间”由材技领域实现突破发展。料难以判断，排除B项；材料体现的是缙绅的理想，而不是真中共十一届三中全会后实行改革开放；20世纪90年代以来实社会中时人的劳动意识，排除C项。社会主义市场经济体制和现代企业制度提出并逐步建立；经13.B解析：据材料可知，罗马共和国时期，任何女性都要有监济全球化不断发展。这一时期的竞赛重视经济效益、技术创护人，但到罗马帝国时期，女性只要满足条件，就可免除监护，新和多元激励，更注重科技水和市场竞争力，适应了社会主这反映了妇女地位的不断提高，故B项正确。罗马帝国时期义市场经济新要求，有利于推动社会主义现代化建设，增强国罗马法已经进入万民法时期，野蛮的惯法基本被清除，排除际竞争力。第十四单元边疆、经济与基层社会治理业生产的重要史证，与民族政策无关，排除A项；公元前60第30讲民族关系与国家关系年，西汉在乌垒城设置西域都护府，与材料主旨不符，排除C1B解析：据材料“司禾府印”“管理农业的官员的印章”可知，项；仅由一个官员的印章不能看出西汉时期西域农业发展的大汉朝在西域推行屯田的政策，可以用于实证汉代中央政府对西致水，排除D项。域实行有效管辖，说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的2.A解析：据材料“广州、扬州和泉州”等地波斯商人云集，“海一部分，故选B项；“司禾府印”是汉朝在新疆屯田戍边、发展农南的波斯村寨”规模大可知，唐朝海路交通发达，对外交往频8825 GKTXY·历史

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D.文本一运用多种艺术手法，用生动形象的语言塑造了鲜活的形象：文本二以叙事为主，语言实简洁不失生动。8.“可就是因为这，发生了一件令人痛心的事情：在走上一道崖边时，一个战士因为睡得太沉，手一松，一失脚，掉下悬崖牺牲了.·……”这是文本一的一段话，请指出这段话应该放在原文什么位置，并简要分析其在原文中的作用。（6分）9.王愿坚在《谜的启示》中说：“小说要用小去反映大，以部分去显示全体··”请简要分析文本一是如何实现王愿坚这一艺术思想的。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14小题。材料一：三家【】分智氏之田。赵襄子漆智伯之头，以为饮器。智伯之臣豫让欲为之报仇，乃诈为刑人，挟匕首，入襄子宫中涂厕。襄子如厕心动，索之，获豫让。左右欲杀之，襄子曰：“智伯死无后，而此人欲为报仇，真义士也！吾谨避之耳。”乃舍之。豫让又漆身为，吞炭为哑，行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，为之泣日：“以子之才，臣事赵孟，必得近幸。子乃为所欲为，顾不易邪？何乃自苦如此！求以报仇，不亦难乎？”豫让曰：“不可！既已委质为臣，而又求杀之，是二心也。凡吾所为者，极难耳。然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心者也。”襄子出，豫让伏于桥下。襄子至桥，马惊，索之，得豫让，遂杀之。（节选自《资治通鉴·周纪一》）【注】三家：指原来晋国的韩、赵、魏三家。周威烈王二十三年（公元前403年），韩、赵、魏三家共同出兵消灭了智氏，周天子只好承认三家的诸侯地位。自此，中国的历史进入了战国时代。材料二：“汤得伊尹，以百里之地立为天子：桓公得管仲，立为五霸主，九合诸候，一匡天下；孝公得商君，地以广，兵以强。故有忠臣者，外无敌国之患，内无乱臣之忧，长安于天下，而名垂后世，所谓忠臣也。若夫豫让为智伯臣也，上不能说人主使之明法术度数之理以避祸难之患，下不能领御其众以安其国；及襄子之杀智伯也，豫让乃自黔，败其形容，以为智伯报襄子之仇。是虽有残刑杀身以为人主之名而实无益于智伯若秋毫之末此吾之所下也而世主以为忠而高之。古有伯夷叔齐者，武王让以天下而弗受，二人饿死首阳之陵。若此臣，不畏重诛，不利重赏，不可以罚禁也，不可以赏使也，此之谓无益之臣也。吾所少而去也，而世主之所多而求也。”（节选自《韩非子·奸劫臣第十四》）材料三：士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，仰身全而主安。

D.文本一运用多种艺术手法，用生动形象的语言塑造了鲜活的形象：文本二以叙事为主，语言实简洁不失生动。8.“可就是因为这，发生了一件令人痛心的事情：在走上一道崖边时，一个战士因为睡得太沉，手一松，一失脚，掉下悬崖牺牲了.·……”这是文本一的一段话，请指出这段话应该放在原文什么位置，并简要分析其在原文中的作用。（6分）9.王愿坚在《谜的启示》中说：“小说要用小去反映大，以部分去显示全体··”请简要分析文本一是如何实现王愿坚这一艺术思想的。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14小题。材料一：三家【】分智氏之田。赵襄子漆智伯之头，以为饮器。智伯之臣豫让欲为之报仇，乃诈为刑人，挟匕首，入襄子宫中涂厕。襄子如厕心动，索之，获豫让。左右欲杀之，襄子曰：“智伯死无后，而此人欲为报仇，真义士也！吾谨避之耳。”乃舍之。豫让又漆身为，吞炭为哑，行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，为之泣日：“以子之才，臣事赵孟，必得近幸。子乃为所欲为，顾不易邪？何乃自苦如此！求以报仇，不亦难乎？”豫让曰：“不可！既已委质为臣，而又求杀之，是二心也。凡吾所为者，极难耳。然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心者也。”襄子出，豫让伏于桥下。襄子至桥，马惊，索之，得豫让，遂杀之。（节选自《资治通鉴·周纪一》）【注】三家：指原来晋国的韩、赵、魏三家。周威烈王二十三年（公元前403年），韩、赵、魏三家共同出兵消灭了智氏，周天子只好承认三家的诸侯地位。自此，中国的历史进入了战国时代。材料二：“汤得伊尹，以百里之地立为天子：桓公得管仲，立为五霸主，九合诸候，一匡天下；孝公得商君，地以广，兵以强。故有忠臣者，外无敌国之患，内无乱臣之忧，长安于天下，而名垂后世，所谓忠臣也。若夫豫让为智伯臣也，上不能说人主使之明法术度数之理以避祸难之患，下不能领御其众以安其国；及襄子之杀智伯也，豫让乃自黔，败其形容，以为智伯报襄子之仇。是虽有残刑杀身以为人主之名而实无益于智伯若秋毫之末此吾之所下也而世主以为忠而高之。古有伯夷叔齐者，武王让以天下而弗受，二人饿死首阳之陵。若此臣，不畏重诛，不利重赏，不可以罚禁也，不可以赏使也，此之谓无益之臣也。吾所少而去也，而世主之所多而求也。”（节选自《韩非子·奸劫臣第十四》）材料三：士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，仰身全而主安。

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