￡把龙中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分》卿以为安童非与尔家同功二体，各立战功，自不速.(4分)套策②月本察儿率其属，著役者服，操畚镭，即所赋以倡。(4分)(三)阅读下面的文言文，完成9~12题。(14分)守宗嘉泰四年春，韩能宵定议伐金，时金为北部秘把等部所扰，有功韩统宵立盖世功名以自司者，能宵然之。会邓友龙使金还，言金国国弱，用师之意益决。开禧二年五月丁实凭宵下代金甲牛，攻宿州、寿州、唐州、蔡州，皆不克。能胃既表师，始觉为苏师旦所误。召李壁饮酒甜语文师旦始谋事壁旅精其过以规之因板言师旦估势招权使明公负诗非窜清北人不足以谢天厂倪常诏然之，型日罢师旦。十月，金仆：揆分兵九道南下。后自引兵至准，遣人密测准水，惟入叠滩可店步，即遣奥电限扬兵下蔡，声言欲渡。守将何汝励以为诚然，悉众屯花屬以备之。揆乃遣赛不等等师渡八叠，驻于南岸。官军不度其至，遂皆清走，自相珠践，死者不可胜计。遂电瓦梁河，江表大震。三年春，时金已有和意，丘容上疏乞移书金帅，以成和议；且言金人既指韩侂胄为首谋，宜暂免系衔。凭胄大怒，罢窑。四月，方信孺如金军，还言敌所欲者五事：一割两准，二增岁币，三索归正人，四搞师银，五斩首谋。倪胄大怒，夺信孺官。促胄怒金人欲罪首谋，和议遂极，复锐意用兵。九月，张岩罢。岩自院胄委开督府，费耗县官钱三百七十万缗而无寸功。十一月，史弥远请诛侂胄。皇后杨氏素怨侂胄，因使皇子进言：“再启兵端，将不利于社稷。”帝不答。后从旁力赞之，帝犹未许。后请命其兄择群臣可任者，与共图之，帝始诺。夏震统共三百，候侂胄入朝，至太庙前，即呵止之，拥至玉津园侧，杀之。嘉定元年六月，王柟以侂胄、师旦首至金。九月，诏以金国和议谕天下。自(节选自《宋史纪事本末·北伐更盟》，有删改)9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)A.召李壁饮/酒酣/语及师旦始谋事/壁微摘其过以觇之因/极言师旦怙势招权/使明公负谤非/窜谪此人/不足以谢天下/B.召李壁饮/酒酣/语及师旦始谋事壁/微摘其过以觇之因/极言师旦怙势招权/使明公负谤非窜谪此人/不足以谢天下/C.召李壁饮/酒酣/语及师旦始谋事壁/微摘其过以觇之/因极言师旦怙势招权/使明公负谤非/窜谪此人/不足以谢天下/D.召李壁饮/酒酣/语及师旦始谋事/壁微摘其过以觇之/因极言师旦怙势招权/使明公负谤非窜谪此人/不足以谢天下/10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(2分)A.甲午，古人将天干地支进行组合作为年、月、日、时的序号，文中的“甲午”用作记月。B江表，泛指长江以南的地区，古人从中原南望，这些地区居于长江的外部，故称“江表”。C.岁币，旧指朝廷每年向外族输纳的钱物，宋朝曾先后每年向辽、金、西夏等缴纳过绢银。D,社稷，本指土地神和谷神，两者被视为我国古代农业社会的重要根基，常用来代指国家国考1号1·语文第4页（共8页）

么也解不开。何况，要是绳结解开，摄影机也会同他一起坠落深谷。“曲松林！曲松林！”上面又传来了喊声C.解救曲松林的过程一波三折，其中对“人重要还是机器重要”的选择，展现出了特殊条件下的牺牲精神与人性之美。曲松林的声音都带上了哭腔：“想死都不行啊！你们拉吧。”但是，无论上面怎么用力，绳子都纹丝不动。D.登顶片段的结尾写霞光“渐渐把东边的天空铺满”，借早霞展现出了人物内心的喜悦，蕴含着昂扬的英雄主义情怀。王五洲让多杰贡布把稳冰锥，自己顺着绳索，在冰坡上摸索而下。原来，是保护绳深深地嵌入一道岩缝中，紧紧卡住了。王五洲试图把绳索从岩缝中拉起来，但没有丝毫作用。8.节选的第一部分写蓑羽鹤飞越珠穆朗玛峰的场景，有什么作用？请简要分析。(6分曲松林绝望地闭上眼睛。一条绳子从上面悬垂下来，在曲松林面前摇摆。9.王五洲作为代理队长，在登顶过程中，他的作用主要体现在哪些方面？请简要概括分析。(6分)曲松林试图把摄影机绑上，一只手不行，但悬坠在半空中的他又无法腾出两只手来。二、古代诗文阅读(34分)王五洲：“老曲，抓住绳子！”曲松林：“摄影机怎么办？”（一)文言文阅读（本题共4小题，19分】阅读下面的文言文，完成10~13题。王五洲：“人重要还是机器重要？！”曲松林用尽力气用脚在陡峭的冰面上踢出一个支点，支撑着身体尽力向上。终于接近了王五士有杀身以成仁，触害以立义，倚于节理，而不议死地，故能身死名流于来世。非有勇断，孰能行之？洲。他把摄影机推到王五洲手边，王五洲不接。王五洲把绳子递到他手上。曲松林：“队长说过，摄影机就是性命…我们要用摄影机证明中国人登上了峰顶。”楚伐陈，陈西门燔，因使其降民修之。孔子过之，不轼。子路曰：“礼，过三人则下车，过王五洲：“没有人，怎么登上峰顶？老曲，十几个人冲顶，死的死、伤的伤，眼下就剩我们二人则轼。今陈修门者人数众矣，夫子何为不轼？”孔子曰：“丘闻之：国亡而不知，不智；知而不争，不忠；忠而不死，不廉。今陈修门者，不能行一于此，丘故不为轼也。”三个人了，不上去，对不起他们啊！”曲松林：“为这机器，已经牺牲一个同志了！”宋襄公兹父为桓公太子，桓公有后妻子，日公子目夷，桓公爱之。兹父为公爱之也，请于公王五洲：“多一个人，就多一分登顶的希望。我是代理队长，我命令你扔掉机器！”曰：“请使目夷立，臣为之相以佐之。”公曰：“何故也？”对曰：“臣之第在卫，爱臣，若终立，曲松林松手，腾出手来抓住绳索，摄影机滑落坠下了深谷，发出巨大的回响。则不可以往，绝迹于卫，是背母也。且臣自知不足以处目夷之上。”公许之。将立公子目夷，目当他脱离危险时，三个人都倒在了山脊上，什么话都没有，只有粗重无比的喘息。夷辞曰：“兄立而弟在下，是其义也。今弟立而兄在下，不义也。不义而使目夷为之，目夷将王五洲翻身起来，又手持着冰镐继续前进了。逃。”乃逃之卫，兹父从之。三年桓公有疾使人召兹父若不来是使我以忧死也兹父乃反公复立之以为太子然后目夷归也好一阵艰难的攀登，意识模糊、反应迟钝的他们只是在机械地挪动脚步。终于，上坡的路从脚下消失了。普灵公暴，赵宣子骤谏，灵公患之，使组之弥贼之。组之弥晨往，则寝门辟矣，宣子盛服多杰贡布和曲松林也都爬上了峰顶。那就是一块两米见方的冰雪地面。将朝，尚早，坐而假寝。之弥退，叹而言日：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主不忠，弃君之命不信，有一于此，不如死也。”遂触槐而死」“真的上来了？”“真的上来了！”楚人将与吴人战，楚兵寡而吴兵众，楚将军子囊曰：“我击此国必败，辱君亏地，忠臣不忍“我们登顶成功了？”为也。”黜兵而退。至于国郊，使人复于君日：“臣请死。”君曰：“子大夫之遁也，以为利也。而“我们登顶成功了！”今诚利，子大夫毋死。”子囊曰：“遁者无罪，则后世之为君臣者，皆入不利之名而效臣遁。若是，则楚国终为天下弱矣。臣请死。”退而伏剑。君曰：“诚如此，请成子大夫之义。”乃为桐棺三个人拥抱到一起三寸，加斧质其上，以徇于国。虽然没有人会看见，但他们仍然展开了五星红旗。风中，旗帜猎猎振动，三个人齐声呼喊“万岁！祖国万岁！”(节选自《说苑·立节》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)王五洲想起来：“队长他们还在下面。”多杰贡布举起信号枪，一颗、两颗、三颗。三颗红色信号弹升起，燃烧，下坠，熄灭。A.三年/桓公有疾/使人召/兹父若不来/是使我以忧死也/兹父乃反/公复立之/以为太子/然后目夷归也/多杰贡布用冰镐把冰雪刨开，下面是岩石。王五洲摸索到一道岩石裂缝。他用冰镐把岩缝再扩大一点儿，然后把五星红旗卷起来，塞进岩缝。王五洲又把耗尽了电池的头灯取下来，也塞进B.三年/桓公有疾/使人召兹父/若不来/是使我以忧死也/兹父乃反/公复立之/以为太子/然后目夷归也/岩缝。三人合力用碎石和冰块把那个岩缝封起。王五洲：“记住这个地方。这些东西可以证明我们登顶成功。”C.三年/桓公有疾/使人召兹父/若不来/是使我以忧死也/兹父乃反公/复立之/以为太子/然后目夷归也天边出现了早霞。震光艳红，如旗帜一般，如血一般，渐渐把东边的天空铺满D.三年/桓公有疾/使人召/兹父若不来/是使我以忧死也/兹父乃反公/复立之/以为太子/然(有删改)后目夷归也7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.作为电影剧本，节选部分一方面有着明晰的故事情节，另一方面有着鲜明的镜头感，同时还流露着悲壮的诗意色彩。A,“孔子过之，不轼”与“登轼而望之”(《曹刿论战》)两句中的“轼”字含义相同。B.作品截取的虽然只是三个人登顶的过程，却能让读者了解到同伴远不止他们三人，其他B.“桓公爱之”与“爱其子，择师而教之”(《师说》)两句话中的“爱”字含义相同人的掉队反衬了三人的英勇。C.“坐而假寝”与“君子生非异也，善假于物也”(《劝学》)两句的“假”字含义不同。D.“辱君亏地”与“宠辱偕忘，把酒临风”(《岳阳楼记》)两句话中的“辱”字含义不同。高二语文试题第5页（共8页）高二语文试题第6页（共8页）

2233令HD2491l491l4914.①爱惜将才。马殷解开他们身上的绳索并抚慰劝说他们，是肯定他们的才能，想让他们为自己所用。②坚决果断。在他们表示要以死报效君主、不肯侍奉马殷后，马殷坚决果断地斩杀了他们。（答对一点给1分，答对两点给3分。意思答对即可，如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【高二语文·参考答案第1页（共3页）】·22-06-536B·2/3【参考译文】后梁太祖开元年(907年)夏季四月辛未日，后梁封武安节度使马殷为楚王。五月，弘农王杨渥任命鄂岳担任观察使，刘存担任西南面都招讨使，岳州刺史陈知新担任岳州团练使，庐州观察使刘威担任应援使，别将许玄应担任监军，率领三万水军进攻楚国。楚王马殷非常害怕，静江军使杨定真道贺说：“我军胜利了！”马殷问是什么缘故，杨定真说：“打仗知道害怕就会胜利，骄傲就会失败。如今淮南军队直接奔向我们的城池，这是骄傲轻敌的表现，而大王您有害怕的神色，我因此知道我们一定会胜利。”马殷命令在城都指挥使秦彦晖率领水军三万乘船顺湘江而下，命令水军副指挥使黄璠率战舰三百艘驻守在浏阳口。六月，刘存等人遇到大雨，率军撤回，撤到越堤北边时，秦彦晖率军追击他们。刘存几次交战失利，便给马殷送去书信，假称投降。秦彦晖派人对马般说：“这一定是诈降，不要接受。”刘存与秦彦晖隔着江水排兵布阵，刘存远远地呼喊说：“杀戮投降的人不吉祥，您难道不为子孙考虑吗！”秦彦晖说：“贼寇侵入我国境内而不还击，还顾什么子孙！”于是擂鼓呐喊向前进攻。刘存等人逃走，黄璠从浏阳率军渡过江来，与秦彦晖合击，大败他们，擒获了刘存与陈知新，斩杀副将一百多人，杀死的士卒数以万计，缴获战舰八百艘。刘威带着剩余的兵众逃回，秦彦晖随即攻取了岳州。马般解开刘存、陈知新身上的绳索，并抚慰劝说他们。两人都大骂说：“大丈夫以死报效君主，怎肯侍奉贼寇呢！”马殷于是斩杀了他们。许玄应是弘农王杨渥的亲信，经常参与政事，张灏、徐温乘他打了败仗，逮捕诛杀了他。武贞节度使雷彦恭贪婪残暴像他的父亲一样，专门把焚烧、抢掠当作事（做），荆、湖之间的地区经常遭受他的祸害。丙中日，后梁太祖下诏削去雷彦恭的官职爵位，并命令高季昌会同楚王马殷讨伐他。冬季十月，高季昌派遣他的部将倪可福会同楚将秦彦晖攻打朗州，雷彦恭派使者到淮南请求归降，并且告急。弘农王杨渥派遣将领冷业率领水军驻扎在江，李饶率领步兵、骑兵驻扎在浏阳，来援救雷彦恭。楚王马殷派遣岳州刺史许德勋率兵抗拒冷业又进军驻扎在朗口，许德勋派出五十名善于游泳的兵士，用树木枝叶遮盖在头上，手持长刀，顺江漂浮而下，在夜里进犯冷业的营寨，并点起火来，冷业军中一片惊乱。许德勋率军进击，大败冷业的军队。15.A(曲解诗意，“感慨浩瀚的‘江国'距离京城有千里之远”错误，应理解为“感慨浩瀚的‘江国'有千里之大”)16.(1)含意：即使遭遇困境停滞而无法前行，心中的雄才大略也不会消退；艰难和危险反而更加激励自己的气魄，让自己临危不惧。(2分，意思答对即可)(2)思想感情：面对现实的困境，诗人表达了些许失落、迷茫之情。(2分)但更抒发了临危不惧、一心报国的豪迈壮志和宏伟气魄。(2分)（意思答对即可，如有其他答案，言之成理的可酌情给分）17.(1)多于机上之工女多于九土之城郭(2)茕茕子立形影相吊(3)卷起千堆雪怒涛卷霜雪（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）18.①蜂拥而至②琳琅满目③名副其实（每处1分，成语符合语境即可给分）19.①“一次次”“一笔笔”这两个修饰词有突出强调作用，同时读来也颇有节奏感。如果删除，就没有这样的表达效果。②“一次次”“一笔笔”表现了遥艺术工作者对艺术精益求精的追求精神，也体现了遥漆器艺术精湛、制作精良的特点。如果删除，就没有这样的表达效果。（每点2分，意思答对即可）20.示例：遥推光漆器在制作过程中使用了天然大漆，具有环保无毒、耐高温、耐磨损、抗强酸强碱等优点。(原句两处错误：结构混乱，成分残缺。每处修改正确2分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)21.D(A项为注释；B项为标示引文出处；C项为插入语，表示听众对讲话的反应；D项为句内括号，对《西方名著提要》进行补充说明。D项用法和文中括号用法相同)22.①与其他烤制方法相比②还能实现无油烹调③可能会产生丙烯酰胺（每处2分，意思答对即可）23.【写作提示】(一)材料解读和参考立意两段材料都与水有关，第一段写出了水具有柔弱、包容、不与万物相争等特点，但水具有强大的力量；第二段告诉我们，如果坚持不懈，细小的水滴就具有穿石的力量。材料引导我们认识水的特点，思考柔弱与强大的关系，做人放低姿态，学会包容；做事坚持不懈，努力奋斗。参考立意：1.正确认识柔弱与强大的关系；2.放低姿态，学会包容；3.不争而争，以柔克刚；4.包容和温【高二语文·参考答案第2页（共3页）】·22-06-536B·柔是最强大的力量：5.坚持不懈，走向成功。(二)写作任务和要求1.感悟和思考q

2021~2022学年：帝王在太盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一雪是(3分)量，网络更清朗”，到“奋型典礼，一般由帝王亲自到泰山上举行。(名年一个主题记录着这个B四夷，指古代对中土以外、四方各族的泛称：A诗人自称“最不才”，并说自己“萧萧华发”，看动…是东夷、南蛮、西戒和北狄的合称。似自谦，实则有怀才不遇之感。“五个一百”是点点C.癸丑，癸为天干，丑为地支，古人常将天干地B,诗人不配受到丞相韩琦的礼遇，原因是他常初芽，于几之中孕育支按顺序搭配组合来纪年、月、日。年任职太常寺，官卑位低，不堪重用、年新年贺词中所说“每D.京师，在古代有首都、朝廷、天子的军队等意C.“暮”“雨”“寒”营造了昏暗、凄冷的环境，为诗界，有梦想、有机会、有大网民是互联网空间思，在本文中具体指唐朝都城长安。人的夜不能寐烘托了气氛。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是D.整首诗的艺术风格是“婉而不迫，哀而不伤”，“杂音”与“乱音”坚决说(2表现了失意文人的精神苦闷。设、为乡村振兴的事业(3分)16.颈联“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”为历策，也为中国社会的“A.唐太宗认为只要天下安定，百姓生活富是，帝他们坚决捍卫祖国的王心中怀有对天地的诚心敬意，就没有必要代评论家所称赞，该联主要运用了对比的修辞手法，请分析这一手法有何妙处。(6分)心中的火种，汇聚互联去泰山封禅。B.魏征认为不计其数的赏赐未免让远人产生厌答：国三层比强山]馋您2屏种4人18.依次填入文中横乡(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）天萌.是(3分)倦心理，连续多年免除赋税徭役也不能补偿17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)、A.风轻云淡披激百姓的辛劳付出。(1)杜牧在《阿房宫赋》中，用“镜玉石6神棉入B.风轻云淡C.唐太宗曾亲自审查监狱中的囚犯，怜悯应处复快珠冰”两个对偶句描写了秦人对从六C.天朗气清激死刑的犯人，放他们回家，但规定需按照约定国票剽惊而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈羽D.天朗气清期限回来就刑。(2)杜甫《登岳阳楼》中，“孟既字文中画波浪线的D.刘仁轨因鲁宁当着百姓谩骂侮辱自己，气愤无面有孤自”两句写诗人年老多病，远离的一项是(3分)之下把鲁宁杀死，唐太宗得知此事后非常生亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉A.互联网日新月种真实记忆，气，想惩治刘仁轨。之境、哀痛之心、愤怨之情。(3)古人把良辰、美景、赏心、乐事所描述的人生忆中的温暖13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)陛下知隋之所以亡乎？百姓强而陵官吏，如境遇称为“四美”，然而在人生中却“四者难并B.互联网日新鲁宁之比是也存”。《游园》中，杜丽娘不由感叹：“碳解斯的真实记忆,前人外事形院！忆中的温暖译文：人见2道玉朝山吃C.互联网日新(2)愿少留銮舆甸日，俟其毕务，则公私俱济。三、语言文字运用(20分)】里的真实记译文：视税指拟信自十祥间(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)》14.魏征在《谏太宗十思疏》中写到“虑壅蔽则思虚阅读下面的文字，完成18~20题。记忆中的温“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络D.互联网日箭心以纳下”，请结合文本概括唐太宗的哪些做法空间,生态良好，符合人民利益。网络空种真实记忆体现了这一点。(3分)间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”忆中的温既答：打题收别梅铿锵有力的话语，让我们认识到了网络空间20.文中画横线的(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》的非凡意义。一段时间以来，历史虚无主要分析其构城阅读下面这首宋诗，完成15~16题。,错误思想污染网络空间，越是面对这答九日和韩魏公0样的情势，真理与谬误，分清是非与黑白，(二)语言文字运苏洵讲好“中国故事”，汇聚“中国力量”，用指尖传递阳阅读下面的晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍⊙。光，越显得格外迫切和必要。《自然》亲志不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。“五个一百”网络正能量评选活动已走过6个年汀类药物的理：佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。头，6年来，百名网络正能量榜样、百篇网络正能量便宜很多，因此文字、百幅网络正能量图片、百部网络正能量动漫管疾病的防治具幕归冲雨寒无睡，自把新诗①百遍开。【注】①九日：农历九月九日，即重阳节。韩魏音视频作品和百项网络正能量专题活动，成为大众学基金鉴定委员公：韩琦，当时为丞相。②金罍(1)：泛指酒盏。③每年的期待。“五个一百”是时代声青的记录者，哭可靠，（◆）。至于黄连曲台：太常寺，掌礼乐宗庙社稷之事。④新诗：韩琦合了时代对网络的正面要求。互联网日新月异，定说，由于个体基新赋的诗，诗中含有久居高位，宾朋满座的富贵承载着各种虚拟空间里的真实记比，面“五个二百”则创遵出这些记北中的温暖峰间。从“传进正能分患者进行基之气。第5页（共6页）【语文·必修下XCR1第48期)·核心突破（二十四）】新高考·新突第6

29.(18分阅读材料，完成下列要求。兰量学《0一[0心市林材料一从上古时代开始，中国传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变，逐渐形成了具中国独特形态和神韵的东方舞蹈艺术。周代、汉代，、唐代是中国传统舞蹈的三个发展高峰。西周着力对前代的乐舞加以整理、继承和发展，形成以汉民族乐舞为主体，包括其他少数民族乐舞的中国乐舞传统；汉代兼收并蓄，融合众技，舞蹈受杂技、幻术、角抵、俳优的影响向高难度发展；唐代极大程度吸收融合了隋朝乐舞，并在与天竺、波斯的对外交往中集各民族优秀舞蹈之大成，造就了舞蹈艺术发展的顶峰。蛟天呗否等州山置帕宝赋十醒答奇量。页材料二如今，人们的物质生活不断丰富，审美需求也不断提高，根植于传统文化的节目潜力巨大。2021年11月，河南卫视、B站联合出品及制作的文化舞蹈节目《舞千年》以创新性的文化剧情创新综艺拍摄手法、以充满沉浸感的实景取景加之现代科技的运用，用舞蹈艺术之美与年轻人沟通对话，串联起从三国至现代的华夏文明演变，旨在让经典舞剧从殿堂里走出来，用大众惯的方式传递传统舞蹈的美、传统文化的美。该节目一经播出，好评如潮。知耶中雷尘会(1)结合材料一，说明中国传统舞蹈的发展是如何体现中华文化的特征的(9分)蘑(2)运用文化创新的知识，结合材料二，谈谈《舞千年》节目的成功给文艺工作者的启示。(9分)的愿员州的长出最日Qr只ò护10S《30.(16分)阅读材料，完成下列要求。杰举中现会国市村进.日91一日0日c产160。2021年4月25日，在桂林市全州县红军长征湘江战役纪念园指出：“要用好用活红色资源，做到学史增信，教育引导广大党员、干部从党的百年奋斗中感悟信仰的力量，始终保持顽强意志，勇敢战胜各种重大困难和严峻挑战，”桂林深入学贯彻重要讲话和重要指示精神。今年以来，桂林充分发挥红色资源优势，大力弘扬湘江战役精神，着力营造良好人文环境，以湘江战役精神筑牢城市之“魂”，高标准提升完善湘江战役纪念馆、纪念园等革命遗址遗存、纪念场馆等的馆陈设施，将其打造成全区乃至全国有影响力的红色教育基地。这些红色教育基地记录着红军长征的伟大历程和革命先烈的感人事迹，我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相遇，都是一次精神的对话和传承。余0(1)结合材料，分析加强红色教育基地建设对建设中国特色社会主义文化的意义。(12分)(2)学校拟开展以“传承红色基因，赓续红色血脉”为主题的活动，请提出两个活动建议。(4分)》文司蒂珠赛黄洗，风谣升用0肤同只帕义主会通林国中家型，门母父小自，遇同通“（个前日烦问长联面。尘学为市各的学大身降正申林封县父事风宗帕身团，贝西“。无等殖人求温年长因”，容回文到事风案身我服肃源茶尘新人灰中提指本蒲⑨认更本部期求则大人家央止时共题里出置支人长①学之灵素州文学的人有册推8④⊙.d③，0e8①狂·D89①1高二思想政治试卷第6页（共6页）

卷行天下·历史参考答案月考卷一1.A由材料中“形成中的人在长期使用天然工具的过程中，‘能够不断地获得新的技巧？”等信息可知，恩格斯在此强调了人长期从事劳动生产对人自身器官发育的影响，也就是肯定了劳动在从猿到人的转变过程中起的重要作用，故A项正确。“人类进化起源”“手脚分工”等信息在材料中没有体现，排除B、D两项；C项对材料主旨理解错误。2.C材料信息显示，原始农业的出现是建立在磨制木器、石器或复合工具的使用基础之上的，故C项正确。“采集经济”在材料中没有反映，排除A项；材料中也没有原始农业发展影响之类的信息，不能得出“满足了居民的生活需求”“改变了早期居民的生活”的结论，排除B、D两项。3.B材料信息“对财富与战俘的掠夺”和“满足部分首领的私欲”，反映了首领对私有财产的占有，也说明私有制已经产生，故B项正确。分封制正式形成于西周时期，排除A项；禅让制被破坏是在夏朝建立时，排除C项；奴隶制确立于夏朝，而“尧舜禹时期”早于这一时间，排除D项。4.D由材料中“都有独特的人生观和实践其人生观的生活方式”可知，材料观点肯定了每个文明自身的独特性，即承认了世界文明的多元化特点，故D项正确。A、B、C三项对材料观点理解错误。5.A由材料中“由于有了农业…可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现了农业”可知，农耕文明具有稳步扩大范围和影响的潜能，从而使文明区域不断扩大，而古代农耕帝国的建立就是农业发展和农耕文明扩张的表现，故A项正确，排除B、C两项。D项对材料主旨理解错误。6,B由图片材料信息并结合所学知识可知，古希腊人以移民方式扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。其殖民地遍及地中海、黑海周边，相互独立，没有形成统一的帝国，故B项正确，排除A、C、D三项。7.B由材料中“统一的贡赋”“统一的货币”“修筑驿道”等信息可知，大流士的上述改革措施突显了中央的权威，有助于中央对地方的控制，其共同目的是巩固集权统治，故B项正确，排除D项。A、C两项明显与材料中的“修筑驿道”信息不符。8.D材料强调在罗马当军人是一种荣誉一“与其说是一种义务，倒不如说是一种代表荣誉的高贵权利”，而这种荣誉显然只有公民才能享有，故D项正确。罗马军队是强大的且有战斗力的，排除A项；既然罗马的兵役属于“义务兵役”，那么罗马军队就不是雇佣兵的性质，排除B项；罗马军队并非只有贵族参加，排除C项。9.A由材料中“是埃及人的学生”“把这些技术带回自己的领地”等信息可知，材料现象反映了古埃及文明对世界的影响，这说明在人类文明发展过程中，不同地区之间存在着一定程度的联系和相互影响，故A项正确。B、C两项对材料理解错误；D项与材料主旨不符。10.C结合所学知识可知，腓尼基字母是世界上第一套拼音字母，希腊字母和拉丁字母的形成都与其相关，这是古代腓尼基人对人类文化的最大贡献，故C项正确，排除A、B、D三项。11.A由材料中“古典希腊、罗马是一个黄金时代，此后，西方…”并结合所学知识可知，材料观点所说的“黑暗的时代”是指罗马帝国瓦解，直至近代大航海运动兴起之间的历史时期，这个时期是欧洲的封建社会时代，西方历史学家称之为“中古时期”或“中世纪时期”，故A项正确。12.B材料“附庸一般要亲自跪在领主的面前，两手交义置于领主的手中”“以表示给附庸财产并保护他”表明，这种封臣仪式强化了在契约基础上的权利与义务观念，故B项正确。A项所述为现象；C、D两项所述仅体现了部分材料内容13.C由材料中“腓力四世决定对法国教会征税”“把教皇派来调解的法国大主教投入监狱，交给法庭审判”等信息可知，教皇在法国的利益受到世俗王权的挑战，这是法国教俗权力较量的表现，故C项正确。材料信息不能说明教会势力的衰落和民族国家的形成，排除A、B两项；D项对材料理解错误。·1·【22新教材.YK·历史·参考答案一R一中外历史纲要（下）一HAIN)

【原创】11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)人雷子字面意思多指幼儿儿内容的父体呼张度为孺子，意思是“小子”走马川行奉送封大夫出师西征及明在文中是表示时间的词和不文时海鸭样都表示天亮的时保。岑参光海C国士”指一国中才能最优秀的入人物.两精中的来良黄何韩信可称国君不见走马川行雪海边，沙莽莽黄入天。轮台九月风夜乳，一川碎石大如斗，随风满地石D王”字形以斧敏象征王权，是合代最高跳治者，也可作动词用。材料二有这些用法。》【原创】12.下列对原文有关内容的概搭和分析，不正确的项是乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如制。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草搬现水凝。虏骑闻之应胆摄，A张良能屈能伸，懂得隐忍。黄石老人用粗鲁的态度对待张良，并多次早到考验张良的耐料知短兵不敢接，车师西门仁献捷。心，张良虽有异议，但最终还是忍了下来。【注】①喷(a)西：即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。②火山：又名火治山，在今新疆B陈胜等人起兵反秦，各地英雄纷纷响应，张良聚集了队伍准备去投奔他：景驹占据了留吐鲁香。③赤亭道口：即今火焰山的胜金口，为都善到吐鲁香的交通要道。县；刘邦率领几千人，夺取下邳以西的地方。)【原创】5.下列对两首诗的理解和资析，不正确的一项是8分》C,准阴有个屠户当众侮辱韩信：虽然高大，其实是胆小鬼；并逼迫韩信要么杀他，要么从他A《送把叙事、抒情、议论融为一体，语言典雅庄重，节奏跌宕有致。《走)诗则侧重于描写、叙事，给人以雄浑壮美之感。跨下钻过。韩信忍受羞辱，没有起冲突。D,刘邦性格粗鲁无礼，却能纳谏言，用人才。萧何紧急追韩信，回来后，刘邦又怒又喜又骂，B《送》诗领联“岂能”句，暗示李副使长期驰骋沙场，置乡愁于脑后。与王勃（送杜少府之任蜀州》“无为”句有类似气度。最后接受了萧何的建议，拜韩信为大将。C《走》诗句句用韵，除开头两句外，三句一转韵；韵位密集，换韵频数，节奏急促有力，情韵【原创】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)灵活流宕，如音乐中的进行曲。6%(1)为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。(4分)D.《送》诗首联以火山、赤亭起句，点明时令，营造了人物出场的背景，与《白雪歌送武判官归京》的开头有异曲同工之妙。【原创】16.“盛唐之音”的重要内涵是积极进取，后人评价上述两诗具有“盛唐之音”。清结合诗(2)王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。(4分)歌，简要分析两诗是如何体现“盛唐之音”的。(6分)【原创】14刘邦说：“我之所以有今天，得力于三个人：张良、萧何、韩信。”此为“汉初三杰”之由挎来。请你根据两则材料，简述三人能得到刘邦器重的原因。(3分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）【原创】17.补写出下列句子中的空缺部分，(1)《劝学》中通过木材、金属的变化，告诉人们后天学可以改变人的知识才能和道德修养”。的两句是“(2)俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，但是周敦颐在《爱莲说》描写莲花“”,表现其与众不同的高洁品质。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成15~16题。(3)古代诗人非常喜欢运用比喻手法来描绘声音，比如：“送李副使赴碛西①官军。”三、语言文字运用(20分)岑参大山六月应更热，赤亭道口®行人绝。(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。阅读下面的文字，完成18~20题。立春这天，吃春饼()春卷清萝卜沙合菜，是人们对春天的美好视福。“新觉东因脱鞍暂入酒家护，送君万里西击胡。寒，青高黄韭试春盘”，初春的韭茱鲜城多计，辛香微甜，是()的美味。功名荷向马上取，真是英雄一文夫。语文试题第8页（共10页）语文试题第7页（共10页）

起，落下，升起，落下…(有删改6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)&小说写王大心交代小美先炮兵型等单位送华标，从后文看，这并不是王大@实意图。像纸片一样轻，简直可以迎风飞起体现了小美知道小东条秘密后奔向连队所在商时内心的急迫。C之所以小美认为已找到了王大心的卷体，是因为王大心的选体已经和战友的波体混有起，无法分辨了。D.指导员王大心带领连队坚持坑道作战，他毫不犹豫地把生的希望给了年轻新兵，彰显人性的绚烂光辉。圜7.关于文中王大心写的那张任务条的内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.揭秘了小美兜了个大圈子才找到师政委的悬念。铷B,体现了革命队伍中对年轻新兵的关爱。使小说叙述产生波澜性，更具可读性。敏D.表明了王大心对战争胜利的坚定信心。宮8.请简要分析小美这一人物形象。(6分)9.小说最后一段在表达上有什么效果？请结合小说简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)裹区(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。数冬十二月，或告右丞黎延私其亲成：上使御史大夫遇唐烤按之，无状，彦将言于上日：“征存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责。”上令彦博让征。他日，征入见，言于上曰：“臣闻君臣、体，宜相与尽诚。若上下但存形迹，则国之兴丧尚未可知，臣不敢奉诏。”上程然日“春已悔之由再拜日：“臣本脊本事腔5使E为良臣，勿为忠压。”上可：“忠良有以开子对可复阳单周，君臣协心，俱李尊充所用良区龙生比西折廷争法国亡所谓老区，上神采英毅，群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规速。尝谓御日：“人然自见共型丝资明签然自知共过必待忠值共君愎冰自质头议顺国悬既太E芝能热金如度世基等流市以保密责场帝既秋，世基等亦诛。公华宜用此为成，上言秦府旧兵宜尽除武职，追入宿卫。上谓之日：“朕以天下为家，惟贤是图岂旧兵三失，无惜尽言。”皆无可信者乎？汝之此意，非所以广朕德于天下也。”上谓公卿日：“青禹苗山治水而民无谤与人同利故也。奉始皇营宫室而民怨叛者，病人以利己故也心。天扉丽珍奇，◆从之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公已下，宜体朕此意。”由正年间，风俗素仆，衣无锦绣，公私富给。上谓待臣曰：“春闸西城贾胡得美珠，制身以藏之，有诸？”侍臣日：“有之”上日“人雪。彼之爱珠，而不爱其身也。吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于被胡之可笑那”【高一语文第5页（共8页）】·23-327A

冲刺卷（一）·语文出场”，暗示这一人物形象的塑造手法主要是侧12.C解析：本题考查对文章内容的理解能力。面描写。从文中看，侧面写王拱辰主要有三处，C项中“因寡不敌众战败而死”有误，文中有双分别是：司马光在听到王拱辰这个名字后的联方士气方面的比较，并无军队数量多少的比想回忆，民间的传言，王拱辰送的金缸和“门较。“寡不敌众”于文无据状”。就此分别分析其中体现的王拱辰的形象13.答案：(1)我听说打了胜仗后将领骄傲、士卒怠特点即可。惰的军队会失败（或：打败仗），如今我们的士9.答案：①选取认定认准的、具有典型意义的人物卒有些怠惰了，而秦兵的士气却一天比一天增和事件。本文的主人公司马光是历史上已有定强，我替您担忧。（得分点：“惰”“日”“为”各1论的著名的史学家、政治家，且“司马光砸缸”的分，句意2分)故事早已是家喻户晓。②合理充分发挥想象。(2)希望在各个山上竖起更多旗帜来作为疑虚构的老年司马光砸缸的故事，是在尊重史实兵，令郦食其带着贵重的珍宝去诱惑（或：贿原貌、人物性格品质精神基础上的合理想象，细赂)秦军将领。（得分点：“益”“啖”及“益张旗节描写生动，故事情节曲折，极富感染力。③本帜诸山上”句式各1分，句意2分)文将真实性和想象力巧妙融为一体，使得作品参考译文：反腐倡廉的主题得以彰显，作品充满新意，极具当初，陈胜曾和别人一起被雇佣耕作田穿越的通透力。（每点2分）地，等到陈胜自称为王，一个曾一起耕作的人解析：本题考查学生对作品特色的分析与理解来求见说：“我想见陈涉。”陈胜召见了他。他能力。题目问“如何处理文本二中的两个难进出宫殿态度傲慢，越来越放纵。谈论陈胜贫点”，先要在文本二中找到这“两个难点”分别是贱时的旧事，损害了陈胜的威严，陈胜新杀了什么，然后到文本一中按图索骥，分别指出是如他。（陈胜的）旧交都离开陈胜，从此陈胜身边何处理的，最后将二者结合起来谈。没有了亲近的人。因此诸位将领都不愿亲近10B解析：本题考查学生文言文断句的能力；归附陈胜，这是他败亡的原因。沛公三年春正“宛吏惧死”是陈述沛公军队兵临城下时宛城月，沛公在留县遇到了张良。张良是韩国人，官吏的心理，中间不能断开，据此可排除A、C他的祖先五代人都是韩国的国相，等到韩国灭两项。“宛”应是“必随之”的主语，而非“去”的亡，张良的弟弟死了他都不去埋葬，而是倾尽宾语；“降之”和“封其守”是陈恢向沛公建议对家产寻求刺客，要向强秦报仇。秦始皇向东巡待宛城官吏的办法，“引其甲卒而西”的主语应游，张良招募大力士袭击他，结果误中了皇帝是“沛公”而非“其守”，据此可排除A,D两项。的从车，张良于是逃亡躲避到了下邳。在桥上故选B项。游赏的时候，有一个老人来到了桥上，径直把1.B解析：本题考查掌握重要文言实词的能力。鞋甩到了桥下。张良感到非常惊奇，因为他年A项，两个“慢”的含义均为“怠慢、轻慢”。老，于是拾起鞋跪着进献给老人。老人说：“这B项，前者的含义为“射中”，后者的含义为“合个年轻人值得教导。”老人送给张良一本书，”。C项，前者读“w,意为“赠送”；后者读说：“读了这本书就可以成为帝王的老师。”张“,意为“遗留”。D项，前者的含义为“带良于是就按照书上说的游说沛公，沛公非常赞领，后者的含义为“举起”。故选B项。赏他的说法。沛公、项梁在雍丘打败秦军，新冲刺卷（一）·语文第2页

参考答案模块一必修部分期尚未建立起君主专制，排除B;春秋战国时期宗法制逐渐崩溃，且材料内容与宗法制无关，排除D。专题一先秦至秦汉：从中华文明10A根据所学知识可知，西周中期的土地制度是井田制，受封者拥有土地的使用权，土地不能转让或买卖。据材料信起源到秦汉统一多民族封建息可知，当时已经存在土地交易的现象，反映了井田制松国家的建立与巩固动，故A项正确。春秋时期“初税亩”的推行，承认了土地私有，战国时期商鞅变法以法律形式确立了封建土地私练1中华文明的起源与早期国家有制度，与材料时间不符，故B项错误；材料是西周中期的铭文记载，而且这一土地交易是在西周大臣的主持下完基础巩固练一成的，“周王室衰微”不符合材料信息，排除；西周中期，1.C根据材料“近顶端的一侧阴刻有大汶口文化大口陶尊的社会尚未有动荡，原有的体制也没有瓦解，D项不符合史日月纹”可得出，良渚文化与大汶口文化有相通相似之处，实，排除说明当时区域文化之间存在文化交流现象，C正确；A表述11.D材料反映了夏、商、西周的疆域面积不断扩大，很多边太绝对，排除；材料没有涉及大汶口文化和良渚文化的比疆地区纳入华夏族统治范围内，说明华夏族正在形成与发较，不能得出B结论，排除B;材料没有体现分封制的相关展，故选D；材料强调的是夏、商、西周疆域不断扩大，信息，排除D没有体现中华文明起源于黄河流域，故排除A；材料没有2.C三星堆遗址位于今四川境内，是古蜀国文化遗址，除了体现其他民族对华夏族的认同情况，故排除B;材料只是反拥有独具特色的青铜器之外，也有“与黄河流域一致的文映了西周疆域面积最大，而且夏、商、西周均是统一政权，物”，说明中华文化既具有多元性，又具有一体性，故答案并非只有西周完成了国家统一，故排除C。为C项；材料没有比较不同时期的出土文物，不能反映连续12.(1)武王伐纣，西周建立；井田制的实施；疆域的扩大，巩性和稳定性，排除A项；材料没有对不同文化进行比较，看固统治的需要。不出中华文化的先进性，排除B项；材料主要体现的是三星(2)特点：嫡长子继承制；体系完备；等级森严（族长具有堆文化的多元性以及与中原文化的共同属性，没有体现出地专断权力)；与政治关系密切（家国一体）。域性和独特性，排除D项。影响：积极方面，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，3.D根据材料“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启”有利于统治集团内部的稳定和团结；注重家庭建设，提倡“是禹名传天下于益，其实令启自取之”可得出，两种记载尊老爱幼，有利于提高民族凝聚力。消极方面，过分重视都承认启的地位，说明当时对启取得最高统治权都认同，D人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和正确；材料并没有体现宗法制度遭到破坏，排除A;材料等权利受到约束，一定程度上与现代的等和法治观念相“启自取之”与王位世袭制不符，排除B;这两则史料都没有违背。确切的证实，因此不能得出“都有道理”的结论，排除C。能力提升练4.B从商初到商晚期，商族都在与其他政治势力联盟，故可知，商统治者对附属国的控制力有限，必须依靠联合各方政1.A屈家岭文化和良渚文化中都出现了磨制石器，这说明中国史前稻作文化晚期处于新石器时代，A项正确；屈家岭文治势力来维系自己的盟主地位，故B项正确；材料强调的是化和良渚文化都位于长江流域，排除B项；材料无法证实屈一种松散的部落联盟关系，没有涉及分封制，排除A项；材家岭文化出现了中国最早的农业活动，排除C项；材料只能料没有涉及神权，排除C项；材料体现的是商族与其他部族证明当时稻作文化发展程度，无法得出社会阶层分化的结的联盟，并没有体现家国同构，排除D项。论，排除D项。5.B根据材料，“王臣”的范畴在朝代更迭后范围扩大，这是2.D依据材料并结合所学可知，等级秩序、阶级对立、社会因为西周分封制的推行，故B正确；秦朝之前尚未实现中央矛盾都是早期国家出现后的产物，良渚文化时期处于新石器权力的高度集中，故A错误；西周晚期宗法制尚未解体，故时代晚期，其前期和后期墓葬随葬品的悬殊反映出当时出现C错误；材料与礼乐制无关，故D错误。了明显的贫富分化，D项正确；材料反映的是贫富分化现6,D,礼乐制度是周朝维护等级制度和社会秩序的工具，全面象，不能体现等级秩序和阶级对立，排除A、C两项；新石掌握“六代舞”和“六小舞”，通过乐舞促使人们完善内在器时代晚期手工制造并不发达，排除B项。修养，并自觉遵守社会秩序，进而达到整个社会的安定。材3.B良渚文化的玉器在不同文化遗址中都出现，这说明古代料体现周王室及贵族子弟从小便加强这方面的教育，故选中国各大文明区相对稳定但又不封闭，B项正确；材料没有D项。A、C两项的叙述只是一种表象，不是根本目的，排将各地区的文明进行对比，无法得出新石器时代以玉器开发除；强化道德修养不是根本目的，排除B项。使用为主要特征的结论，排除A项；同源同向与史实不符，7.D寓言故事旨在说明，王位继承人的不确定性容易导致社排除C项；D项与材料无关，排除。会动乱，因此只要王位继承人是确定不变的，则“分已定，4.B根据材料“炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕”“修德振人虽鄙不争”，即社会不容易导致动乱，结合所学知识可知兵”“莪五种（种植五谷），抚万民，度四方”可以看出，黄嫡长子继承制符合题干描述，D正确；郡县制、人文精神、帝部落重视农业生产，以从事农耕生产为主，B项正确；材租佃关系与题千寓言故事无关，排除A、B、C。料不能说明仰韶文化前期部落间战争“频繁”，排除A项；8.B材料体现的是商朝内外服制下的商王同地方诸侯之间的“标志”说法错误，排除C项；材料没有体现族群交流，排关系较为松散，而周朝通过分封制强化了周天子与地方诸侯除D项。之间的关系，因此二者的主要区别是诸侯的权力范围，B正5，D材料反映了关于“三皇五帝”的古史系统，既有神话传确；A、D与材料无关，排除；商与西周的王位产生方式均说，又有史书记载，这反映了先民创造历史的轨迹，也展现是世袭制，C排除。了中华文明起源和发展的历史脉络，D项正确；“三皇五帝”9.C根据材料可知，商周时期的国君因为暴虐无道而被国人的事迹属于神话传说，尚不能证实确有其人，排除A项；夏放逐，说明这一时期国君的权力是受到限制的，反映了当时朝的建立象征着我国早期国家的出现，而不是“三皇五帝”，带有原始民主传统，所以C正确；国君因为暴虐无道而被国排除B项；“三皇五帝”的传说未体现君权神授的观念，排人放逐，这与“政治局面动荡不堪”无关，排除A；商周时除C项。127参考答案

参考答案模块一必修部分期尚未建立起君主专制，排除B;春秋战国时期宗法制逐渐崩溃，且材料内容与宗法制无关，排除D。专题一先秦至秦汉：从中华文明10A根据所学知识可知，西周中期的土地制度是井田制，受封者拥有土地的使用权，土地不能转让或买卖。据材料信起源到秦汉统一多民族封建息可知，当时已经存在土地交易的现象，反映了井田制松国家的建立与巩固动，故A项正确。春秋时期“初税亩”的推行，承认了土地私有，战国时期商鞅变法以法律形式确立了封建土地私练1中华文明的起源与早期国家有制度，与材料时间不符，故B项错误；材料是西周中期的铭文记载，而且这一土地交易是在西周大臣的主持下完基础巩固练一成的，“周王室衰微”不符合材料信息，排除；西周中期，1.C根据材料“近顶端的一侧阴刻有大汶口文化大口陶尊的社会尚未有动荡，原有的体制也没有瓦解，D项不符合史日月纹”可得出，良渚文化与大汶口文化有相通相似之处，实，排除说明当时区域文化之间存在文化交流现象，C正确；A表述11.D材料反映了夏、商、西周的疆域面积不断扩大，很多边太绝对，排除；材料没有涉及大汶口文化和良渚文化的比疆地区纳入华夏族统治范围内，说明华夏族正在形成与发较，不能得出B结论，排除B;材料没有体现分封制的相关展，故选D；材料强调的是夏、商、西周疆域不断扩大，信息，排除D没有体现中华文明起源于黄河流域，故排除A；材料没有2.C三星堆遗址位于今四川境内，是古蜀国文化遗址，除了体现其他民族对华夏族的认同情况，故排除B;材料只是反拥有独具特色的青铜器之外，也有“与黄河流域一致的文映了西周疆域面积最大，而且夏、商、西周均是统一政权，物”，说明中华文化既具有多元性，又具有一体性，故答案并非只有西周完成了国家统一，故排除C。为C项；材料没有比较不同时期的出土文物，不能反映连续12.(1)武王伐纣，西周建立；井田制的实施；疆域的扩大，巩性和稳定性，排除A项；材料没有对不同文化进行比较，看固统治的需要。不出中华文化的先进性，排除B项；材料主要体现的是三星(2)特点：嫡长子继承制；体系完备；等级森严（族长具有堆文化的多元性以及与中原文化的共同属性，没有体现出地专断权力)；与政治关系密切（家国一体）。域性和独特性，排除D项。影响：积极方面，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，3.D根据材料“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启”有利于统治集团内部的稳定和团结；注重家庭建设，提倡“是禹名传天下于益，其实令启自取之”可得出，两种记载尊老爱幼，有利于提高民族凝聚力。消极方面，过分重视都承认启的地位，说明当时对启取得最高统治权都认同，D人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和正确；材料并没有体现宗法制度遭到破坏，排除A;材料等权利受到约束，一定程度上与现代的等和法治观念相“启自取之”与王位世袭制不符，排除B;这两则史料都没有违背。确切的证实，因此不能得出“都有道理”的结论，排除C。能力提升练4.B从商初到商晚期，商族都在与其他政治势力联盟，故可知，商统治者对附属国的控制力有限，必须依靠联合各方政1.A屈家岭文化和良渚文化中都出现了磨制石器，这说明中国史前稻作文化晚期处于新石器时代，A项正确；屈家岭文治势力来维系自己的盟主地位，故B项正确；材料强调的是化和良渚文化都位于长江流域，排除B项；材料无法证实屈一种松散的部落联盟关系，没有涉及分封制，排除A项；材家岭文化出现了中国最早的农业活动，排除C项；材料只能料没有涉及神权，排除C项；材料体现的是商族与其他部族证明当时稻作文化发展程度，无法得出社会阶层分化的结的联盟，并没有体现家国同构，排除D项。论，排除D项。5.B根据材料，“王臣”的范畴在朝代更迭后范围扩大，这是2.D依据材料并结合所学可知，等级秩序、阶级对立、社会因为西周分封制的推行，故B正确；秦朝之前尚未实现中央矛盾都是早期国家出现后的产物，良渚文化时期处于新石器权力的高度集中，故A错误；西周晚期宗法制尚未解体，故时代晚期，其前期和后期墓葬随葬品的悬殊反映出当时出现C错误；材料与礼乐制无关，故D错误。了明显的贫富分化，D项正确；材料反映的是贫富分化现6,D,礼乐制度是周朝维护等级制度和社会秩序的工具，全面象，不能体现等级秩序和阶级对立，排除A、C两项；新石掌握“六代舞”和“六小舞”，通过乐舞促使人们完善内在器时代晚期手工制造并不发达，排除B项。修养，并自觉遵守社会秩序，进而达到整个社会的安定。材3.B良渚文化的玉器在不同文化遗址中都出现，这说明古代料体现周王室及贵族子弟从小便加强这方面的教育，故选中国各大文明区相对稳定但又不封闭，B项正确；材料没有D项。A、C两项的叙述只是一种表象，不是根本目的，排将各地区的文明进行对比，无法得出新石器时代以玉器开发除；强化道德修养不是根本目的，排除B项。使用为主要特征的结论，排除A项；同源同向与史实不符，7.D寓言故事旨在说明，王位继承人的不确定性容易导致社排除C项；D项与材料无关，排除。会动乱，因此只要王位继承人是确定不变的，则“分已定，4.B根据材料“炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕”“修德振人虽鄙不争”，即社会不容易导致动乱，结合所学知识可知兵”“莪五种（种植五谷），抚万民，度四方”可以看出，黄嫡长子继承制符合题干描述，D正确；郡县制、人文精神、帝部落重视农业生产，以从事农耕生产为主，B项正确；材租佃关系与题千寓言故事无关，排除A、B、C。料不能说明仰韶文化前期部落间战争“频繁”，排除A项；8.B材料体现的是商朝内外服制下的商王同地方诸侯之间的“标志”说法错误，排除C项；材料没有体现族群交流，排关系较为松散，而周朝通过分封制强化了周天子与地方诸侯除D项。之间的关系，因此二者的主要区别是诸侯的权力范围，B正5，D材料反映了关于“三皇五帝”的古史系统，既有神话传确；A、D与材料无关，排除；商与西周的王位产生方式均说，又有史书记载，这反映了先民创造历史的轨迹，也展现是世袭制，C排除。了中华文明起源和发展的历史脉络，D项正确；“三皇五帝”9.C根据材料可知，商周时期的国君因为暴虐无道而被国人的事迹属于神话传说，尚不能证实确有其人，排除A项；夏放逐，说明这一时期国君的权力是受到限制的，反映了当时朝的建立象征着我国早期国家的出现，而不是“三皇五帝”，带有原始民主传统，所以C正确；国君因为暴虐无道而被国排除B项；“三皇五帝”的传说未体现君权神授的观念，排人放逐，这与“政治局面动荡不堪”无关，排除A；商周时除C项。127参考答案

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：古者未有君臣、上下之时，民乱而不治。是以圣人列贵贱，制爵位，立名号，以别君臣上下之义。地广，民众，万物多，故分五官而守之。民众而奸邪生，故立法制为度量以禁之。是故有君臣之义、五官之分、法制之禁，不可不慎也。处君位而令不行，则危：五官分而无常，则乱：法制设而私善行，则民不畏刑。君尊则令行，官修则有常事，法制明则民畏刑。法制不明，而求民之行令也，不可得也。民不从令，而求君之尊也，虽尧、癣之知，不能以治。明王之治天下也，缘法而治，按功而赏。凡民之所疾战不避死者，以求爵禄也。士有斩首、捕虏之功，必其避足荣也，禄足食也：农不离座者，足以养二亲，治军事。故军士死节，而农民不偷也。今世君不然，释法而以知，背功而以誉。故军士不战，而农民流徙。臣闻：道民之门，在上所先。故民，可令农战，可令官游，可令学问，在上所与。上以功劳与则民战上以诗书与则民学问。民之于利也，若水于下也，四旁无择也。民徒可以得利而为之者，上与之也。瞋目扼腕而语勇者得，垂衣裳而谈说者得，迟日旷久积劳私门者得。尊向三者，无功而皆可以得，民去农战而为之，或谈议而索之，或事便嬖而请之，或以勇争之。故农战之民日寡，而游食者愈众，则国乱而地削，兵弱而主卑。此其所以然者，释法制而任名誉也。故明主慎法制。言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。言中法，则听之：行中法，则高之：事中法，则为之。故国治而地广，兵强而主尊，此治之至也。人君者不可不察也。(节选自《商君书·君臣》)材料二：公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。(节选自《韩非子·定法》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)上以B0劳D与厄则回民0战回上回以①诗区书回与☑则ㄖ民可学问11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.疾，文中是“奋力”的意思，与《劝学》中“声非加疾也”的“疾”字意思相同。B.宦游，指外出求官或做官，与唐代王勃诗中“同是宦游人”的“宦游”意思相同。C.便嬖，君主左右受宠爱的人，与“便嬖不足使令于前与”中的“便嬖”意思相同。0.相坐，指相连坐治罪，与《苏武传》中“副有罪，当相坐”的“相坐”意思相同。高三语文试题第7页（共10页)扫描全能王创建

(2)制度：君主专制制度。3.文明成就(1)《汉谟拉比法典》地位是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典十分广泛，从中可以了解古巴比伦社会（社会等级、奴内容隶制度、商品经济等)实质是维护奴隶主阶级利益的工具是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类意义社会的法制传统源远流长(2)其他：天文学（阴历）、文字（楔形文字）、数学(60进制)等。第3课古代印度1.地理位置：印度河流域和恒河流域。2.鼎盛时期：孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一。3.种姓制度(1)实质：是一种维护奴隶主阶级统治的等级制度。(2)内容婆罗门一掌管祭祀刹帝利+掌管军事和行政权力吠舍→从事农业、畜牧业和商业首陀罗由被征服居民构成，为前三个等级服务(3)特点：各等级贵贱分明，世代相袭，不同等级的人不得通婚。(4)影响：激化了阶级矛盾，对后世产生不利影响。2

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28.阅读材料，完成下列问题。（12分)材料一：伊朗经济高度依赖于其丰富的油气资源，通过海运出口石油与石油化工产品。图1为伊朗及其周边区域略图。5060°海朗图例30@0城市水M脉石0.天然气国界未定

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教学全国©0所名校单元测试示范卷札记53.B网上交流经常会有很多误解，这些误解可能导致严重的分歧。54.C作者如果开明、好奇、有礼貌，就能学到新东西。55.C第二节（共10小题；每小题1.5分，满分1

1、《语文园地八》教学设计

“同志们！连长光荣牺牲了！”老马停了一停来控制他的感情，“为别人，为下一代牺牲了自己.”老马和我走上楼去，推开了中间那个房间的门，满房子挤满了小孩子，惊惶地向我们呆呆地看了一分钟，最后坐在角落里的女教

2、衡水金卷先享题摸底卷2024语文答案

（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；

3、四下语文园地二教学设计一教学反思教学

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。10月29日是世界卒中日。脑卒中俗称中风。从来没有哪种疾病会像脑卒中十样，瞬间让人四肢麻木，口眼歪斜，言语含糊，甚至瘫痪在床

4、安徽2023-2024 学年七年级上学期调研三语文试题

1、安徽2023-2024 学年七年级上学期调研三语文答案

1、2024届皖南八校高三第一次联考语文答案

姓安居乐业，大家都称赞他是位贤德的丞相。惠

5、[九师联盟]2024届高三9月质量检测语文X答案

此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之

为而天下理矣。”伊尹日：“夫王者得贤材以自辅白白巴。里有光舜之明，而股(二)古对柔不不行故阴上生，产阅读下面这首宋诗，完成】铺，有英俊以治官。尊其爵，重其禄。贤者进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝。百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。背者虞舜左禹右奥陶，不下堂而天下治，此使能之效也。”五丈原乡昔如埋中心国一《说苑·君道》10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案盛事何标号涂黑。(3分)(眼昏不灵公之弟A日公于国渠牟痘智足口治千乘国信足回守之灵公国爱而[注]①此诗作于陆游81任之。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()准备北伐。南郑临近宋金交A事，指处理事情，与《六国论》“以事秦之心，礼天下之奇才”的“事”词义不过一段军旅生涯。②“西西郡王。®相同。、B爱，指仁爱，与《齐桓晋文之事》中“宜乎百姓之谓我爱也”的“爱”字意思15.下列对这首诗的理解和A.诗的首联虽未揭实如相同。C.“则必起而治之”与《烛之武退秦师》中“夜缒而出”的“而”用法不同。B.作者昔时在南郑军中D.“法省易因”与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“因”字意思不同。C,额联中诗人通过问←12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()D.只要能收复失地，即A.庆足在国家有事之时，出来辅佐治理国家。而当国家安定无事时，他就辞16.本诗题目之“思”为联去官职而让其他的贤人被容纳，卫灵公很尊敬他。诗简要分析。(6分)郑B.孔子教导子贡，把管仲、子产推上关键位置的举贤者鲍叔牙和子皮才柯是真正的贤者，强调了虚己举贤的重要性。尹文理想的政治愿景是“无为而治”。“无为”即无所作为，通过“无为”的指引，以“事寡”和“法省”等方式，实现天下大治的目标。D.伊尹认为虞舜不下朝堂而能把天下治理的井井有条，是因为身边有贤能之人辅佐，是重用贤能的结果。(三)名篇名句默写13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)17.补写出下列句子中索(1)丘未之见也，抑有卫灵公乎？(4分)(1)《子路、曾皙、冉里的小国，他认(2)小刚认真体会《阿(2)夫王者得贤材以自辅，然后治也。(4分)两句，很快画出力很强。(3)长安三万里，盛1箭14.孔子认为管仲和子产贤达吗？原因是什么？(3分)母源远流长的象征收敬山语文试题第7页（共10页）

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2024-01-26 19:36:12

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《双语学报》2023-2024学年高三·新高考第33期测试题参考答案及部分解析（详尽版）第33期测试题参考答案公共图书馆和Dayton大学主办，每两年举的过程办一次。文章主要介绍了参赛人员和参赛④t

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1、云南师大附中(云南卷)2024届高考适应性月考卷(黑白黑白白白黑黑)语文答案

之务要很照示实敌本事，直可对将打者，不许仍学花松多法选麦虚架以图前美观。”体直史学家唐豪

3、云南师大附中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(五)(白黑白黑黑白黑)地理试题

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1、四年级语文上册：《猫》教学设计

(2)(4分)传授道理、教授学业一定要有老师，古代求学的人没有不是这样（需要向老师学）的，而后世很少有践行（尊师风尚）的人。评分建议：译出大意给2分；“学者”“鲜”两处，每译对一处给1分.14.(3

2、高三2024届冲刺01语文(新)答案

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

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2、全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

C.It will b

3、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

离出见那人，下车问而位之，左右可，“失罪人不顺道，饮使然焉，君王何为%之至于此?”南日，“光、年之人，背以尧，年之心功心今家人功君也，百姓名自以#心为心，是痛之。”《书》门，“百姓有罪，在予一人。”度

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腾远高吉真题母卷2022年普通高等学校招生全国统一考试5语文（新高考

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察诸帅唯程让最强，乃因王伯当以见让，为让画第，往说诸小盗，皆下之。让说，稍()亲近密，与之计事。密因说让曰：“刘、项皆起布衣为帝王。今主昏于上，民怨于下，下止；接着锐兵尽于辽东，和亲绝于突厥，方乃巡游

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5.实验发现，“钇钡铜氧”合金在液氮温度下电阻几乎为零。在课堂上，物理老师把条形磁铁NA.若电流方向如图中

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13.(1)如今大敌将要到达，（谢安）

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当齐王准备向周君索取九鼎时，周君又一次忧虑不安。颜率说：“大王不必担心，我愿到东方解决此事。”颜率到了齐国，对齐王说：“东周仰赖贵国的义举，周国上下得以保全，因此甘愿将九鼎献给大王，但是却不知贵国要从

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听第7段材料，回答第8、9题。8.How does the mn ok in the blue suiC

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三步一体高效训练讲卷行天下·地理礼记周测卷三塑造地表形态的力量、构造地貌的形成(40分钟100分)必备知识点造成地表形态的内、外力因素，构造地貌与地质构造的关系微信扫码地壳内部物质循环过程、内力对地表

2024-04-28 15:48:17

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的想道：“还是快一点喘完了罢…”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想必当阜民之财，息民之力。不节用则民财竭，不省役则民力困，不明教化则民不知礼义，不禁贪实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。暴则无以遂其生。”基顿首曰：“此所谓以仁心行仁政也。”早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于御史中丞刘基致仕。先是，上北巡，命基同李善长留守京师。基言于上曰：“宋、元以来，宽是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…纵日久，当使纪纲振肃，而后惠政可施也。”上然之。基素刚严，几僚吏有犯，即捕治之；宦者监工“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。匠不肃，启皇太子捕置法；宿卫舍人奕棋于直舍，按治之；人皆侧足立。中书都事李彬飘法”，事“父亲！父亲！”我就叫起来。觉。彬素附善长，善长托基缓其狱。基不允，遣人驰奏，请诛彬，上可其奏。时大早，善长等方议“大声！他听不见。还不快叫？！”涛雨，而诛彬之报适至，善长曰：“今欲祷雨，可杀人乎？”基怒曰：“杀李彬，天必雨。”遂斩彬，善长“父亲！！父亲！！”衔之。上还，怨基者多诉于上前。善长亦言基专恣，语颜切。会基有丧，告归，许之(选自《明史纪事本末·开国规模》，有删改)他已经静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛】“叫呀！快叫呀！”她催促说。[注]①座辞，朝官离开朝廷前上殷辞别皇帝。②帆法，违法。“父亲！1！”10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂“什么呢？…不要嚷…不”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)國静下去了。有才敏者囚或尼于私咆善柔者C或昧于欲此国皆不廉回致之也因尔等回当深戒之“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)/④我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对父亲的最大的错处A.“譬犹初飞之鸟”与“先妣抚之甚厚”(《项脊轩志》)两句中“之”的意思不同。(有删改B.致仕，古代指官员辞去官职。古人还常用休致、致事，致政等代指官员辞职归家。必6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)C.“凡僚吏有犯”与“凡六百一十六言”(《琵琶行并序》)两句中“凡”的意思相同。AS城的一个名医给父亲治了两年的病，“我”和他“几乎是朋友了”，没真成为朋友。D“天必雨”中的“雨”与“履至尊而制六合”(《过秦论)中的“履”用法相同。\以那个名医没治好父亲的病，却用一番说辞来让自己脱身，他推荐了陈莲河给父亲治病12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)C.陈莲河的药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引，一个人有些办不妥帖。A皇上起兵自淮右，历经战乱。他能深深地体谅民生的疾苦，章溢认为这是天下百姓的D.父亲的喘气颇长久，“我”想“还是快一点喘完了罢”，这想法让“我”悔恨很久。福分。7.下列对文中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)B.当天下府、州、县的官员离朝时，皇上以鸟和树为喻告谕他们要廉洁奉公，使百姓恢复A.句子①写这个名医“便非一百元不去”，可见与救人相比他把钱财看得更重。元气。B.句子②中，“我”认为父亲的病治不好了，所以采办药引“没有先前一般踊跃了”。C.对于如何使百姓生殖繁衍的问题，皇上认为刘基的回答过于笼统，应给百姓实实在在的C.句子③“父亲沉思了一会，摇摇头”，他怀疑陈莲河“丹”“一定可以见效”的说法，恩惠。D.句子④中“我对父亲的最大的错处”是指父亲在病危中而“我”不停地叫喊。D.刘基认为应当整肃纲纪，在李彬案中刘基没有徇私枉法，因此得罪了李善长，被罢免了8.“陈莲河”原名何廉臣，鲁迅却称其为“陈莲河”，这有何深意？请结合文本简要说明。(5分)官职。9.本文在朴实的叙写中蕴含着辛辣的讽刺，请举三例简要分析。(6分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若更驱以法令，譬以药疗疾，而加之以鸩，民何赖焉！(4分)二、古代诗文阅读(35分)(2)宿卫舍人奕棋于直舍，按治之；人皆侧足立。(4分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）14.请简要概括刘基的人物形象特点。(3分)阅读下面的文言文，完成10~14题。上朝罢，从容谓刘基、章溢曰：“朕起准右，以有天下。战阵之际，横雁锋铺者多，常恻然于(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）怀。夫丧乱之民思治安，犹饥渴之望饮食。若更驱以法令，兽以药疗疾，而加之以鸠，民何赖阅读下面这首唐诗，完成15~16题。焉！”溢领首曰：“陛下深知民隐，天下苍生之福也。”天下府州县官未朝，陛辞，上谕之日：“天下送弹琴李长史往洪州初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之乌，不可拔其羽；新植之木，不可摇其根，要在瞻养生息之而已。抱琴为做吏，孤掉复南行惟廉者能约己而利人，贪者必股人而厚已。有才数者或尼于私善柔者或味于欲此皆不底致之也几度秋江水，皆添白雪①声尔等当深成之！”上谓刘基曰：“囊者群雄角逐，生民涂炭。今天下次第已，思所以生息之道，何佳期来客梦，幽思缓王程如？”基对曰：“生民之道，在于宽仁。”上曰：“不范实惑，而概言宽仁，亦无益耳。以朕观之，宽民佐牧无劳问，心和政自。【高三语文第6页（共8页）】.24-572C·【高三语文第5页（共8页）】·24-572C.

1、四川省2023~2024学年度下期高中2023级期末联考(6月)试题(物理)

1、河南省2022-2023学年下期高一年级期末联考历史考试试卷答案答案

1、河南省2022-2023学年下期高一年级期末联考生物考试试卷答案

2、河北省石家庄市2023~2024学年度高二第一学期期末教学质量检测物理答案

1、贵州省普通中学2023-2024学年度高二第一学期期末监测试卷历史答案

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3、内蒙古2023-2024学年第一学期高三年级期末教学质量检测试卷语文试题

1、内蒙古呼和浩特市2023-2024学年第一学期高三年级学业质量监测政治试题

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4、河南省驻马店市2023-2024学年高一第一学期期终考试语文试题

1、新时代NT教育 2023-2024学年第一学期1月高一期末考试物理答案

1、新时代NT教育 2023-2024学年第一学期1月高一期末考试英语答案

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5、合肥八中 2023-2024学年第一学期高二年级期末检测英语试题

1、山西省2023-2024学年九年级第一学期期末双减教学成果展示英语试题

1、山西省2023-2024学年第一学期九年级教学质量检测(期末)英语试题

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料体现的是王座法庭裁决恢复本特利的学位，并未说明裁决前A项；“自由民妇女…免除监护”说明材料中的情形是建立的情况，排除D项。在奴隶制的基础上的，只适用于自由民，违背了主权在民的思7.A解析：据材料可知，新中国成立初期，在广大千部、群众中想，排除C项；材料中的法律规定只适用于自由民妇女，“全体兴起了学毛泽东思想的热潮，反映了当时人们对中国共产党罗马妇女”扩大了保护的范围，排除D项。的革命道路和新中国前途命运的关注，故A项正确。据材料14.A解析：由材料并结合所学知识可知，基督教会逐渐拥有部“《毛泽东选集》第一卷”可知，此书的出版有利于新型意识形态分立法权、司法权，可以干涉司法，对中古时期欧洲的政治、经的塑造，“政府重塑社会意识形态的成就”与材料主旨不符，排济和社会各个方面都产生了重要影响，故A项正确。“依附除B项；1956年年底，三大改造的完成，标志着社会主义制度于”不合逻辑，与材料中“国王克洛维召开奥尔良宗教会议”的建立，C项明显与材料时间信息不符；1945年，中共七大确“开始参与法兰克王国的立法”明显相悖，排除B项；“罗马法”立了毛泽东思想的指导地位，且《毛泽东选集》第一卷出版后，明显与材料时空、逻辑不符，排除C项；国王与教会是西欧社在全社会发行，并不局限于中国共产党内部，排除D项。会的两大势力，两者不是封君封臣的关系，排除D项。8.C解析：由所学知识可知，《中华人民共和国民法典》在法律15.C解析：据材料可知，新中国成立初期，社会俗与社会风体系中居于基础性地位，故C项正确。20世纪50年代是中国气发生了变化，女性地位有所提高，体现出新中国的社会主义社会主义法制的初创时期，在此期间制定的法律初步奠定了我新风尚，故C项正确。当时“一五”计划还没有开始，排除A国法治建设基础，排除A项；2010年年底，中国特色社会主义项；“深入人心”的说法过于绝对，并且对材料概括不完整，排法律体系形成，排除B项；中共十五大将“建设社会主义法制国除B项；“百花齐放”方针是在1956年才提出的，排除D项。家”改为“建设社会主义法治国家”，因而民法典进一步推动社16.A解析：据材料可知，劳动模范的评选范围扩大到了私营业会主义法治国家建设，排除D项。主、进城务工人员以及体育运动员等，反映出改革开放后，“劳9.A解析：据题千可知，针对晋国保守贵族叔向对“铸刑书”这动”内涵在不断丰富发展，故A项正确。B项“主导劳模标准一举措的诘责，子产认为此举是应春秋时期动荡局势而生的，修订”和D项“社会问题得到解决”的表述都过于绝对，排除；顺应了社会结构的变动之势，故A项正确。B项夸大了郑国材料反映的是劳动模范的评选标准的变化，而非职业观念的“铸刑书”的影响，排除；郑国“铸刑书”是西周社会等级观念渐变化，排除C项。趋瓦解的产物，C项混淆了因果关系，排除；据题干可知，“铸刑17.(1)特点：礼法结合；尊卑分明。书”引发了德治与法治的争论，而不是源于早期的德治与法治成因：儒家伦理道德影响深远；继承魏晋以来的法律经验；吸之争，排除D项。取隋朝统治的教训。10.B解析：据材料可知，画像砖故事宣扬了舍生取义、勇于赴(2)历史背景：日耳曼民族的迁徙；欧洲进入封建社会；各日耳死、重仁义等精神，有利于推动儒学的社会教化，故B项正确，曼王国有部落惯法传统：罗马法律体系完备；基督教的地位排除A项。汉代画像砖是历史研究的一手史料，具有较高的举足轻重。史料价值，排除C项；材料没有体现“尚武”精神，排除D项。(3)共同地位：成为东西方法制建设的蓝本，是人类法制发展11.D解析：据材料可知，官吏若不依国家税法或在财政支出中史上的宝贵遗产。有拖延行为的，会依法得到惩处，这有利于规范官员的行为，18.阐释：新中国成立初期，人民当家作主；百废待兴；土地改革提故D项正确。材料没有涉及保护农业生产发展的相关规定，高农民积极性；1950年抗美援朝战争爆发。这一时期广大工排除A项；材料仅涉及对官员的行政处罚规定，没有涉及政人、农民开展多种形式的竞赛运动，将经济生产与政治需求相府机构的具体执行情况，排除B项；对官员的行政处罚及监管结合，促进了国民经济的恢复发展，为取得抗美援朝战争胜利有利于规范官员的行为，但“杜绝”一词表述过于绝对，排除提供了保障。C项20世纪60年代前期，随着社会主义建设的全面发展；195912.D解析：由材料可知，该图作者试图号召大家努力生产，不1961年经济困难时期；“八字方针”提出；美、苏战争威胁，国要游手好闲，反映出地方人士试图通过“劳动-德报”的礼教关际环境恶化。这一时期的劳动竞赛以“比学赶帮超”为主题，系来教化百姓，故D项正确。该图旨在号召大家努力生产，重视技术革新和技术竞赛，有利于国民经济稳步增长，推动科无法体现妇女地位的变化，排除A项；“开始深入民间”由材技领域实现突破发展。料难以判断，排除B项；材料体现的是缙绅的理想，而不是真中共十一届三中全会后实行改革开放；20世纪90年代以来实社会中时人的劳动意识，排除C项。社会主义市场经济体制和现代企业制度提出并逐步建立；经13.B解析：据材料可知，罗马共和国时期，任何女性都要有监济全球化不断发展。这一时期的竞赛重视经济效益、技术创护人，但到罗马帝国时期，女性只要满足条件，就可免除监护，新和多元激励，更注重科技水和市场竞争力，适应了社会主这反映了妇女地位的不断提高，故B项正确。罗马帝国时期义市场经济新要求，有利于推动社会主义现代化建设，增强国罗马法已经进入万民法时期，野蛮的惯法基本被清除，排除际竞争力。第十四单元边疆、经济与基层社会治理业生产的重要史证，与民族政策无关，排除A项；公元前60第30讲民族关系与国家关系年，西汉在乌垒城设置西域都护府，与材料主旨不符，排除C1B解析：据材料“司禾府印”“管理农业的官员的印章”可知，项；仅由一个官员的印章不能看出西汉时期西域农业发展的大汉朝在西域推行屯田的政策，可以用于实证汉代中央政府对西致水，排除D项。域实行有效管辖，说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的2.A解析：据材料“广州、扬州和泉州”等地波斯商人云集，“海一部分，故选B项；“司禾府印”是汉朝在新疆屯田戍边、发展农南的波斯村寨”规模大可知，唐朝海路交通发达，对外交往频8825 GKTXY·历史

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2024-08-21 01:37:33

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D.文本一运用多种艺术手法，用生动形象的语言塑造了鲜活的形象：文本二以叙事为主，语言实简洁不失生动。8.“可就是因为这，发生了一件令人痛心的事情：在走上一道崖边时，一个战士因为睡得太沉，手一松，一失脚，掉下悬崖牺牲了.·……”这是文本一的一段话，请指出这段话应该放在原文什么位置，并简要分析其在原文中的作用。（6分）9.王愿坚在《谜的启示》中说：“小说要用小去反映大，以部分去显示全体··”请简要分析文本一是如何实现王愿坚这一艺术思想的。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14小题。材料一：三家【】分智氏之田。赵襄子漆智伯之头，以为饮器。智伯之臣豫让欲为之报仇，乃诈为刑人，挟匕首，入襄子宫中涂厕。襄子如厕心动，索之，获豫让。左右欲杀之，襄子曰：“智伯死无后，而此人欲为报仇，真义士也！吾谨避之耳。”乃舍之。豫让又漆身为，吞炭为哑，行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，为之泣日：“以子之才，臣事赵孟，必得近幸。子乃为所欲为，顾不易邪？何乃自苦如此！求以报仇，不亦难乎？”豫让曰：“不可！既已委质为臣，而又求杀之，是二心也。凡吾所为者，极难耳。然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心者也。”襄子出，豫让伏于桥下。襄子至桥，马惊，索之，得豫让，遂杀之。（节选自《资治通鉴·周纪一》）【注】三家：指原来晋国的韩、赵、魏三家。周威烈王二十三年（公元前403年），韩、赵、魏三家共同出兵消灭了智氏，周天子只好承认三家的诸侯地位。自此，中国的历史进入了战国时代。材料二：“汤得伊尹，以百里之地立为天子：桓公得管仲，立为五霸主，九合诸候，一匡天下；孝公得商君，地以广，兵以强。故有忠臣者，外无敌国之患，内无乱臣之忧，长安于天下，而名垂后世，所谓忠臣也。若夫豫让为智伯臣也，上不能说人主使之明法术度数之理以避祸难之患，下不能领御其众以安其国；及襄子之杀智伯也，豫让乃自黔，败其形容，以为智伯报襄子之仇。是虽有残刑杀身以为人主之名而实无益于智伯若秋毫之末此吾之所下也而世主以为忠而高之。古有伯夷叔齐者，武王让以天下而弗受，二人饿死首阳之陵。若此臣，不畏重诛，不利重赏，不可以罚禁也，不可以赏使也，此之谓无益之臣也。吾所少而去也，而世主之所多而求也。”（节选自《韩非子·奸劫臣第十四》）材料三：士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，仰身全而主安。

D.文本一运用多种艺术手法，用生动形象的语言塑造了鲜活的形象：文本二以叙事为主，语言实简洁不失生动。8.“可就是因为这，发生了一件令人痛心的事情：在走上一道崖边时，一个战士因为睡得太沉，手一松，一失脚，掉下悬崖牺牲了.·……”这是文本一的一段话，请指出这段话应该放在原文什么位置，并简要分析其在原文中的作用。（6分）9.王愿坚在《谜的启示》中说：“小说要用小去反映大，以部分去显示全体··”请简要分析文本一是如何实现王愿坚这一艺术思想的。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14小题。材料一：三家【】分智氏之田。赵襄子漆智伯之头，以为饮器。智伯之臣豫让欲为之报仇，乃诈为刑人，挟匕首，入襄子宫中涂厕。襄子如厕心动，索之，获豫让。左右欲杀之，襄子曰：“智伯死无后，而此人欲为报仇，真义士也！吾谨避之耳。”乃舍之。豫让又漆身为，吞炭为哑，行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，为之泣日：“以子之才，臣事赵孟，必得近幸。子乃为所欲为，顾不易邪？何乃自苦如此！求以报仇，不亦难乎？”豫让曰：“不可！既已委质为臣，而又求杀之，是二心也。凡吾所为者，极难耳。然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心者也。”襄子出，豫让伏于桥下。襄子至桥，马惊，索之，得豫让，遂杀之。（节选自《资治通鉴·周纪一》）【注】三家：指原来晋国的韩、赵、魏三家。周威烈王二十三年（公元前403年），韩、赵、魏三家共同出兵消灭了智氏，周天子只好承认三家的诸侯地位。自此，中国的历史进入了战国时代。材料二：“汤得伊尹，以百里之地立为天子：桓公得管仲，立为五霸主，九合诸候，一匡天下；孝公得商君，地以广，兵以强。故有忠臣者，外无敌国之患，内无乱臣之忧，长安于天下，而名垂后世，所谓忠臣也。若夫豫让为智伯臣也，上不能说人主使之明法术度数之理以避祸难之患，下不能领御其众以安其国；及襄子之杀智伯也，豫让乃自黔，败其形容，以为智伯报襄子之仇。是虽有残刑杀身以为人主之名而实无益于智伯若秋毫之末此吾之所下也而世主以为忠而高之。古有伯夷叔齐者，武王让以天下而弗受，二人饿死首阳之陵。若此臣，不畏重诛，不利重赏，不可以罚禁也，不可以赏使也，此之谓无益之臣也。吾所少而去也，而世主之所多而求也。”（节选自《韩非子·奸劫臣第十四》）材料三：士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，仰身全而主安。

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17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分)16. 这首诗的尾联与白居易《琵琶行并序》中的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”表达的情感（三)名篇名句默写（本题共1小题,6分)(2)小明在阅读《离骚》时,发现屈原喜欢用美人、香草来打比方,但不知原因。张老师告诉15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分）（1)小梅在参观天文馆时,讲解员介绍了很多天文知识,并说古人对天文的认知在古诗文中有什么不同？请简要分析。（6分）（二)古代诗歌阅读（本题共2 小题,9分）他,司马迁《屈原列传》中的“_D.颈联描绘了诗人容貌苍老、精神衰弱的神态和行走困难的样子,诗人鄙弃“远游”。C.领联展现诗人去池畔纳凉的情形:黄狗远迎引路,仆人扶着诗人上船去垂钓休闲。“空”字来营造意境，表情达意，如“有所体现,如苏轼《赤壁赋》中的“B. 首联写炎热夏天的池畔很凉爽,有清风、泉水和修竹,诗人感觉就好像秋天的天气徘徊。[注]塞步：行路艰难。则材料谈谈你对这一评论的理解。（5分）阅读下面这首唐诗,完成 15～16 题。(2)今大王既囚越君,而不行诛,臣谓大王惑之深也。得无夏、殷之患乎? (4分)的物品等,害怕纣王由此走向灭亡。A.越王勾践要立即免了越王勾践。酒杯而杀越王勾践,三次向吴王进谏,但对吴王没有产生影响。置在石室中【高三语文料得此身终老处,只应林下与滩头。衰容自觉宜闲坐,塞步[注]谁能更远游黄犬引迎骑马客,青衣扶下钓鱼舟。风清泉冷竹修修,池畔逐凉 白居易第7页(共8页1三伏炎天凉似秋_”两句写月亮升起，在星宿之间_”两句给出了解释，能给我们启发吴王始终无动于请结合两23.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）22.文中画波浪线处的“也就是说"能否去掉？请表明你的观点并简要说明理由。（3分) 21.请根据文中第三段内容,简要概括预制菜的不足之处。要求使用整句,表达简洁准确,不超19.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）三、语言文字运用(本题共 5 小题,18 分)四,写作(60 分)过 65 个字。（5分）过12 个字。(4分)严密,不得改变原意。（4分)表达权利的同时,如何让我们的表达更有价值和意义,值得人们思考阅读下面的文字,完成 18～22 题息；不少于800字。在“人人都有麦克风”的时代,我们的表达空间更广阔了,我们的言论更自由了。在享受要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章【高三语文第8页（共8页）。相对于餐饮门店，正规,十分便捷。 对餐饮经咸意味着弥封线不内要答题