山东省潍坊市2021-2022学年下学期高二期末考试历史参考答案2022.7一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.B2.A3.D4.B5.B6.A7.C8.B9.D10.C11.C12.B13.A14.D15.B二、非选择题：本大题共4小题，第16题13分，第17题12分，第18题15分，第19题15分，共55分。16.(13分)示例："出路"表现为满足精英分子的上升通道。宋朝对科举制进行了一系列改革，扩大科举规模，提高文官和士人的地位；通过"糊名"眷录”等措施，使选拔机制更加公：科举原则上面向全社会开放，为社会底层的精英人士打开了向社会上层晋升的通道。(4分)"活路"表现在满足普通百姓的生存需求。贱民多来自雇佣且数量显著减少，客户拥有了迁徙的人身自由，人身依附关系减弱；抑商政策有所松动，商品经济繁荣，百姓的谋生手段增多：政府适当放松了对社会的控制，对土地买卖、百姓更换职业等的限制比前代更为松弛；实行募兵制度，把无以为生的部分贫苦农民编入军队。(6分)总之，政府要重视改善民生，维护社会的公公正，解决好社会成员的"出路"和"活路"，实现社会的和谐稳定、政权的长治久安。(3分)17.(12分)阐释：明清时期，由于封建统治不断加强，小农经济占据统治地位。封建伦理纲常不断强化，女性的地位低下，从而使小巧玲珑、弱不禁风、封闭保守等成为了主要的女性审美观念。(5分)晚清民国时期，由于西方工业文明的冲击，近代工商业的发展，政府政策的推动，资产阶级民主运动的影响，西方自由、等思想的传播促使人们思想观念发生变化，自然健康、自由开放、优雅知性等成为了时尚女性的审美观念。(5分)女性审美观念的变化，体现了社会生活的变迁与女性社会地位的提高，反映了时代的发展与社会的进步。（2分)18.(15分)举国悲哀的原因：时代背景：西方列强入侵，中国的民族危机日益加深。(2分)社会：中国各阶级以不同形式展开了救亡图存的斗争。(2分)个人：张赛胸怀祖国和人民，福泽百姓的社会责任感：兴办实业。推动政治变革，发展教育，有利于抵制列强的经济侵略，促进了中国的近代化进程。(4分)实现救国梦的措施：个人：爱国奉献，为国为民，优化经营策略。(2分)社会改革：政府支持民族企业的发展，完善相关法律，改善社会环境。(2分)制度变革：在中国共产党的领导下，推翻帝国主义和封建主义的压迫，实现民族独立，建立人民当家作主的新中国。(3分)19.(15分)第一阶段：1862一1868年，开放鼓励阶段。美国人口稀少，土地广袤；工业革命的开展；西部大开发。(5分)第二阶段：1882一1929年，限制排斥阶段。移民不断增加，劳动力问题有所缓解：移民的大量涌入，引发社会问题：种族主义盛行。(5分)第三阶段；1940一1990年，放宽阶段。二战时期反法西斯战争的需要；冷战的国际环境；经济全球化发展促使劳动力全球大规模流动；第三次科技革命的开展（新兴产业的发展），人才竞争加刷；美国国内反种族歧视运动的兴起。(5分)评分说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理即可得分，得分不能超

4.C【解析】喜阳乔木比较高大，在其下方形成一定的遮阴环境，为耐阴种子或其他繁殖体食物条件和栖息空间一年生草本植物在争夺草本植物的生长提供了生长环境，A正确：稻田群落演替到公路群落阳光和空间等竞争中被淘汰（或灌木比草本植物更高大，在争夺阳光的过程中，空间结构会发生变化，例如，垂直结构和水结构更加复的竞争中更占优势，导致一年生草本植物被淘汰)(2)破坏害虫止杂，对阳光、空问等资源的利用率更高，B正确；人类活动既可改变群常的性别比例，降低种群的出生率，从而降低害虫的种群密度落演替的速度，又可改变群落演替的方向，C错误；公路群落为鸟类提(3)不能荒漠地区年降水量极少且分布不均匀，大型乔木不能适应供了良好的栖息空间，有利于鸟类捕食和躲避敌害，也有利于稻四害此环境(4)不赞同；全国各地的植物种类多样，不一定适应荒漠干虫的防治，D正确旱的环境（或赞同；可从提供的种子中选育耐干旱、耐高温的荒漠5.D【解析】图甲中两种草履虫之间存在种间竞争关系，故大草履血的植物)【解析】(1)次生演替是指原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基存在对双小核草履虫的种群数量增长有影响，且通过种问竞争关系而发生作用，A、B正确：图乙中A、B之问为捕食关系，且A为被捕食者，本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，C正确，D错误。该林场荒原变为林海的过程，原有的土壤条件基本保留，故属于次生演替。植物的垂直结构为动物创造了食物条件和栖息空间，从而使6.A【解析】草原上的动物更容易被天敌发现，故草原动物大都更善于动物群体也具有垂直分层的现象。在草本和灌木混生阶段，很少有挖洞或奔跑，③错误。荒漠生物群落中的某些爬行动物以尿酸盐作为：年生草本植物生长，其原因是灌木比草本植物长得高大，在争夺阳排出含氮废物的主要形式，⑤错误。森林群落可以分为更具体的群落光和空间的竞争中，更占优势，使得一年生草本植物在争夺阳光和空类型，如寒温带针叶林、亚热带常绿阔叶林、热带雨林等，在不同的森间的竞争中逐渐被淘汰。(2)使用人工合成的性引诱剂，可破坏害虫林类型中生物适应环境的特点不同，⑦错误。正常的性别比例，降低种群的出生率，从而降低害虫的种群密度，达7.C【解析】决定地上部分分层的环境因素主要是光照、温度等条件，地到降低虫害发生的作用。(3)在自然环境不发生根本变化的前提下，上分层显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，A正确；决定地我国西北地区的荒漠地区年降水量极少且分布不均匀，且大型乔木下分层的主要因素是土壤的理化性质，特别是水分和养分，地下分层的生长需要充足的水分，故不能建立起塞罕坝式的林海，因为不同的是植物充分利用地下空间及养分的一种生态适应，B正确；分层现象自然环境，也使得群落演替的最终结果不同。(4)此题为开放性命是群落中各种群之间及生物与非生物环境之间相互作用的结果，C错题，不赞同或赞同均对，关键是要给出合理的解释。由于全国各地的误；植物可以为动物提供食物和栖息空间，故植物地下部分的分层影植物种类多样，不一定能适应沙漠干旱的环境，因此不赞同这一建响了土壤中小动物的分布，D正确。议：但也可从提供的种子中选育耐干旱、耐高温的沙漠植物进行种植8.B【解析】藤壶、贻贝、石鳖都生活在海边潮间带，都附着在礁石上生改造，因此赞同这一建议。活，存在生存空间的竞争，因此三者属于竞争关系，A正确。群落指的第十一单元是在相同时间内聚集在一定地域中各种生物种群的集合，不仅仅只有生态系统与环墳保护动物和浮游植物，B错误。藤壶附着在礁石上生活，可用样方法对其种群密度进行调查，等距取样法适合于调查狄长海岸，五点取样法更课时29生态系统的结构与能量流动适合于调查宽阔地区，C正确。藤壶、贻贝、石鳖三者存在竞争关系日：1.C【解析】自养生物都属于生产者，都能把无机物转变成有机物，但不都可被海星捕食，当海星被人为捕光后，藤壶较另两种生物数量明显定都含叶绿体，如蓝细菌、硝化细菌，A错误；动物大多数属于消费快速增加，说明共同捕食者的存在能抑制具有竞争关系的物种的数量者，有些动物如蜣螂、蚯蚓等是分解者，B错误；分解者都是腐生生物，增长，减弱相互之间的竞争强度，有利于物种的共存，D正确。都属于异养生物，是生态系统不可缺少的成分，C正确；非生物的物质9.B【解析】不同地形的植被类型反映的是群落的水结构特征，A不和能量是指阳光、水、空气、土壤等，细菌是生物成分，不属于非生物的合理：山图可知，第5年至第10年乙曲线下降，可能是具有生存优势物质和能量，D错误。的物种出现后，使某些物种在竞争过程中被淘汰，B合理；第25年左2.B【解析】鹰以鼬为食，同时两者均以鼠为食，所以鹰与鼬既有捕食关右群落乙物种丰富度达到最大，但各种群密度不一定达到最大，C不系，又有种间竞争关系；人以兔为食，同时人和兔都以植物为食，所以合理：由图可知，第25年后群落甲物种丰富度较初始时略有下降，群人和兔也既有捕食关系，又有种间竞争关系，B错误。落乙的物种丰富度大于初始物种丰富度，无法判断两个演替过程是否3.D【解析】从图中可以看四种生物所含有机物的总量由多到少依次都具有大量物种被替代的特点，D不合理。是丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是丙→丁→甲乙。在10.A【解析】第0一1年优势物种是马唐草，但是生活在此区域的植物一段时间内，如果甲的种群数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲并非仅此一种，此时群落具有垂直结构，A借误：通过表中数据可以的增加而减少，丙因丁的减少而增加，所以D正确。看出，演替的前三年草本植物更替较快，C正确；放牧行为属于人类4,C【解析】被生产者通过光合作用（总光合作用）固定在有机物中的能活动，会影响群落演替的速度和方向，)正确。量属于第一营养级的同化量，A借误；被初级消费者摄入体内的能量11.(1)次生该演替过程原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的：减去其粪便中的能量等于第二营养级的同化量，B错误；被次级消费·102·23XLJ(新)·生物学-B版一XJC

辽宁名校联盟高二4月联考·英语·第二档(4~6分)!错，但完全不影响理解。未恰当完成试题规定的任务。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。连贯。￥语法结构单调、词汇项目有限。第四档(16~20分)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容￥创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较的理解。完整，与原文情境融洽度较高。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。*使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些信息未能清楚地传达给读者。许错误，但不影响理解。第一档(13分)比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清未完成试题规定的任务。晰，意义比较连贯。￥明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未第三档(11~15分)理解试题要求。创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完*语法结构单调、词汇项目有限。整，与原文情境相关。￥较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的￥使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之理解。处，但基本不影响理解。￥缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。￥基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清信息未能传达给读者。晰，意义基本连贯。(0分)第二档(6~10分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。情境有一定程度脱节。以下几种情况记为零分：所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响(1)空白卷；理解。(2)标记卷；￥未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，(3)完全照抄试卷上的阅读材料卷；意义不够连贯。(4)使用两种颜色笔答卷，出现学校和考生真实姓名。第一档(1~5分)(二)读后续写评分参考标准内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原评分时关注以下方面：文，续写不完整，与原文情境基本脱节。1.与所给短文及段落开头语的衔接程度；所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响2.续写内容的丰富性、合理性；理解。3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义4.上下文的连贯性。不连贯。参考要点：(0分)l.Willard在擦拭钟表的时候遇到了问题；所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容全部2.Ferguson通过自己的发明解决了问题，他的发明也成为抄自原文或与题目要求完全不相关。了有用的发明。￥未作答各档次的给分范围和要求以下几种情况记为零分：第五档(21~25分)(1)空白卷；创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原(2)标记卷；文情境融洽度高。(3)完全照抄试卷上的阅读材料卷：使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小(4)使用两种颜色笔答卷，出现学校和考生真实姓名。·5·

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权”等内容可知，英国通过宗教改革，形成英国国教，使教会成为维护英国封建专制统治的工具，这为民族国家的巩固和发展创造了有利条件，故B项正确。材料着重描述的是英王否定罗马教廷的权威，并没有述及“信仰得救”的相关内容，故排除A项；英王的宗教改革主要在于否定罗马教廷的权威，其并没有“废除”天主教的基本教义教规，故排除C项；材料所述反映的是英国世俗王权对教权的否定，并不能夸大为世俗王权“取代”教权，故排除D项。14.D考查亚非拉民族独立运动。根据材料，苏丹马赫迪起义从本质上来说，马赫迪一救世主思想，只是根植于封建经济基础之上的意识形态，而非新型生产关系的产物，所以起义没有也不可能给农民阶级提出获得解放的正确的政治纲领，不可能使人民从压迫和剥削下获得彻底解放，结果，便又只能回到他们所生活的现实环境中，故D项正确。其余选项不是主要原因，故排除15.A考查苏联的社会主义建设。根据材料“第一个五年计划提前9个月完成”“苏联也从落后的农业国变身成为工业国”等可知，通过一五计划，苏联短时间内取得巨大成就，这是苏联模式的积极影响的结果，证明计划经济体制有一定活力，故A项正确。根据材料“苏联也从落后的农业国变身成为工业国”并结合所学知识可知，苏联模式只是优先发展重工业，并未完全忽视人民生活的改善，故排除B项；一五计划时期苏联是实行的计划经济而不是依靠市场经济，故排除C项；优先发展重工业客观上拉大了工农业间的差距，故排除D项。16.C考查不结盟运动与全球治理。根据材料“伊朗举行的第十六届不结盟运动峰会”，不结盟运动的成员国大部分是亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家，在国际社会具有广泛代表性。第十六届不结盟运动峰会是在中东局势动荡、伊朗与西方关系持续紧张的背景下召开的，主要讨论核裁军问题，体现了发展中国家全球治理的诉求，故C项正确。不结盟运动成员国来源广泛，与会国国家利益有共同之处，但“一致性”表述过于绝对，故排除A项；1945~1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系，而第十六届不结盟运动峰会（每三年一次）可推导出这次会议召开于2012年，故排除B项；1991年苏联解体，标志着两极格局的瓦解，与材料第十六届不结盟运动峰会的时间不符，故排除D项17.(1)动因：丝织业发展历史悠久；战争和移民的推动；相对先进的技术；地理区位优势；巩固少数民族政权的需要。(6分)(2)特点：贸易发展呈现不连贯性；贸易种类日趋丰富；日本逐渐取代美国占据主导地位。(5分，任答两，点即可)(3)建议：以对俄贸易为重点；积极开展多层次、多方面的经济贸易活动；加强边境贸易管理和口岸建设；培养优秀人才；注重对外贸易产品的质量；国家给予政策上的支持。(4分，任答两点即可)18.(1)历史价值：促进了革命思想的传播；激发了国人的救亡图存意识；为辛亥革命营造了舆论环境；拓展了国人的视野。(4分，任答两点即可)(2)特征：以革命派为主导；以救亡图存为目标；兼具救亡与思想启蒙色彩。(4分，任答两点即可)原因：西方报刊新闻思想的影响；近代知识分子队伍的壮大；新闻报刊在当时具有较大影响力；民族资本主义发展不充分。(4分，任答两点即可)19.(1)特点：多国打击一国；大国干预；交战双方态势前后逆转；联合国积极斡旋促停。(8分)(2)影响：战争给两方都带来巨大的损失；对战争的反思推动中东国家谋求采用外交手段解决问题，一定程度上推动中东和进程；提升了联合国的权威和影响力；客观上提升了美国在中东的影响力；为此后中东局势的动荡不安埋下了隐患。(5分，任答三点即可)20.示例一：论题：民主政治在中国的建立历经曲折。(2分)阐述：由于中国的长期君主专制的历史传统、儒家思想占主流的文化传统、半殖民地半封建社会的影响，中国的共和制建立经历了曲折的过程。辛亥革命后，南京临时政府成立，标志着资产阶级共和制度在中国的诞生。《中华民国临时约法》颁布，确立三权分立的政治制度，规定实行责任内阁制。这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对君主专制制度的进步意义。北洋军阀和国民党政府统治时期，共和制名存实亡。中国共产党在根据地和解放区建立了不同形式的人民政权，为新中国的政权建设奠定了坚实基础。新中国成立前夕，毛泽东发表《论人民民主专政》，为人民共和国奠定了理论基础。1949年成立的中华人民共和国，是中国共产党领导下的人民共和国。1954年，第一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》，标志着人民代表大会制度正式建立，也确立了社会主义民主政治的基本内容。(8分)综上所述，由于中国半殖民地半封建社会的特殊国情，共和制在近代中国经历了曲折的历程，最终中国人民选择了有中国特色的人民共和国制度。(2分)示例一论题：20世纪中国共产党对民主政治建设的不断探索。(2分)阐述：中国共产党领导民主革命的时间伴随着对执政模式的探索，在从局部执政向全国执政转变的历程中，经历了“民政权”“苏维埃政权”“联合政府”“人民民主专政”等执政模式思路的探索与演变。1921年，中国共产党第一个纲领中规定：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义；1922年，中共二大上明确党的最低纲领是统一中国为真正的民主共和国。中国共产党通过中共一大和二大明确了民主政治建设的日标。1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府。此后遭到中国国民党的不断打击。1945年，在抗日战争胜利结束的背景下，中国共产党以和、民主、团结为口号，主张成立联合政府，遭到国民党政府的否定。中国共产党团结人民群众和工人阶级，取得了新民主主义革命的胜利，1949年，中国共产党领导中国人民建立了中华人民共和国。1954年，第一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》，标志着人民代表大会制度正式建立，也确立了社会主义民主政治的基本内容。(8分)综上所述，中国共产党自诞生以来就在为中国的民主政治建设进行不断的探索，在这个过程中，中国共产党在执政模式的思路上既有连贯的继承，也有根据形势发展变化而形成新的符合中国实际的民主政治制度。(2分)(“示例”答案仅为参考，其他答案言之有理亦可)【高三4月联考模拟检测卷·历史参考答案第2页（共2页）】

4/542.A考查形容词辨析。根据语境可知，此处表示作者每年都热情满满，准备迎接收获满满的一年。A项意为“富有成效的”，符合语境。B项意为“快乐的”；C项意为“丰富多彩的”；D项意为“新颖的”，均与语境不符。故选A。43.D考查动词短语辨析。根据上文中的“but that energy”及语境可知，但到二月底，作者的热情就渐渐褪去了。D项意为“逐渐消失，慢慢褪去”，符合语境。A项意为“拾起，(不费力地)学会，获得”；B项意为“弄乱”；C项意为“拒绝进入”，均与语境不符。故选D。44.B考查形容词辨析。根据语境可知，此处表示每年年底作者都会有挫敗感。B项意为“被打败的”，符合语境。A项意为“迷惑的”；C项意为“害怕的”；D项意为“未满足的”，均与语境不符。故选B。45.C考查名词辨析。根据下文中的“I was tired of being overweight and broke”可知，作者在2016年年底到了人生崩溃的极限。breaking point意为“（问题难以遏制的）顶点，极限”，符合语境。故选C。46.D考查动词辨析。根据语境可知，此处表示作者努力支付自己的账单。D项意为“努力”，符合语境。A项意为“打算”；B项意为“承诺”；C项意为“渴望”，均与语境不符。故选D。47.B考查形容词辨析。根据上文中的“I was tired of being overweight and broke”及语境可知，此处表示人际关系不良。B项意为“不良的”，符合语境。A项意为“无聊的”；C项意为“危险的”；D项意为“直接的”，均与语境不符。故选B。48.C考查名词辨析。根据语境可知，此处表示像一个令人失望的人。C项意为“使人失望的人（或事物）”，符合语境。A项意为“榜样”；B项意为“自豪”；D项意为“使人烦恼的事”，均与语境不符。故选C。49.D考查动词辨析。根据语境可知，此处表示作者在2017年初来到了改变他的地方夏威夷的Maui。D项意为“改变”，符合语境。A项意为“使钦佩”；B项意为“考验”；C项意为“吸引”，均与语境不符。故选D。50.C考查动词辨析。根据下文中的“process trauma(创伤)”及语境可知，作者早晨坐在沙滩上静静地沉思，让自己恢复正常来应对创伤。C项意为“使恢复正常，纠正”，符合语境。A项意为“享受”；B项意为“联结，（使）连接”；D项意为“做梦，梦见”，均与语境不符。故选C。51.B考查动词辨析。根据语境可知，此处表示作者花了几天时间研究如何在自己想要进入的领域提升自己。B项意为“研究，学”，符合语境。A项意为“讨论”；C项意为“选择”；D项意为“判断”，均与语境不符。故选B。52.A考查名词辨析。根据上文中的“I left Maui a changed man'”及语境可知，作者离开Maui岛后变了一个人，成为最好的自己的旅程从未停止。A项意为“旅行，行程”，符合语境。B项意为“方法”；C项意为“回答”；D项意为“解决办法”，均与语境不符。故选A。53.C考查名词辨析。根据语境可知，此处表示作者认识到把自己（的需求）放在第一位的重要性。C项意为“重要性”，符合语境。A项意为“能力”；B项意为“定义”；D项意为“计划”，均与语境不符。故选C54.A考查形容词辨析。根据上文“Self-prioritized goals have led to a better me for everyoneelse in my life.”及语境可知，此处表示生活变得更加有益。A项意为“值得做的，有益的”，符合语境。B项意为“珍贵的”；C项意为“漂亮的”；D项意为“神秘的”，均与语境不符。故选A。55.B考查动词辨析。根据语境可知，此处表示在设定目标时理解并执行自我优先排序可以大大改善你实现目标的方式。B项意为“改善，提升”，符合语境。A项意为“暗示”；C

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量增加，地上生物量的总趋势应为稳定增加直至生态系统逐渐稳定，排除B项：据图可知，一年生或二年生植物种类所占比重减少，但不一定是生物量减少，排除C项：沙质草地退化植被恢复之初，固沙先锋植物生长，当裸沙地表被固定后，植物种子被截存并在适宜的条件下萌发生长，植物开始由一年生或二年生向多年生演替，D项正确。8.【答案JD【解析】植被恢复对土壤的改良效应主要表现为土壤有机质含量、含水量、土壤种子库、土壤微生物量和多样性会随植被恢复而增加，植被恢复会吸引土壤动物聚集，促进其觅食、掘穴活动，改善土壤结构和性质，同时土壤微生物和土壤动物活动增加，进而促进土壤中有机质的转化、分解与供应，提高土壤养分利用率，②④正确：植被恢复可以减少地表侵蚀，但对土壤的改良作用较小，排除①：植被恢复会增加下渗，增加土壤水分，排除③。9.【答案】D【解析】地表粗糙度高可以导致风中挟带的沙粒滞留在地表，且随着距地面高度的增加，风中的沙量逐渐减少，因此风速逐渐增大，表明生态垫铺设不仅可以减少地表的就地起沙量，还可以在一定程度上降低风中的沙粒含量。对于相同用量的生态垫而言，粗糙度：品铺草籽>带铺草籽>品铺无草籽>带铺无草籽，品铺草籽粗髓度最高，且带草籽生态垫中植物的生长进一步增加了地表粗糙度，提高了防风固沙效果，因此固沙效果最好，D项正确。10.【答案】A【解析】生态垫覆盖在夏季能够削弱直接到达地面的太阳辐射，降低夏季高温时土层温度，减少土壤蒸发，保持土壤水分：而在冬季地温较低时，生态垫覆盖可以减少地面辐射散失热量，具有保温作用，有利于保护植物在低温下存活，A项正确；草方格也可降低风速，且地表风速对育苗影响较小，但不能增加降水，B,C项错误：生态垫覆盖在沙地会减弱光照条件，D项错误。11.【答案】B【解析】根据材料“城市腹地广、经济水高、城市规模大、发展潜力大的城市辐射功能强”可知，影响城市辐射功能的因素有：腹地规模、经济水、城市规模、城市发展潜力等因素。城市辐射功能的强弱与城市的规模等级和城市的功能有关，腹地范围越大，经济发展水越高，城市辐射功能越强，故对增强中心城市辐射功能起决定作用的是中心城市的经济实力，B项正确：用地面积交通线路和人口数量不是影响城市辐射功能的决定性因素。12.【答案】D【解析】通过多年经济发展，中心城市辐射功能不断增强，城市不断扩大，与其紧邻的县城可能并人中心城市，D项正确：随着中心城市的不断发展和带动作用的增强，乡镇会在城市带动作用下发展，不会消失，A项错误；镇升级为县首先该镇的面积要足够大，人口要达到一定的数量，经济发展要有一定的基础和规模，人均产值也要达到一定的标准，其次，必须报经全国人民代表大会批准，并经过一系列的行政审批和程序，中心城市在发展过程中规模不断扩大，人口会逐渐向中心城市集聚，镇的人口规模和占地面积不能满足升级为县的条件，B项错误：由图可知在地理第34页（共48页）

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水。(2分)(2)①绝大都分货物贸易实现零关税，将带来更多优质消费品，满足国内市场需要，提升消费

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【词汇链接】1.be spoken for sb(para.1:留给某人2.spell(para.2:一段时间3.trying(the last para.:令人厌烦的；难对付的C篇主题语境：人与社会一一文学本文是一则书评。文章评介了作家Piers Moore Ede的《蜂蜜与尘土》一书。28.A。理解具体信息。根据第一段中的What makes Honey and Dust more unusual is thenature of the author's pursuit...he also acquired a deep passion for honey...a man more in lovewith the delicious product可知，让《蜂蜜与尘土》一书不同于其它游记类作品的是Piers MooreEde的追求。他非常喜爱蜂蜜。由此可知，Moore Ede的书是基于他对蜂蜜的热情来创作的。29.C。推断。根据第二段的内容可知，作者将此书分为两个部分，并指出本书仿佛由两个作家创作而成，以此凸显两部分内容的风格迥异。第一个作家以一种宽泛且有些无聊的方式为情节做了铺垫，介绍了作家的人生哲学，并概述了自传背景，但第二个作家则展现出了一个更丰富、更有趣的作家形象，他对风景、光线、人物和情绪的感觉敏锐，详尽描述了他去过的国家。根据作者介绍第一部分的措辞broad and somewhat boring、Mercifully(幸运地)可推知，作者不喜欢该部分的写作，认为其不值得阅读。30.A。推断。根据倒数第二段的内容可知，在那次旅途中，寻蜂蜜的领队冒着生命危险沿着摇摇晃晃的竹梯从高处爬下来，还被不友好的蜜蜂蜇了，Moore Ede在那次旅途中也被野蜂数次攻击。由此可知，这是一次十分惊险刺激的冒险旅行。31.D。理解具体信息。根据最后一段的内容，尤其是其中的I eagerly look forward to itsfollow-up with great interest可知，作者高度评价了这本书，并期待Piers Moore Ede能写出《蜂蜜与尘土》的续篇。也就是说，作者期待Piers Moore Ede能写出更多相关作品。【词汇链接】1.the genuine article(para.1:真品，文中指名副其实的养蜂人2.get on to sth(para.2：外转而谈论，开始讨论（另一话题）【知识链接】1.Honey and Dust(《蜂蜜与尘土》)：英国作家Piers Moore Ede所著的旅行回忆录。书中讲述了作者在经历了一次严重的车祸后，为了走出抑郁而踏上寻找世界最佳蜂蜜的旅程。Moore Ede穿越了多个国家，包括意大利、希腊、土耳其、伊朗、哈萨克斯坦和尼泊尔。一路上，他遇到了各种各样的人，品尝了各种各样的蜂蜜，并逐渐了解了蜂蜜的历史和文化。这本书既是一次美食冒险，也是一次心灵治愈之旅。Moore Ede在书中坦诚地讲述了自己的伤痛和迷茫，并分享了他如何在旅途中逐渐找回自我的过程。2.Annapurna Circuit:尼泊尔境内一条非常著名且受欢迎的徒步旅行路线。D篇主题语境：人与自我一一做事本文是说明文。作者建议读者运用斯金纳定律(Skinner'sLaw)调节自己完成任务过程中的痛苦和快乐，并进一步强调痛苦作为激励因素的主要力量，帮助人们维持做事的动力，从而实现目标。32.B。理解具体信息。根据第一段中Bentham的话Nature has placed mankind under thegovernance of two masters:pain and pleasure.It is for them alone to point out what we ought todo,as well as to determine what we shall do可知，他主要讨论了人类行为背后的驱动力，即痛苦和快乐，这是他认为影响人类决策和行为的主要因素.第二段中的The British philosopherbuilt an entire philosophy around this idea that we are all motivated by pleasure and pain

【词汇链接】1.be spoken for sb(para.1:留给某人2.spell(para.2:一段时间3.trying(the last para.:令人厌烦的；难对付的C篇主题语境：人与社会一一文学本文是一则书评。文章评介了作家Piers Moore Ede的《蜂蜜与尘土》一书。28.A。理解具体信息。根据第一段中的What makes Honey and Dust more unusual is thenature of the author's pursuit...he also acquired a deep passion for honey...a man more in lovewith the delicious product可知，让《蜂蜜与尘土》一书不同于其它游记类作品的是Piers MooreEde的追求。他非常喜爱蜂蜜。由此可知，Moore Ede的书是基于他对蜂蜜的热情来创作的。29.C。推断。根据第二段的内容可知，作者将此书分为两个部分，并指出本书仿佛由两个作家创作而成，以此凸显两部分内容的风格迥异。第一个作家以一种宽泛且有些无聊的方式为情节做了铺垫，介绍了作家的人生哲学，并概述了自传背景，但第二个作家则展现出了一个更丰富、更有趣的作家形象，他对风景、光线、人物和情绪的感觉敏锐，详尽描述了他去过的国家。根据作者介绍第一部分的措辞broad and somewhat boring、Mercifully(幸运地)可推知，作者不喜欢该部分的写作，认为其不值得阅读。30.A。推断。根据倒数第二段的内容可知，在那次旅途中，寻蜂蜜的领队冒着生命危险沿着摇摇晃晃的竹梯从高处爬下来，还被不友好的蜜蜂蜇了，Moore Ede在那次旅途中也被野蜂数次攻击。由此可知，这是一次十分惊险刺激的冒险旅行。31.D。理解具体信息。根据最后一段的内容，尤其是其中的I eagerly look forward to itsfollow-up with great interest可知，作者高度评价了这本书，并期待Piers Moore Ede能写出《蜂蜜与尘土》的续篇。也就是说，作者期待Piers Moore Ede能写出更多相关作品。【词汇链接】1.the genuine article(para.1:真品，文中指名副其实的养蜂人2.get on to sth(para.2：外转而谈论，开始讨论（另一话题）【知识链接】1.Honey and Dust(《蜂蜜与尘土》)：英国作家Piers Moore Ede所著的旅行回忆录。书中讲述了作者在经历了一次严重的车祸后，为了走出抑郁而踏上寻找世界最佳蜂蜜的旅程。Moore Ede穿越了多个国家，包括意大利、希腊、土耳其、伊朗、哈萨克斯坦和尼泊尔。一路上，他遇到了各种各样的人，品尝了各种各样的蜂蜜，并逐渐了解了蜂蜜的历史和文化。这本书既是一次美食冒险，也是一次心灵治愈之旅。Moore Ede在书中坦诚地讲述了自己的伤痛和迷茫，并分享了他如何在旅途中逐渐找回自我的过程。2.Annapurna Circuit:尼泊尔境内一条非常著名且受欢迎的徒步旅行路线。D篇主题语境：人与自我一一做事本文是说明文。作者建议读者运用斯金纳定律(Skinner'sLaw)调节自己完成任务过程中的痛苦和快乐，并进一步强调痛苦作为激励因素的主要力量，帮助人们维持做事的动力，从而实现目标。32.B。理解具体信息。根据第一段中Bentham的话Nature has placed mankind under thegovernance of two masters:pain and pleasure.It is for them alone to point out what we ought todo,as well as to determine what we shall do可知，他主要讨论了人类行为背后的驱动力，即痛苦和快乐，这是他认为影响人类决策和行为的主要因素.第二段中的The British philosopherbuilt an entire philosophy around this idea that we are all motivated by pleasure and pain

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GLOBALENGLISY美听第七段对话，回答第8、9小题。学美报社B)8. What colour does the girl like?A. Green.EARNINGENGLISHB.Pink.八年级湖南C.White.9.Why doestheman want togo to the小报第2期supermarket?能力提升A.To buy fruits.(Unit2)B. To buy drinks.C.To buy brushes.为保证呈现效果，请使用WPS版本打开课件：课件页面宽高比为169，请尽量选用宽高比一致的电脑播放。(A)1.What do they need?听力材料一听力A.Glue.B.Aruler.C.Scissors.W: Dad, I'm bored with the white wall of myC2.Howwilltheygotothemuseum?A.Bybus.B.Bybike.C.Bycarbedroom.（B)3.What is Cindy doing in her bedroom?M:We can paint your room this Sunday.WhatA.Listening to music.B.Packing up clothes.colourdoyoulike?C.Reading a book.W:Ihope topaint itpink.It ismyfavourite(B)4.Where are the speakers probably?A.In agym.colournow.B.In a hotel.C.In a classroom.M:OK.But we don't have brushes.Let's go to(A)5.WhatdoesMarythinkis agoodhabit?thesupermarkettobuysome.A.Taking notes.W:Wecan alsobuy somefruits.Thereis onlyB.Asking questions.C.Working in groups.oneappleinourhome.听力材料听第八段对话，回答第10、11小题。1.W:Let'smake aposter for our school'smusicfestival.M:Good idea.Butweneed toprepare colouredpens andglue.B)10.Where did the boy join the cleaning2.M:Alice,where will we go after lunch？activity?W:Totheartmuseum.Thereisanexhibition.DadsayshewillA.In the park.giveus a lift.3.M: Cindy,what are you doing in your bedroom?B.In the community.W:Iampackingup clothesfor our journey.Iplan to bringC. In the old people's home.three dresses.C)11.Whatdid theboy thinkoftheactivity?4.W: Could you please take my luggage into my room? It is aA.Tiring.littleheavy.M:Sure!Hereisyourroom card.Andyourroom ison theB.Boring.secondfloor.C. Meaningful.5.M:Mary,how can you remember so much information?W:By taking notes. I think it's a good habit.第二节听力材料听第六段对话，回答第6、7小题。W:Did you join the cleaning activity at People'sParklastweekend?A) 6.What does David think ofhis apartment?M:No,Iplanned to go to thecleaning activity of theA.Quiet.old people's home.But finally,I joined the one inB. Clean.mycommunity.C. Safe.W:Whatdidyou thinkof theactivity?B)7.Howlong does it take David to ride toM:Itwasnot tiringand broughtmea lotof fun.Ischool fromhisnewhome?alsolearntsomething,suchasworkingwithA.Five minutes.others.B. Ten minutes.W:That'sgreat.If you join the activitynext timeC.Fifteen minutes.don't forget to call me.听第九段对话，回答第12至14小题。听力材料W:Iheardthatyoumovedinto anew(A)12.WhydoesTonylikedoingthehousework?A.He thinks it is relaxing.apartment,David.How is it?B.He can get some money.M:It is nice.There are five buildings in ourblockbut it is very quiet.C.He thinks it's good exercise.W:Is it farfrom our school?B13.WhendoesTonycleanthebathroom?M:No.I can ride to school every day.It onlyA.On Thursday.B.On Saturday.takes me ten minutes.C.On Sunday.W: Sounds great.（C14.HowoftendoesTonydothehousework?A.Every day.B.Twiceaweek.C.Three times aweek.