2,又直线（为线段OC的垂直分线，把唐诗和诗集看作一个整休，则7本书的不同放法种数为A号A=2A，所以直线1的方程为y一2m=-号(x一m),即y=一号x十5.②正确：四大名著互不相邻，先将四大名著全排列，再在每种排列的中问3个空将=-+代人军+号-1得3+1(-受+0）=12,即隙中放置其他书，共有A种放法，则不同的放法种数为AA,③正确：在第2至第6这5个位置上任选4个位置放四大名著，共有A种放法，4x2-10mx+25n2-12=0.设点A(),B(),则1十2=5，。201.x2=25m2-12其余3木书在剩下的3个位置上全排列，则不同的放法种数为AA4①错误.所以c十kx=一4m+2一4m故填②③，x1-2mx2-2m10.12解析分步完成安排参观，第一步第一个时间段有A种方法；第--1(十3m+22十3m）二步安排第二个时问段，由于第一个时问段三个年级已经参观过一个2（x1-2mx2-2m场馆，如果第一个时间段一、二、三三个年级分别参观的是青铜器、瓷(.x1+3m)(x2-2m)+(x2+3m)(x1-2m)器、书画场馆，那么第二个时问段一年级只能在瓷器、书画场馆中选2(x1-2m)(x2-2n)个，接着二、三年级只有种选法，因此第二个时间只有2×1×1=22x1x2十m(x1+22)-12m种方法；第三步安排第三个时间段，只有一种选法，即各年级选择未参2.x1x2-4m(x1+x2）+8m2观的场馆.故共有A×2×1=12种方法.肥知x+如=专则器+=0,得第2节二项式定理2x1x2-m(x1+x2)-4m2=0,所以25m3-12_5m2-4m2=0,即m=1,即m=士1.1.B解析项式(2十)”的展开式的通项公式为T,1因为直线1与椭圆E相交，所以△=100m2一16(25m2一12)>0，解得C2)-(士）'=C2-s-,m2<23,即|m<奇当r=1时，T2=Cg×25×x=192x,所以含x项的系数为192.故因为号<1，所以不存在实数m,使直线AC与BC的斜率之和为号.2选B.2.A解析第九章概率与统计(-2)”的展开式的通项公式为T-(-2)Cx",第1节两个计数原理、排列与组合当=2时，工，=T-1=(一2)C岁，则”2=0，解得a=6.故选A1.A解析第(n=1,2,3,4,5)名应届毕业生报考的方法有3种，根据分步计数原理，不同的报名方法共有3×3×3×3×3=3（种）.故选A.3.B解析二项式()°的展开式的通项公式为T+1=C-t·2.C解析末位数字排法有C2种，其他位置排法有A种，共有CA一(-士)-(-1)C出，含2的项的系数为(-1DC+2×18种.故选C.3.C解析把9个球分成3组，每组个数不相同，分法（按球的个数）有(-1)3C8=-25.126,135,234三种，然后每组球放到3个盒子中有3×2×1=6种方法，4.C解析令x=1,则a,十41十a2十a,十a4=(1+3)2+(1十2)3+(1十方法数为3×6-18.故选C.1)4-59.故选C4D解析现有五种不同的肉，若两种不同的肉混合后，有C=10种不5.C解析因为第5项项式系数为C,第6项的项式系数为C,同的滋味；若三种不同的肉混合后，有C一10种不同的滋味；若四种不山题这知C-C所以g-即，号所以-n!271同的肉混合后，有C=5种不同的滋味；若五种不同的肉混合后，有C=1种不同的滋味.所以共有10+10+5十1=26种不同的滋味.故选D.6.A解析令1=x十1，可得x=1-1,则(2-x)221=[2-(1-1)]201-=5.D解析若夫妻中只选一人，则有CCA=120种不同的报告方案；(3-t)2021=a,十a1t+a2-…+a2021021若夫妻二人全选，则有CAA=20种不同的报告方案.故总计有140又二项式(3一t)221的展开式通项公式为T,-1-(21·321·(一t),所以种不同的报告方案.故选D.a,=C1·321.(-1)y.6.B解析依题意，这个四位数的白位数、十位数、个位数之和为4.由4，当r为奇数时，a,<0;当r为偶数时，a,>0.0,0组成的3个数分别为100,010,001；由3,1,0组成的6个数分别为所以|a0|+a1|+|a2|十…+|a2o21|=a,a1十a2-…-ao21.令310,301,130,103,013,031;由2,2,0组成的3个数分别为220,202，x=-2,即t=-1,则[3-(-1)]221=a,-a1十a2-a十…十a20022:由2,1,1组成的3个数分别为211,121,112.共有3+6+3+3=15a2021=42021=240427B解折若A安排在第一个位，然后排列D,E.F,有A促种，B.C用7.720解桥-C)(-2)°=4C宁，由已知“二-0，得个.故选B.插空法进行排列，则这种情况共有AA=72种排法：若A安排在第二个位置，第一个位置安排B或C,再安排其他，则有”6因为(-二）”的民开式中务项系数的能对值之和与（后CA=48种排法；若A安排在第二个位置，第一个位置不安排B或C,从D,E,F中选一二)”的展开式中各项系数之有相等，所以取一1，得（丘+子）°的个安排在第一个位置，再排其他两个，最后用插空法排列B,C,有展开式中各项系数之和为36=729.CA2A=36种排法.8.5解析令x=0,得n=a,令x=1,得2十22+…十2”=a十a1十…综上所述，共有72+48十36=156种排法十am,即2+1-2=n十57，8.D解析根据题意，如图，设5个区域依次为A,B,C,D,则2+1-n=59,显然2+1>59，即n≥5.分4步进行分析：又2”11-n=2”+(1+1）”-≥2"+1+C-n=2”+1,2”+1≤59，即①对于区域A,有5种颜色可选，n5,故n=5.②对于区域B,与A区域相邻，有4种颜色可选.③对于区域C,与A,B区域相邻，有3种颜色可选9.B解析由题意可知，a=C%b=C+13a=7h,13.2m!=7mlm！①对于区域D,E,若D与B颜色相同，E区域有3种颜色可选：若D与(2+1)！B颜色不同，D区域有2种颜色可选，E区域有2种颜色可选，则区域mm-,即9-2+17m十行，解得m=6.D,E有3+2×2=7种涂色方案。则不同的涂色方案共有5×4×3×7=420种，故选D.10.C解析(x+是-1）的通项公式为T+1=C·（-1)·9.②③解析戏曲书只有1本，将戏曲书放在正中间，其余6本书全排列，不同的放法种数为A,①错误；(+之)，要求常数项，需求(+之)广k=0,1,23,4)的展开式中23xLJ(新)·数学-B版-XJC·151·

18.B(文中加点的“一把火”比喻对事物发展有促进、推动作用的因素，和B项中“一把火”的意思一样。A项比喻新官上任所做的事情。C项把教师比喻成“火”，指人的性格热情如火。D项把生活比喻成一把火，意思是桑蒂亚戈的一生就是斗争、不屈的一生)19.①百花齐放②粗制滥造③因噎废食④齐心协力（每处1分，若有其他成语符合语境，也可得分）20.除了台方已在技术、知识层面上给出了积极应对方案之外，政府部门、文化各界也应有所警醒。（改对一处得1分，改对两处得3分，改动三处得满分)21.①某App②用户（客户）③精准推送（每处1分）22.①应用大数据②各项数据进行分析③进行精准推送（每处2分）23.【写作提示】(一)材料解读材料由《庄子·达生》篇记载了“梓庆为據”的寓言引出“工匠精神”。通过工匠梓庆对鲁侯的回答展示了“工匠精神”的内涵。梓庆的回答，“自己常常会投入其中，达到忘我的程度，甚至有时会远离人群躲起来潜心钻研”，关键词句是“投入其中“忘我”“远离人群”“潜心钻研”，可以理解为：要完成高难度的事情，心要安静，专注某一领域，忘却功名利禄，全身心投入，精益求精。材料由制造业拓展到各行各业，谈“工匠精神”对各行各业的重要性。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。所以，这道作文题的命制意图就是引导学生思考个人成长与国家、民族、时代的关系，增强国家意识和社会责任感；引领学生直面社会风尚，传承工匠精神，走技能成才、技能报国之路。(二)写作任务分解①任务一：联系现实。具体写作时，要注意“联系现实生活”这一要求，要结合自身学实际或身边的事例展开论述。②任务二：结合材料；体现你的感悟与思考。要有“我”的感受与体会，切忌人云亦云。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A.明确解读了引导语中的材料，紧扣主题，体现了自己的思考和感悟。B.写作重一类文点突出，联系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文54~60分体特征鲜明。A.明确解读了引导语中的材料，扣住了主题，体现了自己的思考和感悟。B.写作符合二类文重点较突出，联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些题意48~53分亮点。C.文体特征鲜明。A.解读了引导语中的材料，围绕主题写作，体现了自己的一些思考和感悟。B.写三类文作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言淡，逻辑性42~47分般。C.文体特征不够鲜明。基本符四类文A.没有解读回答引导语中的材料，有自己的一些感悟，扣题不紧。B.写作重点不合题意36~41分突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分（21~35分)。B.完全离题的，酌情给分偏离五类文(0一20分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取题意35分及以下材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·23-234A·

“说你糊涂了还不服气，海上哪有三线？是西北，大西北！” “编，老了老了，怎么还会编了呢？” “我虽然不算铁骨铮铮，但也是一条硬汉，好几次要见到死神 了，咬咬牙，还是回来了。” “你是条硬汉，家里可苦了我了，一家老小，省吃俭用，那些日 子都不知道是怎么挨过来的。” “你是不容易，付出太多了，你劳苦功高，是这个家的大功臣总 行了吧？” “我可不图你表扬…要说苦累，你也苦累，我记恨你的是，你 从不把我放在心上…一两个月也不写个信，好不容易盼到一封 信吧，写得跟电报以的，就说生老二的时候吧…”苏颖奶奶开始 唠叨了，一旦进入唠叨模式就不容易停歇，还不免掺杂着抱怨。说 到一半儿，一只喜鹊落在苏颖奶奶脚下，她连忙去照顾喜鹊，喜鹊

《双语学报·辅导测评周刊》2023一2024学年高考版RX版·新教材新高考第20期参考答案及部分解析第20期测试题参考答案1-5 CABBA6-10 CBCAB11-15 ABCAB16-20 BCACB21-25 BBADB26-30 CDACC31-35 BABAC36-40 DFGEA41-45 ACADC46-50 BDCAB51-55 DABAB56-65(One possible version)56.Gathering57.to show58.passed59.merrily60.which61.from62.original63.and64.wisdom65.will be valued写作(One possible version)第一节My Favorite Chinese WriterAs an enthusiast of Chinese literature,I have read works written by many writers,among whomI admire Lu Yao the most.Born in Shaanxi Province,Lu Yao is one of the most outstanding writers in China.He beganwriting novels during his college years and he is best-known for his novels Life and OrdinaryWorld.The latter has won the Mao Dun Literature Prize.As a realistic novelist,Lu Yao vividly described a changing China in his works,reflecting notonly the social changes in Chinese urban and rural areas but also the joys and sorrows of people.What's more,it is his struggling spirit that has been inspiring me and many other readers.第二节Paragraph 1:Laura's heart,however,was still racing and she decided to find out what was wrong withAllie.So Laura waited for Allie's lessons to end,and when she saw the girl leaving,she decidedto follow her.Laura drove and followed Allie till she stopped at a house with a small garden.Themoment Laura saw Allie enter and then hold a pair of scissors to cut the rose branches withoutwearing gloves,she jumped out of her car and approached Allie.She asked,"Why were youworking in the garden right after returning from school?"Paragraph 2:After talking with Allie,Laura learned the poor girl's finger injuries came from tending theroses in the garden and that Allie and her grandpa made a living by selling them.Laura wassympathetic to her,so she decided to help Allie and her grandpa.She began visiting them often,spending weekends with them,and helping tend their garden.Later,she hosted an exhibition ofthe photographs she'd taken in Allie's garden.During the exhibition,Laura's photos and Allie'sstory drew the attention of a wealthy businessman.He offered Laura a job as a photographer andpromised to help Allie.Allie and her grandpa had a much better life,all thanks to Laura.第20期测试题部分答案解析阅读理解

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54.B她向我保证，我不仅不傻，而且会成为培训项目的优秀学员候选人。55.A我重拾信心，后来获得了学士学位，成为一名像她一样的老师。语法填空56.truly 57.to improve 58.publ

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3.In

为他痛哭流涕。文段二：至于豫让作为智伯的臣子，上不能劝说君主，使智伯懂得法术制度的道理，躲避灾难祸患，下不能率领部下来让国家安定等等到赵襄子杀了智伯.豫让才自己涂黑皮肤，割去鼻子，毁坏面容，以图替智伯向赵襄子报仇。这是有毁身冒死来忠于君主的名声，实际上却对智伯没有丝毫的好处。这是我所贬低的，但当君主的却认为他忠诚而加以尊敬。文段三：哦！豫让的死应当是忠心的了，惋惜的是他所选的怎样去死的方式还存有不足以称之为忠心的差距。为什么呢？试看他漆身吞炭后，向他朋友说：“我所做的都是极其困难的事，我将以此来使天下后世为人臣而怀二心的人感到惭愧。”能说这不是忠心吗？（然而）当初部疵奉事智伯，智伯也未曾以国士来对待他，但是部疵能觉察出韩、魏的状况来谏止智伯；虽然智伯不接受他的话以至于灭亡，然而郄疵的智谋及其忠告，已经可以问心无愧了。国土就是救国之士！当智伯索求土地而贪心不已之日，纵欲肆暴之时，做为国士的豫让，正应当拿出自己的力量站在应有的地位上，谆谆地告知他，把话说得谆谆亲切而态度又极其恳切，劝谏不听，就再一次谏，再谏不听，就第三次劝谏他。三谏若不从，把那事后的“伏剑而死”挪到这个时候来死。智伯虽然顽固昏昧不聪慧，但受至诚之心的感动，也许会重新醒悟。这样一来就会与韩、魏和好，解除赵国的围困，保全了智氏的宗族，使其世世保持祭祀祖先的礼仪。如能这样，那豫让就是虽死而犹生的，岂不是赛过斩衣而死吗？”豫让在当时，从无一句话来启发觉悟主君的心，眼看着智伯的危急以至灭亡，好像越国人看着秦国的人一不管他是富是贫一样。袖手旁观，坐等胜败，所谓“国士”的报答，能是这样的吗？待到智伯已经死了，才受不了自己的血气的悻悻之情，甘心把自己附在刺客之流的行列中，这有什么可称道的，有什么可称道的啊！

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6821119.(本小题满分12分)66207如图.在四按锥P-ABCD中，PA⊥面ABCD.四边形ABCD为梯形，BC∥AD.AB」AD.E及格64203为侧棱PA上一点，且PE=兰PA.BC=4

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A.At the barber's. B.At a cafe. C.At the woman's house. 16.What will the woman do for the man next?

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2023-2024上《七年级新目标(SCC)》56.spell57.June58.middle59.only60.Hers61.finishes62.sons63.long64.everywhere6

《双语学报》2024-2025学年七年级X版·Z专版第5期七年级（上)Unit3基础能力训练听力原文及参考答案听力原文第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.W:Excuse me,is the library behind the teachers'building?M:No,it is across from the science building.2.M:Wow,this red bike is beautiful.Is this your bike,Alice?W:Yes,Fred.And my sister Lucy also has a bike,but it is a yellow one3.W:My classroom is big.There are 50 desks for students and a desk for teachers in it.M:There are 40 desks in my classroom4.M:Sally,I love art.I go to the art hall on Wednesday afternoons.W:Well,Oliver,I like music and I go to the music hall on Monday afternoons.5.M:Do you like our school?W:Yes.I like the dining hall next to the sports field.I like to have Mapo tofu there.M:Me,too.第二节听下面3段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你有时间阅读各小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。W:Sam,where's the art building?I want to go there.M:It's across from the computer building,Lily.W:OK.Thank you.M:You are welcome.Why do you want to go to the art building?W:I want to see pictures there.Would you like to go there with me now?M:Sorry.I must go to our classroom.

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