③李老师响喃自语:“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了”@我说:“咱小学没学生了?”料四:人⑤李老师转过头来向着我说:“他们的爹妈都在大城市打工,这些孩子去子,不会搬学吧所时代倒⑥我犹豫了一下,说:“不会的。而非单⑩李老师说:“你说得对!他们的爹娘都知道,不上学是不会有出息的!”解人生(选自《小说林》2023年第1期,有删改)、然下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)因此减A.小说叙写“老民办”李老师坚守村小直至送走最后两个学生后上“最后一课”的故事德观念B.小说以“我”这一村小边的生意人的第三人称叙事,使故事叙写更客观,更真实课所讲的课文内容有象征意味,他主要想借“落花生”总结自己的人生。下列对C.李老师最后一D.李老师上最后一节没有了学生的课,是因为他“备好了的课总要讲完吧”,更因为他裸堂的不舍。B5,小说中的李老师对学生、对乡村教育的一腔真情,尽在故事情节之中。请阅读文章,加以梳理,在表格中填入相应内容。(5分》发展:跟“我”讲走掉讲敬D.i相关情节开端:①高潮:结局:问“我”那些离请简的学生②开的孩子会不会辍学材料情感热情饱满,持之以恒③④⑤的相6.品读文章第①段,说说故事中的“我”原本就认识李老师多年,却为何在此时要如此精细地刻A当前育教画“我”所看到的李老师的样子。(4分)7请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(6分)(1)听见李老师讲课,声音高低错落地从教室后窗传出来,我心里都油然而生出一股肃穆的感【甲觉,站定不想移步。个御风,春冬(2)李老师喃喃自语:“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了!”8.结合作品塑造的李老师这一乡村教师形象,谈谈你对本文主旨的理解。(4分)【乙[二](17分)材料一:爱美是孩子的天性,美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。近日,中国青年报社5青削@听而后社会调查中心联合问卷网,对1024名受访家长进行的一项调查显示:对于美育教育,64.9%的受访家长建议博物馆、美术馆、艺术馆等公共场所免费向青少年开放:59.0%的家长期待校园加大授入改善软硬件设施,保障美育培养;5?.2%的家长建议根据不同年龄孩子的特点,有针对性地设计美育项目;33.8%的家长期待设计以审美体验与审美表现为核心的科学评测指标体系。【注④掣折:(选自《中国青年报》2022年6月30日,有删改)材料二:许多人把“美育”与“美术教育”混为一谈,而这正是陷入了对美育认识的误区。艺术离3.请解不开技能,但技能不是艺术。美育的最高目标是培养审美的品位,而技能叫是我们学艺术思(1)维的手段而非目的。在当下这个新时代,我们都已认识到”人”的根本,不再是劳动力,而是创造(3)力,如何培养创造力将成为未来教育的根本问题和任务。联合国教科文组织提出了新的教育14.请把“三大支柱”,那就是“同理心、创造力批判性思维”。而同理心、创造力和批判性思维中,尤其是(1)创造力,跟美育有着非常密切的关系。15.【甲不同(选自《中国教育报》2022年9月6日,有删改)材料三:对于艺术教育,家长们都希望孩子“全面发展”,不能“输在起跑线”上。绘画、钢琴、舞蹈等三、写作各种艺术培训班,不管孩子喜不喜欢,都一律送孩子去上,而且要求孩子不断考级,以便在今后的16.请升学竞争中握有更为有利的筹码。最终,不少孩子不是爱上了艺术,而是产生了厌恶的情感。这与梁启超倡导的“艺术教育应该培养人的优美趣味和温厚的情感”,实在差之千里。新梁启超曾警示过教育不要“拉难”趣味他认为,培养深入的趣味需要时间和精力,“若在一个时期内,同时做十来种的功课,走马看花,应接不暇,初时或者惹起多方面的趣味,结果任何方面的趣味都不能养成”。另外,把教育当成“敲门砖”,也“断乎不能有深入而且持久的趣味”,人们必然心猿意马,趣味全失。他告诚教育从事者要让学生领会:“所有学问,所有活动,都是目的,不是手段。”请(选自《艺术评鉴》2019年第23期,有删改)【语文第3页(共4页)】·23-CZ241c·
【解析】此题考查考生对诗歌的理解背诵及在情境中的运用能力,范围主婴是第三单元的必背诗文及第三,六单元课外古诗词诵读,需要将必背古诗文背诵,并加于诗文内容的理解,才能答对写对13.【答案】C【解析】第⑤段是举用吕昭为官清廉,在不受百姓钱财和告诚儿子清廉上坚守符合公序良知,有益世道人可的原则的事例来论明观点。吕昭的话语是在陈述事例中的引述,属于举例论证中的一部分14.【答案】A【解析】鲁迅先生弃医从文的选择并不是明白自己的短板,畏惧自己的能力,而是为了救国救民。15.【答案】示例:世间的知识是无穷无尽的,是在不断变化更新的,我们不能周守传统知识,要与时俱进,要不断地汲取知识,在不断学中使自己学识渊博。同时,我们不能随便轻信,要对知识学问持有不疑的精神,既能在消极方面辨伪去安,又能在积极方面建设新学说,获得新发明。【解析】此题考查考生关联教材,整合相关内容发表自我看法的能力,题干要求关联课文《怀疑与学问》《谈创造性思维》,围绕“汲取知识”这一关键词发表看法。首先我们要到木文找到相关的内容要点,主要在第23段,相关句子有“世间的知识无穷无尽”“不同的时代会有不同的知识,我们很难做到一学定终身”“一个人如果周守传统的知识,不懂得与时俱进,那么一定会被时代询汰”等,然后关联课文《怀疑与学问》《谈创造性思维》,回忆其与“汲取知识”相关的要点,如《怀疑与学问》中的“学者先要会疑”“不随便轻信的态度,便是怀疑精神”“怀疑不仅是清极方面辨伪去姿的必须步骤,也是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件”等,《谈创造性思维》中·富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识.使自己学识渊博”等。最后在此基础上对所涉内溶进行整合、概括,形成观点看法做表达,即是本圈的答题要点。16.【答案】1G【解析】“目前大型液体火箭全部采用液氧甲烷双组元的推进剂”有误,与原文“大型液体火箭一般采用风组元推进剂,如液氧液氢,液氧煤油,液氧甲烷等”不相符。17.【答案】D【解析】“充分体现了说明语言生动活泼的特点”有误,应为“充分体现了说明语言严谨科学准确的特点“18.【答案】①接受受重伤的指导员的嘱托,掩埋首长,带上遗物和要求向西走(2分)②痛心(1分)③看到成群的敌兵,才拿定主意,往回走,回到苏区去(2分)④呆呆思索(茫然),拿定主意(坚定)(1分)【解析】此题考查考生的概括能力,答题时首先要明确题干要求,要求是依据小说内容,补充填写特定时可下的“人物举动”和“内心活动”:然后要回到原文,依次圈画出彭绍明在长征途中的举动及内心活动.可根据已知找未知,如第三行的时间是“不知过了多久,他醒来后”,对应的是九年级语文第3页
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32.Wha
参考答案第一部分共15题,每小题3分,共45分。A2.C3.C4.D5.B6.B7.D8.C9.B10.DB12.A13.C14.A15.D第二部分共6题,共55分。16.(11分)亚运会开幕式,通过《国风雅韵》等篇章将良渚文化、宋韵文化与数字之城融合展现,体现了博大精深、源远流长的中华优秀传统文化,彰显了中华民族的血脉和灵魂,有利于继承和弘扬中华优秀传统文化:通过利用虚拟视效等现代技术对中华传统文化进行创造性转化和创新性发展,有利于传承和弘扬中华优秀文化,澈发民族自信心和自豪感,坚定文化自信,推动中华文化与世界的交流和传搭。创新思维是人们在实我中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。亚运会吉祥物三小只“的设计运用联想思维的迁移和想象方法,将杭州的世界遗产等标志符号和亚运会的体育精神人文精神相联结进行思考设计,实现了两者的有机统一;亚运会吉祥物“三小只”的设计将钱江潮、拱宸桥、玉踪、三潭印月等众多元素集中在吉祥物“三小只“的身上,运用聚合思维的方法,将中华五千多年的历史文明和海纳百川的时代精神统一集中体现:吉祥物“三小只”的设计运用发散思维的方法,以小小的亚运纪念品承载的中国元素,传递着亚运精神、时代精神和人文精神:亚运会吉祥物“三小只”的设计运用创新思维的多向性、独特性等特点,从杭州西湖、京杭大运河、良渚遗址不同方向思考,结合海纳百川的时代精神和开放的人文精神,彰显出独特的中华优秀传统文化和与世界各国友好交流的开放人文精神。17.(13分)人民法院在线服务台集调解、庭审、送达等多种服务功能于一身,能有效降低诉讼成本,提升司法效率,维护人民权益。人民法院建成四大公开台,规范权力运行,有利于让人民群众在司法案件中感受到公正义,维护社会秩序,有效化解社会矛盾,促进社会和谐稳定,推动实现国家治理现代化,实现长治久安。该商家因为过错侵害了张某等人的民事权益,应当承担法律责任。因为公民享有人身权,张某等人在某商家提供的包间内的游戏活动其有私密性,未征得张某等人的同意,商家擅自公开监控录像,构成对消费者隐私权的侵害。张某等人微信个人账号属于个人信总,商家在处理个人信总时,没有遵循合法、正当、必要原则,而是擅自公开,构成了对个人信息权益的侵害。18.(8分》可从贯彻新发展理念、解决能源消费矛盾、满足人民美好生活需要、发展实休经济、推动高质量发展、供给侧结构改革、更好发挥政府的作用等角度回答。等级水等级描述
CH2-CH2浓硫酸/浓硝酸△(6)(5分)OHOH第2步条件只要写到“还原剂”即可(如H2,P/C等):第4步反应物写为S0C2,产物正确也可:第5步条件也可写成TEA(其余每空2分,本题共15分)(1)①H5Y2+②FeY或25o0州L(2)1②取10-30m待测溶液于锥形瓶中,用氨水及盐酸调节pH至1.5~2.0,加入几滴磺基水杨酸为指示剂,向锥形瓶中逐滴加入0.01000olL1EDTA标准溶液,当最后半滴标准液滴入时溶液恰好由紫红色变为亮黄色,且半分钟不褪色,记录标准液的体积,重复实验23次(5分)③Fe2+被氧化为Fe3tⅡ2Fe2++S203=2Fe3++2S04Ⅲ在过量EDTA存在的情况下,F®3+与EDTA形成稳定的络合物,可以防止Fe3+水解,从而对测定Zn2+不产生干扰(其余每空2分,本题共15分)(I)①水中氢氧键断开,氢原子、羟基分别与V=O上的O和V作用,形成V一OH酸性位点②2V0s044V205+S0升S0(2)①<0②A点温度低,影响催化剂的活性;B点压强大会增大设备成本且相比C点衡转化率的提高幅度小(3分)(3)①La202S②2Ce(Al204h+C0=Ce2(Al204+Al203+C02(或2Ce02+C0=Cez03+C02)③过量的C0提高S02的转化率;过量的C0还原Ce02,生成的Cez03可将S02还原为S,形成C的氧化还原循环,加快氧原子传递,提高SO2的转化率(3分)(其余每空2分,本题共16分)合理答案均参照给分!
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全国100所名校高考模拟示范卷全国100所名校高考模拟示范卷、15获得航空航天月佳奖“终身奉献奖”的刘院士深居山林即多年,在极其简随的条件下,主持建设起亚洲第一台高空模拉试车合从限望林开,”到开0装各图晨示民主法治示范社区创建成果:“三白半”《着法盛开文明花》将法治助力文明藏一区建设越入货选曲艺创作…法治文化与文艺节自的孩此契合打开了桥的剑作空一产发动机,他用行动印证了”只有奋斗的人生才称得上李福的人生”。以下推论与“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”含义一致的是间,让抽象的法律入耳入心。材料三当前各圆络台全而上线“青少年模式”,但仍有不法Ap开启”会员尊一①称不上是幸福的人生就一定不是奋斗的人生②不奋斗的人生,就不能称得上是幸福的人生事特权”以绕并该提气试图让防沉逢系统形同虚设,③如果能称得上是幸福的人生,则一定是奋斗的人生原告公司运营的来视频台“设置了”青少年模式”,演模式配置了造合未成④如果是奋斗的人生,就一定能称得上是幸福的人生年人园览的内容,限制了充值、打榜、送礼等功能,并设置了防沉速机制:A.①③B.①④C.②③D.②④被告北京某公司运睿的APp,将“青少年模式”弹富自动关闭功能作为“会员草16.“达克效应”是一种认知偏差,指的是能力不足的人在自己欠考虑的情况下得出错享特权之-。一旦开启,用户在打开视频台时,该八p会自动跳过或屏藏“青误的结论,却无法正确认识到自身的不足,导致他们往往无法客观评价自己和他人少年模式”的入口弹窗,使用户无法通过首页提示使用“青少年模式”。的能力水。下列选项对下面曲线图分析正确的是原告认为,被告的上迷行为已经变动了其产品功能,妨碍、破坏了产品的正常运行,构成不正当竞争↑愚昧山峰相关链接自“青少年模式”作为网络风险的“防火墙”,不仅能对未成年人进行身份认证,还能在使用愚味区崩渍区成长区成熟区时段,使用时长、使用功能和浏览内容等方面,对未成年人的上网行为进行规范开悟之坡(1)结合材料一,运用政治与法治的知识,阐明该地做法对建设法治社会的意号义。(8分)绝望之谷巨婴反省知识+思维+经验成熟度不知道自知道自己不知道自知道自己知道己不知道不知道己知道①愚味区→崩溃区:否定阶段是事物发展较后也是较高的环节②崩溃区→成长区:事物发展过程中的渐进性是从旧质到新质的飞跃(2)结合材料二,运用法律与生活的知识说明原告主张能否得到法院支持,请阐明③成长区→成熟区:要把事物的变化控制在度的范围内,防止发生质变④崩溃区→成熟区:否定中包含的肯定是对旧矛盾统一体中合理因素的保留你的理由。(7分)A.①②B.①④C.②③D.③④题序4567910111213141516答案二、非选择题(共52分)18.阅读材料,完成下列要求。17.阅读材料,完成下列要求。文明新形态,汲取奋进力量。材料一某地广泛开展形式多样、内容丰富的法治游园会、法治文艺演出等活动。◆人类文明新形态“刷单能挣钱啊,还能发财!”“还刷单呢?赶紧报警吧,这样不仅违法,还有可地球上既没有定于一尊的现代化模式,更没有放之四海而皆准的现代化标准。能落入骗局。”在某地举办的“八月颂法”法治文艺大赛中,区曲艺家协会独立创作任何国家都有选择符合自己国情的现代化道路,实现自己现代化梦想的权利。相声节目《今日说法》,在“捧吸”“逗吸”的配合下,一个个法治故事以“抖包狱”的形强调,“中国式现代化,深深植根于中华优秀传统文化,体现科学式让在座观众开怀大笑,赢得阵阵掌声。像这样将群众创作、群众演绎、群众普法相结合的表现形式在“八月颂法”法治文艺大赛中屡见不鲜。其中,京东大鼓《学民社会主义的先进本质,借鉴吸收一切人类优秀文明成果,代表人类文明进步的发展法典巧妙地将民法典有关规定融入唱词;情景剧《社区法治擂台赛》在比武争星中方向,展现了不同于西方现代化模式的新图景,是一种全新的人类文明形态”。O思想政治卷(九)第6页(共8页【24·(新高考)·MN·思想政治·HUN】思想政治卷(九)第5页(共8页)【24·(新高考)ZX·MN·思想政治·HUN)
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可知,R.L.Garner的这篇文章主要探讨了幽默在课堂中的作用。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Three humorous stories included in each of the lecturesin the experimental group were seamlessly edited out of the control group's lectures可知,两组同学所看的视频材料不一样,实验组的材料中包含了三个幽默故事,对照组则没有。34.A。推断。根据第三段中的The general opinion of the lessons was significantly higher、theinformation was communicated more effectively and gave the teacher higher ratings moreable to remember the knowledge可推断,实验组的同学认为教学很有效。35.D。推断。最后一段首句提到在课堂上使用幽默也有弊端,下文进一步解释说明,最后落脚在课堂幽默应遵循三个标准,故作者想通过本段告诉读者,课堂幽默要适度,且要遵循一定的标准。【补充解释】control group(para.2:对照组第二节主题语境:人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几种培养幽默感的简单方法。36.F。设空处承接上文,与下文是递进关系。上文提到适应力在当今社会非常重要,下文提到多笑一笑也是培养适应力的一个秘诀,「项提出培养适应力的一种方法,符合语境。「项中的resilience在上下文中均有原词复现,设空处下文中的also表明了与上文的递进关系。37.G。根据本段的首句可知,本段的中心词是people,故G项符合语境。G项是对首句的解释说明,并引出下文。38.E。E项与上文是因果关系,符合语境。E项中的certain things you have to do是上文中can't refuse everything的同义转述,设空处下文中的them指代E项中的certain things。39.c。设空处与下文之间是解释说明的关系,故c项符合语境。C项中的natural在下文中有原词复现,C项中的stress reliever与下文中的painkillers和relaxed相呼应。40.B。设空处是本段首句,应该是对本段主旨的概括。本段主要讲了要正确自嘲,故B项符合语境。B项中的laugh at yourself与下文中的self-mockery、self-improving以及cheerthemselves up相呼应。语言运用第一节主题语境:人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。六个星期的脱口秀课程让“我”收获满满。41.A。根据下文中的neatly typed notes or scripts可知,“我”经常觉得自己没有准备好在全班面前表演的所有材料。42.C。根据下文中的I spoke from the heart可知,不准备材料,由心而发地进行表演是“我”的性格使然。43.B。根据下文中的Each person has a different process可知,没有一种环境适合所有人。44.A。结合脱口秀的特点和下文中的the creative struggle可知,普拉提教练说的话也适用于创作过程。45.B。根据上文中的Each person has a different process可知,我们要学会尊重自己的方法。46.A。47.D。根据两空间的You don't know if people will read it可知,作家在把作品呈现给大众时可能会紧张,担心人们不读或不喜欢。48.C。根据上文中的You don't know if people will read it和Stand-up comedy is even worse以及下文中的it's to your face可知,脱口秀演员面临的情况比作家更糟糕,如果人们拒绝他们,那会是当面拒绝。
可知,R.L.Garner的这篇文章主要探讨了幽默在课堂中的作用。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Three humorous stories included in each of the lecturesin the experimental group were seamlessly edited out of the control group's lectures可知,两组同学所看的视频材料不一样,实验组的材料中包含了三个幽默故事,对照组则没有。34.A。推断。根据第三段中的The general opinion of the lessons was significantly higher、theinformation was communicated more effectively and gave the teacher higher ratings moreable to remember the knowledge可推断,实验组的同学认为教学很有效。35.D。推断。最后一段首句提到在课堂上使用幽默也有弊端,下文进一步解释说明,最后落脚在课堂幽默应遵循三个标准,故作者想通过本段告诉读者,课堂幽默要适度,且要遵循一定的标准。【补充解释】control group(para.2:对照组第二节主题语境:人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几种培养幽默感的简单方法。36.F。设空处承接上文,与下文是递进关系。上文提到适应力在当今社会非常重要,下文提到多笑一笑也是培养适应力的一个秘诀,「项提出培养适应力的一种方法,符合语境。「项中的resilience在上下文中均有原词复现,设空处下文中的also表明了与上文的递进关系。37.G。根据本段的首句可知,本段的中心词是people,故G项符合语境。G项是对首句的解释说明,并引出下文。38.E。E项与上文是因果关系,符合语境。E项中的certain things you have to do是上文中can't refuse everything的同义转述,设空处下文中的them指代E项中的certain things。39.c。设空处与下文之间是解释说明的关系,故c项符合语境。C项中的natural在下文中有原词复现,C项中的stress reliever与下文中的painkillers和relaxed相呼应。40.B。设空处是本段首句,应该是对本段主旨的概括。本段主要讲了要正确自嘲,故B项符合语境。B项中的laugh at yourself与下文中的self-mockery、self-improving以及cheerthemselves up相呼应。语言运用第一节主题语境:人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。六个星期的脱口秀课程让“我”收获满满。41.A。根据下文中的neatly typed notes or scripts可知,“我”经常觉得自己没有准备好在全班面前表演的所有材料。42.C。根据下文中的I spoke from the heart可知,不准备材料,由心而发地进行表演是“我”的性格使然。43.B。根据下文中的Each person has a different process可知,没有一种环境适合所有人。44.A。结合脱口秀的特点和下文中的the creative struggle可知,普拉提教练说的话也适用于创作过程。45.B。根据上文中的Each person has a different process可知,我们要学会尊重自己的方法。46.A。47.D。根据两空间的You don't know if people will read it可知,作家在把作品呈现给大众时可能会紧张,担心人们不读或不喜欢。48.C。根据上文中的You don't know if people will read it和Stand-up comedy is even worse以及下文中的it's to your face可知,脱口秀演员面临的情况比作家更糟糕,如果人们拒绝他们,那会是当面拒绝。
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4.“十四五”期间,我国社会保障领域改革向纵深推进,企业职工基本养老保险实现全国统筹,大业保应、工伤保险实现省级统筹。截至2025年8月底:全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别达10.72亿、2.46亿和3.02亿人。据此,下列说法正确的是①通过初次分配,社会保障能够更好地满足人民群众的基本生活需求②社会保障的统筹有利于推动人才的跨区域流通,提升其专业技能素养③社会保障体系日趋完善有利于维护社会公,增进人民群众获得感④养老保险全国统筹体现社会保障的互助功能,能够更好地分散风险A.①②B.①③C. ②④D.③④回望2024年,我国民主法治建设持续推进,国家机关依法履职彰显治理效能。回答5~6题。5.国务院各部门扎实做好建议提案办理工作,共承办两会全国人大代表建议8783件、政协提案4813件,均已按时办结;共采纳代表委员所提意见建议5000余条,出台相关政策措施2000余项,在促进经济高质量发展、推进乡村全面振兴、保障和改善民生等领域取得新的工作成效。国务院重视代表委员建议、提案办结①体现了人民民主专政的本质,保障人民当家作主②基于协商民主是中国特色社会主义制度的最大优势③创新了参政议政的形式,扩大公民有序政治参与④充分落实了全过程人民民主,提升国家治理效能A.①②B. ①④C.②③D.③④6.全国人大常委会坚持依宪立法、依法立法,对每一件提请审议的法律案进行合宪性审查,对公民、组织提出的5682件审查建议逐一研究并依法反馈,积极回应社会关切,每一个立法环节都把好宪法关。推进合宪性审查,有利于1完善人大领导立法工作机制,提高立法质量②维护国家法制统一,推动法治国家建设进程③彰显宪法权威,促进宪法法律有效贯彻实施④在全社会开展普法宣传工作,实现良法善治A.①②B. ①④C.②③D.③④7.2025年,河北省邢台市临西县创新宗教事务管理模式,建立“智慧宗教管理台”,实时采集信教群众动态数据,并联合冀鲁两省七县(市)开展“民族团结法治宣传月”活动,通过线上线下结合方式普及民族宗教政策,开展爱国主义教育和反邪教宣传。这一举措有利于①坚持宗教中国化方向,积极引导宗教与社会主义相适应②强化党对民族宗教工作的领导,坚持独立自主自办原则③完善宗教事务治理体系,提升民族宗教工作规范化水④铸牢中华民族共同体意识,营造民族团结的社会氛围A.①②B.①④C.②③D.③④8.苏轼才高八斗,官至礼部尚书。然因乌台诗案,被贬黄州,后又贬惠州、儋州。贬谪途中,颠沛流离,生活困顿,然其乐观豁达,在黄州作《赤壁赋》,叹“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,悟人生之理;在惠州“日荔枝三百颗”,在儋州办学堂,授生徒。其文、诗、词、书、画皆精,成宋代文化之集大成者。这给我们的人生启示是1正视挫折,用变化发展的观点看问题②坚定信心,保持乐观向上的人生态度③创造条件,促进斗争性向同一性转化④未雨绸缪,做好迎接困难的思想准备B. ①④c. ②③A.①②D. ③④


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