普通高等学校招生全国统一考试C.2007年国务院发布的重要决定对放假的节日进行了调整，体现对民俗节日的高度重视D.手工非遗是可以为社会提供更多物质产品的文化资源，是最具品质和丰富性的传统文化之一。语文预测卷（一）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分A.文章从对非物质文化遗产的保护和利用谈起，层层深入，引出对非遗文化的休闲意义的理解和认识。器本试卷满分150分，考试用时150分钟、现代文阅读(36分)】B.文章第3段从保护和利用非遗对人类的意义这一角度进行分析，举例说明非遗与休闲之间的紧(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）》密联系。阅读下面的文字，完成13题。C.文章第4段运用对比法阐释了非遗和休闲这两种文化形态有必要互相渗透、互相转化、互相融中国是一个文明古国、文化大国，也是非物质文化遗产的大国。我国是最早、最积极参与和介入入的观点。国际非遗保护事务的国家，也是目前拥有人类非遗代表作数目最多的国家。D.文章第5段到第8段紧承上文的内容，从三个方面分析了将非遗与休闲紧密融合的方向，有理非物质文化遗产是可以创造物质文明的精神文明。它由我们的生活传承，也丰富着我们的生有据。活。它包括了我们生命过程中的衣食住行、生老病死、婚丧嫁娶，也包括了我们生存世界的我者与他3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分》者、人与人、人与社会、人与自然、人与自我的所有的关系和关联。A.非物质文化遗产的内涵丰富，既包括我们生命过程中的很多方面，也包括我们生存世界中的各保护和利用非遗，并不是让生活倒退，而是让城市化、现代化、科技化、市场化、信息化、物质化的种关系和关联。进程有一种逆向的衡力量，使人类同时可以回到精神家园，回到传统与现代的统一，回到身与心的B.非物质文化遗产时时、处处都存在，这使得非遗可以与任何地方的休闲文化及产业、休闲经济发统一，回到乡愁，回到山水田园的生态美学，回到感性的丰富性，回到好奇心世界，回到想象力，回到生相应的联系。興美的生活，回到美人之美、各美其美、美美与共。这一切都与休闲生活、休闲文化、休闲产业、休闲经C.休闲与非遗的充分融合，使非遗更具魅力和活力，休闲也在融合的过程中更具人性、更加亲近济密切相关。非遗是无时不在、无处不在的文化，因而可以与任何地方的休闲文化及产业联系起来。更有生活。非遗无不具有地方特色，所以叉可以与任何地方休闲经济发生标志性联系。D.节日放假的制度设计和制度调整，有助于民俗节日和节日民俗的传承，充分体现了节日非遗的就中国情况而言，非遗和休闲两种文化形态有必要互相渗透、互相转化、互相融入。即非遗要大休闲价值。力挖掘自身的休闲功能、休闲价值、休闲潜质，在休闲世界展示风采，发挥引领作用，释放能量，促进(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）中国休闲的大发展；同时休闲要充分融合非遗，用创意、创造、创新使非遗更具魅力、活力，搭建创造阅读下面的文字，完成4一6题。性转化和创新性发展的台，使休闲更具人性、更加亲近、更有生活。材料一：在这方面，有几个大的方向值得特别关注：9月20日，由中国航天科技集团五院抓总研制的天舟三号货运飞船在海南文昌发射场成功发一是节日非遗的休闲价值。2007年，《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法)的决定》公射。货运飞船的主要任务是：为空间站运输、存贮货物；运输、补加推进剂；将废弃物收集、存放，带回布，其中最重要的变化是：春节按民俗惯制从除夕开始放假，传统节日清明节、端午节、中秋节新增为大气层销毁。天舟三号任务是空间站关健技术验证及建造阶段的第二次货物运输应用性飞行，货运放假的节日。这是一项十分重大的制度设计和制度调整，直接表征着国家对民俗节日的高度尊重，飞船为满载状态，运载了可支持3名航天员6个月的在轨驻留物资、空间站备份设备、空间科学载荷对民俗节日和节日民俗的传承产生了巨大的国家推动力和制度保障力。此后十余年的传统节日和等货物和补加推进剂等上行物资。假日的合一，让人们有假日去过节，有节日去度假，既保障传统文化连绵不绝、年复一年、代代传续，除气瓶、水箱等特殊货物外，天舟三号随身携带的其他货物都是用标准化、型谱化的货包装载又为人民的美好生活需求提供丰富的物质和精神产品。的。这些货包不仅具有良好的力学承载性能，还有抗菌、防霉、阻碍燃烧、无有害气体挥发等特点二是中国的特产和手工艺是休闲产品的巨大宝库。中国物产丰富，经初步调查统计，全国各地“能够研发出适合货运飞船货包材料的灵感还是源于螃蟹壳。经过大量探索和试验，研制人员从螃历史上不断列为“贡品”的高品质特产就达数千种。手工作坊、手工技艺、手工艺品更是成千上万蟹壳里提取了一种特有成分，经过特殊工艺、特殊制作，研发出性能优异的天舟货包材料。”航天科技手艺对宁心静气、审美趣味、参与体验都大有神益，对文创产品和文创产业来说更是巨大的孵化器。集团五院货运飞船系统总体主管设计师王冉介绍手工非遗是各个地方个性化标志性号，是中国传统文化最具品质和丰富性的文化，也是休闲生活在货物装载方面，天舟三号货运飞船充分继承了天舟二号货运飞船的经验，并进行了持续优化须臾不可或缺的触手可及的对象。和改进。“相比天舟二号，天舟三号货物装载的密度更大了，货物在发射场安装的效率更高了。此三是武术、竞技、表演类非遗的感官性、观赏性、实践性、行为性可以让休闲更具感性和美感，让外，天舟三号货运飞船运载的物资要满足航天员6个月的需求，所以它的整船装载能力更高，装载的生命充满动感，让生活更加赏心悦目。中国的戏曲种类有300多种，民间音乐、舞蹈、杂技、魔术等亦货包数量相比天舟二号货运飞船装载的数量更多；而且经过优化设计等‘精装修’，更加舒适、美观多姿多彩。传统武术、传统体育项目繁多。在城乡广场，广场舞风潮历久不衰。能歌善舞已经不仅将为航天员提供更加宜人的环境。”航天科技集团五院天舟三号货运飞船系统总体主任设计师杨仅是对少数民族生活的夸赞，而且是今天人们休闲文化的一个突出标志和休闲常态。感官的丰富性胜说。和身心的愉悦正在这些非遗文化普及中得到恢复和提升。剧场和广场、观赏和参与正在产生互补效(摘编自《开箱！来看天舟三号都带了啥上天》，新华社2021年9月20日)应，它们的桥梁和媒介正是我们应该刮目相看的休闲。材料二总之，非遗与休闲更紧密地融合，将是未来社会和文化发展的又一匹黑马，我们不仅要拭目以中国神舟十三号载人飞船于北京时间16日由长征二号F遥十三火箭推动，从酒泉卫星发射中待，更要跃马扬鞭冲向未来。心发射升空，并与天和核心舱交会对接成功。搭乘飞船的三名航天员预计将在中国空间站驻留工作(摘编自向云驹《非遗文化的休闲意义》)6个月时间。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)根据中国载人航天工程办公室的消息，神舟十三号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，采A.中国是文明古国和非物质文化遗产大国，这使得我国当下非遗代表作的数量世界第一。用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱径向端口，与此前已对接的天舟二号、天舟三号货B保护和利用非遗，并不是让生活倒退，而是让社会发展各方面的进程实现一种逆向衡。运飞船一起构成四舱（船）组合体。三名航天员随后顺利进驻天和核心舱。语文预测卷（一）第1页（共8页）语文预测卷（一】第2页（共8页）

③李老师响喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了”@我说：“咱小学没学生了？”料四：人⑤李老师转过头来向着我说：“他们的爹妈都在大城市打工，这些孩子去子，不会搬学吧所时代倒⑥我犹豫了一下，说：“不会的。而非单⑩李老师说：“你说得对！他们的爹娘都知道，不上学是不会有出息的！”解人生(选自《小说林》2023年第1期，有删改)、然下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)因此减A.小说叙写“老民办”李老师坚守村小直至送走最后两个学生后上“最后一课”的故事德观念B.小说以“我”这一村小边的生意人的第三人称叙事，使故事叙写更客观，更真实课所讲的课文内容有象征意味，他主要想借“落花生”总结自己的人生。下列对C.李老师最后一D.李老师上最后一节没有了学生的课，是因为他“备好了的课总要讲完吧”，更因为他裸堂的不舍。B5,小说中的李老师对学生、对乡村教育的一腔真情，尽在故事情节之中。请阅读文章，加以梳理，在表格中填入相应内容。(5分》发展：跟“我”讲走掉讲敬D.i相关情节开端：①高潮：结局：问“我”那些离请简的学生②开的孩子会不会辍学材料情感热情饱满，持之以恒③④⑤的相6.品读文章第①段，说说故事中的“我”原本就认识李老师多年，却为何在此时要如此精细地刻A当前育教画“我”所看到的李老师的样子。(4分)7请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(6分)(1)听见李老师讲课，声音高低错落地从教室后窗传出来，我心里都油然而生出一股肃穆的感【甲觉，站定不想移步。个御风，春冬(2)李老师喃喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了！”8.结合作品塑造的李老师这一乡村教师形象，谈谈你对本文主旨的理解。(4分)【乙[二](17分)材料一：爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。近日，中国青年报社5青削@听而后社会调查中心联合问卷网，对1024名受访家长进行的一项调查显示：对于美育教育，64.9%的受访家长建议博物馆、美术馆、艺术馆等公共场所免费向青少年开放：59.0%的家长期待校园加大授入改善软硬件设施，保障美育培养；5？.2%的家长建议根据不同年龄孩子的特点，有针对性地设计美育项目；33.8%的家长期待设计以审美体验与审美表现为核心的科学评测指标体系。【注④掣折：(选自《中国青年报》2022年6月30日，有删改)材料二：许多人把“美育”与“美术教育”混为一谈，而这正是陷入了对美育认识的误区。艺术离3.请解不开技能，但技能不是艺术。美育的最高目标是培养审美的品位，而技能叫是我们学艺术思(1)维的手段而非目的。在当下这个新时代，我们都已认识到”人”的根本，不再是劳动力，而是创造(3)力，如何培养创造力将成为未来教育的根本问题和任务。联合国教科文组织提出了新的教育14.请把“三大支柱”，那就是“同理心、创造力批判性思维”。而同理心、创造力和批判性思维中，尤其是(1)创造力，跟美育有着非常密切的关系。15.【甲不同(选自《中国教育报》2022年9月6日，有删改)材料三：对于艺术教育，家长们都希望孩子“全面发展”，不能“输在起跑线”上。绘画、钢琴、舞蹈等三、写作各种艺术培训班，不管孩子喜不喜欢，都一律送孩子去上，而且要求孩子不断考级，以便在今后的16.请升学竞争中握有更为有利的筹码。最终，不少孩子不是爱上了艺术，而是产生了厌恶的情感。这与梁启超倡导的“艺术教育应该培养人的优美趣味和温厚的情感”，实在差之千里。新梁启超曾警示过教育不要“拉难”趣味他认为，培养深入的趣味需要时间和精力，“若在一个时期内，同时做十来种的功课，走马看花，应接不暇，初时或者惹起多方面的趣味，结果任何方面的趣味都不能养成”。另外，把教育当成“敲门砖”，也“断乎不能有深入而且持久的趣味”，人们必然心猿意马，趣味全失。他告诚教育从事者要让学生领会：“所有学问，所有活动，都是目的，不是手段。”请(选自《艺术评鉴》2019年第23期，有删改)【语文第3页（共4页）】·23-CZ241c·

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【解析】此题考查考生对诗歌的理解背诵及在情境中的运用能力，范围主婴是第三单元的必背诗文及第三，六单元课外古诗词诵读，需要将必背古诗文背诵，并加于诗文内容的理解，才能答对写对13.【答案】C【解析】第⑤段是举用吕昭为官清廉，在不受百姓钱财和告诚儿子清廉上坚守符合公序良知，有益世道人可的原则的事例来论明观点。吕昭的话语是在陈述事例中的引述，属于举例论证中的一部分14.【答案】A【解析】鲁迅先生弃医从文的选择并不是明白自己的短板，畏惧自己的能力，而是为了救国救民。15.【答案】示例：世间的知识是无穷无尽的，是在不断变化更新的，我们不能周守传统知识，要与时俱进，要不断地汲取知识，在不断学中使自己学识渊博。同时，我们不能随便轻信，要对知识学问持有不疑的精神，既能在消极方面辨伪去安，又能在积极方面建设新学说，获得新发明。【解析】此题考查考生关联教材，整合相关内容发表自我看法的能力，题干要求关联课文《怀疑与学问》《谈创造性思维》，围绕“汲取知识”这一关键词发表看法。首先我们要到木文找到相关的内容要点，主要在第23段，相关句子有“世间的知识无穷无尽”“不同的时代会有不同的知识，我们很难做到一学定终身”“一个人如果周守传统的知识，不懂得与时俱进，那么一定会被时代询汰”等，然后关联课文《怀疑与学问》《谈创造性思维》，回忆其与“汲取知识”相关的要点，如《怀疑与学问》中的“学者先要会疑”“不随便轻信的态度，便是怀疑精神”“怀疑不仅是清极方面辨伪去姿的必须步骤，也是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件”等，《谈创造性思维》中·富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识.使自己学识渊博”等。最后在此基础上对所涉内溶进行整合、概括，形成观点看法做表达，即是本圈的答题要点。16.【答案】1G【解析】“目前大型液体火箭全部采用液氧甲烷双组元的推进剂”有误，与原文“大型液体火箭一般采用风组元推进剂，如液氧液氢，液氧煤油，液氧甲烷等”不相符。17.【答案】D【解析】“充分体现了说明语言生动活泼的特点”有误，应为“充分体现了说明语言严谨科学准确的特点“18.【答案】①接受受重伤的指导员的嘱托，掩埋首长，带上遗物和要求向西走(2分)②痛心(1分)③看到成群的敌兵，才拿定主意，往回走，回到苏区去(2分)④呆呆思索（茫然），拿定主意（坚定)(1分)【解析】此题考查考生的概括能力，答题时首先要明确题干要求，要求是依据小说内容，补充填写特定时可下的“人物举动”和“内心活动”：然后要回到原文，依次圈画出彭绍明在长征途中的举动及内心活动.可根据已知找未知，如第三行的时间是“不知过了多久，他醒来后”，对应的是九年级语文第3页

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统的影响，这遵循的是生态工程的整体性原理。处化。(3)与单一树种相比，混交林的物种丰富度高，理好生物与环境的协调与衡，需要考虑环境承载营养结构复杂，生态系统稳定性更高。（4)为解决力。(2)生态经济

3、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(五)化学答案

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∴.函数f(x)在x=0处取得极大值，且f(0)=a,又f(2)=8+a,.8+a=12

4、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)英语答案

高二英语试卷考生注意：1.本试卷共120分，考试时间100分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。的第一部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题

5、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)生物答案

AaBB、AABb、Aabb的个体自交，产生的后代均会发生性状分离，其所占比例为4/16+2/16+2/16+2/16=5/8,D项错误。20.D命题意图本题考查人体体温调节的相关知识，意在考查考生理

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4、四下语文园地二教学设计一教学反思教学

欲决苏泰之策。不费斗根，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一失，诸侯相亲，贤于兄弟。夫肾人在而天下服，一人用而天下从。故曰，式于政，不式于勇式于底庙之内，14.本文评说苏秦“约从散横”的效果是什么？请

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“红色经典”的现实主义创作立场对当下文华写作具有镜鉴意义，即文学书写如何紧扣历史和现实生活中的重大事件，以精神方式参与国家和民旅聚力的行的历史进程。以《红日》《红岩》《红办谁》《创业史》《齐本之耿》《

1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-SJB-必考-HUB]四试题

·化学·参考答案及解析amol·L盐酸，c(H+)=KwC(OH-条件下，P点和q点的铅离子浓度相同，P点为碘化铅的饱和溶液，q点为碳酸铅的饱和溶液，由于碘离子0.1mol·L1,c(HC)=0.1m

2、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-SJB-必考-QG]三试题

班级姓名分数(1)用图中所示装置制备SO2的化学反应方程式为,要制备并收集干燥纯净的$O,气体，按气流从左到右的方向，装置合理的256810连接顺序为a(填仪器接口小写字母)。(2)实验室用如图所示装

3、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-SJB-必考-GX]四试题

无色，下层溶液呈橙红色，C项错误；发生反应的离子方程式为C2十2Br一2C1-+Br2,C2为氧化剂，CI-是还原产物，Br是还原剂，则Br的还原性比CI的强，D项正确。9.BD解析：BC1是卤素互化

4、2024届单科模拟04化学答案

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1)解测形成巴丹吉林沙漠南部潮泊群的补给水源及其依据。(6分)(2)分新巴丹吉林沙漠中湖泊不结冰的原因。(4分)(3)流动性沙漠危害

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南部属于山地地形，地势起伏大，开发矿产资源，破坏植被，容体系，由“技术创新”“产业融合”联想到科技创新，由“区域之国文物保护方面的成绩和不足，在“十四五”期间着力解决突答案要点示例：易产生水土流失、土

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2022-2023下学年高三年级TOP二十名校四月冲刺考（二）高三理科综合能力测试卷注意事项：回w▣1.本试卷共14页，考试时间150分钟，卷面总分300分2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填

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2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试[⊙]答案秒查（选择题）科目生物部分化学部分物理部分题号12348101112131415161718192021答案CC DC C A CA C

全国100所名校高考模拟示范卷全国100所名校高考模拟示范卷、15获得航空航天月佳奖“终身奉献奖”的刘院士深居山林即多年，在极其简随的条件下，主持建设起亚洲第一台高空模拉试车合从限望林开，”到开0装各图晨示民主法治示范社区创建成果：“三白半”《着法盛开文明花》将法治助力文明藏一区建设越入货选曲艺创作…法治文化与文艺节自的孩此契合打开了桥的剑作空一产发动机，他用行动印证了”只有奋斗的人生才称得上李福的人生”。以下推论与“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”含义一致的是间，让抽象的法律入耳入心。材料三当前各圆络台全而上线“青少年模式”，但仍有不法Ap开启”会员尊一①称不上是幸福的人生就一定不是奋斗的人生②不奋斗的人生，就不能称得上是幸福的人生事特权”以绕并该提气试图让防沉逢系统形同虚设，③如果能称得上是幸福的人生，则一定是奋斗的人生原告公司运营的来视频台“设置了”青少年模式”，演模式配置了造合未成④如果是奋斗的人生，就一定能称得上是幸福的人生年人园览的内容，限制了充值、打榜、送礼等功能，并设置了防沉速机制：A.①③B.①④C.②③D.②④被告北京某公司运睿的APp,将“青少年模式”弹富自动关闭功能作为“会员草16.“达克效应”是一种认知偏差，指的是能力不足的人在自己欠考虑的情况下得出错享特权之-。一旦开启，用户在打开视频台时，该八p会自动跳过或屏藏“青误的结论，却无法正确认识到自身的不足，导致他们往往无法客观评价自己和他人少年模式”的入口弹窗，使用户无法通过首页提示使用“青少年模式”。的能力水。下列选项对下面曲线图分析正确的是原告认为，被告的上迷行为已经变动了其产品功能，妨碍、破坏了产品的正常运行，构成不正当竞争↑愚昧山峰相关链接自“青少年模式”作为网络风险的“防火墙”，不仅能对未成年人进行身份认证，还能在使用愚味区崩渍区成长区成熟区时段，使用时长、使用功能和浏览内容等方面，对未成年人的上网行为进行规范开悟之坡(1)结合材料一，运用政治与法治的知识，阐明该地做法对建设法治社会的意号义。(8分)绝望之谷巨婴反省知识+思维+经验成熟度不知道自知道自己不知道自知道自己知道己不知道不知道己知道①愚味区→崩溃区：否定阶段是事物发展较后也是较高的环节②崩溃区→成长区：事物发展过程中的渐进性是从旧质到新质的飞跃(2)结合材料二，运用法律与生活的知识说明原告主张能否得到法院支持，请阐明③成长区→成熟区：要把事物的变化控制在度的范围内，防止发生质变④崩溃区→成熟区：否定中包含的肯定是对旧矛盾统一体中合理因素的保留你的理由。(7分)A.①②B.①④C.②③D.③④题序4567910111213141516答案二、非选择题（共52分）18.阅读材料，完成下列要求。17.阅读材料，完成下列要求。文明新形态，汲取奋进力量。材料一某地广泛开展形式多样、内容丰富的法治游园会、法治文艺演出等活动。◆人类文明新形态“刷单能挣钱啊，还能发财！”“还刷单呢？赶紧报警吧，这样不仅违法，还有可地球上既没有定于一尊的现代化模式，更没有放之四海而皆准的现代化标准。能落入骗局。”在某地举办的“八月颂法”法治文艺大赛中，区曲艺家协会独立创作任何国家都有选择符合自己国情的现代化道路，实现自己现代化梦想的权利。相声节目《今日说法》，在“捧吸”“逗吸”的配合下，一个个法治故事以“抖包狱”的形强调，“中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学式让在座观众开怀大笑，赢得阵阵掌声。像这样将群众创作、群众演绎、群众普法相结合的表现形式在“八月颂法”法治文艺大赛中屡见不鲜。其中，京东大鼓《学民社会主义的先进本质，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展法典巧妙地将民法典有关规定融入唱词；情景剧《社区法治擂台赛》在比武争星中方向，展现了不同于西方现代化模式的新图景，是一种全新的人类文明形态”。O思想政治卷（九）第6页（共8页【24·(新高考)·MN·思想政治·HUN】思想政治卷（九）第5页（共8页）【24·(新高考)ZX·MN·思想政治·HUN)

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39.A.fairnessB.honestyC.loveD.politene

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可知，R.L.Garner的这篇文章主要探讨了幽默在课堂中的作用。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Three humorous stories included in each of the lecturesin the experimental group were seamlessly edited out of the control group's lectures可知，两组同学所看的视频材料不一样，实验组的材料中包含了三个幽默故事，对照组则没有。34.A。推断。根据第三段中的The general opinion of the lessons was significantly higher、theinformation was communicated more effectively and gave the teacher higher ratings moreable to remember the knowledge可推断，实验组的同学认为教学很有效。35.D。推断。最后一段首句提到在课堂上使用幽默也有弊端，下文进一步解释说明，最后落脚在课堂幽默应遵循三个标准，故作者想通过本段告诉读者，课堂幽默要适度，且要遵循一定的标准。【补充解释】control group(para.2:对照组第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几种培养幽默感的简单方法。36.F。设空处承接上文，与下文是递进关系。上文提到适应力在当今社会非常重要，下文提到多笑一笑也是培养适应力的一个秘诀，「项提出培养适应力的一种方法，符合语境。「项中的resilience在上下文中均有原词复现，设空处下文中的also表明了与上文的递进关系。37.G。根据本段的首句可知，本段的中心词是people,故G项符合语境。G项是对首句的解释说明，并引出下文。38.E。E项与上文是因果关系，符合语境。E项中的certain things you have to do是上文中can't refuse everything的同义转述，设空处下文中的them指代E项中的certain things。39.c。设空处与下文之间是解释说明的关系，故c项符合语境。C项中的natural在下文中有原词复现，C项中的stress reliever与下文中的painkillers和relaxed相呼应。40.B。设空处是本段首句，应该是对本段主旨的概括。本段主要讲了要正确自嘲，故B项符合语境。B项中的laugh at yourself与下文中的self-mockery、self-improving以及cheerthemselves up相呼应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。六个星期的脱口秀课程让“我”收获满满。41.A。根据下文中的neatly typed notes or scripts可知，“我”经常觉得自己没有准备好在全班面前表演的所有材料。42.C。根据下文中的I spoke from the heart可知，不准备材料，由心而发地进行表演是“我”的性格使然。43.B。根据下文中的Each person has a different process可知，没有一种环境适合所有人。44.A。结合脱口秀的特点和下文中的the creative struggle可知，普拉提教练说的话也适用于创作过程。45.B。根据上文中的Each person has a different process可知，我们要学会尊重自己的方法。46.A。47.D。根据两空间的You don't know if people will read it可知，作家在把作品呈现给大众时可能会紧张，担心人们不读或不喜欢。48.C。根据上文中的You don't know if people will read it和Stand-up comedy is even worse以及下文中的it's to your face可知，脱口秀演员面临的情况比作家更糟糕，如果人们拒绝他们，那会是当面拒绝。

可知，R.L.Garner的这篇文章主要探讨了幽默在课堂中的作用。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Three humorous stories included in each of the lecturesin the experimental group were seamlessly edited out of the control group's lectures可知，两组同学所看的视频材料不一样，实验组的材料中包含了三个幽默故事，对照组则没有。34.A。推断。根据第三段中的The general opinion of the lessons was significantly higher、theinformation was communicated more effectively and gave the teacher higher ratings moreable to remember the knowledge可推断，实验组的同学认为教学很有效。35.D。推断。最后一段首句提到在课堂上使用幽默也有弊端，下文进一步解释说明，最后落脚在课堂幽默应遵循三个标准，故作者想通过本段告诉读者，课堂幽默要适度，且要遵循一定的标准。【补充解释】control group(para.2:对照组第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几种培养幽默感的简单方法。36.F。设空处承接上文，与下文是递进关系。上文提到适应力在当今社会非常重要，下文提到多笑一笑也是培养适应力的一个秘诀，「项提出培养适应力的一种方法，符合语境。「项中的resilience在上下文中均有原词复现，设空处下文中的also表明了与上文的递进关系。37.G。根据本段的首句可知，本段的中心词是people,故G项符合语境。G项是对首句的解释说明，并引出下文。38.E。E项与上文是因果关系，符合语境。E项中的certain things you have to do是上文中can't refuse everything的同义转述，设空处下文中的them指代E项中的certain things。39.c。设空处与下文之间是解释说明的关系，故c项符合语境。C项中的natural在下文中有原词复现，C项中的stress reliever与下文中的painkillers和relaxed相呼应。40.B。设空处是本段首句，应该是对本段主旨的概括。本段主要讲了要正确自嘲，故B项符合语境。B项中的laugh at yourself与下文中的self-mockery、self-improving以及cheerthemselves up相呼应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。六个星期的脱口秀课程让“我”收获满满。41.A。根据下文中的neatly typed notes or scripts可知，“我”经常觉得自己没有准备好在全班面前表演的所有材料。42.C。根据下文中的I spoke from the heart可知，不准备材料，由心而发地进行表演是“我”的性格使然。43.B。根据下文中的Each person has a different process可知，没有一种环境适合所有人。44.A。结合脱口秀的特点和下文中的the creative struggle可知，普拉提教练说的话也适用于创作过程。45.B。根据上文中的Each person has a different process可知，我们要学会尊重自己的方法。46.A。47.D。根据两空间的You don't know if people will read it可知，作家在把作品呈现给大众时可能会紧张，担心人们不读或不喜欢。48.C。根据上文中的You don't know if people will read it和Stand-up comedy is even worse以及下文中的it's to your face可知，脱口秀演员面临的情况比作家更糟糕，如果人们拒绝他们，那会是当面拒绝。

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