9.D【命题意图】本题考查国民政府统治前期国民经济的发展，意在考查学生获取历史信息和调动所学知识的能力。【解析】由材料“强调国家政权介入、干涉经济发展，对经济实行统制”可知，国民政府财政部部长宋子文的经济政策发生了重大变化，结合所学知识可知，这一时期国民政府加强对国民经济的干预，最终导致官僚资本主义经济的畸形发展，进而阻碍了民族资本主义经济的发展，故答案为D项。孙中山“民生主义”是为了防止贫富差距悬殊，与材料主旨无关，排除A项；B项说法错误，“国民经济建设运动”在20世纪20年代就已经开始；C项说法错误，中国并没有摆脱经济危机的冲击。10.B【命题意图】本题考查新中国成立初期国民经济的恢复与发展，意在考查考生获取历史信息和调动所学知识的能力。【解析】由材料“1950年12月到1951年1月”可知，城乡物质交流会的举办是在新中国成立初期；由材料“1951年2月底，华北地区…超过了华北去年全年公粮数”可知，城乡物质交流会的举办促进了区域间贸易的发展，有利于国民经济的恢复和发展，故答案为B项。计划经济体制形成于“一五”计划巾，排除A项；社会主义制度基本形成于1956年，排除C项；新中国成立初期，物质并不丰富，D项说法过于夸大，排除。11.D【命题意图】本题考查古希腊人文主义精神的影响，意在考查考生获取历史信息和调动所学知识的能力。【解析】由材料可知，希罗多德指出，他所记载的是“人类的功业”，这反映了史学从记载神事发展到记载人事，体现了为人事服务的人文主义精神，表明人文主义精神对当时的史学编著产生了影响，故答案为D项。A、C两项说法在材料中体现不出，排除；虽然材料中有“哈利卡那索斯（现土耳其博德鲁姆）人希罗多德的研究成果”这一信息，但这不是材料强调的主旨，排除B项。【规律总结】在历史学科中，历史名词的概念、内涵与外延是历史学与研究的基石，涉及时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观与家国情怀等核心素养，因此，在时的学与做题中，要把解决历史名词的概念、内涵作为重中之重，尽可能把握其外延。如人文主义是历史学科思想领域的重要概念，其内涵是以人为中心，高扬人的价值，其外延则体现在思想家、文学家、史学家、政治家等人的言语、作品与行为中，掌握了这些内容，在做题时就非常容易了。12.C【命题意图】本题考查工业革命的影响，意在考查考生获取历史信息和调动所学知识的能力。【解析】由材料可知，18世纪荷兰出现了经济衰退的现象，结合所学知识可知，这主要是因为荷兰是商业资本为主导的国家，与此同时，英国工业革命开始，欧洲经济重心逐渐向英国转移，故答案为C项。英荷战争的失败导致荷兰海上殖民霸主地位动摇，但这不是荷兰经济衰退的主要原因，排除A项；B项说法错误，荷兰经济衰退时，工业革命尚未开始，排除；D项说法片面，工业发展不充分只是荷兰经济霸主地位丧失的原因之一，排除。13.A【命题意图】本题考查美国民主政治，意在考查学生调用所学知识解决问题的能力。全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第3页（共6页）【22·（新高考）MJ·历史（九）·CQ】

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绝密★启用前“好哇！天天说凌河，哪有凌河呢！”我不知为什么一提到家乡，常常愿意给他扫兴一点。高三一轮复单元检测卷/语文“你不相信！我给你看。”他去翻他的书橱去了，“这不是大凌河…小凌河小孩的时(九)

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8.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(6分)是以两个古代文明虽有接触，却不能密集交流。此间之征服者，只能马上取天下，而不能有文化A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道

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材料的出口管制。对此，美国的回应却极其冷漠。4月22日，美国国务院发言人普菜斯表示，目前美国把重点放到控制国内疫情上，会优先给美国民众接种疫苗，等到国内疫情有所缓解后才可能会“做得更多”。讽刺的是，美

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成14~15题。江城子·池阳泛舟作李纲①春来江上打头风，吼层空，卷飞蓬。多少云涛，雪浪暮江中。早是客情多感慨，烟漠漠，雨濛濛。梁溪只在太湖东，长儿童，学庞翁。谁信家书，三月不曾通。见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿。【注】①李纲，祖籍梁溪。北宋宣和二年，方腊起义，作者由沙阳北归，途经池阳，写下此词。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（▲)（3分)A.“吼”“卷”两个动词描绘出归途中江面上风势强劲，蒲草四处飘飞的景象，用词富有感染力。B.“云涛”、“雪浪”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“卷起千堆雪”使用的艺术手法相同。C.“烟漠漠，雨濛濛”运用叠词描写烟雨濛濛、雾霭弥漫的景象，表现了词人壮志难酬的愤慨。D.“长儿童，学庞翁”两句，描绘了孩童在梁溪畔模仿庞翁的情景，展现了童真之趣。15.清王鹏运赞李纲词“深微浑雄而情独多”，试分析本词表达了作者哪些情感？(6分)▲（三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子的空缺部分。(6分)(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“▲一，▲”。(2)《红楼梦》的护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，在《阿房宫赋》里表达相同意思的句子是：“▲，▲。”(3)杜鹃，别名子规，是古诗词中的常见意象，古人常借杜鹃抒发哀愁之情，如李商隐的“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。其余的还有很多，如“▲一，▲”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17~21题。（20分)苍苍的榕树啊，你是用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的臂膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，在喧嚣中让他们宁静，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。我既怀念榕树下热闹愉快的夏夜，①。夏夜，搬几块床板往榕树下一放，一头高三诊断考试·语文·试卷第9页（共10页)

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。、ǒ分)如图所示，固定框架底端AB的距离为L,在A、B两点分别固定两根自由长度均为0.3L的相同轻质橡皮条，用一长度、质量均不计的网兜将两橡皮条连接起来，初始处于水绷紧状态.现将一小重物放入网兜内

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2024-02-05 08:36:12

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(1)根据材料并结合所学知识，概括北魏孝文帝改革诸王爵位封授制度的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，评价北魏孝文帝改革诸王爵位封授制度。（7分)46.(15分)【历史一选修3：20世纪的战争与利和1】材料半个多世纪以来，世界和运动正在向社会各阶层、各组织团体、各种不同信仰和政治色彩的人士及各地区、各国家中扩展。参加运动的人们动机不同，背景迥异，主张也不尽一致，不过，反对美苏在欧洲部署新式核武器却是各种思潮，各种力量的一个“聚焦点”。同时，许多国家的和运动还逐渐从分散走向统一，从国内走向国外。这种强大的组织联系和奥论压力，对国际形势乃至各国政府的政策产生了重要影响。反战和运动教育和动员广大民众，使和的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和提供坚实基础。一宋《20世纪的战争与和》(1)根据材料并结合所学知识，概括二战后反战和运动的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，指出反战和运动的作用。(9分)47.(15分)【历史一选修4：中外历史人物评说】材料：“竭力以受西洋文明之特长，以济吾静止文明之穷，而立东西文明调和之基础。”“东方哲学求凉，西方哲学求温…各有长短，不宜妄为轩轾于期间。”俄国文明“兼东西文明特质、欧亚民族天才…足以当媒介东西之任。”“圣人之权威于中国最大者，厥为孔子。”“孔子之道有几分合于此真理者，我则取之否者，斥之。”“一切过去，都是供我们利用的材料。我们的将来，是我们凭借过去的材料、现在的劳作创造出来的。”“吾人深信吾民族可以复活，可以于世界文明为第二次之大贡献。”—一均整理自李大钊《李大钊全集》(1)根据材料并结合所学知识，概括李大钊的文化观。(7分)(2)根据材料并结合所学知识，分析李大钊文化观的形成背景。(8分)国考1号12·文科综合第12页（共12页）

14.【答案】①材料一：景公（或：今君），追求侈服美室（或：不知节俭，与民为仇）。②材料二：京师贵戚（或：细民)，追求奢靡，超过王制。（每点2分，答出两点给3分）【解析】①材料一，根据开头景公所问，以及篇末“今君穷台榭之高…”可知，批评对象是“景公”，即“今君”。批评的原因，根据景公所问内容“服圣王之服，居圣王之室”和晏子所对“法其服，居其室，无益也”，抓住关键句“衣服之侈过足以敬，宫室之美过避润湿，用力甚多，用财甚费，与民为仇”，或从思想行为（追求侈服美室）作答，或从社会危害（不知节俭，与民为仇）作答，均可。②材料二：根据“今京师贵戚，衣服、饮食、车舆、文饰、庐舍，皆过王制，僭上甚矣”可知，批评对象是“京师贵戚”，批评原因是追求奢靡，皆过王制。后文所说的“细民”，也指向“过王制，僭上甚矣”的人。15.【答案】B(3分)【解析】B项，“由近及远”分析错误，应为“由高到低”或“由远及近”。16.【答案】①从沧海上升起的一轮新月，已浮到了远方天际的树丛间，新月是如此的无力，似乎只是被树丛捧着托着，才会慢慢高升。(2分)《秋晚野望》中的“沧海月”描绘了一幅阔大萧索、苍凉清冷的画面，折射了旧中国的现实，烘托了诗人忧国忧民的情怀。(2分)②沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠。(1分)《锦瑟》中诗人以美丽的民间传说，勾画了一幅明月坠落于沧海，明珠湮没于泪波的画面，辽阔清寥，透露出一种无言的寂寞与悲哀，象征诗人沉沦废弃、才能不为世用的寂寞身世。(1分，意思对即可，《锦瑟》主题较复杂，解读多样，所以言之成理即可)17.【答案】(1)固一世之雄也而今安在哉(2)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒(3)会当凌绝顶一览众山小（杜甫《望岳》）/不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）(每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分)[第(3)小题，符合语境即可]18.【答案】(1)A相得益彰（相辅相成）(2)D想方设法（千方百计、百计千谋）（每小题2分，意思对即可，只写序号不得分)【解析】(1)珠联璧合：珍珠串在一起、美玉合在一块儿。比喻优秀的人物或美好的事物结合在一起。相得益彰：指相互配合得好，各方的长处就更能显现。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。文中写两种声音互相配合，而不是结合在一起，所以用“相得益彰”“相辅相成”。(2)处心积虑：形容蓄谋已久，费尽心思做坏事。贬义词，与语境不合。可用想方设法、千方百计、百计千谋。19.【答案】不可以。(1分)先传承，再传播，顺序自然合理，语言连贯。如果将“守护老城的本地人”和“游览老城的外来客”对调，不能与后面的“传承者”和“传播者”对应，语言不连贯。(2分，意思对即可)【解析】本题考查语言连贯。可从与下文的“传承者”和“传播者”对应与否的角度思考作答。“守护老城的本地人”对应“传承者”，“游览老城的外来客”对应“传播者”，先谈“传承”，再谈“传播”，顺序自然合理。20.【答案】B(3分)【解析】B项引号说明它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。而“金色布达拉宫”的引号也是说明这些房子不是真正的金色布达拉宫，而是人们对其独特的称法。这两个引号都表示特定称谓。A项引号表示否定和讽刺，“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语，“聪明人”，即“愚笨者”。C项引号表示着重强调，引起人们注意。D项的“说话”，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。21.【答案】①却风情各异②只有杏花如雪③也是一种意象（每空2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【解析】第①处横线：根据其前“虽花形相近”可知，该处应为转折句；根据其后句子，可以“风情”“神情”概括之。故答案可为“却风情各异”“却神情不同”等。第②处横线：从其后的“才是真正的锣鼓喧天”可知，此处该是“真正的锣鼓喧天（热闹）”的条件，因此答案可为“只有杏花如雪”“只有杏花盛开”。第③处横线：根据其前的“既是…”可知，此处句子应为“也是…”，根据其后的“地理的标识感”和“人文的隐喻性”可以概括为“意象”，故此处答案可为：也是一种意象。【高三语文参考答案第3页（共5页）】

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2024-03-08 02:26:11

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C.小球从A到B的下落时间tABD.小球的直径d(2)小球通过光电门时的瞬时速度v=(用题中所给的物理量表示)(3)）调整AB之间距离H,多次重复上述过程，作出，京随H的变化图象如图乙所示，若小球下落

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教学金国©©所名接单元测试示范寒之札记(2)根据材料二并结合所学知识，说明坚持中国特色社会主义理论自信的必要性。(10分)答案：()原因：经济全球化、市场经济的冲击；当代资本主义新发展的威胁；当代世界

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三、解答题共5小题，共35分.解答应写出文字说明，演算步骤或证明过程。16.(本小题6分)已知全集U=R,若集合A={x-2≤x≤4}，B={xx-m≤0}.(I)若m=3,求CB,AUB;(Ⅱ)若A

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8.已知点A,A,分别是双曲线C:号}=1的代、右项点，点p是双而线C上与点A,A,不4重合的动点，直线AP,4P分别与了，若0为坐标原点，则△AOM与△A2ON的面积之积为二、选择题：本题共4小题，

2024-04-13 14:34:15

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1

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2024-04-27 16:30:17

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谁谓华、岱之不高，江、汉之不长与？君子修德，亦高而长之，将何患矣？故求己而不求诸人，非自强也，见其所存之富耳。怨人之谓壅，怒己之谓通：通也知所悔，壅也逆所误。遂所误也，亲戚离之：知所悔也，疏远附之。疏

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臣光日：唐太宗不以天下大器私其所爱，以杜祸乱之原，可谓能远谋矣！(节选自《资治通鉴·唐纪十三》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.上谓侍臣日/昨青雀投我怀/云臣今日始得为陛下子/乃

2024-05-04 18:47:55

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1、[黄冈八

W:Oh,really?Someone you met in the bank?Does he work there?M:No,he is a tourist from New York.He's an architect,and he's spending four weeks traveling around Europe.W:Just like us!M:Well,let's decide what we'll see today.Text 10The cave paintings were the way early humans shared information about themselves.Today there are manydifferent ideas about what the paintings were trying to say.However,the real meaning of the artwork may alwaysremain a mystery.Early humans may have used cave paintings to express thoughts about hunting.Large animals are common in thesepaintings.The early people may have thought their drawings would create magic to help them hunt.One thing is certain about cave paintings.They are all very similar,no matter where in the world they werediscovered.This is surprising because the artwork was created tens of thousands of years ago.For the most part,thepainters could not have had contact with one another.Without transportation or technology,there was no easy way tosee or talk to people in different parts of the world.The cave paintings show us that no matter where they lived,earlyhumans had a lot in common.Animals and hunting were important to them.Whatever their reasons were for creatingthese cave paintings,we are blessed that early humans left their mark.1-5 CAACB 6-10 ABCBC 11-15 ACBBC 16-20 CABACA本文是一篇应用文。都柏林是欧洲较小的首都之一，但它有大量的景点。文章介绍了其中不可错过的四大顶级景点。21.D细节理解题。根据文章第一部分第二句可知爱尔兰国家美术馆收藏的15000件爱尔兰和欧洲艺术作品可追溯到13世纪至20世纪中期。故选D。22.C细节理解题。文章第三部分第三句提到1684年的一场大火损坏了城堡的一大部分，在重建过程中，城堡的一部分呈现出乔治王朝时期的建筑风格，与原有的风格一起形成了今天有趣的风格组合。故选C。23.A细节理解题。文章第四部分第三句提到这个公园周边种植的梧桐树和其他树木是为了防止城市噪音，它是鸟类和人类的天堂。故选A。B本文是一篇记叙文。文章讲述了作者对于阅读的情感变化及家庭阅读活动的传承。24.D细节理解题。根据第二段“It made me want to read the stories he shared.That was the year I became a reader.”可知，老师出声朗读的方式感染了作者，让作者对老师所朗读的书籍产生了兴趣，从此成了一个喜欢读书的人。25.B词义猜测题。根据画线短语后“Friends,.TV shows,.and sports took over,and reading was one of the thingsthat we couldn't spare time for.”可知，作者的女儿长大后，由于外界因素的影响，不再与作者共读一本书，这项家庭阅读活动逐渐淡出了他们的生活。26.C细节理解题。根据第四段“A few days later,she suggested we read it together.She smiled and laughed,appreciating the humor and clever writing'”可知，作者的女儿主动请求与作者再次共读一本书，作者曾经的家庭阅读活动又恢复了。27.B推理判断题。根据最后一段信息可知，作者提及学步孩童是想表达白己期待能继续与孙辈一起共读一本书。由此可推知，作者很怀念家庭阅读活动并希望能将共读一本书的家庭活动继续进行下去。精品押题卷·英语五第3页（共6页）

(4)水陆草木之花，三、阅读(5)春社日是古代立春后第五个戊日，人们在这天祭社神（土地神）以祈求丰收。陆游在《游山西村》中“肠两句就描写了社日将近的景象。5.阅读语段，完成下面的问题。(3分)①推动文化事业和文化产业繁荣发展，需高度重视数字技术特别是技术的应用。②数字信息是支撑文化产业高质量发展的枢纽。③数字经济的快速发展，增强了数字要素资源传播的价值属性，通过数字要素形成数字信息，将文化符号转化为技术信号。④利用数字云端，构建文化产业价值网络，将传统文化产业中的“人在物中游”转化为“人在数中走”，以实现“人数物合一”的数字文化表达，从中整合文化资源、升级文化模式、倍增文化价值。(1)画线句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(2)请提取第②句的主干。(1分)(3)第④句中“数字云端”属于短语。(1分)6.阅读完《海底两万里》后，同学们分享阅读成果，请帮助他们完成下面的对话。(2分)小强：我觉得尼摩船长是个英雄，他勇敢无畏，在海底为救人果断地与章鱼搏斗。小民：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为做斗争，援助那些被压迫的穷苦民众。小文：我觉得尼摩船长是个,他二、综合性学(5分)7.请参加以“我的语文生活”为主题的语文综合性学活动。(5分)【活动一：书写汉字】请在下面田字格中依次书写“生”的笔顺。(1分)【活动二：欣赏招牌】小秦发现一家重庆火锅店，名为“庆渝年”。他觉得这个店名很有意思，请你帮他分析这个招牌的妙处。(2分)【活动三：设计活动】你们小组需要设计三项活动，请你补充完整。(2分)活动一：欣赏招牌直到活动二：0.活动三：细

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即在粒子到达x0面到达的位置x=Rsin60°=2asin60°=5a,y=2r

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【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了为期四天的犹他州莫阿布的摩托车探险之旅，详细介绍了旅程每一天的行程安排、活动内容以及参与者需要注意的安全事项。l.D。理解具体信息。根据Dayl部分的the terrain shifts.changing from rugged canyons toopen desert areas可知，骑行者能够体验不断变化的景观。2.C。理解具体信息。根据Day3部分的After finishing the White Rim Trail,you'll spend a daydoing your own thing in Moab,where the adventure continues at your preferred speed.可知，第三天骑行者可以自由探索莫阿布小镇。3.A。推断。根据Note部分的For every rider,.a full set of riding equipment,An individualsatellite emergency communication device is recommended.可知，作者在文章最后主要强调这次旅行安全方面的注意事项。B【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了Anne Reeder在女儿婚礼前搭配衣帽的经历让她重拾儿时的兴趣。Anne Reeder退休以后报名制作帽子的课程，学相关技艺并拥有了自己的工作坊。4.B。理解具体信息。结合文章第一段内容可知，在女儿婚礼前为外套搭配帽子的经历重新点燃了Anne Reeder学制帽工艺的火苗。5.C。理解具体信息。根据第二段I've always loved drawing and sewing…perfect combinationof my interests.可知，她热爱缝纫是她从事这一行业最关键的要素。6.A。推断。根据最后一段的内容可知，Reeder制作帽子时使用以前购买的边角料、回收利用I旧的裙子以及二手织物可知，Reeder制作帽子是一个变废为宝的过程。7.B。理解主旨要义。根据全文内容可知，文章主要讲述了Reeder在退休之后，从职业治疗师转行成为帽子制作人的经历。【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇议论文。网络是一个信息天堂，同时也是一个地狱景观。在应对网络上流传的低质量、虚假信息时，批判性思维固然很重要，但仅靠批判性思维在信息过载的时代是远远不够的。除了批判性思维，人们还需要掌握批判性忽略。文中介绍了一个批判忽视的技巧，即“横向阅读”，来帮助读者评估互联网信息的可信度。【语块积累】①informational paradise信息天堂②hellscape地狱般的景象③a boundless wealth of大量的④high-quality information高质量的信息⑤at our fingertips触手可及、唾手可得©a ceaseless flow of源源不断的⑦collective attention集体注意力⑧shared concentration共同的关注⑨attention economy注意力经济⑩critical thinking批判性思维①information overload信息过载②critical ignoring批判性忽略

【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了为期四天的犹他州莫阿布的摩托车探险之旅，详细介绍了旅程每一天的行程安排、活动内容以及参与者需要注意的安全事项。l.D。理解具体信息。根据Dayl部分的the terrain shifts.changing from rugged canyons toopen desert areas可知，骑行者能够体验不断变化的景观。2.C。理解具体信息。根据Day3部分的After finishing the White Rim Trail,you'll spend a daydoing your own thing in Moab,where the adventure continues at your preferred speed.可知，第三天骑行者可以自由探索莫阿布小镇。3.A。推断。根据Note部分的For every rider,.a full set of riding equipment,An individualsatellite emergency communication device is recommended.可知，作者在文章最后主要强调这次旅行安全方面的注意事项。B【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了Anne Reeder在女儿婚礼前搭配衣帽的经历让她重拾儿时的兴趣。Anne Reeder退休以后报名制作帽子的课程，学相关技艺并拥有了自己的工作坊。4.B。理解具体信息。结合文章第一段内容可知，在女儿婚礼前为外套搭配帽子的经历重新点燃了Anne Reeder学制帽工艺的火苗。5.C。理解具体信息。根据第二段I've always loved drawing and sewing…perfect combinationof my interests.可知，她热爱缝纫是她从事这一行业最关键的要素。6.A。推断。根据最后一段的内容可知，Reeder制作帽子时使用以前购买的边角料、回收利用I旧的裙子以及二手织物可知，Reeder制作帽子是一个变废为宝的过程。7.B。理解主旨要义。根据全文内容可知，文章主要讲述了Reeder在退休之后，从职业治疗师转行成为帽子制作人的经历。【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇议论文。网络是一个信息天堂，同时也是一个地狱景观。在应对网络上流传的低质量、虚假信息时，批判性思维固然很重要，但仅靠批判性思维在信息过载的时代是远远不够的。除了批判性思维，人们还需要掌握批判性忽略。文中介绍了一个批判忽视的技巧，即“横向阅读”，来帮助读者评估互联网信息的可信度。【语块积累】①informational paradise信息天堂②hellscape地狱般的景象③a boundless wealth of大量的④high-quality information高质量的信息⑤at our fingertips触手可及、唾手可得©a ceaseless flow of源源不断的⑦collective attention集体注意力⑧shared concentration共同的关注⑨attention economy注意力经济⑩critical thinking批判性思维①information overload信息过载②critical ignoring批判性忽略

【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了为期四天的犹他州莫阿布的摩托车探险之旅，详细介绍了旅程每一天的行程安排、活动内容以及参与者需要注意的安全事项。l.D。理解具体信息。根据Dayl部分的the terrain shifts.changing from rugged canyons toopen desert areas可知，骑行者能够体验不断变化的景观。2.C。理解具体信息。根据Day3部分的After finishing the White Rim Trail,you'll spend a daydoing your own thing in Moab,where the adventure continues at your preferred speed.可知，第三天骑行者可以自由探索莫阿布小镇。3.A。推断。根据Note部分的For every rider,.a full set of riding equipment,An individualsatellite emergency communication device is recommended.可知，作者在文章最后主要强调这次旅行安全方面的注意事项。B【主题语境】人与自我一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了Anne Reeder在女儿婚礼前搭配衣帽的经历让她重拾儿时的兴趣。Anne Reeder退休以后报名制作帽子的课程，学相关技艺并拥有了自己的工作坊。4.B。理解具体信息。结合文章第一段内容可知，在女儿婚礼前为外套搭配帽子的经历重新点燃了Anne Reeder学制帽工艺的火苗。5.C。理解具体信息。根据第二段I've always loved drawing and sewing…perfect combinationof my interests.可知，她热爱缝纫是她从事这一行业最关键的要素。6.A。推断。根据最后一段的内容可知，Reeder制作帽子时使用以前购买的边角料、回收利用I旧的裙子以及二手织物可知，Reeder制作帽子是一个变废为宝的过程。7.B。理解主旨要义。根据全文内容可知，文章主要讲述了Reeder在退休之后，从职业治疗师转行成为帽子制作人的经历。【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇议论文。网络是一个信息天堂，同时也是一个地狱景观。在应对网络上流传的低质量、虚假信息时，批判性思维固然很重要，但仅靠批判性思维在信息过载的时代是远远不够的。除了批判性思维，人们还需要掌握批判性忽略。文中介绍了一个批判忽视的技巧，即“横向阅读”，来帮助读者评估互联网信息的可信度。【语块积累】①informational paradise信息天堂②hellscape地狱般的景象③a boundless wealth of大量的④high-quality information高质量的信息⑤at our fingertips触手可及、唾手可得©a ceaseless flow of源源不断的⑦collective attention集体注意力⑧shared concentration共同的关注⑨attention economy注意力经济⑩critical thinking批判性思维①information overload信息过载②critical ignoring批判性忽略

16.1954一1965年，苏联给第三世界的经济掇助为79亿美元，包括阿富汗、印度、印度尼西亚、·伊朗、阿拉伯联合共和国（由埃及、叙利亚等组成的邦联，后解体）在内的.56个国家获得了苏联全部对外援助的2/3，其中印度和阿拉伯联合共和国共获得约40%，美国汉给印度和巴基斯坦的援助就超过苏联对外援助的总和。这种状况表明A欧洲地区冷战局势趋于缓和心苏联外交重心逐步转向封堵中国C.经济水制约苏联争霸能力D.冷战改善了部分国家的外交处境二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.墓葬是对一个时代的政治、经济等社会发展状况的反映。阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一·西周时代的丧葬制度，死者同族而葬，被称为“族坟墓”。由于“普天之下，莫非王土”，墓地不能自由买卖，而是由专门的.“冢人”分配墓地。王室家族的.“公墓”既葬历代国君，也陪葬关系密切的大贵族。《周礼》记载“先王之葬居中”“凡诸侯居左右以前，卿大夫士居后”。一摘编自李如森、刘云伟《试论战国族坟蒸制度的崩溃与衰亡》材料二秦始皇帝陵一陵独草，占地规模十分巨大，陵区甚至达到五十多方千米，过去是无力营建这种规模墓葬的。同时，寝殿、便殿、陵邑等附属设施也远较过去完备。一摘编自赵化成《从商周“集中公墓制”：到秦汉.“独立陵园制”的演化轨远》材料三北魏以来，北方墓葬的墓室形制以孤方形墓为主，这种墓早期集中于鲜卑族生活地区，后来逐步扩散开来。在这些墓葬的随莱品中，·有时会有一些稀罕的物件，比如北周李贤墓就出土了来自中亚巴克特里亚的鎏金银瓶和伊朗风格的玻璃器。摘编自倪润安《西魏北周墓葬的发现与研究述评》(1)根据材料一并结合所学知识，指出影响西周墓地形制的因繁。(6分)（2)根据材料二并结合所学知识，分析秦始皇帝陵形制体现的特点（4分)(3根据材料二并结合所学知识，指出与·“稀罕的物件”出现在北朝墓葬中有关力史现象，分析弧方形墓室的墓葬形制由鲜卑族生活地区扩散开来反映的历史：发展趋势。(4分)历史第4页（共6页）

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(2)军队驻扎荆州，雀彦穆怀疑荆州总管独孤水业有反叛之心，于是捕获诛杀。(“次”“

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【答案】(1)①.AABB、AABb、AaBb、AaBB##A_B②.AAbb、Aabb、aaBB、aaBb#A_bb

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第二节（满分20分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文

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2024-10-20 00:59:48

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