宋国的募捐救国队等,有明显的影射现实的痕迹,是对国民党政府和官员的讽刺。③从古今对照的角度看,“止楚攻宋”的历史和日寇侵华的现实错综交融,以现实为参照融合历史进行创作,以历史为明镜来启迪现代。(每点2分,答题方向正确,并能结合文本分析,且言之成理,即可。)【解析】题干中明确提出“发掘历史精神”是“为了执着现实的战斗”,所以一定要结合创作背景来理解“干预生活”。因为是“故事新编”,涉及到“历史”和“现实”两个层面,所以要联系今古来淡。又因为这个意图总是要通过具体的情节和细节来呈现,所以这个方面也应该考虑。10.【答案】B【解析】“人主”,名词,君王。中间不能断开,据此排除A、D三项。“僭逆之罪正而士气作/幸都之谋定而人心安”,句式对称。据此排除C项。11.【答案】D【解析】应该是“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异”。12.【答案】B【解析】“名浮于实”应该是“名声超过实际能力”,暗示名气太大,会威慑君王。13.(1)高宗便将还都的旨意诏告两京,读到(看到)(诏告)的人都感动流泪。(2)钦宗皇帝在政事上勤勉,阅览奏章以至于彻夜不睡,然而最终流离迁徙,为什么呢?【给分标准】(1)采分点:“谕”(诏告)、“以还都之意”(倒装句)、“读者”(读到的人)各1分,句意1分。(2)“勤于政事”(在政事上勤勉。状语后置)、“卒”(最终、最后)、“播迁”(流离迁徙)各1分,句意1分。14.【参考答案】①效法汉代的高祖、光武帝,唐代的太宗,为君英明,心志坚定,处事明哲,追求善美。②巡幸襄、邓二州,表示没有忘记故都,来维系天下人的心。③知人善任,进用君子,贬退小人。用明信宽厚来使人知无不言。(每点1分)【参考译文】宋高宗建炎元年五月甲午日,朝廷征召李纲为尚书右仆射兼中书侍那。当初,李纲第二次被贬官到宁江,金兵又来(围攻汴京),钦宗醒悟到议和的不对,征召李纲为开封府尹。行至长沙,接受命令,立即率领湖南勤王的军队入京援助,还没到而京城被敌人攻占。至此,朝廷征召李纲为右宰相,催促他前往高宗皇帝所在的地方。御史中丞颜岐上奏章说:“李纲被金人所厌恶,虽然已任命他为宰相,应当趁他还没有到达,将他罢免。”奏章五次被呈上,高宗说:“像朕被立为皇帝,恐怕也不是金人所喜欢的!”颜岐无言答对而退下。右谏议大夫范宗尹评论李纲名声超过实际能力,有震慑君主的威望,高宗也不听从。汪伯彦、黄潜善自以为对高宗有依附的功劳,揣度一定能担任宰相,等到从外地召还李纲,二人不高兴,便与李纲相抵触。李纲到达太,上奏章说:“兴复衰败、定祸乱的君主,不是杰出的人不足以胜任。英明则心志坚定不移,足以治理大事,而不被小事所动摇;明哲则追求善美之心明确,足以任用君子,而不被小人所离间。希望陛下效法汉代的高祖、光武帝,唐代的太宗。”六月初一,李纲到达高宗所在的地方,进入拜见高宗,痛哭流涕。李纲对高宗说:“张邦昌违礼犯上,我不能与张邦昌同列朝廷,当用笏板来击打他。陛下一定想要任用张邦昌,只管罢免我。”高宗很感动。汪伯彦说:“李纲理直气壮,臣等比不上他。”高宗于是出示李纲的奏章,降级授予张邦昌昭化军节度副使一职,安置在潭州。张邦昌晚于到达潭州的规定日期,被处死。当时高宗亲手写诏书选择日期到东南巡视,李纲说:“陛下巡视所到之处,以关中为上,其次是襄阳,建康为最下。陛下纵使不能实行上策,还应当暂且到襄、邓二州,表示没有忘记故都,来维系天下人的心。”高宗便将还都的旨意诏告两京,阅读的人感动流泪。李纲曾侍奉高宗,谈论到靖康时期的事,高宗说:“钦宗勤于政事,阅览奏章以至于彻夜不睡,然而最终流离迁徙,是何缘故?”李纲回答说:“君主的职责在于了解人,进用君子,贬退小人。”趁机劝勉高宗用明信宽厚来使人知无不言。高宗赞许并采纳他的建议。李纲的议论劝谏,言锌切要率真,高宗最初没有不包容采纳的。吕中说:自从李纲入朝担任宰相,用杰出的人和完美的道德来劝勉君主,多次以忠言上疏,切中当时的要害,违礼犯上的罪依法论处而士人的精神振作,亲临故都的谋划确定而人心安定。朱熹所说“李纲到来,方能成就朝廷”,便是就此而言的。语文参考答案第2页(共3页)
谁谓华、岱之不高,江、汉之不长与?君子修德,亦高而长之,将何患矣?故求己而不求诸人,非自强也,见其所存之富耳。怨人之谓壅,怒己之谓通:通也知所悔,壅也逆所误。遂所误也,亲戚离之:知所悔也,疏远附之。疏远附也,常安乐:亲贼离也,常危惧。自生民以来,未有不然者也。殷纣为天子而称独夫,仲尼为匹夫而称素王,尽此类也。人情也莫不恶谤,而卒不免乎谤。谤之为名也,递之而愈至,距之而愈来,讼之而愈多。明乎此,则君子不足为也,暗乎此,则小人不足得也。帝舜屡省,禹拜昌言,明乎此者也:厉王【1】蒙我,吴起【2】刺之,暗乎此者也。夫人也,皆书名前策,著形列图,或为世法,或为世戒,可不慎之?曾子曰:“或言予之善,予惟恐其闻:或言予之不善,惟恐过而见予之鄙色焉。”故君子服过也,非徒饰其辞而已,诚发乎中心,形乎容貌:其爱之也深,其更之也速如追免惟恐不逮:故有进业无退功。夫闻过而不改谓之丧心,思过而不改谓之失体。失体、丧心之人,祸乱之所及也,君子舍之焉。《周书》有言:人毋鉴于水,鉴于人也。”鉴也者,可以察形:言也者,可以知德。小人耻其面之不及子都【3】也,君子耻其行之不如尧舜也。故小人尚明鉴,君子尚至言。至言也,非贤友则无取之,故君子必求贤友也。夫贤者,言足听,丝足象,行足法,加乎善奖人之美,而好摄人之过,其不隐也如影,其不沛也如响。故我之惮之,若严君在堂而神明处室矣,虽欲为不善,其敢乎?故求益者之居游也,必近所畏而远所易。(取材于徐幹《中论》)注释:【1】厉王,西周天子。奢侈暴虐,派人杀害谤者,后被放逐。【2】吴起:战国时人,少年时游仕不遂,乡人们议论他,被他杀死。【3】子都:古代美男子名。6.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)①言莫弃乎无征征:证明②信著乎其体也著:显现③壅也遂所误遂:放任④讼之而愈多讼:诉讼⑤禹拜昌言昌:善,正当⑥鉴也者,可以察形鉴:鉴别⑦君子尚至言尚:注重
原文:超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。明者睹未萌,况已著耶?”10.B年号使用始于汉武帝。11.C“班超以恩义感化胡人侍者”错,原文是“诈之”,就是用欺骗的办法得到消息。12.(1)身为大丈夫,虽没有什么突出的计谋才略,总应该学学在国外建功立业的傅介子和张骞,以封侯晋爵,怎么能够老是干这笔墨营生呢?(2)其余人都带上刀剑弓箭,埋伏在门的两旁。于是班超亲自顺风点火,前后左右的人便一起擂鼓呼喊。12.(1)志略,志向,才能;犹,仍然;效,效仿;异域,在国外;安能,怎么能。(2)悉,全,都;夹门,在门的两侧;前后鼓噪,前后左右的人大声敲鼓呐喊。参考译文:班超,字仲升,扶风郡陵县人,是徐县县令班彪的小儿子。他为人很有志向,不拘小节,但品德很好,在家中每每从事辛勤劳苦的粗活,一点不感到难为情。班超很有口才,广泛阅览了许多书籍。汉明帝永五年,班超的哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎,他便和母亲一起随从哥哥来到洛阳。因为家中贫寒,他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口,天长日久,非常辛苦。他曾经停止工作,将笔扔置一旁叹息道:“身为大丈夫,虽没有什么突出的计谋才略,总应该学学在国外建功立业的傅介子和张骞,以封侯晋爵,怎么能够老是干这笔墨营生呢?”周围的同事们听了这话都笑他。班超便说道:“凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢?”永十六年,奉车都尉窦固带兵去与匈奴作战,任命班超为假司马,让他率领一支军队去攻打伊吾,双方交战于蒲类海,班超杀死了很多敌人回来。窦固认为他很有才干,便派遣他随幕僚郭恂一起出使西域。班超到了鄯善国,国王广接待他们礼节非常恭敬周到,但不久突然变得疏忽怠慢起来。班超对他的随从人员说:“你们难道没觉察鄯善王广的态度变得淡漠了么?这一定是北匈奴有使者来到这里,使他犹豫不决,不知道该服从谁好的缘故。头脑清醒的人能够预见到还未发生的事情,何况现在已明摆着呢?!”于是班超找来一个服侍汉使的都善人,诳骗他说:“我知道北匈奴的使者来了好些天了,现在住在哪里?”这侍者慌张害怕,就将实情全都招认了。班超便关押了这个侍从,将一起出使的三十六个人全部召集,与大家一同喝酒。等喝到非常痛快的时候,顺势用话煽动他们说:“你们诸位与我都身处边地异域,要想通过立功来求得富贵荣华。但现在北匈奴的使者来了才几天,鄯善王广对我们便不以礼相待了。如果一旦都善王把我们缚送到北匈奴去,我们不都成了豺狼口中的19
日期5060788阳90天气符号米袋米压(hpa)10021003100310041012桥面结冰日均酒(t)1066道慎驾驶6推测下列树段中桥面最容易结冰的是A6日早晨B.7日早晨C.8日早晨D.9日早晨?.某日道路上无结冰,但桥面有结冰的原因是()A.桥面释放地面辐射较多B.桥面吸收大气辐射饺少C.路面释放地面辐射较多D路面吸收大'(招射较少农作物异地引种能否成功,取决于引种地区与原产地之问的环境差异。大豆为一年生草本、性喜暖,开花结果期造温20-28℃,土壤含水量70%8090。经过实验,贵州六枝(2614N,海拔约为1359m)的“六月黄”大豆在新疆乌兰乌苏地区(4418N,海拔约为468m)成功引种。乌兰乌苏地区除种植“六月黄”等春播大豆外,还从其他地区引种夏棉大豆,用于小麦牧割后种植,据此完成下而小题。8.乌兰乌苏地区能够成功引种贵州的“六月黄是由于其()A.纬度较高B海拔牧低C土地较广D.土层深厚9与贵州六技相比,乌兰乌苏地区种植“六月黄”的条件有()A.光照充足B降水丰富C.病虫害少D.热量充足10.导致乌兰乌苏地区夏播大豆选用早熟品种的主要因素是()A.市场B.土壤C.气候D.技术“共享村落”是盘活农村闲置宅基地和房屋资产,促进乡村极兴的一项创新举猪。下图示意“共享村落”主要用途。据此完成下而小题。11.“共享村落”建设,可以()①增加村民财产收益②满足城市人田园梦想③促进相关产业发展④加快当地城镇化速度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.“共享村落实现了城乡居民权益共享、发展共享,顺应了()创意文化养老A.产城融合发展大趋势B。飞陈协调发展大趋势共享村落C.城乡融合发展大趋势D.产业协调发展大趋势肯尼亚山位于背尼亚中部,是非洲第二高峰。下图示意肯尼亚山地理位置及其垂直方向上的自然带分布状况。据此完成下面小题。
0.【参考落裳】()原国:①二人都精通膏律,兴趣相投。伯牙鼓琴,子期能详述曲词:伯牙抚琴曲两高绝,非常人所能领会,子婀却能尽道其中“高山“之意、“流水“之志。二人意趣一致,相知相惜。(2分)⊙人都重义轻利,液泊高雅、伯牙看重贤才雅志,不以育贵贫贱为嫌,与樵夫子期结拜兄弟,真诚备至;子两员富有才学,却不以三公之尊为志·而以奉养双亲为念,孝顺至诚。二人志同道合,超凡脱俗。(2分)(启示:以利相交,利尽则散:以义相交地久天长。交友宜以志趣思想为考量,志趣相投、价值观相同,才能和谐相处、共同进步:若是以身份贵贱、经济利益为考量,那么只能沦为互相利用的工具,当利用价值不再,就会彼此离散。(?分)(伯牙子期成为知音的原因4分,一点2分。启示2分。言之有理即可的情给分。)!.【答案D占卜的人说:“我听说,吉祥的事物是福的先兆,但是如果遇到吉祥的事物却做不善的事,福就不会降临:怪异的事物是灾祸前的先兆,但是退到怪异的事物去做善事,灾祸就不会降临。”11.【答案】B“比旦而拱”中的“比”是“接近”,“比权量力,则不可同年而语矣”中的“比”是“比较”,含义不同。1?【答案D“孔子否定了宋君对鲁国使臣的回话“有误。“宋国其庶几乎”,意思是宋国大概就差不多了吧(能治理好)·孔子不是否定而是肯定、夸赞宋君错能改。13.【答案】(1)通过这个方法,得到这些贤士,楚国就可以安定了。所以说“有志向的人,那么就没有一件无目标的事情”,说的就是这种情况。(采分点:“因”,通过,1分;“非事”,无目标的事,1分;“此之谓也”,宾语前置,说的就是这种情况,1分;大意1分。共4分。)(2)(宋君)早上朝晚退朝,勤于政务,吊唁死者慰问生病的人,同心合力治理国家。(采分点:“晏”,迟,晚,1分;“死“疾”,名词,死者,病人,1分;“戮力”,齐心协力,通力合作,1分;大意1分。共4分。)14.【答案①都是有作为的圣君,勤政爱民,致力于国家中兴;②善于月我反惡,善纳谏言;⊙闻过则改。当国君听到对自己的议论能及时改正错误。(1点1分,共3分)15.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。【答案】B“一位美人独白”错。由“撷香拾翠相竞”可知,这美人不是独白一人,而是结伴春游。故选B。1C.本题考查学生分析诗歌艺术手法及其作用的能力。【答案①同:都用了环境烘托(衬托、以景结情)的手法,(1分)运用空廓沉静的环境氛闹,烘托出音乐余音绕梁的动人魅力,让人问味;(2分)②异:本词还运用典故,(1分)“汉妃”句用王昭君远嫁匈奴,马上弹琵琶故事.“一曲”也兼指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。“汉妃一曲”,可以说是“今古幽思”的具体内容,其中寄托着琵琶女离乡背井、流落江湖的身世之感。(2分)17.〔1)良将劲弩守要言之处信臣精卒陈利兵而谁何(2)况修短随化终期于尽(3)“少妇城有依断肠,征人蓟北空回首”“铁衣远成辛勤久,玉箸应啼别离后”“谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼“同心而离居,忧伤以终老”等。〔每空1分,共6分:有错别字则该句不给分)18.【答案①望而生畏(惶恐不安、不寒而栗、惴惴不安)②如弁撇屣(弃若敝屣,弃之不顾)③雪泥鸿爪(飞鸿雪爪)(每空1分,共3分)【高三语文试题参考答案第2页(共4页)】
情,文海雪参的的长,之流的的次小学而有憾。我从家说认的文亲在小言血油渔身份的因,放文亲和小电认识到创自已的的杯础动道父查微又余微不同时圆的沙干故水,叙事洋略有这D.多年来仍被此挂章深感动配.物度上这集都休瑰了“我状的微似之清Q列对文本艺术特点的分所鉴赏,不正确的一项是(6分这该本多次使用对比手法增强了文本的表达效果,如将父亲年轻时与晚年晶象他维成性情对比,将父亲干来精与写字的态度对比,等等文本详细描写了父帝小兰见面的指形,州关文字土婴使用语言描写、动作狐于看写的手法,其中,父亲给孩子塞钱这一细节设置巧妙C文本倒数第二段衡条”一行块一日”等数量词,生动地表现了父地担亲对故乡的山山水水看得仔细,恋得深沉。收D文本末段引用《渴望生活:梵高传中的一句话,巧妙地将父亲与泥土关联起来,凸显了父亲的思想特点,引出“我"”的感想。开11.父亲煞“怪”有哪些体现?请简要概括。(12分)方,答0对士风径露,2着龄。12.文本末段写到哪两种幸福观?请简要概括,并结合文本相关内容,评析父亲的幸2并小型金线敬土P位后已叫棍在我四、阅读下面的文字,完成18~16题。(36分】气,甥舅俩种李春雷来到抚州,必须拜谒王安石和曾见改)石与置巩不仅光还是奶关系。置巩的姑姑是王安石夫人的他们还是亲上加茶:。林是王安石的弟媳,曾巩的侄媳是王安石的侄女,王安乡石妹妹的婆母又是曾巩的堂姐他们不仅是亲戚,还是好朋友G】·117·【24·G3DY(新高考)·语文(十)一R一必考一QG】
6Z:乙乙8乙202Z0乙28.表2为1870-1894年中国洋纱洋布进口(五年均)统计表,表2进口布进口洋纱指数担指维1870-187410830201100.061692100.01875-18791079961999.8113344183.71880-188412485469115.2199681323.71885-188915906725146.9546163885.31890-189415363161141.911493981863.3报表可知,洋纱祥布进口数报的变化乃A.缘于手工棉纺织业者舍纺就织B.导致原有手工纺织业遭到破坏C,表明进口洋布造成了纺织分离D.符合外国棉纺织资本家的预期29.表3源自一部史学著作“第七章”内容的部分章节目录。根据所学判断,“第七章”阐述的主题是表3D第七章第一节早期维新士人群休第二节民族主义的萌发第三节重商思想的兴起第四节民主观念的产生A.商办企业新发展B.洋务运动后期的举措C.洋务运动的失败D.早期维新思潮的兴起30.1926年12月,毛泽东说:“现在工商业的不发展,其中一大原因,即是三万万农民无购买力:而农业的不发展,即是农民无生产力。如果农民解放,农民在经济上能减少地主的剥削,必能使农业改进,而因为他们之购买肥料、农具、布草等类,工商业必同时发达。”毛泽东此论今A阐明了农民问题同中国现代化的联系B.促进了革命统一战线的进一步巩固C.形成了国共两党发展社会经济的共识D.适应了农村革命根据地发展的需要31.1956年,陈云在中共八大上指出,“我们必须及时地纠正只注意集中生产、集中经营,而忽视分散生产、分散经营的错误做法”,“许多副业生产,应该由社员分散经营。不加区别地一切归(农业生产合作)社经营的现象必须改变,这反陕了当时中共中央上B求扩大地方经济管理的权恩A.肯定社会主义经济成分的多样性C努力协调计划经济与市场的关系D,试图解决产业结构调整的问题32,古希腊时期,各城邦最早都有传说中的国王与王朝,另外还有贵族会议和公民大会,王权却不像东方各国那样日益强大,反而逐渐衰微,绝大多数城邦废弃君主而实行共和;而后又限制贵族的权力,乃至在一些城邦中推翻贵族统治,建立了古代公民权利最发达的民主政治。由此可见,古希腊时期DA.城邦公民享有同等的集体治权B.民政体防范了贵族垄断权力C,城邦民主制度的发展趋于完善D.公民政治获得了较充分的发展33,有学者对近代欧洲的社会发展变化描述如下,该学者的描述反映出当时欧洲人们越来越认识到,应该对古老的父权制进行反思和修正,应当在家庭中给予妇女和儿童以更多的等,家庭生活因而普遍地发生了变化。家庭成员之间的互散互爱赢得了断的尊重,情感纽带成为婚烟中更受关注的成分。文科综合能力测试试题第6页(共12页)
全国100所名校高考模拟示范卷公范公正执法,在法治轨道上规范反间谍工作。(3分)(3)加强宣传教育,有利于引导公民依法行使权利和履行义务,增强人民反间谍意识,提升人民国家安全素养,筑牢国家安全人民防线。(2分)(考生如有其他答案,言之成理可酌情给分)19.【解题分析】本题以生活中的伤害案件为素材,综合了法律与生活、逻辑与思维的相关知识,体现了高考命题综合性、应用性考查要求。回答第(1)问重在分析案例的发生、发展过程,并能根据相应的法律规定明确案件当事人各自应承担的责任,以此为据论证法院作出判决的合理性。回答第(2)问要在熟悉掌握必要条件假言推理的基本结构和逻辑规则的基础上将观点进行分析,进而指出该推理的合理性。【参考答案】(1)①法律规定,当事人应当按照约定全面履行自已的义务。(1分)王奶奶与物业公司之间存在物业服务合同关系,物业公司应依据合同约定提供物业服务,其中包括楼道共同照明的日常维修、养护和管理,以保障小区居民出行安全。(2分)事发当天,物业公司在停电期间未采用有效方式提供楼道照明,导致王奶奶摔伤,故应承担赔偿责任。(1分)②王奶奶属于完全民事行为能力人,(1分)在停电期间楼道内缺乏照明的情况下,作为年龄较大的老人,对从较高楼层走楼梯下行的危险应是明知的。(1分)在这种特殊情况下,王奶奶应尽量减少出行,或者采取自行照明或其他人帮助陪同的方式出行。故王奶奶对于损害结果的发生也应承担一定的责任。(1分)因此,法院结合双方各自过错对于损害结果发生的原因力大小,确定物业公司和王奶奶承担相应责任的比例。(1分)(2)必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是:前件假,后件就一定假;后件真,前件就一定真。(3分)依据这种逻辑性质进行必要条件假言推理时,如果否定了假言判断的前件,就可以否定假言判断的后件。(2分)该观点否定了假言判断的前件,结论就可以否定假言判断的后件,从而得出电力公司不需要承担王奶奶受伤的责任的结论。(2分)20.【解题分析】本题以“半条被子”的故事为情境素材,综合考查考生学科关键能力与学科核心素养。第(1)问考查哲学的相关知识,要求运用矛盾问题的精髓的知识说明“半条被子的故事?体现了中国共产党人的初心”,考查考生描述与分类、解释与论证的关键能力。解答本题需要先阐明矛盾问题的精髓的知识,然后再根据材料信息,阐述“半条被子的故事”与中国共产党人的初心之间的关索。第(2)问考查文化的相关知识,要求运用文化的功能的知识,分析沙洲乡村振兴为何要传承“半条被子”红色基因,体现高考基础性、综合性、应用性考查要求。解答本题需要先明确文化的功能的知识,然后根据材料信息,演绎分析“半条被子”红色基因在促进沙洲乡村产业、人才、文化,生态,组织振兴方面的作用。第(3)问为开放类试题,要求考生设计主题研学活动,旨在考查考生预测与选择的关键能力,考查考生政治认同、公共叁与的核心素养,要求考生写清活动主题、目的、内容,既有知识性又有价值性,150字左右,答案言之成理即可。【参考答案】(I)①矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性,绝对和相对的关系,是矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性与特殊性相互联结、相互转化。普遍性寓于特殊性之中,没有特殊性就没有普遍性:特殊性离不开普遍性,特殊性包含脊普遍性。②中国共产党人的初心与“半条被子的故事”是共性与个性的关系。中国共产党人始终坚持人民至上,在长征思想政治卷参考答案(三)第3页(共4页)【24·(新高考)ZX·MN·思想政治·HUN】
25,东晋时期,北方出现的15个制据政权大部分由内迁少数民族建立,他们都采用了中原模式的国号、年号,学汉族的典章制度。这表明A.民族差异逐渐缩小C.边地区得到开发B.南北经济发展趋向衡D.华夏认同观念正式形成26宋代士人对王安石的为人及其变法的内容多不赞同,称之为小人,权奸,甚至将靖康之难的祸因归于王安石。明朝出现诸多不同于以往的声音,从对王安石个人道德品行再认识,到对王安石变法内容再思考,再对王安石变法失败原因再探究,评价总体由过去的批评向赞扬转变。该变化可以说明A.宋代社会风气因循守旧缺乏创新C.明朝比宋朝的观点更加准确可信B.明朝对思想文化的控制有所放松D.历史评价易受到时代环境的影响27.明清之际出现了一批科技巨著,《本草纲目》总结了我国16世纪以前的药物学成就,提出了先进的药物分类法:《农政全书》集传统农业之大成,总结了明末农业生产的先进经验,还吸收部分西方的灌溉技术:《天工开物》注意运用数据来说明生产的质量和效率。据此可知,明清科技A.居于世界领先地位C,在传承中有所创新B.完成向近代科学的转化D.突破了封建体制的束缚28.1902年,梁启超大声疾呼,“史界革命不起,则吾国遂不可救,悠悠万事,惟此为大”,“史学者,学问之最博大而最切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。”梁启超积极推动史界革命意在A.营造戊戌变法的舆论氛围C.为维新变法提供理论依据B.培植国民意识和近代国家观念D.将中华优秀传统文化发扬光大29.“在共产国际代表的帮助下召开的具有里程碑意义的一次重要会议”,“解决了建立革命统一战线问题…开创了中国革命的新篇章”,“实现了从社会革命到国民革命的转变”。这次会议是A.中共一大B.中共二大C.中共三大30.下图是发行于1953年的宣传画。据此可推知,当时D.中共七大则通光通工作法视商生A.国民经济调整效果明显B.人民群众建设祖国的热情高涨C.社会主义改造进展顺利D.经济建设主要为抗美援朝服务31,下表介绍了日本遣唐使的部分代表人物及其事迹。这反映出当时日本人物事迹吉备真备归国当年被朝廷重用,促进日本模仿唐制进行礼仪、历法等方面的改革。膳大丘回国后被天皇任命为日本大学寮助教,推动了日本杂良时代儒家学说的发展大和长冈在唐学了十七年的律令刑制,成为日本律法界的权威,并与吉备真备共同编修律令二十四条。A.深受大唐文化的影响B.跻身世界强国之列C.建立了中央集权国家D.有效摆脱社会危机【2023届高三最后一卷·文科综合试题第6页(共12页)】
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1、辽宁省
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龙岩市2021~2022学年第一学期期末高二教学质量检查物理试题(考试时间:75分钟满分:100分)注意:请将试题的全部答案填写在答题卡上。一、单项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题
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1、盐城市、南京市2023-2024学年度高三第一学期期末调研测试化学答案
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湖北省高中名校联盟2023届新高三第一次联合测评数学试卷公恩学处袋令恩人:泉阳玉中王来体州审思单往,国创找育教学开完中心南北者思纯高中试夏共页,:夏,满分150分.考试用时10分肿。考试时间:2022
2、江西省2024届高三名校9月联合测评数学答案
当m=1时,-4m+4=0,此时BF.CD=0,则B,F1CD,故B不正确:对于C选项,若C,F⊥面ACF,则CF1AC,CF⊥CF,由于CF=(0,m-2,n-2),AC=(-2,2,-2),CF
3、安徽鼎尖教育 2024届高三1月期末考试数学试题
1、新时代NT教育 2023-2024学年第一学期1月高一期末考试数学试题
1、新时代NT教育 2023-2024学年第一学期1月高一期末考试地理试题
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4、2024届北京专家卷·文科数学(四)4答案
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1、2024届智慧上进 名校学术联盟·高考模拟信息卷押题卷(二)2英语·ⅠⅠA答案
英语参考答案第一部分:1-5 CBCBA6-10 ABAAC11-15 BACBC16-2
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2、四下语文园地二教学设计一教学反思教学
10.下列对文中画波浪线部分的新句,正确的一项是(3分点王乃使应侯往见/武安君责之日/君尝以寡击众取胜如神况以强击弱/以众击寡乎片王乃使应侯往见/武安君责之日/君尝以寡击众取胜如神况/以强击弱/以众击
3、衡水金卷先享题高三一轮摸底卷语文2024
用中华优秀传统文化涵养克已奉公、清廉自守的精神境界。结合实施中华优秀传统文化传承发展工程,汲取崇德尚廉、廉为政本、持廉守正等传统廉洁文化精华,增强文化自信和历史自信。一《中共中央关于加强新时代廉洁文化
4、2024高考名校导航冲刺金卷(一)1语文试题
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1、环际大联考"圆梦计划"2023~2024学年度高三第一学期期末模拟考试(H085)语文试题
1、环际大联考"圆梦计划"2023~2024学年度高三第一学期期末模拟考
来,下东国的土地一定可以得到。”苏秦对孟尝君说:“我听说计谋如果泄露,事情就不会成功,定了计谋,但不能决断,就不会成就名声。如今您扣留楚太子,是为了交换下东国,如果您不尽快行动,恐怕楚国会改变计划,楚国一旦改变计划,您便是白白把持人质而身负天下不义的坏名声。”薛公说:“是啊。我该怎么办呢?”苏秦说:“我愿意为您出使楚国,使楚国尽快割让下东国。如果能与楚国讲和,那么您就可以立于不败之地。”孟尝君说:“好。”于是派苏秦到楚国去。苏秦对新立的楚王说:“齐国想拥立太子登位。我看薛公扣留太子,是为了用太子来交换下东国。大王如果不尽快割让下东国给齐国,那么太子将会用比大王多出一倍的土地换取齐国拥立他为楚王。”新立的楚王说:“我恭敬地接受您的教诲。”于是献出了下东国。苏秦对孟尝君说:“以楚国当前的形势来看,还可以多割取一些土地。”孟尝君问:“该怎么办?”苏秦答道:“请告诉太子楚国把下东国割让给齐国的原因,使太子前来拜见你,以表示齐国对太子的忠诚;再让新立的楚王知道这件事,就可以得到更多的土地。”苏秦对太子说:“齐国要拥立太子为楚王,(可是)新立的楚王却请求割地给齐国,让齐国扣留太子,齐国嫌楚王割让的土地太少,太子为什么不割让多出一倍的土地给齐国,这样齐国一定会支持奉立您为楚王。”太子说:“好。”就把比楚王割让的多出一倍的土地割让给齐国。楚王听说后很惊慌,便割让更多的土地献给齐国,还担心扣留太子的事情不能成功。苏秦对新立的楚王说:“齐国之所以敢向楚国要求割让更多的土地,是因为他们以太子相要挟。如今齐国已经得到楚地,可他的要求仍没有停止,这还是有以太子作要挟您的缘故,所以我能让太子离开齐国。太子一走,齐国就没有立太子的借口了,就一定不会向大王索要土地。大王趁机与强齐建立友好关系,齐国一定接受您的要求。这样一来,大王既赶走了对头又结交到强大的齐国。”楚王听了十分高兴,说:“我愿意把楚国托付给先生。”所以说苏秦可以为楚王让太子尽快离开齐国。苏秦对太子说:“控制楚国的是楚王,您不过是用空话做交易的太子,齐国未必相信太子的许诺,这样就显示出楚王献地的诚意。如果齐、楚两国建立邦交,太子的处境一定很危险,您还是考虑一下该怎么办吧。”太子说:“我诚恳地接受您的教诲。”于是准备好车辆,连夜离开了齐国。15.C(“表现了诗人对友人的生活的向往”错,诗中看不出诗人对友人的生活的向往,应该是对友人的关切。)16.同:都运用典故引发读者的联想、想象,从侧面描写表现乐音的动听、美好。(2分)异:本诗颈联写女眷斜着帽子倾听笛音,鸿雁被笛音惊起分飞的情景,表现了笛音的美妙与洪亮;(2分)而李诗的“梦入”两句运用反衬、拟人的手法,用“老”“瘦”突出羸弱乏力的“鱼”“蛟”伴随着音乐腾跃起舞,形象地写出了箜篌音的神奇魅力。(2分)(意思对即可,其他答案言之有理可以酌情给分)17.(1)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(2)臣以险衅夙遭闵凶(3)借书满架偃仰啸歌(每空1分,添字、漏字、错字则该空不得分)18.A在感染初期时B但如果超过这段时间(每空2分,意思对即可,若有其他答案言之有理可以酌情给分)19.(1)⑦成分残缺,在“病原体”后面加“的侵袭”;(2)⑧赘余,去掉“突然”;(3)⑨不合逻辑,去掉“免疫力”或在“免疫力”后面加“下降”与逗号(每处修改正确给2分,其他修改符合语境可以酌情给分)20.①五颜六色②顾名思义(每点1分,其他符合题意的成语均可酌情给分)21.①“不论”表明不管是在干旱还是洪涝的环境下,强调牵牛花不惧环境,②“哪怕”表示假设、让步,进一步说明不管所处环境多么恶劣,③“都能”表现了牵牛花适应性强,不择水土,④这三个词语将多个短句连接起来,起到突出强调的作用,表达了对牵牛花顽强生命力的赞美。(每点1分,意思对即可,其他答案言之有理可以酌情给分)22.①运用拟人的修辞手法,赋予牵牛花以人的情态,使得牵牛花的形象更加生动;②运用比喻的修辞手法,将牵牛花各色的花派比喻为彩衣,生动形象地表现了牵牛花颜色多样;③运用排比的修辞手法,三个“一会儿”构成排比句式,既写出了牵牛花花色变化之快,又使得句子整齐,朗朗上口。(每点1分,答出三点给4分,意思对即可,其他答案言之有理可以酌情给分)23.【写作提示】这个作文题目引导学生思考个体与整体的关系,以及如何在群体中展现个体的独特价值。在写作过程中,学生可以从多个角度出发,如描述星星的特性、夜空的美景、星星之间的互动等,来表达对个体与整体关系的理解。一方面,学生可以通过描绘星星的独特性来强调个体的重要性。他们可以描述星星的大小、亮度、颜色等方面的差异,以及这些差异如何使每一颗星星都独一无二。此外,学生还可以通过讲述星星的故事来展示个体的价值。例如,他们可以描述一颗星星的诞生、成长和消亡过程,或者描述一颗星星如何通过自己的努力和奋斗在夜空中闪耀。另一方面,学生也可以通过描绘夜空的壮丽来强调整体的力量。他们可以描述夜空的深邃、辽阔和神秘,以及这些特点如何使夜空成为一个宏大的舞台,让每一颗星星都能在其中闪耀。此外,学生还可以通过讲述星星之间的互动来展示整体的重要性。例如,他们可以描述星星之间的引力作用、光线交互等,以及这些互动如何影响夜空的美丽和和谐。通过从多个角度出发来描绘“夜空中的星星”,学生可以深入思考个体与整体的关系,并在写作过程中锻炼自己的观察力、想象力和表达能力。同时,这个话题也具有很大的开放性,可以让学生自由发挥,创作出具有个性和创意的文章。【高二年级3月份月考试卷·语文参考答案第2页(共4页)】
1、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)历史(一)1试题
1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复摸底测试卷·摸底卷(贵州专版)3x物理试卷答案
1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试
2、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)生物学(一)1答案
1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 生物(江西专版)(一)1试题
生生殖隔离,即可形成新物种,B项正确;图中B表示地理隔离,新物种形成
3、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)生物学(一)1试题
1、衡水金卷先享题夯基卷 2024届普通高中学业水选择性考试模拟试题 政治(山东专版)(一)1试题试卷答案答案
“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。”“红豆不堪看,满眼相思泪
4、2024届衡水金卷先享题 信息卷[贵州专版]化学(三)3试题
1、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)历史(一)1试题
1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复摸底测试卷·摸底卷(贵州专版)3x物理试卷答案
5、【热荐】2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复摸底测试卷·摸底卷(贵州专版)3化学x试卷
1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 化学(江西专版)(二)2试题
教学全国@0所名校单元测试示范卷札记已知:化学式CaCOCaSO:C
1、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)化学(一)1答案
1、衡水金卷先享题2023-2024高三一轮复单元检测卷(重庆专版)/化学(1-7)答案
16.(15分)(1)①饱和食盐水(2分)②装置C使用冰水浴冷却、向装图A中缓慢滴
2、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)历史(一)1试题
1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复摸底测试卷·摸底卷(贵州专版)3x物理试卷答案
1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试
3、2024届衡水金卷先享题 信息卷[贵州专版]化学(三)3试题
1、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)历史(一)1试题
1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复摸底测试卷·摸底卷(贵州专版)3x物理试卷答案
4、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)思想政治(一)1试题
1、衡水金卷先享题夯基卷 2024届普通高中学业水选择性考试模拟试题 政治(山东专版)(一)1试题试卷答案答案
“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。”“红豆不堪看,满眼相思泪
5、【热荐】2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复摸底测试卷·摸底卷(贵州专版)3化学x试卷
1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 化学(江西专版)(二)2试题
教学全国@0所名校单元测试示范卷札记已知:化学式CaCOCaSO:C
1、玉兰花的记忆 语文阅读答案
绝密★启用前2023届高三年级毕业班调研考试语文考生注意:1,答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用
2、高三2024届冲刺01语文试题
1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文
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2、全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1
普通高等学校招生全国统
3、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2
由此看来,活王的头,竟不如死士的墓。”宣王听了,一声不吭、17.【答案】①换言之②跨度③跌宕起伏④错落有致很不高兴。左右近臣说:“大王拥有千乘国家的土地,天下的士【解析】第一空,空格后面的“它是真正意
4、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2
泉州市部分中学2024届高二下期末联考试卷语文(本卷满分150分,考试时间150分钟。)考生注意:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅
5、吉林省五校联考2024届高三联合模拟考试语文试题
1、高三2024届冲刺04语文(新)试题
1、高三2024届冲刺01语文试题
1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文
1、2024届全国100所名校高三月考卷·地理[24·G3YK(新高考)·地理-ZTB-必考-HUB]七试题
解析:冬季该地降水较少,气温较低,湖水蒸发量少,故水位 较高。 答案:C
2、安徽鼎尖教育 2024届高一1月期末考试地理试题
1、2024届全国100所名校高三月考卷·地理[24·G3YK(新高考)·地理-ZTB-必考-HUB]七试题
时间 待定 地点 河南省焦作市修武县的云台山世界地质公园 主要
3、滁州市2024届高三第一次教学质量检测地理答案
220km04080km(1)与台地茶相比,分析困鹿山村古树茶价格昂贵的原因。(2)说明茶农搬迁至古茶园1km之外,对困鹿山村普洱茶产业发展的积极影响。(3)指出该村大力发展普洱茶产业可能给发展带来的
4、2023~2024学年核心突破XGK(三十)30地理答案
1、2023~2024学年核心突破XGK(二)2地理答案
韶关市2022届高三综合测试(二)地理本试卷共6页,20小题,满分100分。为试用时75分钟。注意事项:1、答卷前,
5、辽宁省名校联盟2023年高二12月份联合考试地理B试题
1、辽宁省名校联盟2023年高二12月份联合考试地理B答案
1、辽宁省名校联盟2023年高二12月份联合考试语文B答案
1、2023学年高二第
1、[天一大联考]2023-2024学年(下)安徽高二5月份阶段性检测试卷及答案试题(地理)
1、天一大联考 顶尖联盟 2023-2024学年高二秋季期中检测(11月)数学f试卷答案
18.(12分)已知圆M:x2+(y-2)2=1,直线1:x-2y=0,点P在直线I
2、[广州二模]2024年广州普通高中毕业班综合测试(二)2试题(物理)
1、[广州一模]2024年广州普通高中毕业班综合测试(一)1物理试题
1、[广州一模]2024年广州普通高中毕业班综合测试(一)1物理答案
1
3、[天一大联考]2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(八)8试卷及答案答案(生物)
1、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(四)4英语答案
14.A。根据语境可知,作者认为我们可以“反思”自己的成功与失败。第17期A4版Keys:(One
4、[漳州三检]漳州市2024届高三毕业班第三次质量检测生物答案
1、[漳州三检]漳州市2024届高三毕业班第三次质量检测政治答案
1、福建省漳州市2024届高三毕业班第二次质量检测语文试题
1、[百师联盟]
5、安徽省凤台片区2023-2024学年度第一学期九年级期末教学质量检测(试题卷)化学答案
1、安徽省凤台片区2023-2024学年度第一学期九年级期末教学质量检测(试题卷)道德与法治答案
姓名准考证号3.近期2023年九年级教学质量监测卷教育剧(名文科综合开设A.
材料三:我读《史记·商君列传》,看到他改革法律变换命令,改变秦国的风俗惯,诛杀秦国内议论国家政令的达数千人,黥刑了太子的师公,杀死了太子的老师,而后他的法令才大规模推行,从来没有不为他的勇敢决断感到豪社。文章说:哎,世俗之人,不可以和他们一起为创业开始而忧虑,却可以共享成功的快乐。假使天下所有的人,根据自己所学和长处来陈述各自所了解的情况,进而来议论天下大事,那么国事将有各方面的祖力而不能成功。然而尽观夏商周三代的法令典章,那三代的君王,不能忍受国为看不起老百姓而欺负他们,所以他们的天下江山社稷才久远,当君王的议事涉及到百姓,一定会观察民意所向,如果遥到不听从命令的,又要反复详细的告诉他们,用尽所有的言论,来安抚他们不服从的心意,因此他的百姓亲近并且爱戴他。盘庚迁都也是这样。至于商换却不这样做,认为要使百姓获取最大的利益,对自己的所作所为无任何顾虑,所以对于大家的议论没有需求,也就没有什么可以晓谕天下人的了。然而他所作的事也终于有所成功。因此后世的评论,都认为夏商周三代在国家治理方面比较怀柔不决断。然而这正是成就王道和霸道的不同原囚。(二)古代诗歌阅读15.【答案】C【解柝“棋声花院似无人”棋声、花院一派热闹,但诗人觉得像没有人一样。折射出诗人内心的静谧超脱,而非牵挂世俗。16.【参考答案】、(1)诗人居于静轩,只觉得辽阔的天地就如这方庭院般大小,不知不觉间新的春天又已来临。(2)诗人享受着这方天地,生活清雅安闲,体现了他远离尘器、追求自然的生活态度。(3)诗人沉浸于这方天地,日子悄然流转,表达了他对自然四季循环、季节更替、生命更新的体察认知,对时间流逝的超然和。(4)这两句诗隐含若关于“大与小”“变与不变”的哲学思考,表明诗人虽身居一嬲,却能从有限的空间中获得精神上的自由。(每点2分,答出任意三点,给6分)(三)名篇名句默写17.【参考答案】(1)极天云一线异色须臾成五采(2)夫祸患常积于忽做而智勇多困于所溺(3)三顾频烦天下计两朝开济老臣心/丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森/陈王普时宴乐,斗酒十千恣欢谑/君不见沙场征战苦,至令犹忆李将军等。三、语言文字运用(一)语言文字运用I18.①“一块帽子大的云也能下一阵雨”中用夸张的手法强调“能下一阵雨”的云之小,反衬下的雨量相对之多,有出人意料之感,呼应前文“南山雨稍多”的特点。②“只是帽子大的云的那么一点雨”中表达能够下雨的云之小,因而所下的雨量也少,强调雨量少在意料之中,指出后文南山干燥的原因。(每点2分,共4分)19.国画家以树为山之“目”,天山无树,只是一大片一大片光秃秃的千山,国画家没了辙了!(每句1分,整体表达通顺连贯1分)(二)语言文字运用Ⅱ20.(1)农业生产活动的时间节点特别重要(2)农业生产需要严格了解太阳运行情况(或农业生产与太阳运行周期关系密切)(每点2分,共4分)第3页共4页
专王王意:1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将弥封线内项目填写清楚。3,考生作答时,请将答案答在答题卡上。选柽题每小题选出袋家后月2B铅笔把答题卡上」对应题日的答案标号除黑;非选择题诗用市经0,5密米黑色水签字笔在答题卡上各题的答随区越内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷,草稿纸上作智无效。4.本卷命题范围:《中外历史纲要(上)》第一至四单元。∠选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的),晚商金文中一些器物类象形文字,在构型上与同时代器物存在明显的形态差异,反而与年代较早的三里头文化器物风格接近。这些器物类象形文字创制时间可上湖至一里头文化时期:据此可知A.二里头文化辐射力强B中原地区成为文明发展核心C.华夏文明一脉相承D.文字起源呈现出多中心特点2.李悝被魏文侯任命为相国,他编纂了《法经》。其中盗、贼、囚、捕四篇以打击盗贼为主,杂篇沙及禁城(越城)、禁嬉(赌博)、禁徒(聚集)等对编户齐民的治理。这说明李悝的《法经》A.旨在实现富国强兵B.打击了贵族的势力C.反映了中央集权的加强D.是封建成文法典的典范.某学者在叙述秦始皇“焚书”事件时列举了下表史料。该学者列举史料旨在说明史料出处“非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉诣《史记·秦始皇本纪》守、尉杂烧之。”“始皇置酒咸阳宫,博士七十人前为寿。”《史记·秦始皇本纪》“居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东。”《史记·项羽本纪》A焚书事件并未造成严重后果B.秦始皇并未下令焚烧书籍C.秦末战争可能加剧文献损毁D.焚书事件造成了文化断层【高三月考卷(一)·历史卷第1页(共6页)】
20.C根据材料并结合所学知识可知,秦棚“焚书坑儒”是实行文化专制的表现,故选C顶。“焚书”举措是推毁而不是保护传统的文化典籍,排除A项;“焚书”只是针对以儒家为代表的部分先秦典籍,并非全部先秦诸子典籍,且该举措并不能完全摧毁先秦儒家诸子典籍,至西汉时仍有诸多先秦诸子典籍留存下来,排除B、D两项21.C根据材料并结合所学知识可知,秦朝统一后,实现了大规模的人口调动以参与国家的建设,这一举措的实现源于秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度,故选C项。A、D两项并非其根本原因,故排除:B项是材料的表象,而非根源,故排除。22.B根据材料并结合所学知识可知,材料描述的是秦末陈胜、吴广起义和西楚霸王项羽占领咸阳城,焚毁阿房宫的历史事件,故选B项。23.A根据材料并结合所学知识可知,汉高祖时期,由于天下长久战乱,社会经济遭到破坏,天子的座驾也无法使用四匹一样颜色的马,将相则多乘坐牛车;文景时期,社会经济日益繁荣,街巷马儿成群,甚至骑母马都会被人耻笑,这一转变的主要原因是汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了“与民休息”的政策,促进了社会经济的恢复与发展,故选A项。材料与加强君主专制和中央集权无关,排除B、D两项:汉武帝时期开始实行“编户齐民”,排除C项。24.C根据材料“山东的汉代官印“寓意国家盐法的威严”并结合所学知识可知,汉武帝时期,实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售,故选C项。其他三项材料均没有体现,排除。25.D结合所学知识可知,材料描绘的是汉武帝实行的“推恩令”,该制度有利于削弱西汉诸侯国的势力,从而增强中央政府的权威,故选D项。汉景帝定了“七国之乱”,排除A项;藩镇割据出现于唐中后期,排除B项:材料与民族交融无关,排除C项。26.C根据材料并结合所学知识可知,西汉初年,地方行政制度采取郡国并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异性功臣为诸侯王,他们拥兵自重,对中央集权造成严重威胁,因此材料中的“伪统一”是指“郡国并行下的诸侯林立”,故选C项,排除其他三项27.C根据材料并结合所学知识可知,西汉初年,冒顿单于征服西域,并以西域为军事上的据点和经济上的后盾,经常侵占汉朝领土,骚扰和掠夺中原居民。汉武帝时期,西汉政府逐渐认识到西域的重要性,决定打通与西域的联系,联合大月氏夹击匈奴,这也是张赛首次出使西域的主要使命,故选C项,排除其他三项。28.B结合所学知识可知,尚书令作为皇帝的亲信侍从,地位较低,却逐渐掌握实权,其权力来源是皇帝的赋予而非原先制度上的规定,这反映出的是皇权的加强,故选B项。材料中体现不出中央机构的臃肿,排除A项;材料中没有涉及外戚和贵族制度,排除C、D两项。29.D根据材料“皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换,表现为最高权力在‘东宫’和‘西宫’之间的切换”并结合所学识可知!,东汉时期,在皇帝年幼或者无能的状态下出现了太后临朝,垂帘听政的情况,从而形成了外戚把持朝廷政权的状况,故选D项。材料体现不出外戚对皇权的制约作用,排除A项;材料未涉及东汉时期社会矛盾彻底激化的相关内容,排除B项;材料末涉及皇帝通过宦官打压外戚的相关内容,体现不出外戚宦官交替执政的政治特征,排除C项。30.C根据材料并结合所学知识可知,西汉司马迁撰写的《史记》,以本纪、表、书、世家、列传的形式,叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史,首创了纪传体通史体裁,故选C项。春秋是编年体史书,排除A项;《战国策》是国别体史书,排除B项:《汉书》是纪传体史书,但成书时间晚于《史记》,排除D项。31.(1)制度:内外服制。(2分)特点:商王是最高的统治者;以商族为中心的邦国联盟;中央政权与附属国之间的关系较为松散;各方国具有较大的相对独立性。(4分,任答两点即可)(2)区别:商代的附属国是聚族而居,西周新兴封国已开始打破商代附属国的族群界限,带有地缘政治色彩:西周新兴封国的统治者主要是西周的王族、功臣和姻亲等,商代附属国的统治者是商族以外的部族首领,相比之下西周封国与王室有着密切的联系;西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切,与周天子形成了严格的等级制度,臣属关系更加明确。(4分,任答两点即可)积极作用:利于巩固周王室的统治;扩大了周的统治区域;传播了周文化,丰富了地方文化,促进了华夏民族的交流交融;增强了华夏认同观念;为后世的统一局面奠定基础。(4分,任答两点即可)32.(1)变化:与战国相比,汉武帝时期农牧界限向北移动明显。(2分)原因:汉武帝时期大规模修筑长城;卫青、霍去病北击匈奴;设置河西四郡;移民实边、屯田等,推动了农牧界限的北移。(6分,任答三点即可)(2)影响:推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播;有利于边疆的开发和农业经济的发展;推动了统一多民族国家的巩固与发展。(6分)33.示例:论题:春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。(2分)论述:春秋时期,孔子开创儒学。他以周礼为准则,主张君臣父子各安其位,遵守自己的本分,不越位,不僭礼,推崇周公的治政战国时期,儒家思想有了很大的发展。战国时期,孟子,荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期,各国国君为了争霸的需求,纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度,在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑,儒家的“仁”政策明显对争衙战争的需求不能满足。所以虽有一定地位,却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后,秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久,一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论,惹得秦始皇大怒,便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期,董仲舒发展了儒家思想,使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”,接受了董仲舒的尊崇儒术的建议,置立五经博士,确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态,并且被不断改进,以适应统治需要。(10分)(“示例”仅供参考,其他答案言之有理即可的情给分)【高一年级第一次质量调研检测卷·历史参考答案第2页(共2页)】25-T-081A
20.C根据材料并结合所学知识可知,秦棚“焚书坑儒”是实行文化专制的表现,故选C顶。“焚书”举措是推毁而不是保护传统的文化典籍,排除A项;“焚书”只是针对以儒家为代表的部分先秦典籍,并非全部先秦诸子典籍,且该举措并不能完全摧毁先秦儒家诸子典籍,至西汉时仍有诸多先秦诸子典籍留存下来,排除B、D两项21.C根据材料并结合所学知识可知,秦朝统一后,实现了大规模的人口调动以参与国家的建设,这一举措的实现源于秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度,故选C项。A、D两项并非其根本原因,故排除:B项是材料的表象,而非根源,故排除。22.B根据材料并结合所学知识可知,材料描述的是秦末陈胜、吴广起义和西楚霸王项羽占领咸阳城,焚毁阿房宫的历史事件,故选B项。23.A根据材料并结合所学知识可知,汉高祖时期,由于天下长久战乱,社会经济遭到破坏,天子的座驾也无法使用四匹一样颜色的马,将相则多乘坐牛车;文景时期,社会经济日益繁荣,街巷马儿成群,甚至骑母马都会被人耻笑,这一转变的主要原因是汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了“与民休息”的政策,促进了社会经济的恢复与发展,故选A项。材料与加强君主专制和中央集权无关,排除B、D两项:汉武帝时期开始实行“编户齐民”,排除C项。24.C根据材料“山东的汉代官印“寓意国家盐法的威严”并结合所学知识可知,汉武帝时期,实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售,故选C项。其他三项材料均没有体现,排除。25.D结合所学知识可知,材料描绘的是汉武帝实行的“推恩令”,该制度有利于削弱西汉诸侯国的势力,从而增强中央政府的权威,故选D项。汉景帝定了“七国之乱”,排除A项;藩镇割据出现于唐中后期,排除B项:材料与民族交融无关,排除C项。26.C根据材料并结合所学知识可知,西汉初年,地方行政制度采取郡国并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异性功臣为诸侯王,他们拥兵自重,对中央集权造成严重威胁,因此材料中的“伪统一”是指“郡国并行下的诸侯林立”,故选C项,排除其他三项27.C根据材料并结合所学知识可知,西汉初年,冒顿单于征服西域,并以西域为军事上的据点和经济上的后盾,经常侵占汉朝领土,骚扰和掠夺中原居民。汉武帝时期,西汉政府逐渐认识到西域的重要性,决定打通与西域的联系,联合大月氏夹击匈奴,这也是张赛首次出使西域的主要使命,故选C项,排除其他三项。28.B结合所学知识可知,尚书令作为皇帝的亲信侍从,地位较低,却逐渐掌握实权,其权力来源是皇帝的赋予而非原先制度上的规定,这反映出的是皇权的加强,故选B项。材料中体现不出中央机构的臃肿,排除A项;材料中没有涉及外戚和贵族制度,排除C、D两项。29.D根据材料“皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换,表现为最高权力在‘东宫’和‘西宫’之间的切换”并结合所学识可知!,东汉时期,在皇帝年幼或者无能的状态下出现了太后临朝,垂帘听政的情况,从而形成了外戚把持朝廷政权的状况,故选D项。材料体现不出外戚对皇权的制约作用,排除A项;材料未涉及东汉时期社会矛盾彻底激化的相关内容,排除B项;材料末涉及皇帝通过宦官打压外戚的相关内容,体现不出外戚宦官交替执政的政治特征,排除C项。30.C根据材料并结合所学知识可知,西汉司马迁撰写的《史记》,以本纪、表、书、世家、列传的形式,叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史,首创了纪传体通史体裁,故选C项。春秋是编年体史书,排除A项;《战国策》是国别体史书,排除B项:《汉书》是纪传体史书,但成书时间晚于《史记》,排除D项。31.(1)制度:内外服制。(2分)特点:商王是最高的统治者;以商族为中心的邦国联盟;中央政权与附属国之间的关系较为松散;各方国具有较大的相对独立性。(4分,任答两点即可)(2)区别:商代的附属国是聚族而居,西周新兴封国已开始打破商代附属国的族群界限,带有地缘政治色彩:西周新兴封国的统治者主要是西周的王族、功臣和姻亲等,商代附属国的统治者是商族以外的部族首领,相比之下西周封国与王室有着密切的联系;西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切,与周天子形成了严格的等级制度,臣属关系更加明确。(4分,任答两点即可)积极作用:利于巩固周王室的统治;扩大了周的统治区域;传播了周文化,丰富了地方文化,促进了华夏民族的交流交融;增强了华夏认同观念;为后世的统一局面奠定基础。(4分,任答两点即可)32.(1)变化:与战国相比,汉武帝时期农牧界限向北移动明显。(2分)原因:汉武帝时期大规模修筑长城;卫青、霍去病北击匈奴;设置河西四郡;移民实边、屯田等,推动了农牧界限的北移。(6分,任答三点即可)(2)影响:推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播;有利于边疆的开发和农业经济的发展;推动了统一多民族国家的巩固与发展。(6分)33.示例:论题:春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。(2分)论述:春秋时期,孔子开创儒学。他以周礼为准则,主张君臣父子各安其位,遵守自己的本分,不越位,不僭礼,推崇周公的治政战国时期,儒家思想有了很大的发展。战国时期,孟子,荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期,各国国君为了争霸的需求,纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度,在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑,儒家的“仁”政策明显对争衙战争的需求不能满足。所以虽有一定地位,却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后,秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久,一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论,惹得秦始皇大怒,便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期,董仲舒发展了儒家思想,使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”,接受了董仲舒的尊崇儒术的建议,置立五经博士,确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态,并且被不断改进,以适应统治需要。(10分)(“示例”仅供参考,其他答案言之有理即可的情给分)【高一年级第一次质量调研检测卷·历史参考答案第2页(共2页)】25-T-081A
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开放包容之路、和衷共济之路”照亮了亚太发展之路。
9.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)然当举其大A而略其细B存其善C而革其弊D不当无大E无小E尽变旧法G以为新奇也。10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)C.诚,的确、确实,与“诚能见可欲则思知足以自戒”的“诚”意思不相同。D.日,每天,天天,名词作状语,与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法相同。11.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.王安石针对司马光的种种指责,先确立了一条议事原则——名实相符,然后逐一予以驳斥,具有很强的针对性。B.面对司马光的指责,王安石承认自己没能帮助皇上大有作为,没让百姓享受更多恩惠,部分地接受了对方批评。C.司马光先肯定对方的职责——制订法令,接着指出不能良不分,变更所有法令,对王安石变更先法予以批评。D.王安石与司马光二人虽然政见有所不同,但在书信往来中保持相互尊重,这从他们对对方的称呼中可见一斑。12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)至于怨之多,则固前知其如此也。(2)盘庚不忍胁以威刑,故勤劳晓解,其卒也皆化而从之。13.两封书信中都引用了“盘庚迁都”的史实,请结合相关内容简要说明引用的目的。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面的诗词,完成14~15题。金陵怀古(其四)王安石忆昨天兵下蜀江,将军谈笑士争降。黄旗已尽年三百,紫气空收剑一双。破自生新草木,废宫谁识旧轩窗。不须搔首寻遗事,且倒花前白玉缸!桂枝香·金陵怀古王安石登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去残阳里,背西风,酒旗斜盘,彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。[注]①黄旗:古代军中旗帜。②蝶:也叫女墙,城上如齿状的矮墙。③白玉缸:精美的酒器。高一语文试题第6页 共8页

5语文答案)





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