贵阳第一中学2023届高考适应性月考卷（一）语文参考答案1.(3分)D【解析】“必然结果”表达绝对，原文第二段明确说“小说在西方18、19世纪所取得的辉煌成就仅仅是个文学史特例，它并非历来如此”，故选D。2.(3分)B【解析】A项，没有对比论证。C项，因果颠倒。依据“只不过，这种超越往往是象征性的，是作为一种代偿的机制而出现的，不可能获得理性的证明”，是先有“代偿的功能”，再“在应对意识形态危机中具有的重要作用”。D项，证明了“文学代偿性安慰机制的重要性”。3.(3分)C【解析】《老人与海》的情节是现实中的情节，并非代偿机制。故选C。4.(3分)C【解析】A项，原文是“社交恐惧似乎已经成为年轻人的流行病”。B项，原文是“这种‘自身的需要’和‘内心的惧怕’之间的拉扯，让他们中的不少人陷入了‘社交焦虑’”。D项，原文是“经济形态的变化，社会规则的演进，让一些人的‘人情社交’需求下降了，与人打交道的需求也就变得没有那么迫切”。5.(3分)A【解析】原文是“人是社会性动物，既拥有丰富的虚拟世界、强大的内心世界，并同时在线下的人际交往中获得支持，当我们做到这一点时，或许才能达到一个相对理想的状态”。6.(6分)①充分建立自信，对别人的否定和批评不过度敏感，不害怕人际交往中的失败。②多参与线下的社交活动，适当妥协，多在集体生活中历练，熟悉陌生的生活场景、社会规则等。③学会正确看待社交意义，找到适合自己，感到舒适的状态。④积极寻求专家的帮助。（每点2分，任选三点作答，其他点言之成理酌情给分）7.(3分)D【解析】“给这个浮躁而堕落的时代添加了一笔亮色”，“浮躁而堕落的时代”主题理解错误。8.(6分)(1)①“我”因为无聊想玩一个游戏，给想象中的人写信。②突然收到回信。③继续收信而转变，去寻找写信人。④信是骆教授生前写的。（每点1分，4分）(2)①文本一采用了“折叠与跳移”的情节安排顺序，骆教授带病给“我”写信这一情节本来是“我”收到信之后的重要内容，这一情节却被移置到结尾快速补出。②这样的安排有助于重建故事情节的艺术时空，使主干突出、事件集中、叙述丰满，同时解释了情节发展中的悬念，使读者产生一种阅读震撼和阅读愉悦。（每点】分，2分，其他点言之成理酌情给分)语文参考答案·第1页（共5页）Mau

2022一2023学年光明区第一次高三模拟考试语文试卷参考答案及评分标准2022.81.(3分)A【解析】错在“是保障我国粮食安全的最关键一环”，此意于文无据。2.(3分)C【解析】错在“永远不能被突破”，绝对化。随着我国人口数量的变化，它也是有可能可以被突破的。3.(3分)B【解析】材料一的主要观点是要发展好菌物种业。A项是说粮食安全，D项是说保护耕地，都与种业无关。C项说的是种业，但它说的是水稻、小麦、大豆，不是菌物种业。4.主要使用了引用论证。先后引述了权威人士卢景波、卢曦的论述，强调了长篇调研《耕地问题调查》对保护耕地的重要意义，引用他们的话能够增强说服力。（论证方法2分，分析2分，共4分。意思对即可。)5.①藏粮于地，一个重要内容就是保护好耕地，保障我国拥有18亿亩耕地，确保人民衣食无忧；藏粮于技，一个重要内容就是通过技术创新推进种业发展，推动生物育种成果及时高效转化为产业优势、经济优势。②我国人口众多，粮食需求量大，加快推动藏粮于地、藏粮于技战略落实落地，就是要保障粮食供给，保障国家粮食安全。（每点2分，共4分。意思对即可。）6.(3分)B【解析】错在“程浩看出这是吴刚想在仕途上压自己一头而设的局”，此意于文无据7.(3分)A【解析】错在“因为抽烟毕竟是小事，无碍人生幸福”，姑娘仍然嫁给他，是因为相信他的德行。8.①一开始，吴刚因为程浩嗜烟而信心满满，以为自己必定胜利。②之后，吴刚发现程浩没有抽烟，十分着急，并采用方法诱使程浩吸烟。③最后，吴刚承认失败，想知道程浩能够戒烟的原因。(每点2分，共6分。意思对即可。)9.①本文运用的是欲扬先抑之法：先是极力写程浩烟瘾之大，戒烟之难，接着写程浩在打赌之后坚决戒烟，前面为抑，后面为扬。②这种手法的运用使情节引人入胜，饶有趣味，能够引发读者对怎样做人、怎样处事的思考。③先抑后扬，先突出程浩不易戒烟，后突出程浩心志强大，使其形象更加丰满。（每点2分，共6分。意思对即可。）10.(3分)D【解析】“明圣”即英明睿智之意，是一个词，中间不宜断开，故排除A、C项。“于荆”与“此则大夫之力也”相连后，语意不通，“于荆”是“立名”的状语，故排除B、C项。“恬逸”是“安”的宾语，不宜与“出则”相连，故排除A、B项。11.(3分)C【解析】“哀家”是太后或皇后在丈夫去世以后的自称。12.(3分)C【解析】错在“与儿童谋划国家大事”。原文中的“孩童”是相对于“黎老”而言的，并非指儿童，而是指没有经验的年轻人。13.(1)越国人必定会来侵袭我们，那时您即使后悔，难道还来得及吗？[“必”（一定）、“虽”（即使）、“其”（难道）各1分，句意1分，共4分。](2)您如果攻打齐国不能如愿以偿，却因此使您的内心有所觉悟，这样吴国还可以世代延续。[“得志”（如愿以偿）、“觉寤”使动用法、“世”（世代延续）各1分，句意1分，共4分。]14.伍子胥使用了比喻的修辞手法，他把齐鲁对于吴国的危害比作疥癣之疾，生动地指出了其危害之小；把越国对于吴国的危害比作腹心之疾，生动地指出了其危害能够达到亡国的程度。（比喻1分，分析2分，共3分。意思对即可。)语文试卷参考答案及评分标准第1页（共5页）

场问题，而是资本问题，A项排除。材料讲的是当时受到压抑，这必然使青年人感受到失去了“自由”“独的现实状况，没有体现探险是欧洲人固有的特性，立”。两者都通过反叛来表达对现实的不满，用另类C项排除。封建势力参与新航路的开辟是出于自身的方法引起社会的关注，表达自己的诉求，故B项正利益的需要，而不是顺应潮流，当时的潮流是发展资确。恐惧只是一种现象，而非实质，A项排除。对本主义工商业，而不是新航路的开辟，D项排除。“富裕”的向往与材料内容不符，C项排除。“自由与20.【答案】C独立”是“个性与尊严”的前提，D项排除。【考点定位】本题考查美国的政治制度，考查获取和25.【答案】(1)内容：富民，保障人民的基本生活；宽民，解读信息、调动和运用知识的能力。考查时空观念、主张统治者减轻对人民的剥削；教民，加强对民众的历史解释的核心素养。思想道德教化。（每点2分，答出3点得6分）【全能解析】根据材料并结合所学知识可知，美国政不同：孔子民本思想的实质是为民做主，现代民本理党经常为了自身的政治利益而制造矛盾，目的就是念的实质是由民做主；孔子民本思想的目的是维护使各自的政党在选举中获取微弱的优势，这样不利统治，现代民本理念的宗旨是维护人民的利益；孔子于重要社会问题的解决，C项正确。三权分立是为了民本思想的主动权是君主，现代民本理念的主体是防止绝对权力的出现，不涉及选举，A项排除。联邦人民。（每点3分，答出3点得9分）共和政体也不涉及选举，B项排除。不管是共和党还(2)特点：起源较早；从局部措施发展为庞大体系；具是民主党，代表的都是资产阶级的利益，D项排除。有坚实的理论基础和实践传统；随资本主义发展进21.【答案C行调整。（每点2分，答出3点得6分）【考点定位】本题考查工业革命，考查获取和解读信启示：完善社会保障制度，构建和谐社会；提高劳动息、调动和运用知识的能力。考查历史解释的核心者就业水，保障充分就业，社会保障水要充分考素养。虑国情，与经济发展水相适应等。（每点2分，答【全能解析】根据材料可知，遵纪、守时就要节制自己出2点得4分)的行为，合作、尊重别人等需要为人真诚，守信用，【考点定位】本题考查孔子和早期儒学、“福利国家”C项正确。材料没有涉及工人工资收入降低、劳动强制度的相关知识，考查描述和阐释事物、论证和探讨度增加的内容，无法确定工人受剥削程度的变化，问题的能力。考查时空观念、史料实证、历史解释等A项排除。工人遵纪、守时、合作、尊重别人等非认核心素养知技能的提升，减少了对直接监管的依赖，使企业减【全能解析】(1)第一小问，根据材料“孔子民本思想少了管理资本，B项排除。材料强调的是非认知技能的具体内容首先是‘富民’，孔子主张‘博施于民而能提升，而知识技能属于认知技能，D项排除济众’，认为民富则安，民贫则乱，满足人民合理的物22.【答案】A质需要是人得以生存的基础，也是社会稳定的前提”【考点定位】本题考查铁路运输的相关知识，考查获可得出富民，保障人民的基本生活；根据材料“其次取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查时空是‘宽民’，主张轻徭薄赋，反对滥用民力”可得出宽观念、历史解释的核心素养。民，主张统治者减轻对人民的剥削；根据材料“再次【全能解析】材料首先说铁路营运开始标志着“铁路是‘教民’，提倡‘有教无类’，主张统治者对民众进行时代”到来，接着引入弗里曼·阿德克罗夫特相关评宣传教育，以期‘齐之以礼’”可得出教民，加强对民论，表明铁路营运私人可以获得利润，以吸引投资，众的思想道德教化。第二小问，根据材料“孔子民本将铁路运输为广大社会成员带来便利视为“社会福思想旨在通过对君主和官吏道德人格的塑造来限制利”，即铁路运输社会发展前景广阔，A项正确。材和约束君主和官吏的行为”可得出孔子民本思想的料不能体现弗里曼·阿德克罗夫特反对私人投资铁主动权是君主，现代民本理念的主体是人民；根据所路建设，B项排除。铁路运输投资量大，利润回报周学知识可得出，孔子民本思想的实质是为民做主，现期较长，C项排除。D项并非材料主旨，排除。代民本理念的实质是由民做主、孔子民本思想的目23.【答案】D的是维护统治，现代民本理念的宗旨是维护人民的【考点定位】本题考查苏联经济体制的弊端，考查获利益。(2)第一小问，根据材料“福利国家的起源可取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查历史追溯到1601年”可得出起源较早；根据材料“英国颁解释的核心素养。布《济贫法》确立了国家通过税收转移支付的方式对【全能解析】依据所学知识可知，苏联缺乏粮食的局居民实施救助的原则”“瑞典、丹麦等国家纷纷建立面主要是由于高度集中的经济体制造成的，特别是起‘从摇篮到坟墓'的无所不包的社会保障体系”可农业集体化以后，农民缺乏生产积极性直接影响了得出从局部措施发展为庞大体系；根据材料“20世纪粮食产量，D项正确。缺乏粮食是经济结构不合理30年代的凯恩斯主义为现代福利国家理论提供了重的表现，但不是根本原因，A项排除。俄国十月革命要依据，美国罗斯福新政应对资本主义危机的措施前曾是粮食出口国，说明气候、人口问题都不是苏联是福利国家理论思想的体现”可得出具有坚实的理粮食短缺的原因，排除B,C项。论基础和实践传统；根据材料“福利国家制度形成于24.【答案】B20世纪40至50年代，20世纪60年代到70年代初【考点定位】本题考查两次世界大战的影响，考查获迅速发展，瑞典、丹麦等国家纷纷建立起‘从摇篮到取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查时空坟墓’的无所不包的社会保障体系。20世纪70年代观念、历史解释的核心素养。中到80年代初，庞大的社会福利开支成为国家的沉【全能解析】根据所学知识可知，美国一向宣扬独立、重负担，福利国家日益陷人困境，进人必须调整的阶民主与自由，这应是“美国梦”的核心内容，“迷惘的段”可得出随资本主义发展进行调整。第二小问，根一代”产生是由于“美国梦”的幻灭，说明一战违背了据材料“福利国家就是由国家立法而建立起来的比独立、民主、自由的精神。“垮掉的一代”产生是由于较完善的社会保障制度”可得出完善社会保障制度，二战带来的恐慌，随后的“冷战”又使青年人的个性构建和谐社会；根据材料“其突出特征是充分就业的历史·答38

合肥八中最后一卷保温卷海语文试卷考生注意：1.试卷结构：本试卷共22题，试卷分值：150分，考试时间为150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答得案区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效：3.本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题从信息传播角度讲，所谓“元技术”，是指在诸多信息传播技术中处于基础性地位、起奠基作用的技术形态。在人类传播史演变过程中，曾经出现过多种传播技术，无论是“书于竹帛”，还是“铸以代刻”，不同的技术环节和形态各异的技术装置，往往相互依存，尚没有一种技术取得绝对优势地位，并以自己的特殊地位决定和左右着其他技术环节。但数字技术的出现，改变了这一切。当代的传播活动，所有其他信息传播技术的创生、更替，都需要以数字技术为基础；离开它，不仅其他信息传播技术可能无力独存，相应的传播活动也难有成效。换言之，数字技术即是“在诸多信息传播技术中处于基础性地位、起奠基作用”的“元技术”。作为“元技术”的数字技术是“技术中的技术”，具有莫基性的独特地位，其他信息传播技术的创设、拓展及社会效应的实现，都离不开它。数字技术地位固然重要，但并不是说“元技术”革命就是数字化技术革命。“元技术”革命是以数字技术为基础的不断累积和叠加的技术体系持续革新的过h程。恶是在这种连绵不断的技术体系的扩充中，“元技术”革命的社会效应得以持续通现，人类的传播格局随之不断变异。翼对于新闻业而言，“元技术”革命使新闻业从“封闭”走向“开放”。“元技术”的出现和数字时代的来临，使形态谷开的媒介形式不断出现，以数字技术为基础的“媒介丛林”深度嵌入了社会生活特别是社会个体的信息生活中。最终，这种数字技村嵌入社会生活的持续进程打破了传统新闻业的封闭系统新新闻业应运而生与以报业、杂志、广播电视等为依托的传统新闻业不同，以今日头条、脸书、赫芬顿邱报等为代表的新新闻业起步于“元技术”，初创之时就自带“数字基因”。、传统新製闻业看重的，是自身在整个信息传播流程中的核心地位和整个信息流程的规范。正因如此，它特别接调信息生产者的权威性，非常看重自身在社会系统中独无二的社会地位，有意无意地将社会公众排斥在自身的传播实践活动之外，这是非常突出单传媒中心观)。新新闻业与之不同，它是一个开放的信息传播系统，依托的是网络社今散点式传璃”的逻辑，自创办之曰起，就将信息用户纳入自己的传播流程中。媒介逻辑从“传媒中心观向开放互动式散点传播的演变，预示着传统新闻业警一枝独秀局面的终结，新新闻业正以令人难以想象的速度和层出不穷的新面貌加入到新闻传播的各个环节，深刻地改变了并将持续地改变着新闻业的传播生态对于信息个体而言，“元技术”带来的传播新格局，使他们不再是传统新闻业中的“旁观者”和被动的信息接收者，而是新新闻业以热情姿态千方百计吸引的用户（不仅“使用”新新闻业呈现的其他用户传播或生产的信息产品，也生产和传播其他用户感兴趣的信息产品)。至此，信息个体不再是语文试题第1页（共8页）

C古)八两句与一、二两关《诗人觉得琴声最能契合、表达消弭小送别而诱发的种种愁苦。19,文中画波浪线的句子有语病，下列修及最恰的一项是D这首诗既写了送别之景、可咛之词、相知之深、别后之念，也奇诗人的离别之苦孤寂之成人3分)15.请赏析“香风蕊上发，好鸟叶间鸣”两句诗的妙处。(6分)A.新格言契合并加深了这一理念，使奥林远克格言适应我们的时代，也鼓舞国际奥远克运动价值观丰富发展。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）m了的乏听币和16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)B、新格言加深并契合了这一理念，奥林匹克格言适应了我们的时代，也促使了国际奥林匹克运动价值观丰富发展。(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“两句，描写当年刘裕率领大军北伐，驰骋中原，气吞胡虏的情景。©新格言加深并契合了这一理念，使奥林匹克格言适应我们的时代，也促进国际奥林匹克运动价值观丰富发展。(2)李密《陈情表》在最后提出了解决问题的办法是先尽孝道，后报国恩，接着用“”的比喻，水到渠成地提出陈情的目的“D.新格言契合并加深了这一理念，使奥林匹克格言适应我们的时代，也推动国际奥林匹克运动价、心贴”。(3)芙蓉又名荷花、莲花，历来为文人所钟爱，有时用以描绘夏日风光，有时用以象征高洁品格，有值观丰富发展。防时用以比喻纯洁爱情或美好理想…比如：“。二白”分●语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）三、语言文字运用(20分】共阅读下面的文字，完成20、21题。(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)人的智慧从哪里来？这是一个古老的话题。过去我们常说“劳动创造了人，使人变得聪明”。但阅读下面的文字，完成17~19题。是，驱动这一切成为可能的智慧“原力”又是来自哪里？.①，让科学家们相信：某些基因在人类的7月20日，国际奥委会第138次全会表决通过，同意在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后再加进化过程中发挥的作用更具决定力。入“更团结”。“更团结”，简短的三个宇，因为和“更快、更高、更强”连在一起构成了新组合，就有一个关键的基因，学名叫做垂体腺苷环化酶激活肽(PACAP)前体基因，这个基因点出现在人和有不寻常的意味。这三个务为要林松洛言注入新的内涵，增强了其生命力和凝聚力，激励和鼓舞近亲黑猩猩分化的瞬间，而且②，在黑猩猩的脑袋里这个基因却“消失”了。为什么人能够进着全世界更灯苑面对后我情时代。〔化成为人，而猩猩永远只是猩猩？作为近亲，③，并且具有远远超越黑猩猩的创造力和认知能从1913年“更快、更高、更强”被正式写入《奥林匹克宪章》，到今天已逾百年。在百年历史与人类力？也许垂体腺苷环化酶激活肽前体基因正是导致人类具有智慧的关键因素。丽不过，这个基因的出现究竞产生了怎样的作用，这个基因的独特功能以及机制，还需要继续深入地汗水的与熔铸中，这句格言早已,成为奥林匹克运动的灵魂，鼓舞着一代又一代运动研究。健儿顽强拼搏、不断突破。而在育之外的各个领域，它同样深入人心，成为激励人们翻越“山丘”、追求卓越事业与人生的精神旗帜。风雨同舟，荣辱与共。如果说“更快、更高、更强”彰显的是一种敢于挑20:在上文横线处补有恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个战、不断超越、勇攀新高的竞技精神，那么“更团结”则体现的是一种风雨同舟、心手相连、击的人字.(6分)家水传攻为的，文精神」21.请分别用一个答定句概搭上文各段的要意思每拜行个字，(5分)老人得四、作文(60分)奥运会是象征友谊与和的体育盛会，“更团结”也体现了其创办初衷。现代奥运之父顾拜旦杯芜底怀弟后22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1892年提出恢复奥运会建议时，希望以体育盛会的形式打破种族、民族和国家的界线，让团结、和、友谊、进步成为世界的主流。如今，新格言加深并契合了这一理念，奥林匹克格言适应了我们的时代，集中国古代政治、文化、艺术、建筑大成的故宫，从太和门、太和殿到中和门、中和殿，再到保和也鼓舞了国际奥林匹克运动价值观丰富发展。门、保和殿，所有主殿无一不是围绕“和”而展开。家庭内部，注重“家和万事兴”，家和则家庭兴、家17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是族兴、家国兴、方事兴。人际交往，强调“以和为贵”，宽和待人才能社自己处于和谐的生活图层中。(3分灵盘磨炼家喻户晓砥砺前行3切核不色现在建设和谐社会，也是要尊重差异，以“和”为先。出丝B.普通淬炼耳熟能详共克时艰@位0丫孔《格言联璧》中说：“处众以和，贵有强毅不可夺之力；持己以正，贵有圆通不固执之权。”意思是2C寻常淬炼家喻户晓以随和融洽的态度与别人相处，但要坚守确定不移的基本原则；以刚正不阿的态度立身处世，但要恭克时艰具备圆融通达而不固执的能力。数上述材料引发你怎样的感悟与思考？请结合个人与社会实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。2A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来了要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于、B.千里营啼绿映红，水村山郭酒旗风。800字。已为住人笔，青跟聊因美酒情.扎D。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。柏能配存《高三·语文(J)·信息二》第7页（共8页）《高三·语文(J)·信息二》第8页（共8页）

100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-G100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-G100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-G答案B14.19世纪末，英国著名法学家戴西提出了下图中的法治三原则。答案C解题分析由材料可知，人们通过精确的实验可以更清晰地这些原则解题分析根据材料中的“任何人不受怎罚，其人身或财产认识自然，从而发现新的事物，体现了近代科学发展推动思想解“除非明确违反国家一般法院以惯常合法方式所确立的法律，任不受侵害”“任何人不得凌驾于法律之上”“个人的祝利以一般法院放，B项正确；材料中传统认知方式受到冲击是因为近代科学发展，何人不受惩罚，其人身或财产不受侵害”：“任何人不得凌驾于法律之提起的特定案件决定之”等信息可知，戴西提出的法治三原则均有而不是人文主义，排赊A项；材料未体现经济发展的影响，排除C上，且所有人，不论地位条件如何，都要服从国家一般法律，服从一般维护人权的内涵，这是将法治与人权紧密相连的体现，C项正确；西项：材料未体现自由等观念和社会变革等内容，排除D项。法院的审判管辖权”，“个人的权利以一般法院提起的特定案件决定之”。方法治的实质是维护资产阶级的统治，A项说法错误，排除；B项说A.旨在约束统治阶级特权B.凸显了司法独立的精神法与材料主旨不符，材料并未凸显司法独立的精神，排除；D项说C.将法治与人权紧密相连D.凸显了法院的至高地位法在材料中体现不出，排除。100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-G100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-G100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-G15.苏伊士运河危机是1956年英法为夺得苏伊士运河的控制权与答案A16.面对美国对欧洲影视产品市场的垄断，法国主张强化欧洲影视以色列联合对埃及采取的军事行动。这一行动遭到了当时国解题分析由材料“苏联甚至用核武器进行威胁”“美国也向配额制度，严格限制美国产品进入欧洲市场。在法国的推动际社会的普遍指责，苏联甚至用核武器进行威胁，美国也向英英国施压并投票支持联合国公开谴责英国入侵的决议”等信息并下，1995年，欧盟建立支持欧洲影视产业的信贷保证基金。然国施压并投票支持联合国公开谴责英国人侵的决议。英、法两结合所学知识可知，二战后，美苏两极格局逐渐形成，美苏两国都而美国坚持文化产品应跟其他产品一样自由流通。美欧的这国的车事冒险以失败告终。这一事件从侧面表明反对英法制造的苏伊士运河危机，最终英法两国的军事冒险失败，一争端体现了A.两极格局客观上有利于世界稳定这一结果从侧面表明两极格局客观上维护了世界稳定，A项正确；A.保护文化多样性成为欧洲共识B.美国与英法间同盟关系走向破裂B项说法在材料中体现不出，排除；C项说法错误，战后欧洲各国经B.世界经济全球化背景下的国家利益角逐C.战后英法两国综合实力日益削弱济逐渐恢复，英国和法国的综合实力日益提高，排除：D项说法错C.西方资本主义阵营进一步分化【D.美苏两国意识形态分歧有所减弱误，美苏两国在苏伊士运河危机时期的表现主要是基于各自的国D.政治多极化与文化多元化冲突不可调和家利益，不能说明两国意识形态分歧有所减弱，排除。100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-日100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-G100所名校高考模拟金典卷·历史（九）23新高考·JD·历史-G答案B二、非选择题：本题共4小题，共52分。独立性，又意识到自身与其他社会要素之间的整体相关性解题分析根摇材料“法国主张强化欧洲影视配额制度，严17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(16分)一摘编自陆礼《中国古代交通的技术变迁与伦理分析》格限制美国产品进入欧洲市场”“然而美国坚持文化产品应跟其他材料一中国古代交通大体可以分为“步行时代”和“马车材料二中国古代历史上，统治者非常重视交通运输制度产品一祥自由流通”并结合所学知识可知，20世纪90年代以来，随时代”两个阶段。“步行时代”大致在公元前2100年以前，当时的建立，所以，古代中国交通运输发展的驱动力实际上是当时着经济全球化的发展，各国为了各自的国家利益不断角逐，故B项人们的交通方式主要是步行。“马车时代”大致从公元前2100的政治、军事和经济事务需求。中国历史上各朝代的交通运输正确；材料没有体现欧洲针对文化多样性达成共识，且该说法不符年开始到19世纪末工业革命结束，其开始的标志是高力或自然的网络规模不断扩大和运量不断增长，其在管理实践中逐渐演合题意，排除A项；材料虽然体现了欧洲和美国出现了利益角逐，力代替人力成为交通的主要动力。以高力和自然力代替了人化生成了独特的交通制度文化，交通运输管理由简单逐渐走向但是没有说明资本主义阵营进一步分化，排除C项：虽然美欧有利力，个人的交通活动得以超越原始部落的自然界限，社会交往成熟和系统化，并在世界上产生了一定的影响。中国历史上交益冲突，但材料没有体现美欧的冲突不可调和，排除D项。的范围也不再局限于血缘亲族内部而是扩展到民族或国家的通运输的管理实践及其制度文化的建设经验，其形成、优化与范固。“马车时代”在克服空间距离、获得空间自由方面迈出了完善的机制和过程，对于认识当今的交通运蝓发展仍然具有具有历史意义的一大步。中国古代交通技术的发展对社会伦定程度的启示。理精神产生的直接和间接影响，促成了步行时代自在的伦理普摘编自郝秀《中国古代交通运输制度文化历史回顾》遍性转向自觉的伦理反思，即意识到自身作为社会结构之一的

名师导学。高考（选择性考试）二轮总复。生物（学生用书）专题五遗传的分子基础》》主干整合>●●世3.DNA复制中的“关键字眼”(I)DNA复制：用5N标记的是“亲代DNA”还是“培一、DNA是主要的遗传物质养基中的原料”。1.DNA是遗传物质的实验证据(2)子代DNA:所求DNA的比例是“含IsN的”还是(1)肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的“只含5N的”。比较(3)相关计算：已知某亲代DNA中含某碱基m个。实验项目肺炎双球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验①“复制n次”消耗的该碱基数：②“第n次复制”消耗的该碱基数：设法将①设计思路分开，慨念辨析单独地研究它们各自的功能解旋酶DNA复制时，解开氢键，将双链解旋为②单链直接分离法：分离S分离处:分别用2P和{DNA聚合酶DNA复制时，形成磷酸二酯键型菌的DNA与其理方法他成分5S标记噬菌体的DNA将DNA水解成脱氧核苷酸，破坏DNA(水解)酶和蛋白质磷酸二酯键识别特定核苷酸序列，切割特定位，点的限制酶DNA是遗传物质，DNA是遗传物质，但不磷酸二酯键结论而蛋白质等物质不能证明蛋白质不是遗缝合双链DNA片段，形成磷酸二DNA连接酶是遗传物质传物质酯键4.基因与染色体、DNA、脱氧核苷酸的关系以上两个实验都证明了DNA是遗传物质，但染色体联系不能证明DNA是主要的遗传物质①染色体是DNA的主要载体②一条染色体含有一个或两个(2)“两看”法分析噬菌体侵染细菌实验中的放射性DNA分子排DNA细菌→提供原料，子代中都应该含有列于①每个DNA分子上含有多个基因P→标记DNA,部分子代中②基因是有遗传效应的DNA片段标记生物基因含有①每个基因中含有许多脱氧核苷酸标记噬菌体S→标记蛋白质，子代中不②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代梦元素含有表遗传信息C、H、O→标记DNA和蛋白质，脱氧核苷酸】部分子代中含有(1)基因是具有遗传效应的DNA片段，也是由四种特别提醒放射性同位素标记法(35S,2P,14C等)和脱氧核苷酸按一定顺序排列而成的序列，也是双螺旋的。同位素标记法有区别，18O和15N没有放射性，所以只能(2)每个基因中脱氧核苷酸的数目及排列顺序是特称为同位素标记法。定的。不同基因的碱基（脱氧核苷酸）数目及排列顺序检测方法上，放射性同位素标记法追踪放射性的位不同。置，而在“DNA的半保留复制”实验（必修2P52)中，标记(3)对于真核细胞来说，染色体是基因的主要载体；的是5N,采用密度梯度离心的方法来区分亲代和子线粒体和叶绿体也是基因的载体。代DNA。二、基因的表达35S(标记蛋白质)和2P(标记DNA)不能同时标记在1.转录与翻译过程同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到放射性的(1)转录存在部位，不能确定是何种元素的放射性。2.DNA分子结构的“五、四、三、二、一”五种元素：C、H、O、N、PAU CG G9AAc》③>四种碱基：A、G、C、T,相应地有四种脱氧核苷酸·三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基·两条链：两条反向行的脱氧核苷酸链酶原料②与③的差异模板主要场所种结构：规则的双螺旋结构①RNA核糖核五碳糖DNA的聚合酶甘酸不同细胞核“条链18

11.《数字乡村发展行动计划(2022-2025年)》明确，到2025年，数字乡村发展取得重要进展。乡村4G深化普及、5G创新应用，农业生产经营数字化转型明显加快，智慧农业建设取得初步成效，培育形成一批叫得响、质量优、特色显的农村电商产品品牌，乡村网络文化繁荣发展，乡村数字化治理体系日趋完善。这一要求是基于①数字乡村建设是我国乡村振兴的战略方向②乡村信息基础设施建设是数字乡村建设的内在要求③数字信息化决定乡村治理体系和治理能力现代化的水④推动数字经济与农业生产深度融合是全党工作的重中之重A.①②B.①④C.②③D.③④12.多年来，中国广泛开展国际人权合作，推进全球人权治理朝着更加公正合理包容的方向发展：加入或批准了26项国际人权文书，包括6项联合国核心人权公约；以负责任的态度履行联合国人权条约报告义务，注重与相关人权条约机构开展建设性对话，结合国情积极采纳建议…这表明A.联合国是推进全球治理体系的最佳场所B.联合国是践行多边主义的核心机制C.中国一直坚定支持联合国发挥核心作用D.中国为世界和事业提供了新理念13.全球涉及人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自贸协定《区域全面经济伙伴关系协定》，也就是RCEP将正式生效。协定生效后，已核准成员国之间90%以上的货物贸易将最终实现零关税。RCEP生效后可能产生的效应是A.投资虹吸效应：进一步促进RCP成员和域外跨国公司在区域内投资B.产业转移效应：贸易关税降低，贸易障碍减少，国际金融安全性提高C.贸易扩大效应：贸易壁垒减少，关税谈判减少，各国贸易参与度下降D.区域经济一体化效应：贸易摩擦减少，使经济由全球化向区域化转型14.罗某乘坐火车到站后并未下车，而是擅自更换车厢并继续乘坐。在被列车乘务员发现后，罗某又拒绝补票，还与列车长和乘警发生争执。央视在对罗某隐名并对其面部进行马赛克处理后，对此事件进行了报道。网友纷纷对罗某的行为进行批评，罗某生活因此受到影响。下列观点正确的是①罗某恶意逃票，破坏社会公共秩序，是违法行为②罗某生活受到影响是事实，央视的行为构成侵权③网友批评使罗某名誉受损，网友侵犯了其名誉权④央视揭露不当行为，维护了诚实守信的履约机制A.①②B.①④C.②③D.③④

高一语文考试考生注意：1.本试春共150分，考做时同150分钟2请特各题器童镇写在答题卡上及表试春上爱考试内容：部编腹必修下册第一至六单元。意一、现代文阅读(35分)(一)规代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：五千年悠久灿烂的文明史，造纸术、印刷术的发明，重史崇文的文化传统，让我国的吉籍三两劫无数但仍汗牛充栋。保护好、整理好这些古籍，让更多的年轻人乐于了解同读古籍，对我们了解、传承、推介本民族的优秀文化，增强文化自信都极有意义。相信大家也都感觉得到，现在的大学生，即使是文史哲系的本科生，阅读古籍的能力，总体上不如古代秀才，能一口气准确说出十个古籍书名来的，恐亦不多。笔者所在大学的图书馆古籍库，阅读条件非常好，室内香气氤氢，但很冷清。究其原因，最核心的一点还是古籍让大学生望而生畏。为此，国家可拍摄介绍古籍的专题片，有简有繁，简版让每一位大学生都用几十分钟看一5遍：详版可拍十几集甚至更多，介绍古籍的方方面面，像慕课一样供学生选修。中国现存古籍的总体面貌是什么样子，许多专门从事文史研究的业内人士都未必说得好，各校能讲授吉籍知识的师资力量也参差不齐。而国家有能力组织顶级专家，汇聚这方面的信息、知识于一部专题片，这可以帮助观众在短时间内了解中国古籍的基本面貌，了解有关古籍的重要知识，打破对古籍的神秘感、距离感和因陌生而产生的畏惧感。留图(摘编自沈金浩《让大学生乐于认知古籍的若干方式)材料二：在源远流长的历史发展中，中华民族代代相承，积累了浩如烟海的文化典籍。这些典籍，既是当时人们社会生活的见证，也是当时人们思想情感的反映，博大精深、内容无比丰富。仅清代乾隆年间编修的《四库全书》，即收录图书三千四百六十一种，另有存目六千七百九十三种，二者总计一万零二百五十四种。这虽被称为古来最大规模的类书，却远不足以窥古代典籍之全豹。北据粗略统计，一般认为现存古籍十万种左右。面对如此浩瀚的古籍，即便是焚膏继晷、皓首博览的文人学士，也只能侧重于某些具体范围和方面，而对于普通读者来说，更难免有望洋兴叹之感。因此，撷取精华，凸显特色、萃集经典、强调代表性的“选本”，也就应运而生，蔚为大观，形成了古代典籍推广传播的一种极为重要的形式。所谓“选本”，是指选取一个作者、一批作者、一个时代、一种类型的作品，汇编成书，展示其[高一语文第1页（共8页）V】

能得到人类的帮助而重生。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文中“密后为王世充所破”与“及李密反叛伏诛”都是文言句式中的被动句式。A.小说善于运用比喻的修辞手法，如，把充满白云的圆形的天空喻为“巨人爷爷的白头B.表，封建时代臣子给君主的奏章，用以陈说忠心或愿望。如《陈情表》。发”，生动形象地写出了圆形天空经历的时间之长。C。“寻为窦建德所攻”与“寻程氏妹丧于武昌”(《归去来兮辞并序》两句中“寻字的含义B,小说写人物对话几乎没有使用引号，甚至有些地方也不分段，这种处理非但没有给读者D.“在并州凡十六年”与“轩凡四遭火”(《项脊轩志》两句中“几”字的含义相同。的阅读造成障碍，反而使小说语言更显紧凑。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)C,小说前后照应，比如，前面写引力波天线“整体悬浮在距地面两米左右的位置”，后面写A,李前初仕李密，归降后得到重用，先后担任并州都督、长史、兵部尚书、太子詹事等孩子的手“摸到了天线光洁的表面”。并加封英国公的爵位。D,引力波天线建成以后，改变了周围的小气候，使降雨量增大，形成了一片绿洲，这种描写B.李密归顺唐朝后，李助不为自己邀功，将自己控制着十郡土地完整地登录州县名既有丰富的想象力，又有玄妙的科技感。人户口，让李密自己去献给朝廷。8,在科技发展方面人类与三体世界有哪些不同？作者这样设计有什么好处？(6分)C.李勋受到了优待。李助重病时，唐太宗曾剪下胡须给他和药；李勤喝醉酒睡9。小说多次写到太阳或者阳光，请从情节发展的角度任意选择三处谈谈这样写的作用。(6分)把自己的衣服盖在他身上。二、古代诗文阅读(35分)D.李動在并州前后镇守了十六年，边疆安宁，唐太宗认为他和李靖的能力超过(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）些著名的将领。铷阅读下面的文言文，完成10~14题。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)李勣，曹州离狐人也。本姓徐，初仕李密，为左武侯大将军。密后为王世充所破，拥众归国，(1)使人初至，高祖闻无表，惟有启与密，甚怪之。(4分)勣犹据密旧境十郡之地。武德二年，谓长史郭孝格曰：“魏公[]既归大唐，今此人众土地，魏公所有也。吾若上表献之，则是利主之败，自为己功，以邀富贵，是吾所耻。今宜具录州县及军人(2)遂得突厥畏威远遁，塞垣安静，岂不胜数千里长城耶？(4分)长户口，总启魏公，听公自献，此则魏公之功也，不亦可乎？”乃遣使启密。使人初至，高祖闻无表，14.唐太宗为什么认为把太子托付给李助最放心？请简要概括说明。(3分)惟有启与密，甚怪之。使者以勣意闻奏，高祖方大喜曰：“徐勍感德推功，实纯臣也。”拜黎州总(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）管，赐姓李氏。封其父盖为济阴王，固辞王爵，乃封舒国公。阅读下面这首唐诗，完成15~16题。及李密反叛伏诛，勣发丧行服，备君臣之礼，表请收葬。高祖遂归其尸。于是大具威仪，三闲居姚合军缟素，葬于黎阳山。礼成，释服而散。朝野义之。寻为窦建德所攻，陷于建德，又自拔归京师。不自识疏鄙，终年住在城。过门无马迹，满宅是蝉声。从太宗征王世充、窦建德，之。带病吟虽苦，休官梦已清。南贞观元年，拜并州都督，令行禁止，号为称职，突厥甚加畏惮。太宗谓侍臣曰：“隋场帝不解精选贤良镇抚边境惟远筑长城广屯将士，以备突厥，而情识之惑，一至于此。今委任李勣于并何当学禅观①，依止古先生@？州，遂得突厥畏威远遁，塞垣安静，岂不胜数千里长城耶？”其后并州改置大都督府，又以勣为长[注]①禅观：禅理、禅道。②古先生：道家对佛的称呼。史，累封英国公。在并州凡十六年，召拜兵部尚书，兼知政事。勣时遇暴疾，验方云须灰可以疗之，太宗自剪须为其和药。勣顿首见血，泣以陈谢。太宗曰：“吾为社稷计耳，不烦深谢。”15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)十七年，高宗居春宫，转太子詹事，仍知政事。太宗又尝宴，顾前曰：“朕将属以弧幼，思之无A.诗歌题为《闲居》，却无一处着“闲”字，真可谓写“闲”而不着痕迹越卿者。公往不遗于李密，今岂负于联哉！”勃雪涕致辞，因噬指流血。俄沉醉，御服覆之，其见B.首联写诗人不知自己性格疏懒鄙陋，一直住在城中，体现了“大隐隐委信如此。勣每行军，用师筹算，临敌应变，动合事机。自贞观以来，讨击突厥顿利及薛延陀、高C.“过门无马迹”与“而无车马喧”(《饮酒·其五》)一样，表现出诗人的丽等，并大破之。太宗尝曰：“李请、李勃二人，古之韩、白、卫、霍岂能及也！”D.“带病吟虽苦”从“病”写性情，诗人虽病而不废吟咏，更显其闲情雅(选自《贞观政要·任贤》，有删改)16.姚合追求王维诗歌中的“静趣”，在这首诗中是如何体现的？请简要分[注]魏公，文中指李密。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)(1)西汉贾谊《过秦论》中，写出蒙恬领兵北逐匈奴并修筑长城面隋场帝不解A精选B贤良C镇抚D边境国惟远筑国长城G广电将士【高二语文第5页（共8页）】·23-529B·【高二语文第6页（共8页）】

感。弘扬黄河文化能进一步增强中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力，为实现中华民族伟迟大复兴的中国梦凝聚精神力量。(4分)(3)①保护母亲黄河，争当治水卫士。②经济与生态并重，发展与和谐同行。（每点2分，共4分。过言之有理即可)41.(1)内容：强调以人为木，提出兼爱思想；注重以和为贵，强调人与自然的和谐；注重内心修养，强调主体自觉；注重自强不息，强调奋发图强精神。(6，任答三点即可)意义：破除了思想束缚，促成了我国历史上第一个思想大解放运动；出现了关注自我、追求自由的局面形成了不懈的进取精神；成为巾华文化的源头，影响了后世思想文化的发展，有利于巾华文化共同体的形成。(6分)(2)特点：近代文化与古代传统文化一脉相承；近代文化缺少理性分析，文化批判的功利色彩浓厚；近代文化变革经历了由表及里、循序渐进的过程；近代文化存在着肯定西方、否定传统的倾向。(7分)原因：近代中国遭到剑强侵略，民族危机不断加深；西方文化的传人与冲击；传统自然经济不断瓦解，近代经济不断成长；先进巾国人的不懈努力与探索。(6分，任答三点即可)42.示例1：论题：二战后世界格局由两极格局逐步走向多极化趋势。(2分)，阐述：二战后，欧洲遭受重创，以欧洲为中心的世界格局无法维持，而美国和苏联两国的实力大增，再加上美苏两国国家利益的冲突和社会制度与意识形态的差异，从1947年起，美国先后推出杜鲁门主义、马歇尔计划，并成立了北大西洋公约组织，苏联先后成立共产党和工人党情报局、经互会，于1955年华沙条约组织建立，标志着两极格局正式形成。然而20世纪六七十年代，随着西欧的联合，日本的崛起，不结盟运动兴起和中国的振兴，多极化趋势出现。20世纪九十年代，苏联解体，两极格局最终解体。虽然两极格局时代俺盖的民族矛盾、地区冲突、宗教矛盾等愈加明显，但是两极格局的瓦解，使世界向多极化方向发展的速度加快，这有利丁抑制和削弱霸权主义、强权政治，有利于公合理的国际关系发展，有利于世界的和与发展。(8分)总之，二战后由于国家实力对比的变化，世界格局逐渐由两级对峙走向多极化趋势。(2分)示例2：论题：二战后国际秩序在曲折发展的历程中呈现出多变性特征。(2分)阐述：第二次世界大战后期，在雅尔塔会议上形成了以美苏为主导的国际关系新体系一雅尔塔体制。雅尔塔体制虽是一个进步，但并未起到使国际秩序定型化的作用，在落实的过程中，雅尔塔体系逐渐脱离了原来的轨道，向冷战体制转化，从而使国际秩序经历了一次大倒退。但在和与民主潮流的推动下，国际秩序依然曲折地向前发展，于是，一种进步的新的国际体制一一全球协调体制正在逐渐形成。这些变化总体上体现出战后国际秩序在曲折发展中的多变性特征，这一特征的出现主要是由于美苏矛盾的变化和国际政治、经济发展的不衡造成的。(8分)总之，战后国际秩序的发展历程是曲折多变的，其多变性体现在它呈现出多种国际体制交错主导国际关系方面。(2分)(“示例”仅仅作为一种参考，学生可从二战后的国际格局演变等角度回答。)43.(1)天河山景区位于太行山深处，受人类活动干扰少，自然环境优美，人文风情独特，旅游资源组合状况好，游览价值高；(2分)管理团队经验丰富，紧跟消费热点，适时开发符合市场需求的旅游-6-

10.A【命题意图】本题考查三角函数的图像与性质，体长为12，得1QF1+10Q1+c=12.与1QF1=1+10Q1联线AB的距离d=2x2-0+1-5,所以1AB1a=-3时-1，不合题意，含去：当a3时)现了逻辑推理、数学运算、直观想象等核心素养立，得101-，10r-号因为10P=0F【解折由①可知直线：“后是三角函数)图像的2√32-(5)2=414显然为奇码数放a=310P1,所以P1P,则01P,所以）14.9【命题意图】本题考查简单的线性规划，考查数形16.-5【命题意图】本题考查利用S.,a,的关系式求数列一条对称轴.由②可知三角函数f(x)的图像的对称中结合思想，体现了直观想象、数学运算、逻辑推理等核的通项公式，进一步求数列的和、不等式有解问题，考心与对称销=高都在单调区同得内。(9-整理，得+24-145=0，解得c=5心素养查转化与化归思想，体现了逻辑推理、数学运算等核或c=-29(舍去)，所以e=C=5.故选D.【解析】作出约束条件表示的心素养a可行域，如图中阴影部分.由【解析】当n=1时，2a,+1=3a1,所以a1=1.因为2Sn寸3由五点作图法可知，3x号+p=号+k,keZ,所以名师评题解答本题时，用到双曲线的定义、三角形中位线的性质及勾股定理，试题具有一定的综2x+5得y=子+号作1=3a.,所以当n≥2时，2S-1+1=3an-·两式相减，得9=m石，kez又因为1p1<受，所以p=-君又合性、灵活性.试题突出了解决圆锥曲线问题时“定出直线lo:y=-：并移，发现当该直线经过点A2a.=3a,-3an1(n≥2).整理，得=3.所以数列义优先”的策略，体现了高考对重点、热点着重考查{an是首项为1，公比为3的等比数列，则a.=3-,所0=Am(君}-号4=万，所以A=2,所以时，在y轴上的截距最大，即z=2x+5y取最大值.由的命题思想，试题情境设计比较新颖，是一道较好以8弓日题重可加，存在ae卫使的试题，解得-3，+y=0所以A(-3,3),所以=2×2m3x)故选Ax=-3.y=3,得m≥3.+a,-6n号，3-6n成立设=512.B【命题意图】本题以三棱柱与球的组合体为载体，S名师评题试题设计的角度新颗，要求学生善于(-3)+5×3=9.考查球、三棱柱的性质，球的表面积，体现了直观想令方法总结用图解法解决简单的线性规划问题的分析三角函数的单调区间和其图像的对称中心，要3-6m则b-6=号3-6a+1)73象、逻辑推理、数学运算等核心素养基本步骤：(1)根据线性约束条件画出可行域（即画能观察出所给的三角函数图像的对称中心在其中【解析】三棱柱ABC-AB1C1的六个顶点都在球O的出不等式组表示的面区域)；(2)令z=0,画出直6n=33”-6.当n=1时，b2<61;当n≥2时，b1>b,一个单调区间内，这是试题设计的亮点，也是问题球面上，则根据球的对称性可知三棱柱ABC-A,B,C线1。；(3)观察、分析，移直线。，从而找到最优解；所以Sn+a.-6m的最小值为b2=-5,故m的最小值解答的关键点，注重在知识的交汇点处命题，试题为直三棱柱.因为AB1=BC1=CA1=4,所以AB=BC=为-5具有一定的灵活性和综合性，能很好地考查学生的(4)求得目标函数的最值.CA,即△ABC为正三角形.因为点O到三棱柱ABC-三、17【命题意图】本题考查三角恒等变换，正、余弦定理逻辑推理能力、运算求解能力和直观想象能力，试A,B,C1的所有面的距离相等，所以三棱柱ABC15.3【命题意图】本题考查函数的定义域和奇偶性，体在解三角形中的应用，三角形的面积公式，体现了数题具有较高的区分度A,B,C:的内切球与外接球的球心重合.设该三棱柱的现了逻辑推理、数学运算等核心素养学运算、逻辑推理等核心素养11.D【命题意图】本题考查双曲线的定义与性质、直线内切球的半径为r,则A41=2r,AB=2√3r.由AB=多法解题方法-由题意可知，>0，即(x【解】(1)由cos2C-cos(A+B)=0,与双曲线的位置关系，考查数形结合思想、方程思想(2分)》25,BB1=2r,AB1=4,可知4r2+122=16,解得r=1a)(x+3)<0.因为函数f(x)为奇函数，所以f(x)的定得2c0s2C+cosC-1=0.体现了逻辑推理、直观想象、数学运算等核心素养」(负值已舍去)，则AB=BC=CA=23.易知△ABC的义域关于原点对称，所以a=3.当a=3时，f(x)=|x|·(4分)【解析】如图，不妨设点P在第一解得coC=2或cosC=-1外接圆的半径为2，则三棱柱ABC-A,B,C,的外接球象限，取双曲线C的右焦点F,连3活则-1-6,3t=-1x1log53+x3-x又Ce0m),所以esC=所以G-号(5分)接PF因为点Q为PF的中点，所的半径R=V+2=√1+4=√5，所以球0的表面积f(x),所以f(x)为奇函数，故a=3.S=4mR2=20m.故选B.(2)由正弦定理及已知条件，可得2a=36,即a=。以oQPF',0Q1=7PF1.因为方法二因为f(x)为奇函数，所以f(-x)=-f(x),即二、13.4【命题意图】本题考查直线与圆的位置关系，体(6分)a+x1QF1=1+10QL,所以)PF1=1+)1PF'.由双曲线现了直观想象、数学运算、逻辑推理等核心素养-11e所以11bs1-x11og3-由余弦定理c2=a2+b2-2 abcos C,【解析】圆M的方程x2-4x+y2-5=0可化为(x-2)2+的定义可知，2(1PF1-PF1)=a=1.由△0F0的周e普所号器票所以-9概得a=线当(8分)y2=9,则圆心为M(2,0),半径r=3,所以圆心M到直D3卷（一）·文科数学D4卷（一）·文科数学

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兴奋在a中突触间传递的速度低玉二b中传导的速国心肺部二氧化碳浓度升高后会引起感受器兴C.往注如图表示甲、乙两种单基因遗传病的家○正常男女HP以及对Ⅱ、Ⅲ代部分家庭成员乙黄相关因四一？目甲病女D.丙的检

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老师给大壮讲了城里的故事，并和大壮说“要努阅读文本一可知，文本一主要论述了新时代诗歌力读书，以后也去城里带父母坐小汽车”。此处要讲担当，第①段先引用“诗就是诗，不必承担内客写出了陈老师对大壮的关爱，及鼓励大壮努社会历史责任”“诗以外的任何附加，都会使诗力学，通过努力改变贫困现状，带家人过上富不‘纯””等不当观点，随后指出诗人不要只封裕生活的般切期盼。乙处内客出现在第D段，联闭在个人空间里，要摆脱“小我”来博，增强公系上文可知，支救结束的陈老师离开了凤鸣镇，共意识，使命意识，这样才能写出富有风骨的“大而大壮对成为他们的“太阳”的陈老师万般不舍，诗”，然后文本从诗歌要有时代担当、艺术担当，他参加完文艺比赛后想起了陈老师的话，而他将大格局、社会历史担当等方面论述了诗歌如何讲陈老师的般切教导“去城里带父母坐小汽车”换求担当。阅读文本二可知，文本二主要论述了新成了“到城里看德”，表现了大壮对陈老师的思时代诗歌需要中国风骨，然承与发扬风骨关健在念、感激，同时也写出了他决心努力学，通过于诗人要有风骨，第@段写当下很多诗人沉湖于努力来报答陈老师的坚定心理。据此分析进行作写“小我”，缺乏使命感，责任心，以此与艾青答即可创作诗歌时的使命总与责任心进行对比，论证了9,【解析】本题考查对文章主旨的探究。阅读文继承与发扬风骨的关健在于诗人要有风骨的观章内客可知，文章主要讲述了来到穷困的风鸟镇点。据此可知，二者使用的论述方式和论述目的支教的陈老师发现大壮喜欢《外婆的澎湖湾》这都不相同。首歌后，他特地为孩子们开设了音乐课，让孩子13.【解析】本题考查文言词语的理解。第(1)们感受到了希望和梦想，但一年的支教生活结束题提示了查阅词典法，可根据给出的义项分别代后，或然孩子们万般不舍，但他还是不得已离开入句中，判断哪一个最合适。“肉食者鄙”的意了风鸣镇，大壮和其他孩子参加了小学生文艺比思是当权者目光短浅，因此“浅陋”这一义项最赛，演唱了《外婆的澎湖湾》这首歌。由此可以合适。第(2)(3)题提示了词语推断法和课内看出，大壮和陈老师都是文章主要叙迷的对象，迁移法，可根据给出的成语和课内文言语句中对若认为主人公是大壮，可主要从他是贯穿情节的应词语意思作答，重要人物，从他对陈老师来到风鸣镇及离开凤鸣14.【解析】本题考查文言语句的翻译。作答时镇整个过程的态度可以看出他对陈老师的喜爱，注意要遵循语境原则（即联系上下文理解句子的崇数、感激及思念，表现了浓浓的师生情等角废意思)和“直译为主。意译为辅”的原则，对句分析。若认为主人公是陈老师，则可主要从他不中的重点字词，如“加”“信”等要准确翻译，怕吃苦、关爱孩子、给乡村的孩子们带来希望和翻译后的句子要做到文通句顺，梦想，及他人对陈老师的善意及理解等角度分析.15.【解析】本题考查对文章内客的理解。阅读10.【解析】本题考查文本内客的理解和分析。可知，面对“齐师伐我”的局面，“曹刿请见”，阅读文木一第①段可知，该段主要强调了诗人要而乡人却说“肉食者谋之，又何间焉”，意思是跳出“纯诗”的观念，要增强公共意识，使命意“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢”·识，才能写出富有风骨的“大诗”。所以该段引这说明乡人不认可曾刿爱国的行为，乡人对国家用“有人”的观点意在从反面予以驳斥，强调这即将遭遇的战役漠不关心，所以可以用劝阻的语种观点是不可取的。故A项不正确。气读，乡人认为谋划这样的事是当权者的责任，11.【解析】本题考查对论据的分析。阅读可知，而曹刿只是一个普通民，不应该参与其中，这材料主要强调了艾青的作品紧跟时代，他的诗歌表现了乡人的浅薄，也突出了曹刿的担当：也可实现了和时代同息欢，因此成就了艾青诗歌的恒以用嘲讽的语气读，乡人的这句话主要是针对当久魅力。阅读文本一，其第②段强调了“诗歌要权者而言，是对当权者的讽刺，也有对曹别“不有时代担当”，诗歌要“面对时代，理解时代，在其位，却谋其政”的潮讽。由此可以看出乡人呼应时代，拥抱时代”，诗人要“关注人间疾苦，的自私自利和消极心态，通过对比突出曹刿的贡人民福祉、人类命运”。材料中艾青及其诗歌与任感这一观点相吻合，故可放在第①段16.【解析】本题考查文言文的对比阅读能力12.【解析】本题考查文本内客的对比分析能力甲文中曹别透时选择出击、追击的时机，他采取河南音202江224学年九年级上学除设四塔意二)文齐察

强调“调查研究是谋事和坚持问计于民统之起来”“要27.明代后期，“风气日偷（苟且怠惰）…或清谈诞放，学晋宋而不成：或绮语浮华，沿齐梁而做到心中有数。这说明加甚。著书既易，人竞操觚（竹简），小品日增，人言叠煽。”这种现象A.导致了阳明心学广泛传播形成了三教并行的局面C.折射出对个性自由的呼唤根源于专制集权的强化28.1900年，日本天皇在致清朝皇帝的国书中，要求清政府“断不举用守旧顶固之人，亟应简选中外重望有为者派为大臣，另立一新政府”。英国官员赫德也“忠告”清朝，“认真改革D.③④才是最好办法”。日、英此举旨在伊双方同意恢复外交关系，强掀起瓜分中国狂潮B.实现“以华治华”目标和与安全。中国另辟蹊径6敦促中国政府革新D.打破“东南互保”局面题提供有益的借鉴。这启示29表1苏区创建的部分报刊刊名创刊时间刊名创刊时间《群众》半月刊1928年7月《英特尔那雄纳尔》1929年春《我们的路线》1930年《红军战士》1931年《赤色儿童》1931年《红军生活》1931年D.③④《赤色先锋》1931年7月《列守三日刊》1931年夏罗天下放失旧闻”；第二层境1931年《红日》画报1931年《消息汇报》认识准确的是据表1可知，苏区的文化工作究侧重事实考据A.注重形式多样B.学苏联经验程中蕴含着规律大臣李元凯立即讽刺以对：C体现党的宗旨D重视军事报道30.二十世纪五六十年代，北京市编制了两次城市发展规划，在重点区域修建了大量高标准的,孝文帝颇为惭愧。此事可地区性干道，功能区之间以及与道路布局的配合得到了充分的重视，城市建设取得了良好放的效果。这主零得益于当时B.人民建设热情普遍高涨定A.工业化水显著提高时期会子的发行C.国家基本实现现代化及社会制度统筹能力强大31.2022年9月，第四届世界制造业大会在合肥开幕。大会指出，“当前世界经济面临更大的下行风险和不确定性，在这一关键的时刻举办本次世界制造业大会，给世界经济提供了深化交流、共谋合作的台”。这突出表明中国义倡导建立国际政治经济的新秩序B.主动顺应开放与合作的潮流S.不断完善社会主义市场经济体制D.积极促进全球治理体系改革32.世界各地人类早期文明都有典型的建筑。根据下列图片，可以得出正确的历史解释是图6印加库斯科神庙1215年图4玛雅金字塔图5埃及金字塔古代东方文明要早于西方文明B.人类历史兴起与海洋密切相关A3济发展的需要D早期文明具有共性和地域特色不断走向转型C都体现早期人类图腾崇拜思想立刮综合试题第6页（共12页）

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金国@0所名接单元测试示范卷教学札记全国@回所名校单元测试示范卷·数学第十四单元第四次综合测试(120分钟150分)三角函数的图象与性质，三角恒等变换是高考的常考点，一般以客观题高考对接点扫码看微课视

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河流的凌汛现象在我国北方的河流经常出现。凌汛的开河分“文开河”和“武开河”。文开河是以热力作用为主形成的融冰开河。武开河是以求力作用为主形成的破冰开河。据此完成？一8题。C2与“武开河”相比，“文开河

拜占庭帝国不属于“希腊化时代”，A项错误。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称为古代希腊历史上的“占典时代”，这一时代是古代希腊文化高度发展时期，B项错误，古代商业贸易以区域性贸易为主，新航路开辟后全球贸易联系初步建立，D项错误。“把希腊历史推向巅峰，也把希腊的对外贸易范围首次扩大到东方”说明国际贸易互通有无，从而促进了东西方文明的发展，故C项正确。34.【答案】A【命题意图】本题通过设置一战时期美国谋求霸权地位的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对时空观念和历史解释核心素养的考查【《解析】据材料可知，191？年7月，一战即将结束之前，“在美国已经准备以世界性大国的地位出现时，遍布这个国家的强烈情绪是要‘单独行动，不让自己与任何外国形成联盟”。这表明美国想单独主导战后世界秩序，A项正确。从材料信息可知，美国试图建立国际霸权，B项错误。维护世界和安全与材料主旨不一致，也不符合一战结束前后美国的外交战略，C项错误。从材料中“以世界性大国的地位出现”“单独行动“不让自己与任何外国形成联盟”等信息可知，奉行孤立主义的表述错误，D项错误。35.【答案D【命题意图】本题通过设置全球经济发展情况数据图表的问题情境，考查考生获取和解读信息、分析历史问题的能力，主要体现了对时空观念和历史解释核心素养的考查。【解析】据材料可知，1990年、2018年，发展中国家与新兴经济体全球经济占比由36%上升至59%，而发达国家则由64%降低至41%，金砖国家对世界经济增长的贡献率也占据绝对多数，这些信息说明发展中国家和新兴经济体在国际经济发展中占据重要地位，反映了世界多极化的发展，D项正确。A项说法与实际不符，排除A项，材料未体现欧盟、北美自由贸易区等区域性的经济组织，此外，区域经济发展的集团化与材料主旨不一致，B项错误。材料未体现全球贫富分化，C项错误42.【答案】(1)以维护政权稳定为核心；维护君权与国家安全相统一；重视农业生产；以富国强兵为前提：具有强烈的忧患意识：崇尚和是主流。（每点2分，任答4点得8分）(2)以构建外部安全为主；注重理论建构；盟调利益冲突；意识形态色彩浓厚：发展具有阶段性。（每点2分，任答3点得6分)原因：资本主义工商业的经济类型；战争的刺激推动；启蒙思想的发展；民族国家的形成：冷战的影响（或国家利益的冲突；社会制度的差异与意识形态的分歧)；国际格局的变化。（每点≥分，任答3点得6分）(3)要有总体国家安全意识，维护国家总体安全，兼顾传统安全和新形势下的国家安全：以维护人民安全为根本宗旨；统筹发展与安全，强化安全保障能力；促进国际安全，构建人类命运共同体。（每点2分，任答3点得5分，其他答案言之有理可的情给分)【命题意图】本题通过设置中国古代国家安全思想和西方国家国家安全置的向题情境，考金考生获取和解读信息、分析历史问题、历史探究的能力。【解析】本题要求学生基厂材料，能够概括中国古代国家安全思想的特：，运用特定的学科术语对其发展演变加以说明：能够从生严力与生产关系，经济基础与上层建筑的游证关系来理解中国古代国家安全思想和西方国家安全观存在差异的历史背景，能够表规出对历史的反思，从历史中吸取经验教训，更全面客观地认识历史和现实社会问题，丰要体现了对唯物史观、时空观念，历史解释、家国情怀核心素养的考查43.【答案】(“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。)示例世界市场的角度，资本主义的扩张促进了世界市场的形成新航路开序后，西欧国家纷纷进行殖民掠夺和打张，本主义经济获得快速发展，世界市场逐步拓展。第一次工业革命爆发，极大地提高了生产力发展水，资本主义各国为夺取原料产地和商品市场，加紧对外侵略扩张，世界市场初步形成。第二次工业革命推动主要资本主义国家纷纷向袭断资本主义文科综合能力测试参考答案和评分标准第9页（共10页）

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又设0-(1-mo成+m0店-是(1-mab.(2)由E,M,F三点共线，可设OM-kO定+(1一k)亦(k∈R),由元-入O,O市-红O,得Oi-Oi+(1-k)O.∫-子1-m所以解得所以O亦-品

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(3)饱和食盐水；吸收尾气，防止污染空气（各2分）(4)①3,1,3H20,3,2,1@2g0(各3分)19

citeNow Tobeylping others may have much more53D.affect65 (giveshow the love by写作（共两节，鸿ss more easily.C.reliefD.surprisedrriedfamous第四部分市用文（满分15分）主要包lived nearby,she grew sermed to fly by.I had talked toasn't been the same since.Mr.Man's face全国100所名校高考模拟示范卷R①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部全国100所名校高考模拟示范卷人按秘密级事项管理★启用前②坚持各种所有制经济地位等是我国当前经济发展的需要2024年普通高等学校招生选择性考试ESOS③民营经济和民营企业的健康发展离不开国家的支持与引导④民营企业是推进国家现代化，保障人民共同利益的重要力量思想政治模拟试题（三）破：P880A.①②4B.①③数4C.②④D.③④%物本试卷共100分考试时间75分钟会时4为推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，打好宏观政策组合拳，提高服务实注意事项：体经济水，保持银行体系流动性合理充裕，中国人民银行决定于2023年9月151.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。日降低金融机构存款准备金率05个百分点（不含已执行5%存款准备金率的金2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。融机构)。不考虑其他因素，该举措的正确传导路径是如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡①增强金融机构资金配置能力→支持实体经济一促进经济回稳向上上。写在本试卷上无效。附武率民②直接降低企业融资成本→减轻企业负担一→激发企业的生产积极性单①3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。③增加市场流动性→稳定实体经济市场预期→提高实体经济的效益不一@、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只④保持流动性合理充裕→破解企业融资难题→激发实体经济的活力A.①③B.①④C.②③D.②④有一项是最符合题目要求的)1.在人类社会发展历程中，重大历史事件往往会对社会发展产生一系列深远影响。5.2023年7月3日，国家发展改革委主任发表文章指出，促进数字经济和实体经济深列历史事件与其对应的影响正确的是度融合。积极稳妥推进产业数字化，利用数字技术对制造业、服务业、农业进行全方①中国共产党的成立一深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程位、多角度、全链条改造，大力开拓数字化转型场景，不断培育发展新产业新业态新②改革开放一实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃模式。材料表明，发展数字经济③新民主主义革命的胜利一实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革①有利于培育发展新业态新模式，推动经济高质量发展好审④中国共产党的二十大一阐明了以中国式现代化全面推进伟大复兴的使命任务②可以促进数字技术与实体经济深度融合，推动传统产业升级C.②③D.②④③能够开拓数字化转型场景，成为企业经营发展的首要目标A.①③B.①④2.复兴号高铁设计研发团队均年龄38岁，北斗卫星核心团队均年龄36岁，长三④能为经济发展注入强劲动力，推动经济社会健康高速发展甲系列火箭总体设计团队均年龄不足30岁…青年科技人才在实验室中突破科A.①②B.①④C.②③D.③④学极限，在攻坚克难中追逐梦想，将凡的岁月过成诗与远方。这启示广大青年要6.浙江省不断推进乡村治理的发展。安吉县余村的“两山议事会”让村里的事村民决①把个人前途与祖国命运紧密结合②立足伟大梦想，成就精彩人生定，桐乡市的“三治融合”让村里事务村民评判，象山县的“村民说事”让村民自己的③勇于砥砺奋斗，发挥主心骨作用德④练就过硬本领，承担时代责任难事自己解。“两山议事会”“三治融合”“村民说事”等形式含，来羊①能调动基层群众参与基层治理的积极性兆内围萨界出出，益荣指A.①③B.①④C.②③D.②④3.2023年7月，中共中央、国务院发布《关于促进民营经济发展壮大的意见)（以下简②表明自治组织创新能较好地化解基层矛盾中数太的自谷过，称《意见》)。《意见》强调，加大对民营经济政策支持力度，引导社会正确认识民营经③是基层群众直接行使民主权利的生动实践限东休材式数国济的重大贡献和重要作用，培育尊重民营经济创新创业的舆论环境，依法严厉打击④有效地提升了基层政权组织的自治能力员人界出式血等加出品文B.①④员比速难D.②④以负面奥情要挟勒索民营企业的行为。这是因为A.①③费条C.②③【24·(新高考)ZX·MN·思想政治·JH关】思想政治卷（三）第2页（共8页）【24·(新高考)ZX·MN·思想政治·J川思想政治卷（三人第1页（共8页）

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第三单元基因的本质1.B解析：本题考查DNA是生物体主要的遗传物质以及DNA的化学组成的相关知识。细胞核、细胞质的遗传物质都是DNA,A项错误；酵母菌属于真核细胞，其遗传物质(DNA)主要分布在染色体

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标。产量数据表明，突变体虽然生育期短，但其用及产量几乎没有影响，试分析原因：突变体与野生产量水与野生型无显著差别，回答以下几个问型相比具有较高的和,说明题（注：Rubisco酶为固定二氧化碳的酶；叶

5.哺乳动物的线Ⅱ溶液注射到班级示。下列叙述高中2025届毕业班基础知识滚动测试（三）生物学本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1.答题前,务必将自己的班级、学校、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡规定的A.过程①位置上。2.答选择题时，必须使用 2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮B.注射适案擦干净后,再选涂其它答案标号。C.利用酸3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。D.当正4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。6.科学家在5.考试结束后,只将答题卡交回。群中，结第I卷(选择题，共50分)A.果蝇B.果蜡C.正1.基于对原核细胞和真核细胞的理解，下列叙述正确的是D.若A.原核细胞没有线粒体，因而只能进行无氧呼吸7.进行B.原核细胞中不存在 DNA 与蛋白质结合的复合体法的C.真核细胞的基因转录过程可能发生在细胞质中AD.真核细胞有细胞核,是细胞代谢和遗传的中心B.2.研究发现胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质—HSATⅡ，这一不编码蛋白质的特殊 RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌早期诊断。下列叙述错误的A.HSATⅡ是以碳链为基本骨架的生物大分子D.B. HSAT』彻底水解可以得到 4 种小分子物质8.20C.HSATⅡ的多样性与其单体的排列顺序有关物D. HSATⅡ与DNA在碱基种类上有一定区别3.霍乱弧菌合成、分泌的霍乱毒素是由1个A 酶亚基和5个B受体结合亚基组成的蛋白质。B受体结合亚基可以通过结合人体肠细胞的细胞膜表面特定受体，引导霍乱毒素进人肠细胞，使人患上急性腹泻疾病。下列叙述正确的是A.霍乱毒素中的氮元素主要存在于多肽链游离的氨基中B.霍乱毒素亚基结构不同是因为氨基酸之间连接方式不同C.经过高温处理后的霍乱毒素会因为肽键被破坏而变性失活D.改变B受体结合亚基结构的药物，可治疗霍乱毒素引发的疾病A.Ca²泵是一种能以协助扩散方式转运Ca²+的载体蛋白Ba释放到细胞质基质中时不与Ca²+通道蛋白相结合C.肌肉细胞兴奋时，ATP释放的能量更多用于Ca²+运输泵的作用有利于维持内质网膜两侧Ca²+浓度相等国考1号4·10月卷1·生物学第1页（共8页）

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E出一沓照片:巴桑站在巨大的远洋捕鱼船上,正置身大海之中。6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分）村奔跑,想让每一个人知道:一个牧村长大的没有双脚的孩子,他的足迹能走多远7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）9.小说标题“巴桑的大海"在文中具有多重意蕴,请结合小说内容简要分析。（6分）8.小说中的主人公巴桑与海明威笔下圣地亚哥的形象有相似之处,请简要分析。（4分）D.结尾巴桑离开牧村去往太洋捕鱼，实现了他心中的梦想，也暗示了他对过去生活的彻底告别。二、古代诗文阅读(36 分)B.小说中牧村的孩子们骑马在草原驰骋的情节,与巴桑无法骑马的境况形成对比,表现出了巴桑A.小说开头对巴桑家的描绘,突出了其家庭的贫困和生活的艰辛,同时也交代了巴桑的性格自那以后，巴桑离开了牧村。那是一个秋日，巴桑的信件来了，我迫不及待地打开信封，里面掉当满身泥土的巴桑凭借记忆终于找到那片石塘林时，眼前的山洞已荡然无存，它变成了一片雳车,发石以击绍楼,皆破;绍复为地道攻操,操于内为长堑以拒之。D.小说语言质朴自然,情感真挚动人,通过讲述巴桑的生活片段,传达了小说的主题,使得读者深C.小说以第一人称的叙述视角,通过“我”的视角展现了巴桑的成长历程和内心世界,使得故事更B.小说细节描写生动传神,如巴桑摔下马后,斯琴老额吉用干的手拍打巴桑的脸蛋唤醒他的描的孤独和无奈。读这封信时我有多么激动,巴桑的梦想实现了,他终于看到真正的大海了………·我举着信札向牧当你读到这封信的时候，我已经乘坐远洋捕鱼船去往太洋捕鱼了。，写，增强了小说的感染力。呼德尔：增强了其表现力。特征。就能稳稳地坐在马鞍上。阅读下面的文言文，完成10~14题。（一）文言文阅读（本题共5小题,21分）材料一：受感动。加真实可信。曹操出兵与袁绍战，不胜，复还，坚壁。绍为高橹，起土山，射营中，营中皆蒙而行。操乃为霹高三语文第5页（共8页）你一一定会很惊讶，我何以杂10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎？轻骑救琼，而以重兵攻操营，不能下。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）绍骑至乌巢，操左右或言贼骑稍近，请分兵拒之。操怒曰：“贼在背后乃白。”士卒皆殊死战，遂，操闻攸来，跌出迎之，抚掌笑曰：“子卿远来，吾事济矣。”既入坐，谓操曰：曹公营固攻之必不拔若琼国等见禽吾属尽为虏矣。对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）绍闻操击琼，乃使其将高览、张邻等攻操营。邻曰：“曹公精兵往，必破琼等。琼等破，则事去二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。“孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！今天材料二：就去投奔曹操了的策略来抵御。才是举、主动寻求人才。高三语文第6页（共8页）绍军将士皆惧。郭图惭其计之失，复张邻于绍#（节选自曹操《求贤令》）：“袁氏军盛，何以待之？