水。(2分)(2)①绝大都分货物贸易实现零关税，将带来更多优质消费品，满足国内市场需要，提升消费者消费体验和消费水。(2分)②降低关税使企业进口成本降价，从而降低企业生产成本，增强产品竞争力，扩大出口，提高经济效益。(2分)③RCEP生效有利于吸引高质量外资，抓住机遇发展新业态，促进高新技术产业发展，深化供给侧结构性改革，推动产业结构优化升级。(2分)④有利于贯彻开放发展新理念，利用国内国际两个市场、两种资源，促进国内国际双循环，加快构建新发展格局，推动中国经济高质量发展。(3分)解析：第(1)问属于图表题，解答图表题要分别审清表头、图表内容和小注。表头是2018一2021年中国对其他RCEP成员国的贸易颜及贸易增长率，解题时要注意从两个方面“贸易额”和“贸易增长率”来作答。然后解读表格内容，进行横纵比较，指出出口额和进口额都在不断增长，但出口额小于进口额：和2018年相比，2019年和2020年贸易增长率都有所下降，再结合小注，2020年11月15日，RCEP正式签署，使得2021年贸易增长率大幅提高。最后，通过图表反映的经济现象总结图表反映的本质，即我国坚持对外开放的基本国策，发展更高层次的开放型经济。第(2)问属于意义类主观题，解答此题需要结合材料并运用相关经济术语作答。“更多的选择，更低的价格，更快的速度…优质、实惠、便捷一一这是RCEP生效给我国消贵者带来的三个关键词”，可回答绝大部分货物贸易实现零关税，将带来更多优质消费品，满足国内市场需要，提升消费者消费体验和消费水；根据“降低关税后带来的进口成本降低和出口机遇增多”，可回答降低关税使企亚进口成本降价，从而降低企业生产成本，增强产品竞争力，扩大出口，提高经济效益；根据“引入高质量外资，发展知识密集型的高新技术产业，跨境电商、在线办公、在线教育、在线问诊等新业态发展机遇”，可回答RCEP生效有利于吸引高质量外资，抓住机遇发展新业态，促进高新技术产业发展，深化供给侧结构性改革，推动产业结构优化升级；“RCEP为企业提供了庞大的市场”“为我国在新时期构建开放型经济新体制，形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进新发展格局提供巨大助力”，可回答贯彻开放发展新理念，利用国内国际两个市场、两种资源，加快构建新发展格局。[命题意图]本题以区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)正式生效为背景材料，考查消费者、企业、产业结构、新发展理念、对外开放等知识，以此来考查学生获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探究问题的能力，旨在培养学生政治认同、科学精神等核心素养。17.答案：①全国人大及其常委会是我国的立法机关，制定数据安全法，为保护公民的数据信息安全提供法律保障。(3分)②坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合的原则。有关负责人和运营商要依法经营，依法履行保护网络安全的义务，维护公民数据信息的安全。(3分)③政府机关要履行政治职能、文化职能、坚持依法行政，加强数据安全保护监管，打击危害数据安全的违法犯罪活动.(3分)④司法机关要公正司法，严格执法，不断加大数据安全司法保护力度，促进个人信息的全方位保护。(3分)解析：本题属于措施是主观题，解答本题要从材料中涉及的主体出发，结合相关教材知识作答。根据“《中华人民共和国数据安全法》经金国人大常委会表决通过，于2021年9月1日起施行”，回答全国神州智达|思想政治·压轴卷Ⅱ答案第4页（共6页）

丝啦长的档钟文化密水，是非逾传示的应有之又。“伦承”二半，关能在子”活化。对孤，京副品、心节，中四特…这些浓浓的中国味道，劣安流坎的时代水选。无水不肩，户祁不杰。活水，才能杀年鱼。公开效据显示，龙至2022年6月.国家级非进项日赔并1益9974%，相类视频点什是9则化。“活态传承“，是年正的活水茶应。一方面，它让排迹文哪活生动北余，拉近了非遮艺术与人民4众之间的直找距离。指尖屏琼，星辰大海，天向海北一达。另一方面，它打欢了非通文化展示的时空部制，传承者还可以错助线上引流，水动线下的记消聋，报动非遗文化产业的可持转发限。一言成之，网培台扣非班传承的“双向奔址“，不仪道文化的数宇化保护与创斯性传承帝来更多可能性，市将进一少抓动实现数宇非迹事业的块时进与普忠共享。(掂自（直拾展演，非流尖现掌上“活态传承“），2022年12月11日《中同肯年叛))【材料三】相关数据显示出“直拐+非迹"的蓬勃发展。2022年累计开设正能量直福5831场.累计直超时长过6.2万个小时，收看直招观众姬过6.8亿人次，参与正能受直辑的主福超过5.5万名e据报告洗计.2022年非遮的台日均控水量是2019年的三倍布余，相关话题热度指数较21年翻了一哥：非遗项日直棉场次同比增长642%，获得收入的非连传承人数量同比增长34%。清华大学斯闻与传据学院副院长张铮认为，见在的姐视颜与直播指助非遮实现了从摇较到创此传交，探索出可持续活化子段。一方面，面向消费者实见了文化普忠：另一方面，帮助了更多的非传承人通过晨现独特技艺，开降了自身产业发展出路。(额自（报告关注非造“活态传承”学者建官引导“直指+非遗”生态优化》，2022年12月29日夕瓦折间网”)【材料四】昨最近，扬州95后女孩王蓝五在网上火了。地用中药材道苹做出的花翔相如生，让人难真佩，福斌屑友们帝切地称为“通草花女孩”。高度仿兵的“通草花“是江苏扬洲的非物质文化连产。道草是一味中药材，通草花便是以通草海片刻作，发地柔和，形态逼弃，能保存很久的时间，被茶为“永不调学的花”。它的工艺有着非常困绝久的历史，刺作一般要经过描田科、剪花情、捉花州、粘花、上色等步尿，每一步都需安制作带折心热伞，求准求桥。王蓝玉介绍，以通草莉花为例，一技大的莉花需要大约一两百片的花蚜，湖作完成至少得三至四天，其中染色就需要一至两天的静置过程。王蓝玉从1】岁左右开始楼触通草花，至今已经布15年时问，作品鄂计上万件。除了继续剖苦结所、不斯精进手艺之外，工作之余，地走进校因为小朋左们义务迁设制作通草花的手工深。徐了教学分享，地还是一名视领博主，通过网络分享制作通草花的短视频并用通草花传统的技艺刺作出时下流行的饰品，让更多年轻人楼批到这项非道文化。(挖编自《26岁女孩用中花做花，粗翔如生永不调零).2023年2月10日“央视网”，有瞄改)7,小池同学阅读完前三刺材料后，认为“活态传承”给我们的生活带米了改变。请你也进行阅读并说说”活态传承“给我门的生活带米了哪些改变？(4分)周至县儿年级语文第三次极拟考试-4-（共8面）

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A.图中c表示次级消费者用于生长、发育和繁殖的能量B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率是13.3%C.该自然保护区旅游业发达，体现了生物多样性的直接价值D.虽然该自然保护区已经演替到顶极群落，但生

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HENGSHUI JINJUAN初高中数学教材衔接第二篇练题答案)1.D2.C3.4,2√5,4√54.(1)证明：.AC∥DE,.∠C=∠D.又.∠ABC=∠DBE,∴.△ABCn△EBD.(2解

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醴复中所用对来干莫有子种款生与发岸注程，因化不化价和发业B须正肉系程制作达程中】任心合物，C须正爽测光亚殖克数合量的方法是比色法，将显色后的样高身已知流度的标准度比电，订大歌倍尔中亚酸的合量，D项误

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全国100所名校最断高考模拟示抱卷想修材舟并结合所学知识·分析民国数育改革的原因。《8修剂合所学知识，说明民国初期数改的影角。亿分16.[历史选修3：20世纪的战争与和](15分)计一大队特制的登陆

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59.I would be g__if you could give me a reply at your earliest convenience.60.Opportunity favors tho

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历传感器y纸带打点计时期C0请在各题目的答题以内答超型(12分)或结论度，转化衡①按图甲所示装置安装实验

2024-04-27 18:24:16

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A.该星球表面的重力加速度大小为3m/s2B.该星球的质量与地球质量之比为4：3C.该星球与地球的第一宇宙速度之比为1：√2D.该星球与地球的均密度之比为9：29.如图所示，x轴上有两个波源S,、S

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可知，R.L.Garner的这篇文章主要探讨了幽默在课堂中的作用。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Three humorous stories included in each of the lecturesin the experimental group were seamlessly edited out of the control group's lectures可知，两组同学所看的视频材料不一样，实验组的材料中包含了三个幽默故事，对照组则没有。34.A。推断。根据第三段中的The general opinion of the lessons was significantly higher、theinformation was communicated more effectively and gave the teacher higher ratings moreable to remember the knowledge可推断，实验组的同学认为教学很有效。35.D。推断。最后一段首句提到在课堂上使用幽默也有弊端，下文进一步解释说明，最后落脚在课堂幽默应遵循三个标准，故作者想通过本段告诉读者，课堂幽默要适度，且要遵循一定的标准。【补充解释】control group(para.2:对照组第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几种培养幽默感的简单方法。36.F。设空处承接上文，与下文是递进关系。上文提到适应力在当今社会非常重要，下文提到多笑一笑也是培养适应力的一个秘诀，「项提出培养适应力的一种方法，符合语境。「项中的resilience在上下文中均有原词复现，设空处下文中的also表明了与上文的递进关系。37.G。根据本段的首句可知，本段的中心词是people,故G项符合语境。G项是对首句的解释说明，并引出下文。38.E。E项与上文是因果关系，符合语境。E项中的certain things you have to do是上文中can't refuse everything的同义转述，设空处下文中的them指代E项中的certain things。39.c。设空处与下文之间是解释说明的关系，故c项符合语境。C项中的natural在下文中有原词复现，C项中的stress reliever与下文中的painkillers和relaxed相呼应。40.B。设空处是本段首句，应该是对本段主旨的概括。本段主要讲了要正确自嘲，故B项符合语境。B项中的laugh at yourself与下文中的self-mockery、self-improving以及cheerthemselves up相呼应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。六个星期的脱口秀课程让“我”收获满满。41.A。根据下文中的neatly typed notes or scripts可知，“我”经常觉得自己没有准备好在全班面前表演的所有材料。42.C。根据下文中的I spoke from the heart可知，不准备材料，由心而发地进行表演是“我”的性格使然。43.B。根据下文中的Each person has a different process可知，没有一种环境适合所有人。44.A。结合脱口秀的特点和下文中的the creative struggle可知，普拉提教练说的话也适用于创作过程。45.B。根据上文中的Each person has a different process可知，我们要学会尊重自己的方法。46.A。47.D。根据两空间的You don't know if people will read it可知，作家在把作品呈现给大众时可能会紧张，担心人们不读或不喜欢。48.C。根据上文中的You don't know if people will read it和Stand-up comedy is even worse以及下文中的it's to your face可知，脱口秀演员面临的情况比作家更糟糕，如果人们拒绝他们，那会是当面拒绝。

可知，R.L.Garner的这篇文章主要探讨了幽默在课堂中的作用。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Three humorous stories included in each of the lecturesin the experimental group were seamlessly edited out of the control group's lectures可知，两组同学所看的视频材料不一样，实验组的材料中包含了三个幽默故事，对照组则没有。34.A。推断。根据第三段中的The general opinion of the lessons was significantly higher、theinformation was communicated more effectively and gave the teacher higher ratings moreable to remember the knowledge可推断，实验组的同学认为教学很有效。35.D。推断。最后一段首句提到在课堂上使用幽默也有弊端，下文进一步解释说明，最后落脚在课堂幽默应遵循三个标准，故作者想通过本段告诉读者，课堂幽默要适度，且要遵循一定的标准。【补充解释】control group(para.2:对照组第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几种培养幽默感的简单方法。36.F。设空处承接上文，与下文是递进关系。上文提到适应力在当今社会非常重要，下文提到多笑一笑也是培养适应力的一个秘诀，「项提出培养适应力的一种方法，符合语境。「项中的resilience在上下文中均有原词复现，设空处下文中的also表明了与上文的递进关系。37.G。根据本段的首句可知，本段的中心词是people,故G项符合语境。G项是对首句的解释说明，并引出下文。38.E。E项与上文是因果关系，符合语境。E项中的certain things you have to do是上文中can't refuse everything的同义转述，设空处下文中的them指代E项中的certain things。39.c。设空处与下文之间是解释说明的关系，故c项符合语境。C项中的natural在下文中有原词复现，C项中的stress reliever与下文中的painkillers和relaxed相呼应。40.B。设空处是本段首句，应该是对本段主旨的概括。本段主要讲了要正确自嘲，故B项符合语境。B项中的laugh at yourself与下文中的self-mockery、self-improving以及cheerthemselves up相呼应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。六个星期的脱口秀课程让“我”收获满满。41.A。根据下文中的neatly typed notes or scripts可知，“我”经常觉得自己没有准备好在全班面前表演的所有材料。42.C。根据下文中的I spoke from the heart可知，不准备材料，由心而发地进行表演是“我”的性格使然。43.B。根据下文中的Each person has a different process可知，没有一种环境适合所有人。44.A。结合脱口秀的特点和下文中的the creative struggle可知，普拉提教练说的话也适用于创作过程。45.B。根据上文中的Each person has a different process可知，我们要学会尊重自己的方法。46.A。47.D。根据两空间的You don't know if people will read it可知，作家在把作品呈现给大众时可能会紧张，担心人们不读或不喜欢。48.C。根据上文中的You don't know if people will read it和Stand-up comedy is even worse以及下文中的it's to your face可知，脱口秀演员面临的情况比作家更糟糕，如果人们拒绝他们，那会是当面拒绝。

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2024-07-29 23:10:51

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关键词①：本案经调查难以确定具体侵权人→可联系教材知识过错侵权责任的适用条件；关键词②：其余80%的赔偿责任，除赵某等有确切未侵权证据者以外的其他业主被告以户为单位按份承担补偿→可联系教材知识过错推定责任的适用条件。关键词③：物业公司承担原告20%的赔偿责任→可联系教材知识侵权责任的构成要件。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料信息等相结合。26.()分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。(2分)人们需要对资源配置状况、生产手段技术水、生产对象变化、生产组织管理水、劳动者生产积极性，以及经济制度与各种社会因素对生产活动的影响程度进行分析，在此基础上得出全要素生产率的综合认识，并用综合认识去指导人们提升全要素生产率以发展新质生产力。(2分)(2)18世纪60年代前，在生产力1.0时代，人们对生产力的认识停留在劳动力+劳动工具+劳动对象的简单相加的认知状态，这是感性具体阶段。（1分)到了生产力2.0时代，经过三次科技革命，人们认识到生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象)，这属于思维抽象阶段。(1分)到了生产力3.0时代，人们认识到新质生产力是第四次科技革命，是21世纪初始的数字化、网络化、智能化。这属于思维具体阶段。（1分)从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。掌握这种辩证思维方法，对于我们人类突破对生产力演进的认识、对于我们获得对事物全面而具体的认识具有重要的意义。(1分)(3)大前提：提出经济增长目标是需要在充分考量全要素生产率增长的基础上提出的。(1分)理由：在结论中，“充分考量全要素生产率增长的基础上提出的”是大项，包含大项的是大前提。“提出经济增长目标”是中项，在大前提中周延了一次。(1分)小前提：我国2024年经济增长5%左右是我国提出的经济增长目标。（1分)理由：“我国2024年经济增长5%左右”在结论中是小项，包含小项的是小前提。“提出经济增长目标”是中项，在大前提中周延了一次，在小前提中没有周延，符合“中项在前提中至少要周延一次”的逻辑规则。(1分)结论：我国2024年经济增长5%左右是充分考量全要素生产率增长的基础上提出的。（1分)

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