上进联考·江西省2024-2025学年高一年级10月联考政治试题正在持续更新，目前2024-2025衡中同卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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1、2023-2024江西省上进教育高三联考
2、2023-2024江西上进教育试卷
3、2023-2024江西上进稳派联考
4、2023-2024江西省上进教育研究 官网
5、2023-2024江西上进教育联考
关键词①：本案经调查难以确定具体侵权人→可联系教材知识过错侵权责任的适用条件；关键词②：其余80%的赔偿责任，除赵某等有确切未侵权证据者以外的其他业主被告以户为单位按份承担补偿→可联系教材知识过错推定责任的适用条件。关键词③：物业公司承担原告20%的赔偿责任→可联系教材知识侵权责任的构成要件。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料信息等相结合。26.()分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。(2分)人们需要对资源配置状况、生产手段技术水平、生产对象变化、生产组织管理水平、劳动者生产积极性，以及经济制度与各种社会因素对生产活动的影响程度进行分析，在此基础上得出全要素生产率的综合认识，并用综合认识去指导人们提升全要素生产率以发展新质生产力。(2分)(2)18世纪60年代前，在生产力1.0时代，人们对生产力的认识停留在劳动力+劳动工具+劳动对象的简单相加的认知状态，这是感性具体阶段。（1分)到了生产力2.0时代，经过三次科技革命，人们认识到生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象)，这属于思维抽象阶段。(1分)到了生产力3.0时代，人们认识到新质生产力是第四次科技革命，是21世纪初始的数字化、网络化、智能化。这属于思维具体阶段。（1分)从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。掌握这种辩证思维方法，对于我们人类突破对生产力演进的认识、对于我们获得对事物全面而具体的认识具有重要的意义。(1分)(3)大前提：提出经济增长目标是需要在充分考量全要素生产率增长的基础上提出的。(1分)理由：在结论中，“充分考量全要素生产率增长的基础上提出的”是大项，包含大项的是大前提。“提出经济增长目标”是中项，在大前提中周延了一次。(1分)小前提：我国2024年经济增长5%左右是我国提出的经济增长目标。（1分)理由：“我国2024年经济增长5%左右”在结论中是小项，包含小项的是小前提。“提出经济增长目标”是中项，在大前提中周延了一次，在小前提中没有周延，符合“中项在前提中至少要周延一次”的逻辑规则。(1分)结论：我国2024年经济增长5%左右是充分考量全要素生产率增长的基础上提出的。（1分)
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