“妈妈，爸爸会看到你系的红围巾吗？我将来也要和他们一起站在里面好不好？”小宝似懂非懂地望着妈妈认真地说。“会的！好！”小霞看着儿子稚嫩的脸蛋欣慰地笑着，湿润的眼睛深情地望着远去的发光的中国地图，远去的营房，远去的草原，窗外墨灰色的云朵也被远远地甩在舷窗后。(选自《小小说月刊》2020年第2期)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.连长对暴风雪这一恶劣环境的感叹，既有对即将空投的慰问物资能否顺利抵达的担忧也有对戍边战士的关爱之情。B.小霞在得知飞机无法降落的消息之后，在物资上系上红围巾，传递出对丈夫的深情，也表现出对丈夫的理解和支持。C.题目“云中的红围巾”一语双关，让连长感到温存和幸福的同时，也给边防军人带来了温暖和感动。D.小霞把围着的红羊绒围巾系在缆绳上，表现出她在飞机无法降落不能团聚时的机智灵活，用红围巾把亲情连在一起。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说中写到连长“脚底下踩着的莹白积雪，正发出嘎吱嘎吱的断裂声”，通过环境描写，表现连长内心的埋怨与烦闷。B.通信员和连长怔征地望着直升机，表现出他们对飞行员关心的同时，也间接表现出这次的飞行与往常不同。C.这篇小说运用第三视角，客观地叙述故事，交代了故事的完整过程，也细腻地描写了连长与小霞的心理活动。D.小说结尾部分，一连用几个“远去的”，写出了飞机无法降落渐行渐远的情景，也间接表现了人物的内心情感。8.小说善用伏笔，请在文中找出两处，并作简要分析。(4分)9.结合文本，找出小说的两条线索，并分析这样安排的好处。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。秋，七月，丁未，以尚书仆射谢安为司徒，安让不拜；复加侍中、都督扬、豫等五州诸军事。以桓冲都督江、荆等七州诸军事，领荆州刺史。桓冲以秦人强盛，欲移阻江南，奏自江陵徙镇上明，使冠军将军刘波守江陵，咨议参军杨亮守江夏。王蕴固让徐州，谢安曰：“卿居后父之重，不应妄自菲薄，以亏时遇。”蕴乃受命。初，中书郎都超自以其父情位遇应在谢安之右，而安入掌机权，情优游散地，常愤邑形于辞色，由是与谢氏有隙。是时朝廷方以秦寇为忧，诏求文武良将可以镇御北方者，谢安以兄子玄应诏。超闻之，叹曰：“安之明，乃能违众举亲：玄之才，足以不负所举。”众感以为不然超日吾尝与玄共在桓公府见其使才虽履屐间未尝不得其任是以知之玄募骁勇之士得彭城刘牢之等数人。以牢之为参军，常领精锐为前锋，战无不捷。时号“北府兵”，敌人畏之。壬寅，散骑常侍王彪之卒。初，谢安欲增修宫室，彪之曰：“中兴之初，即东府为宫，殊为俭陋。苏峻之乱，成帝止兰台都坐，殆不蔽寒暑，是以更营新宫。比之汉、魏则为俭，比之初过江则为侈矣。今寇敌方强，岂可大兴功役，劳扰百姓邪！”安曰：“宫室弊陋，后世谓人无能。”彪之曰：“凡任天下之重者，当保国宁家，缉熙政事，乃以修室为能邪？”安不能夺其议，故终彪之之世，无所营造。十二月，临海太守郗超卒。初，超党于桓氏，以父情忠于王室，不令知之。及病甚，出一箱书授门生曰：“公年尊，我死之后，若以哀惋害寝语文试题第5页（共8页）

故本题选A。38.(1)材料反映了我国科技经费投入持续增长，投入强度继续提高；企业拉动作用进一步增强，发挥了企业的主体作用；中西部地区增速连续4年超过东部地区，追赶态势明显，区域协调发展进一步巩固；基础研究经费保持增长，占比基本稳定，受疫情影响，基础研究经费增长放缓！(2)①发挥科技创新的引领作用，有利于转变经济发展方式，推动经济高质量发展：②科技成果的转化，有利于优化资源配置，增强经济发展质量和效益：③科技创新能力的提升，推动新产业新业态新模式发展，优化产业结构，助推经济高质量发展；④强化科技创新，优化产业链供应链，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。【解析】【分析】背景素材：科技经费投入与科技创新。考点考查：经济生活的有关知识能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：科学精神。(1)第一步：审设问。本题需要概括材料一反映的经济信息。第二步：审图表及注释，提炼有效信息有效信息①：2020年我国研究与试验发展(R&D)经费投入总量突破2.4万亿元，达到24393.1亿元，比上年增加2249.5亿元，增长10.2%→我国科技经费投入持续增长，投入强度继续提高有效信息②：“表1：企业和基础研究投入情况”→企业拉动作用进一步增强，发挥了企业的主体作用」有效信息③：“表2：地区投入情况中西部地区增速连续4年超过东部，追赶态势明显”→中西部地区增速连续4年超过东部地区，追赶态势明显，区域协调发展进一步巩固。有效信息④：“延续了“十三五”以来两位数以上增长态势，但受新冠肺炎疫情等因素影响，增速较上年回落2.3个百分点”→基础研究经费保持增长，占比基本稳定，受疫情影响，基础研究经费增长放缓。第三步：整合信息，组织答案得分点①：我国科技经费投入持续增长，投入强度继续提高。得分点②：企业拉动作用进一步增强，发挥了企业的主体作用；。得分点③：中西部地区增速连续4年超过东部地区，追赶态势明显，区域协调发展进一步巩固。得分点④：基础研究经费保持增长，占比基本稳定，受疫情影响，基础研究经费增长放缓。

响。D.文章以“烟火气”为题，写乡下的灶台与烟火，写忙碌的母亲，表现了母亲的满足和幸福，突出了滋养我一生的浓浓亲情。5.文章语言真情而隽永，请说说末段中“不会再有饥饿感”的理由。6.“母亲的烟火是不一样的烟火”，结合全文，分析“烟火气”的深刻意蕴【答案】4.B5.(1)物质上：母亲所做的可口饭菜让我腹中充实，不会感觉饥饿。(2)精神上：母亲所做的饭菜充满爱意和幸福，也带给我生活的自信与满足，让我从容而和的行走6.(1)烟火气是乡情，是乡村生活的独特（永恒）风景，对生活的眷恋和向往，是生活的希冀和灵魂；(2)烟火气是亲情，承载着努力和希望，带来了幸福和满足，获得自信、知足、和、从容。【解析】【4题详解】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。B项，“是因为回家时人们摆脱了身上的重担，前行更为轻松”错，“轻松”是因为有温暖的家在召唤」故选B。【5题详解】本题考查概括文章内容的能力」本题要求回答“末段中‘不会再有饥饿感’的理由”，注意根据文章的整体进行概括。此题中的“饥饿感”有物质和精神两个方面的内涵，注意结合全文，首先答出物质上的饥饿，“母亲所做的可口饭菜让我腹中充实，不会感觉饥饿”；再概括精神上的饥饿，根据文中的句子“每当一家人围坐在一起，吃上一顿母亲做的饭，我会萌生一种自信、一种满足，那就是在生活这条路上，我会很知足地工作着、生活着、爱着，不会再有饥饿感，会让一切都简单、和、从容”概括“母亲所做的饭菜充满爱意和幸福，也带给我生活的自信与满足，让我从容而和的行走”。【6题详解】本题考查分析文章标题意蕴的能力。作答本题主要从题目“烟火气”与主旨的关系考虑，根据文中的句子“灶台和烟火就是乡下人的日子，是乡情浓聚成的一道优美独特的风景线，也是乡亲们生活的希冀和灵魂”概括第一点；根据“一家人守着一缕香喷喷的烟火，就是守着一份幸福，一份满足”“吃上一顿母亲做的饭，我会萌生一种自信、一种满足，那就是在生活这条路上，我会很知足地工作着、生活着、爱着，不会再有饥饿感，会让一切都简单、和、从容”概括第二点。【点睛】文学类文本阅读的答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，

能量传递效率等相关知识。本题情境设计贴近农业生产实践：引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的农业生产实践中的问题【解题分析】用性外激素专一诱捕害虫A,改变了害虫八种群的性别比例，害虫入的种群密度及数量下降，鸟C捕食更多的害虫B,故短期内害虫B种群密度可能下降，A项正确：精耕农田的群落演有人类的影响，弃耕农田的生物群落失去了人类的影响，演棒的方向和速度有养异，B项正确，害虫与鸟C间的信息传递调节了种间关系·有利于维持生态系统的稳定，C项正确：防治农田害虫，减少了稻田能量向害虫的流动使能量流向对人类更有益的部分·而不是提高生产者和消费者之向的能量传递效率，D项错误山，D【命题意图】本题以陶渊明的诗作《归园田居·其三》为情境，主要考在种间关系，生态系统的能量流动及群落演替等相关知识。木题引导考生从系统的视角理解生物与环境之间生物与生物之间以及人与环境之问的密切联系，培养考生保护生态环境、热爱自然，尊重自然的意识，同时弘扬了我国优秀的传统文化【解题分析】草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于种间竞争关系，所以“种豆南山下，草盛司苗霜”体现出杂草与豆苗的种间关系是竞争，A项正确：“晨兴理荒秽”的目的是除去田间的杂草，使能量更多地流向对人类最有益的部分，B项正确：人类活动会破坏田间的豆苗与杂草的竞争关系，可以体现出人为活动可以影响群落演替的速度和方向，C项正确：劳动一段时间后，机体内葡萄糖被消耗，血糖含量降低，导致胰高血糖素的含量升高，以维持血糖稳定，D项错误12【命题意图】本题以甲型血友病为情境，主要考查人类遗传病的遗传方式及特点遗传病的概率计算等相关知识，本题立意源于教材又高于教材，要求考生灵活运用所学知识判断各选项，旨在考查考生的理解能力、逻辑思维能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、逻辑性的考查要求【解题分析】抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，在人群中女性患者多于男性惠者，C项错误3C【命题意图】本题以我国传统文化为情境，主要考查传统发酵技术、微生物代谢等相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息能力【解题分析】酒曲中富含酵母菌等多种微生物，可将糖分解成酒精，糖彻底分解的产物是二氧化碳和水，项错误：蒸熟之后·用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，再加人酒曲进行发醇，将米蒸熟后立即加入酒曲会导致微生物死亡，B项错误：酒曲与蒸熟的米混合后需隔绝空气，为发酵提供无氧环境，因为氧气会抑制酒精发酵，C项正确：应该是从发酵罐中取样后，在样本中加人酸性重铬酸钾，检测是否有酒精产生，D项错误4.A【命题意图】本题主要考查微生物的培养等相关知识，熟悉并掌握无菌技术的操作流程及各注意事项是正确解答本题的关键【解题分析】对培养基灭菌的方法是高压蒸汽灭菌法，A项错误；为避免杂菌污染，实验中应避免已灭菌处理的材料用具与周围物品接触，B项正确：为了防止杂菌污染，每次接种前后，接种环都要进行灼烧灭菌，项正确：紫外线能破坏DNA结构，密闭空间内的空气常采用紫外线照射消霹，喷酒石碳酸同时配合紫外线题射可提高对密闭空间的消毒效果，D项正确5,D【命题意图】本题主要考查植物体细胞杂交等相关知识，热悉并掌握植物体细胞杂交的操作流程及各注意事项是正确解答本题的关健【解题分析】植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，根据酯的专一性特点，应利用纤维素酶和果胶蔚处理甲，乙植物以获得原生质体，A列不合理，火活的病毒是诱导动物细胞融合的特有方法，不能用于诱导植物原生质体的险合，B功不合理，秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，从而诱导植物染色体数目加倍，其不能用于诱导愈伤组织细胞壁的再生，C项不合理，因本操作的日的是培育高产、耐盐杂种植物，放将组培苗种在高盐环境中以使角选出所需杂种植株，属于个体牛物学水的检测D项合理，6,CD【命题意图】本题以小麦种子成熟同干物质和水分的变化为情境：旨在考查细胞中水的存在形式及转化细胞代等和关知以，本题情境设计财近口富生清，生产实践：引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的实践生产中的同题，同时考查考生的理解能力、解决问题能力等关键能力【解题分析)种子形成之后，细胞中的自由水和结合水还是可以相互转化的，A项错误：种子成熟过程中水分成少的原因与水分参与细胞代谢有关，B理正确种子成然别间于物质的相对含量升高，水分的相对含量下年：件子前发时于物质的对客量下，水分的相对合量下群，C项错误小麦种子成熟过程中水分合量遥0m所名极限新高考顺拟际范卷·参考答蜜弟3只6肉)【22，（新高老L,十的。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)联费为天子，所乏者非财也，但恨无嘉言可以利民耳译文②洛阳言为水所毁者，少加修缮，才令可居。自外众材，给城中坏庐舍者。泽文：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词完成14、15题」一剪梅·中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂从。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗零欲乘风问化工【】。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容【注】浑欲：简直想。化工：指自然的造化者。14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)(A.“花在杯中，月在杯中”，写桂花成熟，不觉飘落杯中，与月相映成趣B.“满堂惟有烛花红”，思绪收回现实，将对环境的思索观察凝聚到一点℃.词说将且饮且歌，词人在无奈中只得借酒浇愁，慢歌独饮，自我宽慰D.本词将眼前之景与去年之景相互对照，表现了无月可赏的落寞孤寂之情5.这首词在语言艺术上有什么特色？请简要分析。(6分)(名篇名句默写（本题共1小题，6分）6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)轼在记承天寺夜游》中“两个反问句引人深思。作者抒发面对月光产生的感触，表达了作者安适的心情(?杜较在阿房宫赋》从全景到本体构筑，写阿房官的雄伟壮观。“”,勾勒出阿房宫占地广阔、凌云敲目的宏伟气势，给人一个总体的印象。《清诗文常以桂鹏表达悲切、凄凉之情，如（琵琶行并序》中的“”餐辅套了桃鹏悲暗的画面：而杜鹃又名子规，借指羁旅之情【蜀道难中的”一句就使用了这一名称语文试题（五）第0负（共12页）

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（▲）3分)A.本诗写了诗人梦前、梦中的场景，表现了诗人对李白的深厚情谊，情真意切。B.“死别”句，诗要写梦，先言别；未言别，先说死，以死别衬生别，极写李白流放绝域、久无音讯，在诗人心中造成的苦痛。C.“故人”句不说梦见故人，而说故人入梦，而故人之所以入梦，又是有感于诗人的长久思念，表明诗人对李白的思念之深。D.“魂来”句，梦归魂去，诗人依然思量不已；故人魂魄星夜从江南而来，又是星夜自秦州而返。飞越枫林，渡过关塞，多么遥远、孤独、艰辛。15.诗人借诗的末四句表达了什么情感？请作简要的赏析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分(6分)(1)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：▲，▲(2)杜甫《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括自己一生颠沛流离的名句是：(3)故木受绳则直，君子博学而日参省乎己，。(荀子《劝学》)第Ⅱ卷表达题(80分)三、语言文字运用（本题共5小题，20分）】阅读下面的文字，完成17~19题。中国传统水墨画与西方古典油画不同，其对于画面中空白的认识存在着很大的差异。在中国画家的认识中，画面里的留白，要让人产生对空间的联想，那里面有云烟、雾气、山峦、溪水，甚至有牧童哼着乡间小调牧牛的场景。然而，这些丰富的虚景又通通被缥缈的水雾笼罩在了“空白”之中，让人▲。这便是中国画留白“意到笔不到”的魅力。中国画的留白▲地表现了“无生于有，有生于无”的老庄思想，由此亦可▲中国道家及禅宗哲学所带来的深远影响。明代画家董其昌曾以禅言艺，将中国画分为南北二宗，尤其推崇南宗的顿悟，认为其参悟方式同文人画的雅逸士气相契合。其中，从“看山是山”到“山在心中”的透悟过程，也，点明了化眼前之有为无，方能达智慧神明之心境。作为中国画创作重要手段的留白，给予观者思索、畅想和神游的余地，与禅宗的精髓▲，遥相呼应。高二语文试题卷第8页（共10页）

思路点拨脂肪由甘油和脂肪酸构成，不含磷脂，A项错误；动物脂肪多含有饱和脂肪酸，熔点较高，室温时呈固态，B项错误；植物细胞中的储能物质，除了淀粉以外还有脂肪，C项错误；居住于寒冷地区的人群含有较多的棕色脂肪细胞，可能是相对于白色脂肪细胞而言，棕色脂肪细胞更能起到产热维持正常体温的作用，D项正确。12.答案B命题透析本题考查脂质的功能，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成，A项正确；细胞中的糖类可以大量转化为脂肪，但是脂肪不能大量转化为糖类，B项错误；分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲、减压的作用，可以保护内脏器官，C项正确；维生素D可以促进人体对钙、磷的吸收，缺乏时会影响骨骼发育，D项正确。13.答案D命题透析本题以组成地壳和组成细胞的部分元素含量为情境，考查生物与无机自然界的统一性的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨组成细胞的元素在无机环境中都能找到，体现了生物和无机自然界的统一性，A项正确；细胞中的元素与无机环境中元素的含量各不相同，体现了生物和无机自然界的差异性，B项正确；细胞和地壳中含量最多的元素都是氧，但不同的元素在细胞中含量不同，C项正确；组成细胞中的各种元素大多以化合物的形式的存在，D项错误。14.答案CD命题透析本题考查无机盐的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨血液中Ca+含量过低易引起抽搐，A项错误；人体内Na+缺乏会引起肌肉细胞的兴奋降低，B项错误；铁离子参与构成组成血红素分子，缺铁会导致贫血，C项正确；HC0?对调节细胞的酸碱衡起着重要作用，D项正确。15.答案ACD命题透析本题以生理盐水为情境，考查无机盐的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨生理盐水与人体内大多数细胞所处的液体环境相似，一方面，这说明一般情况下生理盐水的浓度与血浆、组织液等相当，另一方面，生理盐水和细胞外液的成分应该相似，因此不可能是浓度相同的任意溶液，A项错误：为保持动物细胞的生理状态，可在载玻片中央滴一滴生理盐水，再加组织材料，B项正确：进行静脉注射时，不可用干净的清水或蒸馏水取代生理盐水，否则可能会导致血细胞吸水过多而形态发生改变，C项错误；无机盐在人体细胞内主要以离子形式存在，D项错误。16.答案ACD命题透析本题以眼虫为情境，考查细胞学说、生命系统的结构层次以及构成细胞的化合物等知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨眼虫是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，A项正确。眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；有眼点，能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似，从以上分析可看出，眼虫可能是与动植物共同祖先很接近的生物，B项错误。此处副淀粉粒与淀粉粒相当，是储能物质，C项正确。组成细胞的元素一3

6.下列对文中内容的理解分析，不正确的一项是(3分)A.安宇与妻子相聚时间少但感情极好，两人还幢憬着生儿育女，但妻子一个孩子未生就不幸牺牲了。B。劫匪抢劫完安宇后仍然没有收手，连夜去爬楼盗窃，结果失足摔伤被人送到安宇所在的医院抢救。C.安宇给急诊病人把脉时-一下便认出了这是抢劫自己的劫匪，劫匪也马上知道医生已经认出了他。D.“它五年前就已经不走了”，这块五年前就不走的表寄托了安字对妻子深深的不舍与无限的眷念。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章以“玉兰探照”为题，多次写到了玉兰花，并把它作为线索贯全文。B.明知眼前人是抢劫自己的劫匪，安宇还拼命抢救，侧面凸显了他的医者仁心。C.“你不会喜欢的，记得还给我。”安宇突然说的这句话引人注意，给读者留下悬念D.本文多用对话推动情节，使情节更紧凑集中，简练的人物语言使形象更鲜明。8.小说把现实与回忆交织在一起，叙述巧妙，请据此简要说明本文的情节安排及其效果。(6分)9.小说的结局既在意料之外，又在情理之中，请结合本文内容谈谈你对“情理之中”的理解。（6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。臣植言：臣闻士之生世，入则事父，出则事君；事父尚于荣亲，事君贵于兴国。故慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。夫论德而授官者，成功之君也；量能而受爵者，毕命之臣也。故君无虚授，臣无虚受。虚授谓之谬举，虚受谓之尸禄，《诗》之素餐所由作也。昔二虢不辞两国之任，其德厚也；旦、爽不让燕、鲁之封，其功大也。今臣位窃东精，爵在上列，身被轻暖，口厌百味，目极华靡，耳倦丝竹者，爵重禄厚之所致也。退念古之受爵禄者，有异于此，皆以功勤济国，辅主患民。今臣无德可述，无功可纪，若此终年，无益国朝，将挂风人“彼己”之讥。是以上惭玄冕，俯愧朱绒。语文试题卷第6页共10页

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态度自处，坚定意志努力行动，勤学好问，称赞别人的长处而责备自己的过失，学别人的长处而能明白自己的短处，忠诚信实，乐观和蔼，易近人，表里如一的人，假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁迟钝，同学当中有不称赞类慕他的人吗？他固然以没有能力的态度自处，并且不求超过他人，别人果真就会认为他无能吗？有不尊数崇尚他的人吗？各位同学看到这些，也可以知道为君子应致力于治学了。材料二东汉班固编著的《汉书·食货志》上说：“到了冬季，农民忙完了农事都返回家里，妇女们接着不分昼夜地从事纺织工作，女工们每一个月可以工作四十五天。”东汉的服虔在注释中说：每天多工作半夜，这样累计起来，就等于每月得到四十五天的工作日了。既然这样，那么农夫在夜间制作绳索，读书人在夜里点上小灯读书学，怎么能缺少呢！胡澹庵写信给侄子维宁说：“古代的君子，学到的东西想要它每天增长，善行想要它每天增加，美德想要它每天生发，自身想要它每天省察，身体想要它每天强壮，行动想要每天都看得见，内心想要每天都能更美善，大道想要它每天彰明，（即便这样）仍然觉着做得还不够。又说：（古代的君子）每天知道一些过去所不知道的知识，每天看见过去所看不见的东西，一天也不让自己的所作所为有身心懈怠之意。他对待时间竟达到这种地步本应是足够了，仍然觉着做得还不够。夜，是白天的延长，我一定会夜以继日，一定要掌灯，一定要燃起薪，一定要焚上油膏，一定要举起蜡烛，一定要润泽蜡油，一定要萤火烛照…唉，像这样，做到了极点了。然而才德出众的君子说：整夜不睡觉，必定像孔子那样；鸡打鸣就起床，一定像大舜那样：坐在那里等待天亮，必定像周公那样。既然这样，那么什么时侯停止呢？范宁说：‘君子治学，生命没了才停止罢了。’”二、（二)【命题意图】该词为辛弃疾归隐之作，家多数裙.情感深重，既表现词人对现实的无奈，看淡功名、隐居山水，又能看到词人内心的挣扎，内心防有满腔抱负，壮志未酬。试题从情感的角度切入，让学生思考对比词人在人生各个不同时期，词作中不一样的情感表现，引导学生体会一代爱国词人的壮志情怀。15.C【解析】题考查理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法的能力。“虽与友人相隔千里”错误，此处是未别而想到别后，是虚设之景。16.【答案】①淡薄功名之情。词人宿醉酒醒，怅然若失，意识到人生的得意和成功只是暂时的。②归隐山水之情。全词两处提及“归”，直接表明词人看淡人生成败得失，渴求归隐山水田园之心。③对友人不舍之情。虽然即将相隔千里，但并不妨碍词人期待与友人相约再聚，表达了对友人的不舍之情。(6分。每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可的情给分)【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。这是一首送别词，是送卢宪提刑改官建安转运使司的。它把人生的得失与朋友的聚散融为一体加以叙写，饯别而伤别，相送而又相约，旷达乐观，超尘脱俗，和王勃《送杜少府之任蜀川》相类，在送别词中别树一帜。词的上片写自己归隐的愿望。开头两句写自己的清愁。言送别实上觥筹交错，长歌互答，气氛热烈；但当自己从宿酒中醒来时，就感到有点读凉与愁苦了。这两句词起得突兀，落笔言愁，具有振起全词之力。“人正在”二句写自己生活的济苦。从字面来看，是说自己洒后醉卧青涂堂上，月华如洗，皎洁而略带寒意。但陈端仁废退在家，以青涂名堂，含有去浊远秽、色如青土之意。而作者特别标出“青涂堂上”，估计是看重“青涂”二字，暗示自己去浊远秽，活得很界，为4而（6而）

造型典雅，花枝设色清丽，协以调梅雅事，意境深远，于朴素淡然中传递出高古气息。13.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)逍遥乎无方之内，彷徉乎尘埃之外，卓然独立，超然绝世。(4分)与梅子同为立夏时令水果的还有批杞。现存宋代批杷鸟雀类绘画中，还有一幅南宋院体画家林椿所绘的绢本《批杷山鸟图》。该作正是“摘尽批把一树金”的艺术写照一成熟的桃把饱满润译文：(2)夫学者，崇名立身之本也，仪状齐等，而饰貌者好。(4分)泽，一只翘尾引颈的绣眼乌正紧旷着批把上的蚂蚁。画家运用工笔画法，设色细腻、渲染精妙。18.下列句中的“反映”与文中加点的“反映”，意义和用法相同的一项是(3分)(D)译文：A.今天收到群众的一些反映。14.幼年之学有何作用？请结合材料简要说明。(3分)B.她把情况反映给了局领导。答：C.天花板上被小沙灯反映出许多画着大圆形的黑影(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》、2D.巴金说：“文学作品反映了作者对生活的理解。”阅读下面这首诗，完成15~16题19.将下列语句填人文中横线处，排序最恰当的一项是(3分)饯谢文学离夜,一炼情①《本草纲目》中说“梅者媒也，媒合众味”王融②两位侍女在火炉旁调制梅子所知共歌笑，谁忍别笑歌③《尚书》更有“若作和羹，尔惟盐梅”之句离轩思黄鸟，分渚菱青莎0自，燕A.①②③B.①③②C.③①②D.②③①翻情结远旆⑤，洒泪与行波。20.文中画波浪线的句子如改成“一只绣眼鸟盯着枇杷上的蚂蚁”，语义基本相同，但原文表达效春江夜明月，还望情如何？果更好，为什么？(5分)【注)①谢文学：指谢脱，南齐代表作家。②所知：知心朋友。③离轩：出门。黄鸟：黄雀，常群栖，答：有《诗经·小雅·黄鸟》中“言旋言归”之意。④荽：隐。莎：多年生草本植物。⑤旆：旗帜，这里(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）指挂旗的船。15.下列对这首诗的理解和赏析.不正确的一项是(3分)夕阅读下面的文字，完成21~22题。由龙蟠矶登上江岸，眼前就是鄂州城，西山像一顶纱帽高出在城北街巷房屋之上。西山比A首联总说诗人不忍言别的感情，以“谁忍”反诘，借以强调人皆如此，无一例外东山要高远不少，就像蛇山比龟山要深幽，蛇山后面，又生发出好几条山脉，贯通武昌城，西山也B.“共歌笑”与“别笑歌”前后映照，使诗人与友人之间的感情显得深厚真挚。是，山后有山，①，亦令鄂州成为半城山色半城湖的都邑。C.颈联写诗人情思起伏似远行船飘荡的旗旆，热泪洒入滚滚流逝的水波，情真意切。如果说东山如鼻，西山就有一点像耳朵，九曲亭在耳垂，菩萨泉是耳道，松风阁在耳廓。沿D.尾联“情如何”以问句出之，是一种婉转含蓄的抒情方式，更显出其情悠悠。着松风阁背后的耳脊北行，在江边的山崖上，修筑有吴王宫。据说当日孙权称帝，将他避暑的夏16.诗歌尾联暗含诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)宫立在西山北峰的江渚，一时东吴的名人一周瑜、鲁肃、陆逊，美人一孙尚香、大小乔，恐怕答：出都曾在此留连徘徊。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，我觉得苏轼站在赤鼻矶上看江流，千(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）堆雪恐怕多半是在“故垒西边”的西山诸峰脚下生成的，以赤鼻矶的鼻头，能卷起十堆雪就不错17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)了。吴王宫往上，西山的主峰，武昌楼危然挺立，气喘吁吁地爬到顶楼，沿着楼外的回廊散步，可(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子以东西南北远眺。其南是黄石、阳新、大治，幕阜山的北麓，山河俨俨，原野茫茫，江水②，别路是因为子路“吴楚，分荆扬，一脉贯通。向东俯视，江流之外，黄州城③，赤壁、东山、遗爱湖、安国寺、青云(2)杜甫《登岳阳楼》中“”两句描写了洞庭湖塔，皆可指顾。1恢宏的气象及奇丽的景色。21.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。(6分)(3)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“”两句，答：抒发了词人对古往今来的文人墨客空叹朝代兴亡的批判之情。22.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)三、语言文字运用(20分)答：①②③(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)四、写作(60分)阅读下面的文字，完成18~20题。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)在我国部分地区，立夏之日品尝时鲜是一种传统俗。所谓“时鲜”具体指哪些食物，各地信息技术的飞速发展使人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但信息传播具有复杂有不同说法，但都体现了“应季而食”的生活智慧，反映了中国人尊重自然、顺应自然、天人合一性，信息失真不可避免。有时，信息本身真实，但在传播过程中产生了损耗和扭曲；有时，真的哲学理念。春末夏初之时，古人喜青梅煮酒，以其辛酸益于脾胃。实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁篡改，以达到某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传,宜甜宜咸的青梅适配各种味道。梅酸盐咸能大大改善食物的口味，“盐梅”由此引中出辅政为民的美讹…如何对待网络信息，不如借鉴“闻而不审，不若无闻矣”(《吕氏春秋·察传》)的观点。好高意，调梅也因此而盛。明末清初画家陈洪绶的《调梅图》即以此为题成清雅婉约之作。画作请结合以上材料，写一篇父章，体现你的思考。笔墨从客舒缓，画中人物神情温婉柔和。妇人端坐于石凳之上，要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信。太湖石、花觚、矮榻息；不少于800字。【高一6月教学质量检测·语文第7页（共8页）】【高一6月教学质量检测·语文第8页（共8页）】

示例三：本文语言情趣十足。这“趣”来自老张的门牙，“光荣下岗”“去也匆匆”，但相邻的两颗牙却很有意见，“不约而同地向中间缺口处倾斜”，还斜出了“桀骜不驯的架势”，七旬老汉的外貌描写妙趣横生。这“趣”还来自语言风趣，儿孙绕膝的天伦之乐在老张看来“比有一百万还舒坦”，疾病来袭的猝不及防在老张口中是“一眨眼，就‘栓’着了”，开朗的他甚至变成了以泪洗面的“林妹妹”。明白如话的语言里尽显生活之趣。【评分标准】能按照要求从所给的三个角度中任选其一进行赏析1分，结合文章内容合理分析6分，思路清晰有逻辑1分，语言流畅有文采2分，共10分。字数不达标可酌情扣分。13.示例：茶叶都沉到了杯底，杯中的水已是一汪青绿【评分标准】符合语境，写出茶水的沉淀和绿意2分。14.示例：成功需要坚持不懈。大禹治水，劳身焦思，持之以恒，历经十三载，咆哮的河水终于缓东流，农田得变米粮仓，百姓筑室而居。左丘失明，著作不息，日夜操劳，历时三十余年，一部纵贯二百余年、十八万余字的《左传》方才定稿。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”大发现、大发明，都是长期坚持的产物。唯有坚持不懈，才能功到自然成。【评分标准】观点明确1分；围绕观点展开论述5分；思路清晰，说服力强1分；语言流畅，表达得体1分；共8分。字数不达标可酌情扣分。15.(1)示例：大多数吸烟者首次吸烟是在未成年时期；青少年吸烟的心理主要是出于好奇、模仿和环境影响。【评分标准】每点1分，共2分。意对即可。(2)示例：图片中，医生正手持医疗器械为一名十七岁的青少年检查身体，他发现，该男孩的肺功能已经至少六十岁了，漫画上边赫然写着“smoking(吸烟)=慢性自杀”的字样。漫画通过对比的方式展现了吸烟对青少年身体健康的危害，呼吁广大青少年珍爱健康，远离烟草。【评分标准】准确、全面描述画面内容（图案、文字）4分，正确说明寓意2分，共6分。字数不达标可酌情扣分。(3)示例：各位家长们，“烟卡”来源于烟盒，在玩“烟卡”的过程中，孩子们会接触到各种品牌和类型的香烟，从而无形中受到烟草广告的影响。长期接触和收藏这些烟盒，也会使孩子们对吸烟产生好奇心和兴趣，进而增加他们成为烟民的风险，“烟卡”游戏还可能影响学，甚至滋生赌博等违法行为。作为家长，大家要从思想深处认识到“烟卡”的潜在危害和不良影响，并积极引导孩子自觉抵制“烟卡”游戏，从而促进身心健康发展。【评分标准】围绕“抵制‘烟卡’游戏，保护身心健康”的主题拟写发言稿1分，结合材料分析“烟卡”游戏背后的潜在隐患3分，联系生活实际呼叮家长们重视对孩子玩“烟卡”游戏的教育引导2分，内容全面充实、重点突出1分，语言生动有文采1分，共8分。字数不达标可的情扣分。16.略。(40分，含书写分3分)卷面书写(3分)评分说明：类卷(3分)书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。

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15.(15分

2024-11-02 21:13:16

5

赞美之情。（每点2分，答出两点即可，若只点明观点不给分）21.【解析】（甲）句根据前文“在时光里风化，变成历史纵深里殷切的遥思与凝望。但我坚信”的转折关系可以得知不是永久逝去，后文“只是它的生命很漫长”“那些砖墙”可以提取出关键词“生命”“房屋”，可填：房屋也是有生命的(乙)句由上文“和它交流心声”可以提取出关键词“心声”，根据后面“我猜想，不外乎是，留住琅琅的读书声”与“因而，还会有什么，比学子的读书声更令它心醉和欣慰呢”的首尾呼应关系，可填：它的心声是什么呢答案：甲：房屋也是有生命的乙：它的心声是什么呢（每处2分）22.【解析】本题考查语言表达之句式运用的能力。可以从长短句、整散句、主被动、判断句以及关于句式的修辞，如反问、设问、对偶、排比等角度赏析。答案：①句式由短到长，既和上文“书声”呼应，又逐层递进强调书声的意义。②运用排比修辞，四个句子使用“是…之…”的结构，强调对琅琅书声的赞美之情，节奏和谐，感情洋溢。③判断句，使用判断句“是”，斩钉截铁地表明自己的观点。（如果答整句，也可给分）（每点2分，答出2点即可)23.【写作提示】这是一则读写结合式材料作文题，同时又是多材料作文题，我们首先要做的是找到两则材料的共同话题，其次是判断两则材料的观点是一致、相反，还是互补，进而结合自己的思考确定立意。本试卷现代文阅读I的材料共两句，第一句说明“朴素文论观”在古代的意义，第二句是说其对当下的借鉴和启发作用，我们可以得出观点，古为今用。本试卷语言文字运用的材料是一个较长的转折关系的复句，故重点应放在后面。转折前论述“古书院”的各种意义，转折后更突出的是如何“沿袭“延续”古书院，也就是如何继承的问题，特别提及这是一个“时代命题”，提醒我们应该与时俱进，与时代结合。综合来看，“朴素文论观”“古书院”可以借指一切古代文化，这样两则材料指向一致，又相互补充，具有很强的启发性。【参考立意】①薪火相承，古为今用。②与时俱进，赓续时代文明。③辨析古今，创新传承。▣口【高二语文·参考答案第4页（共4页）】

“归”意思不同。准化D.“窃”有“偷盗”“用不合法、不合理的手段取得”“私下”等义项，根据语境推测，“窃叹”中的“窃”是“私下”的意思。专用14.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）专用以天下之所顺，攻亲戚之所畔。于技15.请从句式运用的角度，分析甲文画线句子的论述效果。（3分）或不16.甲文的结论是“得道者多助，失道者寡助”。请结合乙文的内容，分析“得道多助，失道寡助”在西伯与纣王身上是如何体现的。（4分）（二）阅读诗歌，完成17题。（共4分），既天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（其一）刘禹锡了巨自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。"721"17.两首诗歌均以“秋”为背景，但选取的意象和表达的情感截然不同。请结合诗句简要分析。（4分）简要四、整本书阅读（共5分）场景18.人生总是起起伏伏，每个起伏的转折点都会对人生产生巨大的影响。请从下列备选人物中任选一个，分析他（她）的人生转折点带给他（她）的改变。（5分）C.《水浒传》林冲B.《简·爱》简·爱A.《骆驼祥子》祥子而攻五、作文（共50分）非不19.阅读下面材料，任选一题作文。（50分）不以之至，助》）候为（1）请以“凡的勇气”为题目，写一篇记叙文。并脯要求：①表达意图明确，内容充实具体；②不少于600字；伯出③文中回避与你有关的人名、校名、地名。归，改）要求：①观点明确，有理有据；②不少于600字；：肉③文中回避与你有关的人名、校名、地名。语文试卷第6页（共6页）