素浓度为2a0803.D项正确；赤2030102030102030102030【解析】本题考查生命据表回答：(1)I阶段时通常选择茎尖、幼叶等作乙种子萌发四月五月六月七月种子萌发的(1)从曲线的趋势推测：去花组七月以后观念、科学思维，科学探究Cl2溶液后和社会责任等核心素养。免外植体，原因是(2)在I、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性植株高度增长速率将阶段。(2)将去花、去果组与对照组比较可以发疫抑制剂不能抑制H-2基因达的是(填“有利的表达，而是通过抑制T细(3)为确定品种A的I阶段的最适细胞现，该植物花和果实的生长于”或“不利于”)其长高，这是因为花、果实的胞的增殖，从而降低机体的裂素浓度，参照品种B的激素配比(m>2.0)免疫能力，提高器官移植的0.55umol/L为梯度，设计5个浓度水的实生长造成长高所需的不足成功率，D项错误。细胞分裂素最高浓度应设为umol(3)在实验过程中，发现有部分对照组植株因感染了某微生物而表现出和去花组相似4.(除注明外，每空4分)(4)Ⅲ阶段时，科研人员分别选用浓度监控状态，并由的生长曲线，检测后发现该微生物能分泌某类(1)防卫功能于或高于n3mo/L的生长素处理品种A幼芽功能清除功能,(2)抗原植物激素，这类激素可能是请预测能达到最佳生根效果，原因是处理幼芽时，发育和适应效应T细胞与靶细胞接低浓度生长素时的处理方法为节从根本上该植株的开花数与结果数：(4)以下各项措施中，应用了上图结论的触，使其裂解死亡(3)细用高浓度生长素时的处理方法为胞免疫不能(4)初次免(5)在阶段用秋水仙素对材科学思维。项是疫可以产生浆细胞和记忆B,与活化蛋A.对植物去除顶芽行处理，最易获得由单个细胞形成的多倍位细胞(4分)，再次免疫会刺激转录，产生B.合理密植【命题意图本题以某植物组织培养过记忆B细胞迅速增殖、分化的蛋白质，C.松土后再施肥最佳激素配比的预实验结果为命题情境，为浆细胞，浆细胞产生大量D.修剪植株下部过多枝条探索生长素类似物促进插条生根的最适浓质有活化蛋抗体，形成更强的免疫反应其他植物激素的作用的相关知识，知识点)由题图分【命题意图]本题考查生命观念、科学思维(4分因是H聚集和科学探究等核心素养。本题以“某一年生植在必修3第3章第2节和第3节；考查生命观念(B)第3版群雄逐鹿学思维、科学探究和社会责任等核心素养；度，从而使物进行不同处理后的生长情况”为情境，考查植物激素的种类和作用；考查理解能力、获取周练。同时Ca2*理解能力、实验与探究能力、获取信息的1.D细胞吸水，信息的能力和综合运用能力。和综合运用能力。【规范解析(1)从曲线的趋势推测：去花【解析】本题考查生命分析可知，【规范解析1(1)由于茎尖、幼叶等组观念和科学思维。将小鼠要载体协助组七月以后植株高度增长速率将逐渐降低。胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织，主动运输。(2)植物花和果实的生长属于生殖生长，植物由室温转移到0℃的环境常作为植物组织培养的材料。(2)在三个这种状态”长高属于营养生长。生殖生长要消耗大量营养中，由于室外温度降低，所中，细胞的形态、结构和功能都发生了变用相关的基物质，因此不利于其营养生长。将去花、去果组以小鼠体内甲状腺激素的以发生基因选择性表达的阶段是I、Ⅱ与对照组比较不难发现，植物花和果实的生长分泌量会增加促进细胞内激素调节从(3)为确定品种A的I阶段的最适细胞分节。本题以不利于其长高。(3)在实验过程中，发现有部分物质的氧化分解，增加产热，浓度，参照品种B的激素配比(m),浓度梯原理”为背对照组植株因感染了某微生物而表现出长高以维持体温的恒定，D项0.5umoL/L时，设计五个实验组，则在加快，该微生物分冰的可能是赤霉素，从而促错误」观念，“模型上下设计，浓度可为(m1-1.0)umol/L推理”和“创进细胞伸长，引起植株长高加快。该植株的营2.A养生长加快，因而生殖生长将减慢，故其开花【解析】本题考查生命数与结果数将少于其他植林。(4)去花、去果观念、科学思维、科学探究本版参考答案DNA、mRNApH下降，增后，因营养物质充足，有利于植株长高。D选项和社会责任等核心素养。【考题变脸】胞液浓度增修剪植株下部过多枝条也是同样的道理。根据题表分析，乙组大鼠血C(4)关闭【参考答案(1)逐渐降低(2)不利于营糖，胰岛素含量高于甲组，说【解析】本题考查生命观念、科学，养物质(3)赤霉素将少于其他植株(4)D明注射胰岛素不能降低其科学探究等核心素养。题图所示为赤【下转(B)第2、3版中缝】

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）A.陆诗思路清晰，前两句概括写读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景，阅读下面的文字，完成20~22题。B.辛诗首句感慨是非不分、得失难明，这与作者在现实中理想屡屡碰壁有关。菊花品种甚多，在众多的花卉中也许是最多的。C.辛诗三、四句写即使读到书中古人写的有趣的情节，诗人也只能捶胸顿足。首先，有各种颜色。最初的菊大概只有黄色的。“鞠有黄华”“吹落黄花满地金”，“黄华”和菊花是同义词。后来就发展到什么颜色都有了。黄色的、白色的、紫的、红的、粉的D.两首诗语言都浅显易，描写的也是普普通通的生活细节，但浅中有深意。都有。挪威的散文家别伦·别尔生说，各种花里只有菊花有绿色的。也不尽然，牡丹、芍16.从这两首诗中可以获取哪些读书方面的启示？请结合诗歌内容简要分析。(6分)药、月季都有绿的，但像绿菊那样绿得像初新的嫩蚕豆那样，确乎是没有。其次，花瓣形状多样，有瓣的，有卷瓣的，有管状瓣的。在镇江焦山见过一盆“十丈珠帘”，细长的管瓣下垂到地，说“十丈”当然不可能，但三四尺是有的。北京的菊花和南方的差不多，狮子头、蟹爪、小鹅…南北皆相似，有的连名字也相同(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）如一种浅红的瓣，极细而卷曲如一头乱发的，上海人叫它“懒梳妆”，北京人也叫它“懒梳17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)妆”，因为得其神韵。有些南方菊种北京少见。扬州人重“晓色”，谓其色如初日晓云，北京似没有。“十丈珠(1)《师说》中，士大夫以地位、官职为借口拒绝从师学的原因是“帘”，我在北京没见过。“枫叶芦花”，紫瓣，有白色斑点，也没有见过。”。我不赞成搞菊山菊海，让菊花都按部就班，排排坐，或挤成一堆，闹闹嚷嚷。菊花还是(2)杜牧《阿房宫赋》中的“”两句，运用对比、反问得一棵一棵地看，一朵一朵地看。更不赞成把菊花缚扎成龙、成狮子，这简直是糟蹋了的手法，批判秦人大肆搜刮，挥霍无度。菊花。(3)边塞诗里经常出现“红旗”的意象，用“红旗”代指军旅，如“20.文中以“我”的视角来写菊花，这样写有什么好处？(4分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)21.文中画横线的句子可改写成：“还是得逐一看菊花”，从语义上看二者基本相同，但原文阅读下面的文字，完成18~19题。表达效果更好，为什么？(4分)科技的迅猛发展为文艺节目带来了新的气象。当下，数字经济发展①，文艺创作持续繁荣，“老土旧”的节目模式终将被淘汰，一批理念新、形式新、技术新的节目必将成为主流。科技与文化的深度融合，将带来更多令人②的节目。有业内人士认为，当下科技与文化已在一些节目中水乳交融，科技对文艺节目不再是摆出③的22.文中画波浪线的部分除了排比以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效姿态，而是已经实实在在地参与到文艺的内容创作中。比如有的节目加强VR/AR技术运果。(5分)用，观众佩戴AR眼镜，就可以在真实的3D空间中与虚拟对象互动交流，成为节目的一部分。同时，科技形象如虚拟人，也将随着人工智能发展，更具人情味，带有更多人文关怀。科技与文化的融合，将倒逼创作者加快科技应用步伐，推动电视科技进步。文艺节目四、写作(60分)的创作要实现艺术品质的飞跃，离不开科技的不断进步。可以说，正是科技进步推动了节23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)目创意天马行空到落地实现。毋庸讳言，当下有些节目还存在过度依靠科技而忽视内容创人自出生以来就有喜怒哀乐，更有向真、向善、向美的人性渴求。这种渴求一旦在新，科技与文艺的关系需要创作者去衡好，坚持以优质内容为根本，提高创新意识。文学中找到对应，就能触动人心中的柔软之处、温暖之处，神伤之处，也能得到情感的慰18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)藉与安抚。在叶圣陶先生看来，文学教育可以让学生澡雪精神，培养直觉、感情和想象。他坦言：文学是人生的表现，而人则可以借助文学得以更好地认识人生，继而提升自身①②③的人格境界。19,文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改当下，信息多元的生活纷扰、喧嚣，让人有身陷其中的烦恼。而文学为真善美性情变原意。(4分)的滋养提供养心安静之处。请你以语文课本中学过的文学作品为例子，结合自身实际写一篇文章，说说你对文学作品抚慰心灵、澡雪精神及塑造人格的理解。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题（九）第7页（共8页）语文试题（九）第8页（共8页）

而不实，就会聚集怨恨。触犯别人而聚集怨很，不能够安」所见花苹。颜联、颜联细致地描绘了西湖春行所见景定自身。我害怕得不到好处反而道受祸害，因此离开他。”香国的赵成子、来页子、套伯、白季都死了。六年春，晋国物，以“早”“新”“争”“啄”表现营燕新来的动态；以“乱”在夷地阅兵。让狐射姑率领中军，赵盾辅佐他。阳处父从“浅”“渐斌”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准瑞温地来到这里，改到董地阅兵，换了中军主将。阳子曾是而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。尾联中，诗人以“行不足”说明自然景物成季的属下，所以偏向赵氏，而且认为赵盾有才能。就说：美不胜收，诗人也余兴未闲。全诗紧扣“春行”二字展“任用有才能的人，对国家是有利的，”所以让赵后居于上开，诗人信马而游，以“行”为构思脉络，选取有代表性位，赵宣子从这时开始掌握国家的政权，制定章程，修订的景物，表达诗人饱览西湖春景的愉悦陶醉与流连忘法令，清除政治上的污垢，恢复被破坏的等级制度，重设已返之情。经被废弃的官职。政令法规完成以后，交给太傅阳子和太[参考答案]《钱塘湖春行》侧重写早春西湖湖光天色师贾佗，让他们在普国推行，作为常用的法则。十一月丙鸟雀龙草益来的清新与生机，表达诗人饱览西湖春京寅日，晋国杀了续简伯。贾季递亡到狄。宣子派臾骈把贾的愉悦陶醉与流连忘返之情《春题湖上中季的儿女送到贾季那里去。在夷地阅兵的时候，贾季曾经水图景写一议体现了对西湖春侮辱史所，史研手下的人固此想要杀尽赏氏来报这个他暑爱，还体现了诗人对湖区农事的关注，对生的虫骈说：“不可以。我听说前本上右*烂心关怀。和心人这合乎忠减之道'他老人家对贾季以[诗歌赏析]礼相待，我受到他的宠信却报私怒，恐怕不可以吧？”就把首句总体勾画西湖春景，有笼住全篇之势。“似画围”贾季的儿女以及他们的器用财货准备好，亲自领头保卫，三字淡无奇，但却是诗人目暗西湖春景时的第一印象，送到边境。也是总的印象，是对湖上春光的轮扉所作的概括。至于14.B[命题立意]本题考查学生对诗歌的形象、语言、表“画图”的具体内容，诗人接着用五句作描述：“乱峰国绕水达技巧和思想情感等的综合赏析能力。铺”写其如镜的湖水和湖周围高低不一、错落起伏的[试题解析]B.“诗人因不忍离别而心绪烦乱，故写群山；“松排山面千重翠”写湖边众多峰峦上成排的松树重群峰用以‘乱'字”错。“乱峰”指参差不齐的山峰。重叠叠、一派翠绿的景象；“月点波心一颗珠”写倒映在满通观首联，首句鸟瞰西湖春日景色，谓其“似画图”，心的明月，究如珍球一般璀璨明丽，熠媚生辉；“碧毯线头次句具体描绘如画之景，由此可知，首联中，作者满抽稻”写抽穗的早稻，就像碧毯上的线头一样毛绒绒的心愉悦地对春天的西湖做了集中而又概括的介绍。“青罗裙带展新蒲”写新绿鲜嫩的香蒲，如同青罗裙带一般15.[命题立意]本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感柔款舒展。诗人的日光由远及近，由高而低，流连于美妙的能力。可人的湖光山色中，一会儿是全景：“湖上春来似画国”：[试题解析]首先分析本诗。诗的前三联绘景，尾联抒会儿是远景：“乱峰”“松排”；一会儿又是近景：早稻已在抽情，全诗则情景交融，物我划一。首句鸟瞰西湖春日景穗，新蒲泛起绿意。这样写来，层次十分分明，主从有序，色，谓其“似画图”。“乱峰”以下三句，具体描绘如画之给人以清嘶明快之感，写法上是很见技巧的。这是此诗写景：群山环绕，参差不一，湖上水面展；排排青松装点景的一个特色。特色之二，在于诗人笔下的春景，特征十着山峦，如重重叠叠的翡翠，皎洁的月亮映入湖心，像分鲜明。如“乱峰围绕”“松排山面”，固然为远观所见，视一颗闪光的珍珠，这是多么诱人的美景。然而诗的旨觉不免摸糊，无法工笔刻镂，所以有“乱”“排”二宇注重整趣并没有凝滞在描山華水的层面上，“碧毯”二句出人体感受的描叙，但也不难想见，在宽阔的湖面上，因有若有意表地把笔舌转到对农作物的体察上：早稻犹碧毯上若无的春日烟氩淡若薄纱，所以诗人无法极目端详远处群抽出的线头、新蒲像青罗裙上的飘带。尾联，作者借峰的具体情状。又如“碧毯线头”“青罗裙带”，诗人善用壁“一半勾留”来表达自己对西湖春色的喜爱，对西湖、对喻，状形绘色，将春来湖上之后，湖水碧澄、静之美写得十分准确而又传神：而“早稻”与“新蒲整之“早”“新”二字，我州的保高，曲此可如，企诗以期字开大以潮等在会设上三和生是并大自然的金桃生北主动如我光作结，以“湖”为中心，绘出了一福西湖春景图，体现了对西湖春景的喜爱，还体现了诗人对湖区农事的关注画了出来。诗人就是这样以幽丽的笔触、华美的词句和断奇精妙的比喻，写出西湖一片葱龙隐秀的美景，可谓曲尽对民生的关怀。其次分析《钱塘湖春行》。《钱塘湖春行》选择了早风光，历历如绘。诗的结句“未能抛得杭州去，一半勾留在弯，新燕、暖树、春泥、乱花、浅草等意象，动植物结合，此湖”，改变了写法，将上面绘形拾色的笔触，一变而为直陈自己的心理：原来自己没有离开杭州去到他处，一半原宝有华北：别有非步技是路的是地的关清的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“接观参差”景象，后一句正面写湖光水色。领联湖春景，进而寄窝赞美之情的话，那么这二向就属于裤雪从静到动，从全景的写意到细节的工笔。颈联写俯察所谓的“章法变化，条理并然”了，是以诗人不愿别离栽州语文答案一19

义是无产阶级领导下的农民战争，在献后农材中，武工队神由鬼设地活动在游击区和藏占区，配合正规邮队保卫根据地，并创造了大量可歌可泣，惊险奇特的斗争事迹。因为献事带有鲜明的传奇色制，使使得正在注意继承民族传统的作家，很自然地把这特殊形式的斗争生潘与英雄传奇的传统联系了起来。(选自《中国现代文学简史》，有删节)6关于第一回第一自然段介绍“洋铁桶”的部分，下列说活不正确的一项是)(3分)A.开篇基本按时间先后顺序进行叙述，交代人物性格、入物经历，人物形象善恶分明，给人以深刻的印象。B、“洋铁桶"是个热爱家乡的神枪手，小名“洋铁桶”意味着他的性格像洋铁桶那样撞即啦，（为后文情节展开账本。C.外入侵的环境、家破的惨状、漂流异乡的经历，养成了他为人刚直、性情暴单、城恶如仇的性格。D洋铁桶”典型化性格的塑造，显示了“新英雄传奇”倾向，其意在于激励民众保代纪家乡，为抗日救亡服务7,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏（不正确前项是(）(3分)A.“写在前面”是柯蓝的自序，相当于“前记序管”，主要说明整本书的创作背景、故事内容自我评价等支面内容。B.沙袄桶大喊一声“报心声如洪仲，符合其革命身份与性格特征，也显示出他急子接受战斗务的追切心情。C.战王们接受逾令时的“精神百倍”，作战时的“哈哈大笑”“笑嘻嘻”，体现了革命乐观主义精神，彩最了必胜的信念。D.“喂”“嗨”“哎曦”“咧”等词语，具有生活化特点：“像一阵大风”“太阳像一盆火似的”“雨般的子弹”，比喻通俗易懂。8.为突“新英雄”花象，作者是如何叙写战斗场面的？请结合第一回第四自然段进行简要分析。(6分)9.在新的斗争形势下，解放区长篇小说开创了新局面，注意继承民族传统的作家，很自然地把斗争生活与英雄传奇的传统联系起来。柯蓝一方面“向民间文艺、向吉典文学学”，另一方面，他又“感到困难和需要摸索”，请谈谈你的理解。(6分二、吉代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。汤东野，字德广，丹阳人。崇宁间张怀素谋侣乱，范家如之，欧驰入京言项，无为道里费，东野资之。怀素伏诛，多起布衣召对。自上“臣非渔东野夫以见胶工上问：“东野何人？”即对镇江府学内金生，且具道所以贵送之恩：有退，乘递马赴铜既对，言上心，即授忠义郎，语文试题第6页共10页

高三中学札记高三第一轮复周测卷·物理周测卷二十三电磁感应现象、磁通量，粉次定非法拉第地磁感应定(40分钟100分)考情分析，暖微信扫码▣3▣高考对接点电磁感应现泉、楞次定律、法拉第电磁感应定律学疑难点摆次定律的理解被动知识点恤定电流、安培力、带电粒子在磁场中的运动观看微课视频型情境题3、6、9、11课外题解析下载复课件第I卷(选择题共49分)题序12345678答案C D B AC AC BD AC一、单项选择题：本题共5小题，每小题5分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.关于电磁感应现象，下列说法中正确的是A.导体做切割磁感线的运动，导体内一定会产生感应电流B.只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生C.如果闭合电路中有感应电流，那么穿过这个闭合电路的磁通量一定在发生变化D.若闭合电路的部分导体不做切割磁感线的运动，则该闭合电路中一定没有感应电流【解析】本题考查产生感应电流的条件。导体做切割磁感线的运动时，只能确定切割磁感线部分的导体一定产生感应电动势，但不确定电路是否闭合，故只能说导体内可能会产生感应电流，A项错误；对闭合电路而言，只有磁通量发生变化，闭合电路中才有感应电流，B项错误；如果闭合电路中有感应电流，那么穿过这个闭合电路的磁通量一定在发生变化，C项正确：若闭合电路的部分导体不做切割磁感线的运动，但是穿过电路的磁通量发生变化，则闭合电路中也会有感应电流，D项错误。【答案】C2.一水放置的单匝矩形线框处在匀强磁场中，磁感应强度的方向与水面成30°角斜向上。若使水面内的矩形线框以左边的边为轴向上转到如图甲所示的竖直虚线位置，此过程中穿过矩形线框的磁通量的改变量为△Φ；若使矩形线框以左边的边为轴向下转到如图乙所示的竖直虚线位置，则此过程中穿过线框的磁通量的改变量为30°A.△ΦB.2△ΦC.23△ΦD.(2+√3)△Φ乙【解析】本题考查磁通量及其变化。设磁场的磁感应强度大小为B,矩形线框的面积为S,初状态穿过矩形线框的磁通量p=BSsin30°，若矩形线框向上转90°，则穿过矩形线框的磁通量重=BSsin60°，磁感线穿过线框的方向不变，数磁通量的改变量△中=⑧一⑧-5BS；若矩形线框向下转90°，则穿过矩形线框的磁通量，=BSn60,磁感我2[24G3ZCJ新高考)物理-R-必考-QGA-Y】】扫码使用▣阳▣夸克扫描王

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A.痘合作为论据来支撑材料一观点的项是(3分)外物之味，久则可天，读书之味，愈久愈保。B。好读书，不求甚解；每有会意，)C,几读无益之书，皆是玩物丧志D.书高如入海，百货苦有之愿学者每次作一意水之。程颗便欣然忘食5一陶渊明4。棍达料内容。下列选项对下面这两幅图表的解读不怡当的一项是(3分)一王像。一苏轼题目表1整本书阅读兴趣情况比重(1)你的兴遵爱好主要是什选项人数么？阅读3818%游戏4018.99%影音11052.1%其他2310.9%(2)你最喜欢以下哪类读报刊杂志8439.8%物2短篇选集3516.6%经典名著1136.4%其他157.1%表2整本书阅读动机情况题目选项人数比重（1)你一般在什么情祝下阅自己主动阅读3215.1%读整本书？老师要求16477.7%家长督促.15消遣娱乐7.1%132(2)你阅读整本书是为了什提高成绩42.4%38提高修养12.2%么？（可多选）101其他32.4%40（图源李骑《离中整本书阅读教学优化策略探析》)12.8%衡发学生整本书阅读兴短，培养其整本书阅读惯应是整本书阅读的题中之义、AB.报刊条志和短篇选集等软短首的文本更受该枚高中生欢迎】或校大都分子生有整本书阅迹的内弹力尚未形成，需要外力监督。C该校大部分高中生对于整本速更重功面作用。5.结合材料，试为整本书阅速教学第略桃似。D.。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，7分）阅读下面的文字，完成6一-9题白色军达轩海勒根那条李去去益达的光流个人政用进热我变者香扬去着子九法心机糖、入胎期车运的活会收我上字的意胎。复金学拉里学巧是季华业后干的和是给州桃治病的活计，枪法不准胆子也小爱孩，可是作为事层克药子孙，我不能认价。这次，我向图嘎保面第3页

不至于这样快。任由上百万头虎狼在山林里却使它们饿着、渴着，不知道它们将来是要吃人的，世人认为秦始皇聪明，我是不相信的。15.(3分)C【解析】“由近及远”错，应是“由远及近”。16.①“小”，诗人记述自己登岳阳楼这件事，其中包含自己的孤舟老病之身世(2分)。②“大”，这首诗意境开阔壮丽，写出了洞庭湖浩渺无边的气势(2分)；这首诗抒发的胸襟博大，诗人自己孤苦伶仃，却依然对国事忧心(2分)。（共6分，意思对即可。）17.(1)浴乎沂风乎舞雩(2)鼎铛玉石金块珠砾(3)奉之弥繁侵之愈急（每空1分，共6分。错字、多字、少字则该空不得分。)18.①逗号让画横线部分成为三个独立语句，对这三个行为起到了强调作用；②描绘出人们准备福礼的忙碌情景，突出了人们为准备福礼虔诚的心理。（答出一点给2分，共3分。意思对即可。）19.“如此”指前文所提到的与“祝福”相关的情形。“年年如此”指时间久远，“家家如此”指范围之广，“今年如此”指现状，三个“如此”连用，揭示了封建迷信思想对农村统治的深远与广泛，表达了作者对当时现状没有改善的反感。(4分，意思对即可。)20.(3分)C【解析】文中的“竟”和C项中的“竟”都是副词，表示出乎意料。A项为动词，意为完成；B项为形容词，从始至终；D项为副词，意为终于。21.A:还需用食物香氛来增香吗B:其香味的挥发速度会更快（每处2分，共4分。意思对即可。超过字数酌情扣分。)22.语句：②；删去“与”“有关”或“来源于”。语句：④；在“发生的”后面加“化学反应”。语句：⑧；将“增强”改为“加快”。（每处2分，共6分。)【解析】语句②为句式杂糅，语句④为成分残缺，语句⑧为搭配不当。23.【写作指导】作文材料主要由两部分构成，一是的谆谆教导“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”；二是对“一辈子办成一件事”这句话的进一步阐释。因此，这则材料的中心话题就是“一辈子办成一件事”。理解好这句话是本次写作的关键。“一辈子办成一件事”这句话主要揭示了“一辈子”和“一件事”的关系。首先，“一辈子”，指一生，是要用一生的时间和精力，潜心钻研，不断积累经验和知识，磨炼自己，成就自己。用一生去做一件事，就是要遵循自己的内心，不被外界的压力所左右，坚定自己的信念，不断完善自己，超越自己。再者，“一件事”，讲的是专心、专注，讲的是持之以恒，讲的是心无旁骛，不能这山望着那山高，讲的是目标坚定，不达目的不罢休。一件事，只要有益于国家，有益于社会，有益于人民，就要勤奋努力，就要坚持不懈。因此，“一辈子办成一件事”就是要立足工作岗位，干一行爱一行；就是要脚踏实地，踏实肯干，坚持不懈；就是要精益求精，追求极致；就是要无论大小，都要为社会做贡献。【参考立意】潜心钻研，厚积薄发；干一行爱一行；心无旁骛，执着追求。高一语文参考答案及评分标准第3页（共5页）

A.讽刺B.特定称谓；C强调。22.(1)为了吸引小朋友/也可能会尝试食用将非食品类商品做得像食品(2)事实上，假水玩具的实际产品名称为“水晶泥”，主要成分为水、聚乙烯PVA)和色素，普遍存在硼元素含量较高的情况，有的还含防腐剂，一旦误食，可能对健康造成危害（或：给健康带来危害)。四、作文(0分)23.略（评分标准参照2024年高考作文评分标准。）【补充说明】（一）错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6完全空白的，评0分。注：具体评分变更信息分值、答案等)请阅卷教关：阅卷群。高二语文参考答案及解析第4页，共4页

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）易吾离大A.姜戎祖先吾离被秦国逼迫驱逐，来投奔晋量丰的土地，才使得姜戎得以立B.驹支面对范宣子气势汹汹的指斥，面对范宣子强加于己的不实之词，逐层C.材料一让我们看到了当时少数民范宣子的冲突与和解中看到了D.《左传》除了对各国战争描述性，例如驹支、烛之武等在13.把材料中画横线的句子翻译成现（1）今官之师旅，无乃实有所阙，（2）既东封郑，又欲肆其西封，14.《古文观止》卷二妙评：“7请结合材料一简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9阅读下面这首宋词，完成15～16题送归云去雁，淡寒采满溪楼。正佩解湘腰但疏烟远树织离忧。只有楼前流水，伴人清泪长流。霜华夜永逼稠，唤谁护衣篝？今粉馆重来，芳尘未扫，争见嬉游！情知闷来酒，奈回肠不醉只添愁。脉脉无言竟日，断魂双鹜南州。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词人伫立溪楼，感到淡淡寒意，既是真实的初秋感觉，也是因离别而引起的内心感受。B.“织”字形容烟影交错的景象，静态中表述出一种动态，离让人不忍触碰。C.词人旧地重游，昔日二人嬉闹的地方如今尘埃满院，今昔对D.整首词有景有情，有现实有回忆，笔触柔情细腻，叙述中隐含深深的伤怀16.杨慎在《词品》中评价此词“丽情之句，不可胜载”（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1)《荀子·劝学》中“自”两句，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的意思相近。。（2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“容听到皇帝车远去的声音而怅然若失的情态。中的宫人（3）上题古诗词鉴赏中写及“流水”，其实古人常用“流水”来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，如“（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。我们常说语言是文化的载体，如果失去自己的语言，也就等于失去了自己的文化。无论多开放的父母，在要求自己的子女努力学好英语的同时，也不会因为担心他们不会【语文第7页（共8页）】

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80°E3.与上海相比，北极点海域A．自转线速度大B.自转角速度大C.地转偏向力小D.北极星的仰角大4.科考队前往北极点途中，上海市A.昼长夜短，且昼渐长夜渐短B.昼短夜长且昼渐短夜渐长C.昼长夜短，

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2024-10-27 21:28:28

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12.D云阳县工业废水属于工业废弃物，其直接排放不会增加工业原料的投入，也不会增加工业产品的产量；工业废水直排会提高环境治理成本，但因为减少了企业自身污水处理费用，所以会降低工业生产成本。13.B云阳

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万唯中考试

人所处的特定社会情境。与创作提供了绝妙的素材。一些铁臂挥锄的劳动场面的成语剧就会流于肤浅。18.下列语与文中加点的“成语剧”得名方式最接近的一项是（3分）.历史剧B.舞台剧C.肥皂剧D.网络剧19.请在文中横线处填人恰当的成语。（2分）答：AB20.文中第四段中有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分）答：对成语“亡羊补牢”的不同寓意作简要分析。（5分）答：22.文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分）答：三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“主线任务”原本是个游戏术语，游戏里往往都会有一个主线任务，游戏里的主角会在主线任务的驱动下，推动着整个故事情节发展。而支线任务则是游戏中的额外任务，通常与主外的奖励和经验值，也可以帮助玩家更好地了解游戏世界和角色。点，写一篇文章。息；不少于800字。【高三4月巩固提升卷·语文第8页（共8页）】25-L-739C

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2025-10-31 02:45:37

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（3）一方面给美洲原住民带来了深重灾难，破坏了美洲原有文化的发展；另一方面客观上促进了美洲与世界的文化、物种交流；推动了美洲融人世界历史进程。（4分）答案解析网2.（1）历程：19世纪30年代德国铁路是以私人投资为主，私营股份公司主导修建；19世纪60一70年代德意志统一，运输系统初步建立，国家进一步推动铁路运输网一体化进程。（4分）答案解析网影响：推动德国工业革命进程，促进国内市场统一和资源流动；铁路网的一体化加强了德意志各地区的联系，为1871年德国统一奠定物质基础；提升运输效率，推动城市化和人口流动，加速社会结构转型。（4分，合理即可）答案解析网（2）恩格斯对“德意志道路”的考察，深刻揭示了德国现代化进程的特殊性及其内在矛盾。德国工业化起步晚，未经历英国式漫长原始积累，直接从垄断资本主义起步，依赖银行资本与工业资本结合，垄断资本与封建残余结合，容易催生对外扩张的需求以转嫁矛盾，而专制传统与垄断资本的结合，也可能破坏社会衡，最终导致灾难性后果。这体现了马克思主义者对资本主义内在矛盾的批判性审视，为理解后发国家现代化的复杂性提供了重要视角。（8分）答案解析网3.（1）使德国背负了沉重的战争罪责，极大地伤害了德国人民的民族感情；对德国经济造成了沉重打击；德国的军事力量受到严格限制；在一定程度上促使德国进行经济结构调整和社会改革，推动了经济的转型。（4分，合理即可）答案解析网（2）历史现象：1929一1933年，主要资本主义国家工业生产大幅下降，其中德国和日本下降幅度较大，遭受经济危机的冲击更为严重。（2分）内在联系：经济危机引发了严重的政治危机，德、日等国国内社会矛盾激化，法西斯势力趁机崛起，这些法西斯政权对内实行独裁统治，对外积极扩张，企图通过侵略他国来转嫁经济危机，摆脱困境，最终导致了第二次世界大战的爆发。（4分）答案解析网（3）变化：从惩罚性到建设性；从孤立主义到集体安全。（2分）时代意义：维护世界和：推动了全球化的发展，有利于各国共同应对全球性问题；为国际秩序的稳定提供了法律保障；促进了国际社会对人权的重视和保护，推动了人类社会的进步和发展。（4分）4.（1）各地经济联系密切，区域联系紧密；战争加速了疫情的传播；政府的管理制度不健全，危机应对能力弱；民众的防疫意识淡薄；医疗技术落后，防疫能力弱。（6分，任答三点）答案解析网（2）特点：医疗服务体系日益完善，形成分级分类管理体系；立法推进；服务全体国民，逐渐实行免费医疗。（4分，任答两点）答案解析网影响：保障战时医疗服务；增进国民健康，促进战后经济恢复与发展；推动英国卫生保障事业的发展，推动“福利国家”建设。（4分，任答两点）