44.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料文艺复兴时期人文主义精神之精髓所在，就是在尊崇基督教精神并将基督教伦理视为合理道德规范的基础上骑立的新时代的人生观、价值观，赋予“人”新的内涵。文艺复兴时期人文主义把人的内涵最终定义在高贵人、意志自由人、世俗人和全面发展人的范围之内，赋予了“人”新的内涵。摘编自张国臣《论文艺复兴时期人文主义关于人的内涵》结合所学世界近现代史的相关知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合。）45.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料1982~2003年我国土地承包经营权改草的过程文件表述时间社员承包的土地，不准买卖，不准出租，不准转让，不准荒废，否则，集1982中央1号文件体有权收回；社员无力经营或转营他业时应退还集体学土地承包期一般应在15年以上；自留地、承包地均不准买卖，不准出粗；社员在承包期内，可以将土地交给集体统一安排，也可以经集体等同意，由社员自找对象协商转包；转包条件可以根据当地情况，由双1984中央1号文件方商定，在目前实行粮食统购统销制度的条件下，可以允许由转入户&为转出户提供一定数量的价口粮；为鼓励农民增加投资、培养地力，土地使用权转移时对农民的土地投资应给予合理补偿在原定的耕地承包期到期后，再延长30年不变；提倡在承包期内实行1993中央11号文件“增人不增地、减人不减地”的办法：允许土地的使用权依法有偿转让烟十五届三中全会的《中哦共中央关于农业和农赋予农民长期而有保障的土地使用权；要切实保障农户的土地承包1998村工作若干重大问题权、生产自主权和经营收益权的决定》在承包期内，农户对承包的土地有自主的使用权、收益权和流转权；2001中央18号文件农户的土地收益包括承包土地直接经营的收益，也包括流转土地的收益承包方依法享有承包地使用、收益和土地承包经营权流转的权利，有2003《农村土地承包法》权自主组织生产经营和处置产品；承包地被依法征用、占用的，承包方有权依法获得相应的补偿：通过家庭承包取得的土地承包经营权可以依法采取转包、出粗、互换、转让或者其他方式流转整理自叶兴庆《我国农业经营体制的40年演变与未来走向》(1)根据材料并结合所学知识，分析改革开放以来我国土地承包经营权改革的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明改革开放以来我国土地承包经营权改革的影响。(9分)【高三文科综合第10页（共10页）】

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A社会经济基本矛盾显现B,边疆移民数量激增D.边驱治理日趋多元28,洋务运动时期，丁宝桢做川督之时曾设四川机器局，以铸枪为当时的要务。但继任的刘秉璋另C,农业经济区范围的北移立一种尺度，他认为用“更贵之价，铸无用之枪，殊不合算”，遂将“各项洋枪暂停铸造”。在差不多的时间里，张之洞迁湖广总督，奏请“移设枪炮厂于鄂省”。据此可知(A.官督商办模式成为主流B.地方督抚势力开始抬头D.企业发展受制个人惯性29,1904年，张之洞亲自撰写了《学堂歌》，“教体育，第一桩，卫生先使民强壮。教德育，先蒙养，人C.区域间产业不均衡加剧人爱国民善良。…教智育，开恐氓，普通知识破天荒”，《学堂歌》中地理知识，清朝知识，中华文明、分科知识、说亡国惨祸等俱全。《学堂歌)的出现(A.开启了近代教育先河B.激发了民众爱国意识C.有利于五育并举发展D.瓦解了封建知识体系30.1943年9月公布的《陕甘宁边区农业统一累进税试行细则》第21条规定，伙种地之土地财产税，由地主完纳，伙种户除生产消耗，地主不除：按庄稼地之土地财产税，由地主完纳，其生产消耗，按庄稼户与地主各除一半。这些规定(A.适应了全民族抗战的需要B.消灭了封建剥削制度C.保障了抗日民族统一战线建立D.确立唯财产征税标准31.1954年全国供销社总社党组《关于农村初级市场座谈会向中财委的报告》中就提出：“对于摊商小贩…有土地可以足够维持生活或有其他生产技能者可以动员其回家生产”，“对于一部分有经营能力、可靠小贩或串乡货郎担，可根据需要组织他们替合作社代购或代销”。其出发点在于()A.配合国家大规模经济建设B.迎合市场经济内在要求C.减轻城市发展的人口压力D.推动区域经济发展需要32.梭伦指出，要停止贵族和民之间的纷扰，就必须制定一项社会契约。故而他所实行的一系列改革都用国家立法的形式领布（部分见下表），这些举措(1通过修改旧法，建立新法，应用法律来打击和限制贵族的经济政治势力2通过法律维护私有制，以财产多少划分公民等级和权利义务禁止血亲复仇和私自报复，赋予受害者有上庭申诉和赔偿的权利A.较好维护了财产私有性B.体现了改革的中庸原则C.奠定雅典民主政治基础D.推动了雅典法治的发展33.15世纪中期，那不勒斯归西班牙王室统治，其商业地位得以提高。那不勒斯从中世纪晚期起以呢绒业和丝织业最为发达，丝织品加工业也非常发达。但从16世纪末到17世纪，亚洲织物大举进入美洲和欧洲市场，那不勒斯的纺织业面临灭顶之灾。材料旨在表明(A商品全球性流动程度加深B世界贸易中心开始转移C棉纺织工场制度逐渐瓦解D.社会经济结构出现变化文科综合能力测试（四）第6页（共16页）

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7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（)(3分)A.句①和句④中“胎记”的含义大致相同，都体现了“我”、蝉和故乡的密切关系，表达了“我”对故乡的眷恋。B.句②引入路边一棵“无人问津的按树”，用按树的沉默、耐心、慈悲反村出蝉的聒噪、冲动、热情。C.句③描写了一只普通的蝉，蝉的举动和年少时冲动与渴望成长的“我”颇有相似之处，可谓一语双关。D.句⑤中的“易碎的灯笼”说明故乡是“我”心中理想的明灯，而这个理想的故乡在现实中或将消失。8.“我”在工作室邂逅了一只蝉又最终失去了它，这中间“我”对蝉的态度经历了怎样的变化？请结合文本加以梳理概括。（4分)9.文章结尾写蝉在纱窗上的鸣叫可以翻译为“你是有故乡的人，你的尘在大地上”，而本文也被作者编入名为“微尘大地”的组文当中，请结合文章内容谈谈作者这样做的理由。(6分)二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：汉用陈计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，痘发背，死。苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也：羽之不杀，犹有君人之度也。增蜀为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集为霰。’增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也：增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！(节选自苏轼《范增论》）[注]卿子冠军，即宋义。卿子是当时对人的尊称，犹“公子”；宋义是上将军，在诸将之上，所以称卿子冠军。材料二：古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所块持者甚大，而其志甚远也。夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪：然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义：而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎蠖待天下之士。其居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贪、育，无所复施。夫持法太急者，其年不可犯，而其势未可来。子房不忍忿忿之心，以匹宜荆荆随思重，点高中教科研协作体*语文试卷（共8页）第5页

周启群（江水一中）命题人：切立广（水州四中）肖艳（邦阳一中）杨雅林（永州二中）审顾人：杨振华（水州市教科院）带意府，背生务山#自己的州名、考生节学绣男在芬班中和比卷指定在注意事项：西法茶室后司上片班用的器动川棉皮擦干净后，再桃涂其他答紫标号。回。案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.全卷分值150分；考试时间150分钟。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1一5题。材料一第一种：主观主义的态度。在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格新、到宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有放矢，而是无的放矢。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴想，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意多观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物黄存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大离：无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“喷莲大臣”满天飞。这就是我们队伍中若千同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自配了教人，则害7别人：拿了指子苹命，则害了草命。总之，这种反科学的反马克思义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大数，是民新永州市2023年下期高二期末质量监测诗米。

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ENGLISH WEEKLY关语周款高一外研（新教材）(XB)第8、9、10、12期报纸教师用报参考(2023-2024)第2期参考答案由此可推知，enlighten意为“启迪、阐明”，第1-2版必修三Unit4随堂练参考答案及部分解析故洗A项。随堂练（一）5.C。理解主旨要义。第二段介绍了Oden出第一节【写作提示】someone who's very good at'I Spy'."生在俄克拉何马州小镇肖尼，她的母亲是6-10 BADDA作者一家人在回家的途中遇到了一场暴部分解析波塔瓦托米人，而她自已则归属于土著民L-5 DCAAC族联盟Anishinaabe,由此可知，本段主要11-15 CBADC风雪。作者和他弟弟在车后座玩猜谜游戏随堂练（一）时，天气逐渐恶化，视线变得困难。随着车第一节介绍了Oden的背景第一节驶在结冰的路上，父亲开始感到担忧。尽曾A篇6.B。推断。根据第三段中的Back then,,she16-20ACGFB兄弟俩一度分心玩游戏，但在车险些滑入沟主题语境：人与社会文学noticed that indigenous chefs were mainly第3-4版渠时，气氛变得紧张。父母决定寻找地方躲本文是应用文。文章介绍了四本与科学selected only around Thanksgiving,but随堂练（二）避暴风雪，但由于能见度极低，找不到出口。有关的书。now.she said,"We're needed year-round.第一节突然，作者看到一道红光闪过，就像出口附近L.D。理解具体信息。根据The History oHereday is ThanksgiDa分受欢迎L-5CCADB6-10 DACDB写着GAS or FOOD的标牌是作者the Computer介绍内容中的This知，现在做原住民饮食的厨师而出I see something red。然而，作者的父母illustrated book follows..space travel and7.A。推断。根据最后一段中的“I think our11-15ADACE第二节却以为作者还在玩猜谜游戏，不悦地叫停“游wearable technology可知，The History oftraditionspoken16.managed17 the戏”。作者坚持说自己看到了写着GASothe Computer一书讲述了计算机从古代世FOOD的标牌界的计系△18.who19.using天的人工智能、太空旅communication people这些食谐的出现让Andthatravourite part.20.impressive21.photographers根据续写两段首句可知，作者家成功行和可穿戴技术背后的算法。22 him23.deeply找到了出口，最终脱险，而且还找到了一家餐2.C。理解具体信息。根据Engineers住民的故事和饮食得以被记录，有利于向24 to star5m/upon由此可以推测，第一段续写的内容主要Making a Difference介绍内容中的Mee人们展示原住民文化。C篇第三节（划线部分为精彩表达）围绕他们找到出口展开并应提及与餐馆有关lots of great inventors...about their work【写作提示】的内容；第二段主要围绕作者一家人到餐馆whether it's designing prosthetic limbs or主题语境：人与社会艺术本文是记叙文。“洛杉矶之心”的管弦乐本写作要求你给Sam一家人写一封感谢之后发生的事情展开，比如脱险后的心情。creating environmentally friendly items队努力用美好的音乐凝聚社群意识，打破人信，感谢他们在寄宿期间给你的照顾与温暖One possible version知Making a Diff与人之间的隔阂审颗可知，第段应该表明自己写信的目的You're right.There's an exit!"Mon，许多伟大的发明家、技术人员和科学家cried.pointing ahead.Dad inched the car用自己的语言告诉读者他们的工作。D。理解具体信息。根据第二段中的第二段具体描述在Sam家的快乐时光；第三段应是再次表示感谢。toward the exit ramp.The tires made a noise asA矫。根据文中的Computers makeBrown had long wanted to developprograms that might bridge cultural andOne possible version:he tried to go up the icy road."Over there!'our lives easier,Become a detective andgenerational gapensDearSam's Familyshouted when we finally reached the ton of thediscover the mind-blowing secrets of ourramp.A redsign blinked the words EATbrains,Learn how engineers are changing,Bown开项目的As my high school exchange program in因是为了弥合文化与代沟，建立更深厚的the UK is drawing to a close,I want to expressHERE.Mom suggested we stop thereMomthe werld arnd how you might be able to joir社群归属感my heartfelt gratitude to your family.checked the weather,telling us the stormthem以及Have a go at some amazing9.D。理解具体信息。根据第三段中的Stayingwith you has been anincrediblewould pass in about an hour.and then wescience experiments with this fun,hands-onbook可知，这四本书都与科学有关，最有Brown chose Suksome of whom werelourney.filled with warmth and cherishedcould continuestudents以及with the more advancedmemories your kindness and generosity haveWe got out of the car and walked slowhy可能吸引科学爱好者musicians teachingthose with lessmade my time here truly special.From sharedthrough the deepening snow to the restaurant.B篇meals to everyday conversations,each moment主题语境：人与社历史社会与文筒该弦乐队的成员有不with your family has left a lasting impression.otherr to keep fror本文是记叙文。81岁老人出版烹饪书10.A。理解具体信息。根据第四段中的I sincerely appreciate your hospitality andinside.we ordered hot soup and bread.It never旨在弘扬与传播美国原住民的饮食文化“We're facing a crisis,”he said.“Iseethe welcoming atmosphere you've provided.tasted so good.Another family followed us4.A。理解词汇。根据第一段中的OdenThankyou6.making myexchangeinside.I recognized the girl with the green hatsharesseniors who are just so lonely and astories and recipes withyounger generatiion that hasexperience unforgettable.They told us they followed our car here andOdento them."可知，Daniel Suk指出当下的Best regards,they never would have found this placeCorn Dance:Inspired First American人们内心十分孤独，他们已经与年轻人脱Li Huawithout us.We wouldnt have found itCuisine一书中分享了许多故事和食谱，目节了。文一管核乐认希男可可以缪解这第四节（划线部分为精彩表达）either,,”Dad said,“if we weren't riding with的是为了让更多的人了解原住民的饮食问题。复印时请沿此处对折11C。理解观点、态度。根据第五段中的“T出，Oodi除了是图书馆，还是建筑杰作、教measured 13 inches可知，作者透过窗户看l3.A。根据上文中的my grandparents stayed到了大地被大雪覆盖，使他仿佛置身于魔indoors with Jimmy,.my baby brother以及liked how themusic“They法的世界下文中的and we all took turns having oucould be doing other things,but they come不同的功能和意义，故A项(Oodi提供的2.C。根据下文中的By daybreak,the snowpicture taken just inside the entrance可知，here.”可知，Katie Martinez备受鼓舞，由此元不上书籍)符合语培，起到承十启下的on theound measured3 inches可知，雷之前作者的相父母带着他的弟弟呆在家可知，她对这一乐队持有积极的态度作田暴雪天气使得降雪量不断增加。里冰屋盖好后，他们把弟弟抱了出来D篇17.C。根据下文中的It means anode or a3.A。根据上文中的the snow on the ground轮流拍照纪念。主题语境：人与自然—宇宙探索tribute可知，设空处应是某个大众不熟悉measured 13 inches以及下文中的risk the14.C。根据上文中的Although可知，设空处本文是说明文。美国一家公司准备发射,故C项(Oodi业感者短需合黄，下文有男词源于120-mile round-trip commute to his job所填内容应与lasting形成对比，故架太空飞行器去小行星上采矿。知，雪下得太大，令作者的爸爸无法上班momentary(短暂的)符合语境。12.B。推断。根据第二段的内容，特别是义上的顺承关系，是对C项的进一步解故impossible符合语境。15.B。根据上文作者描写的一家人在雪中"You wouldn't go telling people‘I know释4.D。根据下文中的what should have been a其乐融融玩要的场景以及my memorieswhere the gold is,'”he said可知，Whizinl8.G。根据本段中心句Oodi is a center ofday可知，那天本来是周,但是大雪of that day are lasting可知，时至今日，作认为，AstroForge对他们的目标小行星保community engagement可知，本段主要讲者依然记得那日的欢声笑语。密的做法是可以理解的的是关于Oodi的社区活动令他的爸爸无法正常通勒，故一家人迎来因此，设空的一出一个意知不到到的胡13.A。理解具体信息。根据第三段中的处应是对这句话的具体描述，故G项（图B。根据下文中家人在雪中玩耍的描写主题语境：人与自我做人与做事AstroForge's Odin would be the second书馆会举办大量活动，满足各年龄层以及可知，作者的祖父母也加入了作者一行人，本文是记叙文。文章介绍了我国首位职spacecraft it has sent to space Within a兴趣多元的大众)符合语境起庆祝下雪天。业风暴摄影师刘屹靖vear.according toAstroForge,the19.F。根据本段的内容，尤其是下文中的6.D。根据下文中的in our coats and hats可16.managed.。考查一般过去时。根据下文中spacecraft will reach the mystery asteroid"Book Heaven",find over 100,000 books,的in May2020可知，设空处所在部分描以及第四段中的No spacecraft知，作者穿得很暖和。t has evercomputers,attendworkshops7根据上文中的The snow was heavy,wet述的是过去发生的事，因此设空处应使用visited such an asteroid beforethe firsevents以及recording studio可知，设空处以及下文中作者的益爸用雪制作稼首、雪般过去时，故填managed。to visit such an obiect可知，最有可能首先应是关于Oodⅰ有各种各样的书籍以及其17.the。考查定冠词。形容词最高级前通常到达M型小行星的太空飞行器是Odim他配套资源，因此F项概括本段内容，适人以及冰屋的描述可知，这场雪非常适合使用定冠词，故填the14.D。理解具体信息。根据第五段中的But合作本段的中心句。进行冰雪创作。8.C。根据下文中的we all worked togethe18.who。考查关系代词。设空处引导非限Matt Gialich.AstroForge'schief20.B。上文中的Oodi is not just a library指制性定语从句，补充说明先行词Lu,且在executive,said,"We believe we can retum出Oodi不仅仅是图书馆因此，设空处to makesnowman可知，作者和父开始了堆雪人这一娱乐项目，之前的娱乐项目从句中作主语，故填whcmaterials with high earnings.We have应是指出Oodi其他的意义或者功能。结已经结束了，故finalized符合语境。19.using。考查动词-ing形式。设空处在句created an effective business model to合下文中的If you ever get the chance to中作状语，且Liu和use之间为主动关系，makeachspaceprogramvisitHelsinki.Oodimust-sec9.D。根据上文中作者的父母用雪制作了很应使用动词-ing形式，故填usingmoney-making as possible..”可知，该公司destination that will inspire and satisfy you多可以玩的项目且作者玩得很开心的描述20,impressive。考查形容词。根据语境可对能够赚到钱感到很自信。可知，设空处应该在意义上有所升华。故可知，利用雪进行的创作十分吸引作者知，设空处在句中作定语，应使用形容词，15.C。推断。根据最后一段的内容，特别是B项（它更是芬兰人生活方式与价值观的l0.B。根据上文中的Once that project.意为“令人印象深刻的”，故填impresive"We haven't visited an M-type asteroid体现)符合语境。B项中的指代上文中知，作者的父亲开始了下一个娱乐项目。21.photographers。考查可数名词的复数before,so there's quite a bit we can learn的0odi上文中的project是提示。根据设空处前的afew可知，设空处应使from such exploration”可可知，amak应该随堂练（二）11.A。根据上文中的a preschooler以及用可数名词的复数，故填phtographers认为AstroForge将要取得的发现具有科第一节Daddy shaped the snowinto blocks可可知22.him。考查代词。设空处在句中作make价值。主题语境：人与自我一生活与学作者爸爸的行为让处于学龄前的作者十的宾语，应使用代词的宾格，故填him:第二节作者讲述了自己童年时分感兴趣，所以他兴致勃勃地看着。23.deepl考查副词。设空处在句中作状主题语境：人与社会一历史、社会与文化经历的一次难忘的雪天。12.D。根据上文中的It was a3.5-foot-tal语，应使用副词，故填deeply。本文是说明文。文章介绍了芬兰赫尔辛l.C。根据上文中的My eyes grew wide withigloo以及Tomy4-year-old eyes可知，在24.to start。考查动词不定式。decide to do基的Oodi中央图书馆。amazement as I looked out through the当时只有4岁的作者眼中，他爸爸建造的sth.决定做某事。l6.A。下文中的Located in the heart ofwindow in our living room以及下文中的冰屋非常大，大到可以容得下他们一家25.on/upone考查介词。focus sth.on/Helsinki..for locals and tourists alikeBy daybreak,the snow on the ground人。upon.使某事物集中于…。8都精地址：山西省太原市晋阳街2加号英语周报社8粤霜：苯搬发行部·订阅典线电源-28879告经营许可正号”推斋型擎光思悲忠品

A.Ablog post..2必3C.Ascience fiction旅)rolled in,第2节（供5小题；每小永意？分满分10分）Apychl3品nalD,hospita e英期刊5658se根追短文内容，从选项中选出能填人空白处的最佳选题鬍中有两项为多余选项ney habitsareb daily decisions we make that inespend and save our monebut witha wareness and effort,we can make impt will belp ua achieve ofinaneial objectives.your existing spending habitsisresinmproving your mohabits.ca make you realize the-potential issues on your spending habits,which help youidentify are whereyou can adjust your pending patterns.ettingtickneuge uresht your sfocused on yourroritd that you set aside enoughtochieve yoriticato take actign to stp thebt busreduce your bank39istof the items ur freiomappro toachieve this.Additionally,waiting a day or two before making a purchase can help you determine if you stillaccountr paytntoyouhddus themneeded.want the item.Erack yourspending and goals,and be prepared to adjust as required.4and its effects might not be seen nightWthowledge nd foryhelping you cheve your financialobjectives and strengthen your overall financial health.A It might be challenging to change these habitsB.Set up clear financial objectives for yourselfC Impulsive purchasing is a crucial habit te breakB.Keep in mind that adjusting your spending pattersa processE.Make sure to include a category for savinga and use it consistenilyF.It will help you keep motivated and focused when improving your habit6 This involves tracking all your spending for a month and analyzing the data第三部分英语知识运用（共两节，满分45分）第-艿完形填空（共20小题；每题1.5分，满分30分）阅凌下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。When Aiden asked me to accompany him on a camping trip to the mountains,I envisioned a log cabin(原木小屋)with a crackling fireplace,hot cocoa,.and bunk beds.Imagine how my41image ofcamping became a nightmare when Aiden and his older brother,Lebron,42 with a truck filled withcamping tents,rolled-up sleeping bags,and canteens()!And I had no idea we were going on survival43!The first part of the trail looked like a wooded road that 44 up the mountains.Soon,the pathbecame narrower and steeper,45 me to focus.As we gained elevation,I could see the trail zigzaggingup the mountain."It looks closer than it is,"Lebron said,46 my facial cues."This is the most difficult part...watchthe trail,not the 47."Finally,we reached the summit.My legs 48,I 49 my pack,out ofbreath."No time to rest,"Lebron said,looking up at the sky."The weather up here 50quickly,and thatcool air means a storm is 51.We need to set up camp."We set it up near a boulder(),but the wind,thunder,and lightning were 52.As the stor【2024届高三·英语（二）·第6页（共8页）】

变形得a+1-an=2(an-an-1),6分即a=2a,n≥2，又因为a1=1,所以a)≠0，…7分所以{a)}为等比数列，即{an}是一阶等比数列.8分(2)由题意知{b}的二阶差数列{b2}为等比数列，设公比为q,则b2=号9=4，2…9分所以6=子×4，10分由题意易求得)=9所以=6心+含(-60)=号+36°=子x4+1,…11分k=1k=1所以么.=6+含o-6,)=1+"=房4-)+n-1即，=)号(4-1）+n…12分所以6为整数当且仅当47山为整数。27由已知n=1时符合题意，n=2,3,4,5,时不符合题意，…13分当n≥6时，4"-1-1=(1+3)"-1-1=C-1×3+C-1×32+C-1×33+…+C×3-1,所以原题等价3C+9C山为整数，273C-+9C4=(3n-4)(n-1)=[3(n-1-]m-D因27①，182×9显然3(n-1)-1不含质因子3，所以n-1必为9的倍数，…15分设n-1=9k,k∈N,所以n=9k+1,将n=9k+1带入①式，当k为奇数时，3(n-1)-1为偶数，①式为2的倍数；…16分当k为偶数时，n为奇数，n-1为偶数，①式为2的倍数，又因为2与9互质，所以①式为整数.综上，当n=9k+1,k∈N时，bn为整数.…17分高三数学答案第5页（共6页）

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ENGLISH WEEKLY关语周款高一外研（新教材）(XB)第8、9、10、12期报纸教师用报参考(2023-2024)第2期参考答案由此可推知，enlighten意为“启迪、阐明”，第1-2版必修

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第35期2版4.1因式分解1.C2.73.x2+6x+8=（x+4)(x+2)4.2提公因式法第1课时1.A2.(1)5a2(3a+2)(2)8x(3m2+2n2)3.解：根据题意，可得a+b=5,ab=6.所以ab2+ab3=ab2(a+b)=(ab)2.(a+b)=62x5=180.第2课时1.A2.解：(1)原式=(xy)(x+y).(2)原式=(x+y)2+m(x+y)=(x+y):(x+y+m).(3)原式=(2ab)(3a2)-b(3a2)=(3a2)(2abb)=2(3a2)(ab)】3.解：（2x-y)3-（2x-y)2(x-3y)=（2x-y)2(2x-y-x+3y)=（2x-y)2(x+2y).因为2x-y=10,x+2y=10所以原式=102×10=1000.4.3公式法第1课时1.C2.(9+4m)(9-4m)3.解：(1)原式=（4x+3y)(4x-3y).(2)原式=（×2+2)(×22)=x(x4).(3)原式=x2(a-2b)-y2(a-2b)=(a-2b)(x2.y2)=(a-2b)(x+y)(x-y).第2课时1.A2.解：(1)原式=x24xy+4y2=(x2y)2(2)原式=-(4y24y+1)=-（2y-12.(3)原式=2x(m26m+9)=2x(m3)23版一、选择题1.B2.D3.C4.D5.C6.C二、填空题7.2x3y8.-69.-1210.a2+4ab+3b2=(a+b)(a+3b)11.等腰12.-16三、解答题13.解：(1)原式=3xy(23x).(2)原式=x(x+5)(x-5).(3)原式=(a-b)(3x+2y)(3x-2y).(4)原式=3(3x+1)2.14.解：(1)原式=2.39×(91+156-47)=2.39×200=478.(2)原式=10x(912.9)=10x(91+9)×(91-9)=82000.15.解：(1)小彬；1；括号前是“_”号，去括号后，括号内第二项没有变号(2)按照小颖同学的思路，正确的解答过程如下：（2x+y)P-（x+2y)2=（2x+y+x+2y)(2x+y-x-2y)=(3x+3y)(x-y)=3(x+y)(x-y).

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1、晋文源 2024年山西中考模拟百校联考试卷(三)3试题(地理)

1、晋

·英语·答案与解析35.B根据上文As a local politician I knock on是被动关系，应用过去分词作后置定语。doors and talk to people a lot...a slightly44.globally考查副词。根据句意可知此处应different person from the one who可知，作该填副词作状语。者在WNWNB做志愿者结東后，感受到了45.its考查代词。此处应该用形容词性物主不同，所以此处表示现在的自己与开始的那代词作定语修饰名词help。个自己有所不同。第三部分写作第二节第一节【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了My Plan for the Future“一带一路”倡议及其带来的影响。My senior year is coming to an end.It is36.in考查介词。be trapped in“被困high time for me to think about my future于…”，为固定搭配。plan.37.has been launched考查动词的时态、语态Since childhood,I have been dreaming to和主谓一致。根据本句的时间状语Over thebe a scientist to predict earthquakes.I canpast decade可知此处应该用现在完成时，句never forget the miserable scenes whenever an子主语与launch之间为被动关系，应用现在earthquake strikes.To achieve my dream of完成时的被动语态；主语是单数，助动词应being a scientist,I must spare no effort to be用has。admitted into a famous university.I will major38.which考查定语从句。根据句子结构可in geology so that I can not only gain知，空处引导非限制性定语从句，修饰先行professional knowledge but also exchange ideas词the Belt and Road Initiative,指物，且关系with top experts there.Besides,I will catch词在从句中作主语，应用which引导非限制every chance to gain first-hand experience.性定语从句。I am determined to devote my lifetime to39.resulting考查非谓语动词。根据句子结构the great cause and firmly believe that,可知，此处应用现在分词作状语，表示自然through joint efforts,predicting earthquakes而然的结果。will be a piece of cake in front of us40,the考查冠词。根据句意可知，此处特指humankind.“一带一路”倡议，应用定冠词the。第二节41.what考查宾语从句。根据句子结构可知，Finally,the day arrived and the winners此处应引导宾语从句，作realizes的宾语，且were announced.His heart raced with在从句中作dreamed of的宾语，指物，应用anticipation as he nervously scrolled down thewhat引导宾语从句。list of names.And then he saw it:his name in42.adoption考查名词。根据空前的the和空bold letters was there.Tears filled his eyes as后的of可知，此处应该填名词adoption作宾he felt a mixture of joy and relief,and he let语，为不可数名词。out a yell.Winning the race was not only a43.associated考查非谓语动词。根据句意可proof of his writing ability but also a reminder知，此处应该为非谓语动词作后置定语，修to follow his heart.But he still worried饰pollution,且pollution和动词associatewhether his parents would change their27

·英语·答案与解析35.B根据上文As a local politician I knock on是被动关系，应用过去分词作后置定语。doors and talk to people a lot...a slightly44.globally考查副词。根据句意可知此处应different person from the one who可知，作该填副词作状语。者在WNWNB做志愿者结東后，感受到了45.its考查代词。此处应该用形容词性物主不同，所以此处表示现在的自己与开始的那代词作定语修饰名词help。个自己有所不同。第三部分写作第二节第一节【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了My Plan for the Future“一带一路”倡议及其带来的影响。My senior year is coming to an end.It is36.in考查介词。be trapped in“被困high time for me to think about my future于…”，为固定搭配。plan.37.has been launched考查动词的时态、语态Since childhood,I have been dreaming to和主谓一致。根据本句的时间状语Over thebe a scientist to predict earthquakes.I canpast decade可知此处应该用现在完成时，句never forget the miserable scenes whenever an子主语与launch之间为被动关系，应用现在earthquake strikes.To achieve my dream of完成时的被动语态；主语是单数，助动词应being a scientist,I must spare no effort to be用has。admitted into a famous university.I will major38.which考查定语从句。根据句子结构可in geology so that I can not only gain知，空处引导非限制性定语从句，修饰先行professional knowledge but also exchange ideas词the Belt and Road Initiative,指物，且关系with top experts there.Besides,I will catch词在从句中作主语，应用which引导非限制every chance to gain first-hand experience.性定语从句。I am determined to devote my lifetime to39.resulting考查非谓语动词。根据句子结构the great cause and firmly believe that,可知，此处应用现在分词作状语，表示自然through joint efforts,predicting earthquakes而然的结果。will be a piece of cake in front of us40,the考查冠词。根据句意可知，此处特指humankind.“一带一路”倡议，应用定冠词the。第二节41.what考查宾语从句。根据句子结构可知，Finally,the day arrived and the winners此处应引导宾语从句，作realizes的宾语，且were announced.His heart raced with在从句中作dreamed of的宾语，指物，应用anticipation as he nervously scrolled down thewhat引导宾语从句。list of names.And then he saw it:his name in42.adoption考查名词。根据空前的the和空bold letters was there.Tears filled his eyes as后的of可知，此处应该填名词adoption作宾he felt a mixture of joy and relief,and he let语，为不可数名词。out a yell.Winning the race was not only a43.associated考查非谓语动词。根据句意可proof of his writing ability but also a reminder知，此处应该为非谓语动词作后置定语，修to follow his heart.But he still worried饰pollution,且pollution和动词associatewhether his parents would change their27

忠家贫为那，常程直台上，无，枕杜，食槽糠帝每夜入台见搭，问其故，甚嘉之，自此召大5尚书以下朝夕餐，给被下列对这首诗的理解和赏析】，及待史二人”后递用为郎官入直之典。@南官：尚书省。言首联写远，选用“远岸不正确的一项是(3分)()联写所闻，“家家”个少”“连山“晚照”等意象，描绘了一幅秋日晚照图一前六句从远与近、自然组叠词，展示了家家户户都在浇衣，打柴的繁忙景象。地,尾联运用典故，直的角度写出了诗人的所见所闻，为尾联的抒情蓄势。16,诗歌额联历来为人所称赞，表现了诗人虽远在他乡，但仍然牵挂朝廷的家国情怀。答：请从修辞手法的角度加以析，6分，什订6分()杜甫在《登高中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“息(②)乐曲演奏过程中的停顿也有情密表达的作用。白居易琵琶行并序)中对此进行说明的20诗句是“()曹操《短歌行)中运用诗经》中的典放表现诗人祸塑得到贤才的诗句是三语言文字运用(20分)9不，()语言文字运用I(本题共2小题，10分)22阅读下面的文字，完成1819题。近洋来，卷天伤人售至酸人死亡的事件不时发生，进背后暴念出的是一些地方约惠成突”的现状，由此引发一些人“银屋及乌”，“一刀切”地反对养狗。实际上豹患问题不能简单地归国于狗身上，同题的本质还是人的不文明养狗行为、也就是说，狗患虽然体现在狗身上，A比如，①宠物随地大小使、外出不检绳、不佩戴大等不文明养狗现象较为常见，②这给人身四安全、公共安全和公共卫生等带来威胁和隐患】③学通制狗患，建立养狗者与无狗者和共处，④需要进一步侣导文明养行为。⑤知果主人能够及时检拾狗的便、用狗绳幸好狗、外出时给狗戴上嘴套等，⑥那么其他人对狗的厌恶感便不会那么深，⑦安全感也会提拔不少，图诸如恶犬伤人的悲剧以及不同人群之间的争议与对立也会减少很多。门现实中，不文明养狗现象确实较难遇制，这主要是因为B有关部门对于不狗绳、遗弃犬只等行为存在监管乏力的情况，而市民遍狗往往没有太多规律可循，可能出现在任何时同、任何地点。一些地方对遗弃鬼物犬猫、不文明养宠等行为也没有相应的的来，就算有惩罚，违规成本也较低，难以形成有效约束。18,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贷，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：A19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)答：(1)天(3)1【高一年级第二次联合考试试卷：语文第7页（共8页）】25-L-223A

忠家贫为那，常程直台上，无，枕杜，食槽糠帝每夜入台见搭，问其故，甚嘉之，自此召大5尚书以下朝夕餐，给被下列对这首诗的理解和赏析】，及待史二人”后递用为郎官入直之典。@南官：尚书省。言首联写远，选用“远岸不正确的一项是(3分)()联写所闻，“家家”个少”“连山“晚照”等意象，描绘了一幅秋日晚照图一前六句从远与近、自然组叠词，展示了家家户户都在浇衣，打柴的繁忙景象。地,尾联运用典故，直的角度写出了诗人的所见所闻，为尾联的抒情蓄势。16,诗歌额联历来为人所称赞，表现了诗人虽远在他乡，但仍然牵挂朝廷的家国情怀。答：请从修辞手法的角度加以析，6分，什订6分()杜甫在《登高中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“息(②)乐曲演奏过程中的停顿也有情密表达的作用。白居易琵琶行并序)中对此进行说明的20诗句是“()曹操《短歌行)中运用诗经》中的典放表现诗人祸塑得到贤才的诗句是三语言文字运用(20分)9不，()语言文字运用I(本题共2小题，10分)22阅读下面的文字，完成1819题。近洋来，卷天伤人售至酸人死亡的事件不时发生，进背后暴念出的是一些地方约惠成突”的现状，由此引发一些人“银屋及乌”，“一刀切”地反对养狗。实际上豹患问题不能简单地归国于狗身上，同题的本质还是人的不文明养狗行为、也就是说，狗患虽然体现在狗身上，A比如，①宠物随地大小使、外出不检绳、不佩戴大等不文明养狗现象较为常见，②这给人身四安全、公共安全和公共卫生等带来威胁和隐患】③学通制狗患，建立养狗者与无狗者和共处，④需要进一步侣导文明养行为。⑤知果主人能够及时检拾狗的便、用狗绳幸好狗、外出时给狗戴上嘴套等，⑥那么其他人对狗的厌恶感便不会那么深，⑦安全感也会提拔不少，图诸如恶犬伤人的悲剧以及不同人群之间的争议与对立也会减少很多。门现实中，不文明养狗现象确实较难遇制，这主要是因为B有关部门对于不狗绳、遗弃犬只等行为存在监管乏力的情况，而市民遍狗往往没有太多规律可循，可能出现在任何时同、任何地点。一些地方对遗弃鬼物犬猫、不文明养宠等行为也没有相应的的来，就算有惩罚，违规成本也较低，难以形成有效约束。18,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贷，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：A19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)答：(1)天(3)1【高一年级第二次联合考试试卷：语文第7页（共8页）】25-L-223A