哈师大附中2020级高三上学期9月月考语文试题个历尽艰辛爬到上层的人都自然会尽力维护尊卑之差等，以便自己可以充分享受苦尽甜来的满足。这在私人生活中便是“多年的媳妇熬成婆”之后的变本加厉：在科举制度中是“十年寒窗苦，终为人上人”时间：150分钟总分150分式的踌躇满志；在官场上则是“一朝权在手，便把令来行”的迫不及待。(摘编自阎云翔《差序格局与中国文化的等级观》)一、现代文阅读(34分)材料三：(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)当社会急剧转型、农村迅猛发展的时候，我们还可以从《乡土中国》的阅读中得到颇具价值的启示。因为，作者所关注的并非只是当时的农村问题，而是整个中国文化传统问题，是中国文化传统与阅读下面的文字，完成1~5题。社会变迁的问题。材料一：我们可以引用梁治在其《古代法：文化差异与传统》一文中所说的一段话来印证上述观点：”一我们的社会结构的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈个被称作传统的东西，如果确实符合传统这个词的真实含义，那么，它就不仅仅是一个历史上曾经存圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。在的过去，同时还是个历史地存在的现在。因此，我们不但可以在以往的历史中追寻传统，而且可以我们社会中最重要的亲属关系就是这种同心圆波纹的性质，是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系，在当下生活的折射里发现传统。今人对于历史的关注和对传统的兴趣，恐怕主要是从这里来的。”费孝这个关系网络有一个中心，就是自己。通先生在《乡土重建》中也表达了上述观念：“传统的方式不但有记载可按，而且有现实的生活可查”儒家最考究的“人伦”，就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波明白了“传统”的这一层面的意义，我们便可重新看待和挖掘《乡土中国》的当代价值。如在《乡纹的差序。孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的推字。他先承认一个己，推己及人的己，对于这己，土中国》中，费孝通提出了用不同标准来对待和自己关系不同的人的传统社会的“差序格局”，但是局得加以克服于礼，而后顺着这同心圆的伦常，就可向外推了，从己到家，由家到国，由国而天下。限于乡土社会的层面，在此书中的“差序格局”仅主要适用于亲属关系及其投影的地缘关系。这一乡土在差序格局里，公和私是相对而言的，群己界线从来也是不清不楚的，国也不过是从自己这个中社会理论中的“差序格局”概念可能无法适用于当代日趋复杂的人际关系。但是黄光国在其书《人情与心里推出去的社会势力里的一圈而已。所以，可以着手的只有己，克己就成了社会生活中最重要的德面子：中国人的权力游戏》中继承发展了“差序格局”理论，将人际关系分成工具性关系、混合性关系性。在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个推出来的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私和情感性关系，三种不同的人际关系则分别适用着不同的交际法则一公法则、人情法则以及需求人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。法则，以此来分析中国人情关系中的游戏规则及其思考过程。这种聚焦于现实生活中人际关系法则的(摘编自费孝通《乡土中国》，有删改)研究，是从现实中发现中国人注重人情与面子的人际交往关系的传统，并延续和发展“差序格局”理论材料二：的一种很好的例证。重新审视费孝通水波纹比喻之后的解释，我们不难发现费孝通心目中的“差序格局”是一种立体多(摘编自胡成《〈乡土中国〉与传统文化的重建》)维的结构，既包括横向的以自我为中心的远近亲疏的“差”，也包含纵向的等级化的“序”。依我看，这1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)个讲究尊卑上下的差序格局靠四个基本机制来维系。A.费孝通认为，中国社会结构的格局是“差序格局”，是从自己这个中心向外推出去的，从己到家，第一，通过权利与义务的失衡来维系尊卑大小的差别，而这种不衡不对称又经由一系列伦理由家到国，由国而天下。规范而加以合法化。在这个机制下，位在上者比位在下者享有更多的权利，也因此而可以对位在下者B.阎云翔认为，费孝通的“差序格局”不仅有横向上的亲疏远近的关系，而且有着纵向上的讲究尊卑施行权力：而位在下者则对位在上者负有更多的义务，特别是服从或听话的义务，同时在权利和权力上下的等级化特征。两方面则处于劣势。例如，君臣、父子、夫妻、兄弟四伦都体现着这种权利与义务不对称不衡的特C.阎云翔认为，差序格局中不同等级的权利与义务是失衡的，这种失衡性会经由一定的伦理规范调整点。而当朋友关系发展到结义兄弟时，上尊下卑的不对称机制便会通过“兄弟”一伦的规范而发挥作用。加以均衡化。刘关张桃园三结义之后的关系模式以及梁山泊众好汉之间的等级差别便是这方面的例子。D.梁治与费孝通观点相似，他认为传统不只是曾经的过去，也是当下的存在，传统可以在历史中追第二，通过对资源的控制来维系尊卑大小的差别。以家庭生活为例，家长通过“家产共有”的方式寻，也可以从当下发现。而使其他成员依附于自己。根据同一逻辑，在帝国时期，皇帝可以随意剥夺其臣民的私有财产，因为2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)“普天之下，莫非王土”。A.材料一用形象化的比喻，阐述“差序格局”同心圆波纹的性质，接着论述了这一社会结构格局“推第三，通过非正式的礼俗和正式的法律来惩罚敢于向尊卑上下差序提出挑战的社会成员，并因己及人”的联系方式，强调了“克己”成为重要德性的原因。此而进一步巩固建立在差等之上的秩序。前者如位于下者不可以对位在上者直呼其名：后者如《大清B.材料二从伦理规范、资源控制、奖惩机制以及社会流动诸方面，阐明讲究尊卑上下等级差异的传统律》规定，杀夫罪要重于杀妻罪，伤害兄长之罪重于伤害幼弟之罪，而辱骂父母的逆子甚至可以判社会结构“差序格局”得以维系的原因。处绞刑。这里，罪行和惩罚之轻重取决于罪犯与受害者之间的等级关系。以下犯上，自然要罪加一等，C.材料三从传统文化的角度探索了《乡土中国》的当代价值，虽然作者否认“差序格局”理论在当代因为在私人生活中的犯上往往会埋下在公共生活中作乱的种子。这便是孔子说的：“其为人也孝悌，的适用性，但是也有人延续发展了这一理论。而好犯上者鲜矣。不好犯上者而好作乱者，未之有也。”D.“差序格局”作为社会学意义上的一个概念，具有丰富的文化意蕴，在当前社会转型的过程中，依第四，通过某种制度化的社会流动渠道使许多人得以逐渐或突然提升自己的社会位置，从而获得然颇具启示意义。更多的权力和尊严。这种流动机制在改变个人位置的同时强化了尊卑上下的等级结构本身，因为每一3.下列说法中，和“差序格局”中“推己及人”的特征表述不一样的一项是(3分)

教学金国1©©所名校单元测试示范寒之札记方式，既表示口译、笔译，也表示翻译职位和翻译工作者。“译”的诸多义项是在我国的历史中渐渐生成的，这种历史本身便形成一种翻译文化，值得我们关注。而关于“译”字的两种现代阐释，又生成了其更多的义项。这就是复义的“译”。这说明①语言和文字具有意识形态性质②文化有自身的传承性③人的文化素养能逐步培养出来④人们在实践中发展文化A.①②B.①③C.②④D.③④解析：语言和文字具有非意识形态性质，①说法错误；材料没有涉及人的文化素养培养过程，③不符合题意。答案：C4.梨花大鼓是一种传统曲艺，历史悠久，唱腔独特。近年来，河北省威县文化馆开办多期培训班，邀请非遗传承人对曲艺爱好者进行培训，让更多人学和感受非遗曲艺的魅力。文化馆的做法①有利于传统文艺的继承与发展②有利于展现世界文化的多样性③会深刻影响中国人的生活方式④成为展现中国传统文化的标志A.①②B.①④C.②③D.③④解析：传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响，③说法错误；传统建筑成为展现中国传统文化的重要标志，④说法错误答案：A5.右图漫画《不能让中国新生代都姓“西”！》的启示是①要尊重差异，遵循各民族文化一律等原则②文化借鉴要坚持以我为主、为我所用的原则③提升文化竞争力需要保持文化的民族特色④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的要求A.①②B.①④不能让中国新生代都姓“西”！C.②③D.③④解析：漫画没有涉及各民族文化一律等的原则，①不符合题意；漫画启示不是文化多祥性与世界文化的关系，④不符合题意。答案：C6.2021年11月5日，国产经典动画《天书奇谭》重映，让许多观众在重温童年记忆的同时，也把目光投向创作出《大闹天宫》《天书奇谭山水情》等优秀作品的上海美术电影制片厂。时代车轮滚滚向前，中国动画又迎来新的发展机遇期，手握这些重磅文化遗产的上海美术电影制片厂要①推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新②在继承“中国学派”动画传统基础上发扬光大③从中国传统文化中提取精髓并弘扬中国美学④植根于自己民族的文化土壤，固守本民族文化A.①②B.①④C.②③D.③④解析：电影制片厂不能推动文化体制机制的创新，①说法错误；固守本民族文化是封闭主义的表现，④说法错误答案：C7.中国现当代文学是中国社会发展变化的晴雨表，是中国革命和社会主义建设的一面镜子。不同时期的历史变动和社会生活，都在中国现当代文学中得到了全面、深人的反映。这说明①社会实践是文化创新的源泉和动力②文化创新不断推动社会实践的发展③创新是文化富有生机活力的重要保证④一定的文化由一定的经济政治决定28【23·DY·政治-R-必修3-QG】

专题五人.外凯政维由闭关自等转向对C,概应为改有的鬼对八氨考生注意：6,金斯、麦通养等西方著名购长了3将，同可时期经济)1.本卷总分100分。是s国古代文明的迟满与仿一亚同某，价格机制在1名世纪八，业结购立生限烈变花.C.阁品经济发展数为繁朱2,本专题测试的考点主要包括：明、清(1840年前)政治经济和文化，7,吹明大臣叶向高收在万所石之将，红之医，临人》A.科治录取程序发承C.商品经济发展影响要求的大题共12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的题目要求的。)8,王阳明曾说：“求者心孔子者，亦不做自以为孔子可得而私也”他有学者说：“张居正的前任，内阁首辅高拱隆庆年间作为内图首填临A.忽视了对先素以时内阁些老资历的尚书相继退休后儿烟之中、不是正东出，当时内阁C.是当时商品经济9.李贽在《李贽文集A.逐步成为法定行政中枢全背离了孔子及假C.逐渐掌握国家决策大权项是最符合A.仍未摆脱传统C.注重研究传统如祖期调命史部尚书塞义等6分运全洛地业最a海之配确立，并由临时派遣变为专门设置。这些举措的实B.阁臣的参政权不断材大D.化解了皇权与相权矛眉么张居正成为这反映10.针对王阳明“牙间，行而信，失A.降低了政府统治效率A.对传统儒C.扩大了中枢行政权力C.是朴素的B.消除了中央与地方的矛质3.下面是对清朝军机处设立的不同历史记述。据此可知，军机处11.明后期，冯D.加强了中央对地方的容制畅销。书贾出处刻拍案惊A.政府对清人王《军机处题名记》记述C.文学包液正上年，青海军事兴，始设军机房…后六年成2，那复名军12.右图是可机处。”丘和屋中。细台湾李宗侗《办理军机处略考》杯“时西北两路出师征策麦…会以亲正入年春为合人，中全之分，军房明衡涵内中堂办事处也。”的哲《清史稿》卷一《军机大臣年表》:A.发展为正式官府衙门“军国大计，罔不总流，自克、能后百八十年，成争所等不内处】A.“iB.“C.“C.只负责处理军事要务B.成为皇帝独断的辅政机构4.下表反映的是明代内阁大臣在阁年限统计情况。这一情况D.使得清朝行政更加复杂化D.占比(%)题25靠2013151001~2年2~5年5~10年10-15年15~20年20年以上时间段（岁）1年以下(不包括1年)(包括2年)(包括5年)B.表明明朝官僚机构的膨张A.削弱了国家政策的稳定性D.说明内阁的辅助作用不大5.雍正六年(1728年)，也就是在取消南洋禁令的第二年，广州、宁波分别设立商总。总由各行商推举，C.促进了官僚制度的年轻化经粤海关监督批准建立，负责管理对外贸易、评定货价。乾隆十五年保商制度成立（分内保即为行商相互相保：外保则是为外商招保)，此后又出台了一系列政策完善保商制度。这表明，到

的闲。”闲而不散，忙而不乱，生活当张弛有度，方能行稳致远。反观当下，“内卷”之风盛行，不少人被生活裹挟着向前奔跑，错失身边的美好。而另一面，“摆烂”之气甚嚣尘上，不少人打着“拒绝内卷、活在当下”的旗号安逸享乐、躺摆烂。需要知道，过度的闲散往往会让我们丧失斗志，一如温水煮青蛙，于温床中走向消亡；而忙乱的日子又常常使我们心浮气躁，既过不好当下，也看不见未来。青年立身于世，当学会忙闲相济，适时放松，不懈奋斗，如此方能一路高歌，一路前进。《菜根谭》中有言：“故君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。”忙闲相济，才是人生最好的状态。愿我辈青年既能追风赶月，又能吟风弄月，实现人生真正的价值。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料引用了周作人的言论，引出了本次作文的话题忙与闲”。他认为人生需要忙和闲，但是忙是为了更好的闲。然后由此进行评论，适当的忙与闲都是人生所必需的，可以体现人生的最好状态和人生真正的价值。根据以上分析可知，材料重点阐述的是“忙”与“闲的关系，根据材料把二者的关系理顺清楚：人生需要忙与闲”；“忙”是为了更好的“闲”；忙中有闲才是人生的好状态；忙要有意义，闲在有情义。在写作时，要重点把握“忙”与“闲”的关系。写作时可以进行如下安排：先从物入手，由物及人。比如琴弦如果总是崩紧，有一天就会不堪重压而崩断；如果总是放松悠闲，可能就再也不会绷紧。因此说，应将忙与闲协调起来。然后论述人亦如此，每天总是崩着精神的弦，每天总是忙忙碌碌，可能身体就会吃不消，可能人生的乐趣就会减少，如果能够在忙中偷闲，在忙碌之余也去看看日落、品品香茶，人生的乐趣可能会更多，让前进的脚步更加坚实。接下来可以举一些能够把忙与闲关系处理得好的例子，最后再进行引申论证。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举德国古典哲学创始人康德无论每天讲课多忙，都强制留下一个小时去哥尼斯堡城郊散步，走出了一条“哲学家小道的事例，论证在快节奏的社会中，要学会留白、放松，忙里偷闲，涵养精神力量。也可以引用福楼拜“我每天坚持写作，每天看日出”的名言，论证忙与闲相辅相成，不可偏废。还可以立足于当下，结合当下社会存在的“躺“摆烂“内卷焦虑”等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.忙闲相辅相成，方为人间至味。2.忙闲相应，人生才有乐趣。3.张弛有度，助力成功。4忙着去奋斗，闲来赏月明。高三语文答案第8页，共8页

的闲。”闲而不散，忙而不乱，生活当张弛有度，方能行稳致远。反观当下，“内卷”之风盛行，不少人被生活裹挟着向前奔跑，错失身边的美好。而另一面，“摆烂”之气甚嚣尘上，不少人打着“拒绝内卷、活在当下”的旗号安逸享乐、躺摆烂。需要知道，过度的闲散往往会让我们丧失斗志，一如温水煮青蛙，于温床中走向消亡；而忙乱的日子又常常使我们心浮气躁，既过不好当下，也看不见未来。青年立身于世，当学会忙闲相济，适时放松，不懈奋斗，如此方能一路高歌，一路前进。《菜根谭》中有言：“故君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。”忙闲相济，才是人生最好的状态。愿我辈青年既能追风赶月，又能吟风弄月，实现人生真正的价值。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料引用了周作人的言论，引出了本次作文的话题忙与闲”。他认为人生需要忙和闲，但是忙是为了更好的闲。然后由此进行评论，适当的忙与闲都是人生所必需的，可以体现人生的最好状态和人生真正的价值。根据以上分析可知，材料重点阐述的是“忙”与“闲的关系，根据材料把二者的关系理顺清楚：人生需要忙与闲”；“忙”是为了更好的“闲”；忙中有闲才是人生的好状态；忙要有意义，闲在有情义。在写作时，要重点把握“忙”与“闲”的关系。写作时可以进行如下安排：先从物入手，由物及人。比如琴弦如果总是崩紧，有一天就会不堪重压而崩断；如果总是放松悠闲，可能就再也不会绷紧。因此说，应将忙与闲协调起来。然后论述人亦如此，每天总是崩着精神的弦，每天总是忙忙碌碌，可能身体就会吃不消，可能人生的乐趣就会减少，如果能够在忙中偷闲，在忙碌之余也去看看日落、品品香茶，人生的乐趣可能会更多，让前进的脚步更加坚实。接下来可以举一些能够把忙与闲关系处理得好的例子，最后再进行引申论证。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举德国古典哲学创始人康德无论每天讲课多忙，都强制留下一个小时去哥尼斯堡城郊散步，走出了一条“哲学家小道的事例，论证在快节奏的社会中，要学会留白、放松，忙里偷闲，涵养精神力量。也可以引用福楼拜“我每天坚持写作，每天看日出”的名言，论证忙与闲相辅相成，不可偏废。还可以立足于当下，结合当下社会存在的“躺“摆烂“内卷焦虑”等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.忙闲相辅相成，方为人间至味。2.忙闲相应，人生才有乐趣。3.张弛有度，助力成功。4忙着去奋斗，闲来赏月明。高三语文答案第8页，共8页

第四单元国际组织事项，但此项规定不应妨碍联合国对威胁和、：经济及社会发展活动，为世界特别是发展中国破坏和的行为及侵略行径采取强制行动。家的经济及社会发展作出了积极贡献。点拔…(3)联合国是实践的最佳场所，是联合国的原则由《联合国宪章》规定，要求联合国集体应对各种威胁和挑战的有效台。及其会员国在活动中遵循。6.联合国的改革4.联合国的主要机构：大会(安理(1)通过改革加强联合国的作用，符合人类的会)、经济及社会理事会（经社理事会）、托管共同利益。理事会、国际法院、秘书处。(2)联合国的改革应,广泛协商，5.联合国的作用：在维护世界和、推动共同发积极稳妥，循序渐进。展、促进人类文明进步等方面发挥了重要作用。易错清零(1)联合国作为集体安全机制的,在保障1.国际组织是国际社会的基石。全球安全的国际合作中发挥着不可替代的作用。2.国际组织始终发挥着重要的积极意义。(2)联合国发展系统主持召开联合国发展领3.联合国坚持维护主权国家的自主权。域重大国际会议，从战略高度协调国际社会的4.联合国是实践双边主义的最佳场所。关键能力·突破1.国际组织的类型和主要特征(2)特征(1)类型国际组织是国家、地区之间的组织，两个以划分标准类型主要特点国际性上国家、地区的政府、团体或个人才能建立政府间国国际组织成员是主权国家或地区的按成际组织政府国际组织有特定的宗旨。宗旨是国际组织员的成员主要是团体或个人，其目的性开展活动的指导原则，也是其在国际社会性质非政府间特征表现为非官方性、公益存在的意义所在国际组织性及一定程度的志愿性国际组织设有多层次的机构来开展活动，世界性国向全世界开放，任何国家都组织性以实现其宗旨。其常设性机构负责处理日际组织可以申请加入常事务按地理成员限于某一特定的地域国际组织代表各成员的共同利益而不是某范围个特定成员的单方利益。在一定程度上，区域性国范围，或基于某一共同的军自主性国际组织自主开展活动，独立运作，其决议际组织事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族具有某种强制力背景2.联合国的主要机构般性国职能范围广泛，涉及政治、机构职能组成及运行际组织经济、文化、社会等方面按职能由全体会员国的代表组范围具有专业职能，主要开展科成，每一会员国都有一个专门性国际组织技、文化、教育、卫生等方面联合国主要审议投票权。大会关于重要问的专门技术性活动大会机构，拥有广泛题的决定，如关于和与特别提醒的职权安全、接纳新会员国和预每个国际组织的类型，都要从以上三个角度进行算事项的决定，必须由三细分判定。分之二多数通过。其他问题则以简单多数通过决定·273·

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质会溶于碱；②pH太小时，Zn+无法沉淀；③Na2S2O1在碱性条件下能稳定存在。(6)步骤4过滤得滤液后，分批逐步加入细食盐粉，搅拌使其结晶，用倾析法除去上层溶液，余少量母液，搅拌下用水蒸气加热至6

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子囊孢子出芽繁殖7.下列物质的应用错误的是(绝密★启用前NA.小苏打用作食品膨松剂B.氧化亚铁用作油漆的红色颜料02022年普通高等学校招生全国统一考试自/或接合C.二氧化硫用于漂白纸浆D.酚醛树脂用

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2.be up for(para.3):愿意参与第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了学生阅读非虚构作品的益处。36.E。设空处上一句“你还记得你最近读过的非虚构作品吗”为问句。设空处所填内容应能回答该问题。E项“没有必要绞尽脑汁想出一本历史书或教科书的标题”符合语境。37.F。设空处下一句“这为教师提供了将学延伸到书本之外的机会”提示设空处所填内容应能为此结果提供条件。再结合本段小标题“非虚构作品帮助学生建立现实生活中的联系”可知，F项“非虚构作品中的事实可以构建学生的先验知识”符合语境。38.B。设空处为本段小标题，所填内容应能概括段落内容。根据本段主要信息“在阅读非虚构作品时，学生必须使用分析性方法来收集信息、识别关键概念并理解所读内容。学生在阅读非虚构作品时还会学到宝贵的研究和调查技巧”可知，B项“非虚构作品有助于培养批判性思维”符合语境。其中的critical thinking skills包括文中提及的analytical approach togather information,identify key concepts,and comprehend what they read.39.G。设空处上一句谈到“非虚构作品中常常包含术语表以便学生查阅单词及释义”，设空处所填内容应继续此话题。G项“这对于英语语言学者来说非常有帮助，可以帮助他们积累学术词汇”符合语境。G项中的academic vocabulary与上一句中的glossary构成同义词复现。40.D。设空处下一句的关键信息是interest。由此可知，设空处所填内容应能引出此内容。D项“教师可利用非虚构作品培养学生的兴趣”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一学本文是议论文。作者发现没有所谓的快速学者一一成绩差距是机会差距的结果，而不是学速度的个体差异。41.B。设空处所在句对前一句话的内容作进一步解释：学法语、西班牙语和加泰罗尼亚语似乎是自然而然的，而绘画则需要大量的练，Picking up与上文的learned构成同义复现。42.C。本句承接上文，“我”曾认为一些人在语言学方面有天赋。talent与上文的naturally构成词汇同现。43.B。此处“我”把自己的感悟与别人的作比较，根据certain things were easier for you to learn可推断，此处说的是：你可能也有同样的感觉。And so did my research partners也是提示。44.A。为了验证推测，我们着手确定是什么让一些人比其他人学得更快。45.C。本句所说的特征呼应上文的what makes some people learn faster than others,unique符合语境。46.D。根据we would be able to create better learning environments一and make everyone.learner可推断，我们将能够创造更好的学环境，并使每个人都能成为快速学者。本空与上文的faster构成原词复现。47.A。48.D。根据There are no such things as fast and slow learners可知，没有快速学者和慢速学者之分，这一结果让我们很惊讶。rates与下文的speed构成同义复现。49.B。根据常识及Students master concepts through.to practice them可知，学生通过实践的机会掌握概念。本空与下文的opportunities构成原词复现。50.D。根据That means the types of opportunities you get可推断，这意味着你获得的机会类型很重要。5l.B。52.D。根据Detailed,timely feedback and suggestions provide.conditions that allow

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我国某中学操场的旗杆偏东侧有两摆小树。有同学发现，二至日肚落时刻魂新前影好。别落在其中一棵树的树千上（如图6所示，图中时间为北京时间）。据此完成15一6题小树17:390539旗杆19595970图6

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两式相减得(n-1)am+1十(n-1)am-1=2(n-1)am,即am+1十am-1=2am,所以数列{an}是等差数列.(2)由(1)知数列{am}是等差数列，因为S3=9=3a2,所以a2=3

等案写在答题卡黑。如2024年普。中的淀粉和纤维素都可作为植物的能源物质B肉类中蛋白质的氮元素主要存在于氨基中生物”会天量进食，它们的食物以植物为主：肉类只占5。下列叙述最合理的是C冬服期间，棕熊主要通过氧化分解脂防供能D棕熊进人冬眠过程中，D八A,RA种老般都会改变2.关于细胞结构与功能，下列叙述正确的是门分，共。小题给出的四个选项中，只有-项是A香蜜细胞中经高尔基体加工的蛋白质可进人溶B卵细胞体积较大，物质运输效率较高，有”C原核细胞没有内质网、高尔基体等D细胞膜像海关和边防检查比又苍鹰是世界上加速最仲应微弱的光”叫声全国100所名校高考模拟示范卷(3)该植物种子质量大，空间扩散能力差，种子集中分布在母树周围，导致种子萌发形成的幼苗集中分布于母树周围，幼苗存在激烈的种内竞争，导致很多幼苗死亡(2分)人工移栽、进行人增长趋势(2分)4工采种培育(？分)质与希(4)建立自然保护区（成就地保护）(2分)所示。【命题意图】本题考查种群特征、调查种群密度的方法、生物多样性的保护等知识，意在考查学【解题分析1(2)已知1、Ⅱ龄级属于幼龄组：门、M龄级属于高龄组。由图可以看出，I、Ⅱ龄级生的理解能力和分析能力。o数量多于1、W龄级数量，也就是幼年数多于老年数，年龄结构为增长型，种群数量呈增长生物学卷（一《3)该植物种子质量大，空间扩散能力差，种子集中分布在母树周围，导致种子萌发形成的幼苗趋势。集中分布于母树周围，幼苗存在激烈的种内竞争，导致很多幼苗死亡，一定程度上限制了幼龄你为前端个体向中龄个体发展。采取人工移栽以减小幼苗密度，提高幼龄个体存活率；进行人工采种培在内质网上，手育可以促进该植物种群的恢复。步的加工，最(4)就地保护（比如建立自然保护区或者国家公园）是保护生物多样性最有效的措施。21.(1)筛选转人了：基因的番茄细胞(1分)基因工程（或转基因技术）、植物细胞工程（或植物组织培养)(1分)译和进人内质(2)不需要(1分)生长素和细胞分裂素(1分)于蛋白质的中(3)D(2分)要通过囊泡乡(4):基因（或目的基因）(1分)转基因番茄的DNA(或含目的基因的番茄DNA)(1分)基体膜成分的(5)①非转基因番茄嫩茎及叶片与人工饲料混合物(2分)②实验组的死亡率显著大于对照组的死亡率(？分)蛋白质作月【命题意图】本题考查基因工程中利用PCR获取目的基因、基因表达载体的构建以及植物组织手将其定点培养等知识，意在考查学生的识记能力和分析能力。下列说法正【解题分析】(1)重组质粒中含有潮霉素抗性基因，能表达出潮霉素抗性物质，本实验中潮霉素的作用是作为标记基因筛选转入了b基因的番茄细胞。由题图1可知，上述实验过程中所涉下的体温及的生物工程技术有基因工程（或转基因技术）和植物细胞工程（或植物组织培养）。(2)步骤①为脱分化形成愈伤组织的过程，一般不需要光照；步骤②和步骤③为再分化形成根和芽的过程，愈伤组织分化的方向与生长素和细胞分裂素的浓度和比例有关科条件下(3)由于DNA复制时，子链的延伸方向为5'→3'，DNA双链反向行，引物只能与模板链的3端结合，再根据引物和模板链的碱基互补关系，可判断引物1结合在①，引物2结合在④。【2(4)用PCR方法检测转基因番茄是否含有目的基因时，需根据目的基因(b基因)的核苷酸序列设计特异引物，以含目的基因的番茄DNA为模板进行第一轮扩增。(5)①实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，本实验的目的是探究转基因番茄对天牛2龄幼虫的作用，可见自变量为是否加入转基因番茄嫩茎及叶片，因此对照组应饲喂等量的非转基因番茄嫩茎及叶片与人工饲料混合物。②据表分析，实验组的死亡率显著大于对照组的死亡率，说明转基因番茄对天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用，生物学卷参考答案（三）第6页（共6页）【24·(新高考)ZX·MNJ·生物学·HUN】

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D.Ability to develop more software..(能开发更多软件的能力。)文中只提到不同的网络台会受到被操控机器人的一些恶意行为，并未说明我们拥有开发更多（上网）软件的能力。19.B。理解词汇。根据第四段可知，通过要求用户手动输入信息或完成特定任务，网站可以过滤掉不准确或低质量的提交（信息）。例如，如果人正在提交表格或参与调查，CAPTCHA测试就可以减少垃圾邮件、错误响应或复制内容，从而提高所收集数据的可靠性和有用性。由此推知，划线短语可理解为“过滤掉；排除”。20.D。推断。根据最后一段..but please remember that it's not just about proving you’eahuman but about ensuring a safer Internet experience for everyone.可知，当你面对CAPTCHA挑战时，可能会觉得这些谜题耗时且不方便，但请记住，这不仅仅是证明你是人类的过程，更是确保每个人都能享有更安全的互联网体验的一部分。因此，作者认为我们应积极接受验证挑战。七选五【主题语境】人与自我一一生活和学【语篇导读】本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文章主要介绍了有效保持语言学日记来加快语言学步伐的方法，包括全身心投入其中、定期阅读写过的内容、不必过分关注拼写或标点错误、记录新学到的词汇和短语以及多关注语法的学。21.E。此空设于段中，与上文存在解释关系并与下文存在指代关系。上句说写语言日记时你要全身心投入其中，本句解释说这就意味着你需要定期并且带有目的性地去写。且本句中的it指代上文中的a language journal:22.C。此空设于段中，与下文存在对比关系。本句说你不必等到六个月过后才去阅读你之前写的日记，下句说你甚至可以在写完一周后就开始回顾。23.B。此空设于段首，是本段的主题句。如果你想等到你的书写没有任何拼写错误再开始写语言日记，那么你可能无法取得成功。其实，你可以选择先写，之后再去检查和纠正。所以，本段围绕“你的语言日记不需要尽善尽美”进行说明的。24.G。本空设于段尾，与上文存在递进关系。上文说你可以写下一个新词以及它的同义词或反义词，这可以帮助你更好地理解这个词。本句说，除此之外，这样做还会让你的词汇量很快得到提升。25.D。此空设于段中，与上文存在转折关系，与下文存在因果关系。上文说如果你不是一个热情的语言学者，可能会觉得语法很无聊。但语法又是语言的重要组成部分之一。因此，学语法规则并在练语言时对其加以应用自然是至关重要的。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了新手理发师Lex Moran为一位流浪汉Joe理发并帮助他渡过难关，她想通过自己的行动让周围的人学会关爱彼此。26.D。根据下文Moran told the reporters可知，因为好奇Moran这么做的原因，一家报社“采访”了她。

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2024-09-06 00:51:45

12

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【答案】C【解析】材料说

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1、202

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1、河

忠家贫为那，常程直台上，无，枕杜，食槽糠帝每夜入台见搭，问其故，甚嘉之，自此召大5尚书以下朝夕餐，给被下列对这首诗的理解和赏析】，及待史二人”后递用为郎官入直之典。@南官：尚书省。言首联写远，选用“远岸不正确的一项是(3分)()联写所闻，“家家”个少”“连山“晚照”等意象，描绘了一幅秋日晚照图一前六句从远与近、自然组叠词，展示了家家户户都在浇衣，打柴的繁忙景象。地,尾联运用典故，直的角度写出了诗人的所见所闻，为尾联的抒情蓄势。16,诗歌额联历来为人所称赞，表现了诗人虽远在他乡，但仍然牵挂朝廷的家国情怀。答：请从修辞手法的角度加以析，6分，什订6分()杜甫在《登高中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“息(②)乐曲演奏过程中的停顿也有情密表达的作用。白居易琵琶行并序)中对此进行说明的20诗句是“()曹操《短歌行)中运用诗经》中的典放表现诗人祸塑得到贤才的诗句是三语言文字运用(20分)9不，()语言文字运用I(本题共2小题，10分)22阅读下面的文字，完成1819题。近洋来，卷天伤人售至酸人死亡的事件不时发生，进背后暴念出的是一些地方约惠成突”的现状，由此引发一些人“银屋及乌”，“一刀切”地反对养狗。实际上豹患问题不能简单地归国于狗身上，同题的本质还是人的不文明养狗行为、也就是说，狗患虽然体现在狗身上，A比如，①宠物随地大小使、外出不检绳、不佩戴大等不文明养狗现象较为常见，②这给人身四安全、公共安全和公共卫生等带来威胁和隐患】③学通制狗患，建立养狗者与无狗者和共处，④需要进一步侣导文明养行为。⑤知果主人能够及时检拾狗的便、用狗绳幸好狗、外出时给狗戴上嘴套等，⑥那么其他人对狗的厌恶感便不会那么深，⑦安全感也会提拔不少，图诸如恶犬伤人的悲剧以及不同人群之间的争议与对立也会减少很多。门现实中，不文明养狗现象确实较难遇制，这主要是因为B有关部门对于不狗绳、遗弃犬只等行为存在监管乏力的情况，而市民遍狗往往没有太多规律可循，可能出现在任何时同、任何地点。一些地方对遗弃鬼物犬猫、不文明养宠等行为也没有相应的的来，就算有惩罚，违规成本也较低，难以形成有效约束。18,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贷，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：A19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)答：(1)天(3)1【高一年级第二次联合考试试卷：语文第7页（共8页）】25-L-223A

忠家贫为那，常程直台上，无，枕杜，食槽糠帝每夜入台见搭，问其故，甚嘉之，自此召大5尚书以下朝夕餐，给被下列对这首诗的理解和赏析】，及待史二人”后递用为郎官入直之典。@南官：尚书省。言首联写远，选用“远岸不正确的一项是(3分)()联写所闻，“家家”个少”“连山“晚照”等意象，描绘了一幅秋日晚照图一前六句从远与近、自然组叠词，展示了家家户户都在浇衣，打柴的繁忙景象。地,尾联运用典故，直的角度写出了诗人的所见所闻，为尾联的抒情蓄势。16,诗歌额联历来为人所称赞，表现了诗人虽远在他乡，但仍然牵挂朝廷的家国情怀。答：请从修辞手法的角度加以析，6分，什订6分()杜甫在《登高中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“息(②)乐曲演奏过程中的停顿也有情密表达的作用。白居易琵琶行并序)中对此进行说明的20诗句是“()曹操《短歌行)中运用诗经》中的典放表现诗人祸塑得到贤才的诗句是三语言文字运用(20分)9不，()语言文字运用I(本题共2小题，10分)22阅读下面的文字，完成1819题。近洋来，卷天伤人售至酸人死亡的事件不时发生，进背后暴念出的是一些地方约惠成突”的现状，由此引发一些人“银屋及乌”，“一刀切”地反对养狗。实际上豹患问题不能简单地归国于狗身上，同题的本质还是人的不文明养狗行为、也就是说，狗患虽然体现在狗身上，A比如，①宠物随地大小使、外出不检绳、不佩戴大等不文明养狗现象较为常见，②这给人身四安全、公共安全和公共卫生等带来威胁和隐患】③学通制狗患，建立养狗者与无狗者和共处，④需要进一步侣导文明养行为。⑤知果主人能够及时检拾狗的便、用狗绳幸好狗、外出时给狗戴上嘴套等，⑥那么其他人对狗的厌恶感便不会那么深，⑦安全感也会提拔不少，图诸如恶犬伤人的悲剧以及不同人群之间的争议与对立也会减少很多。门现实中，不文明养狗现象确实较难遇制，这主要是因为B有关部门对于不狗绳、遗弃犬只等行为存在监管乏力的情况，而市民遍狗往往没有太多规律可循，可能出现在任何时同、任何地点。一些地方对遗弃鬼物犬猫、不文明养宠等行为也没有相应的的来，就算有惩罚，违规成本也较低，难以形成有效约束。18,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贷，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：A19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)答：(1)天(3)1【高一年级第二次联合考试试卷：语文第7页（共8页）】25-L-223A