南阳市2023年春期高中二年级期终质量评估地理试题第I卷（选择题，共60分)一、单选题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。)我国某地某人在某日某时刻查看了自己手机的天气预报APP中的日出日落信息，如图显示实时日月方位，据图完成1一2题1.据图推测当地经度和月份，大致正确的是A.11230E12月B.12730E7月C.11230E5月D.12730E3月2.据图太阳和月球的相对实时方位，判断下列日出05：32日落19：26月出03：57月落17：03结论错误的是A.此地此日日出东北方向B此日月相是蛾眉月，时间大约是农历二十四左右C.查询时刻，约北京时间9时，南阳的物体日影朝向西北方D.日出时月亮在西南天空上，亮面朝西湘西乌龙山大峡谷风洞位于峡谷上方200多米高的山腰上，风洞洞内基本无风，越向洞口处风力越大，冬夏两季更为明显，最大风速可达九级(21.4/s)。每年大致在清明和寒露前后，洞口风向会出现有规律的转换。读乌龙山风洞示意及景观图，据此完成35小题。洞口体花乌龙山风洞示意图乌龙山风洞洞口景观困3.形成乌龙山风洞的岩体类型是A.侵入岩B.喷出岩C.沉积岩D.变质岩4.风洞洞内基本无风的原因是A洞内气压差大B.洞内温差大C.洞内容积大D.暗河（湖）水体大5.风洞一年四季大风不断，推测春节期间洞口风向A.从外向内B.从内向外C.处于无风期D.自下而上依据(《高原湖泊湖冰物候遥感监测技术》标准，湖泊表面连续5日有液态水域且面积不小于湖泊总面积10%，以该5日的首日为开湖日。青海湖开湖可以分为“文开’’和“武开”,“文开”是指随着气温升高，冰面变薄直至融化，过程静；“武开”是指冰面在风力作用下碎裂，挤压，冰层推积到湖岸，声势激烈。2023年4月以来，青海湖“借风使力”，在4月5日进入开湖日，至4月19日湖冰完全融化，历时14天。读图文材料，完成6.7小题。

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9.用三根轻质细线a、b、c将质量相同的两个小球1和2悬挂，当两小球静止时，细线a与竖直方向的夹角为30°

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能量传递效率等相关知识。本题情境设计贴近农业生产实践：引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的农业

二、非选择题：共160分。(3)指236.阅读图文材料，完成下列要求。(28分)冰舌指山岳冰川从冰川发源处流出的舌状冰体。天山一号冰川位于天山中段发天格尔峰北麓，海拔为3850m,天山一号冰川分布区两侧的坡地基本上都是裸露的岩石，鲜有冰川分布。冰舌的末端分布有夹杂着碎石的泥质堆积物，越往末端泥质堆积物占比越高。下图示意天山一号冰川景观，图中绘制了2001年，2008年和2018年冰舌末端的空间位置。(4)1018年2008年2001年37.阅12018年2008年2001有(1)指出2001~2018年天山一号冰川冰舌变化特点并说明其对当地生物多样性的大影响。(5分)方的出州灵高(2)分析天山一号冰川分布区两侧坡地鲜有冰川覆盖的原因。(11分)年但要全国100所名校最新高考冲刺卷第10页（共18页）【23·新教材老高考·CC·文科综合（三）】

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了今一去梦事首提的.体东家知道他又一想，既然我这腰杆儿挺起来了，怎么还能弯下去。主危君、国决儿身：白与法急意Q见光身西件不州休本无功失，智者我活以时，满头线华与此天在满三爷忽然说：“管家，给我找个小板

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2024-03-25 22:36:59

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2024-03-25 22:48:22

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解析：不同气候条件下的河流水文特征不同。喀斯特地貌由 气候、水文等因素影响而形成，而②是地貌对土壤的影响；内蒙古 高原主要是内力作用的结果，而③是水文对土壤的影响；水稻土是 对红壤长期耕作改良而成的，

2、2024届全国100所名校高三月考卷·地理[24·G3YK(新高考)·地理-ZTB-必考-HUB]七试题

答案C 解题分析 根据所学知识，气温最低时应该是太阳辐射出现 之前。该地5月份之后没有太阳辐射，为极夜时期，气温不断下降， 直到8月份太阳辐射开始出现，气温逐渐回升，因此气温最低应该 出现在7月。

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2024-03-29 14:44:14

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2024-04-22 17:34:17

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《双语学报》2023-2024学年高一W版·新教材新高考强化版第40期测试题参考答案及部分解析第40期测试题参考答案感受了当地生态系统的多样性，这表明作者39.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。上文珍视这次全面探索自然的经历提到有些传统教学评估方式一直维持不变，不1-5 BCACA6-10 BCACB11-15 CCABA25.C。理解具体信息。根据第三段Iattempted能适应时代需出AI可以通过更有16-20 ABCAB21-25 DABBC26-30 ABDBAto count them once but lost track after 30 I've数的评估方式来改变这种局面，下文进一步举31-35 BDCAR36-40 CGEFR41-45DADA0never come across such an unusual scene例说明。这里this指代上文提到的局面46-50 BDABB51-55 CDACBgathering..可知，作者从未见到这么多尖象40.B。此空设于段尾上文存在递进关系56-65 (One possible version)她尝试数它们的数量却没数清。所以这些大示例解释了基于AI技术的语言学软件如56.an57.starting58.beginner象的种群数量让她印象深刻。何评估学能力，即除了设定常规问题，还50generously60traveled61.reaxed26.A。理解具体信息。根据第四段the differ会基于学生的表现调整问题难度，以此可以62.have challenged63.withoutence between life and death更快地评估学生的能力和缺，点64 to attempt65.What以被疾水卷发的区现辈郑是竿早完形填空状态，所以由人类建造和维护的水坑对野生导语：本文是二篇新闻报道。伍斯特公共图动物的生存起到了关键作用。书馆推出项创意活动，允许人们通过提交雅Dear eric27.B。推断。根据第五段..a wire fence.的图片来免除滞纳金，以此吸引那些因担心逾I heard about your upcoming hiking trip to theleopards were frequently found on-sitenotlocalmountaarea with your classmates,andaround alalone after dark可知猫科期费用而不愿踏入图书馆的人回归图书馆」4图书馆想believe it will be an exciting adventure.动物比如豹子经常在夜幕降临后随意出入个通过提交猫的Exploring nature and challenging yourself can be营地，表明了在露营中可能面临的危险情况。照片来免除滞纳金incredibly rewarding.I just want to remind you to42.为了鼓励大家归还图书，图书馆推出“用prioritize safety during the trip.Remember to pack导语：本文是一篇说明文。研究人员开发猫咪照片来‘免除’费用”的创意活动。种基于人工智能的新系统，它能够有效地监43.D。根据语境可知，活动要求不高，你不必自测学生线上的学业表现并提前预测辍学风险己拥只猫其至不必带一张真猫照片就or trip leader.Additionally,be respectful of the以便及时采取干预措苑参与”这项活动」local environment during your journey.Leave no28.D。理解具体信息。根据第一段Dropping out44.A。根据上文you do not have to own.可知，trace behind and preserve the natural beauty of theearly find these students and take timely action图书馆也“接受”各种猫咪的素描。mountainsto change the situation45.C。根据下文the librariansI can t wait to see the photos and videos from识别线上高等教育中有辍学风险的学生并standine rees奇知c图书员若到哭行your trip and hear all about your experiences when采取相应措施阻止这类情况逾期费用时想到了这个“主意you comeback.Take careand have an enjoyable29.B。推断根据第二毁based on historical46.B根据下文outstandng fees可推知，借书者timecourse data...limited to certain checkpoints肯定是“老主顾”（借得多Yoursintervention can be uselessalready dropped47.D。图书馆员“担心”逾期费会让老主顾不愿Li huaout可知，之前的预测模型的监测仅限再踏入图书馆第二节每次活动后的某些检杳这意味着相48.A因此图书馆员想到了一个可爱的方Par agraph 1:预可能无效，因为学生可能已经辍学因此，法让人和书都再次回到图书馆。Finally,my car was off the lift and the owner called之前的模型存在干预时机延迟的问题。meoverGathering myI asked how much30.理解具体信息根据第四段peopleI should pay."That will be seven dollars and fortybeing wrongly identified ..not always active50.B。根据下文invites a cat behaviorist to givecents."he said smilingly.I could hardly believe myin the virtual learning environment.可知,新模a talk可知，这里指“有教育意义的”活动earit was far less than I had expected.When I型可能会错误地判断学生处于风险状51.C。猫咪行为专家的讲座会让听众更加“理asked again,the owner confirmed the cost.Noticing31.B。推断根据最后段可知，该系统的干解”猫咪的些行为my doubt.the man added,"This is reasonable for a可以向学生提供建议或资料，教师可以根据52.D。根据下文provides the young with a plat-student."Immediately,I realized his kindness was风险水设计信息内容并进行调整。因此，系fothe reason behind the unexpectedly low price.It统的干预通过提供个性化指导来发挥作用。动的和n…可知，图书馆看到活was difficult to refuse his generous offer.53.A。根据上文提到的各种活动可知，活动给Par agraph 2:导语：本文是一篇说明文研究发现，音乐人们提供了“社交互动和发挥创意的台Aftermaking the payment,I thanked him again会上观众的身体反应存在显著同步性而这种54.C。这个创意项目让人们积极还书、读书，引and again.Everyone in the garage looked at me同步与个体的性格特征和音体验相关导大家“负页士”地使用图书馆资源with a smile.With gratitude,I hugged them one32.D。理解具体信息。根据第一段…displayed55.B。图书馆推出的系列活动十分“有趣”，让a joyful new year.Theseiduals knew they'd never see me again sincesignificantsynchronicity雾hrpcal re人们提升了学体验和幸福感，社区人民希sponses to the music.physiologi-望有更多同类活动。I wasn't a local.They could have given me the coldcal synchronization...movement,heart rate,语法填空shoulder or charged me the full cost of the repair.breathing rate.可知，研究人员发现音乐会导语：本文是一篇记叙文。主要讲述了作者Instead,they gave me the best New Year's gift,体现了音乐在格鲁吉亚高加索山脉徒步旅行的-次经历evertrue kindness.I promised in my heart to pass让听众56.an考查冠词。must-d0在此处为名词，意this kindness on whenever I could and wherever I33.C。理解主旨要义为“必须要做的事情表示泛指,且空后的could.报季济众聚缓持内6态absolute以元音音素开头，故填不定冠词an.们与其他听众的生理同步程度57.starting。考查非谓语动词分析句子结构可第40期测试题部分答案解析34.A。理解词汇。根据第四段.higher when知，trek和stat之间是主动关系，谓语部分完整，故需用V-ing形式作后置定语阅读理解related to会A的体验相关故填starting当音乐能够打动和启发听众58.beginner。考查名词。根据空前的冠词a可导语：本文是一篇应用文。文章主要介绍了的的与生所以后知，此处需用名词，结合句意“对于一个初学四个适合高中生的暑期研究项目的事物有关者来说这次徒步旅行相当有挑战”故填21.D。理解具体信息。根据第二个项目中…35.B。理解观，点。根据最后一段可知，这次的研beginner1资的者其他open to top high school studentsre究结果和运用的方法可以促进更进一步的59.generously。.考查副词。此处用副词修饰动词研究，所以Alexander Khalil认为它是“有启gaveou的副词形式行研究，且该项目免费。generously秀高中发意义的60.traveled分析句子结构可22.A。推断。根据第一个项目中MISK is one of七选五知，path和travel之间是被动关系，句子谓语the most well-known cancer centers.和第三个项早吾，木文是·第说明文主要介绍了AI部分完整，故填travel的过去分词traveled目中a large..biomedicaresearch skills推系统在教方面的应用带来的考查形据语可,作者轻知，有志于进入医学领域的申请人可能会选36.C。此空设于段中，是61.relaxed过渡句，承上启松地前进，此处强调作者的状态而非当时的择HOPP和SSRP上文提到这个pp追踪阅读过程中学生环境23.B。推断。根据最后一个项目中college-leve与系统进行的互动太白呈现了互动的细62.have challenged.。考查动词的时态。根据时间workshops involving biology,chemical engi-,即通过触摸和，点击来标记内容，下文进状语Since then可知，此处需用现在完成时号不学dA可一步介绍了其他高级的功能夺故have challenge37.G。此空设于段首是本段的主题句。下文围63.without。考查介词。根据语境可知，此处表示BA如何有个性化学展开，伤次的徒步旅行，作者不会有导语：本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述了供基于兴趣的指导并给子适应需永的及时如果“设有”第后面的其他远足经历，故填介词without。.作者的一次野外旅行经历，她由此意识到保持反馈和帮助。自然原生状态的重要性38与上文存在转折关系。根24.B。推断。根据第二段..seeing what was right据语境可知，教师在实现整体教学目标的从in front of me ..longeye contact with...game时需要适应学生的个体需求，但是实现个性65.What。考查主语从句。分析句子结构可知，设drivespersonal with the divers,作客在茶行中专注于联箭所觉米身化教学有难度下文进一步说明AI如何通空词在此处引导主语从句，且在从句中作宾过实现差异化指导来解决这个问题语，又因为其位于句首，故填What。

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16.ABC0EA无负负胜胜B胜胜局局C胜负无胜胜D负局负无负2负局负胜无A队：2胜2负（无局）C对：3胜1负（无局）B队：2胜2，则B队和D、E是局；B队胜了A、C这样找到了C队负的

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4.评分时还应注意：（1）词数少于60的，从总分中减去2分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（3）书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。二、内容要点1.图表内容描述；2.你的观点。三、各档次的给分范围和要求第五档：（13-15分）能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。第四档：（10-12分）能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本清楚。第三档：（7-9分）能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意。第二档：（4-6分）能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达。第一档：（1-3分）只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确。第二节（满分25分）One possible version:Istaredatthebiscuitwiththatoysterinmyhand.Myheartraced，butItookadeepbreath，recalling thefleetingnature oftime.I didamental“1...2...2/...2/...3!"andpopped thewholethingintomymouth.Atfirst，itsslimy texturemademewrinklemynose，butasIchewed，arich,saltyflavorexplodedonmytastebuds.Amixofsurpriseanddelightwashedover me.“Oh，man!"I exclaimed，“It is the most delicious thing that Ihave ever had.”My aunt and the otherscheered,andIrealizedIhadovercomemy strangefearThe oyster incident has changed howIview somany things.This time,it was an oyster,but therehavebeentoomanytimesI'veletthathappeninmylife—waitingtoolongtotryordosomething.And then,oncedone，itwasnotterriblebutsomethingIreallyenjoyedsomuch!WhatfunIcouldhavehad if onlyI'dbeenbrave enough to try things sooner!When something comes along that pushesmeoutsidemycomfortzoneandI'mfeelinghesitant,Iwillrememberthatday.IthelpsgivemethepushIneed togetoutofmyshell.Whenopportunityknocks，nowIwillsay，“Eattheoyster!写作第二节评分标准一、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。高三英语答案第2页（共6页）