33.在城市立面上，中世纪的城市空间形态表现为对城市天际线的牢牢控制，无论是早期的罗马式，材料二现代足球起源于中世纪的欧洲，1066年“哈巴斯托姆”足球游戏传入英国，1490年还是后期的哥特式，都给人庞然大物般、高耸入云与神接近的感觉。这表明当时这种游戏正式被定名为足球并沿用至今。再后来手脚并用的橄榄球从中分化出来。现在它们A.教堂占据城市的中心位置B.教会势力渗透到民众生活各自发展，只是足球的影响力要高得多。欧洲中世纪“英格兰”王朝时，足球运动是群体对杭运C.没有统一的城市规划设计D.城市布局受宗教思想影响动，后其从暴民足球发展到绅士足球（学校与贵族足球）。随着英国的崛起及工业革命的发展，34.十月革命刚一成功，以列宁为首的布尔什维克党就决定采取巴黎公社的薪金措施，规定各级党足球俱乐部建立起来。1888年，7家足球俱乐部在伦敦开会，商讨足球联赛方案。参加这种全政领导人的最高工资不超过500卢布，这与当时工人最高月工资大致相当。1922年又实行了17国性足球联赛的俱乐部，大多来自英格兰中部和北部的工业基地，这也体现了当时英国足球作级工资制，9级以上基本属于技术人员，最低和最高工资之间的比例为1：8。这种变化表明布尔为劳工阶层运动的特性。西方的足球运动整体上强调“直接对抗”。他们崇尚竞争，从“哈巴斯什维克党托姆”到“暴民足球”再到“现代足球”，战场厮杀演化为绿茵场上“没有硝烟的战争”，战场征服演A.蜕变为资产阶级性质的政党B.放弃巴黎公社基本原则化为球场的胜负。C.顺应了经济政策变革的形势D.没有认清本国基本国情摘编自龚波《古代中国足球与现代英国足球跨越时空的文明对话》芈35.从构建国际秩序的角度说，雅尔塔体系创建了一个双重复合秩序：一方面是以联合国为核心的(1)根据材料一并结合所学知识，简析战国至宋代蹴鞠发展的原因。(6分)国际秩序，另一方面是以大国竞争为特征的传统秩序。对材料中的“秩序”解读正确的是(2)根据材料一、二并结合所学知识，概述中国古代足球与英国现代足球演变的异同。(12分)当A.战后初期联合国在维护和方面成效显著(3)根据材料并结合所学知识，简述你从中国古代足球与英国现代足球历史变迁的对比中得到擗B.“传统秩序”与“国际秩序”相互排斥的启示。(7分)C.两极格局解体后“传统秩序”亦随之消失子D.“传统秩序”长期呈现大国强权色彩二、非选择题：共52分。第41一42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第45一47题为选考题考生根据要求作答。(一)必考题：共37分。鸣41.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一战国后期，蹴鞠（古代足球）在齐国都城临淄流行起来，成为市民喜好的娱乐活动。汉代时，上层统治者普遍喜好藏鞠。汉代蹴鞠是一种军事训练项目，两支队伍按照一定规则进行对抗性比赛，争夺十分激烈。这种比赛既可以在宫苑中专门修建的“鞠城”进行，也可以在野外比较简陋的球场上进行。唐代以前，足球是实心球，利于体力锻炼，但不利于球技的提高。唐代使用的是充气足球，人们的踢球技术得到提高，足球运动也因此成为具有社会性质的真正娱乐项目。足球运动在宋代得到广泛开展，社会各阶层人士都喜爱这一运动。宋代足球运动的竞技性逐渐降低，但其娱乐性、趣味性大大增加。古代足球从战国之兴到大唐之盛约为1000年，此后经历两宋直至明清衰亡，共约2000年。足球运动经历了直接对抗(“蹋鞠”与“蹴鞠”，大群体直接对抗)、间接对抗(“筑球”，小群体隔网对抗)、无对抗(“白打”，个性化表演，类似毽球)的过程。摘编自彭华《蹴鞠：足球在古代中国》42全国卷·历史押题卷

严为（诸葛亮的）副手。汉主对诸葛亮说：“您的才能是失于没有向您请教，假如您去世，谁能主持国家大和词义，此处二者皆可选择。③膘肥体壮：形容牲畜气由氢元素和氮元素结合而成，经由太阳辐射变为氢比曹丕高出十倍，肯定能使国家安定，最终完成（光复局，所以就回来了。恳求您再指示我蒋琬之后谁能胜肥壮结实（用于人时，含贬义或戏谑意）。五大三粗：气和氧气，故此处可填“分解产生氢气和氮气”或意思汉室的)一统大业。假如太子可以辅佐，就辅佐他；假任？”诸葛亮说：“文伟（费袆的字）可以接替他。”（李形容人身体高大粗壮；魁梧。从语境上看，此处强调相近的语句。福)再询问其后的人选，诸葛亮没有回答。当月，诸葛选手魁梧强壮，不带有戏谑意，应选“五大三粗”。21.①语段语言科学、严谨、准确(1分)；②运用列数字的如他没有才能，您可以自己取而代之。”诸葛亮哭着说道：“我怎么敢不竭尽辅助之力呢？（我一定）为国忠亮在军营里去世。④大庭广众：人很多的公开场合。众目睽睽：形容大说明方法，让说明更加真实、具体，体现了说明性文字的严谨(2分)；③使用作比较的说明方法，比较了大气贞地效力，至死不渝。”夏季四月癸已日，汉主在永安14.B【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧，评家的眼晴都注视着。此处用以形容女子相扑可以在中氧气和氨气的含量，氢气和氨气的分子量，将观点去世，谥号为“昭烈”。丞相诸葛亮恭送（汉主的）遗体回价文章的思想内容和作者的观，点态度的能力。公开场合表演，应选“大庭广众”。表述得更加清晰直观(2分)。成都。五月，太子刘禅登位，时年十七岁。（刘禅）封丞相【解题思路】B项，“虚写”及“想象”说法有误。此联写18.B【命题意图】本题考查语言表达连贯、准确的能力。【命题意图】本题考查分析作品艺术特色的能力诸葛亮为武乡侯，兼任益州行政长官。国家政事无论诗人于汴堤看见百姓死于战乱的真实景象，不是“想【解题思路】结合语段和选项内容可知，“这点”独立成大小，都由诸葛亮决定。起初，越德太守马谡的才华象”，自然也就不是“虚写”。句，是对前文的强调，与前文衔接更紧密，排除A项和【解题思路】作答本题，先总体概括，然后具体分析；语B项；D项，“也有体现在电视剧《清乐》中”暗含在别段最明显的一个特征就是列举了许多数字，客观真实和气度超过常人，喜欢谈论军事谋略，诸葛亮对他十15.①紧承首联。首联提到“烽燧”，此联写两大战事，是的影视剧中也有出现的意思，但此处只提到《清乐》具体，体现了严谨准确的科学精神，增强了语段的说分器重。等到出兵祁山时，诸葛亮不任用旧将魏延对上文的展开。②开启下文。颈联的“客”朝生夕死，一部电视剧，故排除D项。服力。文中分别把大气中的氮气含量与氧气含量、氢吴懿等人做先锋，而让马谡在前面督率各部队，与张尾联的“绿杨千里无飞鸟”和傍晚投宿无去处，皆由战19.B【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。气分子量与氨气分子量作比较，观点清晰直观，同样郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的指挥调度，行动措火所致。③借古讽今。表面写隋朝战事，实则写晚唐【解题思路】画线句有两处语病：第一处，两个分句语序增强了说服力，使读者知其然更知其所以然。施烦琐扰人，舍弃水源而到山上（扎营），不下来据守当时的状况。（每点2分）不当，应先是“谁都可以买票观看”，然后才是“连皇帝22【审题】这是一道材料作文题。材料共有两句话，均摘城池。张郃堵绝他的引水渠道，发动进攻，大败马谡，【命题意图】本题考查鉴赏诗歌的艺术技巧的能力。自《教育部关于印发〈加强和改进涉农高校耕读教育都很爱看”，从而形成递进关系，更能说明女子相扑受(蜀汉)士兵（四处）逃散。诸葛亮再要向前进就没有【解题思路】从结构上看，本联承上启下，既是对上联欢迎的程度，排除C项和D项；第二处，“观念”与“奔工作方案)的通知》，其中①句强调的是传统农业文化什么可以依恃的了，于是攻取西县一千多户后返回汉“烽燧”的具体展开，也是下联战争的原因。从表达意放”搭配不当，故排除A项。与教育的关系，要求教育部门在教材的编写上，必须中。（诸葛亮）把马设关进监狱，将其杀掉。诸葛亮亲图上看，额联古今一体，相互映照，都写出了战乱不断20.①然而事实并非如此②相比之下③分解产生氢重视农耕文明、乡土文化等内容；②句强调文化熏陶、自去（马谡的葬礼上）祭吊，为他痛哭流涕，抚育他留的惨状，具有借古讽今、怀古伤时的作用。气和氮气（每空2分）农耕文明与校园文化的关系。总体看来，材料意在把下来的子女，恩德之厚和常一样。诸葛亮（因街亭诗歌翻译，想要登上隋堤却迟迟不能迈步，隔云远【命题意图】本题考查语言表达简明、连贯、准确的农业（农耕）文化与当今的校园文化、学生教育相融合，从而促进学生感受中华民族传统的农耕文明。写之败)上书请求将自己贬官三级，刘禅任命诸葛亮为望烽火呼喊着“非时”！才听到破除敌虏将要休战，又能力。右将军，暂时执掌丞相事务。青龙二年秋季八月，司说要征伐辽东再次出师。早晨见西来的旅客还活着，【解题思路】第①空，根据前文“可能有不少人第一时间作时，必须围绕农耕文化与校园文化建设来思考，选马懿与诸葛亮相持已一百多天，诸葛亮多次挑战，司傍晚看他东去已变作浮尸。隋堤之上绿杨千里竟没想到的答案是氧气”和后文“地球大气中的最主要的择一个让自已心灵有所触动的角度。在表达时，要做到条理清晰，层次分明。再者，确定写作内容后，文体马懿不肯出战，诸葛亮于是把妇女的服装送给司马有一只飞鸟，日暮时分只好投宿旅店的旧基成分是氮气”可知，此空应含有转折意，故可填“然而必须鲜明而准确。懿。司马懿（恼羞）成怒，上表请求出战，皇帝派卫尉6.(1)风之积也不厚则其负大翼也无力(2)尽吾志事实并非如此”或意思相近的语句。第②空，依据后文地球氮气和氧气含量的倍数比，以及前文交代的氮【立意】①走近农耕，懂稼穑艰辛，节约粮食；②劳动教辛毗作为军师拿着符节来制止他。诸葛亮派使者到也而不能至者可以无悔矣(3)示例1：忽如一夜春气和氢气的含量比，可知此处可填“相比之下”或意思育，培育学生的爱农情怀；③立德树人，让优良的传统司马懿的军营去，司马懿询问诸葛亮的睡眠饮食及政风来千树万树梨花开示例2：燕山雪花大如席相近的语句。第③空，联系横线前后的内容可知，氨文化得以传承；等等。事的繁简程度，不询问军事情况。使者回答说：“诸葛片片吹落轩辕台公早起晚睡，凡是处罚二十杖以上的（事务）都亲自过【命题意图】本题考查默写常见的名篇名句的能力。52022年普通高等学校招生全国统一考试·押题卷目。（每日）所吃的东西还不到几升。”诸葛亮病重，汉17.A【命题意图】本题考查正确使用词语（包括熟语）的语文（五）主（刘禅）派尚书仆射李福去探望慰问，询问他对国家能力。大计的意见。李福到达后，与诸葛亮谈话完毕，告别【解题思路】①琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多[总评本套试来持“立德树人、辰务选材、引导教学”的核心功能，发据新时代立德树人的深刻内汤；聚焦信息时代学生应具备的信离去，过了几天又回来。诸葛亮说：“我知道您回来的指书籍或工艺品)。比比皆是：到处都是这样，形容非息和媒介素养，以2021年全国乙卷为模板，注重者查综合语言运用能力、思维能力和学能力；在命题前对高考的热点、难点和重点进意思，最近虽然（与您）整天谈话，（可）还有些事没有常多。此处指小吃“品种繁多”“物美价廉”，应选“琳行了全面研究。命题试题以智有为基，持续深化新时代高考考试内容改革，精准落实高考评价体系，紧密衔接高中课程标准：选材方面贴近学生现实生活及认知实际，并符合社会主流价值观，正向引导学星关注现实：在增长知识见识，注重能力考查、凸显应用导向、突出说到，（所以）您再来以求解决。您所要问的那件事琅满目”。②一应俱全：所有应该有的全都有。应有情境设计等方面进行了积极探索：试卷整体难度中等，区分度明显，符合测试目标公琰（蒋琬的字）适合承担。”李福道歉说：“先前实在尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。结合语境D15卷（四）·语文D16卷（伍）·语文

天水生他经医改不线整么北具桃地地州原有的北在觉分系，打造好特色乡杆、才能址海个多村，既享受到现代花成采之免力流失。一方水土养育、乡村振兴，要传承好乡村的传统文化，让乡上文化成为育人留人的“源泉。方人，一方的文化也孕育一方人。在乡村振兴的过程中，我们要传承好乡村的传统文化，让乡的分,通过互联网等方式，一方面别除乡生文化中的精箱，让优秀的乡土文化走出去：另一方面发扬好乡土文化中的优秀文化成果，让乡村以德育人，以文化育人。文化是魂，育人无声。让乡土文化“活”起来，乡村将会更加有魅力。材料三：(摘编自苏受多村兴让乡土文化活”起来》多村利用乡土文化助力乡村产业振兴，文旅融合成效显著，的知，黄山市利用落古民居密集、微文化富有魅力的优势，发展以古村落为支撑，综合利用乡土文化的乡村放游。虎大端式的撒派民居和鳞次节比的古村落持映在青山绿水、蓝天白云之间，花么游人如织。乡上文化的创新利用，还带动了相关产业餐的发限，斯产业斯业态不断产生。除商品营销、餐饮旅馆及交通等快速发展外，各类文化体验，研学旅游，休闲养生以及民俗博物馆，茶化博物馆等各类专题将物馆线上线下互相促进。古特落文物保护、生态修复、环境整治等大改观，基础设施等大为改善，村容村貌美化优化，公共服务大大提升，村民素质大为提高。据、整理、保护好乡上文化，并对其中的传统文化进行倒造性转化、创前兰发展，利用乡上文化发装乡村旅游及文化产业，与时俱进加强乡村文明建设，将成为今后乡村振兴过程中着力发展重要方面。(摘编自李修松《乡土文化催生乡村振兴新业态》4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)合友耕文化、乡村手艺，多特戏化村写合等都是乡村文化的重要组成分代拉传统文化极其复杂乡村是传统交化的主要钱体都是上文化直默默响省一代又的村民。C传统文化在乡村振兴过程中不能缺位，对乡士文化的传承与利用决定着乡村振必的方向。D.黄山市综合自身优势，发展以古村落为支撑，综合利用乡土文化的乡村旅游，取得了好的效果。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一首先介绍了乡村文化的分类，接着阐述了乡村文化建设与传承需要关注的方面的内容。B.材料二侧重强调乡土文化的重要性，明确指出“文化是魂，育人无声”，通过互联网乡村文化赋能。C.材料三通过具体的事例说明乡村振兴的关键是乡村旅游业，要在找准自身优势的下发展旅游业。D.通过三则材料可以明确，乡村振兴与乡村文化的传承与发展紧密相关，乡土文化生乡村新业态。乡村振兴的新形势下如何利用好乡村文化？请结合材料简要谈谈你的看法。(6分19【22·JD·语文

绝密★启用前（全国卷)语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。面对悠久的中国文化，分期是研究和描述其历史发展的关键。学术界惯按朝代划分时期，这自有其学理的根据。然而，改朝换代乃是政权的转移，适合于政治史，是否适合作为文化史分期的依据呢？这是我长久以来不断思考的问题。我认为，理想的分期法是依据文化自身发展的实际情况灵活处理，可以按朝代分期，也可以不按朝代分期，不可一概而论。例如，隋唐建立统一的王朝，这既是政治分期的标志，也给文化带来新的局面。经过两百多年南北的分裂，文化的地域差异十分明显，正如魏征《隋书·文学传序》所云：“江左宫商发越，贵于清绮；河溯词义贞刚，重乎气质。”隋朝统一中国以后，特别是继之而建立的唐朝，在南北文化交融和中外文化交流这两方面取得了突破性的进展，从而使中国文化进入一个新的时期。这个时期的文化至少有两个最显著的特征：一是多元化，南方的与北方的，中国固有的与外来的，相互交融共同发展。无论是思想方面、宗教方面，文献的整理方面，还是文学方面、艺术方面，莫非如此。二是文化重心下够，从士族向庶族下移，进而开始向市民下移，这就为中国文化增添了活力。这些特征形成一种综合的效果，就是文化格外富于创造性，也格外绚丽多彩。因此，我们可以将隋唐的统一视为文化史分期的标志。但是，改朝换代又木一定能够成为文化新时期的开始，例如唐宋之间文化的变迁，实际上是从中唐开始的。中唐是一个值得充分重视的转折时代，思想、宗教、文学、艺术等领域莫不如此。宋代在许多方面是上承中唐的：庶族士人代替士族文人开始居于文化主体的地位；城市的繁荣和城市经济的活跃，市民文化诉求的加强：理学的兴盛；词的繁荣等等，以上诸多方面的变化在中唐已经开其端倪。宋初士人如生禹偁、石介等每称“二百年来”如何如何，可见他们自己也重视本朝对中唐的延续。至于横向的地域性考察，是亟待加强的。中国地域广阔，各地文化都有其独特之处，这些地域文化是统一的中国文化的各个分支，也都对中国文化的发展做出过各自的贡献。陕西、河南、山东、湖北、江西、江苏等地自不待言，兹举另外几处，略加说明。以成都为中心的蜀地，因20世纪八九十年代三星堆遗址的大规模发掘，证明了距令五千年至三千年，蜀地已有相当发达的文明，蜀地不仅是一个重要的文化中心，而且与中原文化已有联希。蜀地在文学方面对中国文化也有重要的贡献，古代一些著名的文学家，如司马相如、王褒、扬雄、陈子昂、李白、苏洵、苏轼、苏辙等等，都出生在这里，并在这里成长，一旦出蜀便成为大家。蜀地作为他们的文化摇篮，特别值得注意。再如，福建是中国刻书业的中心，从宋代一直到清代经久不衰。宋代建阳刻书业尤盛，所刻印的书籍世称“建本”，其麻沙、崇化两坊最负盛名，有牌号可考的就有30多家，明代建阳书堂达221家。南宋祝穆《方舆胜览》载，两地有“图书之府”之称。其中既有善本，如宋建安（即建阳古称）黄善夫刻《史记集解索引正义》：也有大量通俗读物，如戏曲、小说、日用类书。印刷术是中国的一大发明，对人类文化的进步起到重要作用，而福建刻书业的兴盛则是福建对中国文化的一大贡献。语文试题（全国卷）第1页（共8页）

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2024-03-26 02:12:21

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故填“single”。47.[w]hile【解析】根据语境并结合所给首字母提示可推断出，魏王看了一会儿那只鸟，故填“while”。48.[f]orward【解析】根据语境并结合所给首字母提示可推断出，更羸走上前，拉开了弓，故填“forward”49.[tuth【解析】根据语境可知，更羸向魏王解释他没有用弓箭就将鸟“射”下来的真相，故填“truth”50.[clonsidered【解析】根据语境可知，当鸟听到弓的声音之后，以为自己中箭了，便掉了下来，由“When it heard..”可知用一般过去时，故填“considered”。第二节5l.was invited;join in【解析】“邀请”的英文表达为“invite”,结合语境及时间状语可知用一般过去时的被动语态，Emma作主语，故填was invited,.“参加”的英文表达为“join in”,to后接动词原形，故填“was invited;join in”。52.so;that,keep still【解析】“如此…以至于…”的英文表达为“s0..that..”,“保持静”的英文表达为“keep still”,couldn't后接动词原形，故填“so;hat;keepstill”。53.found that;.didn't seem【解析】根据语境可知，此句包含that引导的宾语从句。“发现”的英文表达为“find”,“似乎”的英文表达为“seem”,结合语境可知用一般过去时，故填“found that;didn't seem”。54.without difficulty【解析】“轻而易举地”的英文表达为“without difficulty”,故填“without difficulty”。55.How excited;treat herself to【解析】此句为“How+ad.+主语+谓语！”结构，“兴奋的”的英文表达为“excited”,·“给自己买某物”的英文表达为“treat oneself tosth”,to后接动词原形，故填“How excited;treat herself to”。书面表达【关键词】write#publish#about#beginning#sit#see#rabbit#surprised#follow#hole#find#magical#world#drink#medicine#love【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求写一篇短文介绍自己最近读的一本书。主题：人与社会之文学、艺术与体育文体：说明文时态：以一般过去时为主人称：以第三人称为主2.行文布局

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