KA”化学解析(1)海水晒盐原理是利用氯化钠溶解度随温程中需经过化学变化，B项错误；蒸馏法消耗大量的能度变化不大，可以蒸发结晶的方法得到溶质，必需的仪源，并产生大量的锅垢，得到的淡水并不多，这是一种很器有铁架台（含铁圈）、蒸发皿，玻璃棒，酒精灯。(2)精制不划算的方式，不是海水淡化技术发展的新方向，C项错食盐水时，可以加入过量NaOH(去除镁离子)：Mg2++误；海水波浪发电和潮汐发电过程中机械能转化为电能，2OH厂一Mg(OH)2￥；加入过量BaCl(去除硫酸根离D项错误。子)：S)+Ba+=BaS)4￥；加入过量NaC),(去除4.海水是自然赐给人类的宝藏，海水的综合利用是全世钙离子及多余的钡离子)：Ca+十CO=CaCO,Y,Ba2+界研究的重点。完成下列问题：十C(一BaCO,用盐酸除掉过量的CO、OH,(1)粗盐中除了含有泥沙之外还含有Ca+、Mg+、因此用到的有①②④⑥。(3)镁、溴、碘性质活泼，海水中S等杂质，粗盐获得精盐一般步骤如下：的镁、溴、碘元素都处于化合态，A项正确；步骤②④中通粗盐溶解①，N0②，过滤滤液过滤入C2能制得单质溴，因为C2的氧化性比Br2强，C十精盐，适量盐酸2Br一Br2十2CI,B项正确；步骤③中鼓入热空气分蒸发结晶离出Br2,利用了Br2的挥发性得到溴蒸气，C项正确；石加入的试剂①、②分别是灰乳不能拆成离子，反应的离子方程式为Mg十(2)某学生在实验室中模拟海水提取溴的步骤如下：Ca(OH),=Mg(OH)z十Ca+,D项错误。(4)步骤②海水除去悬浮浓缩氧化剂热空气BE(g)杂质氧化中已获得Br2,步骤③中又将Br2还原为Br,步骤②中获取的溴浓度较小，所以其目的是富集溴元素。(5)步骤Br,HSO.NaBr Na,CO,溶液吸收-NaBrO3←③是溴单质和二氧化硫反应生成硫酸和溴化氢，离子方取25L除去悬浮杂质后的海水，浓缩至2L,向其中程式为Br2+S)2+2H2O—4H+十2Br+S},反应通人足量氯气。3Br,+6Na,C(++3H()-5NaBr NaBr()①氧化步骤中生成Br2的离子方程式为6 NaHCO3中，电子转移5mol,吸收Br2的物质的量为3mol,3.01×10个电子的物质的量为30X106.02X102 mol②将吹出的Br(g)用纯碱溶液全部吸收，发生反应3Br2+3NaCO3—5NaBr+NaBrO。+3CO2↑，产生=0.5mol,则吸收Br2的物质的量为0.3mol。(6)溶度的C02通入足量澄清石灰水中，得到1g白色沉淀。积常数大的物质会向溶度积常数小的物质转化，氢氧化模拟海水中溴元素的浓度为g·L。钙的溶度积常数大于氢氧化镁，所以加入氯化镁溶液，③实验室中若用CCL,提取少量的溴：向溴水中加入充分搅拌，过滤，沉淀用水洗涤得到纯净的氢氧化镁CCL振荡、静置…得溴的四氣化碳溶液，该分离提纯固体。溴的方法叫;用到的主要仪器为(考向②海水资源的综合利用3.海水是一个巨大的化学资源宝库，下列有关海水综合(3)实验证明金属制品在海水中更容易生锈，铜锈的利用的说法止确的是()。化学式为A.从海水中可得到NaCl,电解熔融NaCI可制得CB.因海水中含有镁元素，故不需经过化学变化就可以答案(1)BaCl2 Naz CO得到镁单质(2)①CL2+2Br—2CI十Br2②0.064③莘取C.利用蒸馏原理从海水中提取淡水是海水淡化技术分液漏斗（烧杯）发展的新方向(3)Cu2 (OH)2 COgD.无论是海水波浪发电还是潮汐发电，都是将化学能解析(1)加入氯化钡、纯碱，可分别生成硫酸钡、碳转化为电能酸钙、碳酸钡等沉淀，以达到除去杂质离子的目的。答案A(2)①氯气可氧化溴离子：Cl十2Br—2CI+Br2。解析电解熔融氯化钠可制得氯气和单质钠，A项②根据各步反应，可确定如下关系：Br~CO2~CCO,正确；海水中的镁元素是Mg2+,转化为单质镁，反应过根据CaCO3的质量可求出原25L海水中Br2的质量为15423XKA·化学（教师）

德说长，它会伴随着代美的意境和动人的形象悄情进入我们的内心，它像“随风潜入夜，润勒细无”的春雨一样悄然滋润我们的心田，推动我们的精神境界向著柰高近进。1.下沙关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(摘编自莫砺锋《中华文化是诗意人生的乐土》)国古代神话中的诸神都是人间英雄或氏族首领事迹的文学表述，神格是对其入格的升华。以.儒、道两家相辅相成在对待人生方面殊途同归，构成了中华民族的基本人生思想。《,历代诗人受儒家社会功能和道家审美功能的影响，用优美诗句表达对道德境界的追求。.古代志士仁人的杰诗篇是宝贵的文化遗产，它们可以给读者以审美愉悦和道德熏陶。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)小y文章先分析中华文化特点，再诠释诗意人生观，最后指出中华大地是诗的国度。及文章介绍了中国古代神话人物的特点，旨在的明中华民族勤劳善良，善于发明。心.文章通过分析孔子和庄子的人生态度，阐明先秦诸子都以现实人生为关怀对象。).文章在举例中大量引用古代著名诗句，既增强了论证的文化厚度，又有说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)4.以人为本的中华文化的核心价值取向，寄寓着中华先民各种健康积极的追求。B.孔子重视人生精神境界的提升，追求真与普，鄙薄物质享受，人生态度积极。C.中国历史上的志士仁人往往就是杰出诗人，他们用优美的诗句表达内心追求。诵读屈原、杜甫的壮丽诗篇，因能获得审美愉悦感，故能在道德上受到熏陶。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：在2020年底召开的中央农村工作会议上，再次强调“要牢牢把住粮食安全主动权，粮食生产年年要抓紧”。党的十八大以来，以始终把粮食安全作为治国理政的头等大事，明确提出“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”的国家粮食安全战略。全国粮食产量从012年的61223万吨，提高到2019年的66384万吨，稳中有升。2020年全国夏粮总产量达到2856亿斤，创历史斯高。我国粮食安全形势持续向好，国家对确保粮食安全有了充足底气。但我国粮食安全的基础仍不稳固，一些制约因素仍然存在：每年农业生产缺水200亿立方米以上，耕地面积逐年减少，直逼18亿亩耕地红线；近年来，生产资料价格上涨，“70后不愿种地，80后不会种地，90后不谈种地”现象较为普遍，种粮主体积极性下降：粮食生产、储运、加工、销售中现代技术应用不足，耗损率高，附加值低；粮食消费端，餐桌浪费问题还较突出。这些集中体现在资源利用、生产积极性保护、技术提升、粮食消货四个方面的制约因素，着眼中长期，必须予以转化，以减小我国实现粮食长线安全的阻力。(摘编自卫志民、于松浩《完善国家粮食安全保障体系》，《光明日报》2021年1月12日)材料二：粮食安全包括宏观层次的国家粮食安全和微观层次的家庭粮食安全。国家食安全通过一个国家的粮食茨取能力来反映，主要取决于演国的粮食生产量、粮食储备量、食物净进山量（包括国际粮食援助）。家庭粮食安全道过一个家庭的粮食获取能力来反映、主要取决于斌家庭的可支配收入。家庭获取粮食的途径包括自家生产、市场购买、救济等。国家粮食安全是家庭粮食安全的保证，家庭狼食安全是国家揪食安全的基础，是粮食安全的基本目标。仅仅有国家粮食安全，并不能保证全部居民家庭的粮食安全。在国家整体获取粮食能力充义时，还要通过调节收入分配、粮食救济等手段，保障每一个家庭和个人的粮食安全。(摘编自《MBA智库·粮食安全》)语文第2页（共8页）

德说长，它会伴随着代美的意境和动人的形象悄情进入我们的内心，它像“随风潜入夜，润勒细无”的春雨一样悄然滋润我们的心田，推动我们的精神境界向著柰高近进。1.下沙关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(摘编自莫砺锋《中华文化是诗意人生的乐土》)国古代神话中的诸神都是人间英雄或氏族首领事迹的文学表述，神格是对其入格的升华。以.儒、道两家相辅相成在对待人生方面殊途同归，构成了中华民族的基本人生思想。《,历代诗人受儒家社会功能和道家审美功能的影响，用优美诗句表达对道德境界的追求。.古代志士仁人的杰诗篇是宝贵的文化遗产，它们可以给读者以审美愉悦和道德熏陶。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)小y文章先分析中华文化特点，再诠释诗意人生观，最后指出中华大地是诗的国度。及文章介绍了中国古代神话人物的特点，旨在的明中华民族勤劳善良，善于发明。心.文章通过分析孔子和庄子的人生态度，阐明先秦诸子都以现实人生为关怀对象。).文章在举例中大量引用古代著名诗句，既增强了论证的文化厚度，又有说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)4.以人为本的中华文化的核心价值取向，寄寓着中华先民各种健康积极的追求。B.孔子重视人生精神境界的提升，追求真与普，鄙薄物质享受，人生态度积极。C.中国历史上的志士仁人往往就是杰出诗人，他们用优美的诗句表达内心追求。诵读屈原、杜甫的壮丽诗篇，因能获得审美愉悦感，故能在道德上受到熏陶。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：在2020年底召开的中央农村工作会议上，再次强调“要牢牢把住粮食安全主动权，粮食生产年年要抓紧”。党的十八大以来，以始终把粮食安全作为治国理政的头等大事，明确提出“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”的国家粮食安全战略。全国粮食产量从012年的61223万吨，提高到2019年的66384万吨，稳中有升。2020年全国夏粮总产量达到2856亿斤，创历史斯高。我国粮食安全形势持续向好，国家对确保粮食安全有了充足底气。但我国粮食安全的基础仍不稳固，一些制约因素仍然存在：每年农业生产缺水200亿立方米以上，耕地面积逐年减少，直逼18亿亩耕地红线；近年来，生产资料价格上涨，“70后不愿种地，80后不会种地，90后不谈种地”现象较为普遍，种粮主体积极性下降：粮食生产、储运、加工、销售中现代技术应用不足，耗损率高，附加值低；粮食消费端，餐桌浪费问题还较突出。这些集中体现在资源利用、生产积极性保护、技术提升、粮食消货四个方面的制约因素，着眼中长期，必须予以转化，以减小我国实现粮食长线安全的阻力。(摘编自卫志民、于松浩《完善国家粮食安全保障体系》，《光明日报》2021年1月12日)材料二：粮食安全包括宏观层次的国家粮食安全和微观层次的家庭粮食安全。国家食安全通过一个国家的粮食茨取能力来反映，主要取决于演国的粮食生产量、粮食储备量、食物净进山量（包括国际粮食援助）。家庭粮食安全道过一个家庭的粮食获取能力来反映、主要取决于斌家庭的可支配收入。家庭获取粮食的途径包括自家生产、市场购买、救济等。国家粮食安全是家庭粮食安全的保证，家庭狼食安全是国家揪食安全的基础，是粮食安全的基本目标。仅仅有国家粮食安全，并不能保证全部居民家庭的粮食安全。在国家整体获取粮食能力充义时，还要通过调节收入分配、粮食救济等手段，保障每一个家庭和个人的粮食安全。(摘编自《MBA智库·粮食安全》)语文第2页（共8页）

信息、运用所学知识A单元周测（二十二】丰富多样的世界文化学的现代价值，故选〔解析】本题考查古代西亚文化，考查学生获取和解读村料信息的能力。根据题干中（汉资分中西文化的优劣，物比法典的规定可知，同样的伤害会因为实施伤害之人的阶级属性不同，而有着不同的处罚宣能，阶级或者阶层越低的施害者所受处罚越重，这表明该法典奉行的是阶级歧视原则，故选国文化较为关注世俗A项；材料并没有提到契约精神，故排除B项；根据法真规定可知，奴隶主贵族作为施害者受到的处罚要轻于奴隶，民作为施害者所受到的处罚也比奴隶要轻，所以不能表明该法典仅维护奴隶主利益，故排除C项；题干中法典的规定体现的是同罪不同罚，强调的是处罚程度的不同，因此不能表明实施严刑峻法，故排除D项。国社会进步的影响。2,D【解析】本题考查腓尼基字母的地位和影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据图可知，当今世界一些重要字母文字均以腓尼基字母为源头，故选D,及形成优势的制度项；材料无法体现欧洲文化和亚洲文化哪个受影响更深，故排除A项；B项与材料信息明显相悖，故排除B项；C项夸大了文字传播的影响，故排除C项。以及清朝文化政策的3.A【解析】本题考查古代阿拉伯文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料可知，《一千零一夜《医典》《积分和方程计算法》被西方国家所借鉴，这比；主观性，对中西文说明阿拉伯人在多个领域取得重要成就并影响了欧洲文化，故选A项；“促进了东西方文化的理亦可)融合”“是东西方文化交流的桥梁”“善于借鉴创新的优秀品质”在材料中无法体现，故排除B、学西方的学生的相关CD三项。,答出两点即可，其他4B【解析】本题考查希腊文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据“柏拉图为其确立的目标来推演的…亚里士多德思想体系扩张的结果”等材料信息可以判断，当时的希腊哲学高度理性化，可直接指导自然科学研究，故选B项；材料没有论述哲学范围的内容，故排除A项；人文主义问题不是材料的主旨，故排除C项；应用性指的是应用于生产生活的特性，材料中未体现，故排除D项。优秀传统和精髓，继承B【解析】本题考查古典希腊文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现化传统的基本精神，即象的能力。根据材料并结合所学知识可知，人文主义精神倾向于对人的个性的关怀，注重维护容精神、和而不同的辩人性尊严，主张自由等和自我价值，因此从“蟹直的站立”到放松的右腿”再到“自由运动的积淀下来的精华，这些身体反映的是人文主义精神的发展，放选B项：材料与艺木自由气息浓厚、雕塑艺术改进及商士，表现出民族自强意6.D【解折】本骚考查早期罗马法，考查学生获取和解读材料信、运用所学如识分析历史视象品经济发展均无关，故排除A,C,D三顶，的洋务运动、辛亥革命及的能力。根据材料笼祀活动“世份生清显示出罗马法可社会生活的密切关系，故选识和强大的爱国主义精项社会各个方面在材扫中休不充除人项罗马法的阶级实质与材科无关，故排值观的体现。(5分)项根据材料无法得出罗马法对家庭部关系的的故排除C项。进程的重要精神动力·、【解析本陋考查中世纪欧洲基督教的作用，考查学生运用所学知识分析历史现象的能力。世纪欧洲生产力发居级，长期未能筷复到空马盛时阴的水，这种物质贫芝决定了1,A、的热游，益欧的套希人T心天意箱方面发择工55·【24G3TXW(新教材)·历史·参考答案】新教材)·历史·参考答案】

果关系的是青铜器溶液，有陈述1NH,C1不稳定，易分解支，再加蛋白质发生了盐析16./C0,电池在新能源改在；放空软天电子电气轨道交酒等领线应用前聚非布广阔。一种L/C0,电池模拟装置如图所示。下列说法正确的是其他条件不变，增大产物电源5.0 mol L-'NaCl 5.0 mol L-NaOH溶解氧浓度析出蓝度，衡向逆反应方向移动实验溶液体积/mL蒸馏水体积/mL溶液体积/mL变化/mg·L1LiC0、0020.08.32乙醇的极性比水的极性弱4.0016.08.3-10.5+C0,34.04.08.3-b404.016.08.3-15.5空气中C0,的直接捕获和光-热协洞A.离子交换膜M为阴离子交换膜离子交换膜M石婚H.O N-MOFB.放电时，b极的还原产物为L,CO已知：实验前，各溶液中溶解氧的浓度相同，各组溶液在所测定的时间0-秒内。阳极区溶液上方气体中氧气浓度几不变C.充电时，电池的总反应为2Li,C0,+C=3C0,↑+4L实验分析及结论D.电解质溶液中溶剂可以是水、醇、羧酸等(4)实验2中溶解氧浓度随时间的变化如图所二、非选择题：本题共4小题，共56分。示，检测到阳极区溶液上方气体中氧气浓度有17.(14分)某兴趣小组探究电解NaCl溶液实验。略微增加，而溶解氧浓度先减小后增大的原因为②/光I.一定浓度NaCl溶液的配制。OHOH(5)根据表中信息，补全数据。③1(1)用5.0ml·L-NaC溶液配制100mL1.0mol·L的NaC溶液，不需要用①a=到的仪器有(填序号)。②依据实验1~4数据能够得出：当OH与C浓度达到某一值时，OH可先于CI放电，即OH、C的浓度会影响放电顺序，则b的取值范围为含的五种主族元素位于三个短周18.(14分)Mo、C0均为重要战略性金属。以AL,0,为载体的钴铝废催化剂中含CS、位于同一主族，Y的最高价氧化的周期序数和族序数相同。下列7MoS,及少量Fe、Si、Ca等元素的物质，经系列处理可制取CoCO,、(NH)2Mo0,工艺流程如图所示：AⅡ.NaCl溶液的电解实验。0→滤渣1NH,HCO、NH,·H,O(2)取一定体积饱和NaCl溶液于U形管中进行电解，电解总反应方程式为克侧培烧酸浸滤液调一茶取厂水相一水滑液沉结→000当电极上有气泡冒出时，将湿润的蓝色石蕊试纸放在阳极导管口，现象为0→有机相…→NH0.Mo0滤渣2发现问题电解一段时间后，收集同一时间内阴阳两极产生的气体，于相同条件下测得体积分别为，、2，比较得出V>V2。已知：①“培烧”后各元素转化为相应氧化物，“酸浸”后钼元素转化为M0(g)一M(g),过程中发生分析问题(3)甲同学认为出现儿>，可能的原因是②常温下，K,(CoC0)=1.4×10-B,K[Co(0H)2]=1.0×106,K(NH·H,0)=(写一种原因即可)。1.8×10-5。应历程如图所示。下列说法乙同学认为，随着反应的进行，溶液中c(C)不断减小，c(OH)不断增大，OH放电产生了氧气。③金属离子开始沉淀和完全沉淀时pH范围：·(3.7~4.7)，Fe·(1.9,3.2),C02·(7.2-9.2)。提出猜想针对乙同学的分析，小组同学猪想：OH、C1的浓度会影响放电顺序。(1)MS,在空气中焙烧的化学方程式为—。焙烧过程中采用多层逆流（空实验验证小组同学在相同的温度、电极及电流强度下，电解下表实验1：4中的气从炉底进入，固体粉末从炉顶进入)，该操作的优点为_溶液，并用溶解氧传感器测定0-：秒内阳极区溶液中溶解氧的浓度变化。测得数(2)“滤渣1”的主要成分为。“滤渣2”的主要成分为F©(0H),和反应历程据如下表所示：A(OH),“调pH”中调节pH的合理范围为(3)“水相”经萃取后得结的有机相，存在衡：C02·+2HR一CR+2H化学第5页（共8页）化学第6页（共8页）

春考答案一、选择题④解放思想，与时俱进，用科学理论指导传统体育项目1~5:ACADB6~10:DDDBB的推广，创新传统体育项目推广方式。（每点2分，共11~15:AACBC16~20:AADCD8分)21~25:DAACC26~30:BCBBA34.①矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，矛盾的二、非选择题次要方面处于被支配地位，事物的性质主要是由主要31.①中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，具有法矛盾的主要方面决定的；矛盾主次方面既相互排斥又律赋予的参政权。民主党派为推动政府引导基金高质相互依赖，并在一定条件下相互转化。这要求我们要量发展建言献策，积极参政议政，更好地发挥了我国的全面看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，抓主流；政党制度优势，推动社会主义民主政治建设。②民主同时不可忽视矛盾的次要方面，即支流，坚持两点论与党派发挥其广泛的社会联系和人才优势，深入调研，提重点论的统一。②虽然主流媒体使用外语词，但外语交提案，有利于集中社会各界的智慧力量办大事，推进词使用与汉字使用相比毕竟是少数，汉字是各媒体使决策科学化、民主化。③民主党派提出的完善和优化用的主流，外语词使用是支流，因而不会对汉字的使用政府引导基金的建议，有利于更好支持民营企业、创新产生根本上的影响。③我们要规范外语词的使用，坚型企业、先进制造业的发展，推动经济高质量发展。决纠正不恰当使用外语词，使其能服务于汉字的使用，(每点2分，共6分)服务于读者。（每点4分，共12分）32.①中国推动构建新型国际关系，积极践行人类命运共35.①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是具体同体理念。②中国积极应对全球挑战，参与国际和的有条件的。追求真理是一个过程，要与时俱进，开拓事业，完善全球治理体系，为构建全球公正义的新秩创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展序贡献中国智慧、中国方案和中国力量。③中国是维真理。(3分)②推进中国式现代化的过程是把马克思护世界和与稳定的积极因素，是促进世界经济发展主义基本原理同中国具体实际相结合，是主观与客观、的重要力量，在国际事务中发挥着负责任大国的作用。理论与实践的具体的历史的统一的过程。新时(每点2分，共6分)代中国特色社会主义思想赋予马克思主义以新的时代33.①发挥主观能动性，能动地认识和改造世界。②要提内涵，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。高对优秀民族、民间、民俗传统体育项目的认知和认(3分)③新征程上要继续推进实践基础上的理论创新，同。③尊重体育文化发展规律，挖掘民俗体育资源。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。(2分)

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浙江省A9协作体暑假返校联考高三语文参考答案1.D。【解析】材料一“文学构成中的戏剧性为舞台呈现中的戏剧性提供了思想情感的基础、灵感的源泉与行为的动力：后者则赋予了前者以美的、可感知的外形”，可知选项错误。2.C。【解析】“舞台呈现中的戏剧性更看重人的表演，更受空间性的制约，因此剧作家的创造作用微乎其微”错，因果关系不成立，从材料一的图表中只能看出剧作家不是舞台呈现中的戏剧性的主要创造者，但不能确定“因此剧作家的创造作用微乎其微”。3.B。【解析】A.标示的是多元交叉融合关系，不符合材料二中所述。C.标示的是集中指向“戏剧性”关系，不符合材料二中所述。D.标示的是“情境”范围内相互作用关系，不符合材料二中所述。4.①要明确探讨范畴，分清“戏剧性”在文学性与舞台性两个不同层面上的含义及其区别与联系。②在戏剧的文本与演出的完整系统内理解“戏剧性”。③在戏剧的情境、事件的过程、人物心理和动作中认识和把握“戏剧性”。（每点2分，答出三点即得满分。）5.①尤·伊·艾亨瓦尔德的表述反映了只讲文学性不讲舞台性的倾向，②格洛托夫斯基则认为剧本在戏剧中处于最末，排斥戏剧艺术的文学性。③我认为不论在理论上还是在实践中，偏重一端总是有失偏颇的，好的戏剧作品应该同时具有很强的文学性与舞台性，文学性与舞台性的结合才是完整的戏剧性。（第①②每点1分，第③点2分。）6.B。【解析】A项“夸张”错。C项曲解文意，“它属于房间里以前的旅客”错，文中并未说明蜡烛的归属。D.城市中“丝毫不存在人情”错误。7.D。【解析】D项曲解文意，“表现了“我”对众人的不满情绪与自己内心的失落感”错，结合小说结尾，可以看出“我”关上门是因为电来了，大家都回到自己的房间，关门的动作开没有表现出“我”对众人的不满。8.心理：①现代城市人的内心对陌生人往往有防备和警戒之心。②当黑暗来临的时候，人们为了寻找光明能打破隔阂，消除戒备，走进彼此，相互帮助，扶持。启示：①现代社会生活节奏加快，人们之间的信任和交流越来越少，彼此心灵上的隔膜越来越厚。拉近心灵的距离，需要每个人的努力。②每个人心中都有一截蜡烛，只要我们点燃它，照亮彼此陌生的面孔，内心也会变得温暖，亲切。（心理2分，启示2分)9.①采用第一人称，“我”作为一个普通旅客的视角叙事，增强了小说的真实性，拉近与读者的距离。②运用细节描写，符合社会现实情况，“找蜡烛”“点蜡烛”“分享亮光”等情节设计合情合理。③心理描写真实，众人在断电前后的心理变化符合真实心理感受过程。④故事发生背景真实可信，出差住旅馆突遇断电，描述中呈现时代特点，真实再现社会生活。（每点2分，答出三点即得满分。)10.BDF11.C。【解析】用法相同，都是动词，解释为“到，去”。12.B。【解析】“虽不能明察但可以忘怀一切”错误，原文“忘怀则无幽不照”的意思是“忘怀一切那么就没有什么不能明察”。13.（1)穷困与显达并不依靠才智，修身养性贵在于放任自然。(“穷达”“假”“肆任”每译对一处给1分，句意1分)浙江省A9协作体暑假返校联考高三语文参考答案第1页，共3页

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2024-11-05 20:48:21

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5.①挖掘地方人文资源，选取地方文化符号、城乡记忆和地方文脉打造旅游景观；②打造·】得分关键抓住题千中的“围绕‘构建有吸引力的旅游资源”拟写”“给出独特的旅游景观，避免和其他地方的景观出现同质化，以吸引更多旅游者；③打造旅游建议自度”这两处关键信息，明确此名片,集中建设、宣传某个旅游特色,将地方形象嵌入旅游者心中并形成共识。题是典型的拼施类题目，然后从文本【命题立意】本题考查运用文中观点解决实际问题。中找到相关的内容，并将之转化为【解题思路】第一步：阅读题干，明确关键对策。评分标准6分.每点2分。应分别题干设置了年级开展“家乡文化生活”实践活动的情境，而审题的关键在于“围绕‘构建从挖握人文资源、打造独特性、打造有吸引力的旅游资源"拟写家乡旅游文化发展建议书”“根据文本内容给出建议角度”，旅游名片三个角度作答。如有其他据此在文中找到与旅游地建设、吸引游客相关的信息即可。答案·言之成理亦可酌情给分。第二步：筛选信息，整合要点根据第4段中的“景观反映了一个地区的地表特征·…必要元素”和第5段中的“非惯常环境中，富含地方意义的文化符号、民俗风情与生活场景等景观元素成为旅游者景观感知的主要物质载体·……‘可读"的信息”,可得出答案第①点。根据第6段中的“不同地域间的自然与文化差异是旅游者出游的重要动机，激发了旅游者丰富的地理想象”，可得出答案第②点。根据第6段中的“众多旅游者对同一非惯常环境所构筑的地理想象愈是趋同与稳定，那么在旅游口碑的影响下，这一地方形象愈会嵌入旅游者的得人们更关注具有地域文化魅力的独特景观和文化符号”，可得出答案第③点。临考密押信息类命题注重创设具体情境本题以具体的情境为载体，创设了要求同学们拟写家乡旅游文化发展建议书的具体情境，落实了《普通高中语文课程标准》中“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容”的要求，侧重考查结合材料解决实际问题的能力，凸显命题的启发性和应用性。密押指数：★★★★☆(二)现代文阅读 IⅡI临考密押押素材·近几年，高考文学类选材曾两次采用双文本的形式，而2025年“八省联考”延续这一形式，选取了丰子恺的两篇散文，要求考生进行关联阅读，建立信息联结，从而激发深度认知和思考。本卷文学类同样采用双文本的形式,从余华的散文集《山谷微风》中选取《一直游到海水变蓝》一文，又节选了与散文集《山谷微风》相关的文学评论，强化了对考生的群文阅读能力和信息联结能力的考查。得分关键A项：文本一是否两次提到堤岸是“我”的“勇气”和“救命稻密押指数：★★★★☆草”？其表现了“我”怎样的心理？6.D【命题立意】本题考查分析鉴赏文本相关内容和艺术特色。B项：文本一是否描绘了在海上漂流时随时间变化的景象？其效果是否【解题思路】“隐含了对盲目冒险的反思”错误，分析文本一可知，作者并没有反思验证如选项所说？C项：“我”的情绪转海水是否为蓝色这一冒险经历，而是以此隐喻追寻人生理想和生命价值的意义。是否有这样的表达效果？D项：对文本一内容的概括和作者情感的分析7.C【命题立意】本题考查分析鉴赏文中重要句子。是否准确？【解题思路】A项，“不顾世俗眼光的坚定”错误，“人声喧哗”表明当时海边人很多，“我”》得分关键》作答时需在分析理画线句的基础上，结合上下文语境，判独自一人下海可以展现“我”的孤勇，但是文中并未提到人们对这一行为的评价，因此断选项中对人物情感、艺术手法、艺并不存在“不顾世俗眼光的坚定”。B项，“意在说明毁灭自己的困境也能成全自己”过术效果的分析鉴赏是否准确？度解读，“我”在危急关头想起“随着海流漂过去就行，海流最后会把人带到一个岸边”，“我”即将安上岸时的欣喜。D项，“唯余自已的孤独”错误，根据前文中的“我终于走抢分卷（二）·语文—14