目的方案设计现象和结论取4mL乙醇于烧瓶中，再加入12mL浓若溴水褪色，则乙醇消去A探究乙醇消去反应的产物硫酸、少量沸石，迅速升温至140℃，反应的产物为乙烯将产生的气体通入2mL溴水中向试管中滴入10~15滴溴乙烷，再加入若产生淡黄色沉淀，则含B检验溴乙烷中的溴原子1mL5%NaOH溶液，振荡、加热，冷却有溴原子后滴加AgNO3溶液检验电石与水反应气体产物将反应生成的气体直接通入酸性高锰酸若溶液紫色褪去，则证明中含有乙炔钾溶液中有乙炔向淀粉溶液中加入适量20%的稀硫酸，若溶液变蓝，则淀粉未水检验淀粉的水解程度加热，冷却后再滴加少量碘水解或未完全水解13.我国科研人员使用催化剂CoG,实现了H,还原肉桂醛生成肉桂醇，反应机理的示意图如下。下列说法错误的是()苯丙醛肉桂醇OHCH2一CH2一CHO肉桂醛CH=CH -CH2CH=CHCH不发生发生0CoGaA苯丙醛能发生取代反应和加成反应B.鉴别肉桂醛中含有碳碳双键所需的试剂为溴水C肉桂醇分子中存在顺反异构现象D.该催化剂实现了选择性还原肉桂醛中的醛基，且肉桂醛生成肉桂醇过程中只有极性键断裂14.某蓝色晶体的化学式为MFe,(CN)。,经研究发现，其晶体中阴离子的最小结构单元如图所示，Fe3+和F2+互相占据立方体互不相邻的顶点，而CN位于立方体的棱上。下列说法正确的是()●Fe2+OFe3+A.Fe2+的基态核外电子排布式为[Ar]3d44s2B.该晶体中Fe2+与CN的个数比为1：6

第一轮复周测卷高三第一轮复周测卷非中律D.③④①所有的民事诉讼案件都是由法院审判的学反矛盾律，②不选；投③有些由法院审判的案件是要依法审判的A①一③-④米总味不B.②-①-③②所有的民事诉讼案件都是要依法审判的札记④有些由法院审判的案件是民事诉讼案件是【解题分门三段论推理中，每个项只能出现两次，加果①作为大前装，③作有本重，无法必格推出@，生完中为年水C.③一②-④#￥补D.④=②-①的逻辑思维规则的来件”出现了三次，A页推理结狗错误：知果③作为大前笑，©作为小情装，无法必得出结论@，因为作为中须的看是种属关系要依法审判的”是不周延的，C项不选：如果①作为结论，那么其小项是“民事诉松来件”，但是④和②作为前提的话，过宽的逻辑错误中项也是“民事诉讼案件”，这不特合三段论的规则，所以④，②作为前提，无法推出0D项不选【答案】B不人的逻辑规则看是属种关系9.某校抽取200名学生对学校食堂进行评价，有3名学生反映食堂饭菜种类少，不合自己的口味，学③④校据此在新学期更换了该食堂。据此，下列对该学校行为分析正确的是①学校运用了归纳推理，但犯了轻率概括的逻辑错误4错误，不选；大阳系②学校运用了类比推理，但犯了机械类比的逻辑错误③学校运用或然性的不完全归纳推理，结论不一定正确④学校注重调查研究，听取学生意见，科学评价了食堂正确的是A①③，一B.①④C.②③判断【解题分析】学校行为不是类比推理，②不选；学校只是关注几个学生的主观反映就下结论，认识是片面的，④不选。【答案】A10.“地瓜理论”是指为汲取更多的阳光、雨露和养分，地瓜的藤蔓向四面八方延伸，但它的块茎始终是③④基的在根基部，藤蔓的延伸扩张最终为的是块茎能长得更加粗壮硕大。把这种“地瓜理就没有整个国家现论”运用到对国家命运的思考之中，勾勒出“跳出中国发展中国，放眼世界发展中国”的战略蓝图运用的思维方法是煮杂下富，点着一盆。林款碎惧①类比推理，依据地瓜和中国在结构功能的相同属性进行推理图会，中县红勤念。②辩证思维，科学把握世界与中国整体性与独立性的对立统【球伦③联想思维，对地瓜和国家这两种不同事物进行想象加工中)点0干关会大外月入国金》④超前思维，利用其前瞻性功能对中国发展进行顶层设计】A①③B.①④C.②③D.②④【解题分析】地瓜和中国在结构功能上具有相似属性，不是相同属性，①不选；村料对地瓜和国家这两种不同事物3④不是进行想象加工，而是迁移方式，③不选。游，则股馆塞思已卧墨的学泡用冠滑原。代带麻去解决方式在前提中【答案D,文年小切微一三觉甲青升国有第Ⅱ卷（非选择题共40分）半丽廊五①：要整界破①，A二、非选择题项1阅读材料，完成下列要求。关材料-2022年，某小区业主张某因物业服务和物业公司产生纠纷，遂向法院提起诉讼。法院封)④保】决张米向物业公司补缴物业费，物业公司胜诉。随后，该物业公司在小区业主微信群中发布了张,④不选。乙某殿诉的群公告，并将上述生效判决文书拍成图片，发在孩强信群里，对于文书首页的张某的廷名、家庭住址，身份证号未做遮指。张某认为物业公司随意传将其个人信息，侵犯了其隐私权，故讼案件、刑事诉向法院提起诉讼，清求判令物业公司公开向自己暗礼道状并支付精神损害赔偿金，包并未提交物符合三段论推业公司行为给自已造成严重精种损害的相应江据，物立公拼春，头发市荆决文书属于合理正当使用公开的藏判文书，是为督促张某及其他业主按时缀纳物业货，没有泄露张未隐私的日的，故其I24:G3ZC(新高考)~思想政治-R-必考-GDONG]】99

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观测电路中电流的方(选填“a”或14.(14分)如图所不，光污论缘的即环轨道固定在竖直面内，圆心为。15.(16分)材用笔画线代替导线半径为R,B点与0点等育，在最低点A固定-点电荷Q,B点恰如图所

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3.In

“黎伯伯，这是什么草？”“这是野草，我叫不出名字。”“我要带它回去，拿针刺出手指头的血来培养它。”她庄重自语道。“这种野草？有什么用？”我惊奇地问。“那么这不是还魂草了。”她失望地说。“黎伯伯，你给我找一根还魂草来，我会培养它，要我流多少血，我都不怕。”她的脸频上还留着泪痕，这个时脸上永远带笑的孩子现在却有这么多的眼泪，我不能再开口了，我不能再写下去了。(有删改)【注】《还魂草》写于1941年，以抗战时期的重庆为背景，是作者根据自己的见闻创作的一篇书信体小说。小说共六封信，本文节选自第一封和第五封。6.下列对文本相关内容和艺术待色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.还魂草的做事在文中有两个版本。“我”曾作为倾听者，被还魂草故事感动；“我”又作为讲述者，用还魂草的故事去温暖他人。B.盘旋的飞机，刷刷落下的炸弹，残破的窗户，弥漫的尘土，“我们就是在灰尘中生活着的”，这是战时重庆苦难生活的真实写照。C.“一只小小的带泥的腿静静地伸在外面“秦家凤的父亲埋着头在那里痛哭”，画面触目惊心，强烈控诉了日军滥杀无辜的暴行。D.小说结尾处，“不能再开口”是因为百姓受到伤害，“我”悲愤难言；“不能再写下去”，是因为对友人敏，“我”感到惭愧，欲言又止。7.关于文中的人物的分析，下列说法不正确的一项是()A.“敏”是收信人，是“我”的倾诉对象，虽多次出现，形象特征却不甚明确；写给“敏”的信，蕴含“我”对人生的思考。

【回选丨版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】帝继承了父亲的全部财富，于是过上了骄奢淫逸的生活。他刚一登基，便开始修建洛邑，每个月需要动用二百万的劳役。引导洛河水到黄河，再到淮河，又引导沁河水到达黄河北岸，连通涿郡，修筑了东西长达千余里的长城，每次都征调一百多万的劳役。男丁不够用，就让妇女来兼任，服役的人死去有大半。等到场帝亲自征讨吐谷浑的时候，驻扎在青海，遇到了天降大雪，士卒死去的有十分之二三。再加上预先征收几年之后的赋税，极尽奢侈地享受，全天下的人，十分之九都成为强盗。炀帝最后落得自己丧命、国家灭亡的下场，实在是咎由自取，这大概是在资助我大唐快速地拥有天下吧。材料二：贞观七年，太宗对侍中魏征说：“自古以来，侯王能够自己保全自己的很少，这都是由于他们从小生长在富贵的环境中，骄傲懒惰，贪图个人享受，大多不了解亲近君子、疏远小人的道理。我想让所有的子弟都能够了解古人的言行，希望他们以此作为自己的行为规范。”于是命令魏征辑录古代帝王子弟成功与失败的事，编成《自古诸侯王善恶录》，把它赠送给各个王子。贞观十年，唐太宗对房玄龄说：“我一一观察前代乱创业的帝王，他们都生长在民间，大都能洞察民情真伪，少有导致败亡的。到了后来继承王位保守前人功业的君主，生下来就享受荣华富贵，不知道人间疾苦，导致国家动乱灭亡。我从小以来，在很多艰难险阻中筹备谋划，详细地知道了天下很多的事情，但仍然害怕自己还有考虑不到的地方。至于像荆王等各位兄弟，从小在宫中长大，见识短浅，哪能想到这些问题呢？我每天一吃饭，就要想到耕种的艰难；每天一穿衣，就想到纺线的辛苦。我那些兄弟怎样才能学成我这样呢？选一些贤良的人作为他们的辅佐，希望他们惯与品德高尚的人接近，这样才能使他们少犯错误。”材料分析所选诗歌是唐代白居易的《赠杨秘书巨源》，选材上除了和《琵琶行》的时代背景接近外，还有意从高考题的“反向角度”命题，因为2021年高考新课标I卷曾考查过杨巨源写给白居易的《寄江州白司马》。在诗词内容上，通过和杜甫《客至》的比较阅读，启发学生体会不同诗人在同一情境下各自情感的心境，整体拓宽了诗的意境，有效地训练了学生比较阅读的能力。15.D解析：D项，尾联是指友人因为诗才过高、声名过大，才导致了他的官职低微，而不是说因您的官职已经足以与您的声名相当。[命题意图]本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌艺术特色的能力。16.答案：①白居易作为客人，被杨巨源的诗才所吸引，“时时”入其贫家，表达了对杨巨源的软佩、赞美之情。“薙草”写出了杨巨源甘于清贫的高洁气质。②杜甫作为主人，需要打扫花径、打开蓬门迎接客人，表达了对客人前来拜访的喜悦与热情，同时也间接地写出了自己家境的贫寒。（每点3分，意思对即可）[命题意图]本题考查学生品味诗歌关键诗句及情感的能力。17.答案：（1)（所以）传道受业解惑也余嘉其能行古道(2)酌洒以自宽举杯断绝歌《路难》(3)示例一：吴楚东南坼乾坤日夜浮示例二：东南形胜三吴都会示例三：天台四万八千丈对此欲倒东南倾（每句1分）[命题意图]本题考查默写常见的名篇名句的能力。材料分析语言文字运用的两则材料，一则是关于“热服训练”的科普文，一则是张曼菱的《细节的芳香一品味〈红楼梦〉》。“热服训练”的科普文重点考查学生补写句子和修改病句的能力，《细节的芳香一品味〈红楼梦〉》重，点考查词语理解及效果、句间关系辨析、修辞手法（设问）的鉴赏与使用、压缩语段。这两则材料试题的考查，意在引导学生关注阅读，重视积累，而不是死记硬背一些“套话术语”，真正地让语文在生活中落地。18.答案：A.可通过添加衣物B.需特别关注两类人员（每句2分，意思对即可）[命题意图]本题考查语言表达简明、连贯的能力。19.答案：①在“适应”后加“能力”。②去掉“约”或“多”。⑥把“高温的极端天气”改为“极端的高温天气”。高三语文答案第3页（共4页）

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四、解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.20.(本小题满分12分)17.(本小题满分10分)设等差数列1a,)的前n项和为S已知a-3,S,-15,设6，-1+号，

dic={1:"张无忌”，2："赵敏”，3："周芷若”，4："张三丰”，5："宋青书”，6："金毛狮王”，7："杨逍”，8:”小昭")#字典dic存储决赛选手的出场顺序及姓名score=[0,0,0],[0,0,0],[0,0,0],[0,0,0],[0,0,0],[0,0,0],[0,0,0],[0,0,0]]#列表sc0re依次存储每位出场选手的3轮表演得分#例如score[1][1]存储2号选手第二轮表演得分i=0while i

1.csv用户d订单号购买时间空调型号品牌数量单价2.csvxyz101934374010135GW/Nh海尔12499abc64195537401012LW/NhG奥克斯126993.csvttt1019343740103·72LW/N三菱重工167004.c5vCCC319343776010235GW/N81格力228995.csvXXX165322445010235GW/N8美的123996.csveee3611115440102KFRd-35G日立15600ECLRe1000第141图第142图请回答下列问题：(I)定义get sales函数，功能为：读取某月的CSV文件，返回某品牌当月的销售额。函数代码如下，划线处应填入的代码为：(单选，填字母)。A.dfdf品牌]=brand]B.dfdf品牌]=month]C.dfr品牌]=brandD.df品牌]=monthimport pandas as pddef get sales(brand,month):filename str(month)+'.csvdf=pd.read csv((filename))#读取文件dfsales=(dfT数量']*dfT单价]).sum()#求出df中所有数量*单价的总和return sales(2)统计十大品牌全年销售额，并找出销售额最大的品牌，绘制该品牌的1-12月销售额的线形图，部分Python程序如下，请在划线处填写合适的代码。import matplotlib.pyplot as pltbrand dict=格力.0，美的：0，海尔：0，'奥克斯：0，海信：0，三菱重工：0，'日立:0,华菱：0，TCL:0,大金：0}x,y,max_sales,brandmax=☐，☐，0，"某某空调12个月销售额变化线型图for i in range(1,13):for j in brand dict:brand dict[i]+for i in brand dict:if brand dict[i]max sales:max sales brand dict[i]②for i in range(1,13):月份第143图x.append(③y.append(get sales(brandmax,i))plt.plot(x,y)plt.show()生成线形图如第143图所示(3)由第143图可知，该空调销售额增量最大的月份是

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7.已知椭圆C的中心在原点，长半轴长a、知半轴长，半焦距c构成等差数列，且椭圆C与双曲线C看-号-1有公共焦点，若△ABC中角A,B,C的对边分别为a,b,则△ABC的内心与外心同的距离为A.√2Bc

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绝密★启用前2022年茂名市高三级第二次综合测试数学试卷都本试卷共4页，22题。全卷满分150分。考试用时120分钟。1,答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在

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卫列20潮圆C+岁=1(a>6>0)的左、右两个焦点分别为R,P,点r2,为椭圆c上豆直线P听领斜角的正切值为6(1)求椭圆C的标准方程；论京为以为直径的圆上一点（异于F1,F2）,且直线NF交椭圆C

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玉加龙期面积缩小，年赛发量增加产全国30所名校高考模拟金典卷C加龙湖面积扩大，年蒸发量减少12.武汉市商品住宅间分布模式星现D加龙制面积扩大，年蒸发量增加A“多中心”+“道式”+“圆层式”且“单核心”

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全国0©0所名校高三单元测试示范卷19.阅读图文材料，完成下列要求。(15分)美国人口普查局最新的人口调查数据显示，纽约、芝加教学哥等都会地区的人口持续减少，而相较之下，得克萨斯州、佛丸记罗里达州等地

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15.A.两个文本说明嫦娥六号探测器的运行和探测任务，标志着我国航空航天技术发展达到10.下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是(3分】16.【耳(二)阅新的高度。由长征五号遥入运载火B.文本一题目“嫦娥六号月球出差？干什么”，概括说明内容，生动有趣，激发阅读兴趣。段、近月制动段环月飞C,文本一第③段三个加点的“约”字，从时间和距离上限制，体现了说明语言的准确性严、环月等待段、月地转移D文本二运用举例子的说明方法，介绍4个国际搭我项用任务，具体说明国际探月的最密性。度约为200公里的近月新科技进展。高度为200公里、轨道周1.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。(5分)B.①/②③④⑤/⑥均高度200公里、周期12.阅读两个文本内容，请简要概括嫦娥六号任务发射至采样返回全过程有哪些特点？A.①/②③/④⑤617.组合体的分离。分离后，(2点即可，4分)后，通过实施两次降轨变三、古诗文阅读（共15分》(一)阅读下面两个语段，完成13一16题。（共10分）》施着陆下降，经历主减速【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天软着陆。着陆下降过程大寒，观冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因式，完成月壤的取样和封得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经8小时。完成月面工作叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以D多圈多脉冲共面椭圆轨请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有实施交会对接。所闻。见动，使得轨道器在远程当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至18.请任完成后，月球样品从上舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味四、名著环月轨道上巡航飞行，之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则19.请从次中途修正后，轨返组组袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(1)以半弹道跳跃方式再入(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚日“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无任务需在鹊桥二号中泉可饮，不专之答也。诸弟总须力图专业，如九弟志在字，亦不必尽废他业。但每日字与控制、月背智能快速工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在(2)着陆区的现场调查分穷经，则须专守一经：志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作研究。各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣五、作文报》2024年5月9日)(节选自《曾国藩家书》)20.阅读13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)外发布了《嫦娥六号文言语句方法提示解释是能征集、遴选，最终确定生命器、巴基斯坦立方星(1)既加冠，益幕圣贤之道课内迁移法：既克，公问其故(《曹刿论战》)(1)请离子进行探测，研究查阅词典法：①用绘画表现出来的形象；图面氡气同位素开展原(2)诸弟总须力图专业画。②绘；画。③思虑；谋划。④谋略；制定器计划利用在月球背填序号)(2)读的计划。⑤贪图。方星将开展在轨成像(3)吾不知其心有专嗜否词语类推法：嗜此不疲闻2024年5月3日语文（八）第五页（共六页）

100所名校高校模拟金典卷·物理（三）1.答素D解题分析本题考查原子核的衰变。由质量数守恒和电荷数守恒，可知式中的x=95一2=93，y=241一4237,D项正确。客案C解题分析本题考查运动的合成与分解及功的计算。由重力做功W。=gh,可知，重力做功不仅与高度有关，还与物体的质量有关，虽然饱满的稻粒和千瘪的稻壳下落的高度相同，但二者质量不同，因此从被扬起到落地的过程中，二者所受重力做的功不相同，A项错误；由于在空中运动过程中，饱满的稻粒和干瘪的稻壳的水位移不同，根据W=Fx,可知风力对饱满的稻粒和干瘪的稻壳做的功不相同，B项错误；由于忽略空气阻力，故饱满的稻粒和干瘪的稻壳在竖直方向的初速度相同，下落的高度相同，加速度相同，故饱满的稻粒和干瘪的稻壳从被扬起到落地的过程中的运动时间相同，C项正确；根据饱满的稻粒和干瘪的稻壳的运动规律，二者落地时竖直方向的速度相同，由功率的计算公式可知重力的瞬时功率P。=mg心，由于二者质量不同，因此落地时，饱满稻粒的重力的瞬时功率大于干瘪稻壳的重力的瞬时功率，D项错误。3.客案C解题分析本题考查静电场的特点。带电粒子只在电场力作用下运动，图乙中图线的斜率表示带电粒子所受力的大小，由图乙知，该电场为匀强电场，设电场强度大小为E,侧以=，得E·故只有C4.答率B解题分析本题考查物体的衡。设b、c两绳索的拉力大小均为F2,分析重物的受力情况，则竖直方向有2F2cos60°十mg=F1cos30°，其中F1=2mg,解得F2=(W3-1)mg,B项正确。5.客率B醒题份本薄考查气体实验定律的应用。根据题意，杯内气体发生等容变化，根搭查理定律有会一会，其中p1=1.0×10Pa,T1=(273十77)K=350K,T2=(273十7)K=280K,解得杯内气体温度降到7℃时，杯内气体的压强p2=8×104Pa,B项正确。6.客素A图要路本风考查理想变压器。当S,S分别接a,时，周线圈两墙的电压=瓜…又号-出，放欢受A项正确B项错误在S8分别接6c时，输出电压-，道或剧我圈的电流/凳爱-21。Ro RoC项错误：在S,S。分别接b,d时，输出电压U,”=L,则通过副线圈的电流2”一？三1D项错误，7.答率B解题分析本题考查圆周运动的规律、机械能守恒定律及万有引力定律的应用。设该星球表面的重力加速度

第一节1.根据续写第一段的首句可知，第二天，他们假定你校组织了一次别开生面的户外活动徒步登山，不断呼喊，但仍然一无所获。再结合续第四部分前往森林公园进行环保远足(eco-friendly hike)。请写第二段首句可知，他们依然没有找到Hunter。故续写第一段应主要围绕作者和丈夫寻找Hunter的方你用英语写一篇日记，内容包括：法和心情展开。(1)活动经历；(2)你的感受。第四部分2.根据续写第二段的首句可知，护林员Sara打注意：写作词数应为80个左右。电话提供了一些线索。续写第二段可以具体描述Sara的线索。作者和丈夫在得知线索后，应当会继写作写续寻找，这一过程顺利吗？他们最后和Hunter团聚了吗？心情又是怎样的呢？结合阅读材料中的内容他们7月露营时弄丢了小猫，直到9月才有一些线索。Hunter漂泊了两个月，它的健康状况如何呢？本段可围绕这些内容展开叙述。One possible version:【写作提示】第四The next day,we hiked the mountains,calling and第四部1.本题要求写一篇日记，叙述前往森林calling,still nothing.We went door to door talking公园进行环保远足户外活动的经历和感受，with people.They all said they didn't see Hunter,but故人称以第一人称为主；时态以一般过去时they were very kind and promised they would keep为主。同时，要注意英文日记的格式要求。分an eye out for him.After a week of searching,wehad no choice but to go home without him.I was2.分段内容：第一段交代地点、人物及事件等，即学校组织了一次前往森林公园的heartbroken.Two weeks passed before we could goup again and continue our search.This time,I环保远足活动；第二段具体记叙活动的经历作printed fliers with his picture,our camp and my第三段说明对此次活动的感受。phone number,and gave them out on the street,ghoping someone seeing him would contact me.Tuesday November 12th,2024One possible version:SunnyOn a day in early September,we received a call inToday,our school organized an eco-friendly hikethe afternoon from a forest ranger named Sara.She四部分to the forest park.The weather was perfect,and everyone washad seen Hunter three miles away from our camp.excited.We hiked through beautiful trails,picking部Filled with hope,we drove there the next morning.up litter along the way.It was shocking to see howmuch trash people had left behind,but it felt good toFor seven hours,we called and called him.No reply.help clean up.Without using our phones,we bondedAs we walked back to our campsite,calling him,he写作more,playing games and sharing stories.写showed himself!He was thinner but safe.Tears ofThis experience taught me the importance ofprotecting our environment and getting close tohappiness ran down my face as I scooped him upnature.I hope we will have more activities like this infinally.It's been three weeks since he returned to ourthe future范文中的画线句子可作为佳句背诵)family and Hunter is recovering.He's a wonder!第二节阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。本第4版第四部山埃写词救应为10个左右：一2请按如下格式作答其【小试牛刀】The next day,we hiked themountains,calling and calling,1.brings us closer2.bring a sense of warmth to my heart参3.Making time for each otherOn a day in early写作September,we reccived a call4.the support they've given mein the afternoon from a forest5.to do the sameen hranger(护林员)named Sara.案gg第四部分【写作提示】作者和丈夫Mike养了两只猫Hunter和Buddy,把它们当作家人看待，他们经常一起露营。一次，在他们开着拖车到达露营地时，Hunter跳出了拖车门，冲进了黑暗中。作者和丈夫没多想，因为幂Hunter/从不离开他们太远。他们拿着手电筒去找Hunter,但没有找到。第二天，Hunter也没像作者他们期待的那样出现。7

时，AHL会加快释放并在环境中累积；当AHL浓度达到阀值时，才会与胞内的受体蛋白特异性结合，同步启科研团队从“菌种库”中成功捕获了益生菌，它们不仅可靶向抑制腐败菌生长，还具备解辣、助眠、体重管理等:21-02:91致病因子人AHL浓度波动异常，导致兴奋传递障碍（血浆电解质渗出导致）巴氏消毒杀灭部分微生物、益生菌代谢产物抑菌用选择培养基筛选能抑制榨菜腐败的益生菌出现抗内耳组织的自身抗体，直接攻击内耳细胞将多种不同功能的益生菌进行融合应用内耳局部大量堆积，导致内耳毛细胞坏死组织液增多，含大量免疫细胞、血浆蛋白D.正常人内环境中IL、TNF等免疫活性物质浓度极低，说明其免疫功能低下C.听力下降和走路不稳等症状的出现与内耳毛细胞的信号传递障碍有关B.若接穗Y具有Amp抗性基因，证明了物种间可进行水基因转移技术内容生物试题第3页，共8页D.基因水转移（HGT）技术为缩短新物种形成时间提供了可能D.菌群密度极低时，将AHL注入细菌也能持续触发该群体响应C.多菌株融合需要考虑益生菌的培养条件和菌株之间相互作用C.两个实验均可能通过改变种群的基因频率来推动生物的进化患者健康功效。该榨菜研发的技术如下表所示，相关说法正确的是益生菌扩大培养D.将巴氏消毒改进为湿热灭菌可以提高益生菌榨菜的品质注：“TL”代表白细胞介素；“TNF代表肿瘤坏死因子动特定功能，其作用机制如图所示，下列相关说法正确的是A.若B、C农杆菌能存活，体现了自然选择是定向选择常人和患者内环境成分的差异如下表，相关说法错误的是AAHL与受体蛋白结合，体现了细胞膜的信息交流功能A.筛选目标益生菌时的培养基是牛肉膏蛋白陈培养基B.益生菌抑制榨菜中杂菌的主要方式是竞争营养物质B培养基加入AHL水解酶，能促进致病因子的释放C.受体LuxR基因缺陷，AHL能积累，致病性未增强A.患者的免疫系统错将内耳组织当成“外来入侵者”B.患者内耳血管通透性升高，导致局部组织液蓄积巴氏消毒和益生菌协同技术免疫识别正常无异常变化正常人浓度极低浓度稳定目标益生菌筛选技术多菌株融合应用技术益生菌培养技术技术内耳电解质（Nat、K等）炎症因子（IL、TNF等）内耳组织液自身抗体