5.图1所示为汉武帝时期在政治上采取的部分措施。这些措施的共同意义是须布推思令”政治将全因划分为13个州邮，分设刺史，负责对糖区内那奴官员及子弟知橐强势力让行巡视监察任川酷更治理地方，严厉打击豪强、游使等社会势力的不法行为因1A加强了中央集权B.削弱了诸侯王的势力C,强化了皇权专制D.造成了豪强势力壮大6.图2所示是魏晋时期北方民族流动形势（部分）。这一形势的直接影响是匈奴鲜卑鲜卑文东匈奴勃海图2A.加速了南北统一B.推动了农业开发C形成了三国鼎立D.促进了民族交融7.《新唐书·徐坚传》记载，“蛮夷羁縻以属，不宜与中国同法”，认为少数民族地区情况与中原地区有很大不同，中央王朝尚不能直接统治的周边，需采取羁縻统治，任用土人土官，使之“世袭其职，世守其土，世长其民”。据此可知，羁縻制度的推行A,具有因俗而治的特点B.加强了对少数民族的直接统治C.分化了边疆少数民族D.削弱了对少数民族地区的管理8。在唐代，官吏的任用由于科举制度的推广而排斥了“选”与“举”相互结合的察举制度，变成了有“选”而无“举”的考试制度。这一变化A保障了官员道德素养B.强化了中央政府权威C.改变了唐代政治格局D.削弱了唐朝统治基础9.秦朝的小篆大小均一，用笔粗细一致，严谨有余，而恣肆不足；魏晋时期的书法追求脱略世俗的羁绊，与自然融为一体，倡导自然情怀，毫不掩饰地把人性从礼教的束缚中解脱出来，追求个性解放。对这一现象解读合理的是A传统价值体系的崩溃B.社会环境影响书法艺术C.书法艺术的日渐成熟D.民族交融程度不断加深【高一历史第2页（共6页）】·24-258A·

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姓名准考证号秘密★启用前临汾市2024年高考考前适应性训练考试（二）数学注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号除黑。如需政动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试题和答案一并交回。一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有~项是符合题目要求的。已知等比数列{a},a1=1,a5=4,则a3=(A.2B.-2C.±2D.222.2024龙年春节假期(2月10日至2月17日，初一至初八)为期8天，号称“史上最长”春假，很多家庭选择出游，团圆出游两不误，先守岁迎新、后外出旅游成为2024年不少游客的选择.截至2月19日，国内各省市相继发布春节假期旅游“成绩单”，整体来看国内旅游市场迎来“开门红”.以下是一些省市接待的游客人数省（市）北京市上海市天津市吉林省江苏省浙江省四川省湖南省河南省广东省人数《佰万)18汉1421550453汉5076以上这组数据的第80百分位数是(A.47.5B.50C.52.5D.55数学试题第1页（共6页）

灯大单元学三步一体高效训练月考卷·生物学月考卷一第1、2章(75分钟100分)检测模块：人教版必修1考试范围：第1章占40%十第2章占60%必备知识点细胞的多样性和统一性；组成细胞的分子原核细胞和真核细胞的异同，点比较；氨基酸的结构特点分析；水在细胞中题视点关键能力点存在形式及生理功能比较；蛋白质的结构及其多样性分析日常生产生活情境科学探究情境图形图表情境命题情境点1、4、8、12、13、14、16题17、20、21题13、19题第I卷（选择题共40分)一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.根瘤菌主要是指与豆类作物根部共生形成根瘤并能固氨的细菌。关于该菌的叙述，错误的是A.属于自养生物B.可以进行细胞呼吸C.以DNA作为遗传物质D.有核糖体而无染色体2.生命活动离不开细胞。下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是A.草履虫依靠各种分化的细胞完成摄食、运动、分裂等B.流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征C.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的3.小麦种子萌发过程中，自由水与结合水的比值变化趋势是A.不变B.升高C.降低D.先降低后升高4.病毒学家已经能够人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是@·1·25ZCYK·生物学（一）-R-必修1-QGA·Y

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第3期5.Look,there is a goose on the river.第二节听下面两段对话，从每小题所给的A、B、Unit2能力训练C三个选项中选出正确答案。参考答案听第一段对话，回答第6-

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(1)B细胞中结构⑧的形成与结构(填序号)有关，结构⑧的作用是(2)B细胞中①和③的分开以及⑤和⑥的分开分别发生在油(填“甲”“乙”或“丙”)过程。(3)若图中分裂图像发生在雄性哺乳动物体内，则A细胞

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2024-11-02 17:02:16

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本文是应用文。文章介绍了一场科学讲座。21.B。理解具体信息。根据EventInformation部分中的RoyalInstitutionMembers:f7可知，会员参加讲座的票价为每人7英榜。因此，有会员身份的两名高中女生需要支付14英镑。22.A。理解具体信息。根据About this event 部分中的Peter will take you on a journey ofdiscoveryintotheunknown,showinghowscientistsactuallyworktouncovernewfactsabouttheworld可知，观众会了解到科学家如何开展工作、发现世界。B项（观看一场关于宇宙的表演）不正确，文中仅提到讲座会探索诸如宇宙如何终结等谜题，并非观看相关表演；C项经历）混淆了原文的概念；文中仅提到主讲人会带观众踏上探索之旅，而非了解他的个人经历。23.D。理解具体信息。根据AboutPeterGallivan部分中的PeterGallivanistheOutreachManageratKing'sCollegeLondon可知，彼得目前是伦敦国王学院的外联部经理。他会为青少年杂志撰稿，但不是杂志编辑，故B项错误；为家庭设计科学活动是他之前的工作，不是他现在的职业，故c项错误。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。RaniMariaThomas博士因宠物鹦鹉病逝而受到触动，立志帮助那些难以得到救治的动物。她通过努力成为一名兽医并创办医院，为全国的鸟类提供治疗。24.B。理解具体信息。第二段提到，Rani的鹦鹉生病后无人指导她进行治疗，最终鹦鹉病逝，这种无助感激励她去帮助那些不受兽医关注的动物。因此，失去宠物的经历是她选择兽医专业的直接原因，故B项正确。25.B。理解具体信息。根据题干中的vetschool可定位到第三段。该段中Rani提到即使是在兽医学校，也学不到很多关于鸟类和奇异动物的知识，学校也没有提供鸟类兽医的专业课程，这说明学校中关于鸟类和奇异动物的学资料十分有限，B项（学资料有限）概括了这部分内容。26.C。推断。根据第四段可知，Rani去阿布扎比猎鹰医院（AbuDhabiFalconHospital）学期间，见识到了对鸟类的世界级护理，并梦想将这样的标准带回印度；她回国后创办了一家动物医院，配备了ICU、内窥镜、×光机等最新设备。由此可推知，她如今能为鸟类提供顶级治疗。A项（研发新型鸟类药物）文中未提及，文中仅提到她在上学时阅读鸟类药物的书，并未说她工作后进行新药研发；B项（放弃鸟类护理转而从事兽医培训）错误，根据最后一段中她说的话可知，她现在会治疗来自印度各地的鸟类，并提供鸟类治疗培训课程，两者并行开展；D项（曾在阿布扎比的医院工作）错误，她在阿布扎比是接受培训，并非工作。27.D。理解词汇。beckon所在句中，Though提示了两个分句之间的让步关系。根据语境，下文强调了Rani仍留在祖国，且她的目标是继续在印度深耕这一领域，培养更多的兽医，提供世界级的护理。由此可推断，整句话的意思应该是说尽管海外机遇极具吸引力，但她还是愿意留在国内。beckon意为“吸引，诱惑”。C篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。PragatiChaswal放弃广告事业，创立SowGood基金会，为德里及周边学校的孩子免费提供农耕教育课程，帮助城市儿童了解食物种植过程、建立与自然的联结。28.C。理解目的。作者写第一段的主要目的是通过讲述LilaRamaswami的个人经历一一从随意浪费食物到因了解食物生产过程而改变态度一一来自然引出后文将要介绍的SowGood教育项目，因此C项（引出一个教育项目）最准确地概括了作者的写作意图。A项和D项偏离了段落重点（段落未强调问题的严重性或旨在教育读者），B项虽提及个人故事，但未点明