审题限制性1真实清境的限制，那国绕吉入作持的物思立素起承转合中特的认知和理解展开，可以分前后两个部分”第一祁分是对诗歌中转的概念的理解，指出可能是内容上的出物及人，由景及情，由事及理，也可能是惑情的出淡而浓，出羽而超出此及彼、出正到反符第，后一邪分是说特的基础和准备芳儿终容、铺垫指势，转的态势速教一然“行转“结梨和至义一一转山新境界、新将周”，但是圆自的里点并不在写作本身的“起乐转合之”转”上，而作于出此启发考生思考人生之“转”，2,典型任务的限制：“古人作诗的转，引发了你怎样的联想和思考？”，综合香来，本题的任务指令体现在两个方面：一、与作针对性的限制，考生要对“转“表达认识和思考，而这种思考是蔷于诗歌中的“转“又减于或者丰高诗歌中的“转”的，二、写作对象的限制，考生要从材料出发，写出作为一个青年学生的思考和认识。3价值判断的限制。题目不是要让考生结合具体诗歌去鉴赏“转”的应用及作用效果。“苦心经营、铺垫管势已足后“强调了“转”这一动势发生前的积淀，这种“转”的发生不是偶然，一个成功的“特”之前是有长久甚至艰苦的准备的。引导学生去思考生活中的“转出新境界、新格局“的所谓“偶然“背后不为人知的艰辛的“起”和“承”，引导学生通过拼搏奋斗，”转”山人生的新境界、新格局。开放性1立意角度自由。从材料内容和任务指令综合来看，立意的角度可以从多个维度展开：状(1)针对材料对“转”的定义，可以立意为“生而凡，转山不凡”"宜面转折，激励自我”；(2)针对“转“发生的前提，可以立意为“积势蓄力方能迎来转折”“新境界展现之前总是黑暗而默默的”，(3)针对“转”的作用和效果可以立意为“转折后逆袭”“勇于转变，创造辉煌“。2联想和思考是开放的。在素材的选取方面：可以从言论和事例方面来进行筛选。言论方面如托富勒的“一个明智的人总是抓住机遇，把它变成夹好的米来”，罗斯乔特的“那专想等符良机的，尤异在等待门光变为银质”，爱默生的“只要有所事事，有所追求，人就住了机运的纶”，华罗庚的“面对悬岸峭庭，一百年也看不一条缝米，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必米，突破随之”。事例方面如王阳明不断探索创立“心学“，苏洵二十七岁发奋学、闭门苦读终于文才大进，苏炳浓终日刻苦训练才有了奥运场上的骄人成绩等。3文体是自由的。考生可以感性演绎自己对人生之“转“的体验和感悟，写成记叙文；也可以理性闭发人生之“转的认识和理解，写成议论文。参考立意切题立意：1.生而凡，“转”出不凡。，2鳖势待发，人生必“转”。3苦心经营后，人生新境州。·4，以梦为马，定有柳暗花明。5，积势蓄力，转州新境。…偏题立意，1诗词玩“转“浪漫。（就题解题，没有领会出题人意图所在。）。2转变态度，直面人生。…下水文转弯处，新世界袁校说，“文似看山不喜。“其实“不喜”的不只是“文”，还有人生。“起承转合”的结构让规整的律诗有了起伏的类感。而凡道路上的转弯，也让人生多了些意外和可能。“起”“承“是诗歌“转"的基础和前提：梦想和奋进则是人走向新世界的转角的基础和前提心怀梦想，才能不迷失道，迎来真正的转机。就像写一首诗，在点题之煎的所有铺叙，看似喜不相十，却都作走向主旨情感。修道、格物、做官、教书…作“心学"问世之前，王附明只不过是一个爱好非富、仕途坎坷的普通人：但是“心学”问世后，.王阳明成了圣人。能支撑他完成这一创举的，是他儿时就有的梦想一一做个圣贤。人生的路途绝非大道通衢，起起伏伏、兜兜转转。新世界可能就在前面的转角，也可能在光数个转弯之后。擎一把梦想的火，黑暗时照亮，寒冷时取暖。不懈前行才能走到光明的转角。有的人一生都在守株待免，终身都在幻想着所有的兔子主动撞到他的树上来。没有长时间对于物理学的研究，一千颗苹果掉下米，方有引力也发现不了：没有坚持不懈的迫寻，每天烧水，也发明不了燕汽机：没有不断反复的实验，一万吨沥青也只是沥青，变不山镭。牛顿、瓦特、居望犬人这些邝大的人物在作大之前，也不过是普通人，吃饭幡觉与你我光异，他们不过是多了踏踏实实的行动，多了不擦的迫求和坐持。“转从来都不是一个瞬间的姿态，而是一个漫长的动势。类丽新世界，就在转角处。章一柄火炬，在风雪中夜行的旅人是痛苦的：推一杆钟柱，在混沌的时代敲响警钟的人是痛苦的：抗一杆纲枪，在烟火纷飞的战争冲杀的人是痛苦的。但是痛菁过后呢？一个温暖的家，一个新的时代，一个英丽的新世界就在服前。排些为人民痛哭的人，那些为民族疾呼的人，那些为国家献身的人，这个类丽的新世界就是对他们最好的回报和安慰。当你骨到这世界的关，一切都值得。寒窗苦读二戟，披显戴月、夙兴夜快、闻鸡起舞、悬梁刺股。郴梦想是我们的“起”，这精芹是我们的“承”。作为人生中最虽要的转折点一一考在即，我们准备好了吗？引用海绵宝宝的名音我准备好了！“我准备好予1我准备好了，迎接我的拐点，迎楼我的类丽新什界1

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家。1978年GDP总量仅3624亿元，2007年已达到246619亿元，年均增长9.7%，中国经济总量跃居世界第四，进出口总额位居世界第三，人均GDP过2000美元，进入中等收入国家之列和工业化中期

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志，使为我塞成皋之道，领东都之兵，我得专意西征。俟关中定，据险养成，徐观蚌鹅之13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)势，以收渔人之功，未为晚也.”乃使温大雅复书。密得书甚喜，以示将佐日：

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(2)因为l∥l,所以它们的斜率相等，设直线l的方程为2x十y十m=0,……6分将点(-1，一1)的坐标代入方程2x十y十m=0,得一3十m=0,……7分解得m=3,所以直线1的方程为2x十y十3=0

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n是眼、长翅和短翅分别由等位基因B/仍、D/控制。现有一只星眼长翅雄果限我足多的子二代，其衣和及北例为限长朵的士上配长鬼的s列说法正确的是A控制果蝇眼型的基因B/b只能位于常染色休上长翅基因离于显性基

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守好大国粮仓保障国家被15.请结合甲文的相关内容，完成下面的填空。(4分)在东政储运、加工、销售、甲文以类比的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨；三个方面，写出陋室不陋；最退苦奋斗的前进姿态，

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11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.疏，分条陈述，是古代臣子向皇帝陈述自己对某件事情的意见的一种文体。与《谏太宗十思疏》的“疏”含义相同。B.夷狄，古代中原王朝对中

2024-05-28 20:50:20

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A4.下图为以中国的临安（杭州），明州（宁波），泉州，广州为起点的南寒贸易路线，该路线不仅运2阳年底，威胁我国人民生命与健康的鼠疫，蛋意天是2024年高考第三次联合模拟考试输丝绸，而且也运输瓷器、糖，

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M:Oh,it is raining in Nanjing now.15.W:The tomato and egg soup is delicious.M:I think so.And I want

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C胜还身亡连D.胜还高考专题突破卷·语文（七）亡连2.下列对)A太上B布衣专题七文言文阅读C.诸侯D.匈奴考生注意：3

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2024-06-14 23:26:03

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17.(15分)己知椭圆E:a+京1(a>b>0)的短轴长为2，离心率为2(1)求E的方程；(2)过点(0，V5)作直线1与椭圆E相交于A,B两点，若HB=8N5求直线1的方程。718.(17分)如图，甲、乙、丙、丁四名同学分别站在一个正方形的四个顶点进行传球训练，每次由一人随机将球传给另外三人中的一人，任意一人持球时，传给位于相邻顶点同学的概率为p,传给位于对角线顶点同学的概率为g，传球3次：为一轮.(1)已知第一次由随机一名同学将球传出，若p=g,设事件A为“一轮中每人各持一次球”()求p及事件A的概率；(ⅱ)设三轮传球中，事件A发生的次数为X,求X的分布列与数学期望：(2)已知第一次由甲将球传出，在一轮传球中，乙、丙两人，谁两次持球的可能性更大？丙数学试卷·第5页（共6页，

边形，所以O为A1B的中点②在△A1BC1中，O,D1分别为AB,A1C1的中点，所以OD1BC1.2√10故coS∠ACD'=又因为OD1C面AB1D1,BC1丈面AB1D1,所以BC1∥面10D1,故当D,C1时，BC件面ABD5.解析连接PE,CE,如图，(2)由已知得，面BCD∥面AB,D1,且面A1BC1∩面△ABC是边长为2的等边三角形，PA=BDC1=BC1,面A1BC1∩面AB,D1=D1O,PB=2,因此BCDO,同理，AD,/DC1,所以AD-A0,A1D_Dg∴.PE⊥AB,CE⊥AB,又PEC面PECDG0丽'DG茄又CEC面PEC,PE∩CE=E,因为-1,所以S-1,即2是-13“AB⊥面PEC,又PE=CE=2X2=√5，PC=√6，故PC2=针对训练解析(1)如图1，连接CP并延长与DA的延长线交于点M,连PE2+CE,即PELCE,故∠PCE=冬接MD1,考点聚焦·突破●因为四边形ABCD为正方形，所以BC∥考点一AD,所以△PBCP△PDM,B典例1解析因为PA⊥面ABC,BCC面ABC,所以咒-肥2所以PA⊥BC,同理PA⊥AB,所以△PAB为直角三角形，PM PD3'所以PB=√PA2+AB2=√2，又因为BC=1,PC=√5，又因为品器=号所以品-景CQ CP所以PB2+BC2=PC2,则△PBC为直角三角形，故BC⊥PB,又因为BC⊥PA,PA∩PB=P,所以BC⊥面PAB,3,所以PQMD2图1针对训练又MD1C面A1DDA,PQ丈面A1D1DA,解析连接AE,DE(图略)，因为E为BC的中点，DB=DC,所以PQ面A1D1DA.所以DE⊥BC,①因为DA=DB=DC,∠ADB=∠ADC=60°，所以△ACD≌△ABD,②)当給的值为号时，面PQR∥面B所以AC=AB,从而AE⊥BC,②A1D1DA,如图2所示.由①②，AE∩DE=E,AEC面ADE,DEC面ADE,里由如下，因为船=号所以2得BC⊥面ADE,又ADC面ADE,所以BC⊥DA.RA=3,所考点二器-器所以PR/DA典例2解析(1)因为A:C⊥面ABC,BCC面ABC,R所以A1C⊥BC,又DAC面ADDA,PR中面图2又因为∠ACB=90°，即AC⊥BC,A1D1DA,所以PR面A1DDA,A1CC面ACC1A1,ACC面ACC1A1,A1C∩AC=C,又PQ∩PR=P,PQ∥面ADDA,所以面PQR∥所以BC⊥面ACC1A1,面A1D1DA.又因为BCC面BB1C1C,所以面ACC1A1⊥面BB1C1C,基础课39空间直线、面的垂直(2)如图，过点A1作A1O⊥CC1,垂足为O.因为面ACC,A1⊥面BB1C1C,面基础知识·诊断AACC1A1∩面BB1C,C=CC1,A1OC夯实基础面ACC1A1,①任意②两条相交直线⑤行④[0，受]⑤两个半面所以A,O⊥面BB1C1C,所以四棱锥A1BB,C1C的高为A1O.⑥∠AOB⑦直二面角⑧垂线⑨交线因为A1C⊥面ABC,ACC面ABC,BC诊断自测C面ABC,1.(1)×(2)×(3)/(4)×(5)×所以A1C⊥BC,A1C⊥AC,2.必要不充分解析当直线m,n都在面α内时，不能由n⊥m推出又因为A1B=AB,BC为公共边，n⊥a;若n⊥a,由线面垂直的性质知n⊥m,所以“nLm”是“n⊥a”的所以△ABC≌△A1BC,所以A1C=AC必要不充分条件设A1C=AC=x,则AC1=x,3.B解析因为AB是圆柱上底面的一条直径，所以AC⊥BC,又AD垂直于圆柱的底面，所以AD LBC,所以0为0C,的中点，0C,=号A1=1,因为AC∩AD=A,ACC面ACD,ADC面ACD,又因为A1C⊥AC,所以A1C2+AC2=AA?,所以BC⊥面ACD,即x2十x2=22,解得x=√2，因为BCC面BCD,所以面BCD⊥面ACD.故选B.所以A10=√AC-0C=√(W2)2-1z=1,4解析如图，连接cD,所以四棱锥A1-BB1C1C的高为1.针对训练易知CD'=BA',且CD'BA',则∠ACD'是直线BA'与AC所成的角或其补角，解析如图，：A1C⊥面ABC,BCC面ABC,连接AD',在△ACD'中，AC=√2，AD'=CD'=√5∴A,C⊥BC,又BC⊥AC,ACC面设AC的中点为O,连接DO,则D'OLAC,ACC1A1,ACC面ACC1A1,A:C∩AC=C,.BC⊥面ACCA1,又BCC62)25XKA·数学-QG*

二、非选择题：本大题共4题，52分。19.阅读材料，完成下列要求。(10分)17.阅读材料，完成下列要求。(18分)中国共产党对中国式现代化的探索历程及历史启示材料一为表老先进，打造新时代卓越工程师队伍，党中央国务院于2024年1月19日在人1954年第一届全国人民周思来在《政府工作报告》中首次明确提出，把中国建设成为一个具有现代民大会堂举行“国家工程师奖”表老大会，这是第一次以党中央、国务院的名义开展“国家工代表大会第一次会议农业、工业、国防、科学技术的社会主义强国。程师哭”表转。敦煌研究院文物保护团队荣膺“国家卓越工程师团队”称号。这是对一代代1979年中共中央政治局邓小首次正式提出“中国式的现代化”的概念，强调中回进行现代化要立文物保护工作者扎根大漠，赓续接力，与风沙较量的肯定和褒奖。该团队从早期的积沙清会议足国情：明确提出将“中国式的现代化”提升到道路和方向的高度。理、壁画修复，到崖体抢险加固、环境综合治理，再到多场耦合实验保护研究、数字化技术综提出2035年基本实现社会主义现代化、本世纪中叶“建成富强民主文明和合保护管理体系…敦煌研究院文物保护团队在不断升级完善保护方法、技术、手段、体系，2017年党的十九大谐美丽的社会主义现代化强国”的奋斗目标。使敦煌石窟得到有效保护的同时，立足敦煌、面向全国、着眼丝绸之路沿线、放眼世界，不断延仲保护范国和领城，枪救了近20省区300项领危遗产，他们用守护换来文化瑰宝青春2020年党的十九届五中闲明了中国式现代化具有“人口规模巨大、全民共同富裕、物全会质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和发展道路”这5个方永驻。面的中国特色。材料二《新华字典》是同学们常用的工具书。可是当你购买《斯华字典》时，你能确定买对了吗？实际上，出版社之间还曾因为《新华字典》发生过诉讼。在案件中，原告认为自己出版指出，实践表明，中国式现代化切合中国实际，体现社会主义《新华字典》长达50多年，销售数亿册，并且最新一版在封面与装桢设计上风格独特，而被告2021年庆祝中国共产党建设规律，符合世界大势。中国式现代化攻解了人类社会发展的诸多难题，出版的《实用新华字典在名称和外观上与《新华字典》相似，被告的行为侵犯其商标权，且构成立100周年大会为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。我们要坚定不移沿着中国式现代化道路走下去。成不正当竞争。被告则否认指控，认为原告的《新华字典》并不是注册商标，大家都可以使用该名称，而且两者在外观上并不完全相同，读者可以区分。结合材料，运用“科学思维的特征”的知识，阐释中国式现代化这一理论的科学性。(1)结合材料一，运用“文化传承与创新”的知识，说明完善保护敦煌文物的积极意义。(8分)(2)结合材料二，运用《法律与生活》知识，谈谈你如何看待案件中双方的主张。(10分)20.阅读材料，完成下列要求。(16分)为深入贯彻在推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话精神，加快形成新质生产力，贵州省人民政府经过综合分析研判省情，努力在算力、赋能、产业上寻找斯突破，抢抓人工智能“窗口期”，抢占智算、行业大模型培育、数据训练三个“制高，点”，重点实18.阅读材料，完成下列要求。(8分)施算力基础设范提升、数字融合赋能、数字产业集聚、大模型创断应用、未来产业培育、数字24岁的小吴因开店向生父老吴借款15万元，在借条中承诺5年后归还。借款到期后，生态优化六项工程，力争算力规模持铁位于全国前列，数字赋能取得斯的更大成效，数字产老吴因腿脚不便想购买一辆老年代步车，便要求小吴还款。小吴以父母有义务帮助扶持子业实现新提升，实现数字经济占GDP比重达到45%以上、规模突破万亿元，软件和信息技女为由拒绝还款，并表示如果一定要还款，就将与老吴断绝父子关系并不再为其养老送终。术服务业收入增长16%以上、规模力争突破1000亿元，大数据领域全口径项目投资增长老吴无奈之下向人民调解委员会中请调解。15%以上，三次产业规上（限上）企业数字化改造覆盖90%以上。充分发挥贵州省大数据优假如你是人民调解员，请运用《法律与生活》的相关知识，指出小吴的做法和说法的不当势，加快形成数字经济新质生产力。之处。(1)结合材料，运用《逻辑与思维》中“分析与综合的辩证关系”的知识，说明贵州在加快形成数字经济新质生产力中的思维方法。(10分)(2)请你以“让青年在贵州更有为”为主题，运用“超前思维的方法”，感悟青年在加快形成数字经济新质生产力中应如何绽放风采。(6分)要求：①围绕主题，观点明确；②论证严密，逻辑清晰；③学科术语使用规范；①总字数在150字左右。【高二期末教学质量监测·政治第5页（共6页）】242946D【高二期末教学质量监测·政治第6页（共6页）】242946D

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