第二十二套运用辩证思维方法、提高创新思维能力1.B“东数西算”工程并没有排斥局部的相对独立性，②说法错误；矛盾双方可相互转化，但对立性并不能转化为同一性，④不选。2.C材料没有体现思维的发散性，①不选；事物并没有诡辩性，④说法错误。3.A材料没有涉及类比推理，也没有以综合为分析的先导，②④不选。4.A材料中该新闻报道断章取义，以偏概全，抹黑中国防疫政策，①②符合题意；盲人因客观原因导致摸象只能摸到一部分，并非主观故意，③不选；无中生有虽有主观故意，却无事实基础，④不选。5.B定性分析主要解决“有没有”“是不是”的问题，定量分析是确定某个方面的量“有多少”的问题，功能分析主要是解决研究对象“有什么作用”的问题，因果分析主要解决研究对象“为什么”的问题。“历经磨难，初心不改”体现了定性分析，“一辈子为国家深潜，你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力”体现了功能分析，①③符合题意。6.C材料中的象限分析法未体现适度原则，也没有涉及联想思维，①④不选。7.C①③说法过于绝对，不选。8.A人们并不能打破现实条件的制约，③说法错误；在绝对不相容的对立中思维，属于形而上学，④不选9.A该建议源自实践，③不选；该建议有一定的独创性，并不是常规方法，④不选。10.B超越规律说法不妥，②不选；中国航母从滑跃甲板时代进入到弹射起飞时代是辩证否定观的体现，并非肯定自己、否定他人，③说法不妥。11.C创新思维的思路具有多向性，①错误；创新思维是对既定思维的辩证否定，③不选。12.C“那窗户能否这样？在冰面上如何行走？”是由此及彼、触类旁通的表现，②③符合题意；①④不选。13.D根据思维的含义，可知图中反映的是发散思维，D项符合题意。14.B②④说法在材料中没有得到体现。15.℃①说法与“为解决某一问题”相矛盾，④说法在材料中没有得到体现。16.D材料强调领导要有超前思维，准确把握事物发展的趋势，②④符合题意；一切从实际出发、防范超前思维的不确定性在材料中没有得到体现，①③不选。17.(1)①将注意力集中在“与美国交朋友的国家是否都发展起来”的“点”上，对与美国交朋友的具体国家的发展状况进行分析。②以具体国家的分析为基础，将与美国交朋友的国家分为“主动接受美式民主的国家”和“与美国交往但拒绝美式民主的国家”两类，将分析与综合相结合，进行新的分析。③通过运用归纳法等进行综合，得出与“公知大V”完全不同的结论。(每点4分，答出任意2点得8分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)大前提：明显不切实际地美化美国的“公知大V”是别有用心的小前提：“公知大V”罗某明显不切实际地美化美国。结论：“公知大V”罗某是别有用心的。(6分。本题具有发散性，考生答案既要符合逻辑规则，又要得出新知)·55大23·G3DY(新高考)·思想政治·参考答案一R一必考一FJ】

第二十二套运用辩证思维方法、提高创新思维能力1.B“东数西算”工程并没有排斥局部的相对独立性，②说法错误；矛盾双方可相互转化，但对立性并不能转化为同一性，④不选。2.C材料没有体现思维的发散性，①不选；事物并没有诡辩性，④说法错误。3.A材料没有涉及类比推理，也没有以综合为分析的先导，②④不选。4.A材料中该新闻报道断章取义，以偏概全，抹黑中国防疫政策，①②符合题意；盲人因客观原因导致摸象只能摸到一部分，并非主观故意，③不选；无中生有虽有主观故意，却无事实基础，④不选。5.B定性分析主要解决“有没有”“是不是”的问题，定量分析是确定某个方面的量“有多少”的问题，功能分析主要是解决研究对象“有什么作用”的问题，因果分析主要解决研究对象“为什么”的问题。“历经磨难，初心不改”体现了定性分析，“一辈子为国家深潜，你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力”体现了功能分析，①③符合题意。6.C材料中的象限分析法未体现适度原则，也没有涉及联想思维，①④不选。7.C①③说法过于绝对，不选。8.A人们并不能打破现实条件的制约，③说法错误；在绝对不相容的对立中思维，属于形而上学，④不选9.A该建议源自实践，③不选；该建议有一定的独创性，并不是常规方法，④不选。10.B超越规律说法不妥，②不选；中国航母从滑跃甲板时代进入到弹射起飞时代是辩证否定观的体现，并非肯定自己、否定他人，③说法不妥。11.C创新思维的思路具有多向性，①错误；创新思维是对既定思维的辩证否定，③不选。12.C“那窗户能否这样？在冰面上如何行走？”是由此及彼、触类旁通的表现，②③符合题意；①④不选。13.D根据思维的含义，可知图中反映的是发散思维，D项符合题意。14.B②④说法在材料中没有得到体现。15.℃①说法与“为解决某一问题”相矛盾，④说法在材料中没有得到体现。16.D材料强调领导要有超前思维，准确把握事物发展的趋势，②④符合题意；一切从实际出发、防范超前思维的不确定性在材料中没有得到体现，①③不选。17.(1)①将注意力集中在“与美国交朋友的国家是否都发展起来”的“点”上，对与美国交朋友的具体国家的发展状况进行分析。②以具体国家的分析为基础，将与美国交朋友的国家分为“主动接受美式民主的国家”和“与美国交往但拒绝美式民主的国家”两类，将分析与综合相结合，进行新的分析。③通过运用归纳法等进行综合，得出与“公知大V”完全不同的结论。(每点3分，答出任意2点得6分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)大前提：明显不切实际地美化美国的“公知大V”是别有用心的小前提：“公知大V”罗某明显不切实际地美化美国。结论：“公知大V”罗某是别有用心的。(6分。本题具有发散性，考生答案既要符合逻辑规则，又要得出新知)·57·【23·G3DY(新高考)·思想政治·参考答案一R一必考一QGA】

充电桩的好方案，保障业主的合法权益。②民主决策。召开居民会议或业主代表会议，通过民主表决确定增设充电桩实施方案，提高决策的科学性和民主性。③民主管理。制定小区充电桩相关管理办法，推动充电桩日常管理的规范化、制度化、程序化。④民主监督。为了防止以权谋私，尽可能避免充电桩管理工作的失误，需要接受业主的监督，让业主知晓和评议充电桩相关管理工作。(每点3分。理论1分，材料分析言之有理即可得2分)28.(11分)①科学立法要顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利：做到科学民主立法。《家庭教育促进法》的制定实施，顺应时代发展要求，站在人民的立场上，尊重家庭教育的自身规律，坚持了科学民主立法，以保障未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁。(4分。理论2分，材料分析言之有理即可得2分)②科学立法要符合国情和实际；合理设定权利与义务、权力与责任。《家庭教育促进法》立足于我国当前现状，明确了家长在家庭教育中承担的责任与义务，坚持了权利与义务的统一，使法律符合未成年人成长的需要。(4分。理论2分，材料分析言之有理即可得2分)③科学立法要坚持依法治国和以德治国相结合。在家庭教育中，坚持以法治体现道德理念，以道德滋养法治精神，为家庭培养德才兼备人才做出了法律指引。(3分。理论1分，材料分析言之有理即可得2分)29.(6分)评分标准：必须围绕所选角色，不得偏离主题，可分别从所选角色的“身份地位、对社会的作用及追求进步的举措”等角度来写。等级等级描述水4观点明确，能够灵活运用所学知识，从多个角度展开论证，阐释观点，逻辑严密，术语表述科学。(6分)水3观点比较明确，能够从多个角度展开论证，阐释观点，前后逻辑比较一致：能够比较准确运用相关知识知识，论述基本合理，但不够完整或内容有瑕疵。(4分)水2观点不够明确，能够从某一角度展开论证；能够简单运用相关知识阐述观点，语义不完整、不连贯，堆砌不相关知识。(2分)水1重复试题内容；应答与试题无关或没有应答。(0分)》第2页共2页

4.下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一项是(3分)①加之以师旅②用之如泥沙③傲物则骨肉为行路④各抱地势，钩心斗角⑤楚人一矩，可怜焦土⑥不推恩无以保妻子⑦独犬之心仔益骄陶⑧然后从面科之⑨多于市人之言语A.①③④⑧翘B.④⑤⑥⑦C.③④⑤⑧⑨D.②③④⑥⑧5.按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（3分)①此物故非西产②村中少年好事者养一重⑧火王来何操④然而不王者，未之有也⑤赂秦而为亏，破灭之道也©百姓之不见保⑦戍卒叫，函谷举⑧管弦呕哑，多于市人之言语⑨竖子不足与谋A.①⑤②/③④/⑥⑦/⑧/⑨B.①⑤②③④/⑥/⑦⑨/⑧C.①②⑤/③④/⑥/⑦⑨/⑧D.①②⑤/③④/⑥/⑦/⑧⑨6.下列选项中对相关内容的解说，不正确的项是(3分)A.千乘：·千辆兵车，春秋时期，辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。B豫游：出游，游乐代帝王秋天出巡称为“豫”，春天出巡称为“游”。C.宫调：古代音乐的调式。《窦娥冤》中“端正好”“滚绣球”都是宫调名。D.黔首：指民、老百姓。黔，黑。民百姓以黑申覆头，敌称黔首”。二、课内外阅读(61分)(一)《红楼梦》专题阅读（本题共3小题，9分2根据《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)中“整本书阅读与研讨”学目标与内容的相关要求，以及统编高中语文教材必修下册第七单元学任务，重点考查考生对人物性格与命运、小说场景与艺术的分析能力。所选文段出自《红楼梦》第62回《憨湘云醉眠芍药裀呆香菱情解石榴裙》，是小说中的经典情节，适合对高一学生的考查。阅读下面的文字，.完成9题。果见湘去卧于山石僻烫一个方櫈子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣高一语文试题第2页（共10页）

9.C解析：本题考查基因对性状控制的相关知识。基因1和基因2只在特定细胞中表达，A项正确；④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同，B项正确；人体衰老引起白发的原因是酪氨酸酶的活性下降，并非酪氨酸酶不能合成，C项错误；基因控制囊性纤维病与基因2控制性状的方式相同，均属于基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，D项正确。10.C解析：本题考查表观遗传的相关知识。基因甲基化也可以通过复制遗传给子代，属于可以遗传的变异，但基因经甲基化修饰后基因的碱基序列保持不变，C项错误。11.C解析：本题考查学生对基因选择性表达的理解与掌握。生物体各种细胞具有相同的管家基因和奢侈基因，管家基因在所有细胞中都表达，奢侈基因只能在特定细胞中表达，A项错误；管家基因的表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，B项错误；所有的组织细胞都可以发生有氧呼吸的第一阶段，故该酶应在所有的组织细胞中都有表达，是管家基因表达的产物，C项正确；奢侈基因的表达体现了基因表达的选择性，D项错误。12.A解析：本题考查转录的相关知识。TATAbox属于基因启动子的一部分，位于DNA上，而起始密码子位于mRNA上，A项不正确；根据题意可知，TATAbox是碱基序列为TATAATAAT的DNA序列，其被彻底水解后得到脱氧核糖、碱基(A、T)和磷酸共4种小分子物质，其中有机小分子只有脱氧核糖、碱基(A、T)3种，B项正确；根据题意可知，RNA聚合酶与TATAbOx牢固结合之后才能开始转录，而核糖核苷酸链的形成是通过转录得到的，C项正确；某基因的TATAbox?“关闭”后，RNA聚合酶没有了结合位点，不能启动基因转录，该研究为人们主动“关闭”某个异常基因提供了思路，D项正确。13.B解析：本题以埃博拉出血热为情境，考查RNA复制、翻译的有关知识。EBV增殖过程需宿主细胞提供四种核糖核苷酸、ATP等，A项错误；根据碱基互补配对原则，一RNA中嘧啶比例与RNA中嘌呤比例相同，因此，过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同，B项正确；过程②翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不完全相同，C项错误；根据题干信息可知，过程②的场所是宿主细胞的核糖体，过程①所需的酶来自EBV,D项错误。14.ACD解析：本题以新的DNA结构i-Motif为情境，考查DNA的结构、转录、翻译等知识。i-Motif由同DNA链上的胞嘧啶在细胞周期的G期相互结合而成，故i-Motif由单链构成，局部四链胞嘧啶间形成氢键，A项正确；细胞周期的G期进行有关蛋白质的合成，故D八NA被“读取”是以其一条链为模板合成RNA的过程，B项错误；Motf的局部四链胞嘧啶间形成氢键，其形成影响基因转录，进而影响蛋白质合成，C项正确；i-Motif主要出现在一些启动子区域和染色体端粒中，其形成影响转录，故研究i-Motif有助于理解DNA结构变化与人体衰老的关系，D项正确。15.ABC解析：本题以氨酰tRNA合成酶为情境，考查氨酰tRNA的合成场所、翻译等相关知识。据题干可知，氨酰tRNA是在细胞质中形成的，A项错误；在氨酰tRNA合成酶的催化下，氨基酸首先与ATP结合，然后与tRNA结合形成氨酰tRNA,氨基酸与tRNA分子间没有肽键的形成，B项错误；氨酰tRNA合成酶是催化一个特定的氨基酸结合到相应的tRNA分子上的酶，而一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运，由此可见，每种氨酰tRNA合成酶都对应一种氨基酸，但不一定对应一种tRNA,C项错误；蛋白质合成时，在氨酰tRNA合成酶的催化下，氨基酸首先与ATP结合，然后与tRNA结合形成氨酰tRNA,氨酰tRNA合成酶具有高度的专一性，为遗传信息准确地由RNA传递到蛋白质提供了保证，D项正确。16.AC解析：本题考查基因对生物性状的控制等相关知识。据图可知，产油脂、产蛋白质都高的植株的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb,共4种，A项正确；图示中过程①与过程②分别是基因B中的链1、链2的转录过程，由于链1、链2可能存在差异，因此其过程所需要的嘧啶碱基数量不一定相同，B项错误；诱导基因B转录后，其形成的RNA会与RNA形成双链，从而通过抑制翻译过程来减少酶b的量，使PEP形成油脂，提高产油率，C项正确；图示表明，基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状的，D项错误。众·10·【22新教材.DY·生物学·参考答案一R一必修2一QGA

考查物理的运动观念和守恒观念；考查学生的实验探究能力；突出对综合性与创新性的考查要求。12.答案：(1)9200(1分)2(2分)(2)实物连接如图所示(2分)(3)1.9(2分)5.0(2分)解析：(1)电阻箱的读数为92002，改装后的电压表量程为U=I1×(rg1+R2)=200×10-6×(800+9200)V=2V。E二r二1，结合图像知（3)由闭合电路欧拇定律得E=1,(R,十r)+1r,整理得1，=R十TR,+7r(150-70)×106E190X10AR,十7240-80)X00,联立解得E19V75.0DR2十r[命题意图]本题以测电池的电动势和内阻为情景，考查电阻箱读数方法、电表改装、实物连接、用图像处理实验数据等。考查物理的物质观念；考查学生的实验探究能力；突出对综合性与创新性的考查要求。人m装2所人近。活：海五1风数，是13.答案：1吗(2)3,6+43)R（0=0比是总阳是中的行论量6c离号林园：是街数，(，+)2比最生月强出舰，茶的带翻解析：(1)光路如图所示：的相且数人张，4M期密3必出.3塘路，核液立逊琳留近暗州丝」1过B卧思事的场了计人记AD下N年芦科学以装剪数限金C服风装件尔出变室家冷家可型由几何关系知α=45(1分)Rtan B==3(1分)则B=60°回刊曲品西带味地，出色未系个亦过间点造两0时：花(1分)由折射定律得n.sin Bsin a山入秀的头数（1分)6解得n元2出积宽台，州行李览装，小h心事之三路本由(1分)(2)光在介质中的传播速度为GcU-(1分)神州智达|物理·信息卷Ⅱ答案第4页（共6页）

·语文·参考答案及解析个人那样回报，宋王又大怒，屈杀了他。像这样发生了多里长城，强调其长，所以应填“连绵不断”。自强不息：次，之后又派人去察看。齐军确实临近了，国人确实恐慌自己努力向上，水远不懈怠。一般形容一个人内在的了。使者遇见了他的哥哥，他的哥哥说：“国家非常危险精神品质。坚持不解：解，松解。坚持到底，一点不松了，你将到哪儿去？”弟弟说：“为君主察看齐寇。没想到齐懈。一般用作做某事或某项工作一直不松懈。语境中寇已经这么近，国人已经这么恐慌。现在我又私自担心，用来指“精神文化内核”之中的一个，所以应填“自强先前察看齐军的人，都因为上报齐军迫近而被杀死了。如不息”。串联：一个一个地联系；为了共同行动，进行联今我回报真情，要被处死：不回报真情，又恐怕会死。将怎系。穿通：贯通：疏通。语境是强调“儿大国家文化公么办？”他的哥哥说：“如果回报真情，你将比国破后被杀的园”不仅涉及“文化遗产”，也联系着“地域文化”，所以人先死。”于是使者回报宋王说：“根本不知道齐寇在哪里，应填“串联”。兼收并蓄：把不同内容、性质相反的东西国人非常安定。”宋王十分高兴，身边近臣都说：“先前被杀都吸收进来。强调指兼容性大。兼容并包：把各个方的人是应该啊。”宋王赏赐使者很多钱。齐军到了，宋王自面或各种事物都容纳进去。强调把各个方面全都容纳己奔到车上，赶着车逃跑了。包括。语境中强调不同的文化形态之间相互融合，多齐王想用淳于髡做太子的老师，淳于髡推辞说：“我才元共生，所以应填“兼收并蓄”。能低下，不足够来担当这样的重任，大王您不如挑选国中19.①运用比喻的修辞手法。将“大江大河”喻为“一线”，德高望重的人而任用他。”齐王说：“你不要推辞了。我怎将各种文化形态喻为“珠”，言简意赅，生动形象地说明么会要求你让太子一定像我一样呢？我的才德本来是天了大江大河在历史文化发展中的作用。②运用排比的生就具备的。你替我把太子教得像尧那样，或者像舜那样修辞手法。运用“三个介宾短语与主谓短语构成”的相如何？”齐王自以为比尧舜贤明，他怎么可以被开导劝谏同句型，排列在一起，使语言表达富有气势，同时列举呢？劝谏如果不被接受，那么不使国家灭亡的君王很了不同地域不同的经典文化典故，充分展现了长征故少啊。事与长征精神的广泛性与多样性。（一点2分，两点齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用硬弓。他时5分)所使用的弓力量不过三石，拿给左右待从看，侍从们都试20.示例：打造一批中华文化标识，构建中华文化保护传承着拉这张弓，拉到一半就停了下来，都说：“这张弓的弓力弘扬国家符号体系和传播体系，有助于推动文明互鉴不低于九石，不是大王难道谁还能用这样的弓？”齐宣王的提升国内外对中华文化的整体认知水。（一处1分，真实情况是所用的弓不超过三石，但他一辈子都自认为用两处3分。语病主要有两个：一是介词滥用。将“通的弓是九石，岂不可悲吗！所以祸乱国家的君主，弊病存在于用的弓实际是三石而自以为有九石啊。过”删掉：二是搭配不当。将“编织”改为“构建”与“体15.A【解析】“白描”手法错，“美酒”而盛以“金卮”，“雕系”搭配)21.C【解析】指示代词“这”通常具有指示前文内容的作琴”而饰以“玳瑁玉匣”，羽毛制作的帐幔间绣出了“七彩芙蓉”的图案，锦缎织成的被面上绽开着“九华蒲萄”用，所以含有代词“这”的句子往往具有总结性。文中的花纹，并非是“白描”手法。“看到这”的“这”是代词，相当于“此”，指代前文内容。16.①内容上，写出了当年歌舞胜地，汉武帝时的柏梁台，A项“这”指这时候，即说话的同时。B项“这”是代词，魏武帝时的铜雀台，而今没有了清音绕梁，凸显“我”的不定指，即不确指说话的内容。C项“这”是代词，此歌声也是稍纵即逝的。②情感上，表现出作者对人生指代上文所说内容。D项“这”读“hè”，常用于口语，苦闷的感知与慰藉，想排解却又无法排解的心情。③有“这么”的意思，是“这(2hè)一”二字的合音。结构上，是对上句“听我抵节行路吟”的补充说明。④22.①就不得不提到智商②就不再变化③如果此时我形式上，宕开一笔，援引古人古事，更增添了诗歌摇曳们仍在学（每处2分，意思对即可）不尽的韵味。（每点2分，任答三点，意思对即可）23.【立意指导】17.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远(2分)此材料呈现的是典型的二元关系，考查的是基本(2)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺(2分)的思辨能力。对于曾凡一的成功，遗传研究方面，材料(3)良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何强调的是外界环境如良好的家风的作用，即“近朱者(2分)》赤，近墨者黑”，而在艺术方面的杰出成就，则强调的是18.B【解析】蜿蜒起伏：弯弯曲曲延伸的样子，强调高低环境之外自身的重要性，即“为仁由己，而由人乎哉？”不。连绵不断：连绵，连续不断的样子。形容连续本次写作既可以凸显环境的重要性，也可以凸显个人不止，从不中断。强调距离远或者长。语境中修饰万的主观能动性，无论哪种，都要明确体现自己的看法。·2·

全国@0所名校高三单元测试示范卷札记全国@⊙所名校高三单元测试示范卷·历史第三套明清中国版图的奠定与面临的挑战(75分钟100分)考情分析高考对接点兼以选择题和非选择题形式考查，如郑和下西洋、明清时期的经济弱微信扫码▣▣通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾岛及包括钓鱼岛在内的所有附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版学疑难点图奠定的重要意义；通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，问架认识中国社会面临的危机；等等观看微课视频课外题解析滚动知识点秦汉政治、隋唐文化下载复课件典型情境题2、7、11、12、15第I卷(选择题共48分)一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)题序12345678910111213141516答案DC B DBC1.西汉初年，最高统治集团选取具有“百二秦关”之利的长安为都城，并直接统辖都城附近的十五郡之地，而在中央统治力量暂时难以达到的东方地带则设置诸侯王国，把中央的部分政治、经济权力下放到地方。汉初这一做法A.否定了前代地方行政制度B.意在防范地方割据势力膨胀C.反映了君主专制遭到削弱D.埋下了影响中央集权的隐患【解题分析】根据材料可知，郡国并行制的推行一定程度上适应了汉初严峻的经济政治形势，但是地方封国势力日益强大，埋下了影响中央集权的隐患，故D项正确。汉承秦制，有所损益，否定前代制度的说法错误，排除A项：材料中的做法意在加强对地方的控制，而不是防范地方割据势力膨胀，排除B项；材料无法体现君主专制弱化，排除C项。【答案D2.右面为莫高窟112窟壁画《反弹琵琶》，这幅壁画在吸取外来样式的同时也流露出了盛唐文化的气息，其人物造型丰腴饱满，线条写实、明快、流畅，一气呵成，有“吴带当风”的韵致。这反映了A.大河文明，曙光初现B.雕塑艺术，源远流长C.多元文化，交流互鉴D.中原文化，历史悠久【解题分析】根据材料“在吸取外来样式的同时也流露出了盛唐文化的气息”可知，这幅壁画既反映了当时文化的多元，又体现了文化的借鉴，故C项正确。这一时期大河文明早已产生，排除A项；《反弹琵琶》是一幅壁画，不属于雕塑，排除B项；这幅壁画不只体现中原文化，排除D项。【答案C3.《中国宰相制度》一书写道：“中国宰相制度…时代愈前，相权愈重；时代愈后，相权愈轻。明代时，宰相被废除。”相权重轻的变化以及宰相最终被废除说明A.封建官僚制度的腐朽没落B.君主专制逐步强化C.中央和地方势力趋于稳定D.统治者素质的提升【24.G3DY(新高考)·历史-R-必考-HUB】

强过程性监管，包括授课内容、师资、收费等方面的监管。要让在 线教育健康发展，资本和在线教育台的经营者也应吃透在线教 育的“教育属性”，遵循教育规律，不盲目炒作，不片面追求规模，真 正对用户、投资方、行业负责。 (摘编自熊丙奇《投资、炒作在线教育，该冷静了！》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) ( A.受新冠肺炎疫情影响，教育培训机构关闭线下服务，转而开 发在线教育台，开展线上教育，为学生停课不停学提供了 有力保障。 B.在线教育台的用户中，根据自己的需要购买课程的是有 效用户，而被台的营销手段吸引进来但无购课意向的是 “僵尸用户” C.在作者看来，在线教育不可能完全替代线下教育，那些把上

设面BEC1的法向量为m=(2·2’22),m:BE=0,2-V32十22=0，则即{m-EC1=0,【-22+z2=0,令=1，得m=(13,2),(9分)∴cos=mn=1X（-1)+5×0+2×1=1」mn212x124易知二面角D-BE-C1为锐二面角，·二面角D-B.C的余孩值为I2分)20.(新情境题)[命题立意]本题考查方差、标准差的计算，正态分布和条件概率；意在考查逻辑推理和数学运算的核心素养，[试题解析11)由题意得x=70×24+80×16=74,40第一组学生的方差为57=×[好十8+…十)一24X70]=42解得好+x好+…十4=2424×(16+702):第二组学生的方差为2=1×[5十6十…十x0)-16X80]=62,解得2s十36十…+16x0=16×(36+802).则这40名学生测试成绩的方差为产=×[0++十)十6十这十+)一40r-21=1×[24×(16+702)+16×(36+802)-40×7421=48,所以s=48≈7.(4分)40(2)由x-=74,3≈7，得u的估计值1^=74，o的估计值oN=7.∴.P(u-2o≤X≤u+2o)=P(60≤X≤88)≈0.9545，PK-60)=PXD881-0.9545=0.0275,2∴.高三年级1000名学生中体能达标”测试“不合格”的有1000×0.02275≈23（人），又1000%，所以计高三年级学生“体能达标”测试为“合格”·8分(3)设事件A=“王强在这轮比赛中所得积分为3分”，事件A1=“王强以4：2的比分获胜”，事件A2=“王强以4：3的比分获胜”，则Pa)=C×f×(x2-160336P4)=C8×(xx2_320,3337所代0=0+H-婴a0分设事件B=“王强前3局比赛都获胜”，则PaB)-xyx2+x白x2-643333337所以P(BL4A)=P(4B)=64-2,故王强在这轮比赛中所得积分为3分的条件下，他P(A)80025前3局比赛都获胜的概率为2(12分)2521·[命题立意]本题考查双曲线的标准方程和离心率，双曲线中的面积问题；意在考查数学建模、逻辑推理和数学运算的核心素养.[试题解析]（①）由题意知焦点(c,0)到渐近线x一V2y=0的距离为C=1,则c=3,13

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Section B 1a~le考点③辨析hope与wish55考2教材例句：I hope to get a business degree and become a明考法·练真题manager.我希望获得商业学位并且成为一名经理。考法：中考常在单项选择和完形填考点精讲空中考查hope和wish的用法辨词汇用法析40考；常在单项选择、语法填空与情景对话中考查hope相关的交意为“希望”，更多地表达一种情感。常见搭配：际用语9考；常在短文填空、词汇运①hope to do sth.希望做某事hope用中考查hope和wish的相关变形，如②hope+that从句希望…wish变复数，也考查hope/wish to do③I hope so.希望如此sh.后面的动词不定式6烤意为“希望”，后接从句时，从句常用虚拟语4.“Stay in line,”Mrs.Marin said..I气，侧重于不太可能实现的愿望。常见搭配：looked at the long line,wish①wish sb.sth.祝愿某人某事that there would still be pizza(披萨②wish(sb.)to do sth.希望（某人）做某事饼).（广州完形填空节选）》③wish+从句希望…A.believingB.worryingC.hopingD.knowing考点④】辨析believe in,believe与trust47考22教材例句：Mrs.Chen believes in all of them and tells them明考法·练真题to“go for it'”.陈老师信任所有人，并告诉他们“加油”。考法1：中考常在单项选择和完形填考点精讲空中考查believe in,believe和trust词（组）含义用法分别与其他词（组）的辨析40考5.Beyond Sight tells Derek's inspira-表示相信某人的能力及品格，后接tional(鼓舞人心的)story andbelieve名词、代词或动名词作宾语。常见信任；信赖teaches us that nothing is impossi-n搭配：believe in oneself相信某人ble if youyourselfI自己(杭州完形填空节选)表示相信某人说的话或某事的真A.deal withB.depend on相信；认实性，后接名词、代词或从句作宾C.believe inD.look afterbelieve为有可能语。常见搭配：It's believed+that考法2：中考常在单词拼写和短文填从句人们相信…空中考查believe(in)和trust的拼表示理性的认可，程度比believe写及变形，考查believe in oneself中更深，后接名词、代词或从句作宾的反身代词7考trust相信；信任语。常见搭配：trust sb.to do sth.信6.Teamwork is based on任某人做某事(信任).（宿迁词汇运用）》71

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歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江

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清朝统治者为满族，而满族体育文化的特点之一为冰嬉，即冰上运动。乾隆帝诗《瀛台雪景》载：“每冬太液冰坚，令八旗与内府三旗简冰嬉之技”，可反映清代宫廷对冰嬉运动的重视。而蹴鞠与冰嬉的结合，则形成了清代颇

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伴随着科技革命的推行，农业方面也发生了翻天覆地的变化。20世纪中叶，欧美各国完成了农

2022一2023学年第二学期期末教学质量检测七年级道德与法治注意事项1.本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷及答题卡相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。第I卷选择题（共48分)一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12小题，每小题4分，共48分。)1.中国共产党第二十次全国代表大会最突出的亮点之一就是提出了要“以全面推进中华民族伟大复兴”。A.中国式现代化B.高质量发展C.自我革命D.党的全面领导2.学了青春期的生理和心理变化的知识之后，小刘对以下的图片作了一番梳理和分类，其中分类正确的一组是(MeUp?长高了变胖了①②③④A.①②/③④B.①④/②③C.①③/②④D.①/②③④3.“喜怒哀惧”是人的基本情绪，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感，下列关于情绪和情感的关系正确的是(A.情感和情绪关系很密切，但情绪不会转化成情感B.与情绪一样，我们的情感也是简单的，不复杂的C.情绪是短暂的、不稳定的；而情感是逐渐积累的，相对稳定D.我们对某些人或者事情的情绪，随着时间推移也绝不可能产生某种情感七年级道德与法治试卷第1页共6页

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(3)近30年来，气候变暖，湖区温度明显升高，湖冰封冻期缩短。(4分)(4)风速增大会加快湖面空气对流，使湖面降温更加明显，带走湖冰形成时所产生的热量，使湖冰冻结和增厚的速率明显加快：风速增大，其动力

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下图为受地质灾害影响的某地雪景（该地树木前期随土体滑动而歪斜在滑动停止后树千的上部又逐n年转为直立状态)，拍照时间为4月某日，拍照时镜头朝向北方。据此完成7~9题。6N7.该地质灾害最可能是A.崩塌B

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发展产生了重要影响。(1分)(2)《英雄交响曲》：以法国大革命为背景，(1分)抒发了人们渴望光明、为争取解放而英勇斗争的激情；表达出贝多芬对自由、等和博爱的渴望；等等。(1分)《黄河大合唱》：日本帝

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③奋斗：艰苦奋斗，为人民谋幸福。示例：中国④自强：自强不息，做时代的弄潮儿。思想上：第(每点2分，任答两点即可，其他答案，符合题意，可酌情给分)进行“洋历史（五）突激烈4B【解析】本题主要考查先泰儒家

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(2)因为l∥l,所以它们的斜率相等，设直线l的方程为2x十y十m=0,……6分将点(

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抓分卷二1.汽化【解析】本题考查光的反射和折射作图。连接像2.音调【解析本题考查声音特性的辨析。音调点P'和点A,与水面的交点O即为入射点，AO的高低与声源振动的频率有关，声源振动的频即为入射光线，连接OP作出折射光线；再利用率越大，发出声音的音调越高；用手指弹拨长光的反射定律作出反射光线，如图所示。短、粗细不同的琴弦时，琴弦发出声音的频率不6.N【解析】本题考查安培定则的应用。先根据同，即琴弦发出声音的音调不同。电源判断通电螺线管中电流的方向，然后利用3.同种电荷相互排斥【解析】本题考查摩擦起电安培定则即可判断铁钉的下端是N极。和电荷间的相互作用规律。用毛皮摩擦过的塑7.15【解析】本题考查杠杆衡条件的应用。由题料丝带同种电荷相互排斥，所以塑料丝会相互F2排斥呈现球形分布如题图甲；两束塑料丝因带意可知F1·OA=F2·OB,所以OA=E.OB=同种电荷也会相互排斥，所以会出现如题图乙360N情形。36N×1.5cm=15cm。4.0.33【解析】本题考查速度的计算。由=8.100【解析】本题考查吸、放热公式的应用。0.17kg甲醇燃料完全燃烧放出的热量Q放=6000mm可知，v≈0.33mm/s。3600s×5mg甲醇=0.17kg×2.3×10J/kg=3.91×5.如图所示10J;水吸收的热量Q吸=7Q放=84%×3.91×10J=3.2844×10J;由Q吸=c水m水△t可知Q吸3.2844×10J△t=C水n水4.2×103J/(kg·℃)×10kg78.2℃；所以t=t。+△t=25℃+78.2℃=103.2℃；由于一个标准大气压下水的沸点是100℃，所以水的末温是100℃。物理答案第4页（共32页）

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2.一款手摇绞肉机如图所示，不断地摇动手柄，就可把装进绞肉机的肉片搅碎成肉泥。关于图中的三个质点α、b、c,在摇动手柄过程中，下列说法正确的是A.a、b两点的线速度大小相等，角速度肉片进口不相等手摇柄

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考点：三角形三边关系的应用生要考中事常考考点专点角形已知三角形两条边的长求梦9中考帮·考点聚焦三角形三边关系的广避度常考颜型真颗解接11.2(1)结合所学知积和上述名言，谈谈我们应加何开发创婚游？（升野华中时对我为用手的我事的格店远于不不分器来我商造动会后利工作安桃务好都以岁成在病地元环中【品读日记】以下是一位七年级女生的日记片段传我学活动一浅谈认识4年石月6日中国队32越胜世不排名名的上手其女非提持季级世不←绿长系生活污人清节手人的放中共中块营传都珍州限的会适力小中来往，这样对你没好处，女孩于就孩和女雅子玩。”。卡水游心大。得到门分和1分此外中国女排失美铁少选成为了队伍取胜的关健队长走心(2)你费同女孩妈妈的观点吗？为什么？(4分)雅是全队上下共同努力的结果。监护职下为部分人物及先进事迹（如下表）。一为南安全）)根据上述材料，谈谈你对集休力威的认识。〔4分)小元活动二情境探究、石玉莲在乡村振兴生雄黄会林—在之车物的后在阿感定通德与法治课上老师结合同学们的校园生活创设茶究情地基出学任务一五乐爬袋家学(1)小秦运行保驾护航活动二场拼搏实干三尺讲台，得了项心韦学板参加全市的演讲比茶，打算晚上认真准各资。】线。然而回到家地却发现地地生病发烧需要送医院，爸爸又出差在外。晓丽又看意又为难一2024年6注缘与我们地在北师大拼者了60多个春我，而继续感思奋进、勇校前行，多桥不数。地花“速国戏寿我们果农术中一项成天就她说：“我将继续微一名爱新藤的新农人带领村特民一直为中华文花立起来、走出去到哪儿就到哪儿，租国常要我们型号继电器磁塔系返修美任务一：你的建议：①溢用职权案理由：②针对该。(1分)元。为牢牢守住18亿亩耕地红线，确保中国人的在碗宇车发件么就发什么，这是我们的本摩低了20%，大提高了品质量和经济效益。清境二：小敏是一个热心好学的好学生时对班级事物也特剂上心，看到哪里有拉级主马演。(2分)千位言3)结合上述人物事迹，请你以榜样一我们前进的灯塔”为题写一受发言稿。（要求：纳端在自己手中尽一份力。”分，也是应尽的职青。扫倒入垃圾桶。时班级各类活动也总是积极参加，她的行为得到大家一致赞扬，在班委换届时明确，条理清晰，语言洁，学科术海使用范意字数在150字左有)4分D根新从上述人物事梦中，我度珠溶每生带珠2分我门应如何向地们学传递情年根达地当集长老所九号8同学白地牛根成在集体中衣扣责任。任务二：请你说说在集体中承担责任的意义：(2)请你完成以上探究任务。。(3分)活动三新活动三续写发言小亮在学下【海读图片班级共办了了擦我们的情精主题班会，以下是班会上发给同学们的（焦虑线海正能量？(2分)学校组织了一次以班级为单位的辩论赛，各班踊跃参与。以下是比赛结束后班长的一段发言。手册》的部分内容：《焦虑缓解手册》在这大年复时论活动中，我们收获良多。但放也发现了挂来体存在的一些问题有情绪频道我的焦虑情绪加油站的同学我各种里由不参与活动，有的同学认为必寒输进了，理纸尊产无所请：有同学耶克斯多德森定律进入初中后，小宇发现学国为与队友发生冲突，一气之干远出比套，总有少数同学在辩论活动中连反纪律、大声喧哗、随意走动，影响辩论赛秩序。任多比小学多了，他的情绪绩很低落，每天都很焦虑，变笑一笑，十年少建设美好集体，班纸每位成员都有着义不容辞的责任。针对以上问题，我认为一得暴躁易怒，经常失眠，食(3)请你续写班长的发言稿。(4分)欲不振，身体变差了，和父焦虑水母的关系也变得更僵了。(3)结合(5)阅读（焦虑缓解手册》的内容，你有怎样的感悟？(4分）(4)结合18,(16分)第三小组围绕“闪亮青春·走进法治天地”开展探究学活动，请你参与其中。献策。(4分活动一分析图表七年级道德与法治期末试题A-4-(共6页)小秦在学中整理了以下表格：七年级道德与法治期末试题A-5-(共6页)

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2024-11-05 17:18:44

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10:4154y=（60-20）×（-2x+120）y=-80x+4800（30≤x≤48）-2x²+100x+1200（1≤x<30）-80x+4800（30x≤48）综上所述，（2）解：由（1）可知，当1≤x<30时，y=-2x²+100x+1200=-2(x-25）²+2450当x=25时，利润为2450元；当30≤x≤48时.y=-80x+4800-80<0，y随x的增大而减小当x=30时，y=-80×30+4800=2400当x=30时，利润为2400元；24502400第25天的销售利润最大，最大日销售利润为2450元23.(1)抛物线的函数表达式为y=-x²+6x(2)当0

？今天我想演讲的主题是他的一箭文章《大堰词我的保”是挡甘亲手小结束的时同，“绿是指密外物口呀，也是持新生？表达于作翔怀念，感激和赞美之情，激发了人们对旧中国广大劳动以朝气蓬勃念著地表达可我相后大家才婧应该都不随生烟》，文章通时对能耳大堰河的回忆与追思，抒我了对大堰者时母亲的期纷，希望月亲也可完华，谢谢人良的中华民族魂来疑啊：“三点半胡绿”发气，他的诗歌中还表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线家段发言稿。（4分）是什么？;使读者常着问题去品读文章，增好读者的圆读兴趣。斗争作看亲的愛.我”对甘亲们担忧。我认为月时代的过们也#土地》时第一次使用“艾青”这个笔名。的同情，同表现山了勤芳处，并分析其作用（4分）我的尾>得出现真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹工整。选择《大涯泪——我的保姆》在中国的土地上》或《大堰河一（3分伏堰河17.文章多处运用环境描写，试找我爱这凝重18.文章以“三点半的绿”为题，折思三发表“般的简练题目：藏在心底的.艾青擅长绘画，三、作文（50分）女四）按要求完成1C.艾青在1933生利的美素猫请你结合

？今天我想演讲的主题是他的一箭文章《大堰词我的保”是挡甘亲手小结束的时同，“绿是指密外物口呀，也是持新生？表达于作翔怀念，感激和赞美之情，激发了人们对旧中国广大劳动以朝气蓬勃念著地表达可我相后大家才婧应该都不随生烟》，文章通时对能耳大堰河的回忆与追思，抒我了对大堰者时母亲的期纷，希望月亲也可完华，谢谢人良的中华民族魂来疑啊：“三点半胡绿”发气，他的诗歌中还表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线家段发言稿。（4分）是什么？;使读者常着问题去品读文章，增好读者的圆读兴趣。斗争作看亲的愛.我”对甘亲们担忧。我认为月时代的过们也#土地》时第一次使用“艾青”这个笔名。的同情，同表现山了勤芳处，并分析其作用（4分）我的尾>得出现真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹工整。选择《大涯泪——我的保姆》在中国的土地上》或《大堰河一（3分伏堰河17.文章多处运用环境描写，试找我爱这凝重18.文章以“三点半的绿”为题，折思三发表“般的简练题目：藏在心底的.艾青擅长绘画，三、作文（50分）女四）按要求完成1C.艾青在1933生利的美素猫请你结合

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10:22子术则以土成时图几作品子有省1作收②刘女士的行为侵犯了李某的发表权和署名权③双方若选择诉讼调解，则该调解书签收后具有法律效力④若刘女士是为个人欣赏而使用图片，属于法定许可使用A.①③B.①④

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