雷利池组，这里有大约34亿年前的微生物证据。虽然很难看到和验证微生物的实体化石，但在更加年轻的岩石中，有微生物生活的有力证据。大约在36亿年前，岩石中有清晰可见的微生物实体化石，碳、硫、氨同位素的变化也为当时海洋中丰富的微生物世界的存在提供了有力的证据。基于分子（主要是脂源性分子）化石和实体化石的岩石记录表明，在地球历史上的第一个35亿年内，所有的生命都是微生物，且几乎全部局限于海洋中。那时没有动物，没有陆地植物，没有真正的土壤，在很长很长的一段时间里，几乎没有氧气。但是，我们可以说说这些古老的微生物在当时实际上是如何发挥作用的吗？这能告诉我们，为什么在微生物出现大约30亿年后，植物和动物会崛起吗？(摘编自保罗·G.法尔科夫斯基《生命的引擎一微生物如何创造宜居的地球》，肖湘等译)材料二：蓝细菌的进化至今仍是一个未解之谜。蓝细菌相互间都有着密切的亲缘联系，是唯一能够生成叶绿素的原核生物。最有意思的是，蓝细菌是唯一有两个不同光合反应中心的光合原核生物，其中一个反应中心与紫色非硫光合细菌中发现的反应中心有非常密切的关系，但是紫色非硫光合细菌不能利用太阳的能量裂解水，因此不能产生氧气。另一个类型的反应中心来自光合绿硫细菌。不知什么缘故，来自两个截然不同的微生物的反应中心竟然在同一个原核生物中出现。最终，拥有两个不同反应中心的这个嵌合体形成了新生的蓝细菌，后来，含有四价锰原子的蛋白质分子加入来自紫细菌的反应中心，这个中心于是变成了可以裂解水的反应中心。随着时间的推移，新的细胞改进了色素系统而合成出叶绿素，第二个反应中心也发生了改变，能够在有氧气的条件下发挥作用。让我们回到电子作为列车乘客的比喻。在第一个反应中心时，光最终驱动来自水中的氢元素的电子通过一个一个的中途站。当这些电子到达第二个反应中心时，它们再一次被光能强行推进了一辆塞得满满的列车，接下来列车又经过了一系列的中途站，直到电子最终到达目的地。目的地是被称为铁氧化还原蛋白的一个很小、很古老的分子，它含有铁硫复合物，类似于黄铁矿（愚人金）。在那里经过一种酶的帮助，电子最后遇到了它的质子伙伴，形成了还原型辅酶Ⅱ。还原型辅酶Ⅱ是氢的载体，这里的氢可以用来将二氧化碳转化为有机物。这一整个能量转化机器是自然界最复杂的能量转化机器。这种机器，有一段时间也被称为产氧光合作用装置，在地球漫长的历史中只进化过一次。因为氧气的产生对世界的影响如此深刻，我在加州理工学院的朋友和同事基尔施维克竞异想天开地称其为“微生物界的布尔什维克”一对地球进行革命的有机体，但其影响的时间长度和深度远远超过了俄国革命。20世纪90年代，已经成为加州大学洛衫矶分校教授的绍普夫报告说，一种类以链状结构的蓝细菌化石存在于西南澳大利亚州的岩石中，这些岩石是35亿年前形成的。然而目前发现的动物生命体在化石中的记录大约是5.8亿年前。这么说在蓝细菌（能产生氧气的微生物）的进化和动物的崛起之间真的存在一个30亿年的空白吗？如果是这样，为什么呢？(摘编自保罗·G.法尔科夫斯基《生命的引擎一微生物如何创造宜居的地球》，肖湘等译)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.岩石是寻找远古微生物痕迹的依据，伊苏瓦组38亿年前和斯特雷利池组34亿年前的岩石都可为研究微生物年代提供线索。B.碳12富集于有机质中，表明光合作用曾经发生，它转化成的石墨纹理附着的岩石因温度、压力的变化而难以取证。C,蓝细菌的两个反应中心来自不同的细菌体，进化后的蓝细菌是原核生物，也是两个反应中心的嵌合体，能合成叶绿素。D.还原型辅酶Ⅱ的形成过程复杂，是由氢元素的电子在光的驱动下经过多次中转遭遇质子而形成的，它是氢完成光合作用的载体。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)A.“所有的生命都是微生物，且几乎全部局限于海洋中”，“几乎”表明还有极少例外情况，也表明作者关注语文试题第3页（共8页）

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(2)命题g:关于x的一元二次方程x2-(1+m)x+m2=0有两个不相等的实数根.则9：+m-4m>0,吉m<1m>2或m<1又卫假9真，.3m<13m<1.…12分19.(本小题满分12分)(1)

查宋代茶法变革，考查考生对有效信息的提取及解读能团看来，美国‘只是企图干涉欧洲国家的内政…并力，体现了史料实证、历史解释等历史学科核心素养。使这些国家的经济依附美国的利益而存在’”可知，马【解析】第(1)问，根据“废除各州县所置茶场，商人直接歇尔计划是带有政治性目的的经济援助计划，是推行到产茶州县或京师请长引或短引，并直接向园户购美国全球遏制战略的一个工具，帮助美国取得了控制买”可知，此次茶法变革废除州县茶场，并建立长引、西欧的主导权，在一定程度上遏制了共产主义的扩短引制度；根据“必须到官府‘抽盘’检查之后，‘循第张；根据“马歇尔计划在经济上的成功显而易见。战叙输息讫，批引贩卖’”可知，崇宁四年的茶法变革加后前几年的贫穷和饥饿已不复存在，西欧经济开始了强官府对茶叶市场的管控，并向茶商征收贩茶税。第长达20年的空前发展”并结合所学知识可知，马歇尔(2)问，根据“这次变革是简化征榷的办法”可知，此次计划是一项针对西欧的整体援助计划，客观上促进了变革简化了征榷办法；由“经过这番变更，诸路茶息西欧经济的增长，有利于欧洲一体化的发展。为1251900余缗，榷货务两年所得茶钱47.【参考答案】(1)反对科举制度；提倡日新观点；认为仁1185000余缗，每年茶利达到184万余缗”可知，此次是世界的本原，倡导仁学；批判君主专制制度；否定封变革促进了茶叶贸易的发展，推动了商品经济的繁建纲常，提倡变法维新。（每点3分，任答三点得9分）荣，增加了国家财政收人。(2)冲击了封建制度，有利于思想解放；推动了维新变46.【参考答案】(1)战后欧洲陷入政治经济危机；美国成为法运动的开展；有利于资本主义的发展。（每点3分，资本主义阵营头号经济强国；美苏战时同盟破裂；杜任答两点得6分)鲁门主义出台；美国力图倾销商品控制西欧。（每点【命题意图】本题以谭嗣同的思想主张为切入点，考查3分，任答三点得9分)维新思想，考查考生获取和解读有效信息的能力，体(2)马歇尔计划是带有政治性目的的经济援助计划。对现了史料实证、历史解释等历史学科核心素养。美国而言，它是推行美国全球遏制战略的一个工具，帮【解析】第(1)问，根据“他反对科举取士制度，赞同今文助美国取得了控制西欧的主导权，在一定程度上遏制了经学”可知，谭嗣同反对科举制度；根据“在学术上继共产主义的扩张。对西欧而言，它客观上促进了西欧经承王夫之‘道不离器’之说，主张‘日新’的观点”可知，济的增长，有利于欧洲一体化的发展。(6分)谭嗣同提倡日新观点；根据“在哲学上提出‘以太’为【命题意图】本题以英法苏三国围绕马歇尔计划召开外世界本原的学说，又将‘以太’还原为‘仁’”可知，谭嗣长会议为切入点，考查马歇尔计划，考查考生获取和同认为仁是世界的本原，倡导仁学；根据“他对封建君解读材料信息、调动和运用所学知识的能力，体现了主专制制度进行猛烈抨击”可知，谭嗣同批判君主专史料实证、历史解释等历史学科核心素养。制制度；根据“他大胆否定封建纲常名教，疾呼冲决封【解析】第(1)问，根据“美国和西方的目的是将苏联排建网罗，要求实现人人等，大力发展资本主义政治、除在援助之外”可得出美苏战时同盟破裂；根据“美国经济、文化，推行变法维新政策”可知，谭嗣同否定封希望以此将自己的战争剩余物资随心所欲地倾销到建纲常，提倡变法维新。第(2)问，根据“他反对科举欧洲，并使这些国家的经济依附美国的利益而存在”取士制度”“对封建君主专制制度进行猛烈抨击”“大并结合所学知识，可得出美国成为资本主义阵营头号胆否定封建纲常名教，疾呼冲决封建网罗”可知，谭嗣经济强国，力图倾销商品控制西欧；根据材料时间同的思想冲击了封建制度，有利于思想解放；根据“要“1947年”并结合所学知识，可得出战后欧洲陷入政治求实现人人等，大力发展资本主义政治、经济、文经济危机，杜鲁门主义出台。第(2)问，根据“美国和化，推行变法维新政策”可知，谭嗣同的思想推动了维西方的目的是将苏联排除在援助之外”“在苏联代表新变法运动的开展，有利于资本主义的发展。D83卷（七）·文科综合

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【文言文参考译文】材料一：明主的举止合乎理义，号令顺应民心，诛杀与罪行相符合，赏赐与功绩相符合，所以他即使不用牛羊玉器向鬼神祈祷，鬼神也会帮助，天地也会帮助，办什么事都得福。昏君的行动不合理义，号令违

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【答案】()有利：地处暖温带，夏季热量充足；地处内陆，晴天多，光照充足；昼夜温差大；冬季气温低，病虫害少不利：播种期或收获期易受冻害；降水少，生长季水分不足。(2)节水节肥；降低农药、人力等成本；提高

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二全国©0所名校高考模拟金典卷史主动精神有利于人们更好地发挥主观能动性，积极作为，化危为机。③社会意识具有相对独立性。发扬历史主动精神，有利于中国共产党在马克思主义指导下，把握历史机遇，完善方针政策，

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(2)时代背景：新中国成立前已经进行了民族区域自治的探索；新中国成立后实行民族等、民族团结、各民族共同繁荣的政策；少数民族以聚居为主，便于实施民族区域自治制度。(12分)(3)认识：民族政策的选择受

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故填“single”。47.[w]hile【解析】根据语境并结合所给首字母提示可推断出，魏王看了一会儿那只鸟，故填“while”。48.[f]orward【解析】根据语境并结合所给首字母提示可推断出，更羸走上前，拉开了弓，故填“forward”49.[tuth【解析】根据语境可知，更羸向魏王解释他没有用弓箭就将鸟“射”下来的真相，故填“truth”50.[clonsidered【解析】根据语境可知，当鸟听到弓的声音之后，以为自己中箭了，便掉了下来，由“When it heard..”可知用一般过去时，故填“considered”。第二节5l.was invited;join in【解析】“邀请”的英文表达为“invite”,结合语境及时间状语可知用一般过去时的被动语态，Emma作主语，故填was invited,.“参加”的英文表达为“join in”,to后接动词原形，故填“was invited;join in”。52.so;that,keep still【解析】“如此…以至于…”的英文表达为“s0..that..”,“保持静”的英文表达为“keep still”,couldn't后接动词原形，故填“so;hat;keepstill”。53.found that;.didn't seem【解析】根据语境可知，此句包含that引导的宾语从句。“发现”的英文表达为“find”,“似乎”的英文表达为“seem”,结合语境可知用一般过去时，故填“found that;didn't seem”。54.without difficulty【解析】“轻而易举地”的英文表达为“without difficulty”,故填“without difficulty”。55.How excited;treat herself to【解析】此句为“How+ad.+主语+谓语！”结构，“兴奋的”的英文表达为“excited”,·“给自己买某物”的英文表达为“treat oneself tosth”,to后接动词原形，故填“How excited;treat herself to”。书面表达【关键词】write#publish#about#beginning#sit#see#rabbit#surprised#follow#hole#find#magical#world#drink#medicine#love【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求写一篇短文介绍自己最近读的一本书。主题：人与社会之文学、艺术与体育文体：说明文时态：以一般过去时为主人称：以第三人称为主2.行文布局

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定周，等发毒死衣骨议深膏奢国。我这释欧的原国，也与此美般著了，文官有什么可隐清的！”立即令心利剂浮单之调，来笔直书杀李建成、李无吉事、小超出黑材料二：心谷洁说：“正直浪写成，死在路过：齿像弯鸭，反西能

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12:26①⊙N8四9194<202406高三语.●些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。我们完全可以在精神上还原、再现当年丰饶的场景！两千多年前的楼兰，何等富庶和滋润呀！这个美丽的绿洲王国有

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面需要改善，但厨房不能改善你。”其所有。圣人勃然而起,乃讨强暴，乱世，夷险除秽，以浊为清，以危为宁，故不得不中绝。兵“那是种最莫名其妙的谬误思想！”谋得斯通小姐叫道。之所由来者远矣！黄帝尝与炎帝战矣，颛项尝与共工争矣。故黄帝战于逐鹿之野，尧战于丹水之浦，舜伐有苗②，启攻有扈。自五帝而弗能偃也，又况衰世乎！你知道如果你不完完全全服从我会有什么结果。”导之以德而不听，则临之以威武。临之以威武而不从，则制之以兵革。故圣人之用兵也若栉发完全全服从了他,从此不再躲进我自己的房间;也不再躲到佩格蒂那里。一天又一天,我无精打苗所去者少而所利者多。采地坐在客厅里，眼巴巴地盼着晚上到来，好去睡觉。（选自刘安《淮南子·兵略训》，有删改）我受的约束有多令人厌恶,连续几小时以同一种姿势坐在那里,不敢动动胳膊或腿,否则谋材料二：得斯通小姐就会指责(哪怕有一点这种想法她也会这么做),说我好动;也不敢动动眼晴，否则就临武君与孙卿子议兵于赵孝成王前。王曰：“请问兵要。”临武君对曰:“上得天时，下得地会被看作一种不高兴或审查的样子，这就又成为我受指责的新口实了！坐在那里，听时钟滴答响。当九点时第一声钟声敲响时，谋得斯通小姐马上命令我去睡时，我感到多么如释重负啊。弥就这样，假期一点点地挨过去了。终于有天早上，谋得斯通小姐说：“最后一天要过去了！”汤、武不能以必胜也。故善附民者,是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已。”"临武君日：“不（有删改）然。兵之所贵者,势利也;所行者,变诈也。善用兵者,感忽悠暗，莫知其所从出,孙、吴用之，[注］①本文选自《大卫·科波菲尔》第八章。大卫因反抗继父谋得斯通的打骂，被送去了寄无敌于天下。岂必待附民哉？”孙卿子曰：“不然。臣之所道，仁人之兵、王者之志也。君之所贵，宿学校，本文写的是大卫放假后回到家中发生的故事。②谋得斯通小姐：谋得斯通的姐姐。6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分）（A.大卫因之前反抗继父被送到寄宿学校，此次放假回家面对谋得斯通先生时，大卫内心不安（选自荀况《荀子·议兵》，有删改）且主动道歉，体现出大卫对继父权威的畏惧。[注]①澹：同“赡”，意为满足、充足。②有苗：古代部落的名称，“有扈”也是古代部落的名B.谋得斯通小姐对大卫的假期时长格外关注，她每天减去日历上的一天，随着假期天数减少称。③孙卿子:荀子,名况,字卿。④造父：西周时期著名的御车者。5感忽悠暗：文中指神出鬼而逐渐变得快活，这反映出她对大卫的排斥。没。路：同“露瘴”，赢弱疲惫。C.大卫抱起婴儿时，谋得斯通小姐尖叫并晕了过去，之后她郑重宣布禁止大卫以任何借口触封碰婴儿，这旨在体现她对婴儿的过度保护。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3 分)D.谋得斯通先生禁止大卫与佩格蒂交往，认为“厨房不能改善你”，实则是想切断大卫获得温故圣人之用A兵也若栉发D苗所去者少G而所H利者多。暖的渠道，进一步控制大卫的生活。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分力7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.夷，铲除、铲，与成语“匪夷所思”中的“夷”意思不同。A.小说通过大量对话来推动情节发展，如大卫与谋得斯通姐弟的对话，展现了人物之间的矛B.所以，用来·…··的（手段、凭借)，与《人皆有不忍人之心》“所以谓人皆有不忍人之心者”中盾冲突。的“所以”意思不同。C.之，助词，“的”的意思，与《<老子>四章》“物或恶之”中的“之”用法相同。C.小说善用对比手法塑造人物与突显矛盾，如大卫在客厅的压抑拘谨与在厨房的惬意放松形成对比。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）线D.小说语言风格华丽细腻，大量运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地强化了小说的情感表达。时，就会发生争夺。8.小说以第一人称的视角叙述故事，有什么作用？请简要分析。（4分）B.战争由来已久，黄帝在涿鹿的原野上作战，尧帝在丹水的岸边作战，舜帝征伐有苗，夏启9.小说中最后一句话“最后一天要过去了”意蕴丰富。请结合小说简要分析。（6分）攻灭有扈。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）C.临武君认为，像孙武、吴起这样善于用兵的人，他们神出鬼没，没有人知道他们是从什么阅读下面的文言文，完成10～14题。地方出来的。材料一:D.赵孝成王询问用兵的要领，临武君和荀卿二人各自表达了不同的观点，但赵孝成王并不古之用兵者，非利土壤之广而贪金玉之略，将以存亡继绝，天下之乱，而除万民之害也人有衣食之情，而物弗能足也，故群居杂处，分不均，求不澹の，则争。争则强胁弱而勇侵怯。人13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）无筋骨之强，爪牙之利，故割革而为甲，铁而为刃。贪昧鬟餐之人，残贼天下，万人搔动，莫宁（1）临之以威武而不从，则制之以兵革。（4分）【高二语文第5页（共8页）】【高二语文第6页（共8页）】