朝的皇帝制度和“三公九卿”制度，地方行政制度沿袭秦的郡法”“对学生进行考核”“在教员方面…评定他们的教学成25.B【解析】本题考查秦代社会经济，考查学生获取和解读材政治观点的途径而已，而非目的，且谭嗣同没有涉及这一内容，县制，将秦以来所确立的皇帝制度和官僚政治体制不断发展绩”和“主持撰写的《三经新义》颁于学校”“下诏置京东、京西、料信息的能力。依据材料中的“有属于自己的生产资料”“家故排除B项；资产阶级主张君主立宪制，故排除C项；D项表述和强化。唐宋之际既有变化又有因袭，隋唐科举制度的创立河东、河北、陕西五路学，避选‘经术行谊'之上者为学官，还规室、妻、子”等信息可知，“士伍”即自耕农，“欠政府的债”“借器与材料中两人的言论均不相符，故排除D项。开启了分科取士的模式，宋朝在唐朝的基础上进一步规范考定每州给田十顷为学粮保证办学经费”得出“严格太学生考核物”“沦为雇农、佃农”“臣妾、衣服、畜产”表明部分自耕农向佃30.A【解析】本题考查中国抗日战争，考查学生获取和解读材试秩序和考试科日，让科举制度在稳中不断进步。汉唐以制度；改革学官考核制度；改变考试内容；整顿州县学校”。第农或地主阶层转化，体现出社会阶层的流动性，故选B项：料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，在来对秦开创的中央集权体制的落实和官僚政治的完善，充分(2)问关于影响，学生可由材料“重视学校培养人才的作用”和“士伍”并非士兵，农民是秦代主要劳动力，故排除A项；秦代1937年12月，抗日民族统一战线正式形成后，边区政府颁布说明古代王朝在政治制度的演变中先后因袭的自然规律。因“撰写的《三经新义》颁于学校，作为学生的必读教材”可以得赋役苛重在题干秦简记载中没有体现，故排除C项；自耕农《抗日军人优待条例》，这份条例既可以激发现役军人的战斗此，中国古代政治制度的发展是在不断因袭中发展的。(10出“适应了变法的需要；培养了一批实用人才；传播了王安石阶层是秦代农民阶级的重要组成部分，并未瓦解，故排除力，也可以团结现役及阵亡军人家属大力支持抗日斗争分)的革新思想”D项。1938年2月，国民政府优待军人家属的训令将优待工作提高示例二：46.(1)原因：协约国参加一战的目的之一是分割殖民地：德国是26.B【解析】本题考查唐代政治制度，考查学生获取和解读材到十分重要的地位，同样可以团结国内力量参与抗日斗争，两论题：中国古代政治制度具有鲜明的时代特色。(2分)战败投降国且殖民地广阔；协约国之间国家利益的冲突；第二料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。武则天以来，唐党在统一战线形成后采取这样的措施，明显是受到全民族抗论证：政治制度的演变不仅具有先后相承的自然规律，也有不次工业革命后，垄断组织发展，垄断资本家需要对外资本输出王朝通过不同方式促进了社会阶层的流动，使很多民、庶族战的影响，故选A项；1936年，西安事变的和解决标志着抗断开创的时代特色。秦朝作为古代中国第一个专制主义中央并瓜分世界。(6分，答出三点即可)获得上升为士族的机会，从而扩大了封建统治基础，故选B日民族统一战线初步建立，故排除B项：国共两党在当时仍集权国家，其在古代政治发展中具有很强的奠基作用，所开创(2)评价：实质上是大国强权政治，是帝国主义对殖民地的重项；宗法观念影响贯穿中国古代，故排除A项；科举制是唐代然存在诸多矛盾，故排除C项；1937年11月，中国抗战就已的皇帝制度、郡县体制等均能够体现秦朝在制度首创时期的新瓜分。(3分)有利于维护英、法、美等大国利益；违背了殖选拔政治人才的主要制度，并未发生变化，故排除C项；虽然进人相持阶段，故排除D项奠基作用。北宋是中国古代政治发展的关键时期，其对士大民地人民的意愿，破坏了殖民地国家的主权；使德国等战败国部分民得以跻身士族，但士农工商的四民等级制度并未瓦31.A夫地位的巩固和提升以及所确立的“二府三司”制度既有利于埋下了仇恨的种子，为“凡尔赛体系”的瓦解埋下了祸根。(6解，故排除D项。解送指导皇权的强化，又在一定程度上制约了皇帝的行为，这在一定程分，答出两点即可)27.C【审题】①关键信息：“抗美援朝”“喷气式歼击机的项目”度上也体现了北宋政治的“现代性”特色。总之，由于历史阶【解析】本题考查一战后的国际关系，考查学生获取和解读材解法指导②突破口：“喷气式歼击机的项目”属于军事重工业段的不同，古代政治制度的发展具有极其鲜明的时代特色。料信息、调动和运用所学知识，描述和阐释事物、论证和探讨【审题】①关键信息：“要戏大瓷瓶”“儿童嬉戏玩耍”。③思维路径：在抗美援朝的背景下，中国发展喷气机，这体现(10分)问题的能力。第(1)问“原因”，结合材料和所学知识，可从协②突破口：“儿童嬉戏玩耍”体现的是世俗文化。了国家对军事重工业的重视。(“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可)约国、德国、第二次工业革命和垄断资本家的要求等角度作③思维路径：清代前期，瓷器业商品经济继续发展，“儿童嬉戏【解题】中苏两国政府正式签订了苏联援助中国156项重点建【解析】本题考查中国古代政治制度的演进，考查学生获取材答。第(2)问“评价”，结合材料和所学知识，可从“委任统治玩耍”的画面反映了在商品经济发展的背景下，世俗文化的设的协议，以及20世纪50年代初期沈阳飞机制造厂的建成料信息、运用所学知识、论证和探究历史事件、阐释历史事物的实质和对殖民地、对协约国、对德国等角度作答。发展。发展情况，反映出当时新中国重视发展重工业，故选A项。的能力。解答本题学生需要紧扣材料，先从表格中提取一条47.(1)原因：知识丰富；借鉴美国先进的管理经验：善于用人；丰【解题】瓷瓶画面充满童趣和世俗气息，反映了清代前期商品材料并未显示主要靠引进技术发展工业、计划经济体制已建或者多条信息，再从中提炼出观点，并进行论证，学生可以根富的纺织经验；注重市场效益。(9分，答出四点给8分，五点经济和世俗文化的发展，故选C项。文人画旨在体现文人意立、西方的敌视封锁，故排除B、CD三项。据不同朝代的不同的政治状态提炼出古代政治发展的时代特给9分)趣，与瓷瓶画面的世俗风格不符，故排除A项；画面中无法直【思延】”排除法”是常用的选择题解题技巧。排除法分为排误征的观点，也可以根据不同朝代不同的政治走向如“宋代极力(2)精神品质：勤于学，刻苦钻研；善于变通，孜孜不倦；具有接反映西方观念，故排除B项；瓷瓶画面体现了对欢乐祥和法、排不相干法等。如何在历史选泽题中有效地运用排除法：提升士大夫的地位、清代则极力打击士大夫的地位”等信息，家国情怀和民族责任感。(6分)生活的追求，此类生活价值追求在清代之前既已存在，故排除1.看程度词，太绝对的一般是错的；2.如果有“开始”“完全”等提炼出古代政治发展的总体趋势，还可以根据秦、汉、唐、宋关【解析】本题考查近代毛纺织工业著名代表人物朱继圣，考查D项。表示时间的词要看符不符合材料的时间；3.如果材料是某个于相权的定位，提炼出古代政治发展具有相互因袭的规律等。学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第【思延】准确从题干材料中提取有效信息，可以提高解题的正人的观点，要把握好作者的态度，是赞扬还是批判；4，选项要之后的论证过程必须紧扣论题、言之有据、论之有理(1)问，关于“朱继圣在毛纺织业领域取得成就的原因”，学生确率。如题干中“婴戏大瓷瓶”可以说明当时商品经济发展全面，如果材料有多层意思，选项要覆盖全部的意思；5.有45.(1)举措：严格太学生考核制度；改革学官考核制度；改变考试可根据材料“少时便考人浙江第四中学，后留学美国攻读经济“瓷器画面展示了诸多儿童嬉戏玩耍的场面”则反映了童趣和些选项里的词是需要材料中有对比才能体现的，如“逐步完内容；整顿州县学校。(6分，答出三点即可)学和银行学，获硕士学位”“进人美国企业实”“多次出国考世俗气息。善”“最”等，如果没有对比就可以直接排除；6.看选项的说法(2)影响：适应了变法的需要：培养了一批实用人才；传播了王察…产品打人国际市场”“了解市场需求，着力打造品牌形28.C【解析】本题主要考查洋务运动，考查学生获取和解读材是否正确。安石的革新思想：促进了学校教育的发展；完善了科举制。(9象，用人唯才，资助青年职工外出求学，鼓励职工提高自身文料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。北京是首都，是32.A【解析】本题考查古代雅典民主政治，考查学生获取和解分，答出三点即可)化水”等信息概括即可。第(2)问，关于“朱继圣的精神品政治中心，当时受西方文明的影响较小：而上海是开埠城市，读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。因为个别【解析】本题考查王安石学校制度改革，考查学生获取材料信质”，可以从他的事迹中进行提炼，如勤奋好学、善于变通、家近代经济发展、人们思想较为开放，所以新学堂创办较为顺人物的煽动演说，雅典公民就在公民大会上集体做出非理性息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。本题第(1)问关于国情怀等。利，故选C项；生源索质与就业机会，社会风气均不是主要因的决定，反映出雅典民主制度的弊端日益明显，故选A项；城王安石学校制度改革的举措，学生可由材料“创‘太学三舍素，故排除A,B两项，半殖民地半封建社会是上海与北京共邦政策取决于多数公民的意见，故排除B项：公民大会作出同的社会性质，故排除D项。决定符合民主原则和程序，故排除C项；将军受到不公正判2金太阳原创模拟卷（二）29.A【解析】本题考查近代中国的维新思想，考查学生获取和决与其军事权力的强弱无关，故排除D项。解读材料信息的能力。据材料中的“二千年来之中国，虽谓之3.D【解析】本题考查马克思主义的发展，考查学生获取和解24.B【解析】本题考查先秦诸子思想，考查学生获取和解读材立和谐安定的社会，故选B项；材料中的言论体现不出“以德无政焉可已”“二千年来之政，秦政也，皆大盗也”等信息可知，读材料信息的能力。由材料可知，恩格斯认为在当前的背景料信息的能力。根据材料可知，老子主张无为而治，墨子主张治国”，故排除A项；材料可以体现民本思想，但体现不出“君梁、谭两人都认为中国古代自秦以来封建政治皆为君主私人下可以利用和、合法的方式进行斗争，这在一定程度上发展兼爱、非攻，孟子主张施行仁政（保护弱势群体），目的都是建轻”，故排除C项；纲常伦理属于儒家思想，故排除D项。利益而设，两人批判封建专制制度，其月的是宣传维新法思了马克思的阶级斗争学说，故选D项，排除C项；从材料可想，故选A项；梁启超肯定三代政教的历史价值只是诠释自身知，恩格斯并未放弃革命理论，故排除A项；恩格斯还是强调22MHB历史52

名师导学·高考二轮总复·数学（学生用书）第4讲排列、组合与二项式定理>》知识网络●●●计数原理排列应用排列组合、二项式定理组合二项式定理应用>》专题探究●●●：(3)用a代表红球，b代表蓝球，c代表黑球，由加法原理及乘法原理，从1个红球和1个蓝球中取出若干个【命题趋势】球的所有取法可由(1+a)(1+b)的展开式1十a十b十ab2021年全国乙卷第6题考查了排列组合计数原理.表示出来，如：“1”表示一个球都不取、“a”表示取出一个【备考建议】红球，而“ab”表示把红球和蓝球都取出来.以此类推，下运用分类计数原理，要恰当选择分类标准，做到不重列各式中，其展开式可用来表示从5个有区别的红球、5不漏；运用分步计数原理，要确定好次序，并且每一步都个无区别的蓝球、5个无区别的黑球中取出若干个球，且是独立、互不干扰的，还要注意元素是否可以重复选择；所有的蓝球都取出或都不取出的所有取法的是()对于综合性排列组合问题，注意同时运用两个基本原理A.(1+a+a2+a3+a+a5)(1+b)(1+c)5或借助列表、画树状图的方法来帮助分析，避免重复和遗B.(1+a)(1+b+b+6+b+b)(1+c)5漏计算.C.(1+a)5(1+b+b+b3+b+6)(1+c5)运用二项式定理一定要牢记通项公式，准确区分二D.(1+a)5(1+b)(1+c+c2+c3+c+c5)项式系数和系数，掌握用赋值法解决系数和与二项式系【点评】本题主要考查分类加法原理和分步乘法数和的有关问题，原理>》典例副析>●●色。探究二排列与组合及应用探究一计数原理及应用例2(1)将4个相同的红球和4个相同的黑球排成一排，然后从左至右依次给它们赋以编号1,2，…，8.例1(1)2021年东京夏季奥运会将设置4×100则红球的编号之和小于黑球编号之和的排法有种.米男女混合泳接力这一新的比赛项目，比赛的规则是：每【点评】要搞清组合与排列的区别与联系：组合与顺个参赛国家派出2男2女共计4名运动员参加此赛，按序无关，排列与顺序有关；排列可以分成先选取（组合）后照仰泳→蛙泳→蝶泳→自由泳的接力顺序，每种泳姿排列两个步骤进行：100米且由1名运动员完成，且每名运动员都要出场，若(2)西部某县委将7位大学生志愿者(4男3女)分成中国队确定了备战该项目的4名运动员名单，其中女运两组，分配到两所小学支教，若要求女生不能单独成组，动员甲只能承担仰泳或者自由泳，男运动员乙只能承担且每组最多5人，则不同的分配方案共有()蝶泳或者自由泳，剩下的2名运动员四种泳姿都可以承A.36种B.68种担，则中国队的排兵布阵的方式共有C.104种D.110种A.144种B.24种(3)某市政府决定派遣8名干部(5男3女)分成两个C.12种D.6种小组，到该市甲、乙两个县去检查扶贫工作，若要求每组(2)为配合足球国家战略，教育部特派6名相关专业至少3人，且女干部不能单独成组，则不同的派遣方案共技术人员到甲、乙、丙三所足球学校进行专业技术培训，有()每所学校至少一人，其中王教练不去甲校的分配方案有A.240种B.320种种C.180种D.120种8

第I卷（选择题 共48分) 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 近年来，我国城市高架桥交通发展迅速，但是其下部剩余空间 未被有效利用。高架桥下自然环境较差，杂草丛生，常常成为堆放 杂物、搭建违章建筑的场所，被称为“灰色空间”。部分城市学发 达国家的经验，计划在高架桥下营造具有活力的商业空间，引进餐 饮、画廊、纪念品店等业态以改善高架桥下“灰色空间”的环境面 貌，增强经济活力。据此完成1一2题。 1.形成高架桥下“灰色空间”的最主要原因是 A.通风透气条件较差 B.采光面积较小N C.缺乏有效的管理 D.土地利用潜力小

Ⅱ.(1)根据19题图2可得反应②为CaCO3十CH4催化剂Ca0十2C0十2H,随着反应的发生，CO和H2的量不断减少，在催化剂上有积碳说明由反应：CH4(g)一C(s)+2H2(g)在发生，该反应产生的H2能补充反应②H2的减少。(2)根据19题图3得t3之后，生成C0的速率为0，CH4的速率逐渐增大，最终恢复到1，可能的原因是积炭包裹催化剂，使反应②不再发生，生成CO的化学反应速率为0，且反应CH4(g)=C(s)十2H2(g)逐渐停止。20.(1)BD(2分)(2)水浴加热（并用温度计显示水浴温度）(1分)(3)排出体系中的氧气(1分)；鼓气使反应物(CCL4)进人反应装置中进行反应(1分)(4)c→(g)→(h)(f)→b→e(i)(3分：仪器1分，操作顺序2分)(5)[Cr(H2O)6]Cl3(1分)[Cr(H2O)5C1]Cl2(1分)【解析】(1)步骤I,将铬铁矿置于熔盐形成的液体中可增大接触面积，加快反应速率，A正确。由于步骤I中通入O2,则F在步骤I被氧化到了+3价，所以步骤Ⅱ，浸取过滤后所得滤渣为F2O3,B错误。步骤V,用蒸馏水反复洗涤样品，主要是为了洗去有色离子C2O-,所以用蒸馏水反复洗涤样品至滴下液体为无色时，可视为洗涤完成，C正确。步骤M,不断增大N2的流速，反而不利于CrCl3的产生，D错误。(2)已知CCl4的沸点为57.6℃，低于水的沸点，为保证稳定的气流，可采用水浴加热的方式。(3)根据已知可知CCL3在高温条件下能被氧化，所以可利用N2排出体系中的氧气，防止高温条件下CC3被氧化。根据实验流程可知CCL4是利用N2带入反应体系中的。所以答案是①排出体系中的氧气，②鼓气使反应物(CCL)进人反应装置中进行反应。(4)利用滴定的方法确定CCl样品的纯度，要精确称取无水CrCl3样品，所以应选用c.分析天。第二步放入锥形瓶中后应是样品溶解，应选g.加H2SO4后加热至样品溶解。第三步是把Cr3+氧化成Cr2O且加入指示剂，应选用h.加入过硫酸铵溶液，加热使Cr3+氧化成Cr2O-,冷却，f.加2滴0.1%n一苯代邻氨基苯甲酸溶液。第四步是选择装硫酸亚铁的合适的滴定管，由于硫酸亚铁显酸性，所以应选b.酸式滴定管。第五步是确定滴定终点，所以应选i,溶液颜色由樱桃红色变为亮绿色至滴定终点。所以答案是c→(g)→(h)(f)→b→e(i)。(5)1mol暗绿色的[Cr(H2O)4C2]C1·2HzO晶体溶于水能电离出1mol的氯离子，所以能消耗1ol硝酸银，又因为等量的三种有色物质消耗的硝酸银的物质的量之比为1：3：2，所以可知1mol紫色晶体和1mol淡绿色晶体能分别电离出3mol氯离子和2mol氯离子，又因为Cx一般都是6配位的，所以紫色晶体和淡绿色晶体的化学式分别为[Cr(H2O)6]C3、[Cr(H2O)sC]C2。【高二化学·参考答案第6页（共10页）】·23-FX11B·

28.(14分)(1)恒压滴液漏斗100mL容量瓶(每空1分，共2分)》(2)溶解苯丙氨酸，同时与NaNO2一起产生HNO2(2分)H2S04+NaN02=Na2S04+2HN02……(2分)(3)较低温度下可防止HNO2分解，但反应速率较慢，需要较长时间反应···(2分)(4)作萃取剂提取3-苯基乳酸重结晶…（每空1分，共2分)(5)当最后半滴Na0H标准溶液滴入锥形瓶，溶液由无色变为粉红色，且30s内不褪色93.3%…(每空2分，共4分)29.（15分)(1)第四周期第VB族(1分)(2)18四面体型(每空1分，共2分)(3)分子间作用力(1分)(4)①TiCl4(g)+2C0(g)≥Ti02(s)+2Cl2(g)+2C(s)△H2=+45.5kJ·mol1·（2分)反应速率加快，衡正向移动，反应物的转化率增大…（2分)②0.008mol/(L·min)…(2分)20%…(2分)(5)6(1分)4×62×1030(2分)N×423.53理科综合·化学试题答案第2页（共3页）

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“同志们，我们本来是开到这一带来抢收三秋的，可是，现在发生了海啸，大潮立刻就要到了，一场空前严峻的考验，已经落到了我们的身上。我们是人民的子弟兵，在日本侵略者的面前，我们和昌潍根据地的人民一起，同生死

2024-03-28 03:16:20

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所免对不

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2024年中考第一次模拟考试（山西卷）历史·参考答案及评分标准一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）12356910CBABBDDABC1112131415BDB二、简答题（本大题共10分

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广安市2022年春季高2020级“零诊”考试语文注意事项：1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。2.本试卷分为试题基和答髓卡两部分】答《前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡

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1、学林教育 2024年陕西省初中学业水考试·名师导向模拟卷(一)1物理答案

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有第二人来在桥头上等候。我欢喜看人在洄水里扳罾，巴掌大的活鲫鱼在网中蹦跳。一涨了水，照例也就可以看这种有趣味的事情。照家中规矩，一落雨就得穿上钉鞋，我可真不愿意穿那种笨重钉鞋。虽然在半夜时有人从街巷里过身，钉鞋声音实在好听，大白天对于钉鞋，我依然毫无兴味。材料二：我写出的又不是他们预定的形式，真无办法。你们多知道要作品有“思想”，有“血”，有“泪”；且要求一个作品具体表现这些东西到故事发展上，人物言语上。你们要的事多容易办！可是我不能给你们这个。(摘自沈从文《作选集代序》)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.作者上学路上所见到的都是跟自己日常生活直接相关的吃、用、喝方面的场景。B.皮靴店里大胖子皮匠总腆出“上面有一撮毛”的大而黑的肚皮，这让人忍俊不禁。C.虽然作者觉得因涨水而漂来上游的东西很热闹，但隐约让人感受到大水的无情。D.结合材料一和材料二，读者可以发现，沈从文在有意识地实践自己的创作主张。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分)A.句子①照应了文章的标题，也点明所看到的一切都是“我”上学路上的景物。B.句子②从外貌、动作等方面生动地写出了两代苗人的生活，画面温馨甜美。C.句子③中“常常停顿下来”“看”“一站许久”一连串动作，体现儿童的好奇心。D.句子④作者运用了比喻修辞，生动形象地表现了“干鱼同酸菜”的诱人可口。8.作者通过观看“杀牛”“打铁”“雨后捞东西”的场景明白了哪些“事情”？请梳理概括。(4分)9.材料二说“我写出的又不是他们预定的形式”，材料一是如何体现这一创作特点的？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：子贡问孔子曰：“今之人臣孰为贤？”孔子曰：“吾未识也，往者，齐有鲍叔，郑有子皮，贤者也。”子贡曰：“然则齐无管仲，郑无子产乎？”子曰：“赐，汝徒知其一，不知其二。汝闻进贤为贤耶？用力为贤耶？”子贡曰：“进贤贤哉。”子曰：“然。吾闻鲍叔达管仲，子皮达子产，未闻二子之达贤己之才者也。”(节选自《孔子家语·卷三》)材料二：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(节选自《孟子·告子上》)材料三：

3),【心怀家国我演讲】下面是李华同学在活动后写下的感想、请你补充和修改。(6分甲】处硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代：到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，亿万人民振奋精神接续奋斗，【乙】将个体价值的实现与国家民族的命运联想在一起，投身于实现民族复兴的房史头流为家国情怀5下最生动的注脚。家国情怀，映照着春琴的赤孝2校越，都能永初心老显着奋+者的预强意志泰献精神一无论作出何种牺牲，都能无怨无悔。【丙】无论经受何种考甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改体现着奋斗者的921处面线包有语病，请你修政。(2分)③在【丙】处横线上填写恰当的句子：（2分跟前后句子构成排比句。(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题「一](22分)冰趟子泉前卢文芳①初到北安，既陌生，又亲切。北安的山水草木、北安人的爽朗热情，都给我留下深刻印象。然而，令我最难以忘怀的是一眼清泉冰趟子泉②来到北安的小兴安岭密林里，沿着蜿蜒山路下到山坳地，在林立的松树间，在稀疏的草丛中一眼山泉出现在眼前。山泉出水口处有几块灰黑色岩石，隐约可见泉水从石缝汩汩而出，汇聚成溪静静流淌。溪流两侧长着不知名的植被，露出水面的岩石上，覆着浅浅的青苔。③当地朋友告诉我，当夏日阳光普照大地时，泉上烟波蒸腾，雾霭弥漫，犹如轻纱罩在水面上；泉水明净清碧，细流脉脉、如线如缕④这是一眼常年不冻的山泉。冬季，泉水从山上流下来，在山路北面，水流冰冻成为一层层、一片片宽大且高低不的冰甸，当地人称之为“冰趟子”。这里，就是当年东北抗联取得“冰趟子大捷”的旧战场。⑤这是莽莽小兴安岭密林中一眼不寻常的山泉。如果想要深入了解它，必须走近它、回到血火交织的年代。我来到泉边，轻轻掬起一捧泉水，饮下。泉水滋润着我的心田，清醒了我的神思。我品尝到泉水的甘甜和清凉，也体味到其中的英勇与壮烈。⑥1937年3月初，为打破日军的“讨伐”计划，赵尚志率领西征部队，顺着运送木材的山道开进通北东部山里。当时，通北山区仍十分寒冷，山上山下依然是冰雪覆盖。赵尚志率部队进山后，便有一股敌人入跟踪紧追不舍。前有冬县讨伐大队的阻截，后有日伪军的追击。敌人的意图明显，想把抗联官兵赶到大山里饿死冻死。当抗联官兵来到一个山道狭窄、两侧山坡布满茂密树林的地方时，赵尚志命令部队沿山路继续走二三里，然后分左右两路上山，沿山脊再往回折返，埋伏在树丛中，并将马匹牵到山后隐蔽起来。不久，“讨伐队”百余名敌人沿抗联部队在雪地留下的足迹追寻而来。当敌人全部进入里伏圈后，赵尚志发出战斗命令。顿时枪声大作，子弹雨点般地射向敌群。敌人趴在道旁拼命抵抗，进至山腰时，又遭到抗联战士的攻击。抗联将士居高临下，机枪、步枪齐射，日伪军应声倒地。⑦战斗结束后，赵尚志判断敌人一定会反扑，前来报复。于是决定部队迅速转移，把敌人引诱到选好地势，再行歼敌。随后，部队行进至“冰趟子”。这里曾有儿家店铺，过往车马在这里休息。车道北就是泉水凝成的那片冰旬和河沟；车道南是一座岗岭起伏的小山，山上长满低矮而稠密的山里，杂木丛是个打伏击的好战场。此处还建有4座伐木工人居住的木营。抗联战士连夜构筑工事，设置⑧3月7日，日伪军“讨伐队”800余人，向抗联部队驻地方向赶来。面对武器装备优良、人数埋伏圈准备迎击来敌。众多的致寇，抗联将士毫无畏惧，接连打退敌人多次进攻。战斗仍在继续。山里夜间天气寒冷，枪支冻得打不响，战士们的手指也被冻得麻木，无法弯曲扣动板机。于是，他们就换班轮流到木营里在火炉旁烤枪、取暖，然后再去出击。后半夜，气⑨当晚，温骤降，趴在冰雪中的敌人被冻得无力还击，枪声渐渐稀落。此时，赵尚志判断敌人将会在沟口撤退，于是命令加强沟口堵击力量。果然不出所料，敌人开始撤退。抗联部队在沟口与敌激战1小时，杀伤虽然敌我力量相差较为悬殊，但是抗联战士英勇预强战斗，充分利用天气时令、地形地物，采取伏击品式意婚部袋雅利通杯大染效不不木旗星民种壳我的光等形象浮现在我西时。让京大量敌人盘处起数我好孕听到气联拉吉唱赛首格春发城碧纸整露：大美鹅身导肥避去，图干的①望着眼前汩汩泉水，我思绪万千，“朔风怒吼，大雪飞扬，征马踟蜘蹰，冷风侵人夜难眠。火烤胸前暖，风吹背后寒，壮士们，

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核心考点·2024届高三地理一对一测试卷八自然界的水循环和水资源的合理利用一、选择题（下列各题只有一个选项最符合题意）】据当地降水、径流和下垫面的特征，设定改造目标为地水循环维持了全球水的动态衡。下

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六、（本题满分12分）21年元前夕，桌校九车级举行了“爱我中华，学强国“党史知识克赛活动，并把成绩(满分100分)分成四个等级(A:90<≤100，B,80≤<90，C:70≤x<80,D:60≤x

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2024-06-19 13:20:18

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谁说秦的严密法令，能够宰制天下呢？法令越严密，官吏的权力就越大；被法令处死的人越多，贿赂就越发畅行。人们想方设法来掩饰罪行以避免落入法网，而天子的权力，就旁落到属官手中了。在这方面设置死刑，在那方面设置轻刑，法令比牛毛还要细密而繁多，并且不同地方、不同类别的法令还可以相互衔接补充。罪行被察觉却网开一面，渐成风气，以致上下相互倚仗勾结来隐瞒奸情。非正统的国君，由于窃取了不应得的地位而睡卧不安，借这来控制天下，结果被天下人控制，本来应该这样啊。承受天的旨意，正大光明地治理天下，品德足够立威天下而心无愧疚的君王，不要效仿这样的作为啊。法令宽缓就便于严格执行，法令简便就能安定天下。人们如同吞舟漏网的鱼不敢再触碰捕鱼的工具为什么呢？是因为法令由君毛一人制定而司法官吏不能改变15.【答案】A【解析】“还多了宁静的氛围”错误，两者都通过强烈的视觉形象和动态描写，展现了江水的汹涌与力量。16.【答案】(1)恢宏气度：①意象壮美，诗人目之所见不是小桥流水，而是名山大川一华山、长江、黄河，与诗人的阔大胸襟相契合；②语带夸张，气势磅礴，“万里”“天际来”运用夸张手法描绘出壮美景象。（答对一点2分，两点3分；意思对即可)(2)自然本色：①语言明白晓畅，贴切自然，诗人对大江、大河、大山的描绘不事雕琢，表现其特色时，比喻形象，生动贴切；②写所见所闻，诗句间如行云流水般连贯自然；③情感自然流泻，“壮观”“何壮哉”直抒胸臆，赞美之情溢于言表。（答对一点2分，两点3分；答出两点、意思对即可）（本题为开放性试题，围绕诗歌“恢宏、自然”的风格来回答即可。其他答案言之成理也可酌情给分)17.【答案】(1)座中泣下谁最多江州司马青衫湿(2)其称文小而其指极大夫祸患常积于忽微(3)示例：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花/沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风/日日春光斗日光山城斜路杏花香/春色满园关不住一枝红杏出墙来（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分。第(3）小题为开放性试题，答案只要符合要求即可)18.【答案】D【解析】D项中的“活”与本文第四段“身份证”的引号都表示特殊含义。A项，引号表示突出强调；B项，引号表示引用：C项，引号表示特定称谓。19.【答案】A各有千秋；B老当益壮（神采奕奕）（每空1分，符合语境即可。不是成语、有错别字，不给分）【解析】A处，后文三个“有的”分述，表明这里是总说，可填“各有千秋”。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长：各有特色。B处，强调古树的现代风貌，并与“精神矍铄”这一拟人化表达相承接，可填“老当益壮”“神采奕奕”。老当益壮：年纪虽老，志向更高，劲头儿更大。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发20.【答案】③分布着约4万棵古树（或“分布着4万余棵古树”）；⑤分布密度最大的城市之一。（每处2分；⑤若修改为“分布最广的城市之一”，得1分。只指出序号但未做修改或修改错误，不给分)【解析】③处，“约4万余棵”不合逻辑。⑤处，“密度”和“广”搭配不当。21.【答案】甲：当属（就是）北京的这些参天古树了乙：一旦扎进泥土（每处2分，意思对即可）22.【答案】①句式整齐，“汲天地精华”与“聚日月光芒”、“壮其筋骨”与“盈其气血”对仗工整，增强了表达的节奏感和韵律感。②“壮其筋骨，盈其气血”把古树当成人来描写，拟人手法的使用使语言形象生动。③“北京古树，好一派威武景象！”一句用感叹句的形式，更有助于抒发强烈的赞美之情。④选用“天地”“日月”等宏大意象，营造出一种庄重而神秘的氛围，引人遐想。（答出一点2分，两点4分，三点5分；答出三点、意思对即可。其他答案言之成理也可酌情给分)23.【写作指导】这是一道任务驱动型作文题。试题由材料、写作任务、写作要求三部分构成。先看材料。材料由三段文字构成。第一段以苏轼为例，突出人在特殊时期面对特殊境遇时“与自己和解”的重要性；第二段以骆知鹭为例，突出在人生的关键时刻只有“和自己较劲”，才能取得突破；第三段是对前两段材料关键词的提取，并加以强调。高三·语文第3页（共5页）

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