隐修的地方,鬼出电入的安期生以葛蒲为食,最终飞升成仙。在这里,苏东坡又见到了酷爱的蒿蒲,留下与语,画,遂拜了“昔日葛蒲方士宅,后来蘑卜祖师禅”的诗句。九百多年后,我在岭南一个叫鹅颈水的地方遇见葛蒲。在“欣逢”中,似乎也与苏东坡相遇,因为我三年的那股心流亦源自眼前这种香草。王義之说得安帖极了:“虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。”我们这些0被抛入隔世的人,将以灵犀相通等形式在某个时刻相遇。傍晚,西天早早升起了上弦月。我站在鹅颈水一个圆形的荷塘边。鱼在水里游来游去,池边的玉蕊树上长长的花梗巴经挂果。走在栈道上,成片的再力花,纤纤花茎擎起紫色小花迎来了许多蜂鸟鹰蛾。幕光中,它们伸出长嚎勤勉地探寻着花粉在溶溶月色之下的鹅颈水荷塘边,我再一次想到老子,他从不排斥不利因素,因为他知晓,卓微其实难抢高贵,低注也许意味着丰盈水往低处流,水是深整与低注坚定的支持者。正是水成全了这里,让它挹着一泓清激,有了深度,闪烁着勃勃生机。(有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A该篇散文在写景、抒情的过程中大量引用、化用舌人的诗词、文句,使得语言形象、生动,富有艺术气息,耐人品味。B.面对现代社会,作者更向往千百年前“白毛浮绿水,红掌拨清波”的农耕文明,而鹅颈水已然是作者心中曾消逝光景的再现。C.作者将自己的住所比喻为“鸽笼”,这与“浓缩大地的诗情画意”、充满生机的鹅颈水形成鲜明对比,2表达了“我”对鹅颈水的喜爱之情。D.结尾再次写到老子,既与前文形成照应,也表现了“我”的思想在鹅颈水的引领下得到升华,即无为无欲等才是人生应有的姿态。8.作者为什么说“水真好”?请结合文章简要分析。(6分)答:9.文章写到苏东坡与菖蒲之间的故事,有什么用意?请结合文章内容谈谈你的看法。(6分)答:二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。蔡泽见逐于赵,而入韩、魏,遇夺釜鬲于涂。乃西入秦,将见昭王,使人宣言以感怒应候曰:“燕客蔡泽,天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王,秦王必相之而夺君位。”应侯闻之,使人召蔡泽。蔡泽入,则楫应侯,应侯固不快;及见之,又倨。应侯因让之曰:“子尝宣言代我相秦,岂有此乎?”对曰:“然。”应侯曰:“请闻其说。”蔡泽日:“吁!何君见之晚也。夫四时之序,成功者去。若秦之商君、楚之吴起、越之大夫种,其卒亦可愿矣?”应侯曰:“夫公孙鞅事孝公,极身毋二,尽公不还私,信赏罚以致治,攘地千里。吴起事悼王,使私不害公,谗不蔽忠,行义不图毁誉,不辞祸凶。大夫种事越王,悉忠而不解,主虽亡绝,尽能而不离,多功而不矜。若此三子者,义之至,忠之节也。故君子杀身以成名,义之所在,身虽死,无憾悔,何为不可哉?”蔡泽曰:“主圣臣贤,天下之福也。故比千忠不能存般,子胥知不能存吴。是有忠臣孝子,国家灭乱,何也?无明君贤父以听之。”于是应侯称善。蔡泽因曰:“商君、吴起、大夫种,其为人臣,尽忠致功,则可愿矣。君之为主,正乱、披患、强主,不过商君、吴起、大夫种,而君之禄位贵盛,而身不退,窃为君危之。语日:日中则移,月满则亏。'此三子者,成功而不去,祸至于此。”应侯日:“善。”乃延入坐为上客。入朝,言于秦昭王曰:“客新有从山东来者蔡泽,其人辩士。臣之见人甚众,莫有及者,臣不如也。”秦昭王召见,【精品模拟信息卷·语文三(第5页)】
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C.利用氯气的强氧化性给自来水杀菌、消毒11.短周期元素R,X,Y,Z的原子序数依次增大,且X,Y相邻,R在周期表中原子半径最D.燃煤中加人CaO可以减少酸雨的形成小,X原子最外层电子数等于电子层数的2倍,Y,Z组成化合物M,与水反应生成化合8.某有机物Z具有美白功效,广泛用于日化产品。该物质可用有机物X和Y通过加物N和有刺激性气味的气体H,N常用于杀菌消毒。下列推断正确的是()成反应制备:A.X的氢化物一定不能使酸性高锰酸钾溶液褪色H,C-CHB.Z的氧化物对应水化物的酸性一定比Y的强C.气体H遇Z的单质没有明显现象D.R与Y两种元素共同形成的10电子粒子有3种HO12.科研人员设计了甲烷燃料电池并用于电解工业弱酸性含铭Cr()废水(主要以Cr,O下列叙述错误的是形式存在),最终以Cr(OH),沉淀除去,原理如图。下列说法错误的是()AX与《-OH互为同系物CH COz+H20B.X和Z含有相同种类的官能团Pt电极⑦口迁毯熔融金属氧化物Fe棒石墨棒C.Y既能发生取代反应,也能发生加聚反应天P电极D.Y分子中所有碳原子可能共面02Fe(OH和9.某溶液中可能存在Na+、Mg+、Fe2+、Br、CO?、SO?、I厂七种离子中的某几种。含铬废水Cr(OH)3现取该溶液进行实验,得到如下现象:甲烷燃料电池离子交换膜(只允许同种电荷的离子通过)①在该溶液中滴加足量氯水后,有气泡产生、溶液呈橙黄色;②向呈橙黄色的溶液A.电池工作时负极反应方程式为CH,一8e+4O2-CO2+2H2O中加入BaCL2溶液时无沉淀生;③向淀粉溶液中滴加橙黄色溶液未变蓝色B.阳极每转移3mol电子,可处理Cr2O号物质的量为0.25mol根据上述实验事实推断,在该溶液中肯定不存在的离子组是C.石墨电极反应为Cr2O-十7H2O+6e—2Cr(OH)3¥+8OHA.Mg2+、Fe+、SOB.Mg2+、COg、ID.离子交换膜为金属阳离子交换膜C.Fe2+、SO}、D.Fe2+、Br、SOg13.t℃时,向10mL0.200mol·L-1NaOH溶液中加入0.200三10.根据下列实验操作和现象所得出的结论错误的是mol·L1的一元酸HA,溶液pH的变化曲线如图所示。已选项操作现象结论知a点时测得c(A)=9.92×10-2mol·L1,10.4=2.51,9.6下列说法正确的是()4.6向某溶液中加人2滴溶液不显红色,加人几滴AKSCN溶液,再向溶液中新制的氯水后溶液变为该溶液中一定含有Fe2+A.a点所示溶液中c(Na+)>c(A)>c(HA)>c(OH)020V(HA)/mI加人几滴新制的氯水红色B.b点所示溶液中c(HA)>c(A)C.t℃时,一元酸HA的电离常数K。=3.11×10向盛有HO,溶液的试管溶液变成棕黄色,一段时Fe2+催化H2O2分解产D.t℃时,0.100mol·L1NaA溶液中A的水解率为0.80%中加人几滴酸化的硫酸亚间后溶液中出现气泡,随生02二、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第铁溶液后有红褐色沉淀生成14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。全部选对浓硝酸具有强氧化性,常铝片先用砂纸打磨,再加的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。m/mg入浓硝酸中无明显现象温下,铝表面被浓硝酸氧1.0化形成致密的氧化铝薄膜14.人工放射性同位素被广泛应用于生物示踪技术。已0.8钳知放射性同位素P衰变成Si的同时放出另一种粒0.6向两支盛有KL溶液的试前者溶液变蓝,后者有黄溶液中存在衡:D管中,分别滴加淀粉溶液子,1mg的P随时间衰变的关系如图所示。则以下04雪色沉淀0.2)和AgNO,溶液I=2+1-说法中正确的是(理科综合试题(四)第3页(共16页)理科综合试题(四)第4页(共16页)
D、个双是人类学之木发楼小的大砂。高及应一分定是条件上白发。下列有关说法确的是西入N山,分于是批打健构成的非股性分了B该反应的△H0,△S0C川表应的△6N)CD将生产的氨气分离人可以增大反度率时批彩物化车0、室温下下测变验力室验见象及验结论山的选项A实验方案实现象B将饱和FCL,滴人NO1溶液中出现红锡色隋他实始结龙用pH计分别测9O,和CO,饱和溶液的p前者小于后者制得下()),防体向2ml.浓度都为O.1mol·L,NC1,K1混合溶酸性,H,)一H,()液中滴加2滴0.1mol·L1AgNO出现黄色沉K(A)>K(AglD量璃11.将浓硫酸滴入胆矾晶体中固休表面变白农硫险有脱水督定条件下,在容积均为2L的两个恒温恒容密闭容器中加人一定量的一氧化碳和水笼气发生反应:C0(g)+H,O(g)一C0(g)+H,(g)△H=-据如下表。下列说法不正确的是41kJ·mol,达衡后获得数容器编号起始时各物质的物质的量/molCOH2OCOH2达到衡时体系能量的变化①100放出32.8kJ热量②2800放出Qk热量2wA.Q等于65.6十的蝴B.反应①比反应②达到衡时间短C.①中反应达衡时,CO的转化率为80%0-000D.该温度下,②中反应的衡常数K=112.已知溶液中化合物A(aq)与HO在一定条件下反应生成化合物B(aq)与HC00(aq),其s+0AD反应历程如图所示,其中TS表示过渡态,R表示中间体。下列说法错误的10TS2(16.87)④TS,(11.53)③⑤TS(2.34)R2(5.31)①⑥、@A+H,0(0.00)R(-1.99)B+HC00-2.38)反应历程A.中间体R比中间体R,更稳定形含庭低越稳奥B该历程中的最大能垒(活化能)E=18.86k·mo1C该反应是放热反应D使用高效的催化剂可降低反应所需的活化能和反应热24033C【高三期末考试,化学第3页(共6页)】
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是①缺失或者②重复导致的,属于染色体结构变异,A项错误;若甲是果蝇性染色体,则①更短可代表X染色体,②更长可代表Y染色体,B项正确:若乙中发生了变异,则是④缺失或者③重复导致的,属于染色体结构变异,C
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2023~2024学年高二2月开学收心考试·语文参考答案、提示及评分细则1.D[A项,“朱光潜创建了‘以己度物’的文艺评论方式”错,曲解文意。文中只是说朱光潜的《西方美学史》的表达符合“以己度物”的(评论)方式的特点,并没有说这种方式是朱光潜创建的。B项,“中国传统文学批评理论虽然没有思辨性”错,断章取义。原文只是说中国传统文学批评的思辨性不及西方的文学批评理论,并没有说中国传统文学批评理论没有思辨性。C项,“批评类的文章不受读者待见”错,过于绝对。原文是说“大量批评文章不受读者待见”,选项少了限制词“大量”。故选D项。]2.C(“被西方文论家借鉴与模仿”错,无中生有。)3.C(A项,“阐明了好的文艺评论应兼具学理思辨与诗性色彩”错,文中没有阐述朱光潜《西方美学史》具有诗性色彩;B项,“材料一第五段运用事实论证和类比论证的方法”错,没有运用类比论证的方法;D项,“先立后驳”错。)4.A(材料一第三段主要论述评论家要有较高的专业素养且评论要有学理性支撑。A项,强调文学批评要关注作品本身,与文中观点无关。B项,评论家评论表面化,缺乏学理性支撑。C项,强调评论家要有较高的专业素养。D项,是说对文学作品进行有理性评论。)5.①文艺评论与文艺创作联系紧密,有效的文艺评论能够对文艺创作做出评判和预测;②帮助读者更好地理解和体验文艺作品,为读者提供价值判断和审美引导;③有利于彰显中国传统文学批评的本体精神,即学理思辨和诗性色彩的有机结合。(每点2分,意思对即可,其他答案言之有理可以酌情给分)6.A(“在漂泊的途中,众人围绕是否走下去发生了争执”错,没有“争执”,只是个人有不想走的想法,但最终都是说服自己走下去。)7.B(“小说将现实生活中没有灯光与众人想象看到了灯光进行对比”错,小说只是叙述,没有运用对比。“突显了跋涉环境的恶劣”也无法体现。)8.①小说情节淡化。文章没有明显的矛盾冲突,只是对五十多个逃荒者在寻找新家园的途中冒风顶雪、携手前行进行描绘。②诗化的语言。文中多处运用长短句,错落有致,富有节奏感,使文章富有诗化色彩。如“于是天亮了。没有风。树林留在后面。在他们的眼前是一片白皑皑的田地,雪在地上发光”。(每点2分,答出两点给5分,其他答案言之有理可以酌情给分)9.①展现了冯六心目中的村庄及其向往的生活,表现了冯六对生活充满希望,塑造了积极乐观的人物形象。②将想象的生活与现实困境形成对比,反衬了现实生活的残酷,突显了众人坚毅的品格。③丰富文章内容,深化文章主旨,想象的村庄与生活情景隐喻着一个民族的光明前景,表现了作者对美好生活的向往和追求。(每点2分,意思对即可,其他答案言之有理可以酌情给分)10.CEH(每处1分,共3分,多涂不给分。原文标点为:然其文弘博丽雅,为辞赋宗,后世莫不斟酌其英华,则象其从容。)11.A(A项,前者是过度的意思,后者是放纵的意思;B项,前者表修饰,后者表顺承;C项,前后都是通假字,通“返”,返回;D项,前者是又的意思,后者是合乎的意思。)12.A(“还博览群书、传记、文章来给《离骚》作注释”错,是班固博览群书、传记、文章给《离骚》作注释的。)13.(1)(屈原)像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地,漂浮遨游在尘世之外,出淤泥而不染、保持高洁品德,推许这样的志向,可以和日月争光。(“蝉蜕”“推”每个1分,句意2分)(2)这三个字的意思是说屈原已被流放,离开了朝廷,虽然心中忧虑,却仍沿着正道前行,用委婉曲折的语言劝谏国君。(“言”“中心”“风谏”各1分,句意1分)14.(1)“非明智之器”的原因:①屈原炫耀才能,在国家危难时与小人争宠,没有气量;②屈原因小人的谗言被国君疏远时,指责楚怀王,埋怨朝廷,选择投江而死,没有担当;(2)“谓妙才者”的原因:屈原的文辞宏大华丽高雅,是辞赋的鼻祖,被后人争相学模仿,富有才华。[第(1)点每点1分,第(2)点1分,意思对即可,其他答案言之有理即可酌情给分]文言文参考译文:材料一:从前在孝武皇帝时期,淮南王刘安博览群书,写成了《叙离骚传》,认为“《国风》好描写男女恋情但不失分寸,《小雅》怨愤发牢骚但不破坏礼法,像《离骚》这样的,可以称得上两者都具备了。(屈原)像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地,漂浮遨游在尘世之外,出淤泥而不染、保持高洁品德,推许这样的志向,可以和日月争光”。这个结论好像过大了。又说“五子”因为这个家破人亡,“五子”说的是伍子胥。后来羿、浇、少康、贰姚、娥氏佚女等人,都各自靠着各自的见解有所增减,但是仍然没有体会到作者的本意。所以(我)博览群书、传记、文章,来给它注【高二2月开学收心考试·语文参考答案第1页(共2页)】242568D
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(二)文学性文本阅读(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成4-7题。起死鲁迅(一大片荒地。处处有些土冈,最高的不过六七尺。没有树木。遍地都是杂乱的蓬草;草间有一条人马踏成的路径。离路不远,有一个水溜。远处望见房屋。)庄子一(黑瘦面皮,花白的络腮胡子,道冠,布袍,拿着马鞭,上。)阿呀!一个髑髅。这是怎的?(用马鞭在蓬草间拨了一拨,敲着,说:)您是贪生怕死,倒行逆施,成了这样的呢?(案棠。)还是失掉地盘,吃着板刀,成了这样的呢?(案案。)还是…好在离楚国已经不远,用不着忙,还是请司命大神复他的形,生他的肉,和他谈谈闲天,再给他重回家乡,骨肉团聚罢。(放下马鞭,朝着东方,拱两手向天,提高了喉咙,大叫起来:)至心朝礼,司命大天尊!…太上老君急急如律令!救!敕!救!(一阵清风,司命大神道冠布袍,黑瘦面皮,花白的络腮胡子,手执马鞭,在东方的朦胧中出现。)司命一庄周,你找我。庄子一臣是见楚王去的,路经此地,看见一个空髑髅,却还存着头样子。恳请大神复他的形。(司命用马鞭向蓬中一指,跳起一个汉子来。)汉子一(大约三十岁左右,·体格高大,紫色脸,像是乡下人,全身赤条条的一丝不挂。用拳头揉了一通眼睛之后,定一定神,看见了庄子,)哈?庄子一哈?(微笑着走近去,看定他,)你是怎么的?汉子一唉唉,睡着了。你是怎么的?(向两边看,叫了起来,)阿呀,我的包裹和伞子呢?(向自己的身上看,)阿呀呀,我的衣服呢?(蹲了下去。)庄子一你静一静,不要着慌罢。你是刚刚活过来的。你的东西,我看是早已烂掉,或者给人拾去了。汉子—你说什么?庄子一我且问你:你姓甚名谁,那里人?汉子一我是杨家庄的杨大呀。学名叫必恭。庄子一那么,你到这里是来干什么的呢?汉子一探亲去的呀,不提防在这里睡着了。(着急起来,)我的衣服呢?我的包襄和伞子呢?庄子一你静一静,不要着慌罢一一我且问你:你是什么时候的人?汉子一(诧异,)什么?…什么叫作“什么时候的人”?…我的衣服呢?…庄子一喷喷,你这人真是胡涂得要死的角儿一专管自己的衣服,真是一个彻底的利己主义者。你这“人”尚且没有弄明白,那里谈得到你的衣服呢?所以我首先要问你:你是什么时候的人?唉唉,你不懂。…那么,(想了一想,)我且问你:你先前活着的时候,村子里出了什么故事?汉子一(想着,)哦,有有!那还是三四个月前头,因为孩子们的魂灵,要摄去垫鹿台脚了,真吓得大家鸡飞狗走,赶忙做起符袋来,给孩子们带上…庄子一(出惊,)鹿台?什么时候的鹿台?汉子一就是三四个月前头动工的鹿台。庄子一那么,你是纣王的时候死的?这真了不得,你已经死了五百多年了。汉子一(有点发怒,)什么死了五百多年。我是有正经事,探亲去的。快还我的衣服,包裹和伞子。我没有陪你玩笑的工夫。庄子一哦…(想了一想,)哦…我明白了。一定是你在商朝的纣王的时候,独个儿走到这地方,却遇着了断路强盗,从背后给你一面棍,把你打死,什么都抢走了。现在我们是周朝,已经隔了五百多年,还那里去寻衣服。你懂了没有?汉子一(瞪了眼睛,看着庄子,)我一点也不懂。先生,你还是不要胡闹,还我衣服,包裹和伞子罢。我是有正经事,探亲去的,没有陪你玩笑的工夫!高一语文学科试题第3页(共8页)
江西省高一5月教学质量检测·语文参考答案、提示及评分细则1.A(“近年来”曲解文意,原文表述是“长期以来,长城旅游也面临着行政区划分割、开放模式单一、潜力挖掘不够等问题”,即这些问题并不是近年才出现。)2.B(A项,强加因果。“长城有其一脉相承的核心思想和文化价值”与“长城的一体化保护、利用应基于差异化的资源形成优势互补”的表述都有文本依据,但两者之间不存在因果关系。C项,理解有误。原文表述是“长城的出现和存在,与此密切相关”,但不是由三大问题决定的。D项,“是新时代中国走向世界的基石”于文无据。)3.C(C项,“重关独居”体现长城的封闭与分隔功能,四海一家、处处桑麻的景象则体现长城内外的交流,因此选择C项。A项,将“万里长城今犹在”与当年秦始皇的杳然无踪进行对比,提醒并告诫家人,不必为眼前的蝇头小利与一时得失而耿耿于怀,为人要大度,与题目中所涉观点无关。B项、D项从内容上看,都有提到长城抵御外敌、捍卫边疆的作用,但B项还写出了战争残酷,B项、D项与题干中的观点并不完全吻合。)4.D(“并运用大量实例进行论证”错误,该段并无大量实例。)5.①要重视长城的文化内涵与价值,要着力贯通长城一体化保护利用的气脉;②一体化统筹长城保护利用,走差异化发展之路;③应注重数字技术赋能,积极整合与长城相关的资源,挖掘长城P,拓展线上宣传渠道。(每点2分,意对即可;有其他答案,言之有理酌情给分)6.B(“主要是因为曲亮来自农村,不善言谈”错误,“我”不遗余力地向外推荐曲亮的原因是多方面的:同学情深、从农村考出来不容易、曲亮很有才华等,但如果要说主要原因,应当还是“我”觉得曲亮“是个名副其实的人才。总觉得他不声不响地回家乡,会不会大材小用了”。)7.C(“怒其不争”错误,此时“我”的心情应该是遗憾、不舍的。)8.①“驶向黑土地的火车”实指绿皮火车,“我”乘坐绿皮火车前往曲亮的故乡,曲亮乘绿皮火车回到故乡。②“驶向黑土地的火车”暗指曲亮大学毕业,义无反顾回到家乡黑土地创业、想要振兴故乡的决心。③“驶向黑土地的火车”喻指有志青年应积极投入家乡的振兴,敢于挑战,积极建设。(每点2分,答满三点给5分,意对即可;有其他答案,言之有理酌情给分)9.①以第一人称“我”的所见所闻为线索展开叙事,逐步揭示曲亮大学毕业执意回乡发展的原因,使行文脉络分明,增加了故事悬念;②便于展示“我”对曲亮去处的担心、为曲亮联系到工作的欣喜、知道曲亮当初选择的原因后的释然的心理变化,丰富了人物形象;③与全知视角比,以第一人称“我”叙事,读者在“我”的引领下,容易产生代入感,让读者时刻牵挂曲亮的命运,更感真实亲切。(每点2分,意对即可;有其他答案,言之有理酌情给分)10.CFH(句中的“焉”是个句末语助词,其后应当断开;“为有仍牧正”“基浇”“能戒之”是三个主谓句,其共同的主语“少康”承第一句的宾语而省略,其后均宜断开。原文标点为:生少康焉,为有仍牧正,惎基浇,能戒之。)11.D(A项,通过,经由/依靠,凭借;B项,古代军队五百人为一旅/旅人;C项,教育/指点,指示;D项,意思不同,轻浮/轻视。)12.A(“没有乘胜追击”错误,“遂入越”表明吴军乘势攻入越国;“亲自前往与越国讲和”错误,根据原文“使大夫种因吴太宰嚭以行成”可知,是越国派文种通过吴国太宰嚭来讲和,不是吴王亲自前往越国去讲和。)13.(1)越王率领五千披甲持盾的士兵,在会稽山据守。(“以”“甲盾”“保”各1分,句意通顺1分)(2)宣王如果没有春居,几乎要被天下人耻笑了。(“微“笑”各1分,被动句1分,句意通顺1分)14.异:①伍员直言进谏,具体分析了勾践的为人为政特点、吴越两国的关系等实际情况,并设想不彻底消灭越国的后果;②春居则善于运用提问的方式,引导齐宣王逐步认识到自己的错误并改正。(每点1分)同:两人都有列举其他国家、国君的事例来劝谏自己的国君,希望国君能吸取前人的教训。(1分)(意对即可;有其他答案,言之有理酌情给分)【高一5月教学质量检测·语文参考答案第1页(共4页)】
3/8试。二搬官像,即使官位再高,如不中进士,终身为憾。而进士科的考试一个很重要的内容是考诗歌创作。诗歌发展到了唐代,已积累了比较丰富的艺术经验。从《诗经》开始,中国古典诗歌经过了漫长的发展、成长过程,诗人们对诗歌所涉及的各个方面都有了深入的认识。唐代诗天们护泛地吸敢了前人的诗歌遗产茄以创造终于酿成了诗歌的空前繁荣。站在前人肩膀上的唐迟终于比前火站得更高,看得更远,因此,他们的世界也更为精彩。我们地应看到店代强盘的国力对诗歌繁荣的作用法唐代的国力之盛,当时世界无出其右。这不仅为唐人的生活提供了必要的保倖字更重要的是增强了人们的白信心与凝聚力初盛唐时期的那种充满理想主义色彩的豪迈之作,正是人们对国京和个人白信心的反缺唐诗的那种旷舌少有的豪情逸兴也是强盛国力作用的结果。·:以湖(摘自《唐诗鉴赏辞典》)【材料二】唐诗的发展存在着不同的阶段。最初的0车左右,是唐诗繁荣到来的准备阶段。诗歌逐渐从宫廷台阁走向关山与塞漠,作者也从宫廷官吏扩大到一般寒士。北朝文学的清刚劲健之气与南朝文学的清新明媚相融合,·走向既有风骨又开朗明丽的境界。到了形无十五年前后,无论是情思格调、意境兴象,还是声律形式,都已经为唐诗紫荣的到来准备了充分的条件。继之而来的便是开元、天宝盛世唐诗的全面繁荣。这个时期,出现了山水田国诗人主维、孟浩然把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。:出现了边塞诗人高适岑参,把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。还有王昌龄、·李顾、崔散、王之涣等一大批名家。当然最重要的是伟大诗入李白,以其绝世才华和豪放飘逸的气顶,把诗写得行云流水而又变幻莫测,情则滚滚滔滔,美如清水芙蓉。正当唐诗发展到它的高的时候,唐代社会也从它紫荣的顶峰走向动乱与表败。天宝十四载(755)冬,安禄山反于范阳,史称安史之乱。安史之乱成了唐代社会由盛而表的分水岭,代表这时期的最伟大的诗人,就是诗圣杜甫。他直面这场历经八年的大战乱;以动地的歌吟,表现战火中的人间灾难、生民血泪。待到中唐时期,士人渴望中兴,与政治改苹同时,诗坛上也出现了苹新的风气,诗歌创作出现了又二个高潮。韩愈、孟郊、李贺等人,更加怪变,怪怪奇奇,甚至以丑为美,形成韩、孟诗派。白居易、:元稹则从乐府民歌吸取养林,把诗写得通俗易懂,形成元、白诗派。这些中唐诗人在盛唐诗那样高的水上,在盛极难继的局面中,以他们的精神和创新勇气,又开拓出二片诗歌的新天地。晚唐时期,诗歌创作进入一个新阶段。题材多鞅窄,写法多苦吟。在这一片诗的退潮中,杜收、李商隐突起,聚显光芒。特别是李商隐,以其善感心灵、细腻丰富的感情,用象征、暗示、非辽择结构的手法,表现朦胧情思与朦胧境界,把诗歌表现心灵深层世界的能力推向了无与伦比的高峰,创造了唐诗最后的挥准。运心容5起(摘直《中国文学央,我行裔主编【材料三】今年春晚哪个节目让人印象深刻?陕西西安分会场的《山河诗长去》绝对靠前。有陕派说唱,创意水袖,唐风古乐,现代交响,再加上古今长安的梦幻切换,确实有一种梦回长安的激动。2024年,总台春晚再度“牵手”西安,大气磅碟的主旨节目一《山河诗长安》璀珠夺目、创意十足,现场齐浦《将进酒》豪迈洒脱、荡气回肠,让人感慨“只要诗在,长安就在”。款总到九年级语文247刃:第3页(共8页)
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上倒掉一半,又用一把小刀在盒里刮了刮,直到把最后几片混有铁锈的咖啡末刮下来,倒进锅里,方才住手。答案解析网鱼,上校坐在用土坏砌成的炉灶旁边,神态天真而又自负。在等着咖啡煮开的时候,他感到肚子里好像长出了有毒的蘑菇和百合。已经是十月份了。这是一个难以预料的早晨。即使像他这样经历过许许多多个这样的早晨而依然活着的人,也是如此。从上次内战结束以来的五十六年中,上校除了等待外,没有做过别的事情。十月是能够等到的屈指可数的东西之一。邮他的妻子看到他端着咖啡走进卧室,便撩起了蚊帐,那天晚上,她的哮喘病又犯了。现在仍处于昏昏欲睡的状态。然而,她还是坐了起来,接住了杯子。“你呢?”她问。答案解析网“我已经喝过了,”上校骗她说“,还剩下一大勺呢。答案解析网一人这时,外面敲起了时钟。上校把出殡的事已经忘得一干二净。妻子喝咖啡的时候,他把吊床的一端解下来,一直卷到门后的另一端上。妻子想起了死者。答案解析网“他生于一九二二年,”她说,“正好比我们的儿子晚一个月,是四月七日。”在艰难的喘气的间隙里,她继续一小口一小口地呷着咖啡,她简直是个用白色的软骨支撑起来的女人,坚硬的脊梁骨已经弯曲得成了弓形。呼吸功能的紊乱害得她常常自问自答。咖啡喝完了,而她却依然思念着死者。答案解析网“在十月里被埋葬该是可怕的呀!”她这样说,可是丈夫并没有理睬她。他打开窗子,十月已经在院子里降临了。观赏着那些骤然变得翠绿的树木和在泥土中筑起的一座座小巧的殿堂,上校肚子里又感到了这个不祥的月份。答案解析网由于妻子有病,那件白色的衣服还没有熨好,上校不得不决定穿那件自从结婚以后只有在特殊的场合才穿的黑呢制服。他费了九牛二虎之力才从箱底里找了出来。衣服用报纸包着。为了防虫蛀,里面还放了樟脑丸;妻子躺在床上,依然在思念死者。答案解析网“那人大概已经见到阿古斯丁了,”她说,“也许那人不会告诉阿古斯丁我们在他死后的处境吧。答案解析网他在箱子里找到了一把又大又旧的雨伞。这把伞是妻子在一次为募集资金而组织的政治抽彩中获得的。那天晚上,人们出席了一场露天晚会。天虽然下起了雨,但演出并没有中断。上校、他的妻子和八岁的儿子阿古斯丁也去观看了这场演出。他们坐在雨伞下,一直坚持到散场。现在,阿古斯丁已经长眠地下,这把闪光发亮的绸伞套也已被蛀虫咬得千疮百孔了。话。他把伞举到头顶,打开了神秘的金属伞骨。“现在只能用来数数天上的星星了。”他笑了。可是妻子并没有对雨伞一眼。“一切都是这样,”她喃喃地说道,“我们人还活着就在腐烂了,”她闭上眼晴,沉浸在对死者更加深沉的思念之中。答案解析网由于很久以来没有镜子,上校便用手摸索着刮完了脸,接着,他又不声不响地穿上衣服。裤子小得像长衬裤一样,紧紧地裹在腿上,裤腿用带子打了个活结,扎在脚踝上,两条用同样料子做成的小布带把裤子系在两个缝在裤腰上的金黄色的扣子上,连裤带也用不着。那件颜色像古老的马粪纸,硬得也和马粪纸一样的衬衫,用一个铜纽扣扣着。这枚纽扣同时还用来扣假领。假领已经破烂不堪,上校只好不系领带了答案解析网他每做一件事情,都仿佛是在从事意义重大的活动。他手上的骨头被一层亮闪闪、紧绷绷的皮肤包裹着,和脖子上的皮肤一样,上面布满了斑点。在穿那双上漆的短筒皮靴之前,他先把沾在接缝上的泥巴刮掉。这时,妻子发现他的穿着打扮就像结婚那天一样。只是在这个时候,她才发觉自己的丈夫是多么苍老了。当丈夫正要离开房间时,她又说:“请问一下大夫,是不是我们家里对他有什么照顾不周的地方。答案解析网他们住在村头的一座房子里,房顶是用芭蕉叶盖起来的,墙壁上粉刷的白灰已经剥落。此刻雨已经不下了,空气却还很潮湿。上校沿着小巷向广场走去,两旁是鳞次栉比的房屋。当他走到中心大街时,浑身不由得一阵颤抖。他极目远望,镇子已经用鲜花点缀起来。那些身穿黑色衣服的妇女坐在家门口,等待着出殡的队伍过来。这一周,上校感到自己的内脏好像撕裂了,患哮喘病的妻子那急促的呼吸声,使他烦恼得好几个晚上都不能入睡。不过,在十月份一个礼拜五的下午,这喘气声倒是暂时停止了。在轮船的汽笛还没有鸣响之前,上校就朝港口走去。他从叙利亚人莫伊塞斯的店铺里望着轮船靠岸。乘客们在船上一动也不动地呆了八个小时之后,精疲力尽地走下船来。乘客总是这样一些人:小贩以及上礼拜出去旅行,照例现在回来的本镇人。答案解析网最后一只船是邮船,上校怀着志怎不安的心情看着它靠岸。他发现了船顶上的邮包,邮包系在排气管上,上面覆盖着一层油布。十五年的等待使上校的直观感觉变得敏锐了。从邮差登上船到把邮包解下来背在背上,上校一直目不转睛地盯着他。答案解析网2026届高三名校周考阶梯训练·语文卷(十六)第3页(共4页)



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