数目多一条引起的遗传病，C项正确；染色体异常引起的遗传病患者，其体细胞中不含致病基因，D项正确。10.D【解析】本题主要考查植物的光合色素及相关代谢，考查学生的获取信息的能力。两种突变体的出现为生物进化提供了原材料，A项正确；突变体2的叶绿素含量高于突变体1的，所以突变体2吸收红光的能力更强，B项正确；突变体1因光合作用弱可能会最先枯萎，甚至死亡，C项正确；两种突变体光合色素含量的差异，可能是同种基因突变的方向不同所致，D项错误。11.A【解析】本题主要考查神经系统的组成、结构与功能，考查学生的理解能力和获取信息的能力。组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，其中神经元是神经系统结构与功能的单位，神经元数量少于神经胶质细胞数量，A项正确；大脑皮层第一运动区代表区范围大小与运动的精细程度呈正相关B项错误；交感神经和副交感神经组成自主神经系统，受中枢神经系统的控制，C项错误；神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，感觉的产生不经过传出神经和效应器，不属于反射，D项错误。12.B【解析】本题主要考查种群的数量特征、种群数量的变化等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。入<1，则种群数量在减少，可见2009年布氏田鼠的种群数量比2003年时的少，A项错误；布氏田鼠活动能力强，活动范围较大，用标记重捕法调查其种群数量，该数值与实际种群密度接近，B项正确；种群数量呈“J”形增长时，入>1，且保持不变，C项错误；分析预测布氏田鼠种群数量的未来变化趋势的依据是种群的年龄结构，D项错误。13.D【解析】本题主要考查群落的结构、生态系统的能量流动等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。生物浮床技术的应用使得水域群落的水结构和垂直结构都复杂化，A、B项正确；通过不断收割浮床植物能输出植物通过根部吸收的N、P等元素，达到降低水体富营养化程度的目的，C项正确；植物不能吸收污水中的有机物，也就不能同化利用有机物中的能量，D项错误。14.A【解析】本题主要考查人类活动与生态环境的关系，考查学生的理解能力和获取信息的能力。增大饮食结构中肉类食物的比例，会增大生态足迹，A项正确；建立自然保护区（就地保护），是对生物多样性最有效的保护，B项错误；引入外来物种，一旦造成生态入侵，会使本地物种种类减少，导致群落结构变简单，C项错误；保护生物多样性，不是禁止开发和利用野生生物资源，而是合理开发和利用野生生物资源，D项错误。15.B【解析】本题主要考查微生物的实验室培养、动物细胞培养、植物组织培养等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。优良酿酒酵母的筛选、肺炎链球菌的体外转化、将转基因植物细胞培养成试管苗都需要用固体培养基，杂交瘤细胞的体外扩大培养，需要用液体培养基。因此本题选B项。16,D【解析】本题主要考查微生物的实验室培养、细胞工程、胚胎工程等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。单菌落的获得、培养杂交瘤细胞都依赖细胞的增殖；胚状体已经分化，由胚状体长芽、生根、发育成试管苗，不能体现细胞的全能性；对早期胚胎均等分割、移植获得同卵双胎，说明该胚胎或其部分细胞具有发育的全能性。综上所述，本题选D项。17.B【解析】本题主要考查渗透作用、光合作用、细胞呼吸以及组成细胞的分子等，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力。高盐条件下，作物光合作用速率降低主要与根系吸水减少，导致叶片的部分气孔关闭，CO2供应不足有关，A项错误；据题表可知，随着土壤液盐分含量的增加，品种甲净光合速率(C○2吸收速率)降低的幅度较小，因此耐盐能力较强，B项正确；虽然品种甲在实验条件下CO2吸收速率较高，但作物产量还受呼吸速率等因素的影响，不知其呼吸速率，因而不能判断全天积累的有机物的差异，C项错误；淀粉的组成元素不含氮元素，D项错误。18.A【解析】本题主要考查基因型的分析，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。若该病是隐性遗传病，由于Ⅱ-1不携带致病基因，则其子女不可能患该病，与题图中信息不符，因而该病是显性遗传病，若是伴X染色体显性遗传病，由于Ⅲ-3患病，则其母亲Ⅱ-1携带致病基因，与题意不符，综上所述，该病为常染色体显性遗传病，A项正确；除Ⅱ-1、Ⅲ-2和Ⅲ-3外，系谱图中其他个体的基因型都不能确定，因此B、C、D项错误。19.B【解析】本题主要考查植物生长素及其对植物生命活动的调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。顶芽等幼嫩细胞，能利用色氨酸作原料经过一系列过程合成生长素，A项正确；顶端优势的形成原因是顶芽合成的生长素运输并积累在侧芽，侧芽生长素浓度过高，生长被抑制，打去“冲天心”，能降低侧芽生长素浓【高三生物·参考答案第2页（共4页）】902C·JL·

2022年中考权威预测模拟试卷·语文（三）注意事项：1.你伞到的试卷满分为150分（共中卷面书写占5分），考议时间为150分钟.2.沈卷包哲“议随卷"和“答卷“两那分，“议题卷”共4页，“答题卷”共6页。3.请务必在"谷0卷”上答题，在“议题《”上答道是无效的.4,考议结米后，请将“议卷"和“答题卷"一并交田。一、语文积累与运用(35分】1.欧写。(10分)(1)持节云中，(2)可怜身上农正单，(苏轼（江城子·密州出猎》(3),学诗设有惊人句(白居易（卖炎翁）()痢树的头万木春。(李清照《渔家徽)(5)(孟子·富度不能淫)中，非心中的大丈夫形象的判断标准是：“(刘瓜母（州乐天扬州初逢席上见赠》）(6)X湖心亭环雪)中，以侧面陕村手法表现作者孤高自得、凸显文章主旨的句子是：“(7)(破附子·为陈同而赋壮词以记之中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千我类名的词句是：“2.请运用所积累的知识，完成(1)一(4)题。(13分)这一场，来来往往，丹经三十回合，不见强弱，八成又使个yg价计，拖了把走。那A随后又赶来，杯舞排状，拥波捉浪，灶至崖边，入发马道：“你这个溲任！你上来！这高处，脚嘴实地好打！”那A马道：“你这厮哄我上去，又找那帮手来，你下来，还在水卫，”原来那A相得真初，车了，再不肯上半，只在河沿与入成间少。却说行者见他不肯上岸，怎得他心焦性派，预木祥一把捉来，…这流沙河的长怪，乃是卷帘大将附凡，因为在天有罪，u0落此河，忘形作任。他普被花特劝化，那归师父往西天去的。(1)①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)相()得其切yang()输计du()落②卞列短诉的结构类型与”心焦性想”相同的一项是(，)(2分)A.挥卿禅杖B.才疏学没苦萨点化(2)选文中提到的掸杖”是一种古代兵器。下列诗词中没有写到兵器的一项是(”)(2分)D.卷帘大将A.男儿何不带奥售B.提携无龙为君死C.还卿一钵无情泪D.折戟沉沙铁未销(3)以上文段节选自《西游记)，作者是D:选文中的“A”指的是_②_（填人名）。西天取经回来后，他的封号是③_·此文段透自名若中的①。（填州节）(4分)(4)请你结合这部作品谈谈A的性格特点。(2分)3.学校开展“读书·成长"综合实践话动，萌你参与。(12分)人奥社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭什一经的汞客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，()由于有了这根接力魔捧，所以人类几十万年的历史、来一学科积几千年而成的成果，我们使可以在短时间内将其拿握。而路出足够的时间去进行斯的创造。因此：果街先生在“书与人的随趣”一文中说，在所有关于书的格言中，我最在欢的是林尔岑的这句话：“书是行将些木的老人对附别开始生活的年轻人的忠查…种族、人科、四家消失了，但书却留存下去。”A央视“典籍里的中四"栏目之所以零利到中小学生真爱的原因是因为共形式新预，内通手查·B让网季行更加热爱和了郎中回优秀忧文化，我们不坊花先资窗路这个世家的文或齐作，年作我们括乘历史之舟的船票。既然顶了诀书人的名，此不要做逃票人。(1)下列填人文段括号中的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)A浓缩在书本中，同时也是交班的响托，作为欢迎我们的礼物。B浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的响托。C.作为礼物欢迎我们，浓缩在书本中，当作交班的啊托。D.作为札物欢迎我们，当作交班的啊托，浓缩在书本中语文模拟试卷（三）第1页语文答题您（三一4贝兴0贝

1、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)数学答案

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2、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)政治答案

答案（七）24.【答案】A【解析】我国首次召开中央人大工作会议，反映出党对做好人大工作的重视，进而说明人民代表大会制度事关国家根本，需要加强党的领导，①正确，题干的核心不是强调全面深化改革，只是强调完

3、2024届北京专家卷(二)英语答案

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4、2024届北京专家卷(三)地理.

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、二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。第四十[苏联]拉夫列尼约夫德文【前情】苏俄

5、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)政治试题

最高体现，弘扬建党精神是弘扬民族精神的应有之义和实现中华民族伟大复兴的必然要求。建党精神是我们坚定“四个自信”的底气，是我们砥砺前行的根本力量。只有坚定弘扬建党精神，才能凝聚人心、激励斗志，有力推进中

历史·诊断性模拟卷（十一）30.C解析：根据材料可知，中央苏区发行和国也没有王权，排除A项；德国宗教改公债得到了人民群众的积极支持，超额完革是以马丁·路德的思想为基础，教会和成任务，甚至出现了要求中央增发的现世俗王权是分开的，排除B项；加尔文强为养么这表明索呆群对苏区各项建设的拥调秩序与权威，被称为“日内瓦的教皇”，应护结合中华苏维埃夹和国的政权建设资滹在互能摆脱传制主传统束缚，排除和项。您用号项成五载制料看兵酪国民瓷青任解桥细根据材料可知，1823一1870年，的经济封锁和包围，排除A项；当时经济美国打着“美洲是美洲人的美洲”等旗建设的中心在土地革命，排除B项；新民号，排斥欧洲列强对拉美国家的控制，加主主义经济是五种经济并存，材料未快了对拉美国家的扩张，这说明随着美国能体现，排除D项实力的增强，逐步把拉美地区当作自己的31.A解根据材料可知，国务院机构改后花园，积极谋求区域殖民霸权故选萬，减沙太量对经济进行直接管理的行三项不符合史实，均排除口和常设机德，适立社会主解析根据材料可知，联邦德国在阿答市场经济体美的真故选A项。加登纳执政时通过建立和维护民主德w2是2001年排除B项；大届中国的经济联系维系和积累了国家统一的玩工作重心转代除0项；经济条件和民意基础，洗℃项。其余三材料显乐的是国家机构改审未能体现社不符合史实会主要矛盾变化除D项(1)主要例容尚礼乐秩序；天、人之B解很可知，罗马间更重人事经世致用；褒贬大义，以史制唏腊学家和修辞学家结合所学知识鉴。8分，答出4点即可)这是希腊文化流行冲击入罗马人的(2)相同：强调历史对国家和民族文化的传统观念的纬果，选B项。罗马文化随价值；(2分)注重历史研究的现实意义；着罗扩张收了其他民族的纹化，排(2分)重视发挥历史的社会教化功能除项罗马文化的基础是奴，此时分)不同：司马光服务于君主治国没有病溃趋势，排除心项据材料中西塞探求为君之道；(2分)章太炎罗的信论可知项错误，应排除。图存，旨在唤醒民族觉醒意访2分可知，加这缝(3)创新之处：超越兴衰，探求历史网立政的基督教国家结合所知识发展的客观规强调历史研究的可知，应是日内瓦新教失和国，世俗力量科学性2分》不再以帝王将箱为中》进人教会《圣经分信仰依据，有利民群众的历史作3)于对旧的天主教教规进行民主化改造，故选D项。加尔文强调宗教和世俗两种力量第三种状态：俄国的依奴制社会合作，世俗力量并不全指王权，日内瓦共特征：农奴世代被束缚在地主的土地上，3

1、全国名校大联考 2023~2024学年高三第五次联考(月考)试卷地理XGK试题

1、全国名校大联考 2023~2024学年高三第五次联考(月考)试卷物理XGK✰试题

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2、2024年全国100所名校AB测试示范卷高三24·G3AB·语文-必考-QG 语文1-3答案

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.上片中的行人众多、高楼奇异雄伟等景象，有百姓安居乐业、诗人政绩卓著之意。②，如白玉抛散，一片雪白。B.上片后三句写诗人远跳之景，神州东南和西北

3、2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览

学生月人节名师导学·选择性考试第一轮总复·历史二、古代世界的帝国与文明的交流2.亚历山大帝国(一)古代文明的扩展(1)崛起时间：公元前4世纪晚期1.农耕文明的扩展(2)建立：马其顿国王成功(1)条件

4、“天一大联考·皖豫名校联盟”2024届高中毕业班第二次考试历史答案

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1、浙江省新阵地教育联盟2024届高三第二次联考地理试题及答案

③效集等量的

5、名校教研联盟 2024届高三12月大联考理科数学(全国卷)试题

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1、名校教研联盟 2024届高三12月大联考理科综合(全国卷)答案

(3)实验车

(1)指出赛里木湖被称为“湿岛的原因。(4分)(2)简述赛里木湖冰泡景观的形成过程。(4分)(3)冰推是指大块的浮冰在岸边形成绵延的冰墙、冰坝的现象。读图分析赛里木湖冰推景观最主要出现的时期并推测其原因。(8分)》18.(共16分)青州市是山东省潍坊市下辖县级市，地处鲁中山区和鲁北原交界处，蜜桃栽培历史悠久。冬雪蜜桃是从青州蜜桃中选育而成的珍贵新品种，由于成熟于立冬到小雪之间，因此被称为“冬雪蜜桃”。该品种成熟后的果实硬度在14kgc2以上，自然条件下可储藏到元旦，含糖量高、肉质细嫩，膨果期晚。避开了病虫害高发期，具有抗寒、抗旱、耐贫瘠的目前，冬雪蜜桃已在青州市推广，产品远销北京、上海、广州等20多个省市，同时还出口日本、韩国等国家。下图为潍坊市地形图。渤州寿光市。昌色市。。潍坊市0昌乐县安匠市。城市(1)从土地资源角度，简述青州市发展冬雪蜜桃的优势条件。(4分)(2)分析冬雪蜜桃在青州推广种植的原因。(6分)(3)春季在冬雪蜜桃树下常覆盖着地膜，试说明地膜的作用。(6分)19.(20分)碳交易，是指温室气体排放权交易的统称，即把二氧化碳排放权作为一种商品，买方通过向卖方支付一定金额从而获得一定数量的二氧化碳排放权，进而形成了二氧化碳排放权的交易，其是实现国家2030年碳达峰、2060年碳中和日标的重要政策工具。碳中和是指一个国家、地区、企业、团体或个人测算在一定时间内（一般是一年）直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。目前，发电行业首先进入全国碳交易市

1、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

5.如图所示，某电源路端电压U与电流I的关系图像，UNV下列说法中正确的是6.05.8A.电源的电动势为5.0V5.6B.电源的内阻为1228205.4C.电源的短路电流为0.5A5.2D.电流为0.

2、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

解析：由题图及牛顿第二定律得F-umg=ma,解得a=3ms2,A项正确；在08m过程中，物体所受摩擦力做的功W=umgx=一32J,B项错误；在5m~8m和8m~11m过程中，拉力对物体做的功的正负

3、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)化学试题

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1、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(三)(白黑黑白黑黑白)生物

4、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)英语答案

Warhol started mass-producing his silkscreens.He often had assistants takingphotographs of his works

5、2024届贵州省七校联盟高考实用性联考卷(一)(白黑白黑黑黑白)历史答案考试试题

耕世界的冲击”。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

1、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

2、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

13.(8分)如图为高压锅结构示意图，气孔1使锅内气体与外界连通，随着温度升高，锅内液体汽化加剧，当温度升到某一值时，小活塞上移，气孔1封闭.锅内气体温度继续升高，当气体压强增大到设计的最大值1.4时

3、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

解析：由功的定义式W=Fxcos B,其中B为力与运动方向的夹角，结合动能定理可知D项正确。答案：D

4、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

郑州市2022一2023学年下期期末考试高二物理试题卷本试卷分第I卷（选择题），和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间90分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题

5、西南·云师大附中2024届高三11月月考（白黑白白白黑白黑）（政治）试卷答案

1、【热荐】西南·云师大附中2024届高三11月月考（白黑白白白黑白黑）化学x试卷

1、云南师大附中(云南卷)2024届高考适应性月考卷(五)5(黑白黑白白黑白黑)语文

1、 全国大联考2024届高三第一次联考 1LK·(新高考)语文-HAIN 语文答案

（三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《客至》中的“描绘了主人待客之简、家境之贫。”，写客至之后的情形，(2)李白《梦游天姥吟留别》中“人突然从梦

2、全国大联考2024届高三第一次联考（1LK·新教材老高考）物理/

6.C【解析】A当P接b时，原副线圈匝数之比为5：，根据题意可得原线圈的电正有效值大联考为220V,则哈=罗-是解得：=44V,数A错误：B任何情况下，通过原聊线两酸面的磁通量之比都为1：1，故B错误

3、全国大联考2024届高三第一次联考（1LK·新教材老高考）物理/

度大小为g。遮光片光电门气垫滑块AB砝码盘导砝码0图1图2实验步骤如下：(1)实验开始之前测量并记录；①滑块和遮光片的总质量M、砝码和砝码盘的总质量m;②遮光片宽度d如图2所示，读数为d=mm;③光电

4、全国大联考2024届高三第一次联考（1LK·新教材老高考）物理/

(3)如图乙所示0.60.43-111.0.03.0UN;4.3~4.8(4)当输入电压有所升高时，R2两端的电压瞬间大于3.0V,元件中电流从83mA急剧增大，使R两端的电压增大，R,两端的电压又回

5、 [全国大联考]2024届高三第二次联考 2LK·(新高考)数学-QG 数学试题

石家庄精英中学2022-2023学年第一学期第一次考试数学参考答案与解析一、单选题BCAADDAB二、多选题BCDABDACABD.、【+x-会【+\工一x|-之10三、填空题四、解答题17.(10分

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2、天一大联考 2024届高考全真模拟卷(二)2生物(河北专版)答案

全国100所名校高考模拟示范卷A初级消费者是该生态系统中的基石，能加快该生态系统的物质循环B夏季，初级消费者从生产者中获取能量较多与植物光作用旺盛有关C在不同季节，该生态系统第二、三营养级的能量传递效

3、[天一大联考]高三2024届高考全真模拟卷(七)7地理(湖南专版)试题

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1、天

5、哈蒙大联考·2024届高三(10)一轮复大联考政治答案

16.①作为不动产该房产登记在王某名下，属于王某个人财产②王某可通过订立自书遗嘱的方式，将该房产留给小女儿③若按照法定继承方式，小女儿在继承该房产时可以多分④在大女儿同意情况下，王某可将房产产权过户给

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@©不同级别的消贵四①士著植物入侵植物@个基于入侵植物的营养流动个基于士苦植物的营养流动令

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第9期七下Unit8-lA2版Keys:(One possible version)知识“串联”For Section A【英汉互译】1.在这附近。2.离…远3.在…和…之间4.付费电话5.in fr

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代陪三策第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）於08个高，前两其)用冠言副节一策阅读

2024-04-22 22:06:24

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08:24a©Q米0阜6l☑411.B根据材料“自隋炀浚运河以连贯之，…自运河既通以后，而南北一统之基础，遂以大定”可知隋朝大运河的开通维护了国家统一。故选B。2.D根据题干中“登第”“名高得意”等信息可知，该词充分体现出学子科举考试及第之后的极佳兴致，故与词有关的制度是科举制。故选D。3.C根据材料可以看出，唐朝在少数民族地区实行较轻的赋税，是唐代为了适应民族地区社会形态和经济发展水而制定的政策，对于稳定边疆、促进边民稳定生产生活、保证边疆经济发展发挥了较好的作用。故选C。4.A根据材料“河北三镇各自专擅其地，赋税不纳于中央，朝延也无可奈何。其他藩镇亦相续对抗朝廷。朝廷力弱，藩镇愈强”可知，安史之乱导致唐朝的国势从此由盛转衰，中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。故选A。5.D根据材料可知，这些措施使中央的行政、军事、财政等权力都直属于皇帝，宰相仅仅掌管全国行政事务，目的是加强皇权专制。故选D。6.C根据所学和材料“仿契丹文和汉字制女真字”可知，金政权借鉴汉字创制女真字，这说明金政权在发展中注重借鉴汉族文化。故选C。7.B根据图片和所学可知，曲辕型、筒车和秧马的使用，极大地提高了农业生产效率。故选B。8.A根据题干和所学知识可知，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天样被俘后写下的诗句，表达他不怕牺牲、忠心爱国的精神。故选A。9.A根据材料信息可知，中国雕版印刷术的发明传播对于日本、朝鲜、欧洲等地文化的发展产生了一定影响，促进了人类文明的发展。故选A。10.D根据材料“与元朝有联系的国家和地区达200个以上，远达非洲东北部沿海地区”可知，元朝对外交往密切。故选D。11.C根据材料“1661年，他带领兵将二万余人，乘船从大陆金门岛渡过台湾海峡”并结合所学可知，1661年郑成功率领25000名将士，从金门出发收复台湾。故选C。12.B根据材料和所学可知，明清时期大批中小商业城镇兴起和发展起来，成为明清时期商品经济兴盛的重要标志。故选B。13.C根据材料信息可知，由于议政王大臣会议和内阁的牵制，皇帝的专权受到了较大的限制，为此雍正帝为了加强君主专制，设立军机处，议政王大臣会议名存实亡。故选C。14.D根据题干“因诗句被治罪”并结合所学可知，清朝制造文字狱，实行文化专制。故选D。15.B根据“《资治通鉴》书影、《天工开物》插图、清代《红楼梦》插图”可知，这些是科技文化类的作品，反映的主题是古代科技文化成就。故选B。七年级历史参考答案及评分标准·第1页共2页二、辨析改错(8分16.(1)ד玄奘”改为“鉴真”(2)ד辽”改成“金”(3)ד吴三桂”改为“李自成”(4)V三、材料解析（本大题共2小题，每小题15分，共30分）17.（1)特点：分工明确；行政效率高；权力制衡。（任答2点即可，4分)目的：强化皇权（或保证皇权的行使)。(2分)(2)措施：在地方，设置三司（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司）掌管地方的行政、经济司法和军事权力。(2分)在中央，废除中书省和宰相制度，权分六部：设立内阁制度。(4分)作用：不仅加强了中央对地方的控制，中央集权大大加强，而且使皇权高度集中，君主专制大为加强。（意思相近即可，1分)(3)主题：君主专制和中央集权不断强化。（言之成理即可，2分）18.(1)变化：明末至清初呈下降趋势，乾隆年间快速增长（先下降后上升）。（2分)下降原因：明末以来的经济衰败和连年战乱，造成人口锐减：(2分)增长原因：社会安定，经济发展；高产作物的改良与推广。（任答1点即可，2分）(2)影响：给社会发展补充了大量劳动力，推动了社会发展。但也加剧了人地矛盾，产生大量的流民，给社会带来了不安定因素，同时由于进一步开荒垦田，也造成水土流失现象等问题，不利于社会经济的持续发展。（利弊两方面回答，一方面3分，6分）(3)认识：合理控制人口增长速度；人与自然要和谐共处，在发展经济的同时也要注重保护环境。(1点2分，2点3分)四、活动与探究(17分)19.（1)方式：战争、和交往。(2分)分类：战争：③⑥：和交往：①②④⑤。(2分)（其他答案言之成理即可，酌情给分)(2)措施：西南地区：设置驻藏大臣；设立噶厦；颁布《钦定藏内善后章程》，确立金瓶掣签制度等；(任答2点即可，4分)东南地区：设立台湾府等。(2分)作用：加强了对西南和东南地区的管辖，巩固了统一多民族的大一统政权，促进了民族交融。（意思相近即可，2分）(3)特点：有战有和，以和为主；民族交往方式多样性。（任答1点即可，2分）认识：要根据本国国情制定合理的边疆政策；要注重边疆开发和建设；要妥善处理民族关系，促进共同发展；边疆观念和政策要与时俱进；要坚决维护国家主权、安全和统一；要大力提升国家综合国力，维护边疆稳定和发展等。（1点2分，2点3分)

行、大家都觉得很有意义生、需要大家写作提示：①个尚我在老上有大于可的代，不花沙的力是待我植作休息后使拿油了高修的望越他之后代北站体小花火材古杰心多图上，迫不及待地向升查山周道的一虚座大小山脉望去你看，那二座座圆形的大山远运塑去多么像一个个教满+收的促围子。列是我看到了有些大小山脉有的仿佛就像”大油饼”，一层层螺起来似的，且师仟愁之在斯级组织的静记推存会上老师向大家推养了游记（丹质山水美如断），圆读此文并完成下面的题目。态可物。无时不在那里“沉思”着丹霞山，怎样为人类作出更大的贡从。七其是历为壮观的、那些仿佛流着泪的蜡烛似的怪石码年是惟抄推背。它们然就是一个1)这首静记采用了定点观察的写法，请阅该文取，补全下面表格立足点(5分)个血气方刚，精神料撒的男子汉，大有直冲云育的气概。最物所思所感接下来，我又扫描到一个大山，山体全是立着的一道道沟痕，仿佛是一个美丽的有均狼的士才推妙惟大花篮年立在那里，做着人们都来欣赏它的梦。同时我又换了一个地方，此时又看无先先的山像一个大花篮3到了些光秃无的山脉，仿佛弥勒佛的大肚子、我站在这长老华上一目目地看去，整●④清激的九由十入穷个连绵的丹霞山云山务苹、云燕查蔚、祥云袅袅，真是壮观极了。令人赏心悦目、心旷神怡。②)下面两句话认不同角度对文本做了。请你围绕安不句.结合文章内容，写一段赏析性文字。50字左右)然而，当这群山蝶缈环绕的云雾散去之时，这里大小山脉妩垢的身影，在弦染的◆语言生动形象，给人身临其境之感◆文章蕴含着作者对丹查山水的深刻情思。洲如(10分)阳光照耀下，她又露出了。接下来，当我用这高倍的望远镜，再次转换角度望去：这丹食山真是山环水水环山，那清澈的汽速元曲十八湾。山麓下，山谷中，河流缓境落溪，坑关造通而下。那征改弱录，波无尔的水面，不时连清重重，有时水中他。这山有水的照应，才使这山充满了物物生机：这水有山的依很，才伏这水更加托桶旖旎。当我们俩吃完饭，我又向这丹霞山的周道开始扫描了。那飞流直下几千尺的大小瀑布，犹如一条条灰白色的飘带，随风缘梦，摇曳婆安。与此同时，当我又掷了一个位置，在那丹发山起伏的山脉中，依稀有几处石拱桥，很是别具一格、造型独特。还有一处庙宇，这庙宇的红瓦盖，在山环抱中，在绿树成前的映下，特别抢眼。三、现实之思(26分)是的，这丹霞山的好景，好色彩，真是写不完，写不尽何！那么在我看来，这绮丽(-)的丹霞山，她永远会为人类，世世代代地带来：经济的，精神的，物质的，历史的，文化阅读下面的文章，完成13~14题。的等等方面的收获。哦，这美丽的丹霞山哟！她永远都会为人类祈福，不断地呵护渔夫的教训着我们人类，更加幸福安康，更加减缓衰老，延年益寿，地久天长。从前，在一个海边的村子里，一位渔夫有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而，随着“渔王”渐渐年老，他越来越苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很普通，他觉得很没面子，有损自己“渔王”的美名。八年级语文第5页（共10页）(有删改)于是，他经常向别人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我的捕鱼技术这么好，而三个儿子的捕鱼技术为什么这么差劲呢？我从他们懂事的时候就用心传授捕鱼技术，八年级语文第6页（共10页）

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解析：材料一中“客观”只出现了一次，即“调查研究一定要从到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一客观实际出发”，结合上下文可判断，这里的“客观”指按照事家之法，却并非唯一的方法”可知，可以借鉴世界优秀文化，物的本来面目去调查，不加个人偏见。材料二谈到“客观”为我所用。时，带有一种警惕的意味，针对的是一些社会科学调查者以任务5“客观”为名，让自己的调查超然于被调查者的利益之上，无实战演练法真正与被调查者结成共同体的关系的现象，尊重被调查答案：①霍追求译文与原著在艺术性方面最大限度的接近，者，其实并不影响调查的“客观”。两则材料谈到“客观”是有因此其译文表现出较强的灵活性，他没有逐字逐句地翻译，不同的针对对象和适应情境的。而是忠实于原著的“篇章层面”。②杨将忠实原作视为自己活动3对艺术的全部追求，其译文力求保持与原著的形神皆似。实战演练对点特训答案：①这种行为只为炫耀技术而不计后果，体现了“反身意答案：材料一着重阐述的是书院楹联与儒家文化的关系、书识”“价值意识”等的缺失，违反了“五不”底线要求，且有可能院培养人才的目的。材料二主要围绕千年书院在文化传承触犯法律。②青年人应引以为戒，坚持“五不”底线要求，以中的作用以及今天如何更好地传承书院文化和书院精神而基准意识规范自己的网络行为，传播健康的信息。展开。材料三则提倡要汲取剑桥书院重视生活性情之陶冶对点特训与知性之启发的精神。答案：①复兴中华传统文化。立足强大的中华文化传统，固本健解析：解答此题，要分析三则材料的中心论，点。材料一主要体才可以消化吸收四方异域的文化，借以繁荣本民族文化。谈的是书院楹联与儒家文化的关系，材料二谈的是千年书院②与时俱进。当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更的古今作用，材料三介绍了剑桥书院的精神。复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的微专题1艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。③借鉴世界实战演练优秀文化，外为中用。1.答案：D解析：由材料二第二段和第三段“唐代之所以能广泛吸取西2.答案：C域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以3.答案：A来建立的强大的中华文化传统”“当代新诗不但丢失了本民4.答案：B族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情”“我5.答案：①作者借沃尔特·惠特曼的诗句表达了本文的核心们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自观，点：人体是一个携带丰富微生物的聚合体。②作者引用沃身传统的复活并进入现代，同吸收外来因素之间的主次关尔特·惠特曼的诗句并非想证明奥逊·威尔斯的观，点是错系。没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可误的，而是想轻松幽默、兼具文采地总结全文。能变为全盘西化”“重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心微专题2…跳，挖掘出它久被尘封的泉眼”可知，要想推动中国古典诗论实战演练的“创造性转化、创新性发展”，要立足传统，复兴中华传统文1.答案：C化，找到立身之基。由材料二第二段“当代社会让世界村的2.答案：D居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗3.答案：①材料二立足《中国冬奥》这本书，围绕创作动力、创歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、作方法、创作困难等方面展开提问，侧重于展现创作者的创内在结构、外在形态”可知，需要与时俱进，寻找与之相当的作过程（创作品质）。②材料三关注作者创作的多部报告文艺术形式。由材料二最后一段“中国古典诗论在研究方法上学，侧重于展现孙晶岩创作视野宏大的理念（关注现实），以与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析，优点是及她的个人品质和对国家、人民的爱。落在文本实处和清晰的抽象概括”“读古典诗论后可以意识复任务群二现当代小说阅读基于感悟与赏析的审美素养阅读任务12.【比对分析】人物形象设误。小说并未表现出老董的“童活动1心”，选项对形象特点的判断错误。另外，此处写小松鼠实战演练“前爪紧紧擒着一颗橡子”，主要是为了表现松鼠识宝，突1.【比对分析】故事情节设误。选项中“此细节暗示了会长的出橡椀的珍贵，也有引出下文用橡椀做染料的作用。吝啬”理解不正确，原文中的“开锣后正角上场，又是包封对点特训赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵1【比对分析】典型环境设误。文中“月光一照”“启明星贼亮客另外破钞”，已经交代清楚会长作为贵宾是不用为额外贼亮的”“太阳已经出来了”主要是推进情节发展，如一开点戏包封的。始“月光一照”才能看到老胡的苍白的脸色，才有下文挤脓答案导学3

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。关键能力◆秦养整合《乡村书店已成为乡村文旅发展的“香饽饽”、建设宜居宜业和美丽乡村的新亮点，让人们看到7.为了让革命文物更好融人城市生活，上海市有关了“书香味”与“泥土味”交融产生的多元价值。部门注重革命文物外部空间环境的纪念性与开结合材料，运用哲学与文化知识，谈谈“书香味”放性，与街区绿地、步行街道、小区广场等活力公与“泥土味”交融产生的多元价值。共空间的更新激活相结合。另外，在革命文物分布相对集中的区域，革命活动与相关史迹相互交错的不同地区，逐步开展资源整合、共享联动，如打造“红色一方公里”行走路线、“鲁迅小道”等。这些做法()①意在促进文旅深度融合，实现经济效益和社会效益相统一②通过创设全环境育人空间，增强了市民对革命历史的共情③丰富了革命文化的内涵和形式，提升了爱国主义教育效果④挖掘了革命文物的时代价值，彰显出城市厚重的文化底蕴10.阅读材料，完成下列要求。A.①②B.①③C.②④D.③④“一谢中国共产党，百姓冷暖记心上。美丽8.《故事里的中国》是央视近几年推出的深受群众村居号角响，齐鲁样板聚昭阳”一曲铿锵有喜爱的文化类节目。故事里的中国是什么样子力的端鼓腔从远处传来，惊起芦苇丛中水鸟。的？是《创业史》里梁生宝的克己奉公，是《渴望》这是微山县“端鼓腔庄户”宣讲团乘船渡水，为里刘慧芳的上善若水，是《人到中年》里陆文婷的散居在船帮和庄台上的渔民宣传党的二十大政医者仁心…该节目的成功得益于()策的场景，也是微山县打造“语润儒乡·微湖①立足于时代精神进行创作，把握了时代的脉搏桨声”宣讲品牌的一个缩影。②以彰显个性人生作为艺术创作的根本价值追求在济宁市“语润儒乡”宣讲特色品牌统领③创作者为时代立传、为人民画像、为民族铸魂下，下辖各县市区全力打造宣讲子品牌，一系列④彰显了伟大的中国精神、中国价值和中国力量品牌的宣讲活动，已经成为展现党的创新理论A.①②B.①④C.②③D.③④在济宁大地落地生根、助推高质量发展的创新9.阅读材料，完成下列要求。实践。济宁市拥有“市县乡村”四级组成的宣讲乡村书店—美丽乡村新亮点。团队，宣讲团紧扣党中央重大决策部署，深刻剖★星罗棋布的乡村田野，一大批农家书屋从析和回答人们所关心的话题，充分挖掘儒家文传统的“屋十书”，迭代为书店与艺术展览、非遗化、运河文化底蕴和铁道游击队英勇事迹，推出传承、研学培训、便民服务等业态融为一体的乡《百姓儒学讲堂》《运河岸边的宣讲故事》《微山村文化新空间。农家书屋的跨界融合运营带热湖》等优秀作品。市县一体化打造“语润儒乡了乡村阅读，成为打通农村基层文化服务“最后。宣讲云”台，加大推广力度，推进党的创新一公里”的新尝试。理论“飞入寻常百姓家”。★走进某地农家书屋，新鲜时尚的文化气息结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分扑面而来。新书零售、图书借阅、文创展示、活动析济宁市推进党的创新理论“飞入寻常百姓家”沙龙、咖啡茶吧等功能分区一目了然，各类数字的经验启示。化阅读设施一应俱全，红色宣讲、手工课堂、有声朗读、儿童研学等文化活动，大大增强了村民与农家书屋的互动黏性；“书店十艺术展览”“书店十美学生活”“书店十时尚服饰”等多业态模式，扮靓了古朴乡村空间。★一些城市民营书店，也将目光投向广袤的乡村大地，依托乡村独特的自然景观资源和历史文化底蕴，营造出一座座多维复合、别具一格、内涵与“颜值”兼具、乡土气息浓郁、迸发时代活力的乡村公共阅读空间和文化体验空间，吸引了客流，点亮了乡村。。58思想政治最漫的不是跬步而是熊徊，景快的不是冲刺而是坚持。晶

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23272土产后仙杂反要想的关将①能择程应新eA（“，招集流留用有常境生木为的器财作细行为找到具文将分，而有陛虚实街地的大建传统“最优解”思维的局限性，进而接纳选择的不确定性。强等用力耗尽。深养同的结下化季节更迭与情感的写尽穿行的危今筑兴待个听天料立C的“发现”是便会减少进食意昔春象生命显上元百例亡的百姓住余此钱花呢害军土角天昔今事只天对的情科时费木亮的豪杰之日朝上首!始百花都石望风而的何物从高里应该（让百动在御况凉华：下片以“节的欢资能中帝做从F时始皇、都朽使北的）阿余，故册波浪线的句子有两处处没简然告穷养百：以“江上使川巡视，等候术度食量人繁方料提动在斗艳，群鸟都在争鸣，有其作于有从偷商N间备乐与律来看粮中房宫，（高大得）遮删去；“胃的饱胀感、食物进入口中的感觉”语序不感发限国须承相逢彩出“（写成两个短句给1分，写成三了草运输不能按时武帝建造并为何在安下姓力涉电木【高三押题信息卷·语文（四）参考答案他答案，言展的蒸靡并又定仓不存在取之不尽、的日子。景何必境城人生没有正确选择”，开散（隐）EK库”错，绮太于国们设要求老山形依旧枕寒流（刘禹槛外长江空自流（王勃《滕王阁诗》）曾相识彩里章“粪丝干缕”等实景勾勒现实漂泊之态，通过“满身风露”宫守中面频无起处语病：“成理则酌情给分）的近水今全于）山林来建康直乘守给建成供人游览观赏的建筑，上市藏了天过“思念还未成熟或许才的路和陆路限，蜂飞蝶弯归去”等定食皇弦人的让（君国生活，培堆帝君主势留守的各空和太阳、宫中的家呢？积开用会有所以特别创之运主）掌不竭多种虚笔追中他们有养他国义和用法相同。）应兴每修改正确物资，军的家事锡《西塞山怀古》）（每空1分，错字、漏使有行位大臣频繁的管治②点3分，意熟”暗示情感大兴不盾们的振业，满钱奋利亦可理恨，的原因”句式杂，“之兴理百姓，不要使（百女百里。的钟鼓乐器与众多宫女力财精天不匠人力很起竞木通过散神都又将怎么呼，天如来粮草接纟建行成临以亮第2页（共2页）】B项，“发果不消很就安就定）严刑沟通物进求修种植要尚给需经时间大足时，又穿靡程让钱易有规衣巴N续不建成徐分，如有其他答他财有作为的事业。起有百费行泰福山它宏宫身姓）失去天等人间沉淀，敛起姓不起响关呢？兴疲旦有为国，天地所产政大以天起，强惫，使的调普宽应，秦朝来紧家人，却压”等细节凸显天通他极即使府库根采负汉店天下百生的财富有限，百姓的百的敌人情此句的关键在于强调主字、添字则该空不给分为灾据姓，众人集的武没便灭亡了。材料还险例如，职业选择中的“非生限收游饭听说过让君主残害人趁活发难备叹富生，又人都迎实来各时兴土木，致使之当下的在是被迫中候中拿应排对现代社支出，不合旨意，无知，什该产#钱节臣他们来因约处私子家应长用于做青营由土枕在百姓贫疲久度对这血不造此残着里姓疲以等选种重理生复观

①①参考答案第1期（第1~6期答案）语文·人教七年级（D）·上参考答案第1期（第1~6期答案）语文·人教七年级（D）·上“夕阳”是情感寄托的意象，以黄昏落日营造萧瑟氛围，与游子形象呼应，化渊源（2分）；结合故事展示木鸢、竹鸢、纸鸢等模型，直观呈现风筝材质第1期第2期4.我将编入“江山多娇”专栏。理由：从内容2版1版角度看，本文记叙了“我”坐车行至秦岭，见到春表达了思乡之情（2分）。的演变，增强同学们对传统文化的兴趣（2分）。《字字传情春意闹》【思考】雪在不同位置的迷人景色；从情感角度看，本文与朱自清《春》中“小草偷偷地从土里钻出示例：我会想到《雨的四季》中“夏天的雨也表达了“我”对春雪滋润秦岭，给万物带来生机【乙文参考译文】17.（1)浓郁醇厚，草木清新（2）盛开的繁花（3）干净温馨，充满来，嫩嫩的，绿绿的”描绘的画面相近。因为“小有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集着几朵的赞美之情。任末十四岁时就勤奋学。有时（他）倚靠在树下，用茅草编成小屋希望(活力)草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不3版话描绘了春天小草刚刚萌发出来，还不茂密的及思索，豆粒大的雨点就打来了”“数不清的杂《古代诗歌四首》自主研（来居住），削尖荆条当笔用。夜晚就借看月光和星光（读书），昏暗时就点18.运用排比和拟人手法（2分），“看阡陌花开，看田野碧绿，看蜂蝶在状态。“草色遥看近却无”也是描绘春草刚刚长草争先恐后地成长”“荷叶铺满了河面，迫切地一、1.曹操文学家出、若有若无的状态。等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏2.停宿唐燃高草（取光）照明。读书时若有了心得体会，就写在衣服上和手掌里，来花间穿梭”形成结构上的节奏感（1分），“蜂蝶穿梭”“鸟儿歌唱”赋予自然3版起夏天的雨的交响曲”等描写。3.青莲居士诗仙杜甫降职记录这些感悟。一同求学的人钦佩他勤学的精神，便用干净的衣服来换下以生命，“诉说故事”将动物拟人化，形象生动地展现了春天的生机与活《春》随堂自查《雨的四季》中的这些句子和《五月十九日4.小令（元曲）曲牌名题目散曲1.yunhong静默大雨》都从听觉、视觉等角度，描写了夏天下雨二、1.若出其里他写满字的衣服。读书的人应当从中学（这种精神）。力，表达了对自然的热爱与赞美（1分）。2.C（A.成分残缺，应删掉“随着”或“使”；B.的场景和雨后的景物，表现了夏雨骤猛、热烈的2.潮两岸阔搭配不当，应将“春天的哈尔滨”改为“哈尔滨的19.选B语段（1分）。理由：①紧扣“味道”主题，呼应全文对泥土、繁花特点。不同的是，前者多运用拟人的修辞手法描3.随君直到夜郎西13.D（材料二中未提及清明时节放风筝的俗从明代开始流行。）春天”；D.语序不当，应将“萌芽”和“生根”互换写夏雨，表达了对夏雨的渴盼之情；后者通过对4.枯藤老树昏鸦位置。）自然风雨的描写，揭示了一个哲理：大风大雨虽5.秋风萧瑟洪波涌起3.①都开满了花赶趟儿粉的像霞②他然猛烈，但维持的时间绝不会长久，人生的风雨6.客路青山外行舟绿水前弦，放飞时因风吹而引起哨响弦鸣，如同鸣筝（意对即可）天的意义。A语段写色彩偏离主题（2分）。生长着花枝招展的健壮的青年亦如此，我们在生活中遇到挫折时，应当勇敢顽7.杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪4.（1）示例：“闹”字写出了“喻喻”的声响，15.南方有“放晦气”的俗，会剪断风筝线，称为“放断”（1分）；而20.示例：强，难关终将过去。8.夕阳西下断肠人在天涯呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，既有声音，又2版三、1.（1)C（“华美细腻”“多用修辞”错误，有情态。同时，也从侧面表现出春花多、艳、甜的北方似无此俗（1分）。在《红楼梦》中，探春的判词、放风筝的图画以及活动内容：野菜识别：准备清明菜、荠菜等实物，讲解其特征。制作体应是质朴刚健和以白描为主。）特点。《济南的冬天》自主研(2）诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐验：现场教学制作清明菜粑粑。美食品鉴：品尝春季限定野菜美食（2分）。1.(1)贮蓄chéng地毯关于风筝的灯谜都暗示了清明放风筝的俗，第七十回更是详细描写了（2）示例：运用比喻、排比的修辞手法，把春日月星辰的气概，两个“若”字，虚中有实，实中雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春（2）清净、透明众人放风筝的情节（2分）。活动意义：通过动手实践，亲身感受春天的味道，传承传统饮食文化有虚，表现了其博大的胸襟和宏伟的抱负。雨细密、闪亮、绵长的特点。三个比喻构成排比，2.（1）示例：两个“卧”字，传神地写出了小（3）①示例：萧瑟的秋风中，大海波澜壮阔，起强调作用，表达了作者的喜爱之情。村庄和小雪安闲、舒适的姿态，烘托出恬静安逸（2分）涌起伏②显示出大海的恢弘壮阔（3）示例：不是。这一句不仅仅写树叶和小的气氛。（4）示例：不合适。《观沧海》展现的是曹操叶说，帆船、帐篷说，飞鸟说这三种起源传说故事，让同学们了解风筝的文21.略。草的颜色，还侧面写出了春雨对树、草等自然方（2）示例：这句话运用了比喻和拟人的修辞的豪迈气概和广阔胸襟，这种灰暗朦胧的氛围物的洗涤、滋润。手法，将济南周围的小山比作“小摇篮”，并赋予与曹操的形象不搭。5描写的句子了它们人的情态，生动地描绘了济南被群山环角度春风的特征2.（1)C（“春潮渐退”错误，应是“潮水涨满”。）O（填序号）抱的温馨场景，表达了作者对济南的山的喜爱（2）停宿表达了诗人对家乡的思念之情触觉温暖、柔和之情。（3）“生”赋予海日冲破残夜的力量感，“人”带着泥土气息3.阳光下山景图：温晴。薄雪后山景图：秀【乙文参考译文】音长，将花朵的生命力推向高潮。（从重读、语调分析各得2分）嗅觉②体现时序交替的生机，生动地展现了昼夜更替、青草味、花的香气。城外远望山景图：淡雅。新旧相接的自然规律，蕴含着新事物终将取代范式学巨卿，年少时在太学读书，和汝南郡张是朋友。张动字元伯。17.（1)未烤的红薯圆润饱满，表皮残留故土痕迹；烤好的红薯冒着热·吹送美妙、悦耳4.（1）①方紫千红总是春②孤舟蓑笠翁听觉③④旧事物的哲理声响（2）示例：我们可以欣赏天空的澄清我们两人同时请假回家乡，（分别时）范式对张说：“两年后该回来的时候，我气（2分）（2）“我”对年迈外祖父的关心；外祖父对“我”深沉的爱与惦记3.(1)D（“但主要抒发诗人自身任途失意的6.（1)①听觉角度②嗅觉角度可以享受白雪的纯净愤满不之情”错误，主要抒发了诗人对友人的将前往贵府拜见你的母亲大人，并看望你的孩子。”两人一起约好日期。后(2分）（2）示例：春雨丝丝润万物（3）示例：四川乐山的冬天是我最喜欢的一同情、关切、安慰和不舍之情。）（3）示例：小语同学，随意采摘花朵会破坏个季节。这里的冬天景色很美，尤其是山林间的来约定的时间将要到了，张把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒18.运用比喻的修辞手法（1分），将“炉灭”比作“星星”，生动形象地（2）这两个意象点明时节是暮春。“杨花”给花卉的生长环境，影响花的生长和繁殖，我们应红叶，更是让人流连忘返。这时候的红叶是最后人飘忽不定的感觉，“子规”的啼声近似“不如归食等待范式的到来。张的母亲说：“分别两年了，千里之外约定的话，你写出炉灭忽暗忽明、灭光微微跳动的情态（1分），营造出一种静谧、温馨该保护生态环境，不随意摘花。如果想把春天带一批了，它们傲然地迎着寒风挺立在枝头，成去”，营造了漂泊无依的凄凉气氛。回家，可以通过合影留念的方式哦！为冬天别具一格的美景。有时，一阵北风吹来，就那么认真地相信他吗？”张回答说：“范式是讲信用的人，肯定不会违的氛围，暗示了炉火以及它所烤的红薯对“我”产生的强烈吸引力（1分）。（3）示例：这句诗运用了拟人的修辞手法，【微型课堂】没有叶子的枫树就发出“籁籁”的声音，有叶子诗人将明月人格化，赋予明月以人的情感和行背约定的。”约定的日子到了，范式果然前来赴约，登堂拜见张母亲后，19.给全文营造出一种温馨、安宁、充满人间烟火气和亲情的氛围，与B的枫树则先是发出“哗哗”的声音，然后再落下为，让明月成为自己的使者，带着愁心伴随友人4版几片叶子，让人看了忍不住心生悲凉。可是，当接着开怀畅饮，兴尽才离开。文章标题“冬日温情”相呼应（2分）；强化文章主旨，表明亲情带来的精神一直到夜郎以西，生动形象地表达了对友人被1.C（“突出对江南春天的喜爱”有误，应改你看到枝头始终不曾被吹落的红叶时，刚才的贬谪的深切同情和关切之情。为“突出对北国春天的喜爱”。）13.C（原文是“一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快；慰籍和心灵温暖，是最为珍贵和持久的，能够抵御外在的寒冷和岁月的侵失落又会一扫而空。我爱乐山，更爱乐山冬天4.（1)B（“一扫游子内心的悲凉”错误，应是2.要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细的美景。表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢”，“一定”的说法过于绝对。）蚀（2分）。以乐景写哀情，使悲凉之情更深。）雨滋润般的体贴，又怎么入过草原，走沙漠，扑《春雪润秦岭》（2）“瘦”不仅写马，还写了马上的人。马和山梁？14.（1)重视朗读课文（2）增强自信心（3）停连（每点1分）20.适合。第二单元的课文主题为挚爱亲情，聚焦家庭成员间的温暖1.①厚，绵软②水灵可爱③丰满厚实示例：这样标注可以让朗读更加生动有力，人因路途遥远、四处奔波而“瘦”，写出了游子离2.运用了比喻和排比的修辞手法，将道路能增强语感，可以更加深刻地理解作者对北国家漂泊之苦。15.首先要保证嗓音洪亮清晰，再练停连、重音、节奏语调（1分）。边、矮坡边的雪分别比作绒被与柳絮、老人的胡春风的喜爱。（3）这些景物直接组合起来，构成了一幅苍接着多听录音模仿语感（1分）；选择感兴趣且读得顺畅的材料（1分）；从情回忆与现实关怀，与单元主题相契合。选文以细腻的生活化场景展现情须、竹绒，生动形象地表现出雪的多种姿态，抒3.运用了拟人的修辞手法，用“狡猾”来形茫萧瑟的夕照秋景图，营造了一种孤独悲凉的发了作者对雪的喜爱和赞美之情；三个“像”构容青岛的风，表现出它的变幻莫测和难以捉摸，气氛，表现了游子孤寂愁苦的思乡之情。熟人小场合开始，遂步尝试当众朗读（1分）。感，语言实却饱含温情，与第二单元的课文表达方式相似。所以，选文适成排比句式，节奏分明，富有气势。表达了作者对春天的期待和对好天气的向往。第3期16.示例：“淡雅”“高洁”“热烈而深沉”应重读，“淡雅”轻缓柔和，“高合作为拓展阅读，帮助学生深化对亲情散文的理解与感悟。（作出选择得4.材料一和材料二中的春风温暖轻柔，带3.《春雪润秦岭》按照从低到高再到低的顺2版着春天的气息；材料三中的春风猛烈有力，带来序详细描绘了秦岭不同位置的雪景。《济南的冬《秋天的怀念》随堂自查洁”稍显庄重，“热烈而深沉”则语速加快、声调提高，突出色彩的浓烈感。1分，理由充分得4分）春天的生机；材料四中的春风则有些粗猛和胶天》按照从高到低的顺序依次写了山上、山尖、1.淡雅烂漫21.略。“泼泼洒洒”应重读，表现花开繁茂、肆意舒展的动态，“烂漫”重读并延长猾，让人几乎“不可原谅”。山坡、山腰的雪景。2.水泼洒的样子。这里形容花开得茂盛第4页第1页