(3)风急天高猿啸哀/杜鹃啼血猿哀鸣/栈踏猿声暮/猿声今夜断君肠（渲染环境，烘托悲凉的心情：必须是猿的叫声，只有猿的意象，不行。必须是诗或者词，古文中出现的不算。课内课外均可。)18.【示例】①还是②当之无愧③镌刻【解析】第一处是无条件关系选择复句，关联词语应为“无论…还是…都”；第二处，“当仁不让”原义是指以仁为任，无所谦让；后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。“当之无愧”指完全当得起，没有惭愧和不足的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处从客观评价的角度肯定其成就与名誉相称，“当之无愧”更合适。第三处，“携刻”，雕刻的意思，比“书写”更能突出黄遵宪的历史贡献，与文字片段展现的感情氛围更加吻合。每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。19.【示例】①以“我们”后辈的感受，侧面烘托了“你”作为先驱者引领者为时代进步、国家图强的辛劳付出；②第一人称“我们”，更能直接表达对“你”的敬意，有利于引导读者共情；③如单用第二人称“你”，行文难免单调呆板，不如多种人称结合富有变化感。【解析】从“你”和“我们”表达的情感，并紧扣两种人称之间的情感联系作答；也可从人称使用的艺术形式效果方面作答。每答对一处给2分；如有其他答案（比如呼告，增强与读者感情共鸣)，只要言之成理，可酌情给分。20.【参考答案】①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比作“秋风”，“夏日流萤”，或真实可感，或视觉可见，生动形象地写出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。②“感悟”“思考”本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力。【解析】扣紧题自“说明并分析表达效果”组织答案。每答出一处给2分，其中说明准确1分，效果分析雅确1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。考生如点出移用、比拟的手法，可以给分。（二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.【参考答案】C【解析】A项，“晚上熬夜”，重复赘余；B项，“接近”的后面应该跟确数，而不是约数“半数以上”；D项，“提升”的是水，而不宜是“重视”，动宾搭配不当。22.【示例】①玩手机和工作是两大顽疾；②也有“外在”方面：③规律作息的生活自律。【解析】第一处是下文两方面的总起，可以从后文捕捉到“玩手机”和“工作”的关键信息：第二处呼应前文，较容易对照得出“外在”这一信息；第三处“瞻前”可以推知所填内容与自然节律相对应，“顾后”可以发现“规律作息”这一要点。每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。四、写作(60分)23.【写作提示】题目以中国建筑文化、饮食文化为载体，间以东西文化对比，启示考生探讨“实用与审美”“物质与精神”的多元关系。考生可以从题目出发，向个人修养、文化建设、时代发展、社会进步等层面拓展。文题也在引导学生思考文化特点与文化建设、文化风格与文化自信等之间的关系。文章重点应在辨析实用与审美的辩证关系，展现思维水。参照2022年新高考I卷作文评分标准。高三语文学科第4页共4页

22.1941年初，美英两国在华盛顿举行参谋长级会议，拟定出被称为“ABC一1”的联合作战计划，规定：“鉴于德国是轴心国的主要成员，因而大西洋和欧洲战区被认为是决定性的战区。”该作战计划即A.“海狮”计划B.“火炬”计划C.“先欧后亚”战略D.“霸王行动”23.1964年6月9日，香港乐坛举行了一场盛事，一些报纸称：“今日狂人从天而降，机场可能爆出狂戏”：“影响背年人走向疯狂道路、放肆道路”。造成如此“疯狂”现象的音乐力量来自A.贝多芬的交响曲B.柴可夫斯基的民族音乐C.披头士乐队的摇滚D.良知复兴运动的《四海一家》24.“数字开启未来，服务促进发展”。2021年9月，中国国际服务贸易交易会暨全球服务贸易峰会在北京举行。在世界贸易发展过程中，把“服务贸易”作为新议题进行商谈并达成协议的是A.国际经济交流基本准则B.《布雷顿森林协议》C.《关贸总协定临时议定书》D.“乌拉圭回合”谈判25.清潮灭亡后，北洋政府曾着手编修清史，但赵尔巽编的《清史稿》因是“史稿披露”的“应救之急”，其中疏漏很多，被史家引为憾事。新中国成立后，学界呼吁重修清史。2021年，由著名史学家戴逸主编，采用白话文体裁的史学巨著《清史》正式问世。有学者认为，史书以文言文更契合史料，所以，这部《清史》失去了传统史学的特色。但也有人认为生外国清史研究方兴未艾的背景下，使用白话文，更有利于学术交流与民众阅读。由此可知A.《清史稿》疏漏很多，几无史学研究价值B.《清史》问世，标志着清史研究尘埃落定C.史书应坚持传统史学特色，重视史料实证D.文白体裁各有短长，史著可兼顾学术与通俗二、非选择题（本大题共4小题，共50分）26.(10分)阅读材料，回答问题。材料一沿及唐代，皇室对三教持兼容并包政策，对佛道优崇有加。式德七年，唐高祖李渊亲临国学，宣布老先、次孔、后佛。贞观十一年，唐太宗明令宣布老子是李唐的祖宗，以道教为国教，同时又表示“朕所好者，唯尧舜周孔之道耳。”…终隋磨两朝，对佛道的尊崇几无时而息，儒学的发展可谓在其夹缝中绝处求生。一刘新华《隋唐三教关系与唐代儒学的兴起》材料二近代以降，西学涌入、社会危机深重、苹命风潮高涨，传统儒家思想在面临时代未有之大变革的历史时刻，显得捉襟见肘、力不从心。在社会转折、文化转型的历史关头，如何回应时代之变化、西学之挑战，便成了时代向知识分子提出的迫切任务。以谭嗣同为首的志士仁人，一方面承继了儒家仁学的精华，另一方面借用西方的等、自由、博爱等近代观念，以实现儒学的自我革新为旨归，建构了一套指导政治实践的浙仁学体系。谭氏之新仁学，“它要在思想上打倒不合潮流的偶像，冲决束缚人们的一切网罗”。谭嗣同的仁学凝聚了其世界观、人生观和价值观，是融合古今中西之作，更是近代仁人志士探寻救亡之法、启蒙之方的一个历史缩影。一唐春玉《论谭嗣同的仁学创新》(1)根据材料一，结合所学，概述唐太宗对儒佛道三教“兼容并包”的主要表现，指出唐朝时期儒学面临的困境及当时有识之士的对策。(5分)(2)根据材料二，指出谭嗣同“新仁学体系”的学术特征，并概括谭氏“新仁学”的时代价值。(5分)历史试题卷第4页（共6页）

,爱大的不同是西方重视写实，中国重视写意，中国画传统的白描、双钩也是造型基础训练。中国画的写生讲“应物象形”“骨法用笔”“随类赋彩”，最终达到“以形写神”。张彦远在《画论六法》中说：“笔力未道，空善赋彩，谓非妙也。”就是指用有力量的准确线条造型。沈宗骞在《芥舟学画篇》中也讲道：“笔乃作画之骨干也。骨具则筋络可联，骨立则血肉可附，骨之不植而遽相尚以文饰，亦扰施丹越于粪土，外华而内腐。”又说：“…即笔以求墨，则法有所归而头头是道，离笔以求墨，则骨之不植而靡靡成风。”可见，传统中国画的造型更强调“笔力”“骨法”“笔墨”，也讲求训练绘画的基本功，只不过不是用西方的素描方法，最终是要达到写物之生意、以形写神的境界。当然，素描作为具象绘画中的造型基本功，可以训练人们对造型观察的敏锐度。具体说来，在学素枯的过程中能体会空间关系的变换，了解形式美的规律，追求构图的美感，掌握科学的透视原理与精准的造型能力，以及运用明暗调子表达物体不同的质感、量感等等，这些对于全面提升视觉表达能力是非常重要的，但它并不是唯一重要的。那么，学美术要从素描学起吗？我认为，少儿过早地学素描不但没有好处，反而会有害。素描的基本要素需要心智达到一定程度的成长方能理解，比如：行透视、成角透视、圆的透视，明暗关系、三大面五调子等，这些概念超出了12岁以下儿童的理解能力和接受能力。尤其是10岁以前的孩子，由于语言的自我表达能力还不完善，出于与外界强烈的沟通欲望，他们会本能地将心中所想和自己观察到的事物画出来与人交流。如果这时加强素描训练，就会强化他们的概括能力而丧失感知生活和自我表达的敏感性。美国艺术教育专家霍德华·加德纳认为：“过早地培养儿童的概括能力容易让他们养成概念化的惯而变得死板。”目前大量学校和机构的素描教学内容主要是写实素描，它的目的是培养高度概括、观察模仿、写实刻画的能力。在素描写生中如果只会机械地描摹范画、抄袭明暗，就容易养成概念化的毛病。如果不理解，只是用铅笔机械地去描摹那些干巴巴的圆柱、方体、石骨像，孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感。不同年龄段的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，单一色调、相对枯燥的素描创作，违背了儿童的天性。用不了多久，原本喜爱画画的兴趣就会消失得无影无踪。这不仅会让孩子丧失学艺术的兴趣，而且容易让他们产生挫败感，压抑其性格发展，不利于培养自信心与成就感。对于孩子而言，绘画创作本身是制造快乐的过程，好的艺术教育应该引导孩子的想象力、创造力，培养全面的审美素养，而审美意识、想象力、创造力并不需要写实素描作为基础。因为除了素描外，色彩搭配、构图能力、线描造型、创意思维都是美术必不可少的基础。单独强调写实素描基础训练是很片面的，也达不到美术开发心智的作用。古人说：“大匠能与人规矩，不能使人巧。”艺术教育首先是人的教育，是思想的教育，是世界观和方法论的教育。切不可舍本逐末，重技轻道。因此，我们要改变少儿美术学中对素描功利化及片面化的认识，让孩子们在美的牧育中健康成长。(摘编自郑勤砚《学美术一定要从学素描开始吗》)语文第2页（共8页）

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【答案】【解析】

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周测卷十一村落、城镇与居住环境1.D由材料中“姜寨遗址”“居住区、窑场和墓地，还有圈栏、陶窑、围沟、广场和道路等重要遗迹”等信息并结合所学知识可知，早期村落中房屋及圈栏、陶窑、围沟、广场和道路等基础设

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第三套1.C材料中敲诈文臣之人被逐出京师，而迫害武将之人则被提拔，这种反差体现出宋太祖对文臣的重视和对武将的压制，故C项正确，排除A、B、D三项。2.B由材料中“商旅辐凑”可知，宋辽议和之后，双方互开

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19.示例论题：西方种族歧视是殖民扩张和原始资本积累的产物。(？分)闸述：西方殖民者打着传播基督教文明的幌子，关化其扩张行为：殖民者在早期殖民扩张过程中通过种族灭绝政策、奴求贸易、不等价交换等方式掠夺

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13.(1)如今大敌将要到达，（谢安）还尽情游玩，高谈阔论不止（或“谢安正在交游叙谈不得空闲”），只派遣众多未经战事的（或“没有经验的”）年轻人前去抵抗，（而且）我军又数量不足、力量软弱。（关键词各1

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工男之手。C.追求完美的工匠精神是手艺人的安身之本，它并不以成功为旨归，却足以为成功造就通天大道。D.32年里，张秉贵接待顾客近400多万人次，没有跟顾客红过一次脸，没有怠慢过任何二个人。七、选择类2

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B.是理论联系实际的完美体现C,损耗了国家大量人力与财力D.造成了日后建设人才的断层男贸新型下列文学作品中能等体现这一时代特任的是汉C义.《战争与和)伍《人可喜别》8.1973年，袁隆培育出世界上

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子囊孢子出芽繁殖7.下列物质的应用错误的是(绝密★启用前NA.小苏打用作食品膨松剂B.氧化亚铁用作油漆的红色颜料02022年普通高等学校招生全国统一考试自/或接合C.二氧化硫用于漂白纸浆D.酚醛树脂用

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请在名题的)若在实验前，当用手指核压不论轻压还美支海收的高度几不变化如图2所示。则出现这种情祝的啊工压强计调节正常后，小明将金风盒先后这人到两桥液心为限定区填的无此处答题无效,他发现图一4中U形管两

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讲三步一体高效训练记B.在燃煤中添加适量的生石灰可有效减少酸雨的形成7.类推的思想方法C,煤和石油的燃烧、汽车尾气的排放是形成酸雨的主要原因证。以下类推的解析：小0溶于水生成骑酸，N元素的化合价发生资

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万唯中考《逆袭卷》帮你查漏补缺原创质测卷2024年山西省初中学业水考试6小西发现自己故了5天的精子发得“长毛”了，并且用肉眼可以看到一片背绿色的雅资他所观察到的背绿色可能是图A.人工选择B.定向变异

作品文字极为朴素严整，相当细致地描写了不少农村劳动的经验，这些经验非久住农村而又热爱耕作的人不会写出。不过，假若不拿一双手套贯串起来，恐怕就显着琐碎一些。这双手套把零散的事情联缀起来，有起有落，颇为巧妙。事情本来不相千，而设法用一条线穿上，就显出些艺术的手段。我看得出，树理同志知道多少关于老农陈秉正的事，假若他高兴，他可以写一大本《老农陈秉正传》。可是，他只由手套写到老人的手。有了这双手，我们也就看见陈老人的最可爱的性格与品质。这也就够了，既不需要手套，也无须写一本传记。不过是一双手啊，可是创造世界的不是别的，而的的确确是仗着这么一双手。这篇作品不是小题大作，而是大题小作，篇幅不长，而意义很大。(摘编白老舍《读<套不住的手>》，有删改)6.下列对文本州关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.陈秉止作为教练组组长，对徒弟们的要求十分严格，说明他对工作认真负责。B.陈秉止两次因活而弄丢手套，因为他热爱劳动，并且劳动起来格外地投入。C.儿孙们只知要茅顺陈秉止，却不了解他真止需要什么，这让陈秉止颇为不满。D.《套不住的手》与《小一黑结婚》都体现出了赵树理小说对乡土题材的关注。7.下列对文本柑关内容和艺术特色的分析鉴赏，不止确的一项是(3分)A.小说标题《套不住的手》颇具象征意义，这不仪是毛线于套套不住的于，更是任何艰难险阻都套不住的劳动之手。B.小说通过运州-一些“艺术的手段”，避免了故事叙述的琐碎、零散，有助于集中表现人物的性格特点与精神品质。C小说语言质朴又生动，看似明白如话，实则精雕细琢，具有独特的艺术韵味，如：“真像用树枝做成的小耙子”。D.老舍认为《套不往的手》抓住了人物的典型特征，对“手”进行大幅特与，比与一本《老农陈秉止传》史有价值。8.小说对教练组副组长土新春描与的笔墨并不多，这个人物是公可以删除？请结合文本谈谈你的理解。(5分)9.老舍说读赵树理的小说，总能“学到一些窍」儿”。请结合文本“，分析作者在谋篇布局上的“窍J儿”。(6分)二、古代诗文阅读（35分)》(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下血的文言文，完成1014题。

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天一大联考2024一2025学年高中毕业班阶段性测试（三）地理·答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案B命题透析本题以我国小学教育阶段学校数量与在校生人数为情景，考查人口迁移相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、区域认知的学科核心素养。思路点拨由表可知，我国农村小学在校生人数呈减少趋势，而城市、县镇小学在校生人数呈增加趋势，这说明大量小学生离开农村到城市、县镇就读，这是城乡经济发展差异的结果。青藏地区独特的文化背景和封闭的高原环境使得人口迁移较少，小学教育城乡格局较为稳定；四川、河南是人口外迁大省，大量外出务工人员的随迁子女到城市就读，或外迁人员在家乡县镇购房，让子女到县镇就读，小学教育城乡发展差异较大，与全国小学教育城乡格局演化特征最为相似；江苏、浙江和新疆都是人口净迁人地区，小学在校生人数没有如此巨大的城乡差异。2.答案D命题透析本题以我国小学教育阶段学校数量与在校生人数为情景，考查人口迁移的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨农村学生到县镇就读，家长往往会购房或租房，促进了县镇房地产业发展；由于“男女等”思想的长期宣传，近十几年离开农村外出就读的小学生男女比例相近，不会明显改变城乡性别结构；我国人口迁移的大方向短时间内不会改变；大量农村学生到城市或县镇就读，导致农村小学数量减少，城市小学数量增多，大量教育资源向城市、县镇转移，增大教育资源区域差异3.答案D命题透析本题以布拉柴雏尔市滨河新城建设为情景，考查新城建设的意义，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨刚果工业发展水低，市区工业向外转移现象不明显；非洲运动会在2015年召开，但滨河新城建设规划的是2015一2025年，故建新城不是为了非洲运动会的接待：滨河新城建设虽然为失业者提供了就业机会，但对贫富分化问题几乎没有缓解作用：建设滨河新城是为了扩展城市建设用地，缓解老城区人地矛盾。4.答案A命题透析本题以布拉柴维尔市滨河新城建设为情景，考查城市空间结构，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由图可知，①类用地的占地面积最大，应为住宅用地；②类用地位于住宅区内部，分布较分散、均匀，应是服务于人群的文化医疗用地；③④类用地位于新城外围，应是工业用地和仓储用地；⑤类用地被住宅区包围，位于新城中心，应是商业金融用地。5.答案C命题透析本题以布拉柴维尔市滨河新城建设为情景，考查城市空间结构，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。一1一

先班”（陆游《书愤》）（答案不唯一，符合要求即可）则是诗人借对酒听歌的情景，抒发自己中年以后的愁苦、无奈和郁愤之情。（3分）业的豪情壮志，以“对酒当歌”引出对人才的渴望和对天不的抱负。（3分）本诗尾联“对酒听歌”16.曹操《短歌行》中“对酒当歌”，一方面感概时光易逝，一方面是借酒抒发自己渴望贤才、建功立庙的豪情壮志”。15.C（3分）C项错误：“短衣射虎”并非“反用李广射虎之勇”，而是直接借用李广典故，表现诗是治国的方法。业、缺少粮食的危害。所以生产粮食，是成就王业的根本大事，是人君的重大任务，是招引民众的途法令不能必行，禁律不能必止，出战不能必胜，防守不能必固，这叫作寄生的君主。这都是不发展农不能坚决执行则禁律也不能做到必止，禁律不能做到必止则出战不能做到必胜、防守不能做到稳固了。则人民贫困，人民贫困则轻视家园，轻视家园则容易外逃，人民轻易外逃则君令不能坚决执行，君令至有所杀，人民都是不僧恶的。这都是致力于粮食生产的功效。人君不发展农业则粮食必少，粮少国富，国富则人民安于乡居且爱惜家园，安乡爱家则虽改变他们的风俗和惯，驱使和调遣他们，甚就是有利于农业生产。所谓除害，就是防止妨碍农业生产。农业发展则粮食收入增多，粮食收入增多则必定受害，跟着他必然得利。古代的圣王，往往善于为民除害兴利，所以天下百姓都归顾他。所谓兴利，因此舜第一次率民迁徒的时候，发展农耕而建成小邑，第二次迁徒的时候，就建成了大都，到第三次迁能称王。粮食，能吸引人口：粮食，能招致财富：粮食，能开拓疆土。粮食多，天下的物产就都来了。去作战，来使君主尊贵国家安定。现在，国家的粮仓空虚，国君地位卑微，家庭贫，这样还不如谋取为追求财利。百姓说：“我积极务农，先装满国家的粮仓，收取剩下的粮食供养亲人。替君主舍生忘死他们这样做的目的，是为了得到码位和厚禄：私下玩弄权术，就不是忠臣，而他们这么做的原因，就是自己的私欲，这样，他们就会在下面玩弄权术，曲意逢迎君主图谋自己的私利，就不会对国家有利，而认为官卧不可能靠国家制定的用人法规获得，因此这些人上朝便曲意逢迎君主，回家便琢磨怎样来满足（2）市列珠玑户盈罗绮17.（1）浴乎沂风乎舞等的时候，就建成了国家，舜并没有采用严厉的刑罚、严酷的禁令，但民众都归向他。这是因为离开他材料二：不生产粮食的国家将会灭亡，生产粮食却消费光的仅能称霸，粮食生产充足又用不完的国家才个官做！”用这种现实来教化民众，那么国库的粮食怎能不减少，而军队的实力怎能不被削弱呢！[解题思路】解答此题，首先要弄清楚“监测”和“检测”的含义。“监测”指监视检测，“检测”指提到的“定期”评估体重状况的语境。观察体重进行体重管理的科学要求契合：②而“检测”指检验测定，更突出检查、检验之意，不符合原文21.“监”效果更好。理由：①“监测”指监视检测，强调持续性、干预性，与原文定期腰围比作测量工具，通过比喻增强了表现力，作用是表特殊含义。象概念特定的身份标识，作用是表特定称谓。“两把尺子”在语境中指的是BMI和腰围，这里将BYI和分析。“第一贵任人”在语境中用来强调个体在管理自己体重上的主体贵任，因此应该是以引号赋予抽[解题思路】此题要求对比“第一责任人”与“两把尺子”的引号作用有何不同，那么就要结合语場具体[命题立意]本题考查辨析引号的常见作用。要责任：②“两把尺子”的引号表特殊含义，将BMI和腰围比喻为具体测量工具，增强表现力。20.①“第一责任人”的引号表特定称谓，赋予抽象概念以具体身份标识，强调了个体在管理体重上的“管住嘴”，故可填“既要科学控制饮食”之类的内容。两个方面进行，再根据括号后的“也要选择自己感兴趣且适合的体育运动多锻炼”，可知此处对应的应是有关，故可填“都和肥胖有一定关系”之类的内容。乙处，括号前说管理体重要从“管住嘴”和“迈开腿”接着又列举了几种常见慢性病，结合“这表明，肥胖已成为”，可推测此处应该说的是慢性病与肥屏[解题思路]甲处，此处语境说我国肥胖问题十分严峻，括号前说当前百姓健康的首要危险因素为慢性病，[命题立意]本题考查语言表达简明、连贯、准确。19.甲：都和肥胖有一定关系孤军奋战单打独斗刻不容级[词语积累]斗”“孤军奋战”之类的成语。与”，可知此处是说体重管理靠个人发力，故应填写与“全社会共同参与”意思相反的成语，如“单打独需要立刻采取行动，因此可填写“刻不容缓”之类的成语。B处，根据横线后的“也需要全社会共同参[命题立意]本题考查结合语境辨析词语的使用。【解题思路]A处，根据横线前的“十分严峻”和“采取行动”，可知此处说的是肥胖问题很急迫、严里。[命题立意]本考查正确使用、书写成语。18.A刻不容缓B单打独斗/孤军奋战指单独一支军队奋力作战，也比喻独自一人进行奋斗。指一对一地打斗，也指单独从事某项工作。片刻也不能拖延，形容形势紧迫。乙：既要科学控制饮食

18.阅读材料，回答问题。（12分）材料一（西汉初年)以海内初定,子弟少（年少），激秦孤立亡（无）藩辅,故大封同姓,以填(镇)天下。摘编自班固《汉书·高五王传》材料二汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢，快邪臣计谋为淫乱，大者叛逆，小者不轨于法，以危其命，殒身亡国。天子观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三，及天子支庶子为王，王子支庶为侯，百有余焉。吴楚时，前后诸侯或以适削地，是以燕、代无北边郡,吴、淮南、长沙无南边郡，齐、赵、梁、楚支郡名山陂海咸纳于汉。诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉贡职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而汉郡八九十，形错诸侯间，犬牙相临，秉其院基地利，强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所矣。据司马迁《汉兴以来诸侯王年表》整理高三·专题测试卷（一）第5页（共8页）

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