812:372包令92%PDFI凸答寄四文档13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)河海不择细流，故能就其深：王者不却众庶，故能明其德。(2)及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。西江月@苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。[注]①元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被传唤到汴京，后贬至黄州（今湖北黄冈）。这首词写于元丰三年，苏轼被贬后的第一个中秋。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“世事一场大梦”运用比喻手法感叹人生虚幻，“新凉”二字照应“中秋”，既指节候的变化，也指人生命运的起伏不定。B.“夜来”两句中，作者选取风、叶两个典型的秋日意象，描写了夜晚时分，秋风将落叶吹到眉头鬓上发出响亮声音的画面。C.本词的字词富有深沉的情韵，例如“孤光”指清寂的月光，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“孤光”同义。D.全词不用典故，只用一、二、五、六四句对偶加以点缀，词语精粹，情感充盈，体现出苏轼词风哀婉的一面。15.本词的下阙主要表现了词人怎样的复杂情感？请结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1题，10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家，就能取得“”的成效，被孔子批评“其言不让”。(2)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有人提出批评，如苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：(3)《六国论》中，作者用比喻的修辞手法生动形象地描写了六国子孙不珍惜土地，拿地换一夕安寝的句子是“8/+0”第8页

20:55H5G574时54分（复圆)，地球上出现月食现象。据此完成9~10题。9.出现月食时A.月球位于日地延长线上B.月球位于日地之间C.月球位于日地间垂线上D.太阳位于月地之间10.下图中的粗线段表示不同时刻的部分晨线。此次月食发生期间，晨线最接近图中A.甲B.乙C.丙D.丁下图示意2023年10月16日8：00太原市及周边气压状况分布，图示整个天气系统每小时大约东移30km。据此完成11~13题100110°1200201025%丙1015●太原010100110120111.图示时刻，下列四地中风速最大的是A.甲B.乙C,丙D.太原12.图示时刻太原市盛行的风向主要是A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风13.图示时刻后24小时内太原市天气变化情况是A.风向转变，天气转晴B.风向转变，天气转阴C.风向不变，天气转晴D.风向不变，天气转阴高二地理试题第3页（共6页）

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2,2分)研究发现，当人的生活长期处于节类非省紧张的状态时，往鞋会产生定情络压力、下图所示为人在情储压力下，肾上腺皮质和臂上腺质参与的成液反随模式图，其中)难设人工浮庆皮质激素的作用之一是能够直接阻止

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枣庄三中2022~2023学年度高三年级9月质量检测考试高三语文试题参考答案及评分标准1.D【1题详解】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力A.“借以体现作品真假相依、有无相生、虚实相合的故事特点”说

文帝改革可知①为鲜卑族；据纲要上册第10课所学辽朝的南北面官制可知②为契丹族；据材料“中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称”并结合纲要上册第10课所学西夏官制可知③为党项族；据材料“猛安谋克”并结合纲要上册第10课所学金朝的政治制度可知④为女真族；选择C项符合题意。8.【答案】B【解析】由材料“天下大事应由人民当家作主”“君的权力来源于人民”可知黄宗羲主张权力应由人民掌握，反对君主集权专制，故选B项；“君由民推选出来为天下兴利除害”可知黄宗羲重在强调君民身份、职责的不同，并未体现出等和叛逆性，排除A项；明末清初，西方的启蒙思想并未影响到中国，排除C项；明清时期儒学在思想上仍然占据主流地位，排除D项。9.【答案】C【解析】题干表格数据仅是述及了从明洪武二十六年到清道光三十年之间全国人口数量的增长情况，与清朝政治腐败无关，故C项错误，符合题意；据所学可知，明清时期的农耕经济高度发展，土地资源得到进一步开发和利用，导致人口数量急刷增长，故A项正确，不符合题意；据所学可知，新航路开辟之后，原产于美洲的玉米、番薯等高产作物被引进和推广，也导致了人口数量急剧增长，故B项正确，不符合题意；据所学可知，人口的急剧增长会导致社会矛盾的激化，故D项正确，不符合题意。10.【答案】D【解析】“一国所得，诸国安然而享之…使之协以谋我”描述的是片面最惠国待遇，领事裁判权破坏了中国的司法主权，此项史实与结论分析不匹配，故D项错误，符合题意；允许日本在中国通商口岸开设工厂，意味着列强对中国的经济侵略由商品输出为主到资本输出为主，故A项正确，不符合题意；增开重庆、沙市、苏州、杭州为通商口岸，说明列强侵略势力进一步深入中国内地，故B项正确，不符合题意；禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等，这意味着清政府已成为“洋人的朝廷”，故C项正确，不符合题意。11.【答案】B【解析】据材料“洋务运动期间，洋务派共创办新式学堂三十余所，主要学西方的军事技术和科学技术，并大量翻译西方近代自然科学和部分社会科学著作”可知，洋务运动期间，洋务派兴办新式学堂，主要学西方的军事技术和科学技术，培养了近代化实用技术人才，故选B项；鸦片战争前就已开始国人学西方的历程，排除A项；洋务派兴办新式学堂主要目的是培养近代化实用技术人才，而不是为了唤醒民众救亡图存的意识，排除C项；洋务运动的指导思想是中体西用，“突破”的说法不符合史实，排除D项。12.【答案】C【解析】结合所学可知，1914年时中华民国已经成立，中华民国的建立扫清了一些政治束缚，故①正确；中华民国的成立促进了民众对新俗的接受，但与材料中公司的发展没有直接关系，故②错误；1914一1918年处于一战时期，一战期间列强忙于一战，一定程度上放松了对中国的经济侵略，故③正确；这一时期，群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，特别是1915年因反对“二十一条”掀起的抵制日货、提倡国货运动，有力推动了纺织、面粉等轻工业系统的民族资本主义的发展，故④正确；选择C项符合题意。13.【答案】C【解析】由表格可以看出，1860一1913年间，我国棉布产量中机织布的比重不断上升，手织布所占比重同时下降，这表明棉纺织工业化程度在不断提高，故选C项；表格中的数据只能说明棉纺织领域工业化程度的提高，不能说明棉布生产厂家资本来源问题，排除A项；题干中的棉布产量都属于国产，所以与民族危机不属于同范畴，排除B项；自然经济从鸦片战争后开始逐步解体，但整个近代都未完全解体，且与表格中的数据不属于同一范畴，排除D项。14.【答案】B【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，中共成立初期的主要任务是发第9页

4、请根据村料，概括论语·侍坐)章的教育叙事特点。（分）又点燃，没有哪一股风能吹断它，没有哪一场雨能浇蔫它。黄花的叶子隐藏在低答：处，像我在父母面前，把荣耀和面子隐藏在人生低处。秋风吹落的枯叶，果子树叶，红枫树叶，松叶竹叶，都落在楼坟上，落在荒园里，落在我空空洞洞的吁叹里，或者心坎间。5.(论语)为什么被看作教育叙事的典型文本？请结合材料分析。(6分）今年的清明节，我没有回去给父母上坟，公安有规定，为了防止森林火灾，禁止长烧纸钱。现在是深秋了，我路着白露回来，也只能在墓前磕一个“瘦头”，念一声“原凉”。秋草黄花照例陪我跪在一起，有一滴露，从高高的桐叶上滴下来，落到我的赢头上，砸出一声响亮的叮咛。是父母告诚我吗：在外面也不容易，走马路别跌倒，跌(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）倒了人家会笑话。我记得父亲在世时说过这话，而母亲只会说，新鞋子不合脚，踩阅读下面的文字，完成6一9题。踩就舒松了。多么深刻的哲理呀，可惜那时没弄懂；等我弄懂了，母亲却去了另一又逢白露个世界。叶青才③我跟随父母在地里侍弄庄稼的时候，是很喜欢露水的，喜欢它打湿我的裤管我对白鳶的感情，显然有别于一个农民赤脚走过田埂，肌肤可亲地感受那微凉和袖子，喜欢它濡湿我燥热的颜头和面庞；有时候，一滴冷客落在颈子窝里，痒舞癥温的季节之泪的感桥。虽然我也是从田埂那端出发的，但是时间一长，间隙一的，凉凉的，让我兀自笑出声来。穿着母亲在豆油灯下纳出的千层底的新布鞋夫宽，土地的气息，季节的滋味，山水的脉搏，都在我的五官里淡漠了。就像我回归故路，露水和尘土布满鞋面，母亲会责怪几句，随后让我脱下鞋来，在秋阳下晒千，觅乡，亭一声同询，每一次打量，都被后一辈人淡漠了。会用刷子小心地刷去尘土。我一抬眼，看到天空既高且净，就如母亲的双眼里，①立有深秋时节草叶上的露水珠儿，仍然亮者晶晶的望眼，审视着我这个无家是慈惠的秋阳。可归的过客：这就是白露：它从一个节气里溜出来，爬上那高高的枝头叶梢，撩起上苍赐予了我们那么多的恩惠：春凤，夏雨，秋阳，冬雪…其间，花香缕缕，我归乡的情思。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，我由老贺（贺知章）的两句诗荫片片，爽凉丝丝，素馨袅袅，珍惜的自然珍惜着，漠视的仍然漠视着。我不知道黄联想到自己，又把他跟自己回乡的情景做一比较，情绪多少是一致的。当年他从朝作为村庄的子孙，是否也在暴殄天物，是否让九泉之下的父母在暗暗流泪。面对堂廷辞官归家，是抱了何等热切的情怀，然而到了家，见到的却是一个个陌生的面孔，莹露珠，我畏怯而惶慈，甚至有时不敢直视它们，只能悄然离开而后静静注目。他反倒成了故乡的陌客了。这是多么凄惶与悲凉的情景响！也难怪，自青年时别一滴露凝在尚未完全枯干的棉秸秆上，饱满而清澈，像是一颗深秋的玻璃如离故里，到他85岁遮然归居，50多年的时间差，都换了儿茬人了，不相识自然情有扣，扣住了小村念旧的襟怀。我时常想念桑园里绿茵茵的桑叶，菜畦里碧葱葱的可原。我离家不过20年，真正地最后一次从水田里拔起脚来，洗净了泥土，穿上皮蔬，瓜架上沉甸甸的秋实。我自愧竞不能像一滴露，成为故乡的纽扣，扣住一丁鞋，走进城里去，仿佛一眨眼的工夫。因此说自己是“归客”，未免有点“为赋新词强儿乡俗里的清愁。④故乡远了，秋天远了，白露仅仅是一个节气的称谓，而我仅发说移”的味道，但是乡奶的滋味，总是在离情中萦回。是一颗故乡的痦子，疼痛竟毫不自知。③看到老房千一片片地坍塌了，看到后国里长满了凄凄荒草，看到门前的小路离开老家时又是一个清晨，灰喜鹊在青桐树枝上喳喳叫着，我似乎还记得它。掩埋在杂草丛中，我的鼻子幽幽泛酸，眼距清清湿热。秋晨，跟常珠一碰面儿，那泪语音所包含的意思。母亲说过，喜鹊一叫，定是吉北。是乡里的孩子们认识我了差点落下来。父母的坟此在屋后的接坡上，基地周国的树木已经有碗口般粗了，黄是这里的老年弟兄提着土特产给我送行了？是村头花岗石桥的墩子上有了我花在晨风中摇曳着，这是大地替我奉送给父母的熏香，一年一度，点燃又地灭，熄灭名刻了？我按捺不住激动的情绪，急切地走出那段秋草离被的小路，走到我堂弟「

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“等将来太乎兄弟也，而月公诛之。故知君人者，以天下为公，无私于物。背谐葛元明，小国之相，税日香心如称，不

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《双语学报》2023-2024学年高三·新高考第44期测试题参考答案及部分解析第44期测试题参考答案获得了具有里程碑意义的突破性发现。行了举例说明24.D。推断。根据第二段She hoped that mRNA39.G。此空设于段首，承上启下。上文提到了气1-5 CCBAA6-10ACABC11-15 ABCCBcould play a kev..her mission to make her侯变化图中的些信息对有色盲的人来说16-20 ACCBB21-25 DCDDA26-30 DCDDBdream a reality to help cure patients.可知，是不可见的，本段进一步说明其他科学领域31-35 CBACB36-40 DAFGB4145 BDACDKaik6有明确的使命的彩色图也会给有色盲的人带来困抚46-50 BCADO51-55 CBDAB25.A。理解词汇。根据划线部分前的…bt40.B。此空设于段中，与下文存在转折关系。黑56-65(One possible version)received repeated fund rejections以及其后的白是最安全的选择，但有时候彩色才是王道。56.annoying57.the58.be exposedshe chose to continue her research可知完形填空59 from60 to ensure61.ConsequentlyKaik6并没有受到这些挫折的影响，仍然坚导语：本文是一篇夹叙夹议文。一架飞机在62.characteristics63.that/which持自己的研究，故划线部分意为“不因哥伦比亚丛林坠毁随后40天里，救援队在丛64.replacement65.reflecting而气馁林中寻找，最终奇迹般地发现四名土著小孩全写作(One possible version)26.D。理解具体信息。根据第四段They teamed部安然无羔」这一惊人事件引发了对土著文化第up to work on mRNA ..The changed mRNA中孩童生存能力的思考As one of the most important traditional festivalstechnology Karik6 and Weissman invented41.B。根据前后文可知，一架飞机在哥伦比亚in China,Chinese NewYear has many customsin vaccines他们的发现为mRNA疫丛林坠毁，在空难后的40天是完全“不确定one of which is setting off fireworks However this苗的研发奠定了基的状态practice unfortunately contributes to air and noise27.C。推断。根据全文内容可知，本文介绍了生42.D。根据语境可知，哥伦比亚救援队在丛林pollution.物化学家Katalin Karik6的经历和她取得巨中“搜索,希望能找到活着的乘客To strike a balance,we could promote the use of大成就的关键因素：坚持不懈地追求自己的43.A。根据语境可知，任何父母都能想象孩子electronic firecrackers and explore other eco-friendly梦想，因此，文章告诉我们“有志者事竞成”们在那四十天里“经历了”哪些困难ways to celebrate,such as hanging electronic red的道理。44.C。根据eatable plants from poisonous ones可lanterns or enjoying reunion dinners.By innovatingC知，孩子们不仅要找到可饮用的水和食物with eco-consciousness,we can inherit cherished导语：本文是一篇说明文。当遇到棘手问题还要“区分可食用的植物和有毒的植物。traditions while protecting our planet,我们通常会组织人员进行“头脑风暴”来收45.D。根据语境可知，而且他们所处的地方也Only when vharmonize culturalinheritance集主意其实这种方法并不好用，更好的办法是是“潜在的”危险动物的家园with environmental preservation can we truly celebrate头脑写作”，作者对此进行了系统的解释。46.B。根据we.to view children as largelythe splendor of our festivals.It takescollective28.D。推断。第二段列举了三种妨碍小组成员incapable可知，在现代社会，人们“倾向于commitment,but it's definitely worth it.在头脑风暴中表达自己的心理障认为孩子大都什么事情都做不好第二节47.C。根据语境可知，我们认为孩子们需要通Paragraph 1:出可以理解为对自我意识或自尊等会生负面影响的因素“担心自己的想法不被过惩罚和奖励来“知道”是非'Girls,look at this picture,"she announced."We认可”是ego threat的表现48.A。根据such as forbidding their using a sharphave a little artist among us!She asked me to29.D。理解具体信息第三段解释了knife可知，孩子们需要被保护来避免像使introduce my drawing.Nervously,I held up mybrainwriting的具体操作步:第单独用锋利的刀子的“风险drawing and began describing it,my voice filled生想法：第二步，将所有想法汇集在一起49.D。根据语境可知，我们“不断地”指导我们with hesitation.To my astonishment,as I finished第三步，每个成员单独评估这些想法：第四的孩子应该说什么或怎么做。speaking,the entire class erupted into warm applause.步，选出最佳想法；最后，润色被选定的想法50.C。根据directing or controlling可知，此处指Miss Thomas,with a warm smile,wrapped her30.B。理解具体信息。根据第四段第指导孩子的“做法arms around me in a tight hug and said tomy话可知,在Anita Woolley看来高集体智慧51.C根据语境可知，我们的这种做法会使孩classmates,"Let's all congratulate our little artist!'的关键在于“所有的声音都有等的机会子们变得“没有能力”Tears welled up in my eyes once again,but this time31C理解主旨要义52.B。根据后文语境可知，世界各地的土著社it was the outpouring of joy from my deep heart.brainstorming的无效性，引出了更加有效的区往往对儿童有着“截然不同的”看法。Par agraph 2:万法.F brainwriting文章系统对比了这两53.D。根据give them freedom and autonomy可Many of my classmates then came forward,shook种方法背后的心理因素并得出结论知他们认为是有能力的人给孩子们my hand and smiled at me.Some even hugged mebrainwriting这种方法能够更有效地提升集重”,并给予他们自由和自主权。tightly,makingmequickly integrate into this体智慧54.A。根据语境可知，与我们的文化相比，土著warm family.At that time,I found the world was文化仍然与孩子们茁壮成长、成为有能力的far more beautiful than I had imagined Actually导语：本文是一篇说明文。研究人员发现使群体中的“成员”所需要的东西联系在一起my art wasnothing extraordinary,but Miss植物的种子接触乙烯一段时间后55.B。根据语境可知，也许我们是时候“停止'Thomas broke the ice and planted unwavering的生长能力和抗压能力，这得益于乙烯能够增以我们的标准来评估土著社区了。confidence within me.I continued in the same强植物的光合作用。这一发现有助于提高作物语法填空school right up to the 10th grade,always with our,满足全球粮食需求。导语：本文是一篇说明文文章主要介绍了Sports Miss as a guide.finishing off as the best32.B。理解具体信息。根据第一段后两句可知一项研究发现了改善医院警报声的方法。student in my class为了提高作物的产量而改变植物的基因会56使得植物往往将能量更多地用于生annoying。考查形容词。修饰名词alarms,且长而不表示“令人讨厌的”，故填形容词annoying.第44期测试题部分答案解析是抵抗压力，反之亦然，故科学家们难以在57.the。考查冠词。空处后的noise特指上文中植物的产量和抗压能力之间找到衡的constant beeping alarms,故填定冠词the阅读理解33.A。推断。根据第二二發红命对程相关的内58.be exposed。考查动词的语态expose与A容及第四段后两句可知，乙烯在作者的实验healthcare proofessionals为被动关系，且情态中充当了刺激物。动词can后要用动词原形，故用被动语态形导语：本文是一篇应用文。文章介绍了有关34.C。理解具体信息。根据第五段后两句可知he exnosed纽约州立公园露营地的信息。碳固定是植物从大,中捕获三化碳；将59.from。考查介词21.D。推断。根据Reservation&Rental Fees部其转化为糖类的过程，从而为植物的生长提为“因.发生四sh.为固定搭,故填介词from分的Campsite Rate::S15 per night;Out-of能品60.sure。考查非谓语动词。根据句意“临床state residents ..for campsites.Cancelations35.B。理解主旨要义文章介绍了研究人员发警报的重要性导致全球标准的引入，以确保部分的The costs you are expected to.现使植物的种子接触乙烯可以提高植物的制造商之间达成一致”可知空处表目的，故the fee of the first night's stay..可知位州生长能力和抗压能力这一发现有助于提高填动词不定式toensure,外居民提前两天取消要损失34.5美元。作物产量，满足全球粮食需求，该项能够概61.Consequently。考查副词。此处表达“因此”之22.C。理解具体信息。根据Gener al Rules and岳吾的主旨sequent的副词形式，且位于句Infor mation部分的A maximum of14七选五首，首字母需大写。continuous nights per stay..可知，顾客一次最导语：本文是一篇说明文。文章介绍了色盲会在科学领域遭遇看不见的障碍，以及如何改62.characteristics考查名词。characteristic意为,为可数名词，且无冠词修饰，故填复23.D。理解具体信息。根据Camper Assistance盂文一清渭，数形式characteristics。Progr am部分的In return for their service36.D。此空设于段中，与上文存在转折关系。乍63.that/which。考查定语从句。空处引导定语从accompanying the volunteercan enjoy the看，树、天空或日落是什么颜色似显而句修饰先行词fx,且在从句中充当主语，故same treatment..可知，志愿者在服务期间可易见，但每个人眼中的事物都是不一样的。填关系代词that或which以带朋友免费露营」37.此空设于段尾与上文存在并列关系有64.replacement。考查名词根据句意“替换音色B些人拥有色彩超能力，有些人可能是色盲可以大大减少警报所带来的烦人的感觉”可导语：本文是一篇叙事报道。主要介绍了来38.F。此空设于段中与上立存在醒轻关系知，空处应用名词，故填replacement自匈牙利的生物化学家Katalin Karikó的经历中常见的详细视觉数据呈现往往无法考65.reflecting。.考查非谓语动词。非谓语动词与其和她所取得的巨大成就。她怀着坚定的意志和虑有色盲的人的需求。也就是说，有些信息逻辑主语These investigations构成主动关系，远大的理想，坚持不懈地追求自己的梦想，最终对他们来说是不可见的。下文对本项内容进故填现在分词形式reflecting作后置定语

主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者本来不喜欢读书，但是在一名志愿者的影响下，他爱上了读书和写作。41.C。根据文中的I1 iked to play outside...and recess可知，“我”喜欢在外面玩，“我”并不关心学校的事，“我”关心的只有朋友和课间休息。42.B。根据文中的ButI.what sound“Th”made可知，“我”每天下午都会趴在数学书上睡觉，“我”也几乎弄不明白“Th”的发音。43.D。44.D。根据文中的I was given a(n).to read可知，“我”获得了一个在课间休息时与一名志愿者一起学阅读的机会。45.B。根据文中的In her personal life,she fostered..on the right path可知，Grandma Brown帮助那些需要帮助的人重新走上正确的道路。46.C。47.D。48.A。根据文中的Grandma Brown was.me back from recess another day可知，Grandma Brown对“我”很严厉，她教“我”单词，并给“我”布置句子让“我”回家背。当“我”没有完成任务，结结巴巴地背诵时，她会阻止“我”课间休息。49.B。50.C。根据文中的I caught up.I fell in love with books.The way some authorsdescribed1ife.me可知，在Grandma Brown的帮助下，“我”很快就追上了学校的进度。到了三年级，“我”的阅读水达到了五年级的水。“我”爱上了读书，其中一些作家描述生活的方式让“我”着迷。5l.A。52.C。根据文中的Books taught me to say something;they made me...It is my purposeand only.可知，书本让“我”想写作，写作是“我”唯一感到自在的职业，这是“我”的目标和唯一的热爱。53.A。54.B。55.D。根据文中的You see,.with one action.yet they're often和The conditionof the world right now makes.for others under a microscope可知，Grandma Brown用她的行动改变了“我”的生活。小的行为可以永远在时间中回响，但它们经常被低估！现在的世界状况使人们很容易忽视日常生活中的美丽。所以，“我”想把善良的人对“我”做了什么，以及“我”试图为他人做什么都展现出来。第二节主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。文章介绍了苏州环元荡生态修复及岸线贯通项目的设计理念。56.truly。考查副词。设空处作状语，修饰动词短语setting the stage,应用副词，表示“真正地”，故填tuly。57.the。考查冠词。此处特指苏州环元荡项目的主题，故填定冠词he。58.creating。.考查动词-ing形式。设空处与a home for native plants,wildlife and people一同作状语，表示自然而然的结果，故填creating。59.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，且在从句中作主语，指代people,故填who或that。60.beauty.。考查名词。设空处前有形容词修饰，此处表示“美景”，故填beauty。6l.to model。考查动词不定式。be used to do sth意为“被用来做某事”，故填to model。.62.hidden。考查形容词。设空处作定语，表示“隐藏的”，故填hidden。63.is surrounded.。考查一般现在时的被动语态。设空处描述的是客观事实，应用一般现在时，且the walking path与surround之间是被动关系，应用被动语态，故填is surrounded。64.views。考查名词复数形式。view表示“风景，景色”，是可数名词，且其前无冠词，故填views。65.There。考查存现句。本句表示“（苏州环元荡生态修复区）到处有公共空间”，故填There。

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高二历史参考答案1.B【解析】本题考查学生对古代雅典经济结构的理解能力。材料中提到当时雅典公民大多数从事农业生产，B项正确。材料未提及工商业的状况，不能从公民居住地和职业推断工商业的发展情况，A项排除；材料中没有提供足够的信息来判断土地兼并的具体情况，C项排除；材料显示大多数公民都是土地所有者，这表明雅典民主政治有稳定的经济基础，D项错误。2.D【解析】本题考查学生对古代文化交流的理解能力。题干中出土的亚历山大帝国钱币和带有地中海元素的艺术品是物质文化交流的直接证据，故选D项。虽然发现亚历山大帝国的钱币可能与商贸相关，但钱币的来历还需要进一步考证，更不足以直接证明持续的贸易关系，A项排除；题目中的文物发现并不能直接说明是亚历山大东征的结果，B项排除；出土的带有地中海元素的艺术品表明地中海文化对孔雀帝国地区有影响，然而这并不能直接体现“深远”这一程度，且“深远”是一个相对主观的评估，作为单选题来说，D项比C项更具有直接性、全面性。3.C【解析】本题考查中世纪晚期法兰西国王对城市特许状的撤销及其目的。C项认为加强国王对经济的控制，这与题目中提到的“将城市纳入了王室的直接管辖”相符，反映了国王加强控制的意图。故选C项。撤销特许状的行为很大可能激化矛盾，A项错误；B项指出规范城市生产与经营活动，虽然监管可能带来规范，但题目强调的是国王采取这些措施的主要目的，并非规范本身，故排除：题目中并未提及城乡之间的经济联系，故D项排除。4.B【解析】本题考查非洲文字系统的发展特点。根据材料，非洲的文字系统并非单一源头，而是具有多源性的特点，故选B项。“埃及文字是非洲唯一的本土文字系统”与题目信息不符，因为题目明确提到非洲其他地区的文字是由外来文化引入的，故排除A项；“古埃及文明缘于文字书写而未中断”并未在题目信息中提及，因此C项不正确“没有产生本土性特质的文明”与题目信息相悖，因为题目已经指出埃及文字是非洲本土发展出的，D项错误。5.A【解析】本题考查新航路开辟后对传统贸易路线的影响。威尼斯总督的预言反映了新航路可能对传统贸易中心造成的影响，但题目中提到的海上通道风险表明传统海路仍具有其稳定性和价值，即便新航路开辟，传统贸易路线依然有其存在的意义，A项正确。题目信息并未表明贸易中心转移的速度或必然性，故B项错误；题目信息并未提及威尼斯错失任何机会，排除C项；题目信息并不支持海上通道风险普遍增加的结论，D项错误。6.B【解析】本题考查15世纪至17世纪英国社会观念的变化及其经济根源。材料提到英国学界对圈地运动的看法发生逆转，对个人欲望从否定到肯定。从唯物史观出发，这种思想观念的变化根源在于经济基础的变动。15一17世纪，英国资本主义经济发展，冲击了传统的禁欲观，形成了肯定人正当私欲的资产阶级思想价值观，故选B项。其他三项都不是根本原因。高二历史参考答案第1页（共7页）

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发生的Z像描B.“从现在起你不是杨子荣同志，一切。这一切很可C.小说塑造了一人写、语言描写D.节选部分大面对林海雪原时事，场景集中，7.下列关于.小说采用的表现营造出恐怖紧张的语言简浩朴素突然正在地表现此时马的恐惧，与氛围，暗示将C.“它四腿弯杨子荣一开始的D.在表达技巧方面，扣人心弦。而不怯儒，形象高大而并不浮夸。这8.有评论说：曲波笔下的二鲁提辖三拳打死镇关西均一评论在节选部分9.细节描写在小细节描写的特色及效果。（6分）使用了细节描写，请结合二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10一14题。材料一：汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧①，而将相或乘牛车，齐民无藏除罪孝景时，上郡以西旱，亦复修卖爵令，而贱得边菜足给食匈奴数侵盗北边，屯成者多是时，汉通西南大庶长。汉将岁以数万骑出击胡，及车骑将军卫青取夷道，悉巴蜀租赋不足以更之，乃募豪民田南夷，入粟县官，而内受钱于都内。招尊方正贤良文学之士，或至公卿大夫。公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。天子为伐胡，盛养马，足，乃调旁近郡，而胡降者皆衣食县官，县官不给天马之来食长安者数万匹东被水灾，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓以子乃损膳解乘典出御府人厕座方以南新秦中，七十余万口衣食，皆仰给县官。振贫民，犹不足，乃徒贫不私，以属大农佐赋。”商贾以币之大农上盐铁丞言诸物，及商以取利者，虽无市名田，以便农。籍，各以其物自占，率钱二非遇水旱之灾，民则敢犯令，没入田童。”至今上即位数岁，汉兴家无事人给家足，都鄙庚皆满，而府库余货财。（节选自《史记·准书》）材料二：“不违农时，谷不可胜食也；数置不入湾池，鱼不可胜食也：爷斤以时入山林，材木不死无憾2024-2025学年度上学期吉林省“BEST”合作体高三年级六校