周测卷十古诗词诵读（二）1.A(B“很好地体现了诗歌的动态传神之美”错误。苏轼的《蝶恋花》体现的是委婉含蓄的意境美。C“所有优秀的诗词都应该达到这一意境”说法绝对，曲解文意。文中第二段说“不着一字，尽得风流”是强调作品要含蓄，要委婉，要言之不尽。但是这并不代表所有优秀的诗词都要走这一风格。D“初唐李峤正是受此启发才提出诗歌要有飞动’之美”错误，曲解文意，强加逻辑关系，文中并未谈到“受此启发”)2.B(“文章第二、三段都运用举例论证的方法”表述错误。根据文本“司空图就曾设专节论含蓄：‘不着一字，尽得风流。’”可知，第二段运用了引用论证；根据文本“苏轼的《蝶恋花》充分体现了委婉含蓄的诗意境界”可知，第三段运用了举例论证)3.A(“只要…就…”是充分条件，逻辑关系错误，“写出‘奇花初胎’‘青春鹦鹉’，表现其内在的神态”，应是必要条件，用“只有…才…”)4.A(赋的手法运用不明显，时间的变换不突出)5.同意朱熹的观点。女主人公仰慕的男青年不但貌美，还爱劳动。相比大众的贵族公子，他不在意贵族身份，亲自采菜显得易而不流俗、特立独行。三个“殊异乎”体现出女主人公对自己心上人的爱慕与骄傲。从而倾向于积极意义的观点。6.D(不是实写，而是虚写)7.从手法上看，李白是将“梨花”比作“雪”，“柳叶”比作“烟”，岑参是将“雪”比作“梨花”。从情境的角度看，李白所描绘的画面是“梨花似雪、柳叶如烟”，是一幅“清新的春景图”，是乐景；岑参描绘的是“胡天飞雪”，“如春天的烂漫梨花”，写的也是乐景。从情感的角度看，李白的诗歌从题目可以看出是“送别诗”，诗人以乐景写哀情；岑参的诗歌就是描写边塞风光的。8.C(“表现出王定国贬的艰苦环境”说法错误，应为“写柔奴高超的歌技与美好的心灵”)9.①赞美说话者身处穷境却安之若素的胸襟和有情有义、超然脱俗的品格。②肯定王定国政治上失意后从容乐观的态度。③寄寓着词人自己随遇而安、无往不快的旷达情怀。（每点3分）10.D(持续：延续不断。连续：一个接一个。此处的主语为“热度”，无法与“一个接一个”搭配，故选用“持续”恰当。精美绝伦：精致美妙到了极点，没有可以相比的。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处用于修饰“舞蹈”，选用“精美绝伦”更恰当。展现：显现出；展示。展示：清楚地摆出来；·14·【23新教材老高考·ZC·语文·参考答案一R一选择性必修上册一QG】

（)A时/忽欲袭黎而更密其谋独召站发李思义人语或至夜分/他人莫得预闻/诸将恐祐为10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)B时趣欲袭蔡/而更密其谋/独召祐及李忠义屏人语/或至夜分/他人莫得预闻/诸将恐祐为变/多谏想/想待祐益厚/C时想欲袭蔡/而更密其谋/独召柘及李忠义屏人/语或至夜分/他人莫得/预闻诸将恐祐为变/多谏恕/想待祐益厚/D时想欲袭禁而更密/其谋独召祐及李忠义屏人语/或至夜分/他人莫得预闻诸将/恐祐为变/多谏愬/愬待祐益厚/变/多谏愬/愬待祐益厚/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A宪宗，庙号。庙号是我国封建时代，皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。B丁丑，干支之一，六十甲子的第十四位，可用于纪年、纪月、纪日，文中为纪日。C天子，古代中国臣民对帝王的尊称。古代认为帝王受命于天，是上天的儿子。D,社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，后因君王都祭社稷，故用“社稷”指代君王。(12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A李想善于了解敌情。李想每次得到投降的士兵，一定亲自招来询问，还让部下厚待敌方间谍，为此李愬更加了解敌人内部的虚实。B李想行事富有计谋。李想利用了李祐的行事特点，安排史用诚事先埋伏在树林里，另派人在李祐的正面摇旗呐喊，最终亲自将李祐活捉。C,军中将士不喜李祐。李祐以前杀了很多朝廷的军兵，将士争着要求李想杀了李祐，此外，军中每天都有情报说李祐是敌人的内应。D,李想非常器重李祐。李愬常与李祐商议攻取蔡州的计划，想办法保全李祐的性命，在李祐获释后，任命李祐为散兵马使和六院兵马使13,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)祐素易官军，必轻骑来逐之，尔乃发骑掩之，必擒之。译文：(2)乃械祐送京师，先密表其状，且曰：“若杀祐，则无以成功。”译文；14,《资治通鉴》的作者司马光说“才者，德之资也；德者，才之帅也”，文中体现出李想怎样的待人之道？请简要概括。(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。塔子矶①陆游塔子矶前艇子横，一窗秋月为谁明？青山不减年年恨，白发无端日日生。七泽苍茫非故国，九歌哀怨有遗声。古来拔乱非无策，夜半潮意未。【注】①这首诗写于乾道六年(1170年)九月，陆游到夔州任官，入蜀途中，舟泊塔子矶，作这首诗。塔子矶，是江边的一座大山，在今湖北境内，有屈原遗迹。【2022年仿真模拟卷（五）·语文第6页（共8页）】新高考Ⅱ

.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A,齐王田建继位四十余年未遭受战争，部分原因是齐国特殊的地理条件，以及君王后贤能有才干，能处理好与各国的关系。B,齐王在五国灭亡之后准备入秦朝拜，遭到雍门司马和即墨大夫的劝阻，齐王有所触动，但终究没有听取即墨大夫的建议。C.秦国在兼并齐国的过程中“诈”与“力”双管齐下，如用重金收买齐国宾客，让人诱骗齐王，并从齐国的北面突袭临淄。D.司马光认为三晋和齐、楚两国之间是互为表里的屏障和根基的关系，五国不同心而互相攻击，就是自断根基，自撤屏障。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)(1)君王后死，后胜相齐，多受秦间金。(2)如此，则齐威可立，秦国可亡，岂特保其国家而己哉们13.请根据文本一和文本二，分别简要概括秦兴齐灭的内因。一（3分)(1)甘代诗歌阅读(8分)》阅读下面这首唐诗，完成4~15题。(8分)与李十二白同寻范十隐居杜甫李侯有佳句，往往似阴铿”。余亦东蒙客，怜君如弟兄。醉眠秋共被，携手日同行。更想幽期处，还寻北郭生入门高兴发，侍立小童清。落景闻寒杵，屯云对古城。向来吟橘颂”，谁欲讨莼羹①？不愿论簪笏”，悠悠沧海情[注]①阴鏗：南朝著名诗人。②东蒙：指东蒙山，杜甫与李白曾共周去东蒙山访道。③橘颂：《楚辞·九章》之一，屈原所作，喻寓高洁坚贞。④苑奠：吴人张翰，在洛阳做官，见秋风起：想起家乡的莎菜、莼羹、鲈鱼脍之美，即发感叹：“大生贵在适意，怎能旅居于里之外去追求名利爵禄呢！”就命令驾车囱家，⑤僧凯冠停、手板，仕官所用之物。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分)》A.作者先赞叹李白诗才，再用“共被”“携手”“同行”等词写出与李白情同弟兄的关系。B.诗中没有直接描写范十及其居舍，但从小童之“清”，可以推想幽居的清雅、隐者的脱俗。C.本诗后四句具有深意，既有直接对历史人物屈原和张翰的评价，又有遁迹沧海的隐逸念头。D.本诗先写与李白的相处，后叙寻范十隐居，分别关联诗题中“与”“寻”二字，构思严谨。15.本诗“落景闻寒杵，屯云对古城”两句与李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来…朝如青丝暮成雪”四句都含有时光流逝之意，但二者表达的情感有所不同，请简要分析。(5分)点一五女n

二、文言文阅读（本题共5小题，20分】(2)士莫先于尚志而风俗之移易，莫大乎君子之以身为天下倡。（4分)阅读下面的文言文，完成5~9题。译文：重修南宫县学①记张裕钊②9.重修南宫县学有哪些有利条件？请结合文章末段内容，用自己的语言加以概括。(3分)南宫县学，自明成化十七年移建今邑治，其后历宏治迄国朝嘉庆中，重修者十有二，今答：又百年，稍稍圮坏。摄县事李君与邑人复谋茸而新之，期年而工竣，乃走书裕钊记其事。裕钊：惟天下之治在人才，而人才必出于学。然今之学者，则学为科举之文而已。自明太三、语言文字运用(20分】祖以制艺取士，历数百年而其弊已极。士方其束发受书，则一意致力于此，稍长，则颛取隽于(一)语言文字运用I（本题共3小题，11分)有司者乏作，朝夕伏而诵之。所以猎高第、跻显仕者取诸此而已无不足。经史百家、自古著录阅读下面的文字，完成10~12题。者芒不知为何书：历代帝王、卿相、名贤、大儒至不能举其人；国家典礼、赋役、兵制、刑法问之格桑花属菊科植物，多为8片花瓣，中间是淡黄色花蕊。这片格桑花，一株株密密麻麻连成片。百而不能对一；诸行省、郡县疆域不辨为何方；四斋朝贡，会盟之国不知其何名；卑陋苟且成于格桑花枝杆高一米左右，枝杆上下开满鲜花，红色的、粉色的、黄色的…交相辉映，争奇斗艳。俗而庸鄙著于其心：其人能骥目攘臂而道者则所谓“仁义道德”，腐熟无可比似之言而已矣。第一次见到这么漂亮的花，我被格桑花的美丽惊呆了。美丽的格桑花，如天边的彩虹映乌乎以彼其人服中外官膺社稷人民之寄生民何由而义安内忧外患何恃而无惧哉照了山岗，似下凡的仙女靓丽了江岸。此景只应天上有，人间能有几回见。格桑花为刚教的且朝延取士其立法之始，盖亦欲群天下之士，范之孔玉之道以端并趋。又益试之诸经艺、雪山描绘出五彩柔美，增添了勃勃生机。策问之属，以觇其所蓝蓄，其所以博士于学问之涂者，故不可谓不备。士诚一一求其实而践我喜欢格桑花，也喜欢格桑花的故事。西藏历史悠久，文化发达，格桑花演化出许多美丽之，其学之成固自足出而为天下用，即其试于有司亦未必不角出于庸俗之人。然而相而靡的传说。关于格桑花的来源，有许多种传说。一说，元代时蒙古人把北方的格桑花种子带入者苟得之弊中于人心，而莫有能振拔于其间者也。士莫先于尚志而风俗之移易，英大乎君子西藏在寺庙和家庭种植，人们把这种美丽的花叫“格桑花，意为”盛世之花。之以身为天下侣。今天下师儒学子，诚得一有志之士，闵俗之可恫耻，庸陋污下之不可以居。另有一种传说是，很久以前，西藏地区暴发了一场严重的瘟疫。幸好一位远方的高僧云毅然抗为明体达用之学以倡其徒，同明相照，同类相求，水流湿，火就燥，志气所动，人蹶游至此，以高超的医术，夜以继日，战胜了瘟神，让无数病人起死回生，人们称他“格桑活佛”。而兴。由一人达之一邑，一邑达之天下，风会之变、人才之奋，未可以意量也。他圆寂后，人们把美丽的花称为“格桑花”，以此来表达缅怀之情。2嗟乎！九州之大，独无一二豪杰之士有意乎此者哉？今南宫近在戴句，沐泽游原，且又南10.请从文中画横线处的词语中找出三处有问题的词语，并进行修改。(3分)宫子①所生之邦也，流风遗烈宜有未泯者。有能闻斯言而皇然兴起者乎？则李君是役诚不为舜无神也已。光绪十二年五月记。【注】①县学：又名儒学，即县级的官办学校。②张裕钊：字廉卿，与吴汝纶等人师事曾国11.请对文中画波浪线的部分进行改写，以“格桑花的花种”为主语，改成一个长单句。可以藩，号称“曾门四弟子”。③宏治：应为“弘治”，明孝宗年号。④南官子：指南官适，周文王贤改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)臣，曾协助武王伐纣。答5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.乌乎/以彼其人/服中外官膺社稷/人民之寄/生民何由而义安/内忧外患/何恃而无惧哉/12.文中画横线的句子使用了比喻和对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)B.乌乎/以彼其人服中外/官膺社稷/人民之寄/生民何由而义安/内忧外患/何恃而无惧哉/答：C.乌乎/以彼其人/服中外官膺社稷/人民之寄/生民何由/而义安内忧外患/何恃而无惧哉/D.乌乎/以彼其人服中外/官膺社稷/人民之寄/生民何由/而义安内忧外患/何恃而无惧哉/（二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)阅读下面的文字，完成13~14题。A摄，在文中是“代理”的意思，与屈原《离骚》中“摄提贞于孟陬兮”的“摄”意义不同。“中国人走到哪里，都可以想办法种点儿莱。”如今，“种菜情结”已不是长辈的专属，B.制艺，又称“制义”，在明清两代亦称作“八股文”，其文体在科举考试中有明确的规定。①。在寸土寸金的城市里，洒满阳光的阳台是最接近自然的地方，年轻人转型为C.束发，古代男孩成童，束发为髻，故常以“束发”代指成童，但“余自束发读书轩中”除外。“城市农夫”，开始在自家阳台种莱。“今天，你种莱了吗？”成了都市流行寒暄语。不少年轻D.朝贡，原意是指外国或藩属国的使臣前来朝拜君主并贡献礼物，在本文中指代藩属国。人还将阳台种莱视为一种自我减压的方式，小阳台成为“桃花源”。阳台虽小，但在方寸之7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)间，与泥土、种子相处，②,放松身心，享受难得的田园时光。A.文章开篇概述县学的悠久历史，指出其历经风雨、破旧残损，亟需重修，为此地方官员发在住宅小区的阳台种莱也要注意一些问题，毕竟城市空间人口密集，楼上楼下邻居因为布公文要求作者作文记述此事。阳台浇莱渗水而争吵的现象时有发生。③二，是建设“阳台莱园”的先决条件。只有B.文章第二段第一句话就提出自己的观点，接着历数科举制度的弊端，批评科举学子身上这样，才能让自家和邻居共享瓜果之乐。存在的鄙陋无知、死板腐朽等缺点。13.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)C.文章第三段点明朝廷科举取士的初衷，并提出教育革新的主张，号召志趣相投的有志之A.“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。士聚集起来为改变社会贡献力量。B.妙玉笑道：“忽听见你两个联诗，更觉清雅异常，故此听住了。”D.作者通过记述南宫县学重修一事，批判了封闭、落后的教育现状，表达了对培育人才的C.鲁侍萍：我是你的一你打的这个人的妈。殷切希望，体现了先进的教育观念。D.从来没有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处(1)且朝廷取士其立法之始，盖亦欲群天下之士，范之孔孟之道以端其趋。(4分)不超过12个字。(6分)译文：答：语文十七第3页（共4页）图是上迎语文十七第4页（共4页）

19°8篷，至镇，悉召故党，赠之金帛、鞍马，谓曰：“吾乡素名多盗，昔吾与诸君皆尝为之，想后者无能居诗君之右。诸君幸为我语之，使勿复为，为者吾以酸。”于是一境清肃。九月，徐州人请为之立衣锦年。许之。思角非常重视铜廷法纪能修大刀茶地路领主治，且公公正，严格执法将负行耗徐、扰乱百姓的大将军孟汉每处死。、十月.甲辰左朝林大将不玉汉费生纳美机场官机民多取托体，局无有司东C皇帝认为，历朝将年箱监骏交付学后驱说检查，而蒂镇、州县等官吏均不用力，应将鸡不至元。上日：“联知之欲以惩众耳严初，宿卫之士，累胡相承，务求站息，不然简使臣回，令各级主官各职，肃清盗贼。园恐份人情，由是底者居多。但骄蹇不用命实不可用。每逼大敌，不走即降。其所以D.黄河连年东溃堤防，河水弥没达数百里，又向东北冲毁古堤，直至海边，汽没百姓田组5迪些帝因高年之战如华及，训件E日风兵务精不分多今以家地房屋无数，给老百姓带来无穷灾难。大百木能甲大金行民之青比无用之物于且健线不收有所政为今大筒苦13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)背机者计之上军底老斥去之。又以晚勇之士多为路洛候所需，超暴天干壮土建(1)但骄蹇不用命，实不可用，每遇大敌，不走即降。其所以失国，亦多由此。西两今大业途其九者为及前清班共骑步普军，各命将帅选之。白是士车精法。(2)帝遣李教诣澶、郓、齐按视堤塞，役徒六万，三十日而毕。近代无比，征代四方，所向皆捷，选练之力也。14.后周世宗为整顿军队采取了哪些具体措施？(3分)发辰，帝待臣日：“诸道查政颜多，讨指终不能绝，盖由累朝分命使巨超检等促(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分守今皆不致力。宜悉召还，专委节镇、州县，责其清肃。”阅读下面唐诗，完成15~16题。河自杨刘至于将州百二十里，连年东清，分为三派，汇为（污弥漫数百里。又东北南柯子坏古提而出，灌齐、橡、淄诸州，至于海涯，漂没民回庐不可胜计。流民采慕将、精鱼以给王炎食，朝延屡這使者不能塞。十一月，戊戊，帝遣李投指澶那、齐接视堤塞，役徒六万，上士山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花阀张，对东风。日而毕。蓑笠朝朝出，沟胀处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足，望年丰。(《资治通鉴·卷二九二·后周纪三》)15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)【注释①帝：指周世宗柴荣，五代时期后周皇帝（公元954年~959年）。②太祖：此处指五代时期后入.作者将花朵上晶莹的水珠、作少女眼睛里含着泪珠，形象表达了对花的爱怜周太祖郭成（公元904年~公元954年）。③耗馀：犹耗美。旧时官府征收钱粮时以弥补损耗为名，在正之情颜之外加征的部分。④太祖：北宋开国皇帝赵匡胤，时任殿前都，点检。B.作者以议论人词，奉劝词客骚人，勿以惜花及念莫作怅惘愁思，笔锋灵活心思脱俗。C.用“朝朝出”与“处处通”对举，言简意赅地勾粉出农民不雨、终岁劳作的辛酸10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂之苦。D.整首词，语言通俗，上下片前后呼应，表现了词人与劳动人民息息相通的思想感情)黑(3分)奈囚何回浚@民回之回膏回泽包养回此无用区之①物M乎ㄖ且可健国懦O不分16.词人是从哪些方面描述农村生活的？请结合内容简要分析。(6分)65众团何回所冠劝网11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正列的一项是(3分)》(三)名篇名句默写（本小题共1小题，6分）A.拒，对抗，抵御，与《阿房宫赋》中“使六国各爱其人，则足以拒秦”的“拒”含义同口苏询在代国论是处指出“为园者果凭大的国家.打桥斗子17.补写出下列句子中的空缺部分.(6分)加B.徙，调职，与《过秦论》中“氓隶之人，而迁徙之徒也”的“徙”含义不同。旨在告诫北宋统治者要汲取历史教训。9C.族，灭族，与《六国论》中“族秦者，秦也”的族"两词含义过D.文中“大泽”与《史记·陈涉世家》陈涉等起大泽中"的“大泽”含义相同。(2)草木是古诗词常用意象，其兴衰往往者窝作者复杂的情感，如屈原《离蛋（节选）中的“(3)黄庭坚（登快阁》中的百”与王雏（山居秋暝》中的“随意春芳欧，四12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A王晏受命担任武宁节度使，上任伊始，召集做强盗时的旧日同党，采用超抚吓电并王孙自可留”意思相近。高三语文试题第8夏（共0页）无用的策略，于是，强盗在全境绝迹，社会安定。高三语文试题第7页（供10页）儿开。一九五九年被淹时，有二十九万人移民，入前些年，经有关部门在水下勘测，发现千年遂安古城保存完

参考答案及详解详析单元整合：社会变革中年代最早、体系较为完整的文字(1)基础：“家天下”。原因：宗亲与周王具有血缘历史价值：使我国有文字可考的历史从商朝开关系，分封宗亲更有利于稳定周初的政治形势。始；证明了甲骨文已经具备了汉字的基本结构，(2)举措：鼓励耕织；奖励军功：迁都咸阳；实行是汉字形成与发展的重要阶段县制：废除井田制。影响：使秦国的国力大为增(6)示例：强，提高了军队的战斗力。一跃成为最强盛的人物·社会思想发展诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。春秋战国时期，随着社会政治经济发生重(3)运行机制：周王根据血缘关系远近和功劳大大变革，思想领域也呈现出相应的变迁小，将宗亲和功臣等分封到各地建立诸侯国，受儒家学派的创始人孔子，提出“有教无类”封者可以在自己的封地内进行再分封，并对周的教育主张，招收不同出身的学生，先后培养了王负有进献贡物、服从调兵的义务。社会形势：三千弟子，打破了以往贵族垄断教育的状况，促同各诸侯国互相征伐、战争不断。进了教育在民间的发展；韩非强调以法治国，树步(4)周初实行分封制，使各诸侯国拥有较大的独立君主的权威，建立中央集权专制统治，影响了时立性，后来周王室衰微，诸侯国势力崛起，相互后世专制主义中央集权制度的形成与发展。之间展开激烈的争斗：分封制为春秋战国时期以孔子、韩非为代表的思想家，通过自己的练社会战乱不断的局面埋下了伏笔。思想主张，深刻反映了当时的社会思想变迁和(5)甲骨文：社会发展。时期：商周时期刻写(7)①：分封制②：铁犁牛耕③：百家争鸣特点：造字方法多样：是中国已发现的古代文字三单元第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国B项符合题意。材料未涉及中央集权、强化1.赢政监察和分权制衡的内容，排除A、C、D三项。1.1结束了春秋战国以来长期争战混乱的局4.A【解析】考查点：秦朝皇权的加强。解题面，建立起我国历史上第一个统一的多民族思路：根据题干信息“丞相、太尉、御史大的封建国家。夫…分别掌管行政、军事和监察事务”并2.B【解析】考查点：嬴政。解题思路：根据题结合所学知识可知，秦始皇通过分化中央权干中“楚国小吏”“魏国布衣”“都得到嬴政力，加强皇权，A项正确。提高行政效率、人重用”“为得到这一人才，下令攻韩”等信息尽其才并不是分化权力的直接原因，而是其可知，嬴政不论出身，想方设法获得人才并带来的客观影响，B、C两项排除。材料强调委以重任，说明他重视人才，B项符合题意。的是中央权力的运行，与地方无关，排除3.B【解析】考查点：皇帝制度。解题思路：根D项。据题干中“朕”“制”“诏”的规定以及“其他5.C【解析】考查点：秦朝巩固统一的措施。人都不许用”“对皇帝的名字也要避讳”等信解题思路：分析题干可知，秦朝建立初期，面息并结合所学知识可知，秦始皇为了表示皇临着外部北方匈奴的威胁、内部新征服的土帝的独尊地位，作出了题干中的规定，且皇地统治根基尚浅的局面。从地图中可看出，帝在国家政治生活中拥有至高无上的地位，秦朝在其疆域北部修筑了西起临洮、东到辽万唯七年级QQ交流群：68857019911

个准备明年报名的新同学也加入了我们班，马晓飞就一遍又一遍教他们用汉语说那句话，又帮着其他班的孩子夹饺子，很有“主人翁”的范儿。⑩比赛开始了，孩子们围着一大盒爆米花，有的灵巧、有的笨拙地往自己手里的纸碗夹爆米花，一分钟计时结束，有的孩子碗里只有几粒爆米花，而马晓飞碗中的爆米花都高出了一个尖，这让我很是吃惊。他边夹边用汉语数着“四十五、四十六、四十七…”俨然成为了一场表演，所有人都鼓起了掌，马晓飞脸上露出了“李小龙式的”自豪神情。①我决定向学校申请明年扩招一个班，专门招一个低龄儿童班，让马晓飞当我的“助教”和班长。我深深地自责，让马晓飞这孩子坐在“照本宣科”的课堂里是多么委屈啊！(选自《人民日报海外版》2022年6月25日，有改动)9.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是(3分)上了几堂课以后，我就发现马晓飞是这个班一个不小的麻烦。A.【A】B.【B】C.【c】D.【D】10.文中“我”对待马晓飞的态度行为经历了怎样的变化？请结合文章在表格中填入相应内容。(6分)时间段态度行为最初发现他课上乱动表示不想要他教他剪“春”字，跟他交流时①发现他发音标准时让他给别人示范筷子夹爆米花比赛中获胜时②专门招一个低龄儿童班③11.请从描写方法的角度赏析下面的文字。(4分)听到一声清脆而标准的普通话“去运动场打篮球”从马晓飞口中传出，我向他竖起大拇指。12.马晓飞学汉语的经历可以给我们带来哪些启示？至少写出两点。(4分)[三](16分)【甲】子曰：“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不乎？”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(节选自《〈论语》十二章》)【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益温，不应而还①走。居五日，李生故®寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。…学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨①年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑤。”(选自《李生论善学》)[注]①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足。④迨：等到。⑤炯戒：明显的警戒。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)人不知而不愠愠：(2)人不堪其忧堪：(3)好之者不如乐之者乐：(4)博学而笃志笃：14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。(2)夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。15.【甲】【乙】两文提到了学方法，两文都认为什么样的人才是“善学者”？(6分)三、写作(55分)16.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)请以“多么神奇的事”为题，发挥想象，写一篇文章。要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。七年级语文第二次（期中）第4页

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高三一轮复。生物·般生下几个月后就可开始繁殖。一年可繁殖数次，鼠的基因型是A￥ABb、A'aBb,比例为1：2，但F后代数量多，每次产仔十只左右，有易于区分的相对中黄色与白色的比例是2：1，有致死情

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母州巾局三总复为质险试卷(2022.4)化学本试卷共8页，21题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字远的钢笔或签字笔将自己所

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但恰恰如此重要的人文科学的教育在过去没有得到重视。我们单方面地强调技术教育或职业教育，而在很大的程度上忽视了人文素质的教育。这样的教育使学生能够掌握某一门学科的知识，充其量能够脚踏实地完成某一项工作，

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16.①作为不动产该房产登记在王某名下，属于王某个人财产②王某可通过订立自书遗嘱的方式，将该房产留给小女儿③若按照法定继承方式，小女儿在继承该房产时可以多分④在大女儿同意情况下，王某可将房产产权过户给

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C.说明党的中心工作是以夺取城市为目标D,利于动员各阶层参加联合政府31.1959年至1961年，中国国民经济出现了严重困难。到了60年代中期，一些地方却出现了猪肉积压、销售困难的情况，以至于用“爱国”的名义动员人们买肉，甚至向单位职工进行摊派，称为“爱国肉”。这表明A.经济政策调整促进经济良性发展B.城镇职工生活已经达到富足水准C.计划经济下生产与市场需求错位D.物资供应紧张问题基本得到解决32.古希腊多数城邦采用的是贵族寡头制或个人专制，像雅典一样采用民主制的城邦大多默默无闻，并未取得能与雅典媲美的成就。众多的希腊科学和文化成就是在雅典民主制确立之前或衰落之后取得的，绝大多数也不是在雅典产生的。材料意在说明A.雅典民主制的优势是有限的B.民主制度与专制制度各有优劣C.城邦体制孕育了古希腊文明D.科学文化发展与政治体制无关33.17世纪，法国沙龙的谈话主题受传统贵族影响，主要集中在以文字游戏、朗诵诗歌和箴言为主的文学领域：18世纪，沙龙谈话大到国内外战争，小到社会趣闻，政治、宗教、伦理、文化无所不包。这表明A.民众民主意识增强B.古典文化孕育思想解放C.贵族阶层日趋没落D.法国思想解放不断深入34.右图是恩格斯对英、法资产阶级革命进行比较的言论。由此可在英国，革命以前和革命以后的制度之间的继承关系，地主见，恩格斯评价两国革命的历史标和资本家之间的妥协，表现在…被度诚地保存下来这方准是基于面。在法国，革命同过去的传统完全决裂。它扫清了封建制A.法律制度完备度的最后遗迹，并且在民法典中把古代罗马法…巧妙地运B.思想解放程度用于现代的资本主义条件…C.工业水高低—「德]恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》D.社会形态演进35.下图是一幅1933年的苏联漫画。该漫画的寓意是五年计划1928不切实际的幻想A.美苏在经济领域处于冷战对峙状态B.经济危机使西方国家遭到严重破坏C.经济萧条促使西方国家向苏联学D.国家干预在苏联经济建设中的优势试卷第6页，共12页餐扫描全能王创建

一次竟达万匹。在这一过程中，当地的印第安人也逐渐接受了马，并学会养马、骑马。材料反映新航路开辟()A.促进了洲际间交通的发展B.促进了洲际间人口的迁移C.加速了洲际间物种的交流D.破坏了洲际间生态的衡21.2011年，在广东汕头进行了古沉船“南澳I号”的水下考古发掘。在现场，有专家指出：“我们通过研究发现，早期的马尼拉大帆船贸易中主要的商品是漳州窑生产的瓷器。”当时“马尼拉大帆船”上运载的中国主要商品还包括(①生丝②白银③丝绸④棉布A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.随着海外市场的不断开拓，来自东方的香料大量涌入欧洲等地，香料由供贵族富豪享用的高级奢侈品变为了供普通人消费的大众化商品。这种变化主要是因为()A.商品种类的成倍增长B.商业革命的影响C.世界殖民体系的确立D.价格革命的冲击23.有学者认为，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上是一种创新，是反抗斗争在意识形态上的反映，这一时期文学、艺术作品成为他们肯定个人价值、表达个人真实感情的工具。该学者意在强调文艺复兴()A.复兴了古希腊罗马文化B.否定了罗马教皇的权威C.宣扬资产阶级思想文化D.猛烈批判封建专制王权24.1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，这是世纪性大规模航海，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。这种生态学上的变革，称之为“哥伦布大交换”。以下植物品种来自美洲的有()①葡萄②花生③南瓜④燕麦A.①②B.①④C.②③D.③④25.“革命”一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。这表明法国大革命()A.打击了欧洲封建制度B.消灭了欧洲的封建势力C.强化了君主集权意识D.推动了启蒙思想的产生二、选择题II（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合神墙题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)26.“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。”描写了晋武帝时益州刺史王濬，受命征吴，造大楼船，直取吴都，吴帝孙皓奉表请降的历史事件，下列王朝的都城与诗歌中“金陵”是同一个城市的是()①东汉②东晋③南朝宋④南朝齐⑤南朝梁⑥南朝陈⑦南宋A.①③④⑥⑦B.①②③④⑤C.③④⑤⑥⑦D.②③④⑤⑥27.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”。结合所学知识，对此诗理解不正确的是()A.隋朝大运河的开通，促进了南北经济的交流和发展B.作者既认识到大运河对经济文化发展的作用，又认识到开凿大运河是隋朝暴政的体现C.隋朝大运河，是隋朝时南方经济实力渐渐超过北方，为将南方财赋顺利北运而开凿的D.隋朝大运河以洛阳为中心，首次贯通南北，沟通五大水系28.某个同学整理了下图所示的法律条文，其所研究的主题应该是(《中华人民共和国宪法》“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。完成统一祖高一历史学科试题第4页（共6页）

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20.请将16读诗使人灵秀，感悟是学诗的不三法门，请你在理解诗句意境的基础上，根据示例，再仿句。(4分)(1)示例：空山是一种胸：“新雨是一种态度：”天气”是一种环境，“脱来是醉间的境遇。“空山”是;“新雨”是:“天气”是(2)及“晚来”是17.选做题。从下面两题中任选一题作答。(4分)21.结合(1)联系全文，说说你对文末“精神的明月清泉”的理解。(2)观察右图，你从图中看到了哪些意象？联系《山居秋暝》全诗，说说这些意象的象征意义。峰做了土22.下列【关中多俊杰】A.i第四小组同学不仅发现现代三秦大地人才辈出、繁荣兴盛，还穿越千年找到古人中的B感个个俊杰。完成18~23题。（共16分）C.黄孙思邈①，京兆华原人也。七岁就学，日诵千余言。弱冠，善谈庄、老及百家之说，兼好释D.最典。洛州总管独孤信见而叹曰：“此圣童也，但恨其器®大，适小难为用也。”周宣帝时，思邈以23.张养王室多故，乃隐居太白山。隋文帝辅政，征为国子博士，称疾不起。尝谓所亲曰：“过五十年，曲体当有圣人出，吾方助之以济③人。”及太宗即位；召诣京师，年已老，而听视聪暸④，将授以爵位，因辞不受。显庆四年，高宗召见，拜⑤谏议大夫，又固辞不受。(选自《旧唐书·孙思邈传》)【注释】①孙思邈：京兆华原（今陕西耀州区）人，唐代医学家，人称“药王”，著有《千金为方》。②器：才能。③济：治理。④瞭：明亮。⑤拜：授给官职。化自信18.解释下列句子中加点的词。(4分)24.三素(1)善谈庄、老及百家之说()(2)尝谓所亲日()遗憾的(3)吾方助之以济人((4)固辞不受()物；因19.下列选项中加点的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（乃)(2分)学例句：思邈以王室多故，乃隐居太白山。信。你A.属予作文以记之(《岳阳楼记》)B.醒能述以文者(《醉翁亭记》)要C.以其境过清，不可久居(《小石潭记》)D.去以六月息者也(《北冥有鱼》)③不得[语文押题卷（二）共8页第7页]

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临沂市2023级普通高中学科素养水监测试卷历史2024.7注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。11.雅典学者色诺芬（公元前440年左右一公元前355年）在著作《经济论》中写到：“在土地不得不荒废下来的时候，无论是从事水上工作或非水上工作的人的其他技艺都处于垂危的境地了。”这反映出当时雅典A.农业的基础性地位B.自然条件制约经济发展C.人地矛盾比较尖锐及工商业和对外贸易繁荣2.波斯帝国文献记载，差旅人员出行时需携带介绍信以供检查，到达地根据规定标准接待。驿站书吏还会起草一份收据，内容包含膳食提供者、差旅人员、所要执行任务等各种信息以及双方的印章，这些收据会被定期审计、存档。这体现了古代波斯A.道路交通发达B.行政管理规范G中央集权完备D.官僚体系复杂3.中世纪西欧有三个界限分明的社会集团：组成军事贵族阶层的贵族构成教会和知识显贵集团的教士从事劳动供养以上两个阶层的农民。到中世纪晚期，这种社会结构由于新兴城市和资产阶级的出现而开始改变。这一变化公动摇了宗教神学的地位R是封君封臣制的发展C.有利于推动社会的转型D.带来庄园经济的瓦解4,12世纪晚期，西欧的大学通常提供完整的七艺教育，包括语法，修辞、逻辑“三艺”和进阶的音乐，算术几何学、天文学“四艺”，此外还会传授更高等的专业性内容。此时的大学教育A.冲击了基督教会的统治温.推动了封建王权的强化C.反映了文艺复兴的要求D入促进了世俗文化的发展历史试题第1页（共8页）

杨三飞快地扫了一眼房间，说：“正好来请教。我叫杨三，是湘潭吉成镖局的，押镖路过这里。”那人说：“镖局？啊，我听说过，我是个教书匠，叫沙风里，回贵州老家去的。长夜漫漫，在这里摆棋消磨时间哩。”于是，他们坐下来，一边聊天一边下棋。“沙先生回老家省亲？”“是的。今年家乡年景很坏。很多田地因久旱无雨，颗粒不收，而粮价飞涨，老百姓叫苦连天，有些地方竟出现食人肉的惨景。”“老百姓怎么活啊！”杨三叹息道。沙风里说：“政府虽有赈灾粮，贪官层层克扣，老百姓只有望天叫冤。”杨三说：“老百姓走投无路，往往冒险！”沙风里说：“先生所押何镖？”“大米。”“这大米老百姓如何买得起，简直是粒粒珠玑，享用的只是富豪阔佬，唉。”一直聊到鸡叫三遍，杨三才恋恋不舍揖别回房。第二天出发时，沙风里也雇了一匹马和一个马夫，和杨三并排而行。粮行的账房曾暗地里告诫杨三，别让生人同行，以免出事。杨三一笑曰：“他一介书生，防他做什么？”一连六七日，沙风里和杨三同吃同住，聊天，下棋，竞如兄弟一般。车马队进入了贵州境内。沙风里明日将走另一条路，要与杨三分手了。夜里，沙风里用漂亮的行书写下一首七绝赠予杨三：“横刀江海世人知，几日纹枰并酒卮。最忆镖师情言重，可怜野老倒悬时。”这一夜，他们一直聊到东方破晓，然后沙风里拱手揖别杨三，跨马飘然而去。杨三望着渐小渐杳的影子，很是惆怅。一进入贵州境内，到处凄凄惨惨，村墟不见炊烟，路边横着饿殍，逃荒的人一拨一拨在眼前经过。这天午后，行至一个荒僻处，忽然尘土飞扬，从一个山谷中窜出一彪人马。领头的是个连鬓胡大汉，双手握一把单刀，他高喊道：“杨镖头，请留下粮车！”杨三说：“朋友，我也是受人之托，护镖为生，请借一条路，以后再重重致谢。”连鬓胡说：“我们之所以劫粮，实不为己，请留下粮车，可以活一方百姓的性命。”杨三说：“如果是我的粮食，你尽管取去。只是镖行有规矩，主动丢镖，罪同叛逆，杨三不愿坏一世英名。”连鬓胡说：“杨镖头，那就失敬了。”说毕，舞着单刀劈了过来，杨三用单刀撩开。三五回合后，又有几人围将上来，或枪或锤或剑，真正是蹄声如鼓，寒光如瀑。这几个人一边围着杨三，一边策马往后退；杨三既无法脱身，又不忍用绝招伤他人性命，故一时难以取胜。在一个山的拐弯处，突然听见有人高喊：“众弟兄且停手。”随着喊声，一马飞来，跨在马上的竟是沙风里！他依旧是长衫，布鞋，两手空空。杨三一愣，突然愤怒起来：“想不到是你，你原来是绿林中人！”沙风里笑着说：“不，我以前真是个教书匠。”“你跟着我，就是为了这些粮食？”“正是。杨先生，这一方百姓已饿死不少了，就等它救命。”杨三冷笑一声：“我不相信！你们得了粮食，又去卖高价！我不相信！再说我从未失过镖，【高一期末质量监测考试·语文第4页（共8页）】24073A

都江堰一直造福于人民，C项正确；灵渠，始建于秦代，位于广西6.B【解析】孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主兴安，是世界上最古老的运河之一，排除A项；郑国渠，于公元张以德治国，为政以德，B项正确；无为而治是老子的思想，排除前246年（秦王政元年）由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，A项；民贵君轻是孟子的思想，排除C项；以法治国是韩非子的是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的思想，排除D项。故选B项。大型水利工程，排除B项；大运河，是中国东部原上的伟大工7.A【解析】提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”的是孔子，孔程，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮子是儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”，A项正确；老子主河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，排除D项。故张主张顺其自然，无为而治，排除B项；墨子是墨家创始人，他选C项。主张“兼爱”“非攻”，排除C项；韩非主张依法治国，建立中央集考点7孔子、老子、百家争鸣权制度，排除D项。故选A项。1.B【解析】商鞅、韩非为法家代表人物，商鞅主张“当时而立法，8.D【解析】战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学因事而制礼”，也就是顺应时势的发展而建立法度，根据国家的派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补具体情况制定法令。韩非的观点“法与时转则治，治与世宜则短。这一思想学术繁荣的局面，被称为“百家争鸣”，D项正确；有功”，意思是法律能随着时代变化而变化，国家就能治理好；“百家争鸣”指的是思想学术繁荣的局面，兼并战争不断、制度治理方式因时制宜，就能收到实际效果。所以二者都强调立法变革深刻、经济发展迅速是百家争鸣出现的背景或条件，排除与治国要随着形势的变化而变化，也就是因势而变，B项正确。ABC项。故选D项。无为而治是道家的主张，排除A项；兼爱非攻是墨家的主张，排9.C【解析】根据“战国时期某一思想家认为，按商鞅之法组建的除C项；尊卑有序是儒家的主张，排除D项。故选B项。秦国军队是无礼义教化、求赏逐利的‘盗兵’”，结合所学知识可2.C【解析】题干中“自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然知，材料这一观点代表儒家，儒家主张以德治国，注重礼义教其立意较然，不欺其志，名垂后世”的意思是：从曹沫到荆轲五化，C项正确；法家主张以法治国，商鞅是法家支持者，排除A个人，他们的侠义之举有的成功，有的不成功，但他们的志向意项；墨家主张兼爱非攻，排除B项；道家主张顺应自然，无为而图都很清楚明朗，都没有违背自己的良心，名声流传到后代，体治，排除D项。故选C项。现的精神内涵是忠义与气节，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武专题二秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固不能屈”所反映的思想与材料相符，C项正确；“民为贵，社稷次考点1秦统一中国之，君为轻”体现了民本思想，排除A项；“刑过不避大臣，赏善1.A【解析】秦朝时期在地方实行郡县制，秦朝对地方官吏的职不遗匹夫”体现了法治的思想，排除B项；“为政以德，譬如北辰，责具有明确的规定，秦朝通过强化对地方的治理，最终强化了居其所而众星共之”体现了德治的思想，排除D项。故选C项。3.C【解析】根据题干材料孔子主张“统治者不能忽视民众的切中央集权。故选A项。身利益”可知，孔子强调重视人民利益，关注民生。根据题牛材2.B【解析】地方官员由中央朝廷直接任免，这加强了中央对地料墨子主张“统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现‘民方的控制，B项正确；那县制是地方行政制度，可以加强中央集富国治’”可知，墨子主张厉行节俭，减轻人民负担，积极关注民权，与文化交流、思想统治、经济开发关联不大，秦朝统一文字生。故孔子和墨子主张的共同之处是关注民生；C项正确；道家的措施加强了文化的交流，秦朝统一货币、度量衡的措施促进老子主张无为而治，排除A项；法家主张以法治国，排除B项；了经济的开放，秦朝为了加强思想统治实行了焚书坑儒，均与西汉武帝时期罢黜百家，尊崇儒术，排除D项。故选C项。题意不符，排除ACD三项。故选B项。4,D【解析】孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的3.A【解析】秦半两，铜权、铜量和秦空心砖都属于真实存在、可创始人，他思想的核心是“仁”和“礼”，孔子创办私学，打破了贵以亲眼见到的文物，属于实物史料，A项正确；文献史料的主要族王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，认为不分贫富，人人展现形式是文字，图像史料的主要展现形式是图片，口述史料都有受教育的权利，促进了教育在民间的发展，D项正确；墨子的主要展现形式是亲历者口述下的录音等，均与题意不符，排主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，排除A项；韩非反对空谈仁义，除BCD三项。故选A项。强调以法治国，建立中央集权专制统治，排除B项；老子认为万4.A【解析】根据材料“郡县治民，从制则天下安矣”和结合所学物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，主张无为而治，排除知识，秦朝实行郡县制度，加强了中央集权，加强了对地方的管C项。故选D项。理。故选A项。5.A【解析】孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家5.C【解析】根据材料“秦朝，在都城咸阳生活”并结合所学知识学派创的创始人。他的政治思想的核心思想是“仁”，主张以德可知，秦统一全国后，统一全国货币，在全国范围内使用圆形方治国，为政以德，A项正确；老子主张无为而治，排除B项；韩非孔的半两钱，C项正确；A项是战国时期楚国蚁鼻钱，排除A子主张以法治国，排除C项，墨子主张兼爱非攻，排除D项。故项；B项货币是战国时期的刀币，排除B项；D项是春秋时期晋选A项。国耸肩尖足空首布币，排除D项。·故选C项。

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第5单元选考模块7.A【解析】X原子M能层p能级上有2个未成对电子且无空轨道，所以X原子的核外电子排

碧九年·语文（省命题）（四十一)】九年·语文（省命题）（四十一)得分评卷人中器学名校调研系列卷·九年级第一次月考试卷语文（人教版）二、阅读(45分)题号二三。总分(一)阅读下面材料，完成6-11题。(15分)材料一：得分庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其姓名旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之得分评卷人一、积累与运用(15分)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？班级密阅读语段，按要求完成1-4题。(8分)此刻，整个浩门川峰是一片甲的金黄，一派蔚为壮观的景象。花香四溢，q人若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫封摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。心脾，让人感觉天地都是香甜的。极目远tà0是一望无际的黄色，浩浩荡荡的浩门河在至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁线花海中间婉转流淌，远处与祁连山遥相辉映，在高原上常见的蓝天白云衬托下，一望无际青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则考号的金黄显得异常斑斓，令人慨叹，大色块的简单构图给人丰富的遐想，那种强烈的色差让有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。内人感觉到一种震撼的恢宏气势。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则如果你骑上单车乙于花海，那又是一番惊奇体验。脸庞飘过和煦的微风，脚下的不忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之草尖上开满鲜花，草腰上沾着水珠。油莱花摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕，让你忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。要忍不住想走到它跟前，真是“乱花渐欲迷人眼(范仲淹《岳阳楼记》》1.给加点的字注音。(2分》材料二：答(1)遐想((2)和煦(登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水2.根据拼音写出相应的汉字。（(2分)与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为题(1)qin人心脾((2)极目远tiào()佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杏无际涯，非若滕王、黄鹤3.从括号内选择符合语境的词语填入甲、乙两处横线上。(2分)眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。(节选自王士性《广游志》)甲：(豪爽/豪放)乙：(徜徉/彷徨)【注释】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。4.下列分析有误的一项是()(2分)6.范仲淹，字希文，(朝代)著名的政治家、文学家。(1分)封A.“一派蔚为壮观的景象”一句中，“壮观”“景象“分别是形容词、名词7.下列句中加点词语的解释不正确的一项是()(2分)B.“大色块的简单构图给人丰富的遐想”一句的主语中心语是“构图”A.百废具兴（同“俱”，全、皆）B.至若春和景明（风景）C.“油菜花摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕”是一个递进复句C.迁客骚人（贬谪、降职）D.然不若武昌黄鹤楼（比不上）》外D.“蓝天白云”“强烈的色差”分别是并列短语、偏正短语。8.把下列句子翻译成现代汉语。（2分)》5.在下面田字格中填写古诗词名句。(7分)阁与水称，杰然大观。不人生总要历经风雨方见彩虹。李白在困境中依然坚信自己终能冲破阻碍实现理想，吟唱着写“(1)9.材料一中“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？(3分)考(《行路难》)一路扬帆远航。刘禹锡相信新事物必将取代旧事物“(2)(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，鼓励人们在为理想拼搏的道路上永不放弃。苏轼以豁达10,黄鹤楼对比膝王阁，作者认为有哪些住处？可用文中的适圆答3分)姓的胸襟吟出“(3)此事古难全”(《水调歌头》)。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以11.“一切景语皆情语”，两则材料都写到岳阳楼的景色，其写作目的却各不相同，请结合具体内容作简要分析。(4分)“(4)肯将哀朽惜残年”两句，表明效忠朝廷的考生态度和决心。座位序号语文试卷第1页（共8页）语文试卷第2页（共8页）

根据第六段，写作者在黄州接触到的王生“杀鸡炊黍”，潘生“村酒亦自醇酽”，胡定之的万卷书“喜借人看”，黄州曹官“善庖膳，喜作会”，可见作者在黄州与当地友人关系亲密，生活充满情趣。参考译文：苏轼启：五月底，我弟弟来到这里，（从他手中)得到你写给我的信，慰问的情谊十分深厚。近来天气进入初寒季节，你生活得怎么样？我寄居在这里，大体上还过得去。但我弟弟刚到筠州，就失去了一个女儿，而我的一位老乳母也去世了。悼念她们的心情还未消退，又得到家乡来的消息，说我的堂兄在九月份去世了。我身处他乡，身体衰弱多病，看到的都是些凄凉的事物，想到人命是如此的脆弱。又承蒙你（在信中）告诉我，你有段时间得病不轻，幸喜重新恢复健康。我们这辈人渐渐衰老了，不能再像年轻时那样对待自己了，应当赶快采用道书上方士说的办法，好好保养，锻炼身体。我被贬到这里没有事做，稍微了解了一点。现已借到本州天庆观的三间道堂，冬至后，就住到里面去，过四十九天才会出来。假如不是被贬官、遭到放逐，我怎么能这样呢？太虚你将来一旦受到官务的束缚，想求得四十九天的空闲，又哪里能得到呢？应该趁现在有空闲就去做。（做时)只要选择时所谓简明扼要、容易做到的去做就行，日夜修炼，除吃饭睡觉以外，不做别的事。只要满了这（这四十九天的）期限，养身的根基就建成了。从此以后，纵然再出来处理人世间的事务，事情一办完心情又会回到原来的闲适状态，（修炼身性的事）自然不会废止。(你)寄给我看的诗文，都写得十分高超，美妙到极点，娓娓道来有一种逼人的力量。太虚你免不了要通过参加科举考试去追求官位俸禄，参加科举考试不一定能实现愿望。我私下替你考虑，觉得你应该多写书，像你给我看的论兵和盗贼等几篇文章都写得很好，就像这样写几十篇，都是见识高超又切于实用的，但不必涉及当今的时政。只是你转过来写这类文章的时候，也不能停止参加科举考试的准备工作。我刚到黄州，薪俸已经断绝，（家中）人口却没有减少，我心里对这件事十分担忧。只好厉行节俭，每天费用不准超过一百五十钱。每月初一，就取出四干五百钱，把它分成三十份，挂在屋梁上，每天清晨就用画叉挑取一份然后把叉子藏起来把每天未用完的钱仍然思另外的太竹筒装好贮存起来用来超待察人。估计袋中的钱还可用一年多，到时候再另外筹划吧。我住处的对岸是武昌，山水美妙到了极点。有位老家在蜀地的王生住在城里，（我过江后）常常因为风涛阻隔，不能马上返回，王生能为我杀鸡煮饭，甚至几天他都不厌烦。又有一位潘生在樊口开有酒店，可以划船直接到他店旁，虽是乡村酿的酒，也自是味醇汁酽。岐亭监酒胡定之，参考答案第6页（共11页)CX

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了虞国。“受”是谓语，“璧”是宾语，“假之道和“受其璧”结构相同，语意完整，G处断开：“晋己取虢”中，“晋”是主语，“取”是谓语，“虢”是宾语，主谓宾齐全，结构完整，K处断开“还和“反灭虞”存在先后的逻辑顺序，先“还”后“灭”，应在“反”前断开，L处断开。故选GKL。11.AA.错误。伐，讨伐/夸耀。句意：楚庄王想讨伐越国。/自我夸耀的人不能建功。B.正确。都同“早”。句意：所以说，圣人处理事务要趁早。/不可不早点亲自来向项王谢罪。C正确。过，经过/拜访。句意：经过郑国。/拜访老朋友的田庄。D.正确。句意：晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国。/借助船只的人。故选A。12.CC.“做事只争于腠理没有意义”错误，结合原文然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡可知，郑君没有听从叔瞻的建议，不仅没有善待晋公子重耳，还没有采取果断措施，导致后来郑国被晋国攻取了八座城池。虞君没有听从宫之奇的谏言，导致最终被晋国所灭，这两位臣子在小处认识到事情的严重性，而君王不听，才导致灭国，所以二者都因未能在“腠理”阶段处理好问题而酿成大祸。故选C。13.(1)我很愚味为您这样的想法感到担忧，人的智慧就像眼睛，能看见百里之外的事物却看不见自己的睫毛。(“愚”，愚味地；“患”，为.…担忧；“见”，看见；“睫”，睫毛。)(2)又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡桓公特意派人问他。(“居”，过了：“还”通“旋”，转身；“走”，跑；“故”，因此；“使”，派遣。)14.不矛盾。《韩非子喻老》中“自见之谓明”的“见”应解释为看见、认识，句意为能够自我认知的人是明智的（显明的）；《老子》中“自见者不明”的“见”应该通假为“现”，解释为自我彰显、自我夸耀。这两句是分别从内在的自我认知与外在的自我表现两个角度谈为人”的，所以不矛盾。参考译文材料一：楚庄王想要讨伐越国，杜子进谏说：“大王为什么讨伐越国呢？”楚王说：“因为越国政治混乱军事实力衰弱。”杜子说“我很愚昧为您这样的想法感到担忧，人的智慧就像是眼睛，能看见百里之外的事物却看不见自己的睫毛。大王的军队在与秦晋战争中被打败，丢失了数百里的土地，这就是军事实力衰弱的表现。庄蹻在国境内做盗贼，官吏们不能禁止他，这是政治混乱的表现。我们国家的政治混乱、军事衰弱，并不在越国之下，却想要讨伐越国，这

5.据调查，印度B.印度始终隔开的，有用金属碟子吃系D.贵分明面的是m动址麻影响九年级语文（试题卷）注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。#出门一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）读古诗文，不但要读语言，更要读思想感情。陈子昂《登幽州台歌》中用“”抒发古今之感，表达对贤君难遇的悲叹：杜甫在《望岳》中用””两句，既写出泰山的神奇秀丽，又展现其巍峨高大，蕴含着诗人对泰山的赞叹。（2）“天地有大美，万物皆可观。”自然风物，或明媚秀丽，如西湖早春花草美景“”（白居易（钱塘湖春行》）：或雄浑壮丽，如塞外奇景“”（王维《使至塞上》）；或念鱼欢跃，如洞庭水边“街街泣街街（范仲淹《岳阳楼记》）。2.请运用积累的知识，完成（1）~（3）小题。（12分）[甲]紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡绿的草原绿的草原，草原上流些，酒精灯着一新鲜的r心液似的烟·…··啊，当黎明穿上了白衣的时候田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤它的最后的时间。看！（节选自艾青《当明穿上了白衣》）[乙]每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开.它的脸上和身上像刀kon过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋·（节选自艾青《礁石》）kan(）过颜（chan）栗）液3.D（2）下面四首诗均选自《艾青诗选》，按照时间的先后顺序依次给它们排序，应为：AL（填写字母）。（4分）PAcC.《镜子》D.复活的土地》A.《礁石》B.《大堰河一—我的保姆》（3）请结合《艾青诗选》，简要分析[乙]诗中“礁石”这一意象的内涵。（4分）3.明光中学开展“君子自强不息”主题活动，请你参与。（13分）（1）班会上将举办演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功”为主题，写一篇精彩的演讲稿。这组故事中符合主题要求的是②③.（6）（只填序号）。（4分）岳母刺字悬梁刺股①高山流水②囊萤映雪③断画粥④闻鸡起舞（2）阅读下面两则材料，说说你从中获得的启示。（3分）甲：韩信受跨下之辱，后来成为大将军，终成一代名将：越王勾践卧薪尝胆，后来打败吴国，成为春秋霸主。乙：贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受宫刑，仍能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光。启示：通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神财富。［甲]作为中学生，我九年级语文试题卷第1页（共4页）