素的限制，可见，这一规定对居民的选举条件的限制较为宽松，体现出对普遍选举原则的遵从，故D项正确。A、B、C三项明显夸大了材料中规定的影响，均排除。7.D材料中“公田”指原来的井田，“私田”是新开垦的土地，由于私田大量开垦，井田制遭到严重破坏，鲁国实行“初税亩”实际上承认了私田的合法性，也就否定了井田制度，故选D项。重农抑商政策是商鞅变法时期确立的，排除A项；承认私有，但不能说“标志”“确立”，排除B项；承认了私田的合法性有利于新兴地主阶级力量的成长和壮大，排除C项。8.C材料表明文彦博反对变法，认为变法导致士大夫的利益受到损害，这是王安石变法失败的原因之一，故选C项。A、B、D三项与材料观点不符，均排除。9.B根据材料信息可知，随着列强侵略的加深，中国外交逐步近代化，反映出中国政治局势发生变化，故选B项。材料中清政府外交机构的变化客观上适应了向西方学的潮流，但没有反映其实质，排除A项；材料反映的是中国半殖民地化程度的加深而不是封建化程度的加深，排除C项；D项反映的不是实质，排除。10.C根据材料并结合所学知识可知，《奏定学堂章程》不仅是教育制度的变革，也对当时的选官制度产生了一定影响，因此C项正确。科举制度被废除是在1905年，与材料时间不符，排除A项；教育近代化的开端始于洋务运动，因此B项错误；清末新政因为弊端丛生，开展并不顺利，而且预备立宪之后清政府陷入空前孤立的境地，排除D项。11.C1984年邓小视察特区后，肯定了经济特区的政策和成就，推动了改革开放的进程，这一年改革重点由农村转向城市，提出增强企业活力，扩大国企自主权，城市国有企业改革逐步开展，故C项正确。21世纪初，社会主义市场经济体制初步建立，排除A项；20世纪90年代初，形成了点线结合的全方位对外开放格局，排除B项；D项所述是改革开放政策实施的影响，与材料主旨不符，排除。12.D综合图表信息可知，1952~2017年我国农业领域得到较快发展，特别是1978年以来更是得到了快速发展。而从农业内部产值占比变化情况来看，调整产业结构是提高经济效益的重要途径，也是降低能耗物耗，减少环境污染，改善生态环境的一个重要抓手。综合上述分析可知，调整产业结构是促进经济增长方式转变的一个重要因素，农业内部实现了由“以种植业为主、以粮为纲”的高度单一结构向“农、林、牧、渔全面协调发展”的立体式复合型结构的转变，故D项正确。·5·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修1一QG】

16.图3是（罗马条约》经济结构框架。由此可知，该条的体制上的麦律是国家（典阴体机构对共同体的认同以及共同体内统一经济权利的保证对典阴条约的保炉、执行是Σ国家经济规制、政策咨询以歌洲经济共网体规建立歌洲经济共同体轻济目标)则和歌洲经济典同体欧洲议会、欧洲理事会程令为保障宏观经济软况稳定、经济增长款共体委员会、欧洲法特续稳、共同体整体福利水院、款洲经济社会委员会提高共网市场建立的基始商品、人员、生产非约束性经济政策（使经济状况趋同）性要素自由流动共同农业政策关税同盟的成功建立财政政策的协调共同竞争、运偷政策、建立欧洲授资银行图3A.实现了欧洲统一市场的构建B.弥了区域经济发展的裂痕C.消除了西欧国家的历史隔阂D.提供了经济主权让渡的实例二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一公元前11世纪，拥有“邦畿千里”和“如火如茶般”强大军队的商朝，被“小邦周”瞬间推翻，这使周朝的执政者周公深切意识到，商之亡亡于“重刑辟”，失德而“武伤百姓”。他在立国之始，一改商末以天为威，以刑制民的做法，把国家的基点建立在重民的基础上。他告诚“民情大可畏，人无于水监，当于民监”，强调“民之所欲，天必从之”，以警醒周族统治者重民、保民。正是在重民的思想基础上，周公提出礼乐政刑，综合为治的重大决策一摘编自邢恩喆《“德法共治”治理模式的思考》材料二春秋时代，诸候国坐大，王权衰微，礼乐之治已失去了控制社会和国家的作用。“明德”在诸候国不断失德的冲击下，夫去了过去的风禾。如何治国，是政治家、思想家不斯思考的问题。本周礼为主来的篱家学派逐新让位给新兴的法家学派，法家本行的法治逐新取代了礼乐之治。早期法家代表人物是公无前7世纪齐国的管仲。他提出的“明主者，一度量，立表仪，而坚守之”的学说成为时代的最强青，在世界法制史上也是最早的开篇之作。摘编自张晋藩《论中国古代的德法共治》(1)根据材料一并结合所学知识，概括西周国家治理的主要模式。(4分)历史（新高考版）试题第4页（共8页）

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40.F。设空处下一句中的biscuits,cups of sugary tea or coffee and other sugary snacks是各种含糖食物的具体例子，由此可知，设空处所填内容应能引出这一话题。再根据本段小标题可知，本段介绍控糖的建议。综上，F项“为什么不试着数一数你一天吃了多少甜食呢”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者通过自己的从业经历说明：如果能激励一个人改变处理情况的方式，那么就有可能改变一段关系。41.A。42.D。根据Brian wasn't being respectful to his grandmother,,often arguing with herabout the...he avoided doing at home可推断，Brian对他的外祖母不够尊重，经常因为不愿做家务和她争吵，Fran对这一状况感到担忧。下文的troubling和worried呼应41空。43.B。根据due to Fran's financial difficulties可知，由于经济上的困难，Fran带着儿子暂时与母亲住在一起。44.C。Fran担心儿子的行为举止会让她的妈妈不高兴，behavior概括了上文提到的“不尊重及争吵”。45.D。Additionally引出令Fran苦恼的另一件事：她的妈妈在她教育孩子时总插嘴；四个选项中只有admitted能使上下文连贯。46.B。根据上文的I was a therapist可知，作者是治疗师，故提出建议邀请Fran的妈妈和她一起接受一段时间的心理治疗，这样Fran和她妈妈就可以通过沟通解决问题(talk things out):47.C.there was no way she'd tell her mother she was seeking help,let alone invite her totherapy可知，Fran说她不可能告诉妈妈她在寻求帮助，更不用说邀请妈妈接受心理治疗。panicked符合语境。48.A。根据She said she'd never want her mother to think she.her behind her back可知，Fran不想让她的妈妈觉得她在背后抱怨。49.D。根据I tried once again to get Fran to agree,,but she would have.ofit可推断，作者又试了一次，但Fran还是不听她的建议。wil/would have none of sth意为“不接受（做）某事”，符合语境。50.B。51.C。根据I...Fran a few new parenting suggestions to help her become more.inhandling Brian可推断，作者给Fran提供了一些新的教育孩子的建议，以帮助她更有效地教育Brian。52.D。根据My mother...a single time in these past two weeks可知，Fran说在过去两周，她的妈妈没有再干预他们的事情了，故作者之前给的让Fran的妈妈一起接受治疗的建议没有必要了。53.A.Fran...started parenting with confidence.Brian...and the grandmother no longerfelt the need to interrupt可推断，Fran开始充满信心地教育孩子。Brian变得听话了。54.c。55.A。根据上文作者给Fran提供了一些教育孩子的建议以及最后取得的效果可推断，如果能激励一个人改变处理情况的方式，那么就有可能改变一段关系。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。全国观鸟日为人们提供了欣赏鸟儿的机会，也提醒人们关注鸟类遭受的困境。56.wonderful。.考查形容词。设空处作定语修饰ways,应用形容词。57.are drawn。考查一般现在时被动语态。设空处在定语从句中作谓语，draw意为“吸引”，与who(指代those)之间为动宾关系；根据语境可知，该定语从句属于客观描述，故填are

40.F。设空处下一句中的biscuits,cups of sugary tea or coffee and other sugary snacks是各种含糖食物的具体例子，由此可知，设空处所填内容应能引出这一话题。再根据本段小标题可知，本段介绍控糖的建议。综上，F项“为什么不试着数一数你一天吃了多少甜食呢”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者通过自己的从业经历说明：如果能激励一个人改变处理情况的方式，那么就有可能改变一段关系。41.A。42.D。根据Brian wasn't being respectful to his grandmother,,often arguing with herabout the...he avoided doing at home可推断，Brian对他的外祖母不够尊重，经常因为不愿做家务和她争吵，Fran对这一状况感到担忧。下文的troubling和worried呼应41空。43.B。根据due to Fran's financial difficulties可知，由于经济上的困难，Fran带着儿子暂时与母亲住在一起。44.C。Fran担心儿子的行为举止会让她的妈妈不高兴，behavior概括了上文提到的“不尊重及争吵”。45.D。Additionally引出令Fran苦恼的另一件事：她的妈妈在她教育孩子时总插嘴；四个选项中只有admitted能使上下文连贯。46.B。根据上文的I was a therapist可知，作者是治疗师，故提出建议邀请Fran的妈妈和她一起接受一段时间的心理治疗，这样Fran和她妈妈就可以通过沟通解决问题(talk things out):47.C.there was no way she'd tell her mother she was seeking help,let alone invite her totherapy可知，Fran说她不可能告诉妈妈她在寻求帮助，更不用说邀请妈妈接受心理治疗。panicked符合语境。48.A。根据She said she'd never want her mother to think she.her behind her back可知，Fran不想让她的妈妈觉得她在背后抱怨。49.D。根据I tried once again to get Fran to agree,,but she would have.ofit可推断，作者又试了一次，但Fran还是不听她的建议。wil/would have none of sth意为“不接受（做）某事”，符合语境。50.B。51.C。根据I...Fran a few new parenting suggestions to help her become more.inhandling Brian可推断，作者给Fran提供了一些新的教育孩子的建议，以帮助她更有效地教育Brian。52.D。根据My mother...a single time in these past two weeks可知，Fran说在过去两周，她的妈妈没有再干预他们的事情了，故作者之前给的让Fran的妈妈一起接受治疗的建议没有必要了。53.A.Fran...started parenting with confidence.Brian...and the grandmother no longerfelt the need to interrupt可推断，Fran开始充满信心地教育孩子。Brian变得听话了。54.c。55.A。根据上文作者给Fran提供了一些教育孩子的建议以及最后取得的效果可推断，如果能激励一个人改变处理情况的方式，那么就有可能改变一段关系。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。全国观鸟日为人们提供了欣赏鸟儿的机会，也提醒人们关注鸟类遭受的困境。56.wonderful。.考查形容词。设空处作定语修饰ways,应用形容词。57.are drawn。考查一般现在时被动语态。设空处在定语从句中作谓语，draw意为“吸引”，与who(指代those)之间为动宾关系；根据语境可知，该定语从句属于客观描述，故填are

40.F。设空处下一句中的biscuits,cups of sugary tea or coffee and other sugary snacks是各种含糖食物的具体例子，由此可知，设空处所填内容应能引出这一话题。再根据本段小标题可知，本段介绍控糖的建议。综上，F项“为什么不试着数一数你一天吃了多少甜食呢”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者通过自己的从业经历说明：如果能激励一个人改变处理情况的方式，那么就有可能改变一段关系。41.A。42.D。根据Brian wasn't being respectful to his grandmother,,often arguing with herabout the...he avoided doing at home可推断，Brian对他的外祖母不够尊重，经常因为不愿做家务和她争吵，Fran对这一状况感到担忧。下文的troubling和worried呼应41空。43.B。根据due to Fran's financial difficulties可知，由于经济上的困难，Fran带着儿子暂时与母亲住在一起。44.C。Fran担心儿子的行为举止会让她的妈妈不高兴，behavior概括了上文提到的“不尊重及争吵”。45.D。Additionally引出令Fran苦恼的另一件事：她的妈妈在她教育孩子时总插嘴；四个选项中只有admitted能使上下文连贯。46.B。根据上文的I was a therapist可知，作者是治疗师，故提出建议邀请Fran的妈妈和她一起接受一段时间的心理治疗，这样Fran和她妈妈就可以通过沟通解决问题(talk things out):47.C.there was no way she'd tell her mother she was seeking help,let alone invite her totherapy可知，Fran说她不可能告诉妈妈她在寻求帮助，更不用说邀请妈妈接受心理治疗。panicked符合语境。48.A。根据She said she'd never want her mother to think she.her behind her back可知，Fran不想让她的妈妈觉得她在背后抱怨。49.D。根据I tried once again to get Fran to agree,,but she would have.ofit可推断，作者又试了一次，但Fran还是不听她的建议。wil/would have none of sth意为“不接受（做）某事”，符合语境。50.B。51.C。根据I...Fran a few new parenting suggestions to help her become more.inhandling Brian可推断，作者给Fran提供了一些新的教育孩子的建议，以帮助她更有效地教育Brian。52.D。根据My mother...a single time in these past two weeks可知，Fran说在过去两周，她的妈妈没有再干预他们的事情了，故作者之前给的让Fran的妈妈一起接受治疗的建议没有必要了。53.A.Fran...started parenting with confidence.Brian...and the grandmother no longerfelt the need to interrupt可推断，Fran开始充满信心地教育孩子。Brian变得听话了。54.c。55.A。根据上文作者给Fran提供了一些教育孩子的建议以及最后取得的效果可推断，如果能激励一个人改变处理情况的方式，那么就有可能改变一段关系。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。全国观鸟日为人们提供了欣赏鸟儿的机会，也提醒人们关注鸟类遭受的困境。56.wonderful。.考查形容词。设空处作定语修饰ways,应用形容词。57.are drawn。考查一般现在时被动语态。设空处在定语从句中作谓语，draw意为“吸引”，与who(指代those)之间为动宾关系；根据语境可知，该定语从句属于客观描述，故填are

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。故文王说纣而纣囚之，比干剖心，孙子脚于魏，吴起拉泣于岸门、痛西此数人者，皆世之仁贤忠良危矣。”王曰：“先生老与？妄为楚国妖？”庄辛对曰：“臣非敢为楚妖，诚见之也。君王卒近此(节选自《新序·卷第二》)

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2024-11-05 08:49:25

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1、吉安市高一上学期期末教学质量检测(2024.1)化学试题

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20:1073分割丞相的权力，不能说中央决策机制走向专业化，排除B项；材料只涉及中朝和丞相，不能体现缓和各部门之间的矛盾，排除C项；材料反映的是中央决策机制的变化，中央集权指的是对地方的控制加强，排除D项。8.B根据材料并结合所学知识可知，东汉史书之所以重视灾异祥瑞，其实质是借識纬满足统治者所需，历史服务于政治，B项正确；材料并未涉及民众的态度，排除A项；材料的主旨不仅仅是祥瑞，还涉及灾变、符命，排除C项；纬并非儒家正统，D项表述与史实不符合，排除。9.C由图表中相关数据的比较可知，西汉至西晋时期，南方地区不断得到开发，郡县数量随之大幅增加，故C项正确；西汉至西普时期，中原地区始终为全国的经济重心，排除A项；图表中未提及“人口数量的变化”，排除B项；相较于西汉，西普统治疆域缩小，排除D项。惯对内地的影响，故D项正确。题十中的“游牧民族”指的是生活在中国境内的少数民族，排除A项；B项中“消失”的表述过于绝对化，排除；题十中未提及“中原地区畜牧业的发展概况”，排除C项。11.A隋炀帝三次派人去流求，表明隋朝的军事活动已涉及台湾，A项正确；材料只体现了与台湾的政治和军事交流，没有体现经贸活动，排除B项；材料只体现了与台湾的政治和军事交流，没有涉及对台湾地区的大规模开发，排除C项；材料只表明与台湾的交流，达不到有效管理的程度，排除D项。12.C材料“男子的胡服除裤褶外多是与汉民族服饰相结合，女子胡服则多是直接取其原来样式”强调的是民族服饰的融合，这主要是因为唐朝时期的多元开放的社会氛围，C项正确；材料与男女社会地位的差异无关，排除A项；材料与大众审美标准的多样化无关，排除B项；当时汉族的吸引力明显高于周边少数民族，排除D项。制，C项正确；藩镇割据是安史之乱后出现的现象，与材料时空不符，排除A项；材料中无对比性材料，无法【高一历史参考答案第1页（共2页）】6039A得出疆域达到最大范围，排除B项；图中只显示设置北庭都护府和安西都护府，看不出管理边疆方式多样，排除D项。者则其税少，资产多者则其税多”，一定程度上减轻了农民的负担，排除A项；材料内容与中央集权体制无关，排除B项；土地兼并问题在封建社会一直存在，排除C项。15.B根据所学可知，《伤寒杂病论》是东汉医学家张仲景的著作，是中国最早的理论联系实际的临床诊疗专书，B符合题意；西普时期地图学家裴秀绘制了《禹贡地域图》，排除A项；北朝贾思著述的《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，排除C项；《肘后备急方》是东晋时期葛洪的医学著作，排除D项。16.A根据材料可知，唐朝时期，大量外来文化融入唐朝，同时唐朝文化也深刻影响了世界其他地区的文明，这表明了唐朝的包容开放影响了世界，A项正确；材料也体现中华文化对世界的影响，排除B项；材料中并未体现政治制度以及科技层面的内容，排除C、D两项。17.（1)核心：为政以德。（2分）内容：信字为先；顺应民心，爱惜民力；以勤为政；根据需要设置官职，分清权责。（6分，答出三点即可）（2）内容及影响：“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺了道路；普遍推行县制，确立了中央集权的封建制度；奖励军功，使秦国军事力量日益强大。（6分）18.（1)背景：战国末期，经济发展，各地区交流日益密切；人民渴望安定统一；商鞅变法后，秦国日益强盛；秦国采取远交近攻策略；赢政雄才大略；秦国更治清明，广纳贤才；秦国地理位置优越等。（6分，答出三点即可）（2）措施：政治上，确立了皇帝制度、三公九卿制度和郡县制；经济上，统一货币、度量衡；文化上，统一文字、焚书坑儒；法律上，颁行法律，以法为教；交通上，统一车轨、修驰道、直道；社会上，编制户籍，迁徙六国贵族，整顿社会风俗。（4分，答出两个方面，每个方面答出一点即可）国家，初步奠定了以后疆域的基础；建立起中央集权制度，为后世长期沿用；促进了各民族的交往交流交融；推动各地区政治、经济、文化的交往、交流、交融和发展。（4分，答出两点即可）19.（1)趋势：创立之初，评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重；后来中正官为士族把控，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，最终形成"上品无寒门，下品无士族”的状态。（4分）（2）作用：推动社会阶层的流动；促进了官员文化素质的提高；扩大了封建统治基础；推动了唐诗的发展；有利于社会朝着相对公正公方向发展。（8分，答出四点即可）20.示例一：图甲人面鱼纹彩陶盆，这件出王于半坡遗址的彩陶，说明彩陶是半坡先民的主要生活用具，其纹饰体现了半坡先民的审美意识。（6分）示例二：图乙殷墟出土的刻有文字的龟甲，殷墟出土的这些文字被称为甲骨文，主要是商人刻写的占下记录。甲骨文是一种成熟的文字，经历了很长时间的发展演变。甲骨文是文物史料，是一手史料，可以为历史研究提供原始史料。（6分）示例三：完整、威武雄壮的军阵构图。它们是秦代禁卫军的真实写照，在总体设计上，既担负看守卫陵园的象征职能，义是对秦始皇完成统一中国这一历史功业的纪念碑式的雕塑。（6分）示例四：图丁是四川成都出土的东汉讲学画像砖。我们能从一个侧面了解汉武帝大力推行儒学教育、尊崇儒学的态度，同时也能感受到汉代席地而坐、教学互动的教育特点。《汉代讲经图》中的“经”主要是指儒家经典五经。（6分）（答出两件展品，言之有理即可）【高一历史参考答案第2页（共2页）】6039A