[正确教育]2024年高考预测密卷二卷试题(语文)

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银川一中、昆明一中高三联合考试二模语文试卷机密★启用前【考试时间：5月10日9：00-11：30】银川一中、昆明一中高三联合考试二模语文试卷命题人：银川一中高三语文命题组审题人：昆明一中高三语文审题组注意事项：1、答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。2。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分】阅读下面的文字，完成1一3题。艺术的创新基于对旧艺术的母体的否定，但并不完全排斥对母体有益成分的继承。继承与创新相辅相成，不可能决然对立。书法艺术同样如此。如“书圣”王義之采纳王献之“古之章草未能宏逸，颜异诸体。今穷伪略之理，极草纵之致，不若藁行之间，于往法固殊，大人宜改体”的相劝，但他的“改体”和“龙跃天门，虎卧凤阙”的个人风格的创立，既基于“古之章草”和民间的藁行之体，又是借鉴李斯、曹喜、钟繇、梁鹅、蔡邕、张昶的“众碑”，包括卫夫人的书法的结果。又如宋代大书法家米节，自迷“壮岁未能立家”，处于广泛涉猎古人的“集古字”阶段，直至晚年，才“取诸长处，总而成之”并“始自成家”。在书法史中，书法家无一不是在继承与创新的矛盾中，调节着自己的艺术，造就着自己的艺术风格。其实，书法艺术的继承与创新应当在继承传统的基础上创立个人的艺术风格。就继承来看，书法之所以成为我国独特的古老艺术，首先缘于它为使用柔性的毛笔和方块汉字的中华民族所特有，应当像保留戏曲、古典诗词、武术等传统文化一样对待。再说书法是书写的艺术，其本质是书写，而不是画出或艺术表演出来的。一概排斥传统，是对传统文化的失职。再说，书法创作的主要工具一毛笔这一不变的前提决定了传统用笔理论的继续存在。不能香认：书法艺术是封建文化的产物，但封建时代意识形态的落后并不意味着传统用笔理论的不科学。就如祖冲之与围周车，李春与石拱桥，科学与社会意识不成正北。中国传统用笔理论中的“中锋月笔“等之所以科手，是因为它揭示了养性的、，国维体的毛笔的科学。只要是科学，就不能香认：只要继续使用毛笔，就不应当抛弃传统的用笔理论。。事实也证明，在主要书写工具与传统用笔理论不变的前提下，当代书法的创新将仍然表现于个人风格的追求。但追求个人风格的要求有三：一是不能脱离本民族的申美心理。几是脱离民族审美心理的艺术甚至一切东西，不会有长久的生命力，历史证明不之其例。我们不香认时代的变证和外来意识的渗入正在改变着当代中华民族的审关心理，但在当前，民族传统的审美心理并未发生质的变化。二是不可抑制个性的自然流露。个人风格的创立不是东范放率、部将学步，在学握扎实的基本功语文，第1页（共8页）