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明和来之不易，热爱和，也更懂得珍惜和。这是因为()。①和是人类社会存在和发展的基本条件②和是发展的前提，和有利于发展③和是发展的基础，是解决一切问题的总钥匙④发展为国际社会的持久和提供

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③把握顶层设计与基层探索的有机统一④中国特色社会主义进入新时代的标志A.(1)(3B.(1(4C.(2)3)D.③④6.中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。在前进道路上我们面临的风险

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秘密★启用前福建省2022年普通高中学业水选择性考试思想政治模拟试题（八）福建新高考研究中心本试卷共20题，共100分，考试时间75分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：園1,答题前

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13.(8分)某物理学兴趣小组在实验过程中连接如下电路。闭合开关，发现电流表无示数，电煙压表有示数，调整滑动变阻器滑片位置，电流表依然无示数，电压表示数不变。前激中￥(1)为了检测部分导线是否接好，

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11.(1)A(3分)R(3分)(2)12(4分)(3)如图所示(5分)(4)10(5分)【解析】(1)小灯泡正常工作的最大电流为0.6A,所以电流表应选择量程为00.6A的A;实验要求小灯泡电压从0

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下图为“我国南方某城市铁路规划图”。读图完成20~21题22.焦作市产业转型初期面临的主要困境之一是A.土地资源短缺B.能源供应紧张C交通设施落后D.技术工人缺乏23我国资源枯竭型城市可借鉴的“焦作经

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哈尔滨市第六中学2021级上学期期末考试高一政治答案1C 2A 3D 4D 5A 6D 7A 8C 9D 10D 11A 12D 13B 14B 15D 16D17C18C19C20A21A22B23

4、国考1号10(第10套)2024届高三阶段性考试(七)7理科综合试题

3.研究人员以25片叶龄、生理状态等相同的直径为3m的猕猴桃圆形叶片为材料，在一定光照强度下测量其在30℃40℃和45℃恒涓环境下的净光合速率（呼吸速率已知），结果如下表。下列有关说法错误的是处理温度

5、国考1号10(第10套)2024届高三阶段性考试(七)7理科数学试题

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酿度下降逃速其主尝原因是镇时间投儿合速率讴地升高，消托了更多的(C。③)日？中第12一1时净北合论华降低的上安国素不是气孔手度校低引起的因为从图中可以香由，被时间投气孔导度小，似他间C0浪度在上升，说明净光合途率降低并不是主要由气礼导度小引起的。30.(共9分，除标注外，每空1分))皮肤A一D一E有机物的氧化分解协同(2)精尿病糖的氧化分解供能障得，更多地氧化分解脂防和蛋白质(2分)3)下丘脑合成分泌垂体释放饮水不足、失水过多。吃了过成的食物【解析】1)感受温度变化的感受器主要分布于皮肤中，图中的A是下丘脑，D是垂体，E是甲状腺，在寒冷环境中存在着下丘脑·垂体一甲状腺的分级调节轴。激素℃是肾上腺素，该激素和甲状腺激素都可以促进有机物的气化分解，所以都可以增加机体的产热，在体温调节中二者具有协同关系。(②)因为激素a可以降糖，所以诚微素为胰岛素。如果胰岛素分泌不足，会导致糖尿病的发生。由于糖尿病惠者的糖氧化分解供能障碍，更多地氧化分解脂肪和蛋白质，所以糖尿病患者的食量较大但身体消瘦。(3)图中的微素「是抗利尿激素，该激素是由下丘脑合成分泌垂体释放。引起抗利尿激素分沁的直接因素是细胞外液渗透压升高，而引起细胞外液渗透压升高的因素又有饮水不足、失水过多或吃了过咸的食物。31.(共12分，除标注外，每空2分)(1)无色(1分)27(1分)(2)VvPpXMY VvPpXMXM红色眼：无色眼：黄色眼=9：4:3(3分)(3)选择一基因型为VVPPXMXM的无色眼雌果蝇与该红色眼雄性果蝇杂交，如果子代果蝇全部为红色眼，则该雄性红色眼果蝇为纯合子，否则为杂合子(3分)【解析】(1)根据图中的代谢过程可知，眼色为无色的基因型有：XmXm(9种)、XmY(9种)、wXMX(6种)、v_XMY(3种)，共27种。眼色为黄色的基因型有：V_PP XMX(4种)、V_PP XMY(2种)，共6种。眼色为红色的基因型有：V_P_XMX(8种)VP XMY(4种)，共12种。所以，基因型种类最多的是无色，共27种。(2)探究V/y和P/p是否遵守自由组合定律，可选择基因型为VvPpXMY、VvPpXMXM的果蝇杂交，如果后代表现型及比例是红色眼：无色眼：黄色眼=9：4：3，则两对等位基因遵循自由组合定律，否则就不遵循自由组合定律。(3)雄性红色眼果蝇的基因型是V_P_XMY,其中既有纯合子也有杂合子，用测交的方法探究该果蝇是否为纯合子，选择与之测交的异性果蝇的基因型应是VVPPXMXM,如果后代果蝇全部为红色眼，则该雄性红色眼果蝇为纯合子，否则为杂合子。32.(共9分，除标注外，每空1分)(1)间接不能蜘蛛减少，沼蟹增加(2分)(2)属于(太阳能增大(2分)呼吸呼吸呼吸(3)藻类大米草植食性线虫、海螺、食草虫沼蟹蜘蛛细菌食细菌线虫呼吸、呼吸【解析】)湿地生态系统蓄水调洪、调节气候属于生物多样性的间接价值。图甲中的生物仅·58.

贵州天之王教育4.在塞罕坝的自由放牧区，免子、牛，羊和共处，狼与狐正常出没。如图为能量流经免子这一营养级的示意图，其中G表示流入狐所在营养级的能量，A表示兔摄入的能量。下列相关叙述正确的是2023届全国甲卷高端精品押题卷A.图中的营养结构中有4个营养级A→C→E→GB DF理科综合（二）B.D表示的是免子呼吸散失的能量C.E是兔子用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量，C=D+E+FD.兔子与狐所在营养级之间的能量传递效率为G/E×100%5.将含有R型肺炎双球菌的培养液加人试管甲，将加热致死的S型肺炎双球菌破碎后得到细胞提取意事项：物放入试管乙，并在试管乙中加入一定量的NA酶：将试管甲、乙中的液体混合后得到试管丙。下1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，列关于该实验的分析正确的是用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷A.在试管丙中全部为S型肺炎双球菌B.如果将酶换为蛋白酶，则实验结果不同上无效。C.如果将酶换为DNA聚合酶，则实验结果不同3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。D.该实验利用了控制变量法，因变量是有无S型肺炎双球菌产生可能用到的相对原子质量：S-32Se一796.先天性夜盲症是视网膜杆状细胞缺乏合成视紫红质的原料或杆状细胞本身病变引起的单基因(A/)遗传病。下图1是该病患者家系图，图2表示部分成员的基因A/a经酶切后电泳的结果。下列分析一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题错误的是Ⅲ-1Ⅲ-21-11-2Ⅱ-31-2目要求的。1.某研究小组从人体组织细胞中获取了某种病毒，欲通过继续培养增加其数量并对其种类进行鉴定。□男正常条带甲3○女正常下列相关叙述正确的是■男患者条带乙A.如果该病毒来自肺组织细胞，则一定是新冠病毒B.该病毒可以在人体内环境中进行培养，但不能在培养基中增殖图2图1C.如果该病毒中含有尿嘧啶，则可能是烟草花叶病毒A.该遗传病在男性中的发病率高于女性D.如果该病毒来自T细胞且含有核糖成分，则该病毒可能是V2.克隆猴“中中”和“华华”是中国科学院的科学家利用食蟹猴胎儿体细胞的细胞核培育而成的。下B.Ⅲ-1的致病基因来自I-2C.Ⅱ-1和Ⅱ-2再生育一个患病男孩的概率为1/2列相关叙述正确的是D.对I-1的相关基因酶切并电泳后得到的结果与Ⅱ-1相同A.克隆猴的基因组成与食蟹猴胎儿体细胞不完全相同7.《本草纲目》在“绿矾”项载：盖此矾色绿，味酸，烧之则赤，既能入血分伐木，又能燥湿化诞，利小便，B.该实验利用的原理是胎儿幼嫩的体细胞具有全能性C.克隆猴的发育过程涉及细胞增殖和分化，但没有凋亡消食积，”。下列有关叙述错误的是B.“味酸”指其阳离子水解使溶液呈酸性D.重组卵进行有丝分裂，染色体和中心体在间期复制并倍增A.灼烧绿矾发生的是非氧化还原反应C.“烧之则赤”指灼烧生成红色固体粉末D.“绿矾”主要成分是FeS0,·7H,03.睡眼主要依靠脑部多个脑区产生的胞外腺苷来调节，胞外腺苷与突触后膜上的受体结合可促进睡眼。咖啡茶、可乐等饮料中均含有咖啡因，咖啡因是腺苷类似物，能与受体结合，但并不引起胞外8.利用下列装置探究O,在焦性没食子酸中的溶解性大小以及分离二氧化锰，不能达到实验目的是腺苷相应的效应。下列叙述错误的是A.胞外腺苷属于神经递质，可引起突触后神经元兴奋B.咖啡因可引起突触后膜处钠离子内流碱石灰C.可通过注射胞外腺苷的方法治疗严重失眠等疾病D.胞外腺苷、咖啡因等物质在发挥作用时涉及信息传递第2页（共16页）精品抑题卷·理综二第1页（共16页）精品押题卷·理综二

8聚脲具有防腐、防水、耐磨等特性，合成方法如图1所示。下列说法错误的是0C=NNC=0CHA.M和N通过加聚反应形成聚脲B.N苯环上的一氯代物有2种c.N与O》NH,互为同系物D.一定条件下聚脲能发生水解生成H,N和C02(或C05)9.能正确表示下列反应的离子方程式的是A.向NaC10溶液中通入少量C02:2C10+C02+H,0—2HC10+C0号B.向酸性KMn0,溶液中通入S02:2Mn04+5S02+4H一5S0?+2Mn2++2H,0C.向A1CL,溶液中滴加Na,S溶液：2A13+3S2+6H20—2A1(0H)3↓+3H,S↑D.向H202溶液中滴加少量FeCl3:H202+2Fe3+—2Fe2+02↑+2H10.如图2所示是一种低电压下获得氢气和氧气的电化学装置。下列有关说法错误的是电源电极a电极b气体M气体NDHPS-2H-反应器I[Fe(CN)J广、NaOHNaOH反应器Ⅱ溶液溶液催化剂[Fe(CN)DHPS隆化剂隔膜图2A.a电极为阳极，发生氧化反应B.M、N电极产生的气体物质的量之比为2t1C.标况下生成224L的气体N,则有0.2\，的0川经隔膜从b移向aD.反应器I中反应为4Fe(CN),]广+40一4Fe(CN)。+0,↑+2H0理科综合·第》页（共话质）

30（10分)睡眼是在哺乳动物、鸟类等生物中普温存在的自然休包状态，腺苷是者遍布人体细胞的内源性核苷，可直接进人心肌各磷酸化生收腺苷酸，参与心顺能代谢，同时还参与扩张冠状动脉血管，增加血流量等。研究发现，腺苷是-种重要的促眠物质。请据下图回答问题：腺苷ATP之ADPAMP≠腺苷核苷受体心一核苷转运体绿色荧光蛋白ATP→腺苷甲(1)图甲为腺苷合成及转运示意图。腺苷由结合而成。由图甲可知，储存在囊泡中的ATP转运至胞外后，可被核酸磷酸酶分解，脱去个磷酸产生腺苷。(2)为了高特异性、高灵敏度地记录正常睡眠一觉醒周期中基底前脑(B℉)胞外腺苷水的变化，研究者设计了一种腺苷传感器（如图乙），并使之表达在F区细胞膜上。①传感器的工作原理是腺苷与核苷受体结合改变核苷受体的,进而使绿色荧光蛋白的构象改变并（在被激发后）发出荧光，因此可通过检测荧光强度来指示腺苷浓度。②满足实验要求的传感器应具备的条件包括(3)用适宜刺激分别激活BF区胆碱能神经元和谷氨酸能神经元，检测结果表明：在睡眠调节中，小鼠主要依靠谷氨酸能神经元释放腺苷。为进一步检验该结论，研究者分别去除小鼠BF区胆碱能神经元和谷氨酸能神经元，支持此结论的实验结果应是31,(0分)森林生态系统是森林生物与无机环境之间、森林生物之间相互作用形成的统一体系，下图是某森林生态系统能量流动和物质循环图。请回答下列问题：(1)图中“实线”箭头代表(填“物质循环”或“能量流动”)，判断依据是呼吸呼呼吸(2)在生态系统的组成成分中，图中A属于机物现在,其在生态系统中的作用主要表土壤(3)图中绿色植物是生态系统的基石，原因是(从物质和能量方面分析)。的能量不能100%流入下一个营养级，原植物通过光合作用储存在有机物中85【23·JD·理科综合-N)|第10页(

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理综月考化学答案解析7.D【详解】A。碳中和指一段时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳的排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”，故

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(3)硫的含氧酸根有多种，S0和$0？的空间结构如图所示，键角S0?S0(填“>”(2)H的结构简式为“<”或“=”)，原因是0(3)写出F→G的步骤①反应的化学方程式(4)H的同分异构体有多种，符合

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3、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(二)2理科综合(XKB)试题

2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试[⊙]答案秒查（选择题）科目生物部分化学部分物理部分题号12348101112131415161718192021答案CC DC C A CA C

4、九师联盟 2023~2024学年高三核心模拟卷(下)(一)1物理(XKB-E)答案

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导下，绝大多数党员干部树立和践行正确政绩观，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，推动发展的衡性、协调性、包容性持续提高，我国高质量发展不断取得新成效结合材料，运用政治生活知识，说明党员干部“干

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(英语)

人脑为模型的人工智能形式，以提高数据处理的稳网络可以在太空中生存。这可能为其他空间应用铺定性，以后的太空将变得更智能。道路。例如，2016年，火星上的“好奇号”探12.推理判断题。根据第一段中的Ra

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(英语)

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3、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(政治)

校高考冲刺卷③继承中华优秀传统文化是文化发展的价低追求全国100所名枚高考冲羽卷23年5月至11龙江、湖南五省®中华民族精神是中华民族永远的精神火炬提出意见建议。4.①②B.①④C.②③D.③④卫.2

4、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)政治答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)物理答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)生物答案

1、伯

5、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)文数答案

18.解折：(1)根据题意=5计67+8=6.51分肉为BMC面BCCB,所以AMLB M,…4y=15+1721+2=202分4又AM,MC,C面AMC·且AM∩MC,=M,所以B,ML面AM

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c(Z)(填“>”、“=”或c(HZ·c(OH)的值变大合，所得混合溶液的pH“<”)7。C.表格中三种浓度的HX溶液中，从左至右c(X)10.(2023·大同模拟)I.室温下，现有pH=2的醋酸逐渐减小(甲)和pH=2的盐酸（乙）。D.相同温度下，电离常数：K5>K4>K3(1)相同条件下，取等体积的甲、乙两溶液，各稀释7.（2023·合肥模拟)常温pH1100倍。稀释后的溶液，其pH大小关系为pH(甲)6HA下，将pH均为3、体积均HB(填“大于”、“小于”或“等于”)pH(乙)。为V。的HA溶液和HB6若将稀释前的甲、乙两溶液等体积混合，溶液的溶液分别加水稀释至体积pH=为V,pH随1g的变化012345(2)各取25mL甲、乙两溶液，分别用等浓度的如图所示。下列说法中正确的是NaOH稀溶液中和至pH=7,则消耗的NaOH溶液A.稀释相同倍数时：c(A)>c(B)的体积的大小关系为V(甲)(填“大于”、B.水的电离程度：b=c>a“小于”或“等于”)V(乙)。C.溶液中离子总物质的量：b>c>a(3)取25mL甲溶液，加入等体积pH=-12的NaOHD.溶液中离子总浓度：a>b>c溶液，反应后溶液中c(Na+)、c(CH COO)的大小8.25℃时，向盛有50mLpH关系为c(Na+)(填“大于”、“小于”或“等于”)↑T/℃=2的HA溶液的绝热容器35c(CHCO0)。中加人pH=13的NaOHⅡ.已知25℃时有关弱酸的电离衡常数如下：5溶液，加入NaOH溶液的体弱酸HSCNCH COOHHCNH.CO01020304050V/mL积(V)与所得混合溶液的温Ka1=4.3X度(T)的关系如图所示。下列叙述正确的是(电离1.3×1.8×4.9×10-7A.HA溶液的物质的量浓度为0.01mol·L-1衡常数10-110-510-10K2=5.6XB.b→℃的过程中，温度降低的主要原因是溶液中发10-1生了吸热反应(1)25时，将20mL0.1mol·L-1CH3COOH溶C.a→b的过程中，混合溶液中可存在：c(A-)=液和20mL0.1mol·L1HSCN溶液分别与c(Na)20mL0.1mol·L1 NaHCO3溶液混合，实验测得D.25℃时，HA的电离常数K约为1.43×10-2产生的气体体积(V)随时间(t)的变化如图所示。反○级（冲刺·“双一流”）应初始阶段两种溶液产生CO2气体的速率存在明显差异的原因是9.(1)已知：25℃时NH3·H20的Kb=2.0X10-5。V(CO)t①0.10mol·L1的NH3·H2O溶液中c(OH-)=HSCNmol·L1(保留小数点后一位)CH,COOH②若向0.10mol·L1的NH3·H2O中加入固体NH4Cl使c(NHt)达到0.20mol·L-1,则c(OH)tmol·L-1.(2)若保持温度不变，向醋酸中通入一定量的氨气，③25℃时，将amol·L-1的氨水与0.01mol·L-1下列各量会变小的是(填字母)。的盐酸等体积混合，若混合后所得溶液的pH=7,用a.c(CH:COO)b.c(H+)含a的代数式表示的电离常数Kb=c.Kwd.醋酸电离衡常数（2)25℃时，0.10mlL的HA溶液中=1010。①该HA溶液的pH=②25℃时，将等浓度、等体积的氨水与HA溶液相混第八单元水溶液中的离子反应与衡63

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全国@0所名校高三单元测试示范卷教学(2)设g(x)=f'(x),若g(x)≥3，求a的取值范围.札记【解题分析】(1)当a=2时，f(x)=2.xln(.x一1)，f(2)=0,了()=2h(x一1D十2马2)=4，所求切线方程为y=4x一2》，即4江y8=0.…6分2g-f=[n-+],设x)=h(x-1)+兰则W(x)=,1-x-2x-1(x-1)2=(x-1)2,当12时，h'(x)>0,h(x)单调递增，则h(x)≥h(2)=2.显然，当a<0时，g(x)=ah(x)≤2a<0,不合题意；当。>0时，g()=ah(≥2a,由题意得2a>3,解得a>是。15分17.(15分)》如图，圆柱的轴截面ABCD为正方形，E为底面圆周上一点，且2CE=BC,F为AEA(不含端点)上一点(①当能-号时，证明：BFLACB(2)当面BFC与面ACE的夹角的余弦值为时，求DF的值.【解题分析】(1)不妨设AB=2,由题意知BE⊥EC,且BE=√3，EC=1.(方法一)如图，以E为坐标原点，EC,EB所在直线分别为x,y轴，建立空间直角坐标系Ex,则C1.00).B0w5.0A0w5,2.-号EigF(o,35,号）则成-(0，5,号）衣=1，-5，-2，可得球.心=0，即BF⊥AC.…6分(方法二)AB⊥面BEC,则AB⊥EC,AB∩BE=B,则CE⊥面ABE,则CE⊥BF在直角△ABE中，易知AE-7,AF-19能0，则△ABFO△AEB,可得∠AFB=90°，即AE⊥BF,又CE∩AE=E,则BF⊥面ACE,得BF⊥AC.…6分(2)由(1)知EA=(0√3,2)，E式=(1,0,0)，设面ACE的法向量为n=(x,y,z),刚m·Ei-03+2x0取n=0.-2.w即9n.EC=0,x=0,设EF=AE才(0<入<1)，得F(0,W3λ，2)，BF=(0,√3入-√3,2)，B武=(1，-√3,0).设面BFC的法向量为m=(a,b,c),m·BC=0,a-3b=0,则即〈m·B球=0，(3x-√3)b+2c=0,泉m-(a1.5)-2+31-4)由题意知cos(n,m)=nm=2λ3-7λ1n mV7×√4+3C0V7XI9-6+3=7,42化简得272-2以+5=0，解得A=号或X=号，512325·G3DY(新高考)·数学-必考-Y

52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。53.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国外。像其他植物一样，盆景需要精心照料以保持健康。此外，中国有很多著名的盆景园。【背景知识】盆景艺术是中国优秀传统艺术之一，用盆景塑造形象，具体反映自然景观和社会生活。盆景以植物、山石、土、水等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色，达到缩地成寸、小中见大的艺术效果，同时以景抒怀，表现深远的意境，犹如美丽的缩小版的山水风景区。56.designing。考查非谓语动词。此处位于介词of后，应用design的动名词形式designing。57.traditional。考查形容词。此处修饰空后名词成分Chinese bonsai,应用其形容词形式作定语。故填traditional。.58.was practiced.。考查动词的时态和语态。practice与其逻辑主语bonsai之间为被动关系，应用被动语态；再根据上下文可知，此处描述的是过去发生的事情，应用一般过去时。故填was practiced59.it。考查代词。此处缺少主语，根据语境可知，指的是上文中的the art,故用it指代。60.actually。考查副词。修饰空后动词express应用副词形式，故填actually。

52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。53.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国外。像其他植物一样，盆景需要精心照料以保持健康。此外，中国有很多著名的盆景园。【背景知识】盆景艺术是中国优秀传统艺术之一，用盆景塑造形象，具体反映自然景观和社会生活。盆景以植物、山石、土、水等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色，达到缩地成寸、小中见大的艺术效果，同时以景抒怀，表现深远的意境，犹如美丽的缩小版的山水风景区。56.designing。考查非谓语动词。此处位于介词of后，应用design的动名词形式designing。57.traditional。考查形容词。此处修饰空后名词成分Chinese bonsai,应用其形容词形式作定语。故填traditional。.58.was practiced.。考查动词的时态和语态。practice与其逻辑主语bonsai之间为被动关系，应用被动语态；再根据上下文可知，此处描述的是过去发生的事情，应用一般过去时。故填was practiced59.it。考查代词。此处缺少主语，根据语境可知，指的是上文中的the art,故用it指代。60.actually。考查副词。修饰空后动词express应用副词形式，故填actually。

o6l令c*319:1019.【解析】(1)证明：设PN⊥面ABC,垂足为N,作NE⊥AB于E,NF⊥AC于F,连接PE,PF,如图1，因为PN⊥面ABC,AB,ACC面ABC,所以PN⊥AB,PN⊥AC,又NE⊥AB,NE∩PN=N,NE,PNC面PNE,所以AB⊥面PNE,又PEC面PNE,所以AB⊥PE,因为NF⊥AC,NF∩PN=N,NF,PNC面PNF,所以AC⊥面PNF,又PFC面PNF,所以AC⊥PF,…(3分)在Rt△PAE和Rt△PAF中，因为∠PAB=∠PAC,PA=PA,所以△PAE≌△PAF,所以AE=AF,在Rt△NAE和Rt△NAF中，AF=AE,AN=AN,所以△NAE≌△NAF,所以NE=NF,即点N到AB,AC的距离相等，同理点N到BC,AC的距离相等，所以，点N为△ABC的内心，所以N,H两点重合，所以PH⊥面ABC,又PHC面PAM,所以面PAM⊥面ABC.…(6分)图1图2【2024普通高等学校招生统一考试模拟冲刺训练卷·理科数学第28页】(2)如图2，以B为原点建立空间直角坐标系，则B(0,0,0),C(4,0,0),A(0,3,0),设△ABC内切圆的半径为r,则S△ABC=S△BH+S△AHC+S△HC,即SAm=号×3×4=2r(3+4+5),解得=1，即HE=1,由题意得c0s∠BAC-号，由(I)得cos∠BAM-1+CBAC-手，所以n∠BAM气启器到AH-5,周PH=m-A丽=2AE=2.BE=则H(1,1,0),P(1,1,2),则Hp=(0,0,2),HA=(-1,2,0),Ap=(1,-2,2),AC=(4,-3,0),…(8分)设面AMP,即面AHP的法向量为n=(x1,之1)，w取y1=1,得x1=2,则n=(2,1,0),设面ACP的法向量为m=(x2y2,),则m·A方--2%+2，=0.】1m·AC=4x2-3=0,取x2=6,则y2=8,2=5,则m=(6,8,5),则cosm,m>=Tm-5mn4由图可得二面角M-PA-C为锐角，所以二面角M-PA-C的余孩值为手.…(12分)20.【解折1水1)因为双向线C号-芳=10>0,6>0)的离心率为号，所以=兰-，又2c=25,所以a=2,b=1,所以双曲线C的标准方程为-y=1.…(4分）(②)由题意得，设A().B),联立方程组听-=1.x-得5x2-4x+3-2=0,(x-2)2+y2=r2则4=16-4×(3-r2)=1+5r>0恒成立，所以+x,=5…(6分)设直线AB的方程为y=kx十m,由题意得b>0,m≠0，(y=kx+m,{若-y=1,.释1-长)r-8m-4m-4=0.联立方程组{2则△2=64k2m2+4(1-4k2)(4m2+4)=16m2-64k2+16>0,则4k2

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《双语学报》20242025学年高三RX版第4期A2、A3版参考答案及解析第4期A2版Keys:(One possible version,客观题除外l4.D。根据.…particularly those left by children可知，一张写着“我爱爸Passage 1爸！他是我的超级英雄！”的纸条让她“印象深刻”。1.influential 2.were created3.stretching 4.which 5.al5.A。根据语境可知，McKellar很“欣赏”孩子们这种表达自我的方式6.in7.typically8.preserved 9.scenes 10.to protectPassage 3导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:位于新疆回族自治区的克孜尔千佛洞拥有多样化的建筑风格和独特On the pier,a crowd had gathered and a rope and a life ring were的艺术魅力，其见证了古代丝绸之路的文化交流，但是对于千佛洞的thrown down.The two friends put the life ring on the man and tied the保护仍需大家共同努力。rope around his body.Then Lobb climbed up onto the beam while Jafri1.influential。考查形容词。根据语境可知，how引导的感叹句作showheld the man up in the water,hurting his own arms as he used the的宾语，在感叹句中，谓语动词为系动词，故此处填形容词influentialbarnacle-covered beam for support.With the two men pushing from2.were created。考查动词的时态和语态。根据语境可知，create和below and the crowd pulling from above,the man's body was slowlyThese caves之间是被动关系，同时该动作发生在过去，故填werepulled onto the pier.created.Paragr aph 2:3.stretching。考查非谓语动词。根据句意和语境可知，空白处和cliff之At that moment,the rescue workers arrived and gave first aid to the间是主动关系，用来修饰cif,表示悬崖从东到西延伸了两公里，应victim.After timely rescue efforts,the victim came to himself and was用现在分词作定语，故填stretching。rushed to hospital.Both the friends,thoroughly wom out from 15-plus4.which.。考查定语从句。根据语境可知，which指代236 cave temples,minutes in the water,were finally pulled onto the pier by the Coast Guard并在从句中作主语，故填which。and applauded by the people on the pier.They were bleeding from5.a。考查冠词a diverse range of为固定搭配，意为“不同种类的”。numerous barnacle cuts and the Coast Guard cleaned up the cuts and gave故填aothem first aid immediately.When interviewed by the local reporter,Lobb6.in。考查介词。in design为固定搭配，意为“在设计方面”，故填in。said,“T'm glad my friend and I arrived in time to offer assistance.”“fwe7.typically考查副词。根据语境可知，空白处在句中修饰动词decorated,应用副词形式，故填typically。know we are capable,why wouldn't we help?"Jafri added,laughing.8.preserved。考查非谓语动词。根据语境可知，murals和preserve之间第4期A3版Kys:为被动关系，同时表示状态，应用过去分词，故填preserved。Passage 1 1-4 ADAC9.scenes。.考查名词。根据语境可知，空白处应用名词形式，同时根据导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。科学家发现including farming,hunting and even musical performances,代表不同使用废啤酒酵母可从电子废物中选择性捕获金属，如锌、铝、铜和镍的场景，故填scenes。等，且酵母可重复使用，使回收过程更环保。lO.to protect。考查非谓语动词。根据语境可知，work on a joint effort to1.A。推断。第一段中的引用数据显示，电子垃圾的数量惊人，高达do sth意为“联合起来做某事”，同时todo作目的状语，故填to protect83%电子垃圾被放置在家庭和企业中置之不理或未被妥善处理。这Passage 2 1-5 DBCAB 6-10 DACBD 11-15 CABDA导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了些数据突显了电子垃圾回收率是相当低的。奥克兰公共图书馆的一位图书管理员将经常夹藏在书里的明信片、照2.D。理解具体信息。根据第三段的Electrostatic interactions on the片等小物件收集起来，并把这些被遗忘的“文物”分享到网上供人们欣surface of the yeast allow metal substances ..different metal sub-赏。stances.可知，酵母表面的静电作用使金属物质能够吸附在其表面，l.D。根据Sharon.left in books及下一段中的.where McKellar改变溶液的pH值能够改变静电的作用，故溶液的pH值是影响酵worked可知，McKellar是一位“图书管理员”母吸收金属物质的主要因素。2.B。根据前后的转折关系可知，极少有读者返回图书馆来“认领”失3.A。理解观，点、态度。根据最后一段内容可知，Kerry Bloom提到酵母物。的价格低且数量大使利用酵母回收电子垃圾的技术可行性较大，故3.C。根据.but McKellar doesn't.Instead.good use可知，即便没有他对这种新的回收方式持“积极的”态度。人来认领这些物品，McKellar也没有“丢弃”它们。4.C。理解主旨要义。本文主要讲述利用啤酒酿造过程中剩余的啤酒酵4.A。根据语境可知，这一切开始于2013年，McKellar工作的图书馆母回收电子垃圾，通过实验证明该方法是有效的，且有望被大规模打算“提升”它的博客内容。应用。5.B。根据dedicated to everyday items...items online可知，McKellar的Passage 2 1-5 DFCAE“灵感”源于一本杂志。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了6.D。根据.share..collection of items online及her online database可人类活动对野生动物造成的威胁，并列举了保护野生动物的方法，同知，随后McKellar“启动了”她的项目。时呼吁人们参与到保护野生动物的行动中。7.A。根据第二段Sharon McKellar has found..in books及空后She1.D。此空设于段尾，是一个过渡句，起到承上启下的作用。上文问我们thus.contribute something可知，McKellar相信其他人肯定也发现要怎样做才能使许多野生动物避免灭绝，本句做出回答并引出文章过“类似的”物品。接下来要探讨的内容，即：个人可以采取什么行动来保护野生动物。8.C。根据Ibelieve.can contribute something可知，McKellar“联系"附2.F。此空设于段中，与上文存在指代关系且与下文存在解释关系。本近的图书馆看是否有人能够贡献一些在书中发现的物品句中的it指代上文中的Choosing sustainable alternatives;本句指出9.B。根据McKellar was bombarded.people's collections可知，人们个人选择也能产生巨大的影响，下文对此进行具体解释」非常“热情”，将他们的藏品送给McKellar.3.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。本句指出使用可重复使用lO.D。根据For example.names and addresses可知，McKellar遵循着的替代品可以从源头上减少塑料废物，下文对此进行举例说明，即：一些“原则”来维护她的在线数据库。选择环保物品如金属餐盒、布制购物袋和玻璃水瓶都能产生影响。ll.C。根据she blocks out.names and addresses可知，为了保护人们4.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲人们可以通过积极的“隐私”，McKellar屏蔽了名字和地址等信息。学和传播相关知识来为野生动物保护贡献力量，本句句意与本段l2.A。根据.all the objects…although McKellar does have…可知，内容吻合，总领该段。McKellar相信所有的物件都“值得"被纳入到她的藏品中。5.E。此空设于段中，与下文存在并列关系。本句和下文共同强调了参13.B。根据.although,McKellar does have.by children可知，尽管观国家公园对于野生动物保护的意义，本句讲参观国家公园可以为McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中，但确实有公园保护野生动物提供经济支持，下文讲参观国家公园的另一个意一些是她的“最爱”。义，即：当更多人参观国家公园时，政府更有可能资助这些公园。

《双语学报》20242025学年高三RX版第4期A2、A3版参考答案及解析第4期A2版Keys:(One possible version,客观题除外l4.D。根据.…particularly those left by children可知，一张写着“我爱爸Passage 1爸！他是我的超级英雄！”的纸条让她“印象深刻”。1.influential 2.were created3.stretching 4.which 5.al5.A。根据语境可知，McKellar很“欣赏”孩子们这种表达自我的方式6.in7.typically8.preserved 9.scenes 10.to protectPassage 3导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:位于新疆回族自治区的克孜尔千佛洞拥有多样化的建筑风格和独特On the pier,a crowd had gathered and a rope and a life ring were的艺术魅力，其见证了古代丝绸之路的文化交流，但是对于千佛洞的thrown down.The two friends put the life ring on the man and tied the保护仍需大家共同努力。rope around his body.Then Lobb climbed up onto the beam while Jafri1.influential。考查形容词。根据语境可知，how引导的感叹句作showheld the man up in the water,hurting his own arms as he used the的宾语，在感叹句中，谓语动词为系动词，故此处填形容词influentialbarnacle-covered beam for support.With the two men pushing from2.were created。考查动词的时态和语态。根据语境可知，create和below and the crowd pulling from above,the man's body was slowlyThese caves之间是被动关系，同时该动作发生在过去，故填werepulled onto the pier.created.Paragr aph 2:3.stretching。考查非谓语动词。根据句意和语境可知，空白处和cliff之At that moment,the rescue workers arrived and gave first aid to the间是主动关系，用来修饰cif,表示悬崖从东到西延伸了两公里，应victim.After timely rescue efforts,the victim came to himself and was用现在分词作定语，故填stretching。rushed to hospital.Both the friends,thoroughly wom out from 15-plus4.which.。考查定语从句。根据语境可知，which指代236 cave temples,minutes in the water,were finally pulled onto the pier by the Coast Guard并在从句中作主语，故填which。and applauded by the people on the pier.They were bleeding from5.a。考查冠词a diverse range of为固定搭配，意为“不同种类的”。numerous barnacle cuts and the Coast Guard cleaned up the cuts and gave故填aothem first aid immediately.When interviewed by the local reporter,Lobb6.in。考查介词。in design为固定搭配，意为“在设计方面”，故填in。said,“T'm glad my friend and I arrived in time to offer assistance.”“fwe7.typically考查副词。根据语境可知，空白处在句中修饰动词decorated,应用副词形式，故填typically。know we are capable,why wouldn't we help?"Jafri added,laughing.8.preserved。考查非谓语动词。根据语境可知，murals和preserve之间第4期A3版Kys:为被动关系，同时表示状态，应用过去分词，故填preserved。Passage 1 1-4 ADAC9.scenes。.考查名词。根据语境可知，空白处应用名词形式，同时根据导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。科学家发现including farming,hunting and even musical performances,代表不同使用废啤酒酵母可从电子废物中选择性捕获金属，如锌、铝、铜和镍的场景，故填scenes。等，且酵母可重复使用，使回收过程更环保。lO.to protect。考查非谓语动词。根据语境可知，work on a joint effort to1.A。推断。第一段中的引用数据显示，电子垃圾的数量惊人，高达do sth意为“联合起来做某事”，同时todo作目的状语，故填to protect83%电子垃圾被放置在家庭和企业中置之不理或未被妥善处理。这Passage 2 1-5 DBCAB 6-10 DACBD 11-15 CABDA导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了些数据突显了电子垃圾回收率是相当低的。奥克兰公共图书馆的一位图书管理员将经常夹藏在书里的明信片、照2.D。理解具体信息。根据第三段的Electrostatic interactions on the片等小物件收集起来，并把这些被遗忘的“文物”分享到网上供人们欣surface of the yeast allow metal substances ..different metal sub-赏。stances.可知，酵母表面的静电作用使金属物质能够吸附在其表面，l.D。根据Sharon.left in books及下一段中的.where McKellar改变溶液的pH值能够改变静电的作用，故溶液的pH值是影响酵worked可知，McKellar是一位“图书管理员”母吸收金属物质的主要因素。2.B。根据前后的转折关系可知，极少有读者返回图书馆来“认领”失3.A。理解观，点、态度。根据最后一段内容可知，Kerry Bloom提到酵母物。的价格低且数量大使利用酵母回收电子垃圾的技术可行性较大，故3.C。根据.but McKellar doesn't.Instead.good use可知，即便没有他对这种新的回收方式持“积极的”态度。人来认领这些物品，McKellar也没有“丢弃”它们。4.C。理解主旨要义。本文主要讲述利用啤酒酿造过程中剩余的啤酒酵4.A。根据语境可知，这一切开始于2013年，McKellar工作的图书馆母回收电子垃圾，通过实验证明该方法是有效的，且有望被大规模打算“提升”它的博客内容。应用。5.B。根据dedicated to everyday items...items online可知，McKellar的Passage 2 1-5 DFCAE“灵感”源于一本杂志。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了6.D。根据.share..collection of items online及her online database可人类活动对野生动物造成的威胁，并列举了保护野生动物的方法，同知，随后McKellar“启动了”她的项目。时呼吁人们参与到保护野生动物的行动中。7.A。根据第二段Sharon McKellar has found..in books及空后She1.D。此空设于段尾，是一个过渡句，起到承上启下的作用。上文问我们thus.contribute something可知，McKellar相信其他人肯定也发现要怎样做才能使许多野生动物避免灭绝，本句做出回答并引出文章过“类似的”物品。接下来要探讨的内容，即：个人可以采取什么行动来保护野生动物。8.C。根据Ibelieve.can contribute something可知，McKellar“联系"附2.F。此空设于段中，与上文存在指代关系且与下文存在解释关系。本近的图书馆看是否有人能够贡献一些在书中发现的物品句中的it指代上文中的Choosing sustainable alternatives;本句指出9.B。根据McKellar was bombarded.people's collections可知，人们个人选择也能产生巨大的影响，下文对此进行具体解释」非常“热情”，将他们的藏品送给McKellar.3.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。本句指出使用可重复使用lO.D。根据For example.names and addresses可知，McKellar遵循着的替代品可以从源头上减少塑料废物，下文对此进行举例说明，即：一些“原则”来维护她的在线数据库。选择环保物品如金属餐盒、布制购物袋和玻璃水瓶都能产生影响。ll.C。根据she blocks out.names and addresses可知，为了保护人们4.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲人们可以通过积极的“隐私”，McKellar屏蔽了名字和地址等信息。学和传播相关知识来为野生动物保护贡献力量，本句句意与本段l2.A。根据.all the objects…although McKellar does have…可知，内容吻合，总领该段。McKellar相信所有的物件都“值得"被纳入到她的藏品中。5.E。此空设于段中，与下文存在并列关系。本句和下文共同强调了参13.B。根据.although,McKellar does have.by children可知，尽管观国家公园对于野生动物保护的意义，本句讲参观国家公园可以为McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中，但确实有公园保护野生动物提供经济支持，下文讲参观国家公园的另一个意一些是她的“最爱”。义，即：当更多人参观国家公园时，政府更有可能资助这些公园。

③满分11分，最高不超过11分。

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