第十四单元法律与教化和民族关系与国家关系续表法系，传统上都是注重审判、轻视调解，这和他们“追英美过程：12世纪前后，普通法在英国形成；13世求精确、不怕对杭”的思维惯是一致的。凡是有剑法系纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王纷就一定要弄出个准准确确的“对”和“错”来！只(普通权有限原则；“光荣革命”后，英国确立了君主法系)立宪制，法律体系更加完善是到了最近30年，诉前调解也开始逐渐增多。西方文明作为微观文明，首先把人从自然界分离出来，建13世纪以后，法国统一法律的步伐加快，建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟立了一套独立于自然界，完全约束人类的规则，这就大陆法系是法律。另一方面，西方文明注重精确，因此设计了与此前颁布的法律，构成了法(民国的成文法体系；后来逐渐形成以罗马法为大量的精细的法律条文，并且作为自己行为的依据，法系)基础，以《法国民法典》为代表的世界性法律这就形成所谓的“契约精神”，可以说，西方人是按照体系，称为“大陆法系”或“民法系法律条文的规定，非常精确地生活在世界上的。二、近代西方法律制度的基本特征和局限性史料213世纪，英国通过《大宪章》，确立了法1.基本特征律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国(1)在国家权力结构层面上，坚持确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国、三权分立。等很多国家在学英国法律基础上制定了本国(2)在法律内容上，注重保护个人权利。法律，其构成了“英美法系”。1804年，拿破仑(3)在司法实践过程中，坚持程序公正和签署法令，须布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，2.局限性形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法(1)过于强调保护私有财产，为利益系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议服务。会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行(2)对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。政权，法院根据法律独主掌握司法权司法实践三、宗教伦理与教化中坚持程序公正和无罪推定1.中古时期：基督教的宗教伦理和教化作用强化摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》了教会控制，影响了人们的思想意识和日常史料运用)行为。(1)根据史料1并结合所学知识，指出西方法律2.宗教改革后(1)新教适应了新兴资产阶级的政治、经济诉的特点。试解：求，提出一些新的主张。(2)局限性：新教仍坚持的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想，同时排斥其他教派，引起宗教冲突。关键能力·重难探究(2)根据史料2并结合所学知识，指出欧洲近代探究点一近代西方法律制度的特征法律体系的特点，并分析形成这一特点的原因。(史料呈现)试解：史料1在西方社会，“法”这个东西是个很庄严神圣的东西，甚至经常会与上帝制定的某些神圣的法则密切相关。这种法则对人的约束是神圣不可侵犯的。在西方法律制度下，不论是大陆法系还是英美259.

20.①.如果时令过了（如果错过时节）②.不仅可以祛除寒气③.制作油茶非常简单/油茶制作过程如下【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①对应前文“最佳采茶期”，再结合后文“产出的茶叶就没有香味，打出的油茶也不好喝”的不好结果，此处指错过最佳日期，应填“如果时令过了”或“如果错过时节”。②此处指喝油茶的效果，根据前文“由于山里的寒气重，居住在大山中的瑶民有喝油茶的惯”对应“热气腾腾”“更能”，应填“不仅可以祛除寒气”。③此处为领起句，后文“将大叶茶、香姜、大蒜捣碎和猪油放入锅中，反复数十次…”是制茶过程，应填“制作油茶非常简单”。21.答案C.解析：A.拟人手法错误B.表示突出强调D.成分残缺，“必备”后面缺少宾语中心词“食材”22.(一)审题立意所谓“突围”，即是突破包围，打破当前困难，摆脱当前状况，寻找新的道路。生活中的“突围”，多指通过某种形式的努力，突破一种有碍发展的状态。这种“突围”可以是像2021年感动中国十大人物“90后”女孩江梦南半岁时因一场意外失聪，为了更好地融入社会，她对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学、最终进入清华大学读博士的学生。从无声中突围，江梦南的人生完成了奇迹般的蜕变。也可以指改变某种精神状态、思想感情、情绪认知，从而达到心灵的“突围”。考生可选的素材是非常丰富的：学遇到阻碍，通过勤奋努力、刻苦钻研而攻克难关，是一种突围：跟父母产生矛盾，不能理解父母的想法，通过交谈、沟通而达成共识，是一种突围：总觉得自己不如别人优秀，产生自卑心理，通过阅读、思考而慢慢调整心态，变得自信积极，是一种突围；不爱运动，害怕劳累，通过说服自己进行体育锻炼，从而收获健康的体魄、开朗的性格，是一种突围；打破陈旧的传统、僵化的思想、人生的束缚，从而获得创新的思想、人生的自信也是一种突围；当然跳出舒适的生活、优越的环境也是一种突围：立意：1.经历苦难，破茧成蝶。2.坚持不懈，突破难关。3.不惧挑战，突破障碍。4.超越极限，突破自我。(二)作文素材1.人的一生中有许多无法走出的围墙，人须给自己一些勇气，击倒阻碍我们前进的这些墙，我们才会看见更广阔的世界。2.司马迁突出了屈辱的重围而著《史记》，李白突出官场失意的重围而成为一代诗仙，陶渊明突出“五斗米”的困惑而找到田园生活的真乐。历史为我们见证一一只有突出重围才能成就非凡。3.那个曾经辉煌的文人因“乌台诗案”而落魄，陷入心灵的困境。最后他顿悟了，突破了心灵的围困，成了千古文豪。那个曾叱咤风云的霸王因垓下之战而失败，陷入身心两困的境地，最后虽突破了战场上敌人的包围，然而却未能突破心灵上的敌人的围困，乌江自刎，让后人叹息。4.湛蓝的泳池激起梦想的水花，菲尔普斯以他轻若游鱼的美妙姿态实现了自我的突围。六枚金牌在2004的雅典为他筑起一座看似无法走出的围城。可游鱼又怎会停止自己奔向海洋的步伐？四年后的北京，他以创纪录的八金告诉世人，他要突破的是人类生命的极限，他收获着突围的喜悦，他在成长。5.耄耋之年，他仍不许世人为自己盖棺定论。诗人余光中也是一个不断突围的勇士。从格律诗，现代主义到民谣风，历史文化探索，他以一种又一种诗歌形式证明了突围的价值。6.灵魂渴望照见开启潘多拉盒时的刹那光芒，精神渴望到达人生的伊甸园，情感期待登上诺亚方舟去谱写新章。一切都想逃脱，一切都想前行，然而我们只有突出重围，用青春做本钱，用睿智做抵押，用永不言败做支柱，撞开心灵的墙就打开了人生的精美画卷；清澈见底的淙淙流水，巍峨厚重的绵延群山，美

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二、非选择题：共160分。第36~42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43~47题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共135分。36.阅读图文材料，完成下列要求。(22分)南澳县（如图）

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“黎伯伯，这是什么草？”“这是野草，我叫不出名字。”“我要带它回去，拿针刺出手指头的血来培养它。”她庄重自语道。“

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③Fe转化为Pe的离子方程式是不间时人贸路物药，专内PH-了和9时去体水高的原品10000时间/min1一定条件下C0和反应能生收CH,实现C0,向能服物质的转化.2C0,(g)十6()一28(4分)

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4,真核细胞内不同核基因的表达效率存在差异，如图所示。基因A基因B相关叙述不正确的是DNA1①①A.图示细胞只在转录水上调控基因的表达效率mRNAmRNAB.图中①和②过程分别发生在细胞核和细胞质中

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总分2023年河北省初中毕业生升学文化课考试核分)理科综合模拟(+一)本试卷分卷【和卷Ⅱ两部分。卷【为选择题。卷Ⅱ为非选择题，行、区、乡本试卷共12页。总分120分，考试时间120分钟。可能用到的相对

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①下列说法正确的是A.该反应为放热反应100B图中b点和c点均为衡状态60C.图中a点和c点消耗的氨气一样，所以这两点对应的速率相等20②在300~400℃之间NH的转化率快速上升002004006

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班级：姓名：2023山西中考模拟演练（四）文科综合（道德与法治部分）注意事项：1.本试卷分第1卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。2,答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在木试卷相

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起。打好厉行节这场“持久战”，反对“舌尖上的浪费”尤为重要。42.(12分)阅读材料，完成下列要求。培养反对浪费、崇尚节约理念，需从提高全民的节俭意识开始。从材料知到认同，从眼随到惯。如今，厉行节的的文明观念吹向乡土大戴高乐执政时期(1959~1966年)法国的主要外交活动请考生从45、46、47三道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。。倡导简的适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费时间外交活动45.(15分)【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求的观念已经融入人们的生活1959年3月1)结合材料，运用社会存在与社会意识辩证关系的原理，分析培育勤宣布：地中海舰队不再受北约指挥材料明朝在明孝宗朱佑控治理下出现了短暂而辉煌的“治世”俭节约社会风尚的原因。(10分)1963年6月宣布：大西洋舰队在战时不再归北约指挥明孝宗在位期间“起用正直贤能之士，更新庶政，言路大开”，使成化朝2)践行社会主义核心价值观需要弘扬勤俭节约传统美德。结合材料，以来奸佞当道的局面得以改观。同时更定规制，复议盐法，革废一应弊运用文化生活知识加以说明。(10分)化敏化观311964年1月承认中华人民共和国，并正式建立外交关系政，朝野称颂。孝宗还勤于政事，重开经筵侍讲，向群臣咨询治国之道3)结合材料，为弘扬勤俭节约传统美德提出三条方法论建议。(6分)1965年拒绝参加北约军事演弘治五年(1492年)，苏松河道淤塞，泛滥成灾。明孝宗命工部侍郎徐之轴在计员之全面识池，亦闻5包前怎贯主持治理，历时近三年方告完成，从此，苏松消除了水患，再度成为鱼在身西记早有油对心城1966年3月宣布退出北约组织米之乡。弘治十五年(1502年)，编成《大明会典》，倡导宽仁治国，减轻1966年6~7月刑罚。他在位期间，击败吐鲁番，收复嘉咯关以西的土地，经营哈密；修(25分)阅读材料，完成下列要求总统戴高乐访问苏联缮长城，抵御蒙古。由于明孝宗励精图治，使明朝再度中兴盛世，被后材料一从16世纪开始，英国政府大力推动呢绒工业发展，也借摘编自赵茗《戴高乐外交思想与实践的民族主义传统)世史学家称之为弘治中兴。就解决了圈地运动失地农民的就业问题，提升了英国本土呢绒工业的根据材料，结合所学世界现代史知识，对表格内容提出自己的看—摘编自《明史·本纪第十五》水准。到了17世纪末，毛纺织业已经遍布英国各地，成为吸纳就业人法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明史论结合。）(1)根据材料并结合所学知识，概括明朝弘治中兴出现的原因。(8分)就最多的行业。以毛纺织业为主体的乡村工业的发展促进了城乡经济(2)根据材料并结合所学知识，说明明朝弘治中兴产生的影响。(7分)联系，推动了城乡之间的人口流动，加强了城市资本对农村的渗透，扩46.(15分)【20世纪的战争与和】阅读材料，完成下列要求。大了城市对乡村经济的辐射能力。在工业革命到来之前，英国已经昂材料朝鲜半岛是整个东北亚的地理要冲，是世界上大国利益影黄完成了农业革命。请考生从43、44两道地理题中任选一题作答，如果多做，则按所做响最为深刻的地区之一。根据雅尔塔协议，美苏军队于1945年分别进一摘编自谷延方《17世纪英国农村劳动力转移与城市化》的第一题计分。驻朝鲜半岛南北。朝鲜、韩国成立之后，美国和苏联相继撒军。1950年，朝鲜战争爆发，美国以联合国军名义出兵朝鲜。1953年朝鲜战争结材料二0世纪二三十年代的中国大地上，掀起过一场全国性的43.(10分)【旅游地理】阅读材料，完成下列要求束后，美韩双方签署《共同防御条约》，美国取得在韩国长期合法驻军乡村建设运动。一批爱国知识分子以“民族自救”为己任，自发深入落凤凰古城，位于湖南省湘西土家族苗族自治州的西南部，是怀化吉首、贵州铜仁三地之间的必经之路。曾被新西兰作家路易·艾黎称权。1991年苏联解体后，朝韩关系总体趋向缓和，韩国人民反对美国驻后的农村，从改造乡村教育入手，对农民进行识字扫盲和科普散育；通军的呼声日益高涨。此时，美国的战略中心转向亚太地区，故坚持在韩过创办乡村医院，以推进乡村卫生运动；通过创办中心茶园，开辟健康赞为中国最美丽的小城，与云南丽江古城、山西遥古城媲美，享有“北国驻军，并不断要求韩国增加驻军费用。朝鲜多次呼吁美国撒走部暑餐乐场所来改变民风民俗；通过创办信用合作社，帮助农民发展生产；遥，南凤凰”之名在韩国的核武器、停止美韩联合军演，美国以朝核问题为由拒绝撒军通过创建农业科学馆，以推广良种，宣传科学种田；通过成立联村自卫近年来，风凰古城旅游人数增长速度过快，已大大超出环境容量摘编自李华（从威慑、遏制到制衡一国来禁烟禁赌，强化社会治安；通过举办农民娱乐会、联村运动会、农民据专家统计，游客人数主要集中在旺季(4月~11月)的周末，尤其是五论驻韩美军历史角色的转换》等演讲会等丰富多彩的活动，使学校和乡村社会融为一体；他们在乡村建一和十一黄金周游客更是爆满。大部分的游客在选择景点及线路时，主(1)根据材料并结合所学知识，简析朝鲜半岛分裂的原因。(6分)餐的理论上和实践上，都强调应注意中国传统文化，反对生搬硬套外国要选择的是知名度高的来参观游览，造成凤凰部分景点旅游人薮超载(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来美国坚持在韩式古城凤凰每年要接待几百万的游客人次，游客产生的垃圾数量也是非常驻军对亚太地区局势的影响。(9分)摘编自《全国乡村建设运动概况》庞大的，给凤凰这个小城环境带来巨大压力。沱江是古城凤凰的母亲河，47.(15分)【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。材料三民族要复兴，乡村必振兴。党的十八大以来，我们党将脱旅游业开发以来，沱江水质已出现明显恶化，这不仅影响了沱江的生态环材料唐寅，字伯虎，明中叶杰出的画家、文学家。唐寅曾遭科考攻坚作为全面建成小康社会的底线任务，动员全党全国全社会力量，境，还让人产生不好的视觉效果，降低游客的旅游满意度。立h县利案牵连，痛感社会黑暗。为了排遣胸中烦闷，他远游湖南、湖北、江西粗织实施人历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战。到2020年请你对凤凰古城的旅游环境容量问题提出合理化建议。州刷点福建、浙江等地，领略湖山之胜。唐寅的绘画，初学“院派”画家周臣，山,全国832个贫困县全部摘帽，历史性地解决了绝对贫困问题，创造44.(10分)【环境保护】阅读材料，完成下列要求。水、人物、花鸟，无所不工，笔墨精细，形象真实。后师法宋元以来诸名人夹减贪史上的奇迹。中国人民在创造美好生活、实现共同富裕的呼伦贝尔大草原风景优美、物产丰富，可是最近儿年却在呼伦贝尔家，以诗画来表现自己的感情，寄托逸花吐云般的英气。唐寅的诗歌〔路上迈出了坚实的一大步。草原出现这样的场景，一片绿油油的牧草中间出现了一个又一个坑和初学唐人，“多凄怨之词”，“不计工拙，兴寄烂漫”，风采斐然，消极自一摘编自刘艳梅《推动全面推进乡村振兴取得新进展》洞。据了解，新巴尔虎左旗是天然的中草药园漂亮的黄花是人们熟悉放，却饱含着辛酸的人生感受。他还出入秦楼楚馆，放浪形骸，以尽量)根据材料一并结合所学知识，分析毛纺织业的发展导致英国农村经的柴胡，绿色植被叫作防风，这些植物的根茎，药用价值很高，可用于治享受短暂的人生，在“半醉半醒”的生活中，冷眼世事，弧微不禹，“但愿济发生了哪些深刻的变化。(8分》疗发热、伤风、感冒等，效果非常好。因药用价值高，呼伦贝尔草原上的老死花酒间，不愿鞠躬车马前”。晚年，唐寅还归心佛教，从色空观与人2)根据材料二，概括近代乡村建设运动的主要特点。(8分)野生防风、柴胡等药材在市场上很受欢迎，暴利吸引着全国各地的人来生梦幻说中寻求寄托。唐寅的一生，怀才不遇，但却以诗画为明代的文根据材料三并结合所学知识，分析新时代中国乡村振兴战略取得巨到草原上疯狂乱采滥挖药材化作出了贡献，后人把他与沈周、文征明、仇英共推为画家“吴门派”的大成就的原因。(9分)道维的此言8儿兴说四杰，视为重振和发展文人画的大家。分析大规模乱采滥挖药材对当地生态环境的影响及防治措施自：g样E一摘编自白寿尊《中国通史}》(1)根据材料并结合所学知识，概括唐寅诗画的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析唐寅诗画风格形成的背景。(？分)】【群力模拟卷·2024届高三第七次·文科综合试题，第4页（共4页）】

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A.M+中碳原子和氨原子的杂化方式均有sp2、sp3B.SiCL4比CCl易水解的因素有Si有更多的价层轨道C.M+中最多29个原子共面D.N一甲基咪唑的威性弱于咪唑8.实验室分离苯甲酸乙酯、苯甲酸和环己烷的混合物，流程如下。无水MgSO4饱和Na2CO溶液有机相T操作厂L有机相Ⅱ→苯甲酸乙酯操作a混合物共沸物本相☐一-水相口操作©*甲酸相品操作1苯甲酸乙酰HSO已知：苯甲酸乙酯的沸点为212.6℃；“乙醚一环己烷一水共沸物”的沸点为62.1℃。下列说法错误的是A.“操作b”为水蒸气蒸馏，“操作d”为重结晶B.乙醚不可用丙酮代替C.操作c需要用到的仪器主要有酒精灯、蒸发皿、玻璃棒D.“水相Ⅱ”主要成分有苯甲酸钠、碳酸氢钠和碳酸钠9.铜催化乙炔选择性氢化制备1,3一丁二烯的反应机理和部分反应历程如图（吸附在铜催化剂表面上的物种用标注)。2C2H2(g)+4e-+4H.O(g)H、CHc2CH2*+4eC,H,*+2H,0+20HCu-C.H(g)CuC.H+4H20(Bl2C,H,*+2H202C,H,8)+40HL,3一丁二烯CH2◆CH◆+2e+20HC.H(g)2C2H*+40H反应机理反应历程下列说法错误的是A反应I的速率小于反应Ⅱ的速率B,增大Cu的比表面积，可加快反应速率，但不能提高C2H的衡转化率C.C2H3转化成C4H,(g)过程中，有非极性键的断裂和形成D.若用丙炔为原料，将生成两种分子式为C6Ho的有机物高三化学试题第3页（共12页）

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2023●530069漫利35g56斯人员填写准考证050受璃6B)C3.下列各项叙述中确的是人A.s原子轨道的形状相同，同一原子的能层越高，半径越大监测B.在同一能级上运动的电子，其自旋方向定不同义

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由运动的对称性知，A在最低点时弹簧的弹力最大，即Tm一mg=a(2分)故Tm=4mg。(2分)(2)设A在最低，点时弹簧的压缩量为xm,此时弹簧弹力最大，则有4mg=kxm(2分)解得xn=mg(1分

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所免对不

K.25中午12:31网72材料第一段指出一种社会现象，有些青少年盲目模仿他人，向“偶像”看齐；还引用了本试卷语言文字运用Ⅱ中的一句话，强调要探索适合自己的健康生活方式。材料第二段阐述独立自主、自尊自强不仅是一种能力，更是一种态度。材料引导广大青年做有主见的人，学会独立自主，自尊自强。无论是学还是生活，要探索、寻找适合自己的方式和方法，可以模仿和借鉴，但不能盲目模仿，不能失去自我；要自立自强，掌握自己的命运，真正成为自己想的人，而不能把希望寄托在别人身上。4/4参考立意：①自立自强，真正成为自己想成为的人；②做有主见的人，适合自己的才是最好的：③学会独立自主：自尊自强。【高一语文·参考答案第3页（共4页）】（二)写作任务和要求1.确定立意写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。2.结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的感悟与思考。3.明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征一类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点突出，联系材料，内容充实，感54~60分悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明符合二类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料，内容较充题意48~53分实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A.能扣住材料，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和42~47分结构较完整，语言淡，逻辑性一一般。C.文体特征较鲜明。基本符四类文A.没有扣住材料写作，有自己的-一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点不合题意36~41分突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分(21～35分）。B.完全离题的，酌情给分（0～20偏离五类文题意分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材35分及以下料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。③只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。③只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。②完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】

K.25中午12:31网72材料第一段指出一种社会现象，有些青少年盲目模仿他人，向“偶像”看齐；还引用了本试卷语言文字运用Ⅱ中的一句话，强调要探索适合自己的健康生活方式。材料第二段阐述独立自主、自尊自强不仅是一种能力，更是一种态度。材料引导广大青年做有主见的人，学会独立自主，自尊自强。无论是学还是生活，要探索、寻找适合自己的方式和方法，可以模仿和借鉴，但不能盲目模仿，不能失去自我；要自立自强，掌握自己的命运，真正成为自己想的人，而不能把希望寄托在别人身上。4/4参考立意：①自立自强，真正成为自己想成为的人；②做有主见的人，适合自己的才是最好的：③学会独立自主：自尊自强。【高一语文·参考答案第3页（共4页）】（二)写作任务和要求1.确定立意写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。2.结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的感悟与思考。3.明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征一类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点突出，联系材料，内容充实，感54~60分悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明符合二类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料，内容较充题意48~53分实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A.能扣住材料，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和42~47分结构较完整，语言淡，逻辑性一一般。C.文体特征较鲜明。基本符四类文A.没有扣住材料写作，有自己的-一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点不合题意36~41分突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分(21～35分）。B.完全离题的，酌情给分（0～20偏离五类文题意分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材35分及以下料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。③只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。③只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。②完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】

K.25中午12:31网72材料第一段指出一种社会现象，有些青少年盲目模仿他人，向“偶像”看齐；还引用了本试卷语言文字运用Ⅱ中的一句话，强调要探索适合自己的健康生活方式。材料第二段阐述独立自主、自尊自强不仅是一种能力，更是一种态度。材料引导广大青年做有主见的人，学会独立自主，自尊自强。无论是学还是生活，要探索、寻找适合自己的方式和方法，可以模仿和借鉴，但不能盲目模仿，不能失去自我；要自立自强，掌握自己的命运，真正成为自己想的人，而不能把希望寄托在别人身上。4/4参考立意：①自立自强，真正成为自己想成为的人；②做有主见的人，适合自己的才是最好的：③学会独立自主：自尊自强。【高一语文·参考答案第3页（共4页）】（二)写作任务和要求1.确定立意写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。2.结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的感悟与思考。3.明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征一类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点突出，联系材料，内容充实，感54~60分悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明符合二类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料，内容较充题意48~53分实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A.能扣住材料，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和42~47分结构较完整，语言淡，逻辑性一一般。C.文体特征较鲜明。基本符四类文A.没有扣住材料写作，有自己的-一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点不合题意36~41分突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分(21～35分）。B.完全离题的，酌情给分（0～20偏离五类文题意分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材35分及以下料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。③只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。③只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。②完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】

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2024-11-05 03:06:23

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由此可见，道家的无为思想并不是与有为截然不相容的，而从其积极精神方面讲，道家的无为是为了达到更好的有为，乃至于无不为。同样，儒家的有为思想也不是截然排斥无为的。儒家主要经典《论语》，也记载有孔子称颂天道自然无为的言论，如说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉！”（《阳货》)同时，他也赞扬效法天道无为的尧与舜，如说：“大哉，尧之为君也！巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。荡荡乎，民无能名焉。巍巍乎，其有成功也。焕乎，其有文章。”(《泰伯》)又说：“无为而治者，其舜也与！夫何为哉？恭己正南面而已矣！”(《卫灵公》)儒家对于自然界的法则也是极为尊重的，强调人类在生产活动中一定要按自然界的法则去行动。如荀子说：“养长时则六畜有，杀生时则草不殖。”“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不天其生，不绝其长也。鼋鼍鱼鳖鳅鳣孕别之时，网罟毒药不入泽，不天其生，不绝其长也。春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。污池渊沼川泽，谨其时禁，故鱼鳖优多，而百姓有余用也。斩伐养长不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。”(《荀子·王制》)这些防止人类有为活动的随意干预，积极尊重自然法则的无为思想，是儒、道两家一致认同的。(节选自《巾国文化巾的儒释道》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.儒道两家思想形成区别和对立，原因在于两家主张不同，道家思想以无为为核心，儒家思想以有为为核心。B.道家思想主张无为，但与庄子的消极无为不同，老子主张积极无为，为而不恃，顺成自然不乱为而有所为。C.在对君道和臣道的认识上，韩非子强调君道无为而臣道有为，汉初的黄老之学则强调君道有为而臣道无为。D.儒道两家都主张防止人类有为活动的随意干预、尊重白然法则的无为，证明儒道两家的核心思想有一致性。2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.儒道两家思想相互补充，共同构成巾国文化的基本格局，只有理解了儒道思想才能理解巾国民族精神。B.老子看到事物柔弱的一面，却不关注事物刚强的一面，有诎而无信，在荀子看来，这是一种积极的无为。C.汉初的历史表明，道家思想可以允分调动和发挥百姓们的积极性和主动性，促进社会稳定和经济复苏。D.儒道两家的核心思想并不截然相斥，反而会相互借鉴，孔子称颂天道的自然无为就曾受到老子的影响。3.下列选项，最适合作为论据来支撑末段观点的一项是(3分)A.我无为，而民自化；我好静，而民自正。B.天行有常，不为尧存，不为桀亡。C.天下有道，圣人成焉，天下无道，圣人生焉。D.民之难治，以其上之有为，是以难治。4.文本借助大量引文米说理，在引文的选用上有什么特点？请简要分析。(3分)5.论述严密是优秀学术文章的必备要素，在表达观点时，要求能用准确而有逻辑性的语言，对观点作全面而辩证的阐述和分析。请结合文章，对文本论述的严密性加以分析。(6分)2/8CX