③李老师响喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了”@我说：“咱小学没学生了？”料四：人⑤李老师转过头来向着我说：“他们的爹妈都在大城市打工，这些孩子去子，不会搬学吧所时代倒⑥我犹豫了一下，说：“不会的。而非单⑩李老师说：“你说得对！他们的爹娘都知道，不上学是不会有出息的！”解人生(选自《小说林》2023年第1期，有删改)、然下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)因此减A.小说叙写“老民办”李老师坚守村小直至送走最后两个学生后上“最后一课”的故事德观念B.小说以“我”这一村小边的生意人的第三人称叙事，使故事叙写更客观，更真实课所讲的课文内容有象征意味，他主要想借“落花生”总结自己的人生。下列对C.李老师最后一D.李老师上最后一节没有了学生的课，是因为他“备好了的课总要讲完吧”，更因为他裸堂的不舍。B5,小说中的李老师对学生、对乡村教育的一腔真情，尽在故事情节之中。请阅读文章，加以梳理，在表格中填入相应内容。(5分》发展：跟“我”讲走掉讲敬D.i相关情节开端：①高潮：结局：问“我”那些离请简的学生②开的孩子会不会辍学材料情感热情饱满，持之以恒③④⑤的相6.品读文章第①段，说说故事中的“我”原本就认识李老师多年，却为何在此时要如此精细地刻A当前育教画“我”所看到的李老师的样子。(4分)7请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(6分)(1)听见李老师讲课，声音高低错落地从教室后窗传出来，我心里都油然而生出一股肃穆的感【甲觉，站定不想移步。个御风，春冬(2)李老师喃喃自语：“备好的课总要讲完吧…姜大明和吴小花也走了！”8.结合作品塑造的李老师这一乡村教师形象，谈谈你对本文主旨的理解。(4分)【乙[二](17分)材料一：爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。近日，中国青年报社5青削@听而后社会调查中心联合问卷网，对1024名受访家长进行的一项调查显示：对于美育教育，64.9%的受访家长建议博物馆、美术馆、艺术馆等公共场所免费向青少年开放：59.0%的家长期待校园加大授入改善软硬件设施，保障美育培养；5？.2%的家长建议根据不同年龄孩子的特点，有针对性地设计美育项目；33.8%的家长期待设计以审美体验与审美表现为核心的科学评测指标体系。【注④掣折：(选自《中国青年报》2022年6月30日，有删改)材料二：许多人把“美育”与“美术教育”混为一谈，而这正是陷入了对美育认识的误区。艺术离3.请解不开技能，但技能不是艺术。美育的最高目标是培养审美的品位，而技能叫是我们学艺术思(1)维的手段而非目的。在当下这个新时代，我们都已认识到”人”的根本，不再是劳动力，而是创造(3)力，如何培养创造力将成为未来教育的根本问题和任务。联合国教科文组织提出了新的教育14.请把“三大支柱”，那就是“同理心、创造力批判性思维”。而同理心、创造力和批判性思维中，尤其是(1)创造力，跟美育有着非常密切的关系。15.【甲不同(选自《中国教育报》2022年9月6日，有删改)材料三：对于艺术教育，家长们都希望孩子“全面发展”，不能“输在起跑线”上。绘画、钢琴、舞蹈等三、写作各种艺术培训班，不管孩子喜不喜欢，都一律送孩子去上，而且要求孩子不断考级，以便在今后的16.请升学竞争中握有更为有利的筹码。最终，不少孩子不是爱上了艺术，而是产生了厌恶的情感。这与梁启超倡导的“艺术教育应该培养人的优美趣味和温厚的情感”，实在差之千里。新梁启超曾警示过教育不要“拉难”趣味他认为，培养深入的趣味需要时间和精力，“若在一个时期内，同时做十来种的功课，走马看花，应接不暇，初时或者惹起多方面的趣味，结果任何方面的趣味都不能养成”。另外，把教育当成“敲门砖”，也“断乎不能有深入而且持久的趣味”，人们必然心猿意马，趣味全失。他告诚教育从事者要让学生领会：“所有学问，所有活动，都是目的，不是手段。”请(选自《艺术评鉴》2019年第23期，有删改)【语文第3页（共4页）】·23-CZ241c·

中more complex的同义转换。27.B。推断。文中出现的researchers、found、analyzed、assessed、study、findings等词汇在此呈共现关系，即它们都是研究报告类文本中常出现的词汇，这些词汇与篇章主题密切相关。再从整体上理解语篇可知，该文章是一篇有关科学研究的新闻报道。人与自我一一学（三）参考答案I.4-7 CABCII.41-45 BCADD46-50 CBDCB51-55 CACBA56-60 DBADA解析本文是记叙文。文章介绍了一位在农场长大的女孩詹妮弗，虽然家境贫寒，但她颇有自己的追求。高中毕业后詹妮弗边工作边读书，还供自己的弟弟妹妹们上学。成家后的她也没有停下继续学的脚步，重返校园攻读学位，不仅完成了自己的梦想，还为孩子们树立了榜样。4.C。理解具体信息。根据题干中的after high school可将解题信息锁定在第二段。根据After high school,Jennifer attended a local technical college,working to pay her tuition可知，詹妮弗高中毕业后一边工作挣学费，一边在一所技校学。C项中的supportedherself through college与working to pay her tuition相照应。5.A。理解具体信息。根据题干中的the program at Ministry Saint Joseph's Hospital inMarshfield可将解题信息定位在第三段。第三段中的She chose.because she was able topursue her four--year degree close to home.She could...to help with her kids表明了她选择这所学校的原因。A项中的take care of与help with相照应。6.B。理解具体信息。根据最后一段中的Jennifer sacrificed to achieve her goal,giving upmany nights with her kids and missing important events to study ..my heart was breaking to haveto pick between my kids and studying可知，为了完成学业，詹妮弗放弃了许多陪孩子的时间，也错过了许多重要的事情，很多时候她需要在陪孩子与学之间做出选择。由此可知，为了完成学业，她牺牲了与家人在一起的时间。7.C。推断。从文章首段的Jennifer Mauer has needed more willpower than the typical collegestudent to pursue her goal..That willpower bore fruit when Jennifer graduated from...to earn abachelor's degree点出詹妮弗的坚韧毅力让她获得了学位，到文章第二段中的working to payher tuition,第三段中的She decided to go back to college to advance her career,再到最后一段中的Through it all,she remained in good academic standing and graduated with honors可知，詹妮弗的励志故事证明了一个道理：天道酬勤，只要付出努力就一定会有所收获！父本文是记叙文。作者在选修国际象棋的课程中学到了受益终身的道理：审时度势，做好选择。41.B。根据上文中的the education department was offering a“free”course,called ThinkingChess,for three credits以及下文中的I'd always wanted to learn chess可知，参加国际象棋课程是免费的，并且可以获得三个学分，而且“我”一直想学国际象棋，由此可知“我”迫不及待地“接受(jumped at)”了这个主意。42.C。根据上文中的a“free”course可知，这是免费课程，因此可以“节省(save)”几美元。43.A。根据下文中的news about.was appealing enough to me可知，即使免费获得学分这

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《双语学报》2023一2024学年高一N版·新高考湖南智能版第10期必修三Unit3-1参考答案及部分解析A2版答案及解析：Passage 1 1-4 DBAC导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了NASA正在开发的为未来登月宇航员提供月球互联网服务的LunaNet项目。L.D,理解具体信息。根据第二段中the effort is about far more than.to build various structureson and around the moon to develop a lunar Internet service..可知，开发LunaNet的目标是a建立月球互联网以方便月球探索。2.B。推断。根据第三段that really has changed the way that we go about our daily lives.makethat experience possible for the astronauts and robotic missions..可知，LunaNet的灵感来源是地球网络连接的影响。3.A。理解主旨。根据第四段Sending data between Earth and the moon isn't exactly easy...tripsto the moon aren't too frequent...可知，本段主要介绍了LunaNet面临的挑战。4.C。推断。根据最后一段similar to the original web's impact.decades-old technology thateventually enabled these services..believe their work will..可知，Facebook在此处被提到是为了说明开发LunaNet的意义。Passage21-5 FCAEG·导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了利用网络学的几种方式。1.F。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下。上文指出互联网改变了我们获取知识和发展新技能的方式，本句指出在线学为人们提供了许多可能性，下文指出如果你正在考虑学一项新技能或积累现有知识，你可以尝试在线学。2.C。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的some和others均指代上文的coursesonline.3.A。此空设于段首，是该段的主题句。本段主要说明了要探索相关学台，后文there arenumerous platforms…join them and benefit from.等是对该主题句的具体阐释。4.E。此空设于段尾，与上文存在顺承关系。上文指出开放大学涵盖了艺术、设计、教育、语言等大部分科日，该句指出你一定会找到适合你的学科。5.G。此空设于段中，与上文存在并列关系。上文指出一些播客选择采访名人，本句指出一些播客提供了自我完善的建议。A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)Passage 31.equipped2.by3.the4.clearly5.where6.to check7.comfortable8.affordability9.enabling10.are called导语本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了网咖，它为没有电脑或缺乏高速互联网接入的人提供了方便。1.equipped。考查非谓语动词。空处与其逻辑主语computers之间为被动关系，故用其过去分词形式作后置定语。2.by。考查介词。by the minute/.hour属常用表达，意为按分钟/小时（做某事）”。3.he。考查冠词。根据语境可知，此处应填he,指代前面提到的情况。4.clearly。考查副词。空处修饰形容词possible,故用clear的副词形式clearly。5.where。考查定语从句。space后为定语从句，从句缺少地点状语，故用where引导。

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与材料一内容相冲突。据材料三，定远舰刘步蟾在访日期间谢绝赴宴，以防日军偷袭，足见当时北洋官兵处于高度警惕状态，访日期间“主炮晾衣”不合常理。甲午中日战争的失败和日本全面侵华战争导致“主炮晾衣”说流传甚广。“主炮晾衣”说充满谬误和矛盾，仅依据单方面材料研究，则难免偏颇，以讹传讹。历史研究应尽量占有多种史料，辨析作者的主观意图、价值取向和时代背景等，综合辨析史料，才能得出更接近史实的结论。18.(12分(1)(8分)比较：培根和马克思、恩格斯都认为科技对人类历史有巨大推动作用：都关注科技对人本身的影响。马克思、恩格斯一方面认为科技是推动社会形态演进和人类实现自身解放的革命性力量：另一方面指出在资本主义生产方式中，科技应用于生产成为资本剥削工人的手段。分析：17世纪，欧洲处于文艺复兴和科学革命时期，提倡人文主义，重视发挥人的才智和创造力，近代科学兴起，促进了思想解放和社会进步。培根对科技的认识折射了17世纪的时代特征。19世纪，工业革命促进生产力快速发展，人们生活改善，资本主义在全球范围内扩展：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级，出现贫富分化严重和工人阶级苦难深重的状况。马克思和恩格斯基于唯物史观和剩余价值学说探讨科技问题，反映了对社会发展规律和时代弊病的洞察，体现出对人类实现自身解放的终极关怀。(2)(4分)先进武器的应用使第一次世界大战以极其残酷的杀戮为主要特点。爱因斯坦提出，科技发展必须以人为本，造福人类。20世纪50年代，冷战加剧，核威胁笼罩世界。爱因斯坦发表宣言，反对核战争，呼吁世界和。20世纪以来，科技进步促进了人类社会的现代化，如现代医疗技术促进人类身心健康，信息革命促进人类文化共享。另一方面，现代科技应用不当，也会带来负面影响，如大规模杀伤性武器扩散、生态环境恶化等非传统安全威胁持续蔓延。科技的双重性要求人类社会必须提升科技伦理治理能力，推动科技向善。爱因斯坦的忠告体现了高度的社会责任感和深切的人文情怀，具有重要的现实意义。19.(12分)(1)(4分)功能趋向专业：从简单描绘海域到出现航海专图：范围逐渐扩大：从中国近海到印度洋：没有受到宗教影响，较为客观真实：长期保持世界领先或与世界同步。海图的特点折射出海上丝绸之路的开拓历程、中国古代海洋意识的逐渐发展，以及中国海洋文化传统的和导向。(2)(8分)【答案示例】主题：全球联系的初步建立与世界格局的演变发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线、哥伦布到达美洲是新航路开辟的重要标志，图1、3、4都直接体现了这一历史进程。新航路的开辟，打破了各大洲之间的相对孤立状态，世界开始连成一个整体。图2的绘制背景说明，新航路开辟后，随着殖民扩张，人口和动物的全球流动导致各种疾病的传播，造成原住民大量死亡，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。随着商品的世界性流动，世界市场开始形成，国际商业格局发生变化。图3折射出大西高三历史参考答案第2页（共3页）

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