三、立意参考我们有选择感兴趣事物的权利,更有为自己的选择而努力拼搏奋斗的义务,并要把这种义务当作最重要的事来看待。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明:能扣紧材料内涵,依据题干任务指令,选准角度,立意一类文鲜明,主旨集中、明确。B.内容充实,结构严谨,思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中:能结合材料内涵,依据题干任务指令,选准角度,立意明确。符合二类文B.内容具体,结构完整,思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确:能联系材料内涵,依据题干任务指令,选择角度,确立主旨,符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体,结构大致完整,思路基本清楚。C.基本能4247分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确:能联系材料内涵,依据题干任务指令,选择角度,确立主旨,局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体,结构存在明显缺陷,如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容,完全忽略写作要求,完全不符合文体要求,仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作,思想不健康,观点错误。【补充说明】1.错别字等扣分缺标题扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少50个字扣1分)②600字以下的文章,30分以下评分,不再扣字数分。③400字或以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。④200字或以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。⑤只写一两句话的,给1分或2分,不评0分⑥只写标题的,给2分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的,评0分。【高三语文·参考答案第5页(共5页)】·24-124C·
三、立意参考我们有选择感兴趣事物的权利,更有为自己的选择而努力拼搏奋斗的义务,并要把这种义务当作最重要的事来看待。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明:能扣紧材料内涵,依据题干任务指令,选准角度,立意一类文鲜明,主旨集中、明确。B.内容充实,结构严谨,思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中:能结合材料内涵,依据题干任务指令,选准角度,立意明确。符合二类文B.内容具体,结构完整,思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确:能联系材料内涵,依据题干任务指令,选择角度,确立主旨,符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体,结构大致完整,思路基本清楚。C.基本能4247分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确:能联系材料内涵,依据题干任务指令,选择角度,确立主旨,局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体,结构存在明显缺陷,如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容,完全忽略写作要求,完全不符合文体要求,仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作,思想不健康,观点错误。【补充说明】1.错别字等扣分缺标题扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少50个字扣1分)②600字以下的文章,30分以下评分,不再扣字数分。③400字或以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。④200字或以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。⑤只写一两句话的,给1分或2分,不评0分⑥只写标题的,给2分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的,评0分。【高三语文·参考答案第5页(共5页)】·24-124C·
三、立意参考我们有选择感兴趣事物的权利,更有为自己的选择而努力拼搏奋斗的义务,并要把这种义务当作最重要的事来看待。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明:能扣紧材料内涵,依据题干任务指令,选准角度,立意一类文鲜明,主旨集中、明确。B.内容充实,结构严谨,思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中:能结合材料内涵,依据题干任务指令,选准角度,立意明确。符合二类文B.内容具体,结构完整,思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确:能联系材料内涵,依据题干任务指令,选择角度,确立主旨,符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体,结构大致完整,思路基本清楚。C.基本能4247分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确:能联系材料内涵,依据题干任务指令,选择角度,确立主旨,局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体,结构存在明显缺陷,如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容,完全忽略写作要求,完全不符合文体要求,仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作,思想不健康,观点错误。【补充说明】1.错别字等扣分缺标题扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少50个字扣1分)②600字以下的文章,30分以下评分,不再扣字数分。③400字或以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。④200字或以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。⑤只写一两句话的,给1分或2分,不评0分⑥只写标题的,给2分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的,评0分。【高三语文·参考答案第5页(共5页)】·24-124C·
A.父亲和母亲的基因型都是BB,其中B是隐性群力”考卷B.判断女孩①的基因型为BB的依据是胶片上只跑出了B的条带C.每转移2m%l电子,阴极室电解质溶液质量增加4gD.该装置工作一段时间后,阳极室电解质溶液pH不变C.胎儿③是女孩患病的概率为日,受精卵形成时性别就确定个电豫M(OH)理科综合(一)·摸拟卷D若B是由B突变而来的,则突变位点在中间的切割位点上质子交换膜APH北京群力中心理科综合研究宝6生态系统功能多样,其复杂的功能关系影响生态系统稳定和生物保11N(OH)09X(12,10护,下列叙述正确的是(试卷总分300分考试时间150分钟)A.自然湖泊生态系统的总能量是所有绿色植物固定的太阳能题号B.农田除虫、拔草是人为调整能量流动的方向,提高了生态系统的能总分合分人复分人量传递效率57912g得分C.群落中的生物多样性包括基因(遗传)多样性和物种多样性酸性电解质溶液可能用到的相对原子质量:H-1C-120-16S-32D.对于濒临灭绝的保护性生物,都应采用就地保护,尽量避免迁移的第12题第13题影响13.25℃时,两种二元碱溶液的pH与金属阳离子物质的量浓度的负对一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分.在每小题给出的四7.化学与生活、生产、环境、科技密切相关.下列说法正确的是()数[-lgc]关系如图所示.下列说法正确的是个选项中,只有一项是符合题目要求的A.酿酒过程中葡萄糖在酒化酶的作用下发生水解反应生成乙醇1.下列有关实验叙述,合理的是B.煤的干馏与石油的催化裂化均属于化学变化A.25℃时,KmM(OH)2]
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吐中的色素的过程中,23,(9分)某同学设计了如图所示的电路来测量某电阻R,的阻值,该电阻的阻值约为200Ω.已知直流电源的电动势为9V,内阻较小,电阻箱R的规格为0~9999.92,可供选择的电流表分别有个(量程为0~500mA,内阻约为502)、(量程为0~100mA,内阻约为50)和④(量程为0~5950mA,内阻约为500).(1)为了尽可能地测量准确,减小误差,电流表应选用(选填“①”“④”或“①”).(2)闭合开关S,前,将电阻箱R接入电路的阻值应调到(选填“最大值”“最小值”或“任意值”)(3)先闭合开关S,再闭合开关S2,调节电阻箱的阻值,使电阻箱的阻值比2002稍(选填“大”或“小”),记录此时电阻箱的阻值R及电流表的示数I;再断开开关S,将电阻箱的阻值调(选填“大”或“小”),使电流表的示数为,记录此时电阻箱的阻值R,则被测电阴的阻值R,=(用记录的数值所对应的字母表示),长素的(4)若实验中所用电源为旧的干电池,且实验操作时间较长电源电动势不变,但内阻变大,则实验测得被测电阻的阻值(选填“大于”或“小于”)其真实值。关,还24.(12分)静止在水地面上的重物B与不可伸长的轻绳相连,轻绳跨过光滑花植物的定滑轮,另一端连一劲度系数为飞的轻弹簧,开始时滑轮两侧的轻绳均处于些培养竖直状态,如图所示,现在轻弹簧下端挂一物块A并由静止释放,它恰好能受的抑制使B与地面无压力而不上升.g取10m/s2·已知弹簧的弹性势能表达式为E=2kx(x为弹簧的形变量).求:的“生态超B7777777777777777原耗尽,向环(I)A,B的质量之比”A:复也使大自艺能力(2)若A的质量为1kg,弹簧劲度系数k=100N/m,求A下落过程中的最大动量力是有限快恢复受损25.(20分)如图所示,在光滑绝缘水面建立的x0y坐标系中,y>0的区域内有沿y轴正方向愿沙丘变的匀强电场,y<0的区域内有垂直水面向里的匀强磁场,宁0时刻,一质量为m、电量为9动可以影的常负电小球,从y轴上y=号处的P点沿x轴正方向以速度。=√g射出,然后经过c发展的主轴上x=d处的D点进人磁场,粒子在磁场中的偏转半径为2d,已知重力加速度为g,求:的芦苇、益(1)电场强度E的大小:是2)磁感应强度B的大小和小球从开始到第二次经过x轴的生物,果蝇的时间:代连续培养(3)只改变初速度,大小,小球能从电场进人磁场时过D点所示的实验的。所有值卷·理综卷(【2022高考模拟卷·理综卷(六)第6页(共12页)QG】XK-B
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两融起你中有电场强度天小为北的上果即右一酸磁场,y轴为两种场的分界面,图中虚线为磁场区域的右边界现有一质量为电荷量为回答下列问9的带电粒子从电场中坐标位置(一L,0)处,以初速度沿x轴正方向开始运动,
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(②)下图为研究神经元膜电位变化的部分实验装置,灵敏电流计的电极分别放在Q点膜内外:未受刺激时测得的电位是次偏转,电位。给予P点适宜刺激后,灵敏电流计指针将发生(填“能”或“不能”)证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的。适宜刺激(3)缩手反射是非条件反射,参与反射的效应器是针时,人会感觉疼痛但不缩手,这与缩手反射中枢受到打弧中的传出神经纤维的控制有关,反射(填“产生了”或“没有”)兴奋20.(12分)信息传递是生态系统的功能之一,在生态系统中具有多方面作用。请回答:(1)杜甫的(江畔独步寻花》中“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”描绘了人与自然和谐相处的场景。花的芬芳属于蝶飞舞。黄莺的鸣叫声属于物理信息,物理信息还可来自信息,吸引了彩(2)研究人员发现,茶树在受到侵害时会释放“求救信号”一顺-3-己烯醇,吸引害虫天敌前来驱避害虫,同时周边健康的茶树一日接收到该信号,就能在体内生成顺-3-己烯醇糖苷这一“防御武器”并储存起来,提前激发自身的免疫响应,可见生态系统中信息传递不是。提取受侵害茶树的顺-3-己烯醇,为其他茶树做防虫处理属于防治。(3)科学家向做了彩色四点标记的实验箱内喷入特定的气味,同时追踪各组箱内雌性埃及伊蚊的行为。结果显示,在没有任何气味刺激的情况下,蚊子基本忽略各种颜色的圆点:但将CO2(蚊子能够识别CO2的气味)喷入箱内后,蚊子会继续忽略绿色、蓝色或紫色圆点,而会飞向红色、橙色或黑色圆点。该研究模拟了信息对伊蚊行为的影响,提示我们为了避免伊蚊叮咬可选择色等颜色的衣服。(4)在生态系统中,种群与种群,个体与个体,生物与环境之间也都存在着信息传递,这些信息传递影响了生物的生命活动,种群的繁衍,调节了21.(12分)基因编辑技术主要分为基因敲除、基因插入、基因突变和基因重组等四种技术。其中,基因敲除技术是最常用的,它的原理是通过CRISPR/Cas9等基因切割工具,将某个基因的特定序列剪切掉,使其失去功能,从而达到改变物种特征的目的。基因插入技术则是将外源基因插人到特定位置,使其成为物种的一部分,从而改变物种的特征。(1)2023年9月20日,医务人员第二次成功将一颗转基因猪心脏移植到人类体内。为解决移植器官所面临的免疫排斥问题,科学工作者利用基因工程技术将某些调节因子基因导入供体的基因组,以抑制抗原决定基因的表达,或设法除去移植器官上的抗原决定基因,从而大大提高移植器官的成活率,如图甲所示。生物学试题(长郡版)第7页(共8页)
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绝密★启用前当代散文也不乏具有生命意蕴与哲学内核的作品。比如,史铁生的《我与地坛》在景物描绘、精神臆想、江西“红色十校”2023届高三第一次联考隐喻表达背后,升华出一种超越现世苦难的终极情怀。我们也可
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