响。D.文章以“烟火气”为题，写乡下的灶台与烟火，写忙碌的母亲，表现了母亲的满足和幸福，突出了滋养我一生的浓浓亲情。5.文章语言真情而隽永，请说说末段中“不会再有饥饿感”的理由。6.“母亲的烟火是不一样的烟火”，结合全文，分析“烟火气”的深刻意蕴【答案】4.B5.(1)物质上：母亲所做的可口饭菜让我腹中充实，不会感觉饥饿。(2)精神上：母亲所做的饭菜充满爱意和幸福，也带给我生活的自信与满足，让我从容而和的行走6.(1)烟火气是乡情，是乡村生活的独特（永恒）风景，对生活的眷恋和向往，是生活的希冀和灵魂；(2)烟火气是亲情，承载着努力和希望，带来了幸福和满足，获得自信、知足、和、从容。【解析】【4题详解】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。B项，“是因为回家时人们摆脱了身上的重担，前行更为轻松”错，“轻松”是因为有温暖的家在召唤」故选B。【5题详解】本题考查概括文章内容的能力」本题要求回答“末段中‘不会再有饥饿感’的理由”，注意根据文章的整体进行概括。此题中的“饥饿感”有物质和精神两个方面的内涵，注意结合全文，首先答出物质上的饥饿，“母亲所做的可口饭菜让我腹中充实，不会感觉饥饿”；再概括精神上的饥饿，根据文中的句子“每当一家人围坐在一起，吃上一顿母亲做的饭，我会萌生一种自信、一种满足，那就是在生活这条路上，我会很知足地工作着、生活着、爱着，不会再有饥饿感，会让一切都简单、和、从容”概括“母亲所做的饭菜充满爱意和幸福，也带给我生活的自信与满足，让我从容而和的行走”。【6题详解】本题考查分析文章标题意蕴的能力。作答本题主要从题目“烟火气”与主旨的关系考虑，根据文中的句子“灶台和烟火就是乡下人的日子，是乡情浓聚成的一道优美独特的风景线，也是乡亲们生活的希冀和灵魂”概括第一点；根据“一家人守着一缕香喷喷的烟火，就是守着一份幸福，一份满足”“吃上一顿母亲做的饭，我会萌生一种自信、一种满足，那就是在生活这条路上，我会很知足地工作着、生活着、爱着，不会再有饥饿感，会让一切都简单、和、从容”概括第二点。【点睛】文学类文本阅读的答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，

8阅读材料，完成下列要求。2021年12月初，国务院新闻办公室发布《中国的民主》白皮书，外交部发布美国民注情况》报告。有同学对此较为关注，从中节选了知下信息选行比对：20.阅读材某《中国的民主》《美国民主情况》资料后乡美国是一个典型的由精英阶层主导的国家，“多元政治”只是一种表该同学至中国发展全过程人民民主…面现象，精英们把持政治，经济、军事等方面的统治地位，操控国家机★使国家政治生活和社会生活各器，制定规章制度，把握奥论风向，主导商业公司，行使各种特权，等明什环节，各方面都体现人民意愿、到的生户听到人民声音，有效防止了选举等。…在“驴象之争”背景下，两党始终将大众政治参与限定在狭作《天工时漫天许诺、选举后无人过问的小范围。对于普通选民而言，选举时召之即来，选举后挥之即去，大开物》全现象多数人都只是选举游戏的“群众演员”，“民治”在美国政治实践中很要和自然难有所体现艺百科全经过相关数据和实例对比，该同学认为中国民主具有明显的优点，我们应坚持制度自★信，推进社会主义民主的发展和完善。千百方面，同时运用所学政治知识，联系材料简述中国民主选举的优点，并分析说明中国民主具有优越个产品的：性的制度原因。(12分)人民创造月千，以自己(1)《天工引现实谈出国19.阅读材料，完成下列要求。建设国家文化公园，是以作出的重大决策部署。在党中央的坚强领导下，在国家文化公园建设工作领导小组的统筹指导下，各地区各方面扎实推进工作，长城、大运河、长征、黄河国家文化公园建设取得显著成效。一批标志性建(2)“匠人设项目相继实施，一批重点基础工程建设陆续展开，一批重点建设区示范先行，中央和地方投入力度不断加大，沿线文物和文化资源家底不断夯实，保护状况持续改善。长江在中华文明的起源发展中发挥了极为重要的作用。2022年1月，长江国家文化公园建设正式启动。据了解，长江国家文化公园的建设范围综合考虑长江千流区域和长江经济带区域，涉及上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、青海13个省区市。运用所学文化生活知识，联系材料分析说明建设国家文化公园的意义。(10分)迹鼻宫老油券第5页（共6页）【22·（新高考CC·思想政治（一）一HUB)

4.元朝宫室中除严整规则的建筑样外，还散布着纯蒙古式的帐唇建筑，如怅股毡殿“。帐殿中帐房和木结构疏璃瓦的殿宇交错分布：室内还装饰有：白石阶基红墙、朱地金龙柱、朱栏、各色硫璃等。元朝宫室建筑体现了A.皇帝行营四季迁徙的制度B.城市建设发展迅速C汉地传统与蒙古俗结合D.人文与自然的和谐5.“铁店里婆娘会打钉”“纺织娘叫不得女工头”“络纬常通夜，抛梭直到晚”“货郎儿，背着柜子遥街串，鼓儿摇得欢。生意虽小，件件都全”，类似的唱词王明清俗曲中屡见不鲜。据此可知，当时A,各地经济联系日益密切B.传统社会结构受到冲击C.商业发展影响社会风气D.政府调整重农抑商政策6陕甘总督左宗棠认为，“（甘肃）地当西陲冲要，南北界连落服荒服。汉蒙回番杂处，其间温俗异宜，尚各别”。在左宗棠努力下，1875年，陕西与甘肃实行了分省取士，甘贵乡试录取名额规定为40名，而之前对此并无具体规定。这反映了A.清朝地方权力结构的变化B玖府对甘肃重新定位C,洋务运动培养人才的需要D.西南边疆危机的加深7.1912年1月，北京部政总办帛黎（法同人）在清代蟠龙邮票上加盖“临时中立”字样，并在福州率先发行。这批邮票购买者不多，贴用与集藏的为数更少。南京临时政府明确提出邮票必须加董“中华民国”字样。在各方压力下，北京邮政总局不得不通知“暂缓发售”。这反映了A.西方列强支持清政府B.民国初期政治形势的复杂C.辛炙革命成果被窃取D.中国邮票发行权开始丧失8.1923年，北京大学校庆期间，有学生社团进行了一次民意测量，参加者有学生752人，还有记者、军人等255人。词查结果显示，信仰社会主义（包括无政府主义、工团主义及马克思国际共产主义)者人数最多，信仰三民主义者次之。这说明，当时A社会主义有一定的话语权B.国共合作推动国民革命运动C.社会改造的方案趋于一致D.思想界认清了欧美社会制度9.1946年中国共产党提供3000余石麦籽给太行山区农民。有群众说（方言）：“咱正寻思没有麦籽的困难，八路军就给群众散麦籽，八路军就知道老百姓心里事，不是这一下，麦田就按不上，”“你看这刚打了个反，顽固打的向老百姓要咧，这个是给老百姓咧。”中国共产党的这一做法有利于A.调动农民抗战的热情B.促进土地革命的开展C加快党的工作重心转移D扭转国共力量的对比历史试卷B第2页（共6页）

义易。计痴口n br意26.阅读材料，完成下列要求。(12分)黄河治理作为国家重大战略是一个系统工程，要把系统观念贯穿到生态保护和高质量发展金过程。把握好全局和局部关系，增强一盘棋意识。坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。要坚决落实以水定城、以水定地、以水定人，以水定产原则，统筹水沙治理、环境保护，经济发展和人民生活各项工作，确保黄河安澜，国泰民安，让黄河成为造福人民的幸福河。结合材料，运用唯物辩证法的联系观，说明如何实现黄河科学治理，让黄河成为造福人民的幸福河。27.阅读材料，完成下列要求。(16分)伟大的建党精神是中国共产党人精神谱系的历史源头，也是中国共产党人精神谱系的高度凝练。一百年来，在伟大建党精神的引领下，于新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代四个历史时期，一代又一代中国如共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现出一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。这一系列的伟大精神，既各有侧重、各具特点，又从不同方面体现了伟大建党精神的基本内涵。结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系的知识，说明伟大建党精神和中国共产党人精神谱系的关系。28.阅读材料，完成下列要求。(12分)“红色故事进校园”“信仰的力量”…2022年以来，武汉市在遵循学生认知发展规律，青少年品德形成规律和教育教学规律上下功夫，推出系列主题活动，精心设计不同学段的党史学教育目标要求，具体做到以下几个方面：一、党史学教育“精准滴灌”，根据不同学段学生特点不同，制定由低到高，由浅入深，螺旋上升的党史教育目标内容体系。二、用活身边认红色资源，把红色基地现场变党史思想教育课堂，使“学思悟行”融为一体。三、培养党史教育主力军，从全市遴选出12名思政、历史学科骨千教师，开展全市巡回宣讲和授课辅导。综合材料，运用社会存在与社会意识辩证关系的相关知识，说明武汉市开展党史学教育活动的意义。【高二思想政治第6页（共6页）】23682B

义易。计痴口n br意26.阅读材料，完成下列要求。(12分)黄河治理作为国家重大战略是一个系统工程，要把系统观念贯穿到生态保护和高质量发展金过程。把握好全局和局部关系，增强一盘棋意识。坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。要坚决落实以水定城、以水定地、以水定人，以水定产原则，统筹水沙治理、环境保护，经济发展和人民生活各项工作，确保黄河安澜，国泰民安，让黄河成为造福人民的幸福河。结合材料，运用唯物辩证法的联系观，说明如何实现黄河科学治理，让黄河成为造福人民的幸福河。27.阅读材料，完成下列要求。(16分)伟大的建党精神是中国共产党人精神谱系的历史源头，也是中国共产党人精神谱系的高度凝练。一百年来，在伟大建党精神的引领下，于新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代四个历史时期，一代又一代中国如共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现出一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。这一系列的伟大精神，既各有侧重、各具特点，又从不同方面体现了伟大建党精神的基本内涵。结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系的知识，说明伟大建党精神和中国共产党人精神谱系的关系。28.阅读材料，完成下列要求。(12分)“红色故事进校园”“信仰的力量”…2022年以来，武汉市在遵循学生认知发展规律，青少年品德形成规律和教育教学规律上下功夫，推出系列主题活动，精心设计不同学段的党史学教育目标要求，具体做到以下几个方面：一、党史学教育“精准滴灌”，根据不同学段学生特点不同，制定由低到高，由浅入深，螺旋上升的党史教育目标内容体系。二、用活身边认红色资源，把红色基地现场变党史思想教育课堂，使“学思悟行”融为一体。三、培养党史教育主力军，从全市遴选出12名思政、历史学科骨千教师，开展全市巡回宣讲和授课辅导。综合材料，运用社会存在与社会意识辩证关系的相关知识，说明武汉市开展党史学教育活动的意义。【高二思想政治第6页（共6页）】23682B

C、这部分生动刻画了一个鲜活而丰满的米桂梅形象，凸显了她思想感情的升华，这奠定了她腾越生死、以生命办学的思想基础。.“要尽全力抗拒死神对你的绑架”一句表现了张桂梅的斗志，这与后文“老师不会死的，也决不会离开你们”形成了巧妙的呼应。8挂兮梅兮，国之芬芳，”这是作者为张桂梅这部报告文学写的题记，请结合选文内容赏析其妙处。(4分)9.这篇报告文学具有浓厚的抒情色彩，请结合文本简要分析作者是如何做到的。(6分)面色二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一古者文王处丰、镐之间，地方百里，行仁义而怀西戎，遂王天下。徐偃王处汉东，地方五百里，行仁义，割地而朝者三十有六国。荆文王恐其害己也，举兵伐徐，遂灭之。故文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古不用于今也。故曰：世异则事异。当舜之时，有军苗不服，禹将伐之。舜曰：“不可。上德不厚而行武，非道也。”乃修教三年，执干戚舞，有苗乃服。共工之战，铁铦短者及乎敌，铠甲不坚者伤乎体。是干戚用于古不用于今也。故曰：事异则备变。《上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气为。齐将攻鲁，鲁使子贡说之。齐人曰：“子言非不辩也，吾所欲者土地也，非斯言所谓也。”遂举兵代鲁，去门十里以为界。故偃王仁义而徐亡，子贡辩智而鲁削。以是言之，夫仁义辩智，非所以持国也。去偃王之仁，息子贡之智，循徐、鲁之力，使敌万乘，则齐，荆之欲不得行于二国矣。前显（节选自《韩非子·五蠹》）材料二赵文进谏日：“农夫劳而君子养焉，政之经也。愚者陈意而知者论焉，教之道也。臣无隐忠，君无藏言，国之禄也。臣虽感，愿竭其忠。”王日：“虑无恶扰，忠无过罪，子其言乎”赵文日：“当世辅俗，古之道也。衣服有常，礼之制也。修法无愆，民之职也。三者，先圣之所以教。全破君释此，而袭远方之服，变古之教，易古之道，故臣愿王之图之。”王日：“子言世俗之闻。常民溺于俗，学者沉于所闻。此两者，所以成官而顺政也，非所以观远而论始也且夫三代不可服而王，五伯不同教而政。知者作教，而港者制将。餐者议俗，不肖者物焉。夫制于服之民，不足与论心：拍于俗之众，不足与致意。故势与俗化，而礼与变供，圣人之道也。承教而动循法无私，民之取也。知学之人能与国迁达于礼之变能与时化：故为己者高不待人，制今者不法古，子其释之。”(节选自《战国策·赵策·武灵王昼闲居》)语文试题第6页（共10页）

69.or【解析】考查连词。whether..or.是常见结构，意为“不管…还是…”。70.wonders短文改错：【解析】考查名词单复数。one of the十复数名词是常见用法，意为“…之一”Chinese people place a high value in responsibility.It is our duty to taking care of our parents We knowonthat they have done a lot to take care of them.So we should give back some of the love and care they had giventakeusto us.As Chinese citizen,we have a responsibility to protect our country.Thus,we should study hardly forhavecitizensour motherland.Finally,we must remember that we should built a clean and beautiful world.It is importanthardbuildwhat we need to protect A environment.By doing so,and we will make the world better.thatthe71.in-on72.taking【解析】考查介词。place sth on sth意为“以某种态度对待某物”。,同幅查台【诗责任”take【解析】考查非谓语动词。It is sb's duty to do sth是常见结构，意为“做某事是某人的义务、73.them-us斜。舜容位关减74.had--have【解析】考查代词。根据句意可知，此处应该用s表示“照顾我们”。【【解析】考查时态。文章用的都是一股现在时所以此处应该用现在完成时。【75.citizen-citizens【解析】考查名词单复数。根据本句后面的w心可知，citizen要用复数形式。t】76.hardly--hard【解析】考查副词。hady意为“几乎石，几乎没有”，面hard用作副词时意为“努力地，艰难地”。根据句意可知，修饰study要用hard。77.built-build【解析】考查动词。should是情态动词后面接的动词要用原形。所以此处要用build。78.what-that【解析】考查名词性从句。本句中的It是形式主语，所以要用tht引导的从句来充当句子的主语。T9.在environment前加be【解析】考查冠词。environent前面一般要加定冠词the。,同含i80.删除and【解析1考查连词。本句是个简单句，所以要删除and书面表达：命题立意：本题要求学生给外教MrGr©n写一封邮件，告诉他学校将举办一场关干英语文学的讲座写作的主要内容包括：1.讲座的时间和地点；2.讲座的目的和内容：，发出邀请。该情境基于学生实际生活，并融人了英语元素。本题很好地考查了学生的英语核心素养，同时也考查了学生的英语实际应用能力。查】参考范文：1大。面公查奈】Dear Mr Green,How isit going?I have good news to share with you.In order to enrich the students'life and stimulateouinterest n learning English,our school will bold a lecture on English literatureatp nex Friday in the leturehall of ou school.The lecture will tell us some of the most famous works of English ierature ad some masterswho made a great conirbution to English literature I am sure that it will benefit us a lotAsyourEnglish speakeryou wilibe interested in the lecture.I would like to invite you to theture.I'm looking forward to your reply.3阳米回社的中时是。达杰相查学【家湖置一。，超Yours,一中代。军分湾（形温Li Hua(一)评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2,评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡最，确定或调整档次，最后给分。心G非高快【体源3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。容香水《世常】【高三英语·参考答案第6页（共7页）】·23-358C

202s111622:24:134,元代姚越认为，“大凡今仕（入仕为官），推三途，一由宿卫，一由儒，一由吏”，从官员来18Redmi看，：薛（宿卫）出身占10%，需生出身占约5%，胥吏出身占约85%。据此可刻4.民族歧视严重·B.君主专制不断强化C.因俗而治理念D.官员紫质良莠不齐15.自宋理宗淳祐元年(1241年)始，周敦顺、二程、张水载及朱激得以配享孔子庙庭。到元代，科举考试内容基木是阳绕《四书》设间，标准答案是朱嘉的（四书章句集注》。这表明，宋元之际(一A雷学复兴运动兴起儒学士大夫地位上升C.理学受到官方重视人H四书是唯一儒家经典16.爪啡国发生内乱后，分裂为东、西两王。永乐五年(1407年)，郑和遣人至东王境内互市交易时，被西王杀死一百七十人。后郑和出兵讨伐，西王遣使至中国谢罪，并以黄金六19万两赔偿死者。由此可见，当时明朝(禁绝朝贡贸易B国际影响力扩大C.鼓励海外贸易下致力于统一进程二、非选择题：本题共4小题，共52分。K60 PRO17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一孝廉“重行谊择德行”，为孝子廉吏的简称，对文墨技艺不太重视。西汉“幸康”分为：“孝以选民，廉以察吏”，以后趋于统一。东汉逐渐成为常年设立的科目。贤良属于特科，由皇帝不定时下诏举荐，多举“先圣之术”“明当世之务”“通于人事之始终"“数厚有行，义能直言极谏”之士。西汉“茂才”属特科，光武中兴后成为常设科目，寻求“可为将相及使绝国”之奇才、“异能”者。异科专门选拔各种特殊人才，如勇猛知兵法者、有“遁术”者、明经典法令法规者、擅长民政理财治水者。摘编自赖华明《汉代察举制的内容及其功过》材料二《新唐书·选举志》载：”唐制，取士之科，多因隋旧，然其大要有三：由学馆（贡荐)者日生徒，由州县（贡荐）者日乡贡，皆升于有司而进退之…其天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉”。“生徒”和“乡贡”两类考试，经常举行，谓之“常科”；“制举”考试。谓之“特科“。最初“生徒”“乡贡”并行，后来“乡贡”亦多由学校取解（选送），新合“生z4mmt.86150ss06777绕”“乡贡”为一，自由竞试，无须魔举（黄荐），“荐举考试”过浪到“自由考试”。“常科的主管机关属于尚书者的礼部。共最常选的科美为”秀才”“明经”“进士”“明法”“明书”“明算“六科，其中又以“进士”“明经”两科为最鹰。摘编自沈兼土《中国考试制度史）口)根材料一、二并结合所学知识，说明汉代察举制与唐代科举制的异同点。(8分》(2)保据材料三并结合所学知识，简析唐代科举铜的影响。(6分)历史第4页（共6页）27e1412lN15°63ilE

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(2).f(x)在x=x1和x=x2处取得极值，且rw=+-a=2l9》∴.01，x2是方程x2一ax十1=0的两个实根，由根与系数的关系得x1十x2=a,x1x2=1,）fan)n1号ai》axa)

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误；要推动贫困地区优先发展的说法不妥，④不选。17.(1)中国特色社会主义文化源自中华民族的优秀传统文化，中

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2024-02-06 19:48:16

46

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17.（15分)(1)4d05s25p'(1分)Se>Ga>In（1分)（2)H2S03(1分)H2SO3与H2S03均可写为HO)2RO,非羟基氧个数相同，由于S的电负性更强，对羟基氧电子对吸引能力

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17.(12分)如图所示，放在固定粗糙斜面上的物块A和悬挂的物块B均处于静止状态。轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点，轻弹簧中轴线沿水方向，且弹簧伸长量为5√3cm,轻

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2ei→b=-e克e+b=-e支2(2)0当0<<时，8的侧-hxx+1x+1、11②油(1)知xnx≥x-万，小8四)-f)=-xnxs.x-x+1+1x+2x+311-x中-(x+1)+元≤2-V

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11.(1)10J:(2)20J【详解】(1）行李箱刚放上传送带时的加速大小a=m=g=2ms2经过时间二者共速舌=

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15.C,“都表达了对人生美好的祝愿”说法错误，都写了路途之景，以开阔之景衬内心的悲苦。16.①直抒胸臆，尾联以无酒来消除心中的羁旅之恨而只能独自题诗的行为，直接点明羁旅中愁思之重。②对比烘托，以牛、

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项实现全面改造太过夸张且不符合史实，排除错误。本题应选B。C项；传教士客观上推动了非洲社会转型，但非4.B根据图可知，水位应是先降后增；青海湖的水量主要推力，排除D项。主要受青海湖补给水源的影响，青海

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号卷·A10联盟2022届高三开年考语文参考答案1.(3分)C(由原文第三段“山水田园诗，不仅以人与自然的对话，把诗从玄理中解放出来，强化了诗的画面感和表现力”可知，选项混淆“诗”与“画”，混淆概念。

4、2024高考名校导航金卷(一)语文答案

足这些远方的人的欲望”)13.(1)而且远方夷族首领都会跟从，这是引戎狄进入大唐腹地，把我方的虚弱展示给他们。（得分点：“君长”“扈从”各1分，状语后置1分，句意1分）(2)希望陛下稍微停留十天，等到

5、衡水金卷先享题摸底卷三2023-2024语文

6.下列对文中内容的理解分析，不正确的一项是(3分)A.安宇与妻子相聚时间少但感情极好，两人还幢憬着生儿育女，但妻子一个孩子未生就不幸牺牲了。B。劫匪抢劫完安宇后仍然没有收手，连夜去爬楼盗窃，结果失足

2024-03-23 18:38:20

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律的渗透，②、③符合；题干材料的主旨不是教化，①排除；④在题干材料中没有体现，排除。综上，②、③符合，①、④排除。故答案为B。17.A【解析】结合所学可知，从秦朝到隋朝，铜钱上俦造的文字基本都是钱币重

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1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新教材 无角标)历史试题

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新教材 无角标)地

5、[衡中同卷]2024届[信息卷](一)1理科综合(全国卷)试题

1、2024届衡中同卷 调研卷 全国卷 理科综合(二)2试题

文人E，D八5“且a天。,王长素的含量先增加后减少。种子发育过程中产生生长素，连开花后的第7-14天，IAA含量

1、高三2024届单科模拟04物理试题

5:39图像Word商户三、非选择题：共58分13.(6分)某实验小组的同学们用如图甲所示的装置做“用单摆测定重力加速度”的实验(1)该实验小组先用游标卡尺测量小球的直径，测量结果如图乙所示，则该摆球

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1、重

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4、滁州市2024届高三第一次教学质量检测物理答案

12.（10分)测电阻有多种方法(1)甲同学用多用电表欧姆挡直接测量待测电阻R的阻值.某次测量时，多用电表表盘指针如图（甲）所示.已知他选用欧姆挡的倍率为“×100”，则R的测量值为Q;(2)乙同学用

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iday.第二部分英语知识运用（共两大题，满分30分）v单项填空共0小题每小题1分，满分10分)some

2、厚德诚品 湖南省2024年高考冲刺试卷(压轴一)试题(历史)

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1、[厚德诚品]湖南省2024届高考冲刺试卷(压轴一)试题(地理)

1、[

3、厚德诚品 湖南省2024年高考冲刺试卷(压轴一)试题(地理)

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1、[厚

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1、[厚德诚品]湖南省2024届高考冲刺试卷(压轴一)试题(地理)

1、[厚德诚品]湖南省2024届高考冲刺试卷(四)4试题(地理)

1、[厚

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1、[厚德诚品]湖南省2024届高考冲刺试卷(压轴一)试题(地理)

1、[

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iday.第二部分英语知识运用（共两大题，满分30分）v单项填空共0小题每小题1分，满分10分)some Chin从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以植入空白的面佳选项。32 or bu

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基础题与中考新考法·九年级·全一册·历史重点考法分步讲》答案见本册P105时间坐标轴类选择题22考类题练例：(2022广西北部湾经济区中考)年代轴有助于我们1.以下是根据《英国近代历史大事梳理历史发

2、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题

-

3、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题

2023年春高一（下）期末联合检测试卷历史历史测试卷共4页，满分100分。考试时间75分钟。一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1

4、2024届分科综合检测卷(一)历史

1、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷 全国乙卷 英语(一)答案

HENGSHUI JINJUAN答案附知，符合条件的是16岁或17岁，但在今年12月31日之前未满18岁的

5、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三历史试题

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三历史试题

1、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三物理试题

1、安徽2023-20

【高三生物学第7页（共8页）】【高三生物学第8页（共8页）】成菌落。转移到另一种菌株细胞内，使菌株的，从而能在 MM 上繁殖形图2没有菌落没有菌落有菌落表2④+没有菌落没有菌落一2菌株B菌株A十①可能性2可能性1条带可能性3菌株A菌株B请在表2中画出可能出现的电泳结果。为确定其基因型,对相关基因酶切后进行电泳。果如图 2所示。回答下列问题：题一个患病女孩的概率是_(3)Ⅱ-3和Ⅱ-4生育-若二者已经生育了一个患病女孩，一段时间,将菌株 A,B分别涂布接种到 MM 上,结自由流通，但细胞不能通过过滤器，培养一条染色体，从减数分裂的角度分析，原因可能是二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两端,U型管底端中间被过滤器隔开,培养液可答酶切后的电泳结果。A(2)分析电泳结果可知,条带②表示基因实验一:将菌株A 和菌株B置于MM上进行单独培养和混合培养,结果如图 1 所示;实验 检测发现-2多了1AAbb(1) I-3 和 I-4 的基因型组合为_某些营养物质,不能在MM上生长。为研究突变菌株的转化机制,科研人员做了两组实验。Ⅱ-1 的致病基因来自个体_要20.(12 分)野生型大肠杆菌能在基本培养基(MM)上生长,突变菌株 A 和突变菌株 B不能合成表1b的基因不位于2号染色体上。不#,则说明控制紫眼明控制紫眼的基因位于2号染色体上；若F2中赤眼：紫眼?患病男女果蝇与野生型纯合果蝇杂交得F,F 随机交配得F,若F 中赤眼：紫眼=，则说17正常男女因位于性染色体上的状况。欲判断控制紫眼的基因是否位于2号染色体上,选择裂翅紫眼I-Ⅱ条带Ⅱ-3线区段的情况。回答下列问题：不考虑X、Y染色体同源此推测裂翅突变品系果蝇中的A/a与B/b基因间的位置关系情况为为患病。弥21. (12 分)先天性聋哑是一种家族聚集性遗传病,受基因 A/a 和基因 B/b 的控制。已知基因分析，出现该性状分离比的原因是接种到MM上进行培养提纯菌株③B四5的培养液中，的DNA，加人含④“显性”或“隐性”基因。MM上进行培养（填“常”或“X”）染色体上的（1）分析以上信息可知，裂翅突变基因是（填?的培养液中,接种到 提纯菌株A的 DNA，加人含①269888610910266102实验方法裂翅裂翅野生型野生型预期结果实验组别内容：裂翅野生型实验二实验一用A/a表示。鼎原子质量：HI试卷和答题卡己的姓名效争后，再选涂其他答化学试

【高三生物学第7页（共8页）】【高三生物学第8页（共8页）】成菌落。转移到另一种菌株细胞内，使菌株的，从而能在 MM 上繁殖形图2没有菌落没有菌落有菌落表2④+没有菌落没有菌落一2菌株B菌株A十①可能性2可能性1条带可能性3菌株A菌株B请在表2中画出可能出现的电泳结果。为确定其基因型,对相关基因酶切后进行电泳。果如图 2所示。回答下列问题：题一个患病女孩的概率是_(3)Ⅱ-3和Ⅱ-4生育-若二者已经生育了一个患病女孩，一段时间,将菌株 A,B分别涂布接种到 MM 上,结自由流通，但细胞不能通过过滤器，培养一条染色体，从减数分裂的角度分析，原因可能是二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两端,U型管底端中间被过滤器隔开,培养液可答酶切后的电泳结果。A(2)分析电泳结果可知,条带②表示基因实验一:将菌株A 和菌株B置于MM上进行单独培养和混合培养,结果如图 1 所示;实验 检测发现-2多了1AAbb(1) I-3 和 I-4 的基因型组合为_某些营养物质,不能在MM上生长。为研究突变菌株的转化机制,科研人员做了两组实验。Ⅱ-1 的致病基因来自个体_要20.(12 分)野生型大肠杆菌能在基本培养基(MM)上生长,突变菌株 A 和突变菌株 B不能合成表1b的基因不位于2号染色体上。不#,则说明控制紫眼明控制紫眼的基因位于2号染色体上；若F2中赤眼：紫眼?患病男女果蝇与野生型纯合果蝇杂交得F,F 随机交配得F,若F 中赤眼：紫眼=，则说17正常男女因位于性染色体上的状况。欲判断控制紫眼的基因是否位于2号染色体上,选择裂翅紫眼I-Ⅱ条带Ⅱ-3线区段的情况。回答下列问题：不考虑X、Y染色体同源此推测裂翅突变品系果蝇中的A/a与B/b基因间的位置关系情况为为患病。弥21. (12 分)先天性聋哑是一种家族聚集性遗传病,受基因 A/a 和基因 B/b 的控制。已知基因分析，出现该性状分离比的原因是接种到MM上进行培养提纯菌株③B四5的培养液中，的DNA，加人含④“显性”或“隐性”基因。MM上进行培养（填“常”或“X”）染色体上的（1）分析以上信息可知，裂翅突变基因是（填?的培养液中,接种到 提纯菌株A的 DNA，加人含①269888610910266102实验方法裂翅裂翅野生型野生型预期结果实验组别内容：裂翅野生型实验二实验一用A/a表示。鼎原子质量：HI试卷和答题卡己的姓名效争后，再选涂其他答化学试

【高三生物学第7页（共8页）】【高三生物学第8页（共8页）】成菌落。转移到另一种菌株细胞内，使菌株的，从而能在 MM 上繁殖形图2没有菌落没有菌落有菌落表2④+没有菌落没有菌落一2菌株B菌株A十①可能性2可能性1条带可能性3菌株A菌株B请在表2中画出可能出现的电泳结果。为确定其基因型,对相关基因酶切后进行电泳。果如图 2所示。回答下列问题：题一个患病女孩的概率是_(3)Ⅱ-3和Ⅱ-4生育-若二者已经生育了一个患病女孩，一段时间,将菌株 A,B分别涂布接种到 MM 上,结自由流通，但细胞不能通过过滤器，培养一条染色体，从减数分裂的角度分析，原因可能是二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两端,U型管底端中间被过滤器隔开,培养液可答酶切后的电泳结果。A(2)分析电泳结果可知,条带②表示基因实验一:将菌株A 和菌株B置于MM上进行单独培养和混合培养,结果如图 1 所示;实验 检测发现-2多了1AAbb(1) I-3 和 I-4 的基因型组合为_某些营养物质,不能在MM上生长。为研究突变菌株的转化机制,科研人员做了两组实验。Ⅱ-1 的致病基因来自个体_要20.(12 分)野生型大肠杆菌能在基本培养基(MM)上生长,突变菌株 A 和突变菌株 B不能合成表1b的基因不位于2号染色体上。不#,则说明控制紫眼明控制紫眼的基因位于2号染色体上；若F2中赤眼：紫眼?患病男女果蝇与野生型纯合果蝇杂交得F,F 随机交配得F,若F 中赤眼：紫眼=，则说17正常男女因位于性染色体上的状况。欲判断控制紫眼的基因是否位于2号染色体上,选择裂翅紫眼I-Ⅱ条带Ⅱ-3线区段的情况。回答下列问题：不考虑X、Y染色体同源此推测裂翅突变品系果蝇中的A/a与B/b基因间的位置关系情况为为患病。弥21. (12 分)先天性聋哑是一种家族聚集性遗传病,受基因 A/a 和基因 B/b 的控制。已知基因分析，出现该性状分离比的原因是接种到MM上进行培养提纯菌株③B四5的培养液中，的DNA，加人含④“显性”或“隐性”基因。MM上进行培养（填“常”或“X”）染色体上的（1）分析以上信息可知，裂翅突变基因是（填?的培养液中,接种到 提纯菌株A的 DNA，加人含①269888610910266102实验方法裂翅裂翅野生型野生型预期结果实验组别内容：裂翅野生型实验二实验一用A/a表示。鼎原子质量：HI试卷和答题卡己的姓名效争后，再选涂其他答化学试

成为娱乐的中心。一摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》材料二至宋，中国古代夜市跳脱开夜禁羁绊，首次以官方认可的身份跻身市场行列，它们较广泛地分布于北方、东南、川蜀（川陕）、荆湖、闵广五大区域的各级城镇。宋代夜市突破之前以酒楼、茶肆、歌，馆等为主要载体和以日市延伸为主的传统夜市形态，勾栏瓦舍、街市与摊贩成为与传统夜市形态并驾齐驱的主体形态，并且基本实现了由封闭式向开放式、由单一型向综合型的转变，实现了文化娱乐夜市由兼营、业余向主营、专业的转变，夜市消费人群由相对单一化、贵族化向多元化、民化转变，形成了与近现代高度相似的夜市形态与景象，并使宋代成为中国古代夜市发展史上的一个重要转型时期。一摘编自张金花等《宋代夜市规模、形态与消费主体分析》(1)根据材料一并结合所学知识，说明宋朝商业发展的特点。（10分)(2)根据材料二分析宋代夜市兴盛的影响。(8分)27.阅读材料，完成下列要求。（共18分）材料一春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。一摘编自周继旨《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》材料二春秋战国时期的各个学派，人们总称为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政治，即相互影响，又互相批判，在思想战线上出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、·道家、阴阳家、法家。百家争鸣对当时的社会变革及文化发展起促进作用。一摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》材料四（汉武帝）和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的各种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神家人亲族的团结和礼仪上之周到等构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。—摘编自黄仁宇《中国大历史》(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。(10分)(2)根据材料四，概括儒家思想对于封建统治的作用。结合所学知识，说明儒家思想在封建社会中的地位。(8分)2024年秋学期期中考试，高一历史试卷，第5页，共5页2024年秋学期期中考试，高一历史试卷，第5页，共5页

成为娱乐的中心。一摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》材料二至宋，中国古代夜市跳脱开夜禁羁绊，首次以官方认可的身份跻身市场行列，它们较广泛地分布于北方、东南、川蜀（川陕）、荆湖、闵广五大区域的各级城镇。宋代夜市突破之前以酒楼、茶肆、歌，馆等为主要载体和以日市延伸为主的传统夜市形态，勾栏瓦舍、街市与摊贩成为与传统夜市形态并驾齐驱的主体形态，并且基本实现了由封闭式向开放式、由单一型向综合型的转变，实现了文化娱乐夜市由兼营、业余向主营、专业的转变，夜市消费人群由相对单一化、贵族化向多元化、民化转变，形成了与近现代高度相似的夜市形态与景象，并使宋代成为中国古代夜市发展史上的一个重要转型时期。一摘编自张金花等《宋代夜市规模、形态与消费主体分析》(1)根据材料一并结合所学知识，说明宋朝商业发展的特点。（10分)(2)根据材料二分析宋代夜市兴盛的影响。(8分)27.阅读材料，完成下列要求。（共18分）材料一春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。一摘编自周继旨《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》材料二春秋战国时期的各个学派，人们总称为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政治，即相互影响，又互相批判，在思想战线上出现了“百家争鸣”的局面。参加争鸣的主要有儒家、墨家、·道家、阴阳家、法家。百家争鸣对当时的社会变革及文化发展起促进作用。一摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》材料四（汉武帝）和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的各种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神家人亲族的团结和礼仪上之周到等构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。—摘编自黄仁宇《中国大历史》(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。(10分)(2)根据材料四，概括儒家思想对于封建统治的作用。结合所学知识，说明儒家思想在封建社会中的地位。(8分)2024年秋学期期中考试，高一历史试卷，第5页，共5页2024年秋学期期中考试，高一历史试卷，第5页，共5页

LL（1分）对“我"产生了久远的影响。（1分）（共4分）10.A（3分）11.孔子的审美观不是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼；（2分）屈原的审美观强调“志洁"和“物芳"的和谐统一，更强调视觉美感。（2分）（共4分）12.①帽子很高，有巍峨之态；②用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽；③用香草作为披肩和配饰，沁人心牌，令人陶醉。（每点2分，共6分三、古诗文阅读（共15分）13.A（2分）14.选择他们好的方面来学，（如果自己也有）他们的缺点就加以改正。（意思对即可，2分）15.示例：“博学”与“笃志”是一个人走向成功必不可少的两大因素，两者是相辅相成、互相促进的。一个人要实现远大的理想不仅需要有渊博的知识，还需要有坚定的志向。（答出“相辅相成”“互相促进”即可，3分16.①要坚定志向；②心气要自然和；③要坚守道义；④要勤学好问；要懂得谦让；6要诚心诚意。（任意答出四点即可，每点1分，共4分）17.抒发了漂泊在外的游子的孤独、思乡、愁苦之情。结合前四句写景句可知，“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”“夕阳西下”三句描写了苍老、荒凉的景物，渲染了悲凉的氛围；小桥流水人家”描写恬静、温馨的景色，和其他苍凉景物形成对比，以乐景写哀情，由此进一步引发游子对家乡的思念，更感受到孤身漂泊的愁苦。（情感2分，结合内容分析2分，共4分）四、名著阅读（4分）18.（1）示例一：鲁迅的爱：《阿长与《山海经）》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。鲁迅的憎：鲁迅知道了是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地洁问长妈妈，并且当面叫她阿长。示例二：鲁迅的爱：藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改笔记，指导他画血管图，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国以后还一直怀念着他。鲁迅的憎：《五猖会》中记述了鲁迅儿时去看迎神赛会前被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴痛苦的感受，鲁迅对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。（结合具体篇目及内容描述“鲁迅的爱与增”即可，4分）（2）A.示例：批判对儿童读物的限制B.示例一：鲁迅的教育观念十分开放，主要以儿童的心理健康为主，强调了保护儿童天性的重要性。同时也启发我们，当今教育要尊重儿童的天性。示例二：封建孝道是残酷而虚伪的，封建教育摧残了孩子的天性。我们现在的生活如此丰富多彩，应当好好珍惜。（意思对即可，每空2分，共4分）7

材料二元朝为治理边疆地区多措并举：在西藏地区，设立宣政院直接管辖，任命当地宗教领袖与贵族担任官员，将西藏正式纳入中国版图；在云南、四川南部等西南边疆，推行土司制度，任命当地少数民族首领为土司，允许其世袭管理本民族事务，同时朝廷派遣官员监督；在东北、西北边疆，设置辽阳行省、岭北行省，屯驻军队、开垦荒地，加强对边疆的军政管控；此外，元朝还通过驿站系统连接边疆与内地，保障政令传递与物资流通，强化了边疆与中央的联系。摘编自程妮娜等《中国历代边疆治理研究》（1)根据材料一并结合所学知识，概述元朝行省设置的基本情况。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析元朝边疆治理措施的作用。（7分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一以宋明理学为主体的传统思想发展到明清之际，出现了重大的转折。随着传统社会向近代社会转型，一批思想家逐渐跳出宋明理学的思想藩篱，另辟蹊径，甚至站到宋明理学的对立面，对传统儒学转持批判的立场。以黄宗羲、顾炎武、王夫之等为代表的进步思想家，在对宋明理学深入反省、总结的经验上，开始批判宋明理学的弊端，并形成一股以讲究经世致用、注重现实、注重科技为特征的新思想。摘编自袁行需等主编《中华文明史》材料二黄宗羲在三大思想家中最早对传统统治质疑，并且提出“天下为主，君为客”的口号。在传统社会末期，思想控制越来越厉害，黄宗羲率先举起反君主专制的大旗，让处于底层的人民群众觉醒。顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”的主张，他把人作为社会的个体，同时也作为社会的主体，应该赋予更多的责任。黄宗羲、顾炎武之后，便是王夫之。相较于前两者而言，王夫之的思想更加激进。他主张“不以天下私”，也是在黄宗羲之后喊出了反君主专制的最强音。虽然在这个特殊的时间点上，出现了反传统的思想家，但是，这种反传统的自由只是县花一现，并没有得到继续发展，并没有像西方的“文艺复兴”那样成为中国现代文明的奠基石。摘编自李浩《明清之际儒家思想的个体意识一一古代东方视域下的个体意识个案解读》（1)根据材料，概括明清之际思想界出现“重大转折”的内容。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析明清之际反传统思想未能继续发展的原因。（6分）