30.C。理解具体信息。根据第四段中的A young cow is called a“caf,”and this word comesfrom Old English可知,古英语中用“caf”一词表示小牛。3l.B。理解具体信息。根据最后一段中的Here's another exception,as fish is fish regardless ofwhether it's swimming in a river or appearing on a dinner table.One possibility for why theFrench word poisson has never entered the English language is that it's too close to "poison"something no one wants to eat!!可知,法语中表示鱼的单词之所以在英语中没有被使用可能是因为这一法语单词和英语中表示“毒药”的单词很相似。【补充说明】1.chances are that:很可能…2.Norman:诺曼人,指公元7世纪到11世纪攻占了法国北部(或法兰克王国)的维京人及其后裔。诺曼人建立诺曼底公国,派军远征意大利南部、西西里以及英格兰、威尔土、苏格兰、爱尔兰,并向这些地区移民拓殖。3.Anglo-Saxon:盎格鲁-撒克逊人,通常是指公元5世纪初到1066年诺曼征服之间生活在大不列颠岛东部和南部地区的文化俗上相近的一些民族,属于日耳曼人的一支。D篇主题语境:人与自我一一生活与学本文是说明文。文章指出,学一门新的语言有利于提高人们的关键认知能力。32.A。理解具体信息。根据第一段中的Learning a new language can improve brain health,according to a study.Researchers found that older adults who studied Spanish had similarimprovements in critical cognitive skills as those who took part in brain training activities focusingon those skills可知,学一门新的语言有利于提高老年人的关键认知技能。33.B。理解具体信息。根据第二段中的The researchers noted early studies have found thatbilingual individuals develop dementia later in life,suggesting that bilingualism has a protectiveeffect on brain health可知,早期研究发现,掌握两种语言有利于人们的大脑健康。34.C。理解具体信息。根据第四段中的The study found76 adults aged65to75 years,all ofwhom spoke only one language,were cognitively healthy,had never formally studied Spanishbefore and had not studied any other language in the past 10 years可知,研究者根据年龄、认知能力、语言背景选择参与实验的人。35.B。推断。根据最后一段中的Besides the cognitive benefits,.learning a second language mayenrich older adults'lives in other important ways -for example,by leading to new friendshipsor opening the door to a new culture or travel,helping them live life to the fullest,JedMeltzer博士在本段列举了学新语言时除认知方面的益处之外的诸多好处。第二节主题语境:人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了学外语的一些方法。36.F。根据上文中的If there's a community of people who speak the language you want tolearn in your city,,start attending events!可知,作者建议学者可以参加一些与外语相关的社团话动,交新朋友。下文中的You can talk with your friends in local cafes and restaurants andslowly build confidence in the language you want to learn指出朋友在学外语中所扮演的角色,因此设空处应该与朋友或友谊相关,故F项符合语境。F项中的Friendship与小标题中的Friends和下文中的friends相照应。37.A。上文中的If you don't know enough of the language to turn the subtitles off,keep a list ofnew vocabulary words you hear..Look them up later指出,学者要记录字幕中的新词汇,并查阅它们的意思。因此设空处应与查阅词汇的意思相关。故A项(查阅单词很有趣)符合
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登上一处高台,能看到水天相接的美妙,那是云霞盎然的气象。看着的时候,会把水看成天,把天9.文中在写鄂陵湖和扎陵湖时介绍了与其相关的故事,请简要分析其作用。(6分)看成水。远处戴雪帽子的山峰,像优雅的少
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英语(十一)综20工进度、解决问题,晚上在简易房里攻关科研项目…最终,团队成功攻克了自动化码头的核心技术,破解了十几项世界级三、概括与评析(结合材料,自拟题目,运用所学知识进行多角度评论。12分)【振兴画卷:乡村大力振“新”】难题21.阅读材料,完成答题。近年来,“并冈山”农产品区域公用品牌基础不断强▲材料三:近日,江西省南昌市青山湖区检察院联合多部门业规模稳步壮大,营销体系不断拓展,品牌知名度和影响严厉打击侵犯知识产权的违法犯罪行为,为民营企业发展营造△十年来,我国经济体制改革全面展开、系统性推进的点点滴滴。增值税改革全面推进、财礼体制改革全面深化、非公有制提升;在“井冈山”农产品区域公用品牌总框架下,形成了良好法治环境。经济壮大发展,国内首条民营资本控股高铁一杭台高铁开通业”“一村一品”的集体经济产业格局;要拓展营销渠道(1)材料一数据共同说明了教育:运行…传推介、布局线上网点,让消贵者看得见;要强化监管执:△十年来,我国着力推动牛太文明体制改革,加强科按创新用法治手段支持品牌。(2分)和信息化建设,自然资源治理体系和治理能力现代化水得到(1)观察上述图文,结合所学知识,上述两幅丰收画卷埃达了什么道理?(4分)(2)张连钢及其团队告诉我们:提升。统筹推进自然资源资产产权制度改革,建立自然资源统(2)运用所学知识,解读井冈山地区发展的思路。(6分确权登记制度(2分)▲2022年9月6日《全面深化前海深港现代服务业合作区(3)材料三启示我们公民个人,在创新的同时改革开放方案》发布一周年。“扩区”后的前海对外开放水持续提升,展现出勃勃生机。《前海方案》提出建设高水对外开。(2分)放门户枢纽,前海不断深化与港澳服务贸易自由化、扩大金融业20.解读党的二十大报告,学党的二十大精神。对外开放、提升法律事务对外开放水。解读一:江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。民打江山、守江山,守的是人民的心。治国有常,利民为本。为(3分)民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中题目:保障和改善民生,鼓励共同奋斗创造美好生活,不断实现人民对(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。(9分)美好生活的向往。解读二:我们在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力,建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系,人民群众获得感幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续,共同富裕取得新23.改革只有进行时,没有完成时。九年级(2)班成效。趣小组发起了“数说改革,典型引领”的主题(1)运用所学知识,为什么说“中国共产党领导人民打江山、守其中,完成答题。江山,守的是人民的心”?(4分)【我列举】(2)上述这份民生答卷得益于:活动中,同学们列举了沐浴改革春风的①党和政府坚持了的发展思想。(1分)我的案例②坚持和完善」的根本制度,并发挥四、探究与实践(紧扣题意,综合运用所学知识进行探究与实践。22小题10分,23小题10分,共20分)坑口村共有7个村小组,共计294这一制度的巨大优势。(1分22.2022年是极不凡的一年,也是丰收的一年,960万方公里上户1036人,是景德镇浮梁县第一批宅的人民用智慧与汗水书写着属于自己的绚丽多彩的画卷。2022改亮点村。自宅改工作启动以来,坑口年中国农民丰收节是第五个中国农民丰收节,以“庆丰收·迎村发动广大党员干部、村民理事会成员带头参加宅改工作,与农民一起商量宅盛会”为主题。改政策,听取农民意见,与群众面对面【丰收画卷:“稻”不尽的喜悦】交流,大力宣传宅改政策并解答,主动做好亲朋好友的思想工作。【我分析】同学们还探讨了乡村振兴的原因:江西省宜春市靖安县高湖镇按照业合作、群众参与”的改革思路,实现该村探索“联村共建、企业托管”新模▲图一:农主正在用收割机收谷子△图二:农民正在收割水稻社,引导村民以土地、资金形式入股,学科核心素养·道德与法治五(第19页)
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解析:本题考查词尾活而。A表示状态。B被动。C使役。D可能态。因为「本」后续助词为「仁」,主语是
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解析:本题考查词尾活而。A表示状态。B被动。C使役。D可能态。因为「本」后续助词为「仁」,主语是解析:本题考查授受。「饵左中石」给动物喂食,所以本题选。海南,所以应该是“海南被大家知道”,所以本题选B
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