句意,此题可用名词的单数形式,也可用其复数形式。70.but【解析】考查连词。根据文中句意,该题表示转折的意义。短文改错:Great changes have been taken place in people's life over the last few years.In the past,people keep inkepttouch with relatives or friends mainly by send letters.They would listen to the radio for news andsendinginformations.And children used to going to school by bike.Nowadays,people can talk to others by telephone orinformationgoon the Internet.More happy people whose are free can watch the news and other programs on TV.Somehappilywho/thatfamilies are rich enough A send their children to school in their own cars.In the word,people live well thantobetterbefore.7l.去掉been【解析】考查动词语态。此处的take place表示“发生”,无被动语态。72.keep一kept【解析】考查动词时态。此处的in the past应该与一般过去时连用。73.send一sending【解析】考查非谓语动词。介词by后动词应使用动名词形式。74.informations-一information【解析】考查名词单复数。information是不可数名词。75.going一go【解析】考查固定搭配。used to do sth意为“过去常常做某事”。76.happy一happily【解析】考查副词。此处more happily放句首并用逗号隔开,表示“更令人高兴的是”。77.whose一who/that【解析】考查定语从句。此处先行词people在后边的从句中充当主语,故用who/that。78.enough后加to【解析】考查非谓语动词。动词不定式在此处作目的状语。79,thea【解析】考查冠词。in a word意为“总之”。80.wel一better【解析】考查副词的比较级。根据提示词than可知,此处应用well的比较级。书面表达:命题立意:本题要求学生写一封建议信,内容包括:1.和父母保持联系;2.结交新的朋友;3.关注学和培养爱好。该题有利于考查学生的英语核心素养,该题的情景贴合中学生的日常生活,符合当今英语试卷命制的特点和趋势。参考范文:Dear Susan,I'm sorry to know you feel lonely now.I understand that it's difficult for a teenager to study far away fromhome.Now,let me give you some suggestions.Firstly,I think you'd better keep in touch with your parents,because they are your strongest supporters.Besides,I'm sure that it's good for you to make some new friends,who will stay with you to make you happy.Lastly,you should pay attention to your study and develop some hobbies.I hope my suggestions will be helpful to you.Best wishes.Yours,Li Hua(一)评分原则:1.本题总分为25分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。4.评分时应注意的主要内容:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。【高一英语·参考答案第6页(共7页)】·22-11-213A·
did take more baths from that day on.And it wasn't too long before she started to make friendsat school.I was one of them.I made a difference for the better in Cindy's life.部分解析阅读第一节A篇主题语境:人与社会一一文学本文是应用文。一家图书俱乐部在二月份要分享的书是Laura Zigman的《小世界》。2l.B。理解具体信息。根据第三段中的Perrotta,the author of“Tracy Flick Can'tWin,”calledit“a bit funny and sharply observed,”可知,Perrotta对《小世界》的评价之一就是观察敏锐22.D。理解具体信息。根据第四段中的the Globe article touches on the fact that a lot of thematerial in“Small World”is pulled from real life和接下来对Zigman经历的描述可知,《波士顿环球报》谈到了《小世界》中的很多材料都来自于现实生活,也就是来源于Zigman的个人经历。23.C。理解具体信息。根据倒数第二段中的That ended with2020's“Separation Anxiety,,”which was recently optioned for television by the team responsible for "Mare of Easttown."知,“Separation Anxiety”最近被负责“Mare of Easttown”的团队选择为电视作品。B篇主题语境:人与社会一一社会本文是记叙文。非洲多哥设计师、巴黎展示厅MarchéNoir的创始人Amah Ayivi从非洲回收二手衣物,加工改造后在法国展示出售。24.A。理解具体信息。根据第一段中的Ayivi landed a job at Comptoir General,,a trendyParisian venue sought after by Parisian fashion designers可知,Ayivi在创办自己的展示厅Marche Noir之前曾在被巴黎时尚设计师们追捧的时尚场所Comptoir General工作。25.A。推断。根据第三段中的the problem is that starting from the late1980s,the inundation ofthe African market with second-hand clothes has caused its textile sector to face a great crisisfrom which it is still struggling to recover可知,从20世纪80年代后期开始,非洲市场上二手衣服泛滥,使其纺织业面临巨大危机,至今仍在努力恢复。由此可推知,非洲市场上二手衣物泛滥不利于其经济发展。26.C。推断。根据第二段中的He recovers clothes that arrive in Africa from Europe and the USthrough charities,gives them new form and then sells them in France和第四段中的to showpeople what you can do with what you have.Give it to me and I'll show you how to wear itwithout buying another one可知,Ayivi从非洲回收二手衣物,加工改造后在法国展示出售。他通过这种方式向人们展示你可以重新利用二手衣服而不需要购买新衣服。由此可推知,Ayiⅰ的服装理念就是呈现重复利用和循环利用的重要性。27.A。理解目的。文章主要讲述了非洲多哥设计师、巴黎展示厅Marche Noir的创始人AmahAyi从非洲回收二手衣物,加工改造后在法国展示出售。由此可知,本文的写作目的在于突出强调非洲多哥设计师Amah Ayivi的故事。C篇主题语境:人与自我一一学本文是说明文。新的研究表明,我们的大脑从下到上数数更快。28.B。推断。根据第二段中的They asked the participants to indicate by way of a joystick wherethe larger number was located,thus measuring the speed with which the participants picked the
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