TT-6月1日，国家市场监管总局集中公布一批校外培训机构虚假宣传、价格数诈典型案例，对15家校外培训机构予以顶格罚款。校外培训机物的价格数诈，误导消费者。这种行为在性质上属于价格欺诈，违反《价格法》规定。教有培训机构在经营过程中，霄要重视消费者权益保护，特别是尊重消费者的知情权与选择权。要规范校外培训机构，除了对违法行为进行处罚之外，更需要搞清楚乱象根源。校外培训机构的快速发展和乱象丛生，都是抓住了家长们的“鸡姓”需求，迎合教育焦虑情绪甚至散播和制造焦虑。教育培训寄托着中国无教家庭对于下一代的美好期待。很多经济上并不宽裕的家长，节衣缩食，却不吝于加大对子女的教育培训的投入。校外培训乱象自然当罚，但要让校外培训降温，更需要解决家长“鸡娃”的“囚徒困境”，深化教育体制改革。如果能获得更衡的优质教育资源，“鸡娃”的焦虑很大程度上就能得到缓解，校外培训机构套路也就难有可乘之机。另外，我们的教育培训机构不仅要意识到自已所从事的市场活动商业属性，也要自觉地意识到教育培训中所具有的浓厚社会价值。法律责任与社会责任并重，方可获得最广泛的社会认同，取得社会效益与经济效益的双赢。(摘编自中国教育报《规范校外培训还应内外发力》)材料三：从“停办”回归“暑期暂停”，表明目前的强监管，是对之前过热、畸形的校外培训的纠偏，而不是一刀切式地消灭，这也是公众希望看到的。校外培训进入强监管状态，是大势所趋，也是民心所向。之前，一些培训机枸疯狂跑马圈地，制造社会焦虑，胁迫家长投入教培的无底洞。这种疯狂培训，吞噬着家长的钱包，也是在剥夺孩子的童年，这种无意义的“内卷”必须被叫停。5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。当下，“双减”工作全面铺开，职能部门组合拳不断，从打击头部培训机构的虚假宣传，到教育部成立校外教育培训监管司，强化专项监管。值得指出的是，从严监管校外学科培训，也不是一棍子打死，而是让这个行业回归到自身应该采的位置。如果全面停办校外培训，的确会让一些学困难的孩子遭遇严重困扰，还可能引发不少的消费纠纷。强监管校外培训行业，既要拿出雷建力量，纠正之前借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等，也要避免矫枉过正、过犹不及。当下，校外培训行业走到了十字路口，希望这个行业明白自身的社会责任所在，做到“不越位”“不疯狂”。(摘编自澎湃新闻评论《强监管校外培训，要纠偏、慎“停办”》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.因为中国家庭普遍重视子女的教育，因而教育问题在中国社会受到了特别的关注。B.面对激烈的市场竞争压力，一些培训机构未能守住底线，侵害消费者权益，遭到重罚。C.教育培训关乎中国干万个家庭，寄托着美好期待，家长乐于加大对子女教育培训投入。D.虚假宜传违反《价格法，虚标划价线违反《不正当竞争法》，培训机构受罚理所应当。高三语文第3页共8页

TT-6月1日，国家市场监管总局集中公布一批校外培训机构虚假宣传、价格数诈典型案例，对15家校外培训机构予以顶格罚款。校外培训机物的价格数诈，误导消费者。这种行为在性质上属于价格欺诈，违反《价格法》规定。教有培训机构在经营过程中，霄要重视消费者权益保护，特别是尊重消费者的知情权与选择权。要规范校外培训机构，除了对违法行为进行处罚之外，更需要搞清楚乱象根源。校外培训机构的快速发展和乱象丛生，都是抓住了家长们的“鸡姓”需求，迎合教育焦虑情绪甚至散播和制造焦虑。教育培训寄托着中国无教家庭对于下一代的美好期待。很多经济上并不宽裕的家长，节衣缩食，却不吝于加大对子女的教育培训的投入。校外培训乱象自然当罚，但要让校外培训降温，更需要解决家长“鸡娃”的“囚徒困境”，深化教育体制改革。如果能获得更衡的优质教育资源，“鸡娃”的焦虑很大程度上就能得到缓解，校外培训机构套路也就难有可乘之机。另外，我们的教育培训机构不仅要意识到自已所从事的市场活动商业属性，也要自觉地意识到教育培训中所具有的浓厚社会价值。法律责任与社会责任并重，方可获得最广泛的社会认同，取得社会效益与经济效益的双赢。(摘编自中国教育报《规范校外培训还应内外发力》)材料三：从“停办”回归“暑期暂停”，表明目前的强监管，是对之前过热、畸形的校外培训的纠偏，而不是一刀切式地消灭，这也是公众希望看到的。校外培训进入强监管状态，是大势所趋，也是民心所向。之前，一些培训机枸疯狂跑马圈地，制造社会焦虑，胁迫家长投入教培的无底洞。这种疯狂培训，吞噬着家长的钱包，也是在剥夺孩子的童年，这种无意义的“内卷”必须被叫停。5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。当下，“双减”工作全面铺开，职能部门组合拳不断，从打击头部培训机构的虚假宣传，到教育部成立校外教育培训监管司，强化专项监管。值得指出的是，从严监管校外学科培训，也不是一棍子打死，而是让这个行业回归到自身应该采的位置。如果全面停办校外培训，的确会让一些学困难的孩子遭遇严重困扰，还可能引发不少的消费纠纷。强监管校外培训行业，既要拿出雷建力量，纠正之前借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等，也要避免矫枉过正、过犹不及。当下，校外培训行业走到了十字路口，希望这个行业明白自身的社会责任所在，做到“不越位”“不疯狂”。(摘编自澎湃新闻评论《强监管校外培训，要纠偏、慎“停办”》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.因为中国家庭普遍重视子女的教育，因而教育问题在中国社会受到了特别的关注。B.面对激烈的市场竞争压力，一些培训机构未能守住底线，侵害消费者权益，遭到重罚。C.教育培训关乎中国干万个家庭，寄托着美好期待，家长乐于加大对子女教育培训投入。D.虚假宜传违反《价格法，虚标划价线违反《不正当竞争法》，培训机构受罚理所应当。高三语文第3页共8页

3/10Of course,this perfect child have shortcomings.Lizzy doesn't believe in hugs or kisses and she'll sellher soul for food.She'll get angry if she can't go for a walk or for a drive and envy other dogs if her mumpays them any attention.She needs her bed at 10:35 pm sharp,which isn't a problem,except that it'smy pillow that she's claimed as her own.Other than that,Lizzy's just perfect.【评分标准】(一)评分原则1,总分25分，按五个档次进行评分2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度：(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性：(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，的情扣分：(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑英，美拼写及词汇用法均可接受：(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。(二)各档次给分范围和要求创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高：使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，第五档(21一25分)且完全不影响理解；自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文第四档(16-20分)情境融洽度较高：使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解：比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关：使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误第三档(11~15分)和不恰当之处，个别部分影响理解：尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱第二档(6-10分)节：所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。高二英语参考答案第3页（共10页）内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节：所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错第一档(0~5分)误较多，严重影响理解：几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。0分未作答：所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。录音原文Text IW:It's so windy and cold today.I wish it would be warmer tomorrow.M:I'm afraid you'll be disappointed.The weather report said it would have snow showers.Text 2W:Hayden,you have excellent taste in fashion.Do you often watch fashion programs on TV?M:No.I buy this fashion magazine on the Internet every month.It's really helpful.Text 3W:Look at this photo of me in my yellow skirt!M:What's wrong with it?W:The skirt is all right,but my hair is really too short!M:But your eyes are beautiful and the skirt is lovely.Text 4

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1、2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK☆(五)5物理答案

8用个。粒子效击一个册B变成一个未知粒子X和院14，还数出05x10eV的能量。光的传播盗度c=3×10m。下列版C若A能级比B能级高，则氢原子从A能级跃迁到B能级时。05m2线圈《法正确的A.X是质

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3、2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK☆(五)5物理试题

代入数据解得：a=2m/s2（1分)绳子拉力大小：T=20N(1分)(2)设物体A着地时B的速度为v,A着地后B做匀减速运动的加速度大小为a,对B有：Mg sin0+uMg cos0=Ma,代入数据解

4、2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK☾(五)5物理试题

(2)电路连接如图所示Rom-315RE(3)6.5(4)1050G组1.(1)0.9602(3)系统误差2.(1)C(2)ACF4.4(3)0.17(或0.16)3.(1)拖着(2)0.13(3)小

5、2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK-湖南(五)5物理试题

确；CD.设地球质量为m',太阳质量为M,根据牛顿第二定律有GMm-m可知根据地球的公转周期T与轨道半径'，只能求出太阳的质量，无法求出该行星所绕恒星的质量，根据类似的表达式无法求出该行星的轨道半径，

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志着中国史学由传统向近代的转变，排除D项。故选B项。7.1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大

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@©不同级别的消贵四①士著植物入侵植物@个基于入侵植物的营养流动个基于士苦植物的营养流动令非营养作用途径1送径Ⅱ途径Ⅲ(1)三种途径中表示入侵植物不能被土著草食者摄食，而是通过引入新的草食者而产生新的

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(3)实验车

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23.(9分)某实验小组的同学要测量某一电阻R001005040201510A2.55025的阻值，他们先用多用电表粗测，再用伏安法导轨间的摩擦忽略不计，金属摔d与导轨间的动摩擦因数为牡-0,75。在

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■■口■口口口(2)由题意可知第三次落到水面时水方向速度为一，竖直方向速度为9，_9W2g,416169则16-≤tan0③14第四次落到水面时水方向速度为，竖直方向速度为27，=27V2g，则8

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大单元学三步一体高效训练球评灯A.图1中，物体初、末速度的方向相同，物体的加速度为负值B.图1中，物体初、末速度的方向相同，物体加速度的方向与△v的方向相同C.图2中，物体初、末速度的方向相同，物体的加速度为正值D.图3中，物体初、末速度的方向相反，物体速度变化量的大小小于初速度大小解析：题图1中，物体初、末速度的方向相同，物体速度变化量的方向与初速度的方向相同，物体加速度的方向与速度变化量的方向相同，加速度为正值，A项错误、B项正确；题图2中，物体初、末速度的方向相同，物体速度变化量的方向与初速度的方向相反，加速度为负值，C项错误；题图3中，物体初、末速度的方向相反，物体速度变化量的大小大于初速度大小，D项错误。答案：B二、多项选择题：本题共2小题，每小题10分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得10分，选对但不全的得5分，有选错的得0分。5.下列说法正确的是A.均速度是几个时刻速度的均值B.质点在一段时间内的位移与这段时间的比值为均速度C.瞬时速度等于在0.01s时间内的均速度%D.瞬时速度的大小叫做速率解析：均速度不是几个时刻速度的均值，而是质点在一段时间内的位移与这段时间的比值，A项错误、B项正确；△趋于零时，均速度叫做这一时刻的瞬时速度，不能说瞬时速度等于在0.01S时间内的均速度，C项错误；瞬时速度的大小叫做速率，D项正确。答案：BD6.假设一无人机从地面由静止开始竖直向上运动，无人机的速度一时间图像如图所示。根据一t图像可知A.无人机在0~4s内的加速度逐渐减小↑/(ms)B.无人机在第3s内的速度变化量等于第5s内的速度变化量C.无人机做减速直线运动D.无人机在前5s内的均加速度为0.8m/s2解析：v一t图像的斜率表示加速度，则无人机在0~4s内的加速度逐渐减小，A项正确；无12345人机在第3s内的速度变化量大于第5s内的速度变化量，B项错误；无人机做加速直线运动，C项错误；根据均加速度公式，可得无人机在前5s内的均加速度a=A0,8m/s2,D项正确。△t答案：AD第Ⅱ卷（非选择题共56分）三、实验探究题：本题共1小题，共14分。将符合题意的内容填写在题目中的横线上或按题目要求作答。7.(14分)利用光电门传感器可以测定物体运动的速度。它的工作原理是发射端向接收端发出一束很细的红外线，当固定在运动物体上的一个已知宽度的遮光条通过时，它可以通过数据采集器记下遮光条的遮光时间，再用遮光条的宽度与遮光时间求得运动物体的速度。如图所示，滑块在槽码的牵引下沿气垫导轨做加速度不变的加速直线运动。滑块上安装了宽度为1.0cm的遮光条，数字计时器记录了遮光条通过光电门1和光电门2所用的时间分别为10ms和5ms,遮光条在两个光电门之间运动的时间为2.0s。光电门2数字计时器光电门1滑块遮光条0垫导轨连气源槽码刻度尺(1)滑块通过光电门1时的速度大小m/s,要使该速度的测量值更接近真实值，可将遮光条的宽度(选填“增大”或“减小”)一些(2)滑块通过光电门2时的速度大小2=m/s。25ZCYK·物理-R-必修第一册-HUB

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衡中同卷单元卷 2024-11-26 12:32:27

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23.【材料解析】本题紧扣教育政策热点，引导学生对高中双休制度这一现实问题展开深入思考，考查学生的思辨能力与分析解决实际问题的能力。写作时关注以下三个视角：1.确定立场，辩证思考：表明自己选取的角度，如学生视角，在认可双休制度积极意义的同时，也需客观分析可能出现的问题。例如，阐述双休为自我成长带来契机的同时，思考部分学生难以自律的原因及后果，避免片面肯定或否定。2.联系实际，深挖内涵：结合社会现象、自身经历等，深入析问题，比如，结合身边同学的周末安排，分析在无人监管时，如何抵制诱惑，实现自我提升，增强文章的现实针对性。3.提出策略，落地可行：针对分析出的问题，提出切实可行的应对策略。若是站在学校角度，可从优化课程设计、开展课外指导等方面给出建议：若是家长角度，则可从转变教育观念、加强亲子沟通等方面提供思路。【评分标准】起评分：48分一类上：56-60分一类下：51-55分二类上：46-50分二类下：41-45分三类上：36-40分三类下：35分以下【补充】1.缺少标题扣2分；2.错别字一个扣1分，上限5分：3.标点不规范或卷面不整洁可酌情扣2-3分：4.不足400字，单独打分，不超过30分；5.不足600字，单独打分，不超过36分；6.写够600字未到800字，按照每缺50字扣1分的标准扣分。【参考译文】材料一：汉武帝任命董仲舒为江都相，奉事辅佐易王。易王（刘非），是汉武帝的哥哥，素非常骄横，喜欢勇武。董仲舒用礼义匡正易王，易王很敬重他。过了一段时间，易王问董仲舒说：“越王勾践和大夫泄庸、文种、范鑫密谋攻打吴国，