绝密★启用前7.下表是宋代理学家的言论。由此可知，他们2022一2023学年度高三一轮复考点测试卷（二十二）言论出处N历史·宋明理学和明清之际的儒学思想礼者，理也，文也。理者，实也，本也。文者，华也，末也程颐、程颢《二程集》(考试时间40分钟，满分100分)三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。其所损益，不过文章制度小过不及之间，而其已然之迹，今皆可见朱熹《论语集注》、选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)盖天理只是人事中之理，而具于心者也。天理在中而着见于人事，人事在外而陈淳《北溪字义》如1.秦以法术为政治指导，汉初“清静无为”的黄老学说成为“休养生息”政策的重要依据，武帝之根于中。天理其体而人事其用也后，儒术独尊，成为官方意识形态。这一变化反映了A.将封建礼义和天理相结合B.完成了儒家信仰的理论重建州A.法家退出政治舞台B.儒法合流开始形成C.认为天理和人欲相互对立D.发展了原始儒学的德治主张C.治国理念因时而变D.思想斗争十分激烈8.朱熹编著《四书章句集注》，用理学思想重新解释四书，又编撰《童蒙须知》等启蒙著作，对儿童◇邮2.汉高祖在关中择举“有修行，能帅众为善者”为乡三老；汉文帝下诏嘉奖孝悌、力田、廉吏，派遣的衣着、饮食等日常行为都作了道德规定，比如穿衣要颈紧、腰紧、脚紧。朱熹这一做法A.践行儒学经世致用B.确立了儒学主导地位谒者赐帛慰问；汉武帝“令礼官劝学…举遗兴礼，以为天下先”。这表明汉代统治者尔C.试图将儒学世俗化D.提高了民众道德修养A.尊儒学为治国思想B.注重教化以加强社会治理9.宋之前，武者行侠仗义较少受社会道德因素制约，多以自我价值为标准。宋之后，传统武术C.举孝廉以选拔官员D.始终奉行休养生息的国策侠义强化了“义”的价值引领，使武者言行举止、为人处世皆秉义而行，提高了对行为合“义”3.董仲舒的《春秋繁露》共82篇（包括3篇阙文），其中约22篇引用《诗经》部分字词或句序，为与否的理性思考能力。这反映了在宋代以后释文所用，或引用《诗经》中的一些诗句，对阴阳灾异观点进行阐释。董仲舒的这一做法意在A.侠义精神受到理学的影响B.理学价值观为当政者推崇A宣扬《诗经》的思想文化价值B.承袭先秦以来的民本思想C.社会道德伦理更趋于理性D.民间开始出现武的风尚C.使儒学形成严密的哲学体系D.论证其儒学思想的合理性10.宋代每一类瓷器有多种样式，单就梅瓶，不同瓷窑利用粗细、横直、长短不同的外部轮廓线，蟹4.王阳明曾说道：“夫学贵得之心。求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其于细微处反复磋磨，以探寻梅瓶一器的最典范之造型。正是依托这种正心诚意的大胆创新未及孔子者乎！求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎！”与孜孜不倦的实验，宋代瓷器具备了一种超越时代的典范美。由此可见，宋代瓷器的制作布A.深受理学义理观念的影响B.颠覆了传统制瓷技术这反映了王阳明C.体现了技术传承的封闭性D.源于“瓷路”的兴盛A.强调了内心判断的重要性B.冲击了孔子儒学的影响◇11.王阳明出任南赣巡抚时，大量发布“告谕”，制订“乡约”，提倡父慈子孝、兄友弟恭、夫和妇随C.渴望得到超然物外的自由D.推崇格物致知的治学观和顺乡里、死丧相助…为政者抚辑下民，为民者小心以奉官法。让人们弃恶从善，永为良原5.明宪宗成化年间，《御制重修孔子庙碑》的碑文写道：“有孔子之道则纲常正而伦理明，万物各善之人。据此可知，王阳明意在得其所矣。孔子之道之在天下，如布帛菽粟，民生日用不可暂缺。其深仁厚泽，所以流被于天A.倡导道德自觉风尚B.继承儒家伦理规范下后世者，信无穷也。”由此可见，《御制重修孔子庙碑》C.遵循传统宗法观念D.维护封建等级秩序A.旨在宣传儒家民本思想B.推动了儒家思想的新发展12.王阳明认为，人子有父母之丧，哭与不哭，完全决定于个人“由衷”的情感，而不是“循守格C.强调了儒学的教化作用D.呼应了理学“灭人欲”主张套”，情不由衷，在吊客面前“作伪”。据此可知，王阳明毁6.“二程”对于天人之际的追求有两方面突破：一是明确了仁爱之理的基础性地位；二是指明了A.摆脱了儒学思想束缚B.否定纲常伦理道德pC.突出个体的自我意识通过涵养用敬和进学致知的方式追求超越性的基本功夫，原本有限的存在者便可与无限的超D.倡导知行合一思想13.据《明代之社学》统计，在1438所社学中，官办比例约占97%。社学以朱元璋的《御制大诰》越性相互沟通。据此可知，“二程”致力于《明代律令》《孝经》《孝顺事实》《百家姓》《千字文》等为教材。明代社学的兴办A.构建儒家的哲学体系B.劝导统治者施行仁政A.有利于加强教化服务统治B.使儒、法思想走向合流C.促进儒佛道三教合流D.探寻万事万物的本源C.促进了程朱理学的新发展D.改变了传统的教育模式历史（二十二）第1页（共4页）名师卷·周测卷历史（二十二）第2页（共4页）

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解析：本题考查词尾活而。A表示状态。B被动。C使役。D可能态。因为「本」后续助词为「仁」，主语是解析：本题考查授受。「饵左中石」给动物喂食，所以本题选。海南，所以应该是“海南被大家知道”，所以本题选B。翻译：因为她是一个有爱心的人，所以经常给猫狗喂食。翻译：海南作为观光地，被大家熟知。52.答案：B41.答案：A解析：本题考查敬语。A使役授受，白谦，“能让我做吗？”B「行·才」自谦，“能拜托你吗？”C「解析：本题考查形式名词。A“以~为条件，在状况下”。B“在~当中”。C「動詞基本形·動詞花十之杜二~《苍石！尊他，别人主动为我做。C选项意思是“你能拜托给我吗？”。D「·~仁？石」尊他何表示“既然就得心”。D“按照心”。「立古会V」表示“在场，列席”。根据题意，本题选A。型，“你能拜托吗？”根据回答，「任世《大含」“交给我吧”。所以本题选B。翻译：在律师在场的情况下，当事人之间进行了协商。翻译：“小林，房间的整理，我能拜托你吗？”“嗯，可以呀，交给我吧。”42.答案：C53.答案：B解析：本题考查形式名词。A「限少」限制。B「可能熊+上化公石」“逐渐变得~”。C“本打算~”。D「代解析：本题考查敬语。A「見世百」的白谦。B「会)」的白谦的可能态。C「見世石」的自谦的可能态。D「来石9“代替，替代”。根据题意，本题选C。的尊他的可能态。根据题意，本题考查「会)，本题选B。翻译：本来打算从明天开始旅行一的，但是因为新冠疫情，没成。翻译：能见到那位有名的人，我非常开心。43.答案：D54.答案：D解析：本题考查形式名词。A“当然，自然；也就是说，换句话说”。B“不能，禁止”。C“没道理，不可能”。解析：本题考查情景对话。A多谢款待。B粗茶淡饭。C不要客气（主人对客人说）。D不要张罗（客人对主人说）。D“并非，并不是”。根据题意，本题选D。根据题意，本题选D。翻译：并不是因为他做了什么不好的事情。只不过是我们性格不合，怎么都处不好关系。翻译：“喝点什么吗？还是吃点点心之类的？”“请不要张罗，现在就可以了。”44.答案：B55.答案：A解析：本题考查形式名词。A“每次”。B“加之，而A”。C“趁者，在中”。D“每隔”。根据题意，解析：本题考查文化常识。日本获得诺贝尔文学奖的作家只有两位，是川端康成和大江健三郎。本题选A。本题选B。翻译：日本获得诺贝尔文学奖的作家是川端康成。翻译：“社长的话，不仅长，还无聊。”“是的呢，就不能短一点吗？”45.答案：A解析：本题考查句型。A在方面。B根据：由于：因而不同；被动的动作发起者。C对来说，后面接评价。阅读解析D对丁，提示对象；与相反。根据题意，本题选A。(一)翻译：在现在这个时代，如果想要掌握什么知识的话，有各种各样的手段。翻译：46.答案：C炎热的暑假，仪仪只是出·下门就出汗。因此，就想要早点进冷气足的房问，停止出汗。但是，像这样的“不解析：本题考查句型。A关于。B随着变化而。C根据；由于；因而不同；被动的动作发起者。D响应，想流汀的行动”会招致汀腺机能的混乱，对健康不好。同应。根据题意，本题选C。就像这个“夏天的楗康是从好汇开始”这句话一样，汀有“好的汀”和“不好的”。清爽的容易蒸发的，翻译：我们根据古代人附卜的文字和画，能够遂渐了解古代牛活。让人不会感觉不舒服的汀就是好的汀。与此相对的，黏黏糊糊地难以蒸发的，气味很重的就是不好的汗。47.答案：B解析：本题考杏句型。A「動詞連用形1十)2石」“正在~之中，正在不断地~”。B「~龙付心宏<、~花从外面突然进入冷气效朵很强的空间，或者在里面长时间生活，这样的事情反复发生的话，汗腺的机能就会一」“不仅~，而且”。C「一仗生古乃九、~毛」“不仅，而且心”。D“其他，另外”。根据句型和题变差。因此，就会变成很难流汗的体质，偶尔出的汗就会变成不好的汗。意，本题选阝。要让汗腺的功能恢复健康的状态，成为清爽的汗，要怎么做才好呢？实际上，和肌肉一样，汗腺也是越锻炼翻译：我工作以米，不仪懂得了工作的辛苦，也懂得了父母的辛苦。机能越提高的。“运动”“泡澡”这样的方法对于锻炼汗腺是有效的。通过走路和慢跑等，会出好的汗。而且，48.答案：D对不擅长运动的人米说，可以期待通过泡澡米提高汗腺的机能。只不过，如果不坚持的话，就没有效果。解析：本题考查名词和词织。腹立○」“生气”，所以本题选D。翻译：工作也不行，也不帮忙做家务。真是令人生气。56.答案：C49.答案：C解析：文中“不想流的行动”指的是什么？A为了维持健康，不让流这件事。B为了维持健康，不出门这件解析：本题考查授受动词。「℃中百·伊石·这于石」“我给别人做/别人给别人做”。「文5·↓、事。C进入冷气足的空间停止流汗的事情。D进入冷气足的空间防止汗腺机能混乱。根据原文，本题选C。无龙人.“我请别人为我做~”。℃人礼石·人龙苍」“别人主动为我做”。根据题意，应该是乘客帮我57.答案：A拿包，所以本题选C。解析：本题考查连词。A与此相对，与此相反。B或者。C还是。D所以。根据前后文，前面是好的汗，后面是不翻译：昨天要乘坐新干线的时候，行李太重了拿不动，正为难的时候，路过的乘客帮我拿了。好的汗，前后是相反的，所以本题选A。50.答案：A58.答案：B解析：本题考查授受动词。A使役授受，“能让我吗？”BD被动不接授受。C「℃<·屯」在问句巾用可能态。所以本题选A。解析：不符合文中的“好的汗”的特征的是哪个？A气味很少。B很黏。C容易蒸发。D流汗了就很清爽。根据原翻译：老帅，明天的发表，能让我做吗？文，本题选B。51.答案：A59.答案：C

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Faomd试卷类型：Aamorrandon潍坊市高考模拟考试uplos英语at 12024.3simp答题前，考生务必将自己的姓名、座号、考号填写在答题卡和试卷指定位置上。注意事项：true2,回答选

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2024-04-25 14:28:17

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A范与向量BC的夹角为餐，所以∠A=,所以A位.AC-(A店+号A)·(A店+AD)AB+号AB.Ai+2AD=4+号×2×2X(-2)+号×4=3.11.BC如图示，∠DAB=45°，∠DBE=60

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金丽衢十二校2022学年高三第一次联考化学参考答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）题号23567910111213答案CA0DBDDBDA题号1415161718192021222

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2024-07-09 06:32:51

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her heart out..可知，Kajal在多次参加UPSC考试失败后感到心灰意冷。5.D。推断。第三段Kajal介绍了自己小时候就对Kalaripayattu感兴趣，加入Kalaripayattu后她的教练也说她天生就是做这一行的，此外Kalaripayattu还能给她带来静和安慰，所以她决定永远不会离开Kalaripayattu。由此可推知，第三段Kajal的话主要解释了她为什么会转向Kalaripayattu。6.B。理解观点。根据第四段Kajal has now become a teacher and has conducted several classesto promote the art,,helping more than2,OO0 people living in suffering find peace.和第五段I couldbe a UPSC failure,but I did not fail in life..I am proud of myself.可知，Kajal现在成为了一名教师，并帮助2000多名生活在痛苦中的人找到了静，且Kajl认为她虽然UPSC考试失败了，但她的人生不是失败的。由此可知，Kajal现在应该认为她的人生是有意义的。7.C。推断。文章介绍了Kajl最初一心想成为公务员但是多次参加考试都没有成功，心灰意冷之下，她决定转向Kalaripayattu。Kalaripayattu给她带来了静和安慰，她还通过Kalaripayattu找到了适合自己的职业并获得了成功。由此可推知，从Kajal的经历我们可以学到“失之东隅，收之桑榆”这一道理。【主题语境】人与自然一一人与环境、人与动植物【语篇导读】本文是一篇说明文。文中讲述了一款用于驱赶机场附近野生动物的仿生机器人，这款机器人旨在避免飞机与野生动物相撞而引发的事故，从而保护了野生动物，也保障了人们的飞行安全。【语块积累】①.be camouflaged as.…被伪装成…②scare away吓跑③keep sb/sth from doing sth不让某人做某事：不让某事发生④water--resistant防水的⑤result in.导致…⑥be drawn into..被吸进…⑦cause a crash引发事故⑧cost-effective划算的⑨an automated schedule自动时间表8.D。理解具体信息。根据第一段.to scare away wild birds and other animals.to improvesafety and operations可知，机器人Aurora通过伪装成狐狸或是野狗吓跑野生的鸟类和其他动物，其设计目的是驱赶野生动物，避免野生动物和飞机相撞引发事故。

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