本科相关内容的概括和分析，不正确的一项是3分调查显示，2020年我国未成年网民规模法到1.83亿，沉涉手机网络游戏的未成年人男B生居多，而女生所占比例相对较心B.就家庭结构类型而言，沉迷手机网终游戏的未成年人主要来自双亲家庭，来自联合家庭或隔代家庭的并不多。从沉迷手机网络游戏的未成年人父母的工作类型看占比较高的是多工人员，其中父D.双方都在本地务工的占比最高。我国接触联网的天成年军龄越来越小，人数起来越多，城乡中小学生的互联网普及率差距也在近两年逐年缩小。明的父间都在外地打，还未成年的小明跟者爷爷奶奶生活。为了防止小明沉迷于网络，爷对他采取了断网策略禁他上网。请以小明父母的身份劝说小明爷爷恢复他药上网权削，简要列出几点理由。(6分)()文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。E成马背上的少年王若冰少年想逃走，他为此做了足足半年的准备。些阳光照在大地上，红土地便色彩缤纷起来。少年觉得自己的体温正在火速地上升，他的脸烫，汗很快就淌下来。他用手胡乱地抹了一把，手上立刻黏糊糊，湿漉漉，他觉得整个身体都太阳烤得失去了知觉。燃少年听到一声野马的嘶鸣，而后是逐渐清晰的马蹄踏在沙土上的声音。少年望着远方。在葱都的树林里，树林中间的草地上，是野马的天堂。它们奔跑在草地上，它们驰骋在树林之间。年抬头看看天，光线在树叶之间，在马与马之间，在树与草之间来回跳跃，形成了一道道斑驳、灿烂而又奇特的光景那一瞬间，少年的心立刻就灿烂起来少年又回头看看自己的家，不由得有些伤心。这时，一辆越野车停在了离他十几米的土石路边。很快，车上走下一个身材高大的中年人。烟他冲少年招招手，用典型的澳大利亚口音的英语说：“小伙子，你好。这里离加油站多远？”少年用手指了指西边，说：“在那个路口的扬角处。我不知道究竞有多远。”中年人的脸上浮现出一缕忧虑，说：“哦，真糟糕，我的车要没有油了。够中年人很沮丧地摇头叹息。少年问：“你要去哪里？”閭中年人说：“我要穿过中部沙漠，到达尔文去，我边走边看，游玩而已。你，你怎么一个人在这里？”少年说：“我的家在这里。”中年人说“那么你的家人呢？你爸爸妈妈呢？他们有车吧？他们有没有多余的汽油？”中年人的目光满含期待。少年说：“我们家没有汽车。”中年人惊讶地说：“没有汽车那你们不出去吗？你们不去购物买食品吗2”少年说表们住在山羽工：表们在在林里会我到需要的食物，我们不需要出去。中年人仔铜地看秀少年的阶：对对：我忘记了你是主青，这是你行特统的生活方式厂是，外边的世界很大很精彩，你还这么小，难道你还要继续像你的祖父辈一样，在山洞里过完辈子吗？你真的不想出去吗？”【高三语文第4页（共8页）】

13.(13分)(1)窈窕淑女琴瑟友之【解析】画波浪线的句子有三处错误：一是介词使用(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹不当，“青年要在革命文物中汲取历史养分”介词使(3)五陵年少争缠头用不当，应是“从…中汲取历史养分”，把“在”改为一曲红绡不知数(4)盈虚者如彼“从”；二是搭配不当，结合上句可知，“从革命文物而卒莫消长也(5)身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青中”无法“传承精神力量”，搭配不当，应是“继承获(6)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君得精神力量”；三是语序不当，“把红色江山世世代代传下去”是最终的目的，应放在句末。谁得而族灭也17.(6分)示例：①离不开良好的生态教育②生态保护(每空1分，有错漏该空不得分。)的意识和能力③生态教育课程四、(每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要14.(4分)示例：①可歌可泣\惊心动魄②身先士卒1以求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌身作则叭率先垂范③始终不渝矢志不渝始终如情给分)一\痴心不改④笔路蓝缕\披荆斩棘（每答对一18.D(3分)【解析】文段中画波浪线的句子使用的是空给1分，有错别字该空不给分)比喻的手法，D项使用的是排比，ABC三项均使用的【解析】①由革命文物讲述“桩桩事件”的语境可知，是比喻。这里可填写“可歌可泣\惊心动魄”等成语。可歌可五、泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。惊心19.【写作提示】这是一则材料加字形示例的作文，审题动魄：形容极度惊险、紧张。②由“干部表率作用”可时一定要抓住三个字形特点，结合材料提示展开。知，此处语境应该是指领导带头，走在群众前面，所方面，“这三字高度概括了人生的成长历程，包孕以应该用成语“身先士卒以身作则小率先垂范”。身着国人从古至今的人生哲学与生命智慧”，我们首先先士卒：比喻领导带头，走在群众前面。以身作则：要模仿父母师友，即“从”；之后会产生精神和行为上用自己的行动做出榜样。率先垂范：带头给下级或的双重叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，晚辈做示范。③结合“意恒一”可知，此处语境是形切为我所用，进入“化”的阶段。从人生纵向的年容意志坚定，所以用成语“始终不渝矢志不渝始终龄层面上看，一定程度上，幼年善“从”，青年善“北”，如一痴心不改”均可。始终不渝：本义是指自始至老年善“化”。另一方面，“这三字也与每个人的求终，都不改变，后多比喻感情、态度、信仰自始至终不学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人改变。矢志不渝：形容意志坚定。始终如一：形容有处事之道”，这三字之妙蕴含在人生的各个阶段、各恒心，能坚持到底。痴心不改：痴迷于某种事物（工个方面，择其善者而“从”之，去其恶而“北”之，力求作、学、生活)的心思永不改正且不会后悔。④结为我所用而“化”之。在为人处事上，既要学会尊重合“艰苦创业史”可知，此处语境是形容创业的艰苦，他人、历史、过去，又要学会质疑，养成独立思考之品所以应该用成语“筚路蓝缕\披荆斩棘”。筚路蓝缕：格，成为善“化”的智者。形容创业的艰苦。披荆斩棘：比喻在创业过程中清如果深入思考，还可从三者的关系角度来分析，除障碍，艰苦奋斗。“从”是“北”的基础，有所学有所得才能有所“北”，有15.B(3分)【解析】从后面的“走进革命旧址，读懂革命“从”，“北”才不是任性妄为；“北”是“化”的前提，盲文物”来看，应该先说革命旧址，再说革命文物，教科从的人缺乏思考的能力，会“北”善“北”的人才能切书与革命文物搭配更妥，综合考虑，应该选择B项。中事物之要害，获得知识与技能的转化升级，最终成16.(4分)示例：青年要从革命文物中汲取历史养分、继为拥有知识产权的强者，“北”是“从”的补充，不能为承精神力量，让红色基因渗进血液、浸人心扉，把红了“北”而“北”，有了“北”对“从”的补充，使其不至于色江山世世代代传下去。（改对一处2分。若修改陷人盲从，“化”是“北“的目的，质疑是希望改变现实后出现病句，每处语病扣1分，如有其他答案，只要的不尽人意，建构更为美好的世界，在解构的同时，言之成理，可酌情给分)还要建构，这就是以“化”为终点的。第7套·语文参考答案第3页（共4页）

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)或告右丞魏徵私其亲戚，上使御史大夫温彦博按之，无状。(2)岂旧兵之外皆无可信者乎！汝之此意，非所以广朕德于天下也。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14~15题。长安遇冯著①韦应物客从东方来，衣上灞陵雨。问客何为来？采山因买斧@。冥冥花正开，飏飏燕新乳。昨别今已春，鬓丝生几缕？【注】①冯著：韦应物友人，他约在大历四年应征赴幕到广州。十年过去，仍未获官职。②“采山”是成语。“煮海为盐，采山铸钱”，谓入山采铜以铸钱。“买斧”，化用“旅于处，得其资斧，我心不快”，意谓旅居此处作客，不获坦之地，尚须用斧斫除荆棘，故心中不快。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌采用古体形式，看似通俗简约，实则言简意浓，饱含诗人对好友的真诚同情、充分理解，读来真挚感人。B.一、二句叙事扣题，交代冯著所来之处为长安之东，同时，“灞陵雨”这一意象，意蕴颇丰，耐人寻味。C.三、四句通过自问自答的方式表明“客”来长安的原因，诗句采用轻松诙谐的笔调，对好友进行打趣调侃。D.五、六句巧用叠词，增强诗歌的音韵美，“冥冥”形容造化默默无语的情态，“飏飏”写出燕子轻盈自在的姿态。15.有人说，这首诗写尽了韦应物对好友冯著的勉励之意，请结合诗歌内容进行分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《西游记》第一回中，石猴端坐上面道：“列位啊，’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”其中石猴引用的话是出自《论语·为政》。(2)《老子》第二十四章中写自我暴露的人不能够显明，自以为是的人不能够彰显的句子是99(3)《逍遥游》中用夸张的手法写鹏的脊背很宽广的句子是“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I（本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。炎炎夏日，雪糕成了一些年轻人生活中①的消费品。网络流行的“雪糕刺客”特指那些隐藏在冰柜里面，看着②，但付钱时会用价格“刺”你一下的天价雪糕。钟薛高为什么突然“火”了？这背后自然离不开营销。钟薛高一开始就坚持高定价来明确品牌形象，被誉为“冰淇淋界的爱马仕”。但普通甚至低廉的用料，高昂的价格，又让这些雪糕的确没有那么③。除了市场上的天价雪糕，一些景区也推出应景的文创雪糕。商家通过独特的造型、IP联名等营销手段，使雪糕价格不断走高，正如俗语所言“羊毛出在羊身上”，这些高昂的宣传费用还得靠消费者买单。文创雪糕承载独特的创意和文化，本身是弘扬文化的一种创新手段。但除此以外，它更应【高一语立、第，7、（8而）23327B

参考答案张未装号套的弓，（号的影子）正好照在酒杯里，弓的形状中。应郴回到厅堂，思考了很久，回头看到墙上挂着的弓，就像一条蛇。杜宣害怕厌恶它，但是（县令赐酒）不敢不(想到)必定是这张弓的缘故了。就派属下驾车载着杜宣喝，那天（回家后）就得了胸腹疼痛的病，（痛得很厉害）妨到原来的地方摆酒，酒杯里因此又出现了“蛇”，（应郴）于碍了饮食，身体大为瘦弱，用了无数方法来救治，也未痊是对杜宣说：“这是墙上的弓的影子罢了，并没有其他怪异愈。后来应郴因事经过到杜宣家，去探望，询问其中的缘的事物。”杜宣的顾虑于是就打消了，显得非常愉快，因此故，（杜宣）说是害怕（酒杯中的）那条蛇，蛇进入了他的腹病也痊愈了。精练本第一部分阅读专题三文学作品阅读少色，令人感到沉闷和厌倦。例句2(“扬”)：古老、贫瘠而又艰苦的黄土高原啊…就在这深厚的黄土层下，涌动着炽热的黑色的液浆…表达效果：欲扬先抑，先写一轮考点针对练黄土高原的贫瘠、单调及“我”对它的印象：沉闷而令人一、(23分)厌倦，再写黄土高原历史的厚重，将作者对黄土高原哺育之恩的感激之情更加强烈地表达了出来。圈点批注读文本人物：“我”钻井工人地点：塬顶长庆油田陕东高原7.示例一：例句：这弯弯曲曲的小路，是一首血与汗写成的1.会战区的一隅野狐沟诗！理解：小路是由红军战士、劳动人民奉献血与汗铸成2.①~@写“我”坐车经过黄土高原河谷时所看到的山连的，它象征着为了革命和祖国建设献身的精神。着山、井架连着井架的壮阔景观。示例二：例句：那些贪馋地追逐着“家庭现代化”的朋友⑧~⑧记述黄土高原野狐沟小路的历史和意义。难道没想到一点什么吗？⑩~②黄土高原的奇异景象引起“我”对革命先烈的缅感悟：在这片红色的土地上，洒满了无数革命先辈和劳动怀，引发“我”对为这片红色土地挥洒热血、奉献自己力量人民的血汗，在战争年代有红军战士的浴血奋战，如今有的革命先辈及劳动人民的赞美。工人们的辛勤建设。我们不应单单执着于追求物质的享本文主要描写了“我”在经过黄土高原时透过车窗所见的受，更应向先辈学，回报这片养育了我们的土地，用自3景象，以及由此引发的感慨与思考。己的力量去守卫它、建设它。4.“我”坐车进人黄土高原后一路看到的壮美风景。1.(3分)B【解析】本文是以“我”坐车进入黄土高原后一路本5.示例一：例句：就在那泛着淡淡的绿色的黄土山的半山腰看到的壮美风景为线索展开的，B项“本文的线索就是‘山上…紧紧贴着黄土山的胸脯。表达效果：运用拟人修连着山'”表述有误。辞，赋予山以人的特质，生动地写出了黄土山厚重、高大的2.(3分)(1)单调、贫瘠、沉闷，厌倦(2)不可思议、想拥抱它特点。(3)喜悦、满怀敬意示例二：例句：弯来拐去，小路就像从天上垂下的一条链带3.(3分)①在黄土高原光秃秀的山顶上，最醒目的就是矗立儿，飘落在野草野花中。表达效果：运用比喻修辞，将小路着的井架；②黄土高原上众多的“井架”是长庆油田陕东高比作链带儿，形象地写出了小路弯、窄且长的特点。原会战区的一隅，引出这古老、贫瘠的土地下蕴藏着丰富示例三：例句：黄土里，埋着年轻的红军战士的忠骨；青草的石油资源；③“井架”象征着红军战士、人民子弟兵钢铁上，溅着人民子弟兵的鲜血。表达效果：运用对偶修一般的精神。辞，突出红军战士为这片土地挥洒热血、奉献生命，抒发4.(5分)(1)(2分)“一溜儿”是一排、一行的意思，用口语化作者对革命先辈的缅怀与赞美。的语言衬托出黄土山峦的密而陡，形象生动。示例四：例句：在那高高的山顶上…竟然有一架抽油机(2)(3分)运用比喻修辞，生动形象地写出了通往高处的向正在歇息的牛马“点头”…表达效果：运用排比修小路弯、窄且长的特点，为下文赞扬钻井工人硬是从草丛辞，写黄土高原上人们的生产劳作，表达了作者对勤劳朴中踩踏出来这条路的艰辛执着精神做铺垫。实的劳动人民的赞美。5.(3分)①“山连着山”是黄土高原的地貌特点，反复出现给示例五：例句：浅蓝色的载重汽车，驮着油罐…真像进读者留下了深刻的印象；②“山连着山”既形成自然屏障，行着一场紧张的战争。表达效果：运用比喻修辞，将工又是中华民族繁衍生息的摇篮，也象征着中华儿女的团结人往来运输的场面比作一场紧张的战争，形象地把黄土和坚强；③与文章标题相互照应，起到自然承接的作用。高原上工人劳作时紧张、繁忙的情形再现于眼前。6.(6分)①意指红军战士、人民子弟兵的牺牲，钻井工人的奉6.示例：例句1(“抑”)：看得多了，就觉得单调，贫瘠，无彩献，凝结着血与汗；②象征着那些为了革命和祖国建设献身的人的精神，而小路的生机则意味着这种精神得到了传35

3,请在文中横线处补写拾当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分),简述后两个自然段的主要观点。要求使用包含假设关系的句子，表达简洁流畅，念超过40个字。(3分)山、丛材院，檐村5文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增别词语，灵不得改变原意。请写出修改后的正确语句。(4分)非1.阅读下面两首宋词，完成6~7题。是局中采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。6.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.欧词和素词都描写了春景，前者描绘的是暮春之景，后者是盛春之景B.两词表现了花儿的不同状态，可见欧词是伤春之作，秦词是颂春之作。C,欧词中的“始觉春空”和秦词中的“收尽春光”都是为下文做了铺垫。D.欧词的语言风格偏向于典雅，秦词的语言风格较偏向于活泼和口语化。7,这两首词都写到了燕子这个意象，但营造的意境并不相同，请简要分析。(6分)伯乐马2023年高考基本分专练·语文·第20页（共62页）

就在这时，我们才看到了兔子。前顺便说一下，煤房的那个铁笼子一直扣在暗处角落里的墙根处，定晴看一会儿才能明雷楚里面的动静、要是有兔子的话，它雪白的皮毛一定会非常扎眼，一下子就可以看到的】可是，我们从笼子边过来过去了好几天，才慢慢注意到里面似乎有个活物，甚至不知是不十块怎什么死掉的东西。它一动不动地林在铁花子最里而，定睛仔细一有，这不是我们的免卧在雪是什么！它浑身原本光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀落落的，身上又潮又脏，眉目不清。色的，我二向害怕无#的东西，但还是半胆伸手进去提了一下一一托骨头，只差没散开了：天都跑不知道还有没有气。看上去这身休电丝毫设有因学爱布起代的选象。我使更加害怕。一比邦的胡起元去的东西，这种将死木元的才更可伯，总登得就在这样的时刻，它的灵魂最强烈，景怨恨似的。我飞奔跑掉了，告诉我妈后，地急忙跑来看也对它也觉得“呀，它怎么又回来了？它怎么回来的？”兔子我远远地看着她小心地把那个东西一已经失踪了一个月的兔子抱出来，然后用温水触它的嘴，诱它喝下去，又想办法让它把我们早饭时剩下的稀饭慢慢吃了。好在后来我们的兔子还是挣扎着活了过来，而且比之前还更壮实了一些。五月份时，年里舒它的皮毛完全换成土黄色的了，在院于里高高兴兴地跳来跳去，追着我外婆要吃的。要现在再来说到底怎么回事一我们用来罩住那只兔子的铁笼子没有底，紧靠着墙根，文于是免子就开始悄悄地在那里打洞一到底是兔子嘛。而煤房又暗，乱七八糟堆满了破破各气小心烂烂的东西，谁知道铁笼子后面黑咕隆咚的地方还有一个洞呢？我们还一直以为兔子是从球就更铁笼子最宽的那道栅栏处挤出去跑掉的呢。它打的那个洞很窄的，也就手臂粗吧，我就把手伸进去探了探，根本探不到头，又手志经过持掏炉子的炉钩进去探了探，居然也探不到头！后来，他们用了更长的一截铁丝桶进去，也远才大概估计出这个小隧道约有两米多长，沿着隔墙一直向东延伸，已经打到大门口了，恐怕再有二十公分，就可以出去了…画真是无法想象一当我们围着温暖的饭桌吃饭，当我们结束一天，开始进入梦乡…那只兔子，如何弧独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷，一点一点坚持重复一个动作言哪通往春天的动作…整整一个月，没有白天也没有黑夜。不知道在这一个月里，它一卖次又一次独自面对过多少的最后时刻…那时它已经明白生还是不可能的事了，但还是继放续在绝境中，在时间的安静和灵瑰的安静中，深深感觉着春天一点一滴地来临…整整一个月…有时它也会慢慢化回笼子里，在那方有限的空间里寻我吃的东西。但是什么也没它有一滴水也没有（只在墙根处会蒙有一些冰霜）。它只好琴着栏栅，啃咬放在铁笼子卫的纸箱子（后来我们才发现，那个纸箱底部能被够着的地方全都被吃没了），嚼食滚落进觅子里的煤渣（被发现时，它的嘴脸和牙齿都黑乎乎的…）…可是我们却什么也不先霜…基至当它已经奄奄一息了好儿天后，我们才慢漫发现它的春在(选自李娟《阿勒泰的角落》，有删改)高三年级语文试卷第5页共10页

奋其慷慨悲壮之精神，以建宏伟盛大之事业。”业他认为，宏伟的事业需要经历漫长复杂而且十分艰苦的过程才能达成。当认识到真正的中国革命事业就是发动工农运动后，他竭力呼吁青年到农村、工矿区等中国革命第一线去奋斗。他倡导知识阶级与劳工阶级“打成一气”，号召奋斗的青年到农村去。李大钊不仅对青年抱着满腔希望，对青年成长竭诚帮扶，而且重视保护青年。就在就义前，他在《狱中自述》中写到：“惟望当局对于此等爱国青年宽大处理，不事株连，则钊感且不尽矣！”(摘编自宇文利《论李大钊的青年奋斗观》)1,下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(13分)CA.青年群体的社会心态和价值观念会对他们的奋斗状态产生深刻影响，比如认同奋斗幸福观念的青年往往能积极奋斗。B.不少受访者认为奋斗过程能让人感悟到生命的意义，他们“更看重奋斗过程而非奋斗结果”；在他们中，有些人反对啃老。C.从总体上看，当下青年群体关注个人学业、个人事业、个人身心健康、个人外观形象等，对家庭事务、公益事业等不关心。D.青年在选择工作时，更看重工作的稳定性、收人和发展前景，对是否符合兴趣爱好、能否自由支配时间的关注度较低。2.下列对材料相关内容的概括和分征确的一项是(13分）CA.由材料一可知，超过七成的受访者能理性面对竞争日益邀烈的现实，正确对待在竞争过程中遇到的挫折，以竞争激发自身潜能。B.李敏2012年回乡做电商，因头脑灵活网店生意越做越好；2017年报考大学生村官，光荣上任后，努力让更多村民走向致富路C.宋学文、马石光在凡的岗位上做出了不凡的业绩，获得诸多荣誉并光荣当选觉的y二十大代表，是新时代青年的榜样。D.在李大钊看来，青年是民族、国家的希望，他竭诚帮助青年成长，努力保护青年，他希望青年通过奋斗来挽救民族、振兴国家。3.这三则材料的文体和内容侧重点均不同请简要说明。(24分)答：练叫胶海是纳克手的态吸值、弟=则，应用文侧库透家的关喜並超骐克头用芹孙的人剑站美进并·27·【24·G3ZC·语文（五）-R-必考-SX】

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2小是注意事项023答。(4全国⑦@⊙)所名校高三单元测试示范卷、语文B数国黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清第十四套文言文阅读（三）务必将密封线内的项目填写清楚(建议时间：80分钟分值：150分)入选择题后的答题表中考情分析2高考对接点文言文阅读组微信扫码知识疑难点概括和分析作者在文中的观，点密典型情境题▣2、5、9、14、17观看微课视频-、阅读下面的文言文，完成1~4题。(30分)）课外题解析下载复课件2.苏秦说李兑日：“洛阳来轩里苏秦，家贫亲老，无罢车驽马，桑轮蓬箧赢腾，负书担豪，触尘埃，蒙霜露，越漳、河，足重茧，日百而舍，造外阙，愿见于前，口道天下之事。”李封兑曰：“先生以鬼之言见我则可，若以人之事，兑尽知之矣。”苏秦对日：“臣固以鬼之言见君，非以人之言也。”李兑见之。苏秦曰：“今日臣之来也暮，后郭门，藉席无所得，寄宿人田中，傍有大丛。夜半，土梗与木梗斗曰：‘汝不如我，我者乃土也。使我逢疾风淋3雨，坏沮，乃复归土。今汝非木之根，则木之枝耳。汝逢疾风淋雨，漂入漳、河，东流至海，汜滥无所止。’臣窃以为土梗胜也今君杀主父而族之君之立于天下危于累卵君听臣计则生不听臣计则死。”李兑曰：“先生就舍，明日复来见兑也”苏秦出，李兑舍人谓李光日：“臣窃观君与苏公谈也，其辩过君，其博过君，君能听苏公之计”李光日：“不能。”舍人日：“君即不能，愿君坚塞两耳，无听其谈也”明日复见，龄日淡而去。合人出部送苏君，苏秦谓舍人日：“昨日我谈粗而君动，今日精而君不动，何包”哈人日：“先生之计大面超吉：香君不能用也。乃我访君室丙耳，无听谈者：员高，频日复未，音诗资先生厚用。”明日来，抵掌而谈。李兑送苏秦明月之珠，和氏之璧，黑貂之装，黄金冬·157·十)文·00

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