巴中市普通高中2019级“一诊”考试语文注意事项：（满分150分150分钟完卷)1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置2.答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题答题时必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，在规定的答题区城以外答题无效，在试题卷上答题无效。3.考试结束后，考生将答题卡交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。①人们不难发现，在艺术创作中，丑成了一个重要的描写对象。照理，丑的东西只能使人厌恶，何以某些丑的东西进入艺术作品，倒给人们带来美感呢？②丑往往比美更能揭示内在的真实，更能激发深刻的美感。一般地说，美，特别是浅层的美，如鲜艳的色彩、动听的音乐，都过多地炫耀其外部，没有余力去表现其内部。这样，当面对这些“美”时，我们的心理器官就会在感觉不到其内部本质的情况下而过分顺利地移动。尽管我们也感到了愉快，但却缺少那种窥视到事物底蕴的深刻的愉快。相反，丑的对象，其外在的形态对审美感官具有阻拒性，它不会顺利地给人们带来快感。但它却具有一种吸引力，促使人们从对象的外在表象中解脱出来，而去关注与追寻对象内部的真实和蕴含的意味，这样，丑的对象就给人带来一种更深刻的、更震撼人心的美感。而艺术家也就利用“丑”这个特性，表现人们的内心世界里最深邃的东西。不少艺术家在艺术创作中回避美，而选择了丑这种病态的、贫瘠的形态。他们这样做不是为了展览丑，而是期望激起一种持久难忘的深刻有力的美感。③对丑的揭露、谴责和批判，是令人痛快的。艺术家的审美理想是一道美的光亮，它可以刺穿丑，使其丑态毕露而被征服。对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情。在《红楼梦》中，王熙凤的所作所为，只能引起我们的厌恶。但对她的心狠手辣的揭露、谴责，却使人无比痛快。在这种情况下，读者欣赏的不是恶人本身，而是欣赏对恶人的揭露和谴责。斯特洛维奇在《审美价值的本质》中指出：“丑的现象本身不会令人高兴。同卑鄙的家伙交往很少有愉悦可言。但是痛斥他却真是一件快事啊！在美的理想之光照射下，让丑的劣迹在美面前原形毕露。由于美的理想主持对丑的裁决，难道这一切不产生特殊的愉快和享受吗？”④在艺术创作中，丑作为一种内容，离不开一定的艺术形式。在艺术中，形式不是消极的因素，对内容而言，它是一种征服力量。因此，审丑快感的产生往往是形式征服内容的结果。如果一篇文学作品，所写的是病态的、畸形的、丑陋的对象，那么就单纯内容而言，所引起的是不和谐感、厌恶感或愤怒感。然而，这些内容倘若得到了艺术形式生动、优美的表现，那么就又会产生和谐的、愉快的审美反应。这样一来，就产生了一种厌恶与愉悦相混合的情感，即厌恶中有愉悦，愉悦中有厌恶。在真正的艺术作品中，由于形式的征服力量，形式克服了内容，丑化为美，这两种情感终于融为一体，转化为一种真正的美感。在艺术创作中，我们经常会发现，一个美的对象，由于艺术表现的拙劣，结果只能使读者兴味索然，根本谈不到什么美感；反之，一个丑的语文·第1页·共8页

果太阳响轨道“拉”它6、为什么说近圆轨道和椭圆轨道都体现着字宙的和谐？请根据材料作简要说明。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）策三高甲学《0阅读下面的文字，完成7~9题。选择”。烟雨浮梁余江不再稳作为茶和瓷器同时盛名天下的地方，恐怕非江西省浮梁县莫属了，其实茶和瓷器从出生起就是形影不离碰撞之的，而浮梁一直是绝美地匹配了它们。将近10如果说对宋人彭汝沥送友人的咏瓷诗句“浮梁巧烧瓷，颜色比琼玖”不是那么的熟悉，那么白居易的名篇行星都名句“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去“”，一定让我们会想起这个千年古镇。“茗饮蔗浆携所有，莞翠无谢玉星确实的缸”“素瓷雪色缥沫香，何似诸仙琼蕊浆”，这是诗仙他们描写精美的瓷碗里浸泡着茶香的美文，更有婉约多亿年人春少游月团新硬资花瓷，伏罢呼儿课楚河，记茶，花和诗文写在-起，是得道地。这些都是浮果留在历史里隽关的文字，所以汤显祖盘赞它：“浮装之茗，闲于天下浮梁之充，堂如水玉”不在少浸泡在这样的字里行同、浸泡在天济雨疏的江南，我竟也有写几句的冲动：感受再也没有像在这样春夏之圈圈相一个人，漫步在江南第一具衙的府前，行走在千年以来的雨卷，穿梭于浮梁的青山绿水之间。雨，一丰落交的雨季，落脚于浮梁，更合我意、更令人心醉的了。是和“恩在了浮是，一半落在我身上：烟雾弥漫起，模糊了这山这水，也模糊了我的思结。浮梁的雨如晶莹别透的瓷，摇这一点里的风似山间清新的茶，一阵风雨，山河静默，就成了一段往事，如烟，悠悠。走进浮梁县瑶里古镇，首先看到的就是被当地人称为母亲河的瑶河。千百年以来，瑶河穿城而过，清澈透长亮，人们至今依然临河洗衣洗菜。两岸的民居大多是白墙灰瓦，也有不少是红砖黑瓦。这些红砖因年代久了，椭圆》)历经风吹雨打，已经被岁月冲淡成斑驳的浅黄，而且很不均匀，甚至墙角上还苔痕累累，散发出老旧的气息。如果说浮梁以及瑶里古镇是瓷窑的历史存档，那么走出古镇，那青山碧水里就是浮梁山茶的天地了。其星辰的实都无需进山，即使在省道的两侧，就可以看到整片的茶园，那种整齐有序就像是植被，茂密地覆盖着山体；那些从半山腰一层又一层落下来的水稻梯田，是山区特有的风景。浮梁的山区，到处都是勃勃生机，一年四季大美解释多是山峦滴翠，云雾缭绕，在这春风夏雨之中，那更是令人流连忘返的。细雨绵绵之中，满山遍野都罩着薄雾，整个山湿漉漉的，草木茶林也湿漉漉的，青翠欲滴。置身其中，你会阳椭圆、觉得光阴都带着雨滴。古人说“高山云雾出好茶”，所以浮梁拥有江南最大的古茶树群落，原始森林里的古茶树，年年岁岁，青翠不改。难怪远在宋代，就有近百家茶行，户户门庭若市，车马不绝。曾加了现在许多人知道瓷都是景德镇，茶也盛名在西湖龙井、太湖的碧螺春等等。其实民国景德镇建市之前叫昌南镇，是浮梁县下辖的一个镇。民国十五年景德镇立市以后才反过来把浮梁县下辖于市。因此瓷器更早的发源地就是浮梁。浮梁东邻浙闽，西靠湖南，北连安徽，南下广东，我总感觉是江南的尽头，最内陆最南线的江计算南了。因为古代这里再南再西就是蛮夷之地了。王勃那句“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”放在浮梁实在这一是再确切不过了。粗略走过浮梁，烟雨江南，烟雨的浮梁，我所想说的烟雨大概绝不仅仅是指这春日的雨季，我还想指代历定史的烟尘。人们说民族的才是世界的。我认为，历史的才是永恒的。浮梁文化经历了历史的沉淀，千百年来日久弥新，同时也融入了现代的商业氛围，让深山茶、瓷、布艺、木雕等走出大山深处。新建的牌楼、祠堂仍保着持过去统一的风格。在浮梁在瑶里，我们看到的是茶与瓷绝美的匹配，人与自然，历史与当下的和谐发展，秀美的自然风光，朝代各异的人文景观，浓郁的民俗风情，这些组成了一条文化之河，同样也浩浩荡荡，千年以来【高三第六次联考试卷·语文第4页（共8页）】

木试春共150分，考试时间150分钟。2,请特各题答案填写在答题卡上。木试寒主类考议内容人长版必修1一5，这作（中因古代件秋妆文欣货）和（先奉者子选读》。升双麻-、现代文阅读(36分))论述类文本阅读（本题共3小题，9分）奥“宋的”是一个界定于宋代的文化美学概念，意在统括提架两宋历史的本质，并区别于古代阅读下面的文字，完成1~3题。其他时代如唐代。宋的美学之产生，基于如下历史、经济、文化与艺术条件。强烈的近世感。“近世”概念来自日本京都学派代表人物内藤湖南描述中国古代唐宋社会差异的经典分析。他说：“这种贵族政治在唐末五代的过渡时期衰落下去了，代之而起的是君主独戴政治。贵族衰落的结果，就是君主的位置与人民接近起来，高官显爵无法再依靠家族特权来获得，完全是基于天子的权力才得以任命了。”在宋代，不仅君主直接面对百姓，官僚的选拔也因科举制大行而具有机会均等的特点。宋代的君主和官员相比以前的贵族体系更靠近最底层的民众，因此整个国家组织与社会结构体现出更多的公性，并推动和引领人民追求美好生活及其伴生的各种文化创造力。开明君主、重商经济、货币流通、市民生活、超大城市等，无不昭示中国社会向“近世”的伟大转型。非唐的大国韵度。如果说唐代诗人的大量边塞诗彰显了中华民族的大国气度和多民族文化交融，那么，宋代艺术就不免刻意调低了此一音高，而以相对纯粹的中国品格凸显出来，它以具有婉约风格的宋词和具有经典色彩的天青色宋瓷为代表。又如果说唐人以气胜，那么宋人以韵胜。气更偏于自然，韵则偏于人化。不妨说，宋代文化终于脱胎换骨，形成了中华文明传统的新内核，它具有某些内敛又优美的品格，这些品格具有极度向内搜求的特点。似乎近世感的获得是不需要历史连续性的，这就使得向历史回溯失去了必要性和动力。质言之，唐宋之际发生了文化的创造性转化，在基础性的意义上，我们说它的大国韵度在某种程度上是“非唐”的。去历史化叙事。我们在观赏某些宋代艺术时偶尔会反思到，那些艺术品之生产与展示，是单独而纯粹的，不需要将它们置入无论哪种历史叙述之中，就像是佛教和道教教会我们的，对之仅仅展开祥观或洞见，即直观。例如，面对官窑瓷器钦定之最经典的天青色，它与天的本色无限接近，却是非欲望、非情感甚至非伦理的，具有自然主义的权威感。在此，一种连续的艺术史作为诠释语境似乎显得多余，不必联想到唐代，更不必攀缘到早期的周易和汉魏思潮。我们可以设想，作为历史或时代内容的抒情和叙事开始受到某种程度的怀疑和刻意忽略，一个新的符号系统被建立起来。这一点，即便是宋儒的“格物致知”也不免如此。极简主义盛行。宋代器物在两宋之际发生了一个显著的变化，历史上主要由青铜器所承载的包括礼制到生活的盛器功能，转移到了瓷器之上。青铜器那种厚重的历史感和凝重的神秘气息，被消解了。瓷器变而以简洁的形态和单色调为主。一种对后世影响极大的审美风尚，在【高三语文第1页（共8页）】·23-216C·

可开发云顶雪山公园后奥运价值，③科技创新遗产：全。结盟遭遇失败的原因还有“乌孙自以远汉，未知北京冬奥会为二氧化碳制冰技术提供了推广的契机。其大小”。故选B项。7B以解析】B项“暗示政局黑暗”是对文本的过度解读。13.(1)与汉朝结为兄弟之国，依据形势（他们）应当会听举包公这个例子，是证明陈州花蚊的厉害。故选从，如果听从就如同斩断了匈奴的右臂。(“昆弟”，B项。兄弟，“听”，听从)8①是贾知县的人生经验：正是“逆来顺受”使得知县没(2)后来又从酒泉郡分出部分地区设置武威郡，以此有被蚊子咬死；②也是贾知县对百姓的奴化教育：老隔绝匈奴与羌人往来的通道。(“分”，分出部分地区；百姓逆来顺受，贪官污吏就可以作威作福：③更是中“绝”，隔绝，“通”，往来)国人的民族心理的体现：土匪最终选择了逆来顺受，【参考译文】放了贾知县。当初，投降（汉朝）的匈奴人说：“月氏原来居住在9①人奇：知县为搜刮民脂民膏，把火艾生意垄断，并发教煌与祁连山之间，是强大的国家，匈奴杀死了月氏国明灭绝人性的蚊刑来惩罚百姓，极度阴险狡诈无耻。王，用他的头骨作饮酒的器具，其余的月氏人逃到远②事奇：知县自己被土匪绑架并施以蚊刑时却安然无方，（他们）怨恨匈奴，却没有盟友和他们共同攻打匈恙，土匪本想以牙还牙，最后却把知县放了。③意奇：奴，”（汉武帝）元朔三年，皇上招募能出使月氏国的使知县一再说“逆来顺受”，暗含对百姓的奴化教育。作者，汉中人张骞以郎官身份接受招募（出使），（他）从陇品含蓄地揭露了一个社会问题：不从根本上解决腐败西郡出发，经过匈奴所控制的地方，（匈奴）单于俘获了问题，只是把贪官赶走、杀掉是不够的。他，扣留了他十多年。张骞得到机会偷偷逃跑，到达大【解析】①人奇：结合“此人为人毒，搜刮民财，不择宛王国。大宛人听说汉朝物产丰富，想通使结好（却一手段，人送外号“花脚蚊子”。每到夏日，他必做火艾直)未能实现，见到张塞，非常高兴，为他安排向导和翻生意，而且还订了‘土政策’：不准外埠或本地客商在译抵达康居国，（又）转送到大月氏国。大月氏国的太此出售火艾”“每每抓到偷售火艾者，贾知县就用蚊刑子做了国王，进攻大夏国后，分割了它的土地定居下惩罚之”可知，地方官贾知县垄断火艾生意，用蚊刑惩来，（这里）土地肥沃富饶，很少有贼寇（袭扰），丝毫没治百姓，为人阴险狡诈，对百姓残忍至极。②事奇：结有一点报复匈奴的想法了。张骞停留一年多，终究没合“众匪应声而动，把知县缚了，搁到船板上，送到湖能得到月氏的明确表态，就回国，（他）打算从羌人的居中”“没想他突起，虽然眼肿脸胖，竞没死”“说出道理住区返回，又被匈奴俘获。扣留了一年多，正赶上匈奴来怕你们不懂，这就叫逆来顺受”“众匪惊叹。匪首顿国发生内乱，张骞就与堂邑氏的奴隶甘父逃回（长安）。悟，当下就放了贾知县”可知，匪徒为了报仇绑了贾知张塞刚出发时有一百多人，一去十三年，只有他们两人县，以牙还牙，施了蚊刑，结果知县却没有死，还言之得以回来，凿凿有一套“蚊道”邪说，最终匪徒放了贾知县，可见元鼎二年，（匈奴）浑邪王归降汉朝之后，汉军追击事奇。③意奇：结合“说出道理来怕你们不懂，这就叫驱逐匈奴到了大沙漠以北，去往西域的道路可以畅通逆来顺受”可知，作为一县之长，搜刮民财，不择手段，了。于是张骞（向武帝）建议说：“乌孙王昆莫本来臣服在蚊虫叮咬时说出“逆来顺受”，暗含对百姓的奴化教于匈奴，后来兵力逐渐增强，不肯再朝拜服侍匈奴，匈育；小说结尾“众匪惊叹。匪首顿悟，当下就放了贾知奴攻打未能取胜只好撤军返回。现在（匈奴）单于刚刚县”暗示不从根本上解决腐败问题，只是把贪官赶走、被汉军围困，而过去的浑邪王辖地又没有人烟。如果杀掉是不够的，根本问题在于人性的奴化，小说揭示真能在此时用丰厚的财物赠送乌孙，招引他们渐渐东的是一个复杂而深刻的社会问题，可见意奇。迁，居住在以前浑邪王所辖地区，与汉朝结为兄弟之10B以解析】句意：张赛得到机会偷偷逃跑，到达大宛王国，依据形势（他们）应当会听从，如果听从就如同斩断国。大宛人听说汉朝物产丰富，想通使结好（却一了匈奴的右臂。联合乌孙之后，它西面的大夏这些国直)未能实现，见到张塞，非常高兴，为他安排向导和家都可以招引来成为（我国的）藩臣。”汉武帝认为他说翻译抵达康居国，（又）转送到大月氏国。“赛得间得对，就任命张骞为中郎将，率领三百人，携带价值数亡”中“亡”在句子中作谓语，中间不能断开，排除CD千万钱的黄金与布帛，（又）任命多名持符节的副使，只项；“见赛”与“喜”都是大宛的行为，分别作谓语成要路途方便，就派他们出使其他附近的国家。分，各自断开，排除A项。故选B项。张骞到达乌孙国后，乌孙王昆莫接见了他，礼数仪11.A【解析】A项第一个“去”是“离开”，第二个“去”是节非常做慢。张骞向他转达（汉武帝的）谕旨说：“乌孙“去除，除掉”，含义不同；B项两个“既”都是“已经、如果向东居住在原来的地方，汉朝就许配公主做昆莫以后”，C项第一个“远”是“远离”，第二个“远”是“长夫人，并结为兄弟之国，共同抗击匈奴，甸奴不难打远”，D项第一个“素”是“素、向来”，第二个“素”是败。”乌孙自认为远离汉朝，不知汉朝疆域大小，长期以“质朴，不加修饰的”。故选A项。、来一直臣服隶属于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都是12.B以解析】B项“因乌孙畏惧匈奴，不敢贸然行事，故而惧匈奴，不想迁徙（到东面去）。张毒就分派副使出使结盟一事再次遭遇失败”对原文信息遗漏，概括不大宛、康居、大月氏、于闲等各个附近的国家，这一年语文答案·第11页（共15页）CS扫描全能王

3X2+4y=12322023届名校名师模拟卷（五）化中文化是利用异(湖南四大名校联合编审】他文化对语文被挪用考生注意：刻板印1.试卷分值：150分，考试时间：150分钟片面化2考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题的目的目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答案区战内景中的在作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。种文化瓷3.所有答案均要答在答题卡上，否则无效。考试结束后只交答题卡。圆出“世一、现代文阅读(35分)】“在最和(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)注重，阅读下面的文字，完成1~5题。一种的材料一每一近期，某国际大牌推出了一款黑色中长半身裙，售价高达29000元人民币，但有网友发现，这重，就款裙子神似中国的马面裙。该品牌强调其采用了“标志性的廓形，是一款全新的优雅时尚的单品”，却只字未提“马面裙”。尽管国内质疑该品牌文化抄袭的声音四起，但品牌官方至今没有表所承态，只是在中国市场内默默下架了这款新品，国外的网站上这款裙子在继续售卖。有媒体认为，这中的波操作难以被界定为抄袭，只能冠以“文化挪用”。对中在这一事件中，不少人被科普了马面裙的概念：马面裙，前后里外共有四个裙门，两两重合，侧化小7日面打裥，裙腰多用白色布，取白头偕老之意，以绳或纽固结。马面裙的风格由明代的清新淡雅到清代的华丽富贵，再到民国的秀丽质朴，其结构一直根深蒂固地存在着。数此前，也有不少国际大牌借鉴中国元素，让我们的传统文化出现在巴黎、米兰、伦敦的时尚舞台上，1981年戴安娜王妃曾经穿过红色的马面裙，当时的新闻稿写的是中式刺绣裙。这些借鉴参考，在文化领域并不少见，是对中国文化元素的喜爱和推广，为国人所乐见。要想让我们的文化瑰宝传承下去，就需要主动去发现。在此之前，许多国人并不了解马面裙。争议事件发生后，众人才知道，这种款式不仅凝结了古人的实用智慧和审美情趣，更具有十足的现舒代感，只需稍加改良点缀，便可成为日常生活中的时尚单品。文化交流与元素借鉴本来就是一种双向奔赴，“韩国端午祭中遗”等文化枪注事件一直让国人耿耿于怀，此次“被挪用”则给我们再次敲响了警钟。不过，与其停留在口头的“抗议”，我们更应该做的是投入到民族文化的整理中来，寻找更好的保护与传承传播的方法。(摘编自张晓涵《文化挪用，应让公众更关注传统文化守护》)材料二文化挪用是指处于一种文化背景中的人将其他不属于自己文化中的元素进行符号特征挪用的行为。根据内涵的不同，文化挪用可被归为“实物挪用”与“非实物挪用”，前者通常是指对有形物体的占有，而后者更为抽象，通常表现为内容挪用和主题挪用。内容挪用指某文化中的文化成果被其他文化中的创作者借鉴、利用，又可具体分为风格椰用和母题椰用，两者都指异文化对本文语文试题第1页（共8页）

士们却在忍受饥渴：这四说的是，百姓面带饥容，大王的马却享有粮俸：这五说的是，身边的大臣不敢进谏，远方的臣子不能表达自己的意见。”晋公说：“讲得好。”于是撤去钟鼓，废除声乐，便同咎犯一道治理国政。15.B【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。上阕按照时间顺序描写场景画面，而不是“空间顺序”。16.①期待，“佳人”“吹笙”“倚阑”盼郎夜归。②失望，三更了，想念的人“坐待不来来又去”。③孤独、苦闷。“佳人”百无聊赖，就起来用扇子扑打飞萤，以排遣内心的孤独、苦闷。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容的能力。17.(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(2)与嬴而不助五国也惜其用武而不终也(3)示例：①江山如画一时多少豪杰②迟日江山丽春风花草香[每空1分，有多字、错字、漏字该空不给分。第(3)小题如有其他答案，符合要求的亦可酌情给分]【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。如第(1)句，需关注“登上蜀山后以手触天、屏住呼吸、惊恐不已而徒然叹息”等关键信息，还要注意默写不能多字、错字和漏字等。18.①固若金汤②寥寥无几③畅所欲言（每处1分，其他合适的成语也可酌情给分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。填写成语应从语境角度入手，如第②处，根据后文“相关技术资料也屈指可数”可知，此处应表示数量少的词语，因此可填“寥寥无几”。19.团队完成一系列相关课题项目，成功开发出了“空间碎片风险评估与防护设计软件”，相关成果得到国际同行认可。（每处2分，其他修改方法无语病亦可酌情给分）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：一是“成功开发出的‘空间碎片风险评估与防护设计软件’”中途易辙，二是“相关成果得到国际同行表示认可”句式杂糅。20.C【解析】本题考查辨析标点符号作用的能力。C项与文中破折号都表示总结上文。A项，表示语意的转折。B项，表示话题的转换。D项，表示解释说明。21.柔顺剂通过降低衣物纤维间摩擦系数、增强可移动性及减少静电发生的可能来使衣物变得柔软、蓬松。（关键信息2分，简洁流畅、字数符合要求2分)【解析】本题考查压缩语段的能力。压缩语段可先分层，厘清语段的层次；然后把每个句子所表达的重要内容摘出来；最后按题干要求进行连缀。22.①还要放很多“配料”②其柔顺性被破坏了③若将它们一同倒入洗衣机内（每处2分，意思对即可）【解析】本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，根据上文“不仅要放‘主料’”进行推断，所填句子要与上文形成递进关系。23.【写作提示】本题考查写作能力。这是一道新材料作文题，写好这篇文章首先要读懂材料，整体把握材料内涵。这个命题作文由两则材料组成，第一则材料是说国产航母“福建舰”总体副总设计师王硕威在参与航母的建造工程中，提出了很多创新性的方法；第二则材料是讲华中科技大学计算机学院吕志鹏教授团队获得CAD Contest布局布线算法竞赛的第一名，该“战队”成员均年龄只有24岁，“为了测试出最优方案，团队成员进行了上百次测试”。综合两则材料，可以得出的关键词有“青春”“创新”“奋斗”等，在写作时要围绕这些关键词立意。同时要体现“强国有我”主题，从“我”的角度进行写作。【高三语文·参考答案第3页（共4页）】807C·HEB·

姓名：考生考号：2022-2023学年度下学期高三第一次模拟考试试题语文命题人：辽河油田第一高中刘英传本溪市高中徐向锋时间：150分钟试卷满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题随着阅历的增长，笔者对如何解读哲学经典有了比较全面的看法和做法，把对卡尔·波普的治学思路扩大为做哲学的三个步骤。第一个步骤是理解一个哲学家面临的时代问题。黑格尔说：“每个人都是他的时代的产儿。哲学也不例外，它是被把握在思想中的它的时代。”幻想哲学可以超出它那个时代，就像幻想拔着自己的头发就可以离开地面一样。哲学的任务就是回答时代的问题，这不是哲学家自己想出来的问题，而是时代向人们提出的问题，各行各业的人都不可回避的问题，只不过有人可以在思想中把握它，有的人日用而不知；那些把握时代问题的人，往往从某个角度、某个层面把握它，比如，把握时代的科技问题、经济问题、政治问题。哲学家的特点是认识问题比较敏锐和全面，并用哲学范畴或新概念使哲学“变成文化的活的灵魂”，惟其如此，正如马克思所说的：“哲学在用双脚立地以前，先是用头脑立于世界的…任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”第二个步骤是提出时代问题的解决方案。哲学思维的特，点是充分利用解决时代问题的思想资源，包括现实和理论各方面的资源。对经典文本的分析梳理，尤其要细致深入，有独到之处。笔者在指导研究生写论文时常说“从大处着眼，小处下手”，也是这个意思。第三个步骤是不要满足于自己提出的解决方案，而要在批评和反批评的较量中论证，填补漏洞。马克思说：“主要的困难不是答案，而是问题。”面对批评和自我批评的难题，将把我们对时代精神的问题的把握提升到新的高度。下面，用具体例子来说明做哲学的三步骤在写成的《西方早期近代政治哲学的起源与形态》中，笔者按照上述三个步骤，解释近代政治哲学的奠基人霍布斯的《利维坦》、斯宾诺莎的《神学政治论》以及洛克的《政府论》。首先，他高三语文（一模）一1

是兰老汉生部集和地士无健种要的一小香香小感超安在一先新都山中不过去新中国成所禁士肉可十不过杂板山了在上度的当九圆行感生过心运龙所进两水人然一河在嘉陈在你的充村是三老汉态心2春政达南梨山成，一你北传生宝机进龙黑头度哈那医有交到逃清吃高的闲人们，由亦#客基的速楼你，议论起行中的佳名精况：人们住在土滑富家做客了！俺生宝不是那种和人争气的人。你把他拉进去，叫我老汉怎弄哩？”圆里态天击的大风嘉相质时稻花款大起心送两形的土持，不和封什么年代，家家输们感玩房成好他在女能打事实之流燕本不会方这件的李机要光第廊都能像郭世富那样，套起胶轮车拉着稻谷到黄堡镇去粜，那就好了。谁有那么多地哪咱们大伙都甭乱嚷嚷哩。只有人家这老汉，”孙志明很不恭敬地用指头指着梁三老汉，“恐骑有一个喜欢开玩笑的小伙子名叫孙志明，突然严肃地宣布：怕很快就要盖楼房啦！”一个恶作剧的中年人，丝毫没有一点敬老的自觉，竟然一声不响地走去，伸手一把抓住梁三“哈哈哈”人们又笑起来了。端老汉头上戴的旧毡帽。、不和波手！让大伏有有，你的商家到底花您的中车人大多少那过意人来大可是从来也“酒乱！甭乱1”梁三老汉双手按住帽子，央求着。直至羞桃得哭三老汉红了脸，宝粉安足弄不放手就套政口，加上部二老汉的功教，那只无情没仔细看过…”列地抓着毡帽的手才松开了。人们用各种眼无有的同情、有的好笑，有的漠然望着梁三老汉中微地把自已的毡帽我正。人们这样不尊查他，他也不怎么生气，因为他认为：只有像他哥相梁大，郭二老汉他们一样创起业来，才能被人尊重。郭二老汉垂着白胡子，气愤地斥责年轻人们：“你们为哈欺负善老汉？”蜗“你还不知道吗？”孙志明、外号水嘴的那个小伙子，拍拍郭二老汉的肩头，说，“这几天，全村都在说梁生宝互助组的稀罕事哩。”郭二老汉眨着白眉毛下边有皱纹的眼皮，即着梁三老汉憋气的样子，安慰说：“当组长就当组长嘛，俺庆喜不也当个互助组长吗？”“看！看！你不出屋，简直是另一个世上的人啦！”孙水嘴忍不住大笑，“郭庆喜互助组哪里和梁生宝互助组比哇？人家这时是全区的重点哩。梁生宝在城里开会时，应了窦堡区大王村县重点的挑战，回来就扩大了皂龙渠的冯有万，冯有义和从下堡村大十字搬过来的郭锁儿。三老汉！你们这阵统共是几户？”“八…户…”“你看！旁人三户五户的临时组能此吗？黄堡区的区委书记亲自帮助他们订生产计划“怎计划着哩？”潮二爷，人家打的生产计划，说出来能把你老汉于死停音福于狗范六百斤一亩浪办国要打一千斤。”【高二语文第4页（共8页）】·23-359B·

、)TF3天书人万青刊根，书与家乡的魂。下列句子中，没有使用方言的(2分)一项是(A.“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。（李森祥《台阶》）B.他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为水久的纪念。（鲁迅《藤野先生》)C.老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司。（刘绍棠《蒲柳人家》）D.你跟我这儿打察呀！（何冀《天下第一楼》）(3)传承方言，留住悠悠乡情，延续文化“DN八”，说好普通话，讲好中国故事。右边是网友整理的“普通话突破常见5大难关图”。请选择其中一道难关，提出你的“攻关”建议。(4分)二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题儿化言[一](22分)逐梦远航-写给闺女①你跨专业中请南京大学天文专业“推免直博”，你说你要行随心向，逐梦远航。你做选择了，我们却犹豫了。②很多时候，我们多次就跨专业问题进行过深入探讨。问学生、朋友、同事家属，我们多次征求相关人士的建议。你拧着我们的心意，我们干扰着你的决定。最后你赢了：我们也没有输。其实你懂我们，我们也懂你。有时，不说破的心领神会，又何尝不是一种美丽的顿悟，③你有你的向往，我们也有我们的希冀。既然无法左右，那就让我们一如既往地在你人生的每个路口温馨提醒。④再过一年，你将在笃定领域里明晰人生理想，希望你能远离精神内耗，高瞻远瞩删繁就简，继续保持对知识的渴望。珍惜时间，尊重规则，承担使命，敬畏意义，将自律与他律结合，为梦想插上腾飞的双翅。保持氤氲蓬勃的生命朝气、温婉的生命姿态和坚初的生命意志，遇见一个更具诗意、涵养和创新能力的自己。⑤再过一年，你将在全新环境中抢占人生高地，希望你能超脱世俗束缚，波澜不惊，宠辱偕忘，厚植自信、理想和信念，不负韶华，砥砺前行，寻找适合自己的人生赛道，在实现中华民族伟大复兴和个人长远发展的语境中，以振铎扬旌的姿态把握激情燃烧的当下，以搏击长空、啸傲山林的格局蓄积拥抱未来的力量。⑥木必有节，玉必有瑕①。季美林说：“自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。”世上没有完美的事物，奋斗之路不会一马川，难免会遇到各种坎坷和泥泞，你要记得及时调整，适当放慢匆忙的脚步，欣赏沿途的风景，给时间一段空隙，给紧张一缕从容。阳光总在风雨后，花艳须经苦寒时，坚信你将踏上摆脱桎梏的征程。⑦黄河冰塞，太行雪满。科研之途不会一路顺畅，难免遭受各种打击和失败。此时，你要记得及时转舵，适当改变前行的方向，仰望头顶的蓝天，给坚持一个理由，给执着一点力量。坚信方法总比困难多，或许很快就会峰回路转，否极泰来，找到冲破藩篱的出口。⑧日有阴晴，月有圆缺。人生之旅不会一帆风顺，难免出现各种失意和惆怅。遇到困难时，要靠自己找到行得通的路，克服困难的关键是要用尽自己所有的资源和力量，包括获得别人的帮助。你还要记得及时清空，适当做好人生的减法，抛开无谓的纷扰，给过往一个微笑，给成长一次掌声。坚信上坡总与下坡随，或许就会茅塞顿开，豁然开朗，发⑨未来路途漫漫©。父母很难再通过一次次旅行陪你在广袤的原野上纵情奔跑，也现走出困境的契机。无法再通过一辑辑经典美文将你引入充满遐想与哲思的心灵家园，更无力再通过自己的思雏构建去优化你的思维方式，而只能将殷殷如涓、汩汩长流的嘱托，化作对你日渐远去⑩我们唯愿：此后的你能够明辨是非善恶，感谢磨洗淬炼，权衡得失取舍，懂得张弛进退，保持乐观豁达，拥抱日月星辰，用时间之经、奋斗之纬，去奔赴下一场遥远的抵达。背影的深情目送。(作者：李正兵。选自《春城晚报》2022年9月15日，有删改)【注】①木必有节，玉必有瑕：化用《吕氏春秋·离俗览》中的“尺之木必有节目，寸之玉必有瑕適”。②未来路途漫漫：化用屈原《离骚》中的“路曼曼其修远兮”【6LR】【安徽省2023年考前适应性评估（一）·语文第2页（共4页）】

(+)D.“楚王高)7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A·写昂扬的歌声使“他”灰暗的眼发亮了，眼泪也盈满了，体现出小说在塑造主人公形象时的感12.下列对原文A.孔子认为B.在情节的设置上，小说选取最能揭示人物性格特征的典型情节，并随着情节的不断推进，在作染力，以及长于抒情的艺术风格。种，所以对定B.鲁君为了品结尾处把人物感情推向了高潮。但曾子以无C.在人物形象的塑造上，小说将笔触深入到人物内心深处，挖掘人物的精神世界，运用反衬手法，C兹父以D.小说运用情景交融的手法，用景物描写烘托和渲染人物的内心世界，写人、写景、抒情紧紧融揭示人物矛盾复杂的心路历程。与“不义”D.佛肸反赴死，义8.小说多处选取“红旗”“红的脸颊”“红色的五角星灯”等红色的物象加以描写，有何用意？请合在一起，具有强烈的艺术魅力。13.把文中(1)受简要作答。(6分)9.本篇小说采用全知视角叙述，有什么好处？请结合文本简要赏析。(6分)(2)欲14.请从子二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)一阅读下面的文言文，完成10~14题。(二)古士有杀身以成仁，触害以立义，倚于节理，而不议死地，故能身死名流于来世。阅读下楚伐陈，陈西门燔，因使其降民修之。孔子过之，不轼。子路曰：“礼，过三人则下车，过二人则轼。今陈修门者人数众矣，夫子何为不轼？”孔子曰：“丘闻之：国亡而不知，不智；知而不争，不忠；忠而不死，不廉。今陈修门者，不能行一于此，丘故不为轼也。曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。【注使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之：受人者畏人，予人者骄基之中察s下人。纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。宋襄公兹父为桓公太子，桓公有后妻子，曰公子目夷，公爱之。兹父为公爱之也。欲立之，请于公曰：“请使目夷立，臣为之相以佐之。”公曰：“何故也？”对曰：“臣之舅在卫，爱臣，若终立，则不可以往，绝迹于卫，是背母也。且臣自知不足以处目夷之上。”公不许，强以请公，C.公许之。将立公子目夷，目夷辞曰：“兄立而弟在下，是其义也。今弟立而兄在下，不义也。不D6.佛肿用中牟之县畔，设禄邑炊鼎，曰：“与我者受邑，不与我者其烹。”中牟之士皆与之。义而使目夷为之，目夷将逃。”乃逃之卫。城北余子田基独后至，祛衣将入鼎，曰：“基闻之，义者，轩冕在前，非义弗乘：斧钺于后，义(死不避。”遂祛衣，将入鼎。佛肸播而止之。赵简子屠中牟得而取之论有功者用田基为始田基日7吾闻廉士不耻人如此而受中牟之功则中牟之士终身惭矣襁负其母南徙于楚楚王高其义，待以司马。（节选自《说苑·立节》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的·项是（3分)A.赵简子屠中牟得而取之/论有功者用/田基为始/田基曰/吾闻廉士不耻人/如此而受中牟之功/则中B.赵简子屠中牟/得而取之论有功者用/田基为始/田基曰/吾闻廉士/不耻人如此/而受中牟之功/则牟之士终身惭矣/襁负其母/南徙于楚/C.赵简子屠中牟/得而取之/论有功者/用田基为始/田基曰/吾闻廉士不耻人/如此而受中牟之功/则中中牟之士终身惭矣/襁负其母/南徙于楚/D.赵简子屠中牟得而取之/论有功者/用田基为始/田基曰/吾闻廉士不耻人如此/而受中牟之功/则牟之士终身惭矣/襁负其母/南徙于楚/中牟之士终身惭矣/襁负其母/南徙于楚11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“倚于节理”与“祸兮福之所倚”(《老子》)两句中的“倚”字含义相同。B.“奚为不受”与“奚惆怅而独悲”(《归去来兮辞》)两句中的“奚”字含义相同。C.“兹父为公爱之也”与“何为其然也”（《赤壁赋》)两句中的“为”字含义不同。新高考押题01语文第4页

8.请你根据文章尾段内容，结合全文，补上画线语句。(6分)难，百挫千折，有进而无退，不幸国亡身执，而大义念明。盖公志正而才广，识远而器闲，浩然之以为之主，而卒之其志弗递者，盖以天命去宋也。虽天命去宋，而天理在公，必不可已。故宋亡共臣之杀身成仁者不少。论者必以公为称首公。(杨士奇《重修文丞相祠记》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位登的答案标号上打9.本文具有散文“形散神聚”的特色，请从内容和表达两方面加以简析。(6分)“√”。(3分)考囚官回王C应D麟国泰国日C是回卷古口谊区若包龟圆鉴□忠回肝口如口铁尽石⑨臣厅敢四为☑得四人☒贺11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分）二、古代诗文阅读(35分)A举，指科考中选，与《赤壁赋》中“举酒属客”的“举”意思不相同。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）B寝指搁登，与《六国论》中“然后得一夕安寝”的寝”意思不相同。阅读下面的文言文，完成10~14题。C.信，指伸张，与《琵琶行并序》中“低眉信手续续弹"的“信”意思相同。文本一：D.殚，指尽、竭尽，与成语“殚精竭虑”中的“殚"意思相同。文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。体统丰伟，美哲如玉，秀眉而长目，顾盼烨然。自12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦义、胡铨像，皆道“忠”，即欣然幕之。曰：“没不如豆共问，非夫也。”年二十举进士，对策集英殿。时理宗在位久，政理浸总，天祥以法天不息为对，其言A文天样小时候在学宫里看到供奉的有欧阳修等人的像，因为他们谥号都叫“忠”，所以非常仰猝他们。板权万余，不为稿，一挥而成。帝亲找为第一，考官王应陈泰日是卷古谊若龟鉴忠肝如铁石臣敢为得B.文天祥被押到瀚阳完人让他叩拜弘范，他拒绝了。但弘范并不生气，因非常敬重他的仁人贺义，故以宾客之礼待他。祥兴二年二月，天祥至潮阳，见弘范：左右命之拜，不拜，弘范递以客礼见之，与俱入涯山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可手？”索之国，乃书所过《零丁洋诗》与C,文天样不仅仪表堂堂，才华也非常出众，皇帝亲自选为第一。宋亡后元帝急求有才的人，王积翁积极推荐了他。之。其末有云：“人生自古谁无死，留取开心照汗青。”弘范笑而置之。压山攻，军中置酒大会，弘范日：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为率相也。”天祥该然出带，日：“国亡D.文天样虽然抗元最终失败，但因为他能忠于国家，英勇无畏，舍生取义，充分体现了儒家“仁”的精神境界。不能散，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二共心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师，13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)帝求南人有才者甚急，王积翁荐之。天祥日：“国亡，吾分一死耳。倘缘宽假，得以黄冠归故(1)文天祥奉两屏主，兵败身执，而从容伏锧，可不谓之仁哉！乡，他日以方外备质问可近积翁狱令宋官讲昌言等十人请释为道士，留梦类不可，日：“天祥出，复号召江南，置香十人于何地肾事送衰。帝知其不可屈，议将释之，天祥日：“愿赐一死1”帝犹未忍，左右力赞从其请，遂诏杀之。共衣带中有赞日：“孔日成仁，玉曰取义，惟共义尽，所以仁至。(2)文丞相甫冠奉廷对，即极口论国家大计。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！”史臣日：“志士欲信大义于下者，不以成败利纯动其心。文天祥奉两乐主，兵败身执，而从容伏倾，可不谓之仁哉！”许有壬曰：“文天祥万变不渝，事因不可以成败论也”14.两个文本都对文天样进行了高度的评价，请分别概括它们的观点。(3分)(节选自《宋史纪事本末》卷一百九、《宋史》卷四百一十八)文本二：文丞相莆冠奉延对，即机口论国家大计。未几元兵渡江，又上书乞斩嬖近之主迁幸议者，以一人心安社，回已气盖天下矣。自是而断断满，碎力竭谋，扶颠持危，以兴复为己任。虽险阻艰语文试题（一中版）第6页（共10页）语文试题（一中版）第7页（共10页）52OSSE5 011 OZ 0E OF05所派丛诉上粱丽单明匹ǐ腰上年奈一（华0I)81

业，扎根“筑巢”，当好“头雁”锋效人才活力，列进人才只是第一步，国，一方面：当地要在公共服务人居环境款硬设施等方面多下功夫、补齐短板：正视乡村人才在住房、医疗、子女就学等配套服务方面的现实国境与需求，并给予有为的政策引导与保障，解决好他们的后颜之2光，增强他们的归属感、认同感和安会感：另一方面，还当构建相应的人才培养机制，丰富培训课程及服务供给，以此实现对人才的赋能，充分释放他们的潜能，使他们实现更高价值，取得更大成就。推进乡村振兴，就要鼓励年轻人发扬敢阔敢千的创新精神，敢于让年轻人“挑大梁”，充分发挥他们的主观能动性。③，在一定程度上需要容错机制的支撑，多为人才松绑，包容失败，让各类人才可以心无旁骛地潜心研究、失志探索20.下列各项中引号的用法，和文中画波浪线处引号用法相同的一项是(3分)(A.引导大批优秀青年返乡创业，扎根“筑巢”，当好“头雁”。B.“119”,是一个所有国人都能记得住的电话。C,河南郑州“7·20”特大暴更。D.“江豚逐浪”的情景频频出现，是长江生态持续好转的有力证明21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)答：①10字封②10字③10字四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)中国的书法和绘画讲究“留白”的布局创作思维，即在画面上要适当留有“空白”，以方寸之地显天地之凳。比如绘画，南宋马远的《寒江独钓图》，只在尺幅中画线一叶小舟，一渔翁坐于舟尾举竿垂钓，画面四周皆不着墨迹，只是在船边勾出淡淡的几条水波纹以示江面，却给欣赏者以烟波浩渺、满幅皆水之感，带来“此时无声胜有声”“不着一字，尽得风流”的年富审皇。僧白不仅表现在艺术创作中，也反映在社会生活领域，给我们带来诸多启示请结合百己的学和生活经验，写一篇文章，谈谈你对疵的思考与感酯要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字：所名校最新高考冲刺卷第12页（共12页）【23·CC订·语文（三）-QG】

味是黄夫太太的文夫，是我们店里一名无足经重的正式职工有时家们忙得不可开交，便家韩站在柜台后面：但是只要应付得了，从不请他帮忙，因为他对顺客核声下气实在叫人安不有个各·看到他低声下气时好顾客，把食物通给他们，使把东西从化于广连医打回谷原客药问装，使花化的诺打面不社他在我速科地清甜他老装眼裙注注萄烫佛他爱有花芥末发进三明治，却搬进了自己的眼睛。发们的老板旅出国考察期间，店务使由味夫大大负青地常北丽客开得哭关不得真是节不可老板袋回未了，据说，带回了不少就人听闲的信息，地宣布：在一星期中生意景清淡的时萄，在技洗宝报告地出国考察的见闻。先室布置得庄严肃移：两个学员用花在墙上布置了三组花纹，一组的文宇是：“英国永远不白外国学另一组是：不让顾客得逞.”还有一组是：“这是我们饮食业的大完章.”整个设计华雷美观可以与舒坦的心情互相熄美。老板娘登上了庄严的讲台，正襟危坐，目不斜视。喷夫小姐和吹夫小姐坐在地的脚边。地们后面，餐人不易看到的地方，是一位小堂馆，那便是在下。老板娘板着脸，向周围扫视了一眼，问道：“斯尼夫在哪里？”蜜夫太太当即答道：“我想最好还是别让他参加。他是一头蠢驴”老板娘餐同道：“他的确是一头蠢驴。但正因为这样，不是更加应该对他加强教育吗？”专夫太太说道：“可惜什么教育对他也不起作用。”但老板娘自有主张：“以西结，叫他进来。”我把他叫了进来。这家伙垂头丧气的，一进屋便遭到了众人的呵斥，因为他仍随身带着开塞钻。他辩解说这是“惯力量”“力量！”嗤夫太太道，“我的上帝，请你别再谈什么力量。听着！站在这儿别动，把背靠在墙上”老板娘开始道：“我本来不打算讲那些令人作呕的见闻，但我还是决定谈一下，因为我相信，这能使你们更加坚定不移地行使你们在一个宪政国家中的权力，更加忠于我们的格言。”那些学员，作为格言的制造者，当即响应道：“对，对，说得对！”斯尼夫刚为参加这大合唱表现了一点意向，所有的眉毛已向他皱了起来，吓得他只好半途而废。老板娘接着道：“法国人的单贱无耻，从他们饮食业中奉承顾客的风气看来，已相等于拿破仑臭名远扬的任何单鄙行径了。”“信不信由你们，但我得告诉你们，当我踏上，”说到这里，她狠狠瞪了斯尼夫一眼，“那个大适不道的国土后，我立即给领选了一家饮食店，那里—我毫不夸张一出售的食物是真正可以吃的食物！”大家喊道：“可耻！”只有斯尼夫没有作声，却用安抚的手在揉他的肚子。老板娘继续补充道：“我要求你们以最大的愤怒注意我的话：他们对顾客服务周到，不，简直可以说彬彬有礼！”我和女招待们无一例外，一致发出了愤怒地狂叫。餐动的会场突然安静了。原来，讨好顾客的天性使斯尼夫再也忍耐不住，在头顶上辉舞着开塞钻，奔出了屋子。你如果到马格比车站附近饮食店来，你假装不认识我，我会把右手的大拇指伸到肩上，向你指出哪住是我们的老板娘，哪位是喷夫小姐，哪位是吹夫小姐，哪位是璧夫太太。但是你再也见不到斯尼夫了因为那天夜里他就失踪了。他是遇难了，还是给精成碎垫抛年了这我道不清芝，或只知道他的开塞钻作为他一味奉承顾客的罪证，依然留在店里。可能沙。【注】食蛙者”是法国人的外号。罗星钻承宿在里烤这K南我级夜物名淘达以1里韩室型花工下列对小说相关内容和艺术特色的理解，正确的之领是3分)兰人开德两段交代丁我”的身份以嚼风的日气与读者对话，指出马写稀礼牵站饮食店最大的骄能是从不且小说中将儿个女招待取名为喷夫小迎吹天不姐和嗤夫太太，这样的命名颜具啊风意味，直白能象地让一个人吃饱过肚子，确立了全文讽刺的行文风格。写出了她们对待客人的服务态度，℃小说通过细节刻画人物心理，如“只有斯尼夫没有作声，却用安抚的手在抹他的肚子这一细节反酸D小说通过种种夸张描写表现事物的本来面目，村托现实生活中的真实存在，在这样的对比下，人了在老板娘的淫威下斯尼夫的顺从心理。更易反思自我、他人和社会，达到教化的作用。8小说最后画横线处，为什么“我说不清楚”？“开塞钻”为什么最后依然留在店里？(6分、衣更斯在人物物造方面独具匠心，影射了当时的社会现实，其有深刻的计会意文请精合文本活分析文中不同类型的人物形象及其社会意义。(6分)【2023届高考原创模拟卷·语文（六）第4页（共6页）】

心高三语文试题考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟」2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：铷上地是承我万物的蝶介，《礼记云地载万新：天垂象取封于地，取法于天”四为土地的解重变性，对土地的依恋也成为人夹的二个古老而重要的心理情结。尽香二意然强春在王人吴社会，世界上的各个区益也年有对士北价素并和快高见象，包点中国正化中，这种-意土特”却表现得最为鲜明、最为持久。在费孝道先生看来，传统中国就是乡上社会，如乡土中国》长一书所描述的：“乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动性很小，而且人们所取给资源的上地也很少变动，”“乡上”才是中国文化的重要底色。可以说，对土地的依恋是中国文化的一种基因，深刻地影响了中国人的文化心理和行为逻辑。作为一种物质和元素，土在中国文化中具有崇高的地位。女蜗抟士造人的神话传说，成为州中国人的一种文化共识和集体记忆。早在先秦流行的中国传统“五行”观念中，土就是居中的，期最为尊贵也最为重要。中国人不仅把土地看作是一切生命的母体，也把土地看作是死亡和灵魂的归宿。在中国传统社会，“入土为安”也是一种重要的死亡和丧葬观念。选择一方“风水宝阳地”，不仅能够护佑自己，也可以护佑整个家族。中国人信仰的“风水观念”也与土地密切相关。中国人对土地的堂拜和依恋在汉语和汉字中也有鲜明的体现。“乡土”“风土人情”“土生土长”等词语都体现了对土地的依恋。中国古代常常用“社稷”来代表国家，“社”，即土地神，“稷”则是谷神。在中国文化中，土地及其所生的谷物成为“国家”的代表，这当中体现的是农业民族的土地崇拜观念。在中国传统社会，几乎每个村落都有土地庙，里面供奉着“土地公公”或“土地奶奶”。在乡民的眼里，土地神是一方乡土的保护神。“一方水土一方人”，正是通过这样一种对土地的崇拜观念和祭祀仪式，日复一日，这方上地上的人们就形成了一个共同体“社会”。可以说，中国文化绝含了对土地的历史记忆，从神话传说到民间信仰再到我们的语言词汇，处处可见“恋土情结的印记。馨对土地的伦恋和崇拜伴随了中国文化的始终，并沉淀为一种中国特色的文化心理和民族格不论游子、战士还是商人或移民，他们都会带一包家乡的泥土在身边。“鸟飞反故乡兮，死必首丘.”在传统中国人的观念中，土地既是一种实实在在的物质财富，也是一处令人魂率【高三语文第1页（共10页）】·23-4020

伊春市友好区第三中学2023属高三第二次模拟语文试题、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。村料一：中国人的最高信仲，乃是天、地、人三者之合一。借用耶教术语来说，便是天、地、人之“三位一体”。在中因，天地可合称为天，人与天地合一，便是所谓“天人合一”。中国的社会风俗里面也有“三位一体”的信仰之存在。如言时全，有二十四个节气，但同时有人造的节日。中图人把此二项混会看持，不加区别如清明，冬至是自然节，端午一中秋、重阳是人遣节。中国人在节日中，又多增添一些神话故事，使得人文自然益加亲密配合，社会礼俗随着天时节气而多彩多姿。这亦是一种天人相应，把我们的日常生活推衍到大自然变化中而与之呼应。这就是那人文参加进自然里面而演化成为一体了。此中有信仰、有希望、有娱乐，极富礼乐意义，极富艺术性，亦极禽传统性，极富有关于民族文化信仰之启示性与教育性。但到最近，大家对自己文化无了解、无信心，因此对此种节日亦觉无趣味、无意义。中国社会上之新年节日不废而浙废，耶诞节日代之而兴。中国社会并非一耶教社会，中国文化亦非一耶教文化，而中国人则追步西方，来过耶诞节日。这里面自不免夹杂着许多无情无理之盲目效舉。再讲中国的艺术，一幅山水画，就是天、地、人三位一依的一种结构。一幅画上定有空白，有春、夏、秋、冬四季分别，那都是天。一座山、一溪水、一栋房子、一座亭榭，那都是地。中间画着一渔翁，或是赶着骡子做生意的，或是读书弹琴的，或是倚着一杖在那里看天看地的，这都是人。这是画中之主。天有气象，地有境界，人有风格。在此气象境界之中有此风格，配合起来，这是一个艺术的世界。中国画便要此“气象”“境界”与“风格”之三者合一。中国画也不愿酷肖自然，而要把人文意境融入，另成一天地。如画梅、兰、竹、菊，只是自然，但有生命，而且有人文理想作衬托，故称“四君子”。天地大自然，一切是景，里面有了主人，有了生恋，便有了“情”。中国画要求在画中见性情。再来讲中国文化的终极理想，究竟人类理想最后要达到一个怎样的境界？耶稣救说，世界末日到来，能上天堂的就上天堂，不能上天堂的就下地狱，上帝不能天天老在爱着这世界。佛教讲最后的清静寂灭，一个无余涅藥的世界，到此便超脱了轮回众生界。中国人则只讲“世界大同”“天下太”，其终极理想还是在这个世界上。《三字经》说：人之初，性本善。“性本善”三字，即是中国人的最高信仰。中国古人说，人性禀赋自天，人人可以善，“人皆可以为尧舜”，每一人的人格德性都可做得一理想至高的善人。人人做一善人，才是世界大同，才是天下太。不是说大家有饭吃，大家在法律之下有等，永远不打仗，便是天下大同了。还要有更高的“文化融和”，还要“天、地、人三位一体”，那才能真到达大同太的境界。我们全世界人类，都能达到一最高人格的话，那世界就自然会大同。这是最民主、最等、最独立、最自由的。这是我们中国人的最高信仰，同时亦是我们中国人的最后理想。(摘编自钱穆《中国文化中的最高信仰与终极理想》)第1页共8页蝌鱼人格

全国100所名校高考专项强化卷·语文电子版刷即卷一参考答案1.【答案C金太阳致写【解析】A、BD会造成句子存在两个主语，导致句式杂糅。气即为盗版2【答案】示例：博物书写是一种以“热爱大自然”为主题，以万物生灵为写作对象以“科普自然知识，传播生态理念”为宗旨的非虚构写作。（能结合文本、把握大意即可）3【答案】示例：不同于既往生态文学“代自然立言”，博物书写更强调让大自然“说话”，让读者发自内心（或“由衷”）地热爱自然，保护自然。4.【答案示例：①错落有致②锋芒毕露③独一无二5.【答案】高的到人的腰际，矮的才没过小腿。稠密的麦子里还夹杂着几株稗子、燕麦和蒿草。6.【答案】运用比喻的修辞，将麦子比喻成内功了得的武士，形象地表现出麦子挺拔、坚韧的特点。7.【答案示例①阳春白雪②千锤百炼③欢声笑语8【答案①去农村、工地演出②进校园、社区推广③示范交流展演9.【答案】示例：曲艺人不仅要表演和传承传统艺术，更要反映现实，说新唱新，努力成为先进文化的践行者、社会风尚的引领者。10.【答案】示例：①这就要靠考古②这样的工作是需要人做的③就是真实历史【答案】示例：《敦煌石窟全集》的规模大约有一百卷，只有一代代人不断接力才有望完成这>世纪工程。12.【答案】历史因为其记载方式的普通而显得脆弱；人们通过探寻和挖掘，发现历史背后的价值，守护历史的真实，使历史显得厚重、坚强。13.【答案1C【解析】响遏行云：声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了，形容歌声暸亮。此处可用“痛彻心扉”。14.【答案】示例：《百炼成钢》讲到“东风二号”失败是因为有一根电线是断的，这是此前的电视剧没有说到的细节。15.【答案】细节描写缺少密度和深度。16.【答案B【解析】从前文“在这个特殊时刻，全世界广大国家、国际组织、友好人士坚定同中国站在一起”可知，填人句子的主语应是“各国”，据此排除A、D;而“应对”的宾语应是“挑战”，而不是“公共卫生安全”，据此排除C。17.【答案示例：①突如其来②同舟共济③一如既往18.【答案】示例：我国也应继续向世卫组织通报国内疫情信息，为友好国家提供力所能及的防疫支援，与有关国家交流防疫经验，加强抗病毒药物及疫苗研发国际合作。家、19.【答案1示例：①独具一格②大相径庭③息息相关20.【答案中国戏剧可以不需要道具，西方戏剧则需要；中国戏剧靠脸谱区分好人，坏人，西方戏剧靠角色揣摩和艺术表演来表现。此电卷一参考答案第1页（共2页）23·ZXQH·语文

3.下列文学文化常识，表述正确的一项是()A.《谏逐客书》是战国末期李斯的一篇优秀公文，这里的“书”与《答司马谏议书》《与妻书》一样，都是书信。B.《过泰论》中提及六国的策略是“连横”，战国四公子是齐国田文，赵国赵胜，楚国黄歇，魏国魏无忌，吴起、孙膑、田忌、廉频等负贵沟通各国意见。C.提出诗歌“三美”主张的郭沫若的《立在地球边上放号》中的“律吕”，指古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具，后来用米作为音律的统称。D.“社会问题剧”《玩偶之家》是被誉为“现代戏刷之父"的揶威作家易卜生的戏刷，《装在套子里的人》《复活》作者均为俄国作家。二、(9分)阅读下面的文字，完成46题。材料一微信是基于熟人关系而连接起来的社交台，它使得人群在网络社交空间中相互联系，这种联系以不同的微信圈层为代表，形成一个个相互独立又互有交集的“网络社交圈子”。所谓微信圈层，是个人或者组织以现实中的血缘、地缘、学缘、业缘、趣缘等为熟人关系，以“已”为中心，以信息交互、情感沟通等为目的而建立起来的网络聚合社交空间。微信闺层迎合了人们多样化的社交需求，其呈现了一种公域与私人、现实与虚拟、线上与线下混杂互嵌的“网络差序格局”移动场景，也由此开启了新型社交互动方式。在费孝通先生的“差序格局”理论中，社会圈子具有很强的伸缩能力，在乡下，家庭的社交圈子可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，社交圈子可以大到像个小国，中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的大小而变化，这种伸缩能力简单概括就是“推”，同样的、在差序格局影响下，微信圈层亦如波纹一般向外“推出”大大小小不同类型的“微信社交圈子”。微信圈层大致可以分为两种类型：一是原生圈层，是对固有传统社会关系进行巩固的圈层，称之“血缘、地缘”圈层；二是拓展圈层，是通过广泛的社交而新组建的圈层、称之为“学缘、业缘、趣缘”圈层。作为圈子中心的“己”通过个人努力和其他影响力而扩大圈子，以赢得更多的社会资源，费孝通先生在论述具有很强伸缩能力的“社会圈子”时，特意突出伸缩能力的大小是依据闺子中心，也就是“己”的实力而定，可以说个人囵子的范围取决于个人实力的大小，在微信圈层中，人际交往的圈子不再受地域、空间的阻隔，打破了传统社会人口不流动的禁锢，辐射范围大大扩大，“推”的范围随着个人外地求学、异地工作、兴趣相投等机遇而不断向外延伸。…这些微信圈层相互交友，不断重叠，但都是以“已”为中心，不断拓展出去，具有很强的伸缩性。(摘编自方楠《互联网时代的“新差序格局”》)材料二普通常有以“人治”和“法治，相对称，而是认为西萍是法治的社会，我们是“人治”的社会。其实这个对称的说法并不很清楚。法治的意思并不是说法律本身能统治，能维持社会秩序，而是说社会.上人和人的关系是根据法律来维持的。法律还得靠权力来支持，还得靠人来执行，法治其实是“人依法而治”，并非没有人的因素。

2023年普通高等学校招生全国统一考试（模拟）二微示二制示语文参考答案及评分标准四烟示2023.5一、现代文阅读(35分)国数文，三(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)1B(3分。A项，把“不能不”转述成“只能”错。C项，根据原文“一个民族、一个国家其历史文化的延续承继，对助推社会发展和经济提升具有整体的作用效能”，其理论依据应该关健是“那些素回于人们头脑中的传统，也起着一定的作用”。D项，“实现了伟大复兴”错，原文表述不是完成时)2.C(A项，由题干中的前提推不出“西方文化中没有与其相通的文化因子”这一结论；B项，“国家社会意识必然在发展中趋向统一”错，原文推出的结论是“国家的经济与文化发展亦必然会趋同于统一的民族情感、政治立场、价值观念及道德规范等社会意识当中””D项，“马克思主义是中华传统文化的发展泉源”错，文中说“传统文化是马克思主义理念走向创造创新的泉源”）3.D(3分。材料二是基于共享理念谈谈“优秀传统文化的转化创新与中国式现代化的价值旨归”，“天下为公”与这一观点最哭合)4.①中国传统文化具有开放包容的文化品格，马克思主义传人中国后，其人本理念被中国刷（二传统文化消化、吸收，实现了相互融合、发扬光大。②马克思主义这一理想及其“以人为本”理念与中国的儒家民本思想有高度契合性，得以在相互融合中持续发扬光大且变成了现实。(4分。答案依据“中华优秀传统文化开放包容的品格以及与马克思主义之间所存在的内在契合性，为马克思主义在中国传播、生根、开花、结果提供了极其肥沃的土壤”得出。但作答必须根据原文的抽象观点转化为对题干中“以人为本”理念的具象分析)5.①追求共同富裕的中国式现代化，是体现“共享发展”理念的现代化，是马克思主义杜会”②追求共同富裕的中国式现代化，是中国古代“小康”“大同”的社会理想在当代的创造性“发展理念中国化的结果。转化和创新性发展，具有鲜明的中国特色。(4分。综合两则材料可主要得出以上两个核心要点：第一条，综合材料一观点和材料回第2段、第3段的相关观点可以得出；第二条，综合材料二2、3两段相关观点可以得出。百，四但是如果学生答“中国式现代化是消除绝对贫国的现代化”等要点，只要来自原文，言之正肌金图有理，可酌情给分)语文试题答案第1页（共4页）觉+共页第果数文和

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。阅读下面的文字，完成20~22题。鹧鸪天·怀王道甫注]陈亮①。有“电场”一驱动着带电粒子的定向运动，有“磁场”一驱动了磁子的定落魄行歌记昔游，头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋？才怕暑，又伤秋。运动，还有气压“势场”一驱动了空气分子自高气压向低气压流动。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。人类社会也到处存在着各种“势场”，并且存在一定的高低差异，形成“势差”，@[注]王自中，字道甫，是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后，王道甫长期屈居位势差”驱动着谋官者由低阶向高位攀登；商品差价“势差”驱动着商品从低价区域贩运到高1微职，性情志趣也大异于从前。地区；股票涨落“势差”吸引了多少白发翁妪捏着那，点退休金凝眸于大屏幕的“绿肥红瘦”。15.下列对这首词的理解和赏析：不正确的一项是(3分)③。电场、磁场，官场、名利场，这些“势场”都是无形的，那些为其所驱之物却都克作者首先回忆昔日从游之乐，再写老友久别，几历春秋，相思相忆，书信罕通，但是友情有形的实体。它们都带有能够感应这些“势场”的因子在“势场”的作用下，都能顺应“场”的指还是时萦怀抱的。,自行运动。这黑绝对用不着你一个一个去拔动你所要做的只是营造好一个“势场”。B.二人昔日志同道合，岁月荏苒，韶华易逝，转眼头发已经变白，现在还要追求什么，不应2公下列各句中的“你”和文中画波浪线句中的“你”，用法相同的一项是(3分)易志变节，随俗浮沉。A.坐在回来的车上我又后悔，儿子还不知道怎么样，还顾忌什么亲家不亲家？有儿子才有,三、四句明写自己，实为写给王自中，借以正衬汲汲于利禄的行为之可鄙。表面是自述亲家，没儿子哪有什么亲家，鬼才跟你做亲家。胸臆，实则意在责问对方。B.班组长在厂里有管理小组的权力，可班组长毕竟还是工人，到外面谁也不会把你当官D.最后两句既为王道甫怀才不遇、长期官微职卑的处境抱不，又对他背弃理想，只顾为看待。生活的温饱处心积虑而深表惋惜。C.他们这不是找死吗？拿了枪在大街上追人，还追到省府大院去了，虽然是假枪，可谁知16.请简要说明“大都眼孔新来浅，羡尔微官作计周”这两句的含意和抒发的情感。(6分)道你拿的是假枪呢？(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）D.那时候的领导只有往下分活儿的权利，却没有扣除工资奖金的权利，更没有砸你饭碗让17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》总亚尼节好钱小月术报刻4短地你下岗的权利。①)《陈情表》中，李密在说明自己和祖母年龄后，以“▲，▲”两句阐明了暂2”,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不时不应命的原因或短放可新秋超过15个字。(6分)(2)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“▲，▲”两句写诗人拄杖或游或息，时时2.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。(4分)昂首远望，畅享自然风景项寸四、写作(60分)(3)杜甫《蜀相》中，“一”两句将对诸葛亮的崇拜、敬仰和惋惜之情跟自23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)己壮志难酬的苦痛熔铸在一起。西飘介有老八我们常常用“外行”来形容对某一专业一窍不通的人。然而在历史和现实中，有些好的三、语言文字运用(20分)建议恰恰出自“外行”之手。比如现在在不少城市都有野生动物园，可它也是“外行”的杰作。(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)当年，非洲想建世界上第一个野生动物园时，管理者就如何避免动物伤人邀请来不少动物专阅读下面的文字，完成1819题。家献计献策。讨论会上，专家们就如何把笼子建得更好、更大、更结实各抒己见，众说纷纭，大兴调查研究，必须坚持党的群众路线。毛泽东同志曾说过：“没有满腔的热忱，没有眼睛可管理者还是觉得这样体现不出“野生”“天然”。这时，一个“外行”提出，把动物从笼子里放向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不出来，把人关进“笼子”的建议。管理者听后拍案叫绝，立即选用了这一方案。好的。”调查研究，千万不能搞形式主义，不能搞人到心不到的“蜻蜓点水”、①式调研，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。不能搞做指示多、虚心求教少的“钦差”式调研，不能搞调研自主性差、丧失主动权的“被调研”，不要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信能搞到工作成绩突出的地方调研多，到情况复杂和矛盾突出的地方调研少的“②”式调研。息；不少于800字。做好新时代的调查研究，必须提高问题意识，聚焦实际工作中遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、国际变局中的重大问题、人民群众急难愁盼的问题。各地区各部门作决策、千工作、解难题要坚持③，不夸大，不缩小，不弄虚作假。把深入调查研究作为基本功，养成坚持学、深入调研的好惯。18.请在文中横线处填入恰当的四字成语。(3分)19,文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)482B【高二语文第8页（共8页】·23-482B

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)A.《红楼梦中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥儿笔就将智能儿，金例儿以乃李贵等人描绘得栩栩如生。B.《红楼梦精心设计了黛玉、王熙风、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。C.《红楼梦》与现代意义的“言情小说”不同，不能仅仅把它当作一邵写宝徐及情的书，但从宝黛爱情这一视角人手是解读《红楼梦的重要门径。D.《红楼梦中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为特热爱、有信仰，天真、浪漫、充满想象。3.下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.无论人或物，有情或无情，宝玉都可以体贴其悲衰，总悟其情慌。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样。B.《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。C.胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》的作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。D.《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝假过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。4.请从论证方法的角度分析材料二的论证特点。（4分)答：5.请结合材料三，概述《红楼梦》与其他中国古代传统小说在景物描写上的共同点，并分析其原因。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。娘马全章丘山娘半年前洗澡时摔倒伤了头部，落下个失忆的毛病。不可思议的是，原来说话比丢全豆还少的她，这会儿，却成了一个絮絮叨叨的老太太。在丘山娘的心目中，大儿子丘山是她的骄傲，家族的荣耀。她反反复复絮叨，总也离不开大儿子丘山。黑毛狗跑到床边衔起了她的鞋，坐在床上的娘看了笑：“阿黑总爱衔鞋玩儿。”二儿子丘岭用脚尖触一下狗：“娘，它不是阿黑，是黛丝。”娘没好气地纠正：“胡说，这是阿黑。是你哥丘山养的阿黑。”丘岭笑笑：“对，娘说得对，是阿黑。”他对黛丝吼一声，“走。”娘制止：“甭撵它，阿黑乖嘞。”丘岭依了娘，不再撵黛丝。娘突然想起了什么，慌忙在床头翻找，一边找，一边惊乍乍地问丘岭：“你哥的信嘞？你哥的信弄哪了？”“娘，您忘了？在立柜抽斗里嘞。”娘一怔：“对对。快拿来。快拿来。”丘岭拿出了哥哥的信。娘喜滋滋地催：“快，给娘念念。给娘念念。”丘岭从牛皮纸信封里抽出两张信瓢儿，一字一句给娘念：【高一期末教学质量检测·语文第3页（共8页）】231823Z

专生用节名师导学·新高考第一轮总复·语文断句部分的翻译为：（霍峻）担方著称终于建太守。璞好经术，博学有高任官职三年，四十岁的时候死才，而讷于言论，词赋为中兴之冠。好古文奇去，回故乡成都下葬。先主非字，妙于阴阳算历。有郭公者，客居河东，精于常悼念痛惜，于是召见诸葛亮卜筮，璞从之受业。公以《青裳中书》九卷与说：“霍峻本来就是佳士，加上回归语境之，由是遂洞五行、天文、卜筮之术，攘灾转祸，第三步他对国家有大功，想要实行祭验正误通致无方，虽京房、管辂不能过也。莫。”于是亲自率领群僚聚集哀哭凭吊祭奠，然后在霍峻的墓(节选自《晋书·列传第四十二》)地上留宿，当时的人认为霍峻A父瑗/尚书都令史/时尚书杜预有所增很荣耀。语意完整、顺畅，故断损/瑗多驳正之以公/方著称/终于建太守句正确。B.父瑗/尚书都令史时/尚书杜预有所增答案损/瑗多驳正之/以公方著称/终于建太守针对如练三C.父瑗/尚书都令史时/尚书杜预有所增下列对文中画波浪线部分的断句，正确的损/瑗多驳正之以公/方著称/终于建太守一项是()D.父瑗/尚书都令史/时尚书杜预有所增郭璞，字景纯，河东闻喜人也。父瑗尚书损/瑗多驳正之/以公方著称/终于建太守都令史时尚书杜预有所增损瑗多驳正之以公温馨提示：请完成考点集训（二十六）p725第六节古代文化常识古代文化常识题考查的知识多是常见的，求我们在复中，能运用恰当的方法对典型的重在考查识记能力，以客观选择题的形式呈古代文化常识进行整理并识记。但由于文化现。内容包括诸多方面：科举考试、古代教育、常识题考查的词语是从文言材料中引发出来古代官职（包括机构设置、职务变迁、职能、待的，故有个别选项也兼考理解和推断能力。这遇等)、姻亲制度、风俗礼仪（包括典章制度、王就要求我们掌握一定的答题方法，能熟练运用位传承、丧葬、节日等)、姓名称谓、天文历法、整理积累的知识解答此类题目。古代地理等等；头绪繁多，面广量大。这就要第一讲古代文化常识复决窍分解难点，突破重点—青们展开复的根本。立足教材、紧扣教材是我诀窍1紧扣教材，抓住重点们高考取胜的不二法门。我们不妨高度关注所谓“万变不离其宗”，语文教材始终是我教材中如下几个方面的内容：①初高中教材中262

的祖孙三代不求回报，扎根村小的无私奉献的精神。特点，“爽溜溜”“痒滋滋”形象地写出了庄稼人对长形式上，激发了读者的阅读兴趣。丰大丘的喜爱。{方法技巧解析本题考查赏析句子。此句中的“黑油油”“爽分析标题作用的五个角度：内容、主旨、线索、人溜溜”“痒滋滋”运用了叠词。“黑油油”写出了长丰物、手法。大丘的肥沃。“爽溜溜”“痒滋滋”生动形象地写出了内容上，看标题是否概括了文章的主要内容；庄稼人对长丰大丘的喜爱。主旨上，看标题是含蓄表现主旨还是直接点明主4.答案①相同点：都运用了神态描写（或细节描旨；线索上，判断标题是不是文章线索；人物上，判断写)。②本文对母亲“目光”的描写，写出了与土地打标题是否点明文章所写的主要人物；手法上，看标了大半辈子交道的母亲看到稻田重新焕发生机后的题是否运用了比喻、一语双关等手法。欣喜之情以及与稻田重逢时的无限眷恋。链接材料B组散文阅读中的“目光”写出了父亲对高台阶新屋即美好生活的向往以及渴望得到尊重的复杂感情。解析本题考查写作手法及表达效果。第⑨段画线1答案①“与稻田重逢”表层含义是周末“我”带父句是对母亲的神态描写（或细节描写），结合第⑧段母回老家又见到了浮起盈盈新绿的那一丘丘稻田；②内容可知，此句写出了母亲看到稻田重新焕发生机后深层含义是曾经赖以生存的土地在岁月的变迁中经的欣喜之情，以及与稻田重逢时的无限眷恋；根据链历了暗淡的时光，勤劳智慧的人们在新时期让其重新接材料的内容，“父亲坐在绿荫里…却摇不散父亲焕发生机，让奋斗与收获重逢。那专注的目光”是对父亲的神态描写（或细节描写）。解析本题考查标题的含义。根据第⑧段可知，标题“高高的台阶”象征着美好生活和人的尊严，专注的“与稻田重逢”的表层含义是周末“我”带父母回老家“目光”写出了父亲对高台阶代表的美好生活的向往又见到了浮起盈盈新绿的那一丘丘稻田：根据第⑥以及渴望得到尊重的复杂感情。段、第⑦段、第⑨段可知，标题的深层含义是曾经赖以生存的土地在岁月的变迁中经历了暗淡的时光，变得荒芜。后经过勤劳智慧的人们的奋斗，在新时期让其1.答案①温暖的“括号”指的是年迈留守老家的父重新焕发生机，让奋斗与收获重逢，表达了对新时期母一左一右，好似一个“括号”的午睡情形。②温暖农村焕发生机的欣喜之情。的“括号”指的是在父母爱护下，“我们”三兄弟健康2.答案（示例）像长丰大丘那么好的田，荒了真可成长，但父母却渐渐衰老的情形。③温暖的“括号”惜。（意思相近即可）指的是父母养“我们”长大，“我们”养年老的父母的解析本题考查补写句子。此题要结合上下文进行亲情，是一家人相亲相爱的表现。补写。根据第③段“长丰大丘以前可是谁家都想耕解析这道题考查题目的含义。需要分析题目的表作的一块田”和第④段内容可知，在村里人的心目层含义和深层含义。根据文章第①段“留守老家的中，长丰大丘是肥沃的富土；结合第⑥段可知，后来的父母正在午睡…一左一右，好似一个‘括号’”可以长丰大丘渐渐荒芜了。母亲虽住到了县城，但和土地概括出“温暖的‘括号’”指年迈留守老家的父母一左打了大半辈子交道，早就把自己的一生和土地紧紧地一右，好似一个“括号”的午睡情形。根据第⑤段答联系在一起。此处需补写能表达母亲对长丰大丘荒“‘括号’中间的快乐生活，是我们家最美好的一段时全芜的感慨和惋惜之情的语句。光”和第⑦段“我、我们兄弟、我们的小家，其实一直全3.答案巧用叠词，“黑油油”写出了长丰大丘肥沃的都‘装’在‘括号’里，填得满满的”等内容可知，“括析195

他蹲在山顶的梯田楞边，像先前那样卷起一根旱烟棒，一边抽着，一边静静地环视着月光朦胧的双水村。此刻，他一下子想起了许许多多的事。奥，他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。①当然，比起一些千大事的人来说这实在算不了什么：可这是他孙少安呀…总之，就他而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一样莉神扑撒地跳上新生活的马车，坐在驾越的位置上，绷紧金身的肌肉和神经，吆喝着，呐贼着，继续走向前去！②月亮是这样皎洁，夜是这样宁静：村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌…几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。不用说，这非凡之举博得一片赞扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！20.文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。(3分)21.在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。(3分)22.请结合文本内容，说说下面两个句子中的“却”在表意上有什么不同。(4分)(1)如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。(2)就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作(60分)费孝通从中国农村实际出发，选择矛盾最直接、最集中的地区展开研究，他深入田野调查，获得第一手资料，挖掘出中国农村生活的真谛；屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破：科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。高三起点语文试卷第10页（共10页）

(三)名篇名句默写(6分)17.（1)虽一毫而莫取而吾与子之所共适(2)其闻道也亦先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎(3)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白三、语言文字运用(20分)（一)语言文字运用118.C【解析】文中加点的“眼”，作连词，和：A.作动词，跟随；B.作介词，向、对；C作连词，和：D.作介词，从。19.D【解析】文中的破折号表示总结。A.表示递进。B.表示解释说明。C.表示转折。D.对前文内容的总结。20.(1)文言词语：“夕晖”“却顾”“殉”等文言词的运用，高雅优美。(2)对偶：“山色越来越矜持，秋色越来越透明”语言凝练，句式整齐，音韵和谐，使句子更典雅。(3)拟人：“矜持”“徘徊”等赋予山色、夕阳以人的情态，生动活泼，富有表现力。（二)语言文字运用I121.①精英文化是阳春白雪②不是一成不变的③也可以是普通大众22.因为没有传统的羁绊，`媒介文化呈现出很大的开放性。向当代生活开放，向所有的参与者开放，尤其向更加年轻的一代开放。【解析】文中画波浪线的句子有三处语病：①关联词语使用不当，造成不合逻辑。“虽然”一般后面接“但是”，表转折，但分析语义可知，这里没有转折意，“没有传统的羁绊”应是“媒介文化”发展的原因，故应将其改为“因为”。②搭配不当，“涌现…开放性”动宾搭配不当，应将“涌现”改为“呈现”。③语序不当，“向更加年轻的一代开放，尤其向所有的参与者开放”应调整为“向所有的参与者开放，尤其向更加年轻的一代开放”。四、写作(60分)23,【解析】这是一道引语类材料作文题。材料一的这句古代名言，意思是：能使用众人的力量，就可以所向无敌；能利用众人的智慧，就不会害怕智力极高的人。这句话说明学会合作、善于合作，在合作中合理规划、相互配合，能够帮助我们共同进步、共同成长。材料二和材料三，一个是强调前进道路上独立自主、自立自强的重要性，另一个是独行和众行各自都要自己的优点。由此可知，材料的命题意图，是想要引发学生对于如何把握自我成长以及学会与他人团结协作的思辨性关系。写作时，可以先强调独立自主的重要性，路最终要靠自已走，然后反转一笔说明学会合作可以让我们的路走得更长远；或者通过正反对比，引出合作的重要性（当然，.也可以首先强调合作的重要性，而把独立自主作为学会合作的前提)。立意：1.自立为基，学会合作，收获成功。2.自立自强为火种，众人拾柴火焰高。4.合作的真谛是自立与团结。第3页共4页

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③作为物理老师的儿子，父亲当年是有机会上大学的，但是祖父把他的时间全部给了他的学生，他每天上午六点出门，夜里十一点回家。父亲没有考上大学，而祖父的五十七个学生考取了三十一个。在当年这是一个“放卫星”一般的天文数字，祖父在我们县城一下子成了传奇。省报派来的记者为祖父写了一篇很长的文章，整整一个版，标题很吓人一《春蚕到死丝方尽》。④祖父在享尽殊荣的同时，突然有了愧疚。他建议他的儿子去补，可祖父忽略了一件大事，那就是他儿子的“感受”。《春蚕到死丝方尽》是一只无坚不摧的拳头，它把父亲击倒了，附带着还把父亲的自信心给砸烂了。父亲拒绝了“春蚕”的建议，他盯着自己的脚尖，告诉“春蚕”：“你忙你的去吧。”⑤父亲是祖父一辈子的痛，像一块肿瘤，硬硬的，始终长在祖父的体内。祖父很少喝醉，但是只要喝醉了，他都要来一次规定动作：跪在马桶前沿，对着马桶一口一个“对不起”。⑥…⑦祖父无力的指头再一次抓住我的手了。因为发力，都颤抖了。他不再微笑，祖父有话要说，是欲言又止的样子，是羞于启齿的样子。⑧我说：“爷爷，你还有什么说不出口的呢？”⑨祖父睁开眼睛，望着我，似乎鼓足了勇气：“你说我能得到多少个花圈呢？”⑩喀！这算什么事呢。我说：“你想要多少个花圈？”①祖父憋了半天，他轻声却又是清晰地说：“当年荣校长是182个。我数过两遍。”我对“荣爷爷”的葬礼至今还有模糊的印象：那是1982年的春天，57岁的荣校长在给同学上历史课，就在下课铃响的时候，他倒了下去。在80年代初期的小县城，绝大部分葬礼只有十来个花圈，182，说“铺天盖地”一点都不过分。“182”这组数字就此成了祖父的梦，成了祖父关于死亡的理想和标尺，岁岁年年都在萦绕。@第二天中午，我的祖父不行了。在弥留之际他似乎经历了一场大醉，说了一大堆的人名，人名的后面还附上了长长的单位和职务。祖父躺在那里自言自语，仿佛主持一场盛大却又是虚拟的会…③葬礼这一天特别特别冷，愿意前来参加葬礼的人算是给了天大的脸面。老实说，我不关心葬礼的人数，我唯一关心的是花圈的数量。但花圈的数量让我揪心，别说“铺天盖地”，都几乎构不成一个体面的葬礼。④女儿问我：“爸，怎么就这么几个花圈？⑤我取出钱包，来到殡仪馆的花圈出租处，要来纸，要来笔，要来墨。我努力回忆祖父酩面大醉的那些夜晚，那些人名我不可能记得住，那些单位和职务我同样不可能记得住，但意思无非是这样的⑥剑桥大学东方语言学中心副主任罗绍林遥寄哀思①⑩清华大学KGR课题首席教授石见锋遥寄哀思2023-2024学年度上期高一七校开学联考语文试题第5页共8页

情，文海雪参的的长，之流的的次小学而有憾。我从家说认的文亲在小言血油渔身份的因，放文亲和小电认识到创自已的的杯础动道父查微又余微不同时圆的沙干故水，叙事洋略有这D.多年来仍被此挂章深感动配.物度上这集都休瑰了“我状的微似之清Q列对文本艺术特点的分所鉴赏，不正确的一项是(6分这该本多次使用对比手法增强了文本的表达效果，如将父亲年轻时与晚年晶象他维成性情对比，将父亲干来精与写字的态度对比，等等文本详细描写了父帝小兰见面的指形，州关文字土婴使用语言描写、动作狐于看写的手法，其中，父亲给孩子塞钱这一细节设置巧妙C文本倒数第二段衡条”一行块一日”等数量词，生动地表现了父地担亲对故乡的山山水水看得仔细，恋得深沉。收D文本末段引用《渴望生活：梵高传中的一句话，巧妙地将父亲与泥土关联起来，凸显了父亲的思想特点，引出“我"”的感想。开11.父亲煞“怪”有哪些体现？请简要概括。(12分)方，答0对士风径露，2着龄。12.文本末段写到哪两种幸福观？请简要概括，并结合文本相关内容，评析父亲的幸2并小型金线敬土P位后已叫棍在我四、阅读下面的文字，完成18~16题。(36分】气，甥舅俩种李春雷来到抚州，必须拜谒王安石和曾见改)石与置巩不仅光还是奶关系。置巩的姑姑是王安石夫人的他们还是亲上加茶：。林是王安石的弟媳，曾巩的侄媳是王安石的侄女，王安乡石妹妹的婆母又是曾巩的堂姐他们不仅是亲戚，还是好朋友G】·117·【24·G3DY(新高考)·语文（十）一R一必考一QG】

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