情感山东省高三十月百校联考质，语文丝文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。着表一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。显材料一：如建构中国现代散文理论的首要任务是确立散文文体的核心。散文的特点是自由与真实。散文没有自已特定的文体标识，其写作内容无所不包，它也没有属于自己的结构要求和特殊写作技巧，散文唯一的不自由是不能任意虚构，真实是它的最基本要求和最可贵品质。虽不一定是客观上的真人真事，但作者在主观上起码不能有意虚构，更重要的是文中所写的必须是真情实感，在散文中，真实的作者始终在场。因而，如果追问散文的真正核心是什么，只能说是“人文”。在散文中，“人”与“文”一体两面，“人”是散文作者自己，而“文”是“人”的创造物，亦是“人”区得以呈现的文本符号。小说、戏剧和诗歌也包含作者与作品两个层面，但这些文体作者隐藏在形式和话语背后，而散文的“人”与“文”之间无须话语装置和形式中介，作者在文章中是直接在敬场的，散文是“人文一体”的直接呈现。以“人一文”为核心，散文文体可分为四个层面：一是知识与经验层面，二是思想与情感层面杯(理性与情感)，三是精神与境界层面，四是文体与语体层面。知识与经验、思想与情感、精神与细境界三个层面是散文的内涵层面，由具体到抽象层层叠加、内化和升华。知识与经验、思想与情感关乎内容的宽度（丰富性）与深度（深刻性），其中知识与经验层面是直接性、事实性和偏于客观性的内容信息，诉诸叙述、描述和说明；思想与情感层面与前者相伴相生，“理不可以直指也，故即物以明理；情不可以显出也，故即事以寓情”（刘大櫆《论文偶记》），思想统摄知识，经验伴随情感，是基于前者的偏于主观性的方面，诉诸议论与抒情，表现为散文的理趣和意境。精神与境界层面是在前述两个层面基础上的最终升华与结晶，是散文内涵的最高层面，涉及散文整体的精神品质、价值立场、道德理想和性灵情致等，是散文最终达到的境界，也是前述两个层面的人格化，是散文的核心一写作主体人格的最终显现。文体与语体层面则是以上三个层面的符号显现，是读者直接接触到的信息符码，前三个层面必须经由它来表现，是散文核心的另一面文的承担者。在散文理论的四个层面中，精神与境界、文体与语体是“人”的最直接显现。精神与境界形成散文的“人格”，文体与语体形成散文的“文格”。一篇好的散文取决于其展现的作者人格的高度，它往往有丰富新颖的知识与经验、美好的【高三语文第1页（共8页）】·23-54C·

钻钻磨眼儿，反正能做多少活就做多少活，总得尽我的一份力气。”二、古代诗文阅读(34分)》“看样子您有六十了吧？”(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）“哈哈！六十？这辈子别再想那个好时候了一这个年纪啦。”说着老泰山捏起右手阅读下面的文言文，完成下面小题。的三根指头。开皇十九年冬十月甲午，以突厥突利可汗为意利珍豆启民可汗，华言意智健也。突厥我不禁惊疑说：“您有七十了么？看不出。身板骨还是挺硬朗。”归启民可汗者男女万余口，上命长孙晟将五万人于朔州筑大利城以处之。时安义公主已卒，老泰山说：“哎，硬朗什么？头四年，秋收扬场，我一连气还能扬它一两千斤谷子。复使晟持节，送宗女义成公主以妻之。大业三年春正月朔旦，大陈文物。时突厥启民可汗如今不行了，胳膊害过风湿痛病，抬不起来，磨刀磨剪子，胳膊往下使力气，这类活儿还入朝，见而慕之，请袭冠带，帝不许。明日又帅其属上表固请帝大悦谓牛弘等曰今衣冠大能做。不是胳膊拖累我，前年咱准要求到北京去油漆人民大会堂。”备致单于解辫卿等功也各赐帛甚厚夏四月丙寅，车驾北巡。己亥，顿赤岸泽。五月丁巳听“您会的手艺可真不少呢。”突厥启民可汗遣其子拓特勒来朝。戊午，发河北十余郡丁男凿太行山，达于并州，以通驰“苦人哪，自小东奔西跑的，什么不得千？千的营生多，经历的也古怪，不瞒同志说，道。丙寅，启民谴其兄子毗黎伽特勒来朝。辛未，启民遣使请自入塞奉迎舆驾，上不许。三十年前，我还赶过脚呢。”六月戊子，车驾顿榆林郡。帝欲出塞耀兵，径突厥中，指于涿郡，恐启民惊惧，先遣武卫从他正要讲述精彩过往的时候，休养所的窗口有个妇女探出脸问：“剪子磨好没有？”将军长孙晟谕旨。启民奉诏，因召所部诸国奚、雪、室韦等酋长数十人咸集。晟见牙帐中老泰山应声说：“好了。”就用大拇指试试剪子刃，大声对我笑着说：“瞧，我磨的剪草秽，欲令启民亲除之，示诸部落，以明威重。乃指帐前草曰：“此根大香。”启民遽嗅我子，多快。你想剪天上的云霞，做一床天大的被，也剪得动。”之，曰“殊不香也”。晟曰：“天子行幸所在，诸侯躬自洒扫，耕除御路，以表至敬之心西天上正铺着一片金光灿烂的晚霞，把老泰山的脸映得红彤彤的。老人收起磨刀石，今牙内芜秽，谓是留香草耳。”启民乃悟曰：“奴之罪也。奴之骨肉皆天子所赐，得效筋力，岂敢有辞。特以边人不知法耳，赖将军教之，此将军之惠，奴之幸也。”遂拔所佩刀能放到独轮车上，跟我道了别，推起小车走了几步，又停下，弯腰从路边掐了枝野菊花，插自芟庭草，其贵人及诸部争效之。于是发榆林北境，至其牙，东达于蓟，长三千里，广百到车上，才又推着车慢慢走了，一直走进火红的霞光里去。他走了，他在海边对几个姑娘步，举国就役，开为御道。帝闻晟策，益嘉之。丁酉，启民及义成公主来朝行宫。己亥，讲的话却回到我的心上。我觉得，老泰山恰似一，点浪花，跟无数浪花集到一起，形成这个时吐谷浑、高昌并遣使入贡。甲辰，上御北楼观渔于河，以宴百僚。代的大浪潮，激扬飞溅，早已把旧日的江山变了个样儿，正在勤勤恳恳塑造着人民的江山。(节选自《通鉴纪事本末·突厥朝隋》，有删改)新老泰山姓任。问他叫什么名字，他笑笑说：“山野之人，值不得留名字。”竟不肯告诉我。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)一九六一年A.明日/又帅其属上表固请帝/大悦/谓牛弘等曰/今衣冠大备致/单于解辫/(有删改)卿等功也/各赐帛甚厚/7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)B.明日/又帅其属上表固请/帝大悦/谓牛弘等曰/今衣冠大备致/单于解辫/A.文章写景动静相宜。冲击礁石的浪花，是势不可挡的动景，金光灿烂的晚霞，是卿等功也/各赐帛甚厚绚丽优美的静景，描绘出意境深远、富有诗意的画面。C.明日/又帅其属上表固请帝/大悦/谓牛弘等曰/今衣冠大备/致单于解辫/披B.文章写人方式多样。未见其人、先闻其声的出场方式，景物烘托、他人评价的侧卿等功也/各赐帛甚厚/车面描写，外貌神态、语言动作的正面描摹，手法灵活。D.明日/又帅其属上表固请/帝大悦/谓牛弘等曰/今衣冠大备/致单于解辫C.文章线索清晰分明。以“浪花”为线索贯穿全文，开头推出一组“浪花”的特写卿等功也/各赐帛甚厚/镜头，结尾以“浪花”为喻点题，前呼后应，首尾圆合。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)D.文章结尾别具匠心。在红霞如火、野菊绽放的景色中，老泰山的背影极富浪漫主A.可汗，古代柔然、突厥、回纥、蒙古等少数民族首领的称号，也可以写作“可罕”。义色彩，蕴含着“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的诗意。B.大业，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，它贯穿于整个封建王朝。8。文中多次运用“咬”字，请结合文本分析该字的妙处。(6分就C.驰道，中国历史上最早的“国道”，始于秦朝，有助于促进地域间的经济文化交流。9.杨朔的散文善于从大处着眼，小处落笔，请结合文本分析这种“以小见大”的艺术D.牙帐，指中国古代将帅所居营帐，也指边境少数民族柔然、突厥、回纥等的“首都”。手法。(6分)语文试卷第6页（共10页)语文试卷第7页（共10页）

·语文·参考答案及解析个人那样回报，宋王又大怒，屈杀了他。像这样发生了多里长城，强调其长，所以应填“连绵不断”。自强不息：次，之后又派人去察看。齐军确实临近了，国人确实恐慌自己努力向上，水远不懈怠。一般形容一个人内在的了。使者遇见了他的哥哥，他的哥哥说：“国家非常危险精神品质。坚持不解：解，松解。坚持到底，一点不松了，你将到哪儿去？”弟弟说：“为君主察看齐寇。没想到齐懈。一般用作做某事或某项工作一直不松懈。语境中寇已经这么近，国人已经这么恐慌。现在我又私自担心，用来指“精神文化内核”之中的一个，所以应填“自强先前察看齐军的人，都因为上报齐军迫近而被杀死了。如不息”。串联：一个一个地联系；为了共同行动，进行联今我回报真情，要被处死：不回报真情，又恐怕会死。将怎系。穿通：贯通：疏通。语境是强调“儿大国家文化公么办？”他的哥哥说：“如果回报真情，你将比国破后被杀的园”不仅涉及“文化遗产”，也联系着“地域文化”，所以人先死。”于是使者回报宋王说：“根本不知道齐寇在哪里，应填“串联”。兼收并蓄：把不同内容、性质相反的东西国人非常安定。”宋王十分高兴，身边近臣都说：“先前被杀都吸收进来。强调指兼容性大。兼容并包：把各个方的人是应该啊。”宋王赏赐使者很多钱。齐军到了，宋王自面或各种事物都容纳进去。强调把各个方面全都容纳己奔到车上，赶着车逃跑了。包括。语境中强调不同的文化形态之间相互融合，多齐王想用淳于髡做太子的老师，淳于髡推辞说：“我才元共生，所以应填“兼收并蓄”。能低下，不足够来担当这样的重任，大王您不如挑选国中19.①运用比喻的修辞手法。将“大江大河”喻为“一线”，德高望重的人而任用他。”齐王说：“你不要推辞了。我怎将各种文化形态喻为“珠”，言简意赅，生动形象地说明么会要求你让太子一定像我一样呢？我的才德本来是天了大江大河在历史文化发展中的作用。②运用排比的生就具备的。你替我把太子教得像尧那样，或者像舜那样修辞手法。运用“三个介宾短语与主谓短语构成”的相如何？”齐王自以为比尧舜贤明，他怎么可以被开导劝谏同句型，排列在一起，使语言表达富有气势，同时列举呢？劝谏如果不被接受，那么不使国家灭亡的君王很了不同地域不同的经典文化典故，充分展现了长征故少啊。事与长征精神的广泛性与多样性。（一点2分，两点齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用硬弓。他时5分)所使用的弓力量不过三石，拿给左右待从看，侍从们都试20.示例：打造一批中华文化标识，构建中华文化保护传承着拉这张弓，拉到一半就停了下来，都说：“这张弓的弓力弘扬国家符号体系和传播体系，有助于推动文明互鉴不低于九石，不是大王难道谁还能用这样的弓？”齐宣王的提升国内外对中华文化的整体认知水。（一处1分，真实情况是所用的弓不超过三石，但他一辈子都自认为用两处3分。语病主要有两个：一是介词滥用。将“通的弓是九石，岂不可悲吗！所以祸乱国家的君主，弊病存在于用的弓实际是三石而自以为有九石啊。过”删掉：二是搭配不当。将“编织”改为“构建”与“体15.A【解析】“白描”手法错，“美酒”而盛以“金卮”，“雕系”搭配)21.C【解析】指示代词“这”通常具有指示前文内容的作琴”而饰以“玳瑁玉匣”，羽毛制作的帐幔间绣出了“七彩芙蓉”的图案，锦缎织成的被面上绽开着“九华蒲萄”用，所以含有代词“这”的句子往往具有总结性。文中的花纹，并非是“白描”手法。“看到这”的“这”是代词，相当于“此”，指代前文内容。16.①内容上，写出了当年歌舞胜地，汉武帝时的柏梁台，A项“这”指这时候，即说话的同时。B项“这”是代词，魏武帝时的铜雀台，而今没有了清音绕梁，凸显“我”的不定指，即不确指说话的内容。C项“这”是代词，此歌声也是稍纵即逝的。②情感上，表现出作者对人生指代上文所说内容。D项“这”读“hè”，常用于口语，苦闷的感知与慰藉，想排解却又无法排解的心情。③有“这么”的意思，是“这(2hè)一”二字的合音。结构上，是对上句“听我抵节行路吟”的补充说明。④22.①就不得不提到智商②就不再变化③如果此时我形式上，宕开一笔，援引古人古事，更增添了诗歌摇曳们仍在学（每处2分，意思对即可）不尽的韵味。（每点2分，任答三点，意思对即可）23.【立意指导】17.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远(2分)此材料呈现的是典型的二元关系，考查的是基本(2)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺(2分)的思辨能力。对于曾凡一的成功，遗传研究方面，材料(3)良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何强调的是外界环境如良好的家风的作用，即“近朱者(2分)》赤，近墨者黑”，而在艺术方面的杰出成就，则强调的是18.B【解析】蜿蜒起伏：弯弯曲曲延伸的样子，强调高低环境之外自身的重要性，即“为仁由己，而由人乎哉？”不。连绵不断：连绵，连续不断的样子。形容连续本次写作既可以凸显环境的重要性，也可以凸显个人不止，从不中断。强调距离远或者长。语境中修饰万的主观能动性，无论哪种，都要明确体现自己的看法。·2·

而不实，就会聚集怨恨。触犯别人而聚集怨很，不能够安」所见花苹。颜联、颜联细致地描绘了西湖春行所见景定自身。我害怕得不到好处反而道受祸害，因此离开他。”香国的赵成子、来页子、套伯、白季都死了。六年春，晋国物，以“早”“新”“争”“啄”表现营燕新来的动态；以“乱”在夷地阅兵。让狐射姑率领中军，赵盾辅佐他。阳处父从“浅”“渐斌”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准瑞温地来到这里，改到董地阅兵，换了中军主将。阳子曾是而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。尾联中，诗人以“行不足”说明自然景物成季的属下，所以偏向赵氏，而且认为赵盾有才能。就说：美不胜收，诗人也余兴未闲。全诗紧扣“春行”二字展“任用有才能的人，对国家是有利的，”所以让赵后居于上开，诗人信马而游，以“行”为构思脉络，选取有代表性位，赵宣子从这时开始掌握国家的政权，制定章程，修订的景物，表达诗人饱览西湖春景的愉悦陶醉与流连忘法令，清除政治上的污垢，恢复被破坏的等级制度，重设已返之情。经被废弃的官职。政令法规完成以后，交给太傅阳子和太[参考答案]《钱塘湖春行》侧重写早春西湖湖光天色师贾佗，让他们在普国推行，作为常用的法则。十一月丙鸟雀龙草益来的清新与生机，表达诗人饱览西湖春京寅日，晋国杀了续简伯。贾季递亡到狄。宣子派臾骈把贾的愉悦陶醉与流连忘返之情《春题湖上中季的儿女送到贾季那里去。在夷地阅兵的时候，贾季曾经水图景写一议体现了对西湖春侮辱史所，史研手下的人固此想要杀尽赏氏来报这个他暑爱，还体现了诗人对湖区农事的关注，对生的虫骈说：“不可以。我听说前本上右*烂心关怀。和心人这合乎忠减之道'他老人家对贾季以[诗歌赏析]礼相待，我受到他的宠信却报私怒，恐怕不可以吧？”就把首句总体勾画西湖春景，有笼住全篇之势。“似画围”贾季的儿女以及他们的器用财货准备好，亲自领头保卫，三字淡无奇，但却是诗人目暗西湖春景时的第一印象，送到边境。也是总的印象，是对湖上春光的轮扉所作的概括。至于14.B[命题立意]本题考查学生对诗歌的形象、语言、表“画图”的具体内容，诗人接着用五句作描述：“乱峰国绕水达技巧和思想情感等的综合赏析能力。铺”写其如镜的湖水和湖周围高低不一、错落起伏的[试题解析]B.“诗人因不忍离别而心绪烦乱，故写群山；“松排山面千重翠”写湖边众多峰峦上成排的松树重群峰用以‘乱'字”错。“乱峰”指参差不齐的山峰。重叠叠、一派翠绿的景象；“月点波心一颗珠”写倒映在满通观首联，首句鸟瞰西湖春日景色，谓其“似画图”，心的明月，究如珍球一般璀璨明丽，熠媚生辉；“碧毯线头次句具体描绘如画之景，由此可知，首联中，作者满抽稻”写抽穗的早稻，就像碧毯上的线头一样毛绒绒的心愉悦地对春天的西湖做了集中而又概括的介绍。“青罗裙带展新蒲”写新绿鲜嫩的香蒲，如同青罗裙带一般15.[命题立意]本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感柔款舒展。诗人的日光由远及近，由高而低，流连于美妙的能力。可人的湖光山色中，一会儿是全景：“湖上春来似画国”：[试题解析]首先分析本诗。诗的前三联绘景，尾联抒会儿是远景：“乱峰”“松排”；一会儿又是近景：早稻已在抽情，全诗则情景交融，物我划一。首句鸟瞰西湖春日景穗，新蒲泛起绿意。这样写来，层次十分分明，主从有序，色，谓其“似画图”。“乱峰”以下三句，具体描绘如画之给人以清嘶明快之感，写法上是很见技巧的。这是此诗写景：群山环绕，参差不一，湖上水面展；排排青松装点景的一个特色。特色之二，在于诗人笔下的春景，特征十着山峦，如重重叠叠的翡翠，皎洁的月亮映入湖心，像分鲜明。如“乱峰围绕”“松排山面”，固然为远观所见，视一颗闪光的珍珠，这是多么诱人的美景。然而诗的旨觉不免摸糊，无法工笔刻镂，所以有“乱”“排”二宇注重整趣并没有凝滞在描山華水的层面上，“碧毯”二句出人体感受的描叙，但也不难想见，在宽阔的湖面上，因有若有意表地把笔舌转到对农作物的体察上：早稻犹碧毯上若无的春日烟氩淡若薄纱，所以诗人无法极目端详远处群抽出的线头、新蒲像青罗裙上的飘带。尾联，作者借峰的具体情状。又如“碧毯线头”“青罗裙带”，诗人善用壁“一半勾留”来表达自己对西湖春色的喜爱，对西湖、对喻，状形绘色，将春来湖上之后，湖水碧澄、静之美写得十分准确而又传神：而“早稻”与“新蒲整之“早”“新”二字，我州的保高，曲此可如，企诗以期字开大以潮等在会设上三和生是并大自然的金桃生北主动如我光作结，以“湖”为中心，绘出了一福西湖春景图，体现了对西湖春景的喜爱，还体现了诗人对湖区农事的关注画了出来。诗人就是这样以幽丽的笔触、华美的词句和断奇精妙的比喻，写出西湖一片葱龙隐秀的美景，可谓曲尽对民生的关怀。其次分析《钱塘湖春行》。《钱塘湖春行》选择了早风光，历历如绘。诗的结句“未能抛得杭州去，一半勾留在弯，新燕、暖树、春泥、乱花、浅草等意象，动植物结合，此湖”，改变了写法，将上面绘形拾色的笔触，一变而为直陈自己的心理：原来自己没有离开杭州去到他处，一半原宝有华北：别有非步技是路的是地的关清的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“接观参差”景象，后一句正面写湖光水色。领联湖春景，进而寄窝赞美之情的话，那么这二向就属于裤雪从静到动，从全景的写意到细节的工笔。颈联写俯察所谓的“章法变化，条理并然”了，是以诗人不愿别离栽州语文答案一19

解，能够在一个或几个领域影响别人。(5分)语文卷（六）图文转换1.(1)(示例1)图1凝聚力量，抗击疫情（示例2）图2新门神(2分)(2)图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。(2分)图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。(2分)2.(1)宁夏某餐馆，顾客用餐后拍下打包的场景，服务员不解地问：“为什么还要拍照呢？”顾客说：“我们不但要厉行节约，还要做好宣传，让更多的人做到‘光盘行动，好吃带回家…’。”(4分)(2)节约光荣，浪费可耻（或“为光盘行动点赞”）(2分)3.构图要素：标志由拐杖、老人、爱心、张开的双手组成。(2分)寓意：爱心将老人包围，寓意关爱老年人，体现“敬老月”的活动内容；张开的双手寓意大家共同参与到活动中来，突出“关爱老人，构建和谐社会”的主题。(2分)4.标志由广东的首字母“G”演绎成自然的“自”字，又像手臂环抱着山、水（湿地）、海浪（海洋）、中华白海豚、小草、鸟、鹤等元素，寓意广东省自然生物多样性和对自然资源的保护。(4分)5.解析：仔细观察徽标，确定其构成要素，并结合其用途，即“中国月球探测工程标志”，分析各个要素的寓意。答案：(1)一轮月亮，一对脚印，一条巨龙，一群和鸽。(2分)语文答案4

2022-2023下学年高三年级TOP二十名校四月冲刺考（二）高三理科综合能力测试卷注意事项：回w▣1.本试卷共14页，考试时间150分钟，卷面总分300分2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.全部答案写在答题卡上，答在本试卷上无效4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。▣可能用到的相对原子质量：H-1Li-7C-120-16Si-28C1-35.5Br-80一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。1.大豆疫霉菌在侵染大豆过程中分泌的水解酶XEG1可降解细胞壁，破坏植物的抗病性。植物通过分泌蛋白GIP1与XEG1结合并抑制其活性，从而达到干扰XEG1的作用。研究发现，大豆疫霉菌在漫长的进化过程中变异出XEG1酶活性丧失的突变体，该突变体可产生XLP1作为“诱饵”与野生大豆疫霉菌协同攻击植物。下列相关叙述中正确的是A.大豆疫霉菌为原核生物，水解酶XEG1的合成场所为核糖体B.XG1可能破坏植物细胞壁中的肽聚糖和果胶，使其丧失对细胞的保护和支持作用C.突变体的形成说明大豆疫霉菌的遗传物质为RNA,结构不稳定，容易发生变异D.XLP1可能竞争性地与GIP1结合，从而保护致病因子XEG1免受GP1的攻击2.浙江丽水市推进生物多样性保护工作新闻发布会宣布丽水市发现一个淡水鱼类新物种瓯江小鳔鮈（染色体数为2）。下列关于某雄性瓯江小鳔鮈细胞分裂的叙述，正确的是A.若某正在分裂的细胞中有两条X染色体，则该细胞可能是初级精母细胞B.若某正在分裂的细胞中染色单体数为4，则该细胞中一定存在四个染色体组C.若某正在分裂的细胞中存在等位基因分离现象，则该细胞一定处于减数第一次分裂后期D.若某正在分裂的细胞中有2n条染色体且呈n种不同形态，则该细胞处于减数第二次分裂后期3.亨廷顿病(HD)是一种遗传性神经退行性疾病。主要病因是患者第四号染色体上的HUNTINGTON基因发生变异，异常蛋白质在细胞内逐渐聚集在一起形成大分子团，在脑中积聚，影响神经细胞的功能。患者一般在中年发病，表现为舞蹈样动作，逐渐丧失说话、行动、思考和吞咽的能力，最终导致死亡。如图为甲乙两个有亨廷顿病患者的家系图，已知：L与【为亲兄妹，他们的母亲也患病；I,和Ⅱ，都不含致病基因；第三代都为青少年。相关叙述正确的是I图例：口正常男性天合■患病男性O正常女性●患病女性甲A.若Ⅲ2长大后与不携带该致病基因的正常女性婚配，后代患病的概率为1/2B.该病的致病原理说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状C.亨廷顿病的遗传方式是常染色体显性遗传，该病致病基因的根本来源是基因突变D.神经细胞的数量很多，可以通过特异性杀死神经系统病变细胞对亨廷顿病进行有效治疗4.糯玉米和甜玉米都是普通玉米在栽培过程中发生了隐性突变而产生的新类型（控制两性状的基因独立遗传)。某科研团队欲利用现有的糯玉米和甜玉米培育甜糯玉米，以下相关叙述正确的是A.可采用传统的杂交育种方法，但育种时间比较长，约需6~8代才能达到目的【高三理科综合能力测试试卷（第1页共14页）】

地主富农占、党的二十大闭漾不到一周，牛常领新一局中夹玫治局常奏专程丛北资前往陕西40.阅读材料，回答问题。（26分)组织关系的安，喷仰延安革合纪念地：宣示新一届中夹领子集体陈续红色血脉，传承奇牛精神，在斯的世才治力量和社之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。强调，要弘扬伟大建党精神，弘杨地（(1)板安精神，坚定历史自信，增强历史主动性，发扬斗争精神。1949年3月，毛泽东在党的七届二中全会上提出：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、医骄、不深的作风，务必他因志维费地保将果苦奇十的作风。时同芬越3车乎在老的一三十大报告中指出：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚读价、限苦奇千，务必#于十年，善于斗争”“三个务必”的提出，是在我们党开碎马克思主又中国化时代化新境界，迈少(2)根尉全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奇斗目标进军的关键时刻发出的响亮号召：分)（1)结合材料，运用文化作用的知识，说明以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴为什么要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神。(10分)(3)根抹(2)结合材料，运用唯物辩证法矛盾的观点，分析如何做到“敢于斗争、善于斗争”，走好新的赶考之路（12分)42,中国古代史射料，回答(3)当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要响应党的号召，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。请就此写一份青书春誓语。要求：①围绕主题，观点明确；②逻辑清晰，语言使用规范；③总字数在150字左右。(4《春秋分)《国语41.阅读材料，完成下列要求。（25分)《史记材料93年1月10日，苏区中夹局《关于现国觉的组织与领子的决议》指出：切工作要拉动支部去进行，建立起中心和根范支部务使支部成为工厂作坊乡林新道群众中是同因一切群众《通典政权武装组织中强有力的领导者。”同车3月苏区中央局组织部开间精两省组好工作会议童点介绍和报广了模范党支部。兴因具高圩区黄水乡定支那的经盘，定支部在其地花命中学不芬区含项工作中，充分发挥了成十堡全作用。党支部领导乡苏维埃，乡工会和乡贫农团的工作注：体就走积极开展宣传教有和文化运动。评论等，体一摘编自张明楚《中国共产党基层组织建设史》请你以一名写体藏与体创材料二239车1月，晋察箕边区发出《晋察冀边区行政委员会关于村选的指示信》，根据这一二指示】究条理清晰)(县、设调战成豆将选足注会计点立计达年会通村之期大折民事华提桃其在。车的2等料采中地区的特代表中地主省农代表占81到了91年中192年，接三0一高三文科第9页（共12页)一

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35.Which of the following can be the best title for this text?A.Benefits Of Being A CreatorB.Creator

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实战演练2.可以适当增加细节，以使行文连贯。生代假定你是校英语报兼职编辑李华，英语报流的负责人Mr.Smith即将辞去工作回国。请你代先需表报社在欢送会上致辞，内容包括：具体1.表达心情；达对2.回顾

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鹰潭市2024届高三第一次模拟考试生物参考答案1.C2.D3.B4.C5.D6.D7.D8.A9.B10.B11.C 12.C 13.AB 14.BCD 15.ABD 16.ACD17.（除标注外，每空1分，共11分)(1)叶黄素红(2)氧气（或02）ATP和NADPH(2分)类囊体腔(3)高温下，D1被破坏，突变型植株无法降解被破坏的D1,PSⅡ难以修复(2分)(4)CLH基因过量表达(⑤)该条件下只能测出净光合速率，无法测出呼吸速率。（建议利用该装置在黑暗的条件下测出呼吸速率，实际光合速率=净光合速率+呼吸速率)(2分)18.(除标注外，每空1分，共10分)(1)290或2(2分)(2)父本易位对该F1雌蚕具有分裂能力的体细胞进行显微观察，观察性染色体形态是否发生改变（2分)(3)选用赤色雄蚕与黑色雌蚕为亲本杂交，在F,胚胎期时对卵进行高温干燥处理；预期结果：雌蚕卵热敏致死，雄蚕卵正常孵化(3分)19.(除标注外，每空1分，共12分)(1)神经中枢、效应器(2分)只有垂体细胞中CRH受体的基因被选择性表达神经一体液调节(2)分级调节和反馈调节(2分)(3)GC能阻止细胞因子的合成和释放，抑制免疫系统功能，减小免疫排斥反应(2分)固醇类激素可通过自由扩散被细胞吸收(4)将上述大鼠分为5组：甲组为健康大鼠，抑郁症模型大鼠均分为乙、丙、丁、戊4组，将甲、乙两组放在相同且适宜的环境条件下培养，丙、戊组每周三天进行有氧运动，丁、戊组的食物中添加适量氟西汀，其他培养条件与甲、乙组相同。测定5组大鼠激素GC含量并进行统计对比分析。(3分)20.（除标注外，每空1分，共14分)(1)c/c点2×108(2分)(2)不能捕食和竞争(3)间接、直接降低生物多样性降低，营养结构简单，生态系统的自我调节能力减弱(2分)(④)实现物质的循环利用及能量的多级利用，提高了能量的利用率(2分)(⑤)不同动物所需的食物和栖息环境不同一部分能量被与乙处于同一营养级的其他生物获取1.12×10321.（除标注外，每空1分，共13分)》(1)A(2分)(2)耐高温的DNA聚合酶，且不需要解旋酶(2分)答案第1页，共2页

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求郡中学2023年下学期高一期中考试语文时量：150分钟满分：150分得分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。h材料一：的如今，我国人工智能在

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《双语学报》202

戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。·童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。李导的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和其他生产、生活物资，救助群众。她就是其中的一个赶马人，也曾做过国营马帮的女马锅头①。泥石流、桥梁损毁、雪崩、大雪封山…甚至自己的丈夫也遇难于赶马途中，十多年里，她流汗流血，历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区，她的家乡和外界的联系变得便捷。前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马锅头生涯的最后一次亮相。那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动一方的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场和穿着入时的男女…③在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱。什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。她决定从熟稔的生涯中拔脚而出，开启生命的另一扇门一成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。到达观景台时，李导招呼大家下车。当我眺望山谷对面被云雾笼罩住的山坡以及山上的村寨时，迷离朦胧的烟火人家好像也被一种神秘感笼罩住了。“能不能把那里称为人神共居的地方？”李导大声问所有人。那位北京老人回答说：“那是一个天上的村寨。”想来《天上的街市》中，“定能够骑着牛儿来往”悠然自得的生活，在这世外桃源里应该不难遇见吧。李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊…(有删改)【注】①马锅头：茶马古道上马帮的首领。语文试卷第6页（共10页）

定周，等发毒死衣骨议深膏奢国。我这释欧的原国，也与此美般著了，文官有什么可隐清的！”立即令心利剂浮单之调，来笔直书杀李建成、李无吉事、小超出黑材料二：心谷洁说：“正直浪写成，死在路过：齿像弯鸭，反西能村保。”所以人们宁可顺从权誉来保障自身安，色不通逆权誉西遭食锅害况且定书的要义，就是要中明勉励感诚。树主好的风气，中米育喷坏事的理于，不孝顺父学的速于淫灵的营主，餐知如实记下他们的事迹，不冷裤他们的过错、郑众他们的悉行就会照著于一个潮代，臭名就要流传于年。火书记载的内容能感达到这种效果，实在是很可敬是的呀！如果在可以做的时候这样赋，就会安顺：如果在不可以这女做的时候也心，就会福来不言、袋董孤记载史实的原则是不稳请真相。巩赵嘴国为这神记史原则而蒙受限恐，他们斌此漫有什么冲突，赋事没有什公餐心这样成就了童孤的良之直笔，享有千古不表的名高。至于像齐文记氧雀桥就密，司马迁写出汉成帝的过错，韦赠在东吴来直记率、崔清写史犯了魏国的恩清，他们有的骨令剂我，被当时人所期笑：有的西成的书被埃里，后人无法知道。世事或依这样，中要贵餐文整不能保神刚盒不屈的性格，没险自己食己尽心的前操，这样的要求，确实色难就到啊。这足够周宋证明世道多么袋辛，也了解文书实录的难得、被义一个【解析】本题考查学生分析理解诗欧内容的能力。C“表达了词人时严於的推等、震還自已像帕一样馨脱世俗羁伴、超然世外“错误，“算当年，虚老严陵意思是笑严光当年白白地在此终老、不曾宾正领略到山水佳处。东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后、愈居不仕，垂的富李江上。普人多逆严光蚕的实是“钓名”东坡在此，也笑严光当年白白在此终老，不赠真正领略到山水佳处、16.①运用叠词、如重重曲曲”，营的和谱，写出了器山连编之美。②炼字精准，如翻点”、长一乱青等，生动形象传神地写出了景物的特点。③善用修辞。如比喻角翻藻签重重似酒，脸曲如屏”，生动形象：如排比，“远山长，云山乱，晓山青“句式整齐，气韵還通、（分析对偶也可）（每点2分，答出三点即可）①语言整体风格清新明快，筒洁震练。【解析】本题考查学生签賞诗歌语言风格的能力、鉴赏诗歌语言风格，可以从炼字、用词、然胖手法和语言言风格等角度如以分析。“重重似画，曲曲如屏”句中“重重曲曲”，分别从纵和横的角度看、写两岸连山重重叠叠和曲曲折折，本词运用叠词，音韵和谱，写出了群山连绵之美。“翻写鱼游的活泼，“点“写藏安静的状态，长“写运山连绵，鼠“写自云变幻，“青写山青翠欲滴，本词炼字精准，生动形象传神地写出了景物的特点。“鱼翻藻鉴重重似西，曲曲如屏，迟用比输的修辞手法，把水面比作明镜，把重重叠叠的两岸连山比作画景，把曲曲折折的两岸速山比作屏风，生动形象写出了水的状态和两岸连山纵、横不同角度的美：“远山长，云山乱，晓山青”，写远山连绵，重峦叠蟑：山间自云，缭绕变幻晓山晨曦，青翠欲滴。运用排比的修辞手法，句式整齐，气韵黄通“一叶舟轻，双桨鸿惊水天清、影满波过沙溪急，霜溪冷，月溪明，本词写景、答案第5页，共8面识方出

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(2)空气中的塑料微粒可以通过[B]呼吸系统进人体内，吸气时胸廓处于扩大状态，空气中的[b]氧气也会进入血液；塑料微粒经过肺泡后的途径是：肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉各级动脉→组织细胞周围的毛细血管，最终到达全身各处。(3)结合题图可知，血液中的塑料微粒可以通过②肾小球的滤过作用来到肾小囊中形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液排出体外。在正常情况下，血细胞和大分子蛋白质不能通过滤过作用进入肾小囊中，若肾小球病变，则其通透性增大，使得原尿中出现了血细胞和大分子蛋白质，而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。19.【答案】（除注明外，每空2分，共13分）(1)胞吐(1分)具有一定的流动性(1分)化学信号→电信号(1分)进行细胞间的信息交流(2)与细胞外液中存在HC0?、H,C03等能中和酸碱的缓冲物质有关(3)基因（或光信号）(1分)(4)实验思路：将生长状况相同的若干烟草幼苗随机分成甲、乙、丙三组，甲组种植在正常培养液中，乙组种植在低浓度盐溶液中，丙组种植在高浓度盐溶液中，并对其叶面喷施适宜浓度的乙酰胆碱溶液，其他条件相同且适宜，培养一段时间后，测量三组烟草的叶绿素含量及脯氨酸和可溶性糖含量(3分)预期实验结果：三组烟草的叶绿素含量及脯氨酸和可溶性糖含量为：甲组>丙组>乙组【解析】(1)生物膜的结构特点是具有一定的流动性；乙酰胆碱属于神经递质，神经递质由突触前膜以胞吐的方式释放，可体现突触前膜“具有一定的流动性”的结构特点。细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流等。神经递质在突触处可实现电信号→化学信号→电信号的转换，而乙酰胆碱与其受体（位于突触后膜上）的信号转换是化学信号→电信号，该过程体现了细胞膜能进行信息交流的功能。(2)细胞外液也称内环境，血浆属于内环境的组成成分，血浆的pH之所以能够保持稳定，与其中含有的HC03、H,C03等缓冲物质有关，故乙酰胆碱作用后被酶分解产生胆碱和乙酸，但人体细胞外液的pH值不会发生明显改变，原因是细胞外液中存在HCO,、H,CO,等能中和酸碱的缓冲物质有关。(3)植物体中的乙酰胆碱在光下能促进需光种子的萌发，抑制不需光种子的萌发，可能是乙酰胆碱在光下促进需光种子中与种子萌发有关物质的酶的合成，而抑制不需光种子中与萌发有关物质合成的酶的合成，其对种子萌发的影响受基因选择性表达的调控。(4)由题可知，盐胁迫会对植物光合系统和抗氧化系统造成损伤，对烟草喷施适宜浓度的乙酰胆碱溶液能提高烟草的抗氧化酶活性，提高叶绿素含量及脯氨酸和可溶性糖的含量，进而缓解盐胁迫造成的损伤。实验思路及预期实验结果见答案。20.【答案】（除注明外，每空1分，共13分）(1)不属于传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等(2分)(2)减弱(3)脂溶性(2分)血清素(2分)生物学第51页（共84页）

(2)空气中的塑料微粒可以通过[B]呼吸系统进人体内，吸气时胸廓处于扩大状态，空气中的[b]氧气也会进入血液；塑料微粒经过肺泡后的途径是：肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉各级动脉→组织细胞周围的毛细血管，最终到达全身各处。(3)结合题图可知，血液中的塑料微粒可以通过②肾小球的滤过作用来到肾小囊中形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液排出体外。在正常情况下，血细胞和大分子蛋白质不能通过滤过作用进入肾小囊中，若肾小球病变，则其通透性增大，使得原尿中出现了血细胞和大分子蛋白质，而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。19.【答案】（除注明外，每空2分，共13分）(1)胞吐(1分)具有一定的流动性(1分)化学信号→电信号(1分)进行细胞间的信息交流(2)与细胞外液中存在HC0?、H,C03等能中和酸碱的缓冲物质有关(3)基因（或光信号）(1分)(4)实验思路：将生长状况相同的若干烟草幼苗随机分成甲、乙、丙三组，甲组种植在正常培养液中，乙组种植在低浓度盐溶液中，丙组种植在高浓度盐溶液中，并对其叶面喷施适宜浓度的乙酰胆碱溶液，其他条件相同且适宜，培养一段时间后，测量三组烟草的叶绿素含量及脯氨酸和可溶性糖含量(3分)预期实验结果：三组烟草的叶绿素含量及脯氨酸和可溶性糖含量为：甲组>丙组>乙组【解析】(1)生物膜的结构特点是具有一定的流动性；乙酰胆碱属于神经递质，神经递质由突触前膜以胞吐的方式释放，可体现突触前膜“具有一定的流动性”的结构特点。细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流等。神经递质在突触处可实现电信号→化学信号→电信号的转换，而乙酰胆碱与其受体（位于突触后膜上）的信号转换是化学信号→电信号，该过程体现了细胞膜能进行信息交流的功能。(2)细胞外液也称内环境，血浆属于内环境的组成成分，血浆的pH之所以能够保持稳定，与其中含有的HC03、H,C03等缓冲物质有关，故乙酰胆碱作用后被酶分解产生胆碱和乙酸，但人体细胞外液的pH值不会发生明显改变，原因是细胞外液中存在HCO,、H,CO,等能中和酸碱的缓冲物质有关。(3)植物体中的乙酰胆碱在光下能促进需光种子的萌发，抑制不需光种子的萌发，可能是乙酰胆碱在光下促进需光种子中与种子萌发有关物质的酶的合成，而抑制不需光种子中与萌发有关物质合成的酶的合成，其对种子萌发的影响受基因选择性表达的调控。(4)由题可知，盐胁迫会对植物光合系统和抗氧化系统造成损伤，对烟草喷施适宜浓度的乙酰胆碱溶液能提高烟草的抗氧化酶活性，提高叶绿素含量及脯氨酸和可溶性糖的含量，进而缓解盐胁迫造成的损伤。实验思路及预期实验结果见答案。20.【答案】（除注明外，每空1分，共13分）(1)不属于传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等(2分)(2)减弱(3)脂溶性(2分)血清素(2分)生物学第51页（共84页）

(3)范钟潢在《岳阳橙记中说”,他以“吉C,我们不能将手机妖藏化了，如果我们强行禁止青少年在公共畅所使用手机，那么仁人”为榜样，香定了被个人得失和环境变化所支配的情感。他们可能会在不被监控的杨所使用。三，霞代文阅波（木大鼎共9小顾，30分】.短视领内容良列不齐，青少年心智不全，很容易受形响。现在手机上的短视颜软件()阅读下面的文率，完成13~15显。(8分】数不社数，说青少年，就连或年人有时候刷起来都没完没了，青少年对刷履视颗“上痛”，成了许多家长头察的问题。防览妇根颜沉迷，还需加强“青少年关怀15(3分)凌完此文，请碳系生活实际，谈谈该如何引导中小学学生正确运用网格媒体，侧季t店范短视短况速。当前，越视领对青少年的彩响玉在遂新加深。通过利短视领，有的同牵承随专家学者、科善浅主，发现头施爱好的“里辰火薄”：而有的周学利被端笑视额、热门段手吸引，手机逐新“拿得起、故不下”。食少年与拉视顿应保特名样的距离、维种怎样的美瓜？这已(二)0读下面的文字，完成16一17题。（每小题3分，共6分】材料一：或为许多老师、家长不得不面对的同题，《2021年全国未成年人夏联网使用情视研完视告》显承，来成年同民中初中、高中、中等在古代汉语中，“架”这个调，即专指吉果，足可见方琴的种殊地位。中国古票艺术不取业教言学生经常看板视频的比例均超过六成：未成年网民最常食的短观颜内客，摘笑类规仅在中国音乐史、美学史、社会文化史、思想文等多为面户生了广流影响，而且是中国古材占66.4%，其次为体儒类题时。一项地解调查星示，334%的青少年不同程度地时“我不代精神文化在音乐方面的主要代表形式之一。能忌受没有手机”表示同意，有超过1/3的青少年可能圆使用手机影响学和生治。中国古琴艺术被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质道产代表作“，成为会认想视领为什么会让一垂青少年命上准？一方面，短视颜教大的画面、春限的配低与的人表共同的重要精神对富，古琴分为两个部分：一部分是古琴乐器实物，属于有形纳、戏刷性的骑韩，为用户打迪了沉浸式观看体验。“精你喜收”等算法排荐功能，更彩属了静态的物质遗产，，一部分是古琴艺术，属于音乐范吟，是无形的、动态的章物质文化道产使用时闻越长、用户信品越准，同吴内客想多的推通绳环。另一方面，奇少号好奇心回同其他乐器相比，吉翠典籍浩着，为世人留下了半富的情神财富。尤其是明代印剂术美盛、探食餐强烈，大量新青、有健的短税领契合他们的心理需求。物发展，留存了300余套传承有序的古代琴语。长时阅、进距离观看植规领，不仅金模害视力、形响身体健康，适可能导数健念力分者琴曲谱只记指法，不记兼音高和节奏，后世景人仪凭敏面南潘无法直格演森，圆无我，也更容易让未成年人圆于抑时满是，而忽视学、运动等，这佳得我们髻褐。产生了“打谲”工作。新谓“打情”，即根播古琴曲原意，结合古得记录的挥法和鲁高，由打进年来，灿就频盈用给幼推出“青少年模式”。然而调查发现，这一候式的使用、调清者进行二度作，重衡短氨节抽、勾勒备辰情给。“打潘”工作对打谱者委求极高，须精意度均有待桃高。究某原国，部分“青少年模式“密属位数垃少、无颜人险议制，对千熟局照者举之传统演桑、省粉决考挺、航本研完，以及对青乐的理解和表达。家关身命糕号和设置惯的青少年来说，不难破解。更关流的是，部分“骨少年候式”内材料二：容池相对单一，无法满风不同年龄授青少年的观看需水古琴的发制，可以上潮互上古先舜时期，氢◆有3000多年历之防范青少年短视顿沉地，需要各方利或合力，在并银“青少年侯式“的周时，还需加传世琴器中年代最久的便是唐琴，故宫博物院见藏有回联唐琴，余了“九赏环佩”为强“青少年关怀”。从家典教育看，父母应以身作则，先效下子机，加假帝子海通，用一超显塘喻氏作品，“大圣边膏”“玉玲烧“为中唐需氏作品，“飞泉“为晚唐雷氏作品。运动、一起书等高质量相处方式警造有爱、有的家风急围。从校园，学校应大在唐家之前，右装的形制多以圣人之名命名，加侯羲式，神衣式、师旷式、仲尼式，明力推荐适堂青少年的溪外读物、影像质种，引导学生主动过精神充虽的文化生活。从代以降，由于更多文人参与古暴制作，且多以亲近自然为人生建桌，固此古琴的外观地型台贡任看，头正有周的“青少年视式”并不是餐通测览模式的“简配酸”。短视颜应用应主和形制命名多取法自然，如黑叶式、落置式等，动“做加法”，针对青少年兴趣广泛、爱好多样的群体待点，分门别要地生产、推荐更多倪古琴不同于其他乐器，几乎是张名琴都有专属名字。如“春雪”“飞泉”“清精”“九胃质益智内客，充分漏足青少年的观霜需求，乐氧”龙门风两”“万整松海”等，大多插给古景的声音特点今天的青少年是同格时代的原住民，他们的单生活局夏联网密不可分。短视领里南装的魅力不仅在于声的，更在于文化，《装史》中说，“琴有四美，一口良质，二同备那些生动海藏的知识同多，此文粤更直现鲜活的人生故事，比图片更雄伟壮丽的大好河所，三司物指，日正心。”前两则是说等的树质与工艺，后两则是说弹者的枝艺与情感。山，对青少年开阔眼界，塑姓精种也有着积极意义。提并青少年媒介素泰，引导他们合厘四关俱存，可感动天地人神，“触网“，让他们在面对短视领时，既能主动发现美好又能拒绝沉建网格，现能充分沙循各材料三：美加汉又能道当满尾摇承需求，加此才院更好聊力他们健康成长中国现今坡藏的所有古翠当中，最著名的酯属唐代的“九霄环佩”。“九”这个数宇在(选售《人民日振》2023年6月15日，有则收)中国传统文化中含“至高”之意。景名中的“九育”程的也是极高的上空、仙界：“环佩”是13.(3分)下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是(中国古人佩于腰上的玉制韩物，相延时能发出悦的叮当之声。A文草图绕”青少年与短视频应保持怎样的距离，维持怎样的关系"”这一论点进行论述“九喻环佩”所制臣心拉远，制作精良：发音九德兼备，尽善尽美：限者名家如云，流传B相关调壶表明，摘笑类题材是来成年同民量常看的短视频内容。有序…这一切，使得它成为举世闻名的国宝。目着“九赏环佩”一共存世四张，分剩为C防范青少年短视频沉选，需要家庭、学校和台等各方形成合力。放官传物院藏、中国国家博快馆藏、辽宁省博物馆流、香港私人藏家藏。.短视顾对开阔有少年眼界有积极作用，我们应引导青少年合理“触网故客博物院照琴保通长124厘来，隐周114.2受来，额宽21.8厘米，扇宽212厘米14.(2分)下列选项，不量合作为论据来支撑本文观点的一项是()尾宽15,4屋朱，厚5,8厘来。票以格桐作面，衫木为底。通体紫率，面底多处以大块来A.孩子长时间地刷细视频，会导致规力下降、弯腰驼背，目光呆槽，思维迟钝，注意力漆补梨，发小蛇腹断就，纯鹿角表胎。龙池、风落均作岛国形，度内钠音隆起，当池福处复分散等一系列同题。四下里面麻长肉秋，通反于钠青的始林。外徽，虹木转，白玉足镂对情美，蒙檀委尾。奶B中小学学生对世界充满好奇，但是非辨别能力还来完全成黑，无休止她则短视频修赤为紫植木，写能是清代广陵限馨家徐误所装。模仿短视频中的“阿红”语言和动作，带来的后果难以想象。琴展龙池上方泰书“九育环标”馨名，下方有茶文“色合“大印一方。池左行书，“超迹3

(3)范钟潢在《岳阳橙记中说”,他以“吉C,我们不能将手机妖藏化了，如果我们强行禁止青少年在公共畅所使用手机，那么仁人”为榜样，香定了被个人得失和环境变化所支配的情感。他们可能会在不被监控的杨所使用。三，霞代文阅波（木大鼎共9小顾，30分】.短视领内容良列不齐，青少年心智不全，很容易受形响。现在手机上的短视颜软件()阅读下面的文率，完成13~15显。(8分】数不社数，说青少年，就连或年人有时候刷起来都没完没了，青少年对刷履视颗“上痛”，成了许多家长头察的问题。防览妇根颜沉迷，还需加强“青少年关怀15(3分)凌完此文，请碳系生活实际，谈谈该如何引导中小学学生正确运用网格媒体，侧季t店范短视短况速。当前，越视领对青少年的彩响玉在遂新加深。通过利短视领，有的同牵承随专家学者、科善浅主，发现头施爱好的“里辰火薄”：而有的周学利被端笑视额、热门段手吸引，手机逐新“拿得起、故不下”。食少年与拉视顿应保特名样的距离、维种怎样的美瓜？这已(二)0读下面的文字，完成16一17题。（每小题3分，共6分】材料一：或为许多老师、家长不得不面对的同题，《2021年全国未成年人夏联网使用情视研完视告》显承，来成年同民中初中、高中、中等在古代汉语中，“架”这个调，即专指吉果，足可见方琴的种殊地位。中国古票艺术不取业教言学生经常看板视频的比例均超过六成：未成年网民最常食的短观颜内客，摘笑类规仅在中国音乐史、美学史、社会文化史、思想文等多为面户生了广流影响，而且是中国古材占66.4%，其次为体儒类题时。一项地解调查星示，334%的青少年不同程度地时“我不代精神文化在音乐方面的主要代表形式之一。能忌受没有手机”表示同意，有超过1/3的青少年可能圆使用手机影响学和生治。中国古琴艺术被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质道产代表作“，成为会认想视领为什么会让一垂青少年命上准？一方面，短视颜教大的画面、春限的配低与的人表共同的重要精神对富，古琴分为两个部分：一部分是古琴乐器实物，属于有形纳、戏刷性的骑韩，为用户打迪了沉浸式观看体验。“精你喜收”等算法排荐功能，更彩属了静态的物质遗产，，一部分是古琴艺术，属于音乐范吟，是无形的、动态的章物质文化道产使用时闻越长、用户信品越准，同吴内客想多的推通绳环。另一方面，奇少号好奇心回同其他乐器相比，吉翠典籍浩着，为世人留下了半富的情神财富。尤其是明代印剂术美盛、探食餐强烈，大量新青、有健的短税领契合他们的心理需求。物发展，留存了300余套传承有序的古代琴语。长时阅、进距离观看植规领，不仅金模害视力、形响身体健康，适可能导数健念力分者琴曲谱只记指法，不记兼音高和节奏，后世景人仪凭敏面南潘无法直格演森，圆无我，也更容易让未成年人圆于抑时满是，而忽视学、运动等，这佳得我们髻褐。产生了“打谲”工作。新谓“打情”，即根播古琴曲原意，结合古得记录的挥法和鲁高，由打进年来，灿就频盈用给幼推出“青少年模式”。然而调查发现，这一候式的使用、调清者进行二度作，重衡短氨节抽、勾勒备辰情给。“打潘”工作对打谱者委求极高，须精意度均有待桃高。究某原国，部分“青少年模式“密属位数垃少、无颜人险议制，对千熟局照者举之传统演桑、省粉决考挺、航本研完，以及对青乐的理解和表达。家关身命糕号和设置惯的青少年来说，不难破解。更关流的是，部分“骨少年候式”内材料二：容池相对单一，无法满风不同年龄授青少年的观看需水古琴的发制，可以上潮互上古先舜时期，氢◆有3000多年历之防范青少年短视顿沉地，需要各方利或合力，在并银“青少年侯式“的周时，还需加传世琴器中年代最久的便是唐琴，故宫博物院见藏有回联唐琴，余了“九赏环佩”为强“青少年关怀”。从家典教育看，父母应以身作则，先效下子机，加假帝子海通，用一超显塘喻氏作品，“大圣边膏”“玉玲烧“为中唐需氏作品，“飞泉“为晚唐雷氏作品。运动、一起书等高质量相处方式警造有爱、有的家风急围。从校园，学校应大在唐家之前，右装的形制多以圣人之名命名，加侯羲式，神衣式、师旷式、仲尼式，明力推荐适堂青少年的溪外读物、影像质种，引导学生主动过精神充虽的文化生活。从代以降，由于更多文人参与古暴制作，且多以亲近自然为人生建桌，固此古琴的外观地型台贡任看，头正有周的“青少年视式”并不是餐通测览模式的“简配酸”。短视颜应用应主和形制命名多取法自然，如黑叶式、落置式等，动“做加法”，针对青少年兴趣广泛、爱好多样的群体待点，分门别要地生产、推荐更多倪古琴不同于其他乐器，几乎是张名琴都有专属名字。如“春雪”“飞泉”“清精”“九胃质益智内客，充分漏足青少年的观霜需求，乐氧”龙门风两”“万整松海”等，大多插给古景的声音特点今天的青少年是同格时代的原住民，他们的单生活局夏联网密不可分。短视领里南装的魅力不仅在于声的，更在于文化，《装史》中说，“琴有四美，一口良质，二同备那些生动海藏的知识同多，此文粤更直现鲜活的人生故事，比图片更雄伟壮丽的大好河所，三司物指，日正心。”前两则是说等的树质与工艺，后两则是说弹者的枝艺与情感。山，对青少年开阔眼界，塑姓精种也有着积极意义。提并青少年媒介素泰，引导他们合厘四关俱存，可感动天地人神，“触网“，让他们在面对短视领时，既能主动发现美好又能拒绝沉建网格，现能充分沙循各材料三：美加汉又能道当满尾摇承需求，加此才院更好聊力他们健康成长中国现今坡藏的所有古翠当中，最著名的酯属唐代的“九霄环佩”。“九”这个数宇在(选售《人民日振》2023年6月15日，有则收)中国传统文化中含“至高”之意。景名中的“九育”程的也是极高的上空、仙界：“环佩”是13.(3分)下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是(中国古人佩于腰上的玉制韩物，相延时能发出悦的叮当之声。A文草图绕”青少年与短视频应保持怎样的距离，维持怎样的关系"”这一论点进行论述“九喻环佩”所制臣心拉远，制作精良：发音九德兼备，尽善尽美：限者名家如云，流传B相关调壶表明，摘笑类题材是来成年同民量常看的短视频内容。有序…这一切，使得它成为举世闻名的国宝。目着“九赏环佩”一共存世四张，分剩为C防范青少年短视频沉选，需要家庭、学校和台等各方形成合力。放官传物院藏、中国国家博快馆藏、辽宁省博物馆流、香港私人藏家藏。.短视顾对开阔有少年眼界有积极作用，我们应引导青少年合理“触网故客博物院照琴保通长124厘来，隐周114.2受来，额宽21.8厘米，扇宽212厘米14.(2分)下列选项，不量合作为论据来支撑本文观点的一项是()尾宽15,4屋朱，厚5,8厘来。票以格桐作面，衫木为底。通体紫率，面底多处以大块来A.孩子长时间地刷细视频，会导致规力下降、弯腰驼背，目光呆槽，思维迟钝，注意力漆补梨，发小蛇腹断就，纯鹿角表胎。龙池、风落均作岛国形，度内钠音隆起，当池福处复分散等一系列同题。四下里面麻长肉秋，通反于钠青的始林。外徽，虹木转，白玉足镂对情美，蒙檀委尾。奶B中小学学生对世界充满好奇，但是非辨别能力还来完全成黑，无休止她则短视频修赤为紫植木，写能是清代广陵限馨家徐误所装。模仿短视频中的“阿红”语言和动作，带来的后果难以想象。琴展龙池上方泰书“九育环标”馨名，下方有茶文“色合“大印一方。池左行书，“超迹3

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绝密★考试结束前2024学年第二学期温州新力量联盟期中联考高一年级语文学科试题考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：台面貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间。正是因为戏剧艺术坚持守正创新，广泛拥抱科技，才能绵延传续又焕发生机。250多年前，始建于乾隆三十七年的故宫畅音阁大戏楼是当时世界上最先进的舞台，其中的“寿台”天花板有三个天井，可以用鲈把演员和道具从顶上送下来，造成从天而降的效果；地板有五个地井，可以用绞盘把装置和人物从地下托出台面，造成从地下或水中钻出来的效果。这种设置使戏剧表演更具动态变化，视觉效果更为丰富，为观众带来新奇的观剧体验。近100年前，京剧艺术大师梅兰芳创编的京剧剧目《太真外传》中，同样充满了科技感：立体透视的玉真观亭栏、七彩炫光的桂殿兰宫、电动机械的玉兔捣药·…写实和立体的舞台布景以及现代灯光和音效技术，营造出更为逼真的氛围，增强了舞台的视觉冲击力。说到底，戏剧舞台广泛运用高科技是为了凸显艺术表达，高科技与包括表演、音乐、舞美等在内的舞台手段在本质上都属于艺术语汇。高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神：高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒出立体轮廓，变幻莫测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式。在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上于扰项更少表演空间更开阔，演员行动更自由。如多媒体京剧《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，实体舞台布景与数字延伸景观无缝街接：三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力：引得不少观众热泪盈眶。梅葆玖先生曾表示：“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词的LED我并不反对，用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受。”高一语文学科试题第1页（共8页）